導(dǎo)語：如何才能寫好一篇我變我變我變變變，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（一）能夠熟悉《鱒魚五重奏》的主題旋律，感受、體驗(yàn)樂曲的音樂情緒及風(fēng)格特點(diǎn)。

（二）結(jié)合欣賞音樂作品，初步了解變奏曲式、變奏手法等相關(guān)音樂知識(shí)，并試著運(yùn)用有關(guān)知識(shí)創(chuàng)作簡單的變奏旋律。

二、教學(xué)重點(diǎn)

（一）欣賞《鱒魚五重奏》，并能進(jìn)行簡單的變奏創(chuàng)作。

（二）熟悉音樂的主題，對(duì)歌曲中所塑造的形象有所了解。

三、教學(xué)難點(diǎn)

（一）對(duì)變奏曲式和變奏方法的了解。

（二）創(chuàng)作簡單的變奏曲并表現(xiàn)出來。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體 鋼琴 投影膠片

五、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)課堂情境

學(xué)生進(jìn)入教室，師生問好。學(xué)生分四個(gè)小組圍成圓形坐。

教師：同學(xué)們，大家好。今天我們一起來感受美妙的音樂，希望我們這節(jié)課成為“歡樂的課堂”。（計(jì)算機(jī)展示“歡樂課堂”頁面，背景音樂莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》。讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受音樂，使師生情感得到交流。）

（二）欣賞音樂作品《鱒魚》

第一步：

教師點(diǎn)擊“大家一起來”頁面。展示《鱒魚》歌詞，并示范演唱歌曲《鱒魚》。（自彈自唱）

第二步：

熟悉音樂主題，教師帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)哼唱歌曲《鱒魚》第一段，并彈琴范唱。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，熟悉《鱒魚》的音樂主題。

第三步：

1． 計(jì)算機(jī)展示《鱒魚五重奏》的音樂主題，并播放音樂。讓學(xué)生先完整體會(huì)“變奏曲”的風(fēng)格。

2． 分段欣賞音樂作品，感受“變奏曲”。教師簡介音樂作品及創(chuàng)作背景和變奏曲概念。（點(diǎn)擊計(jì)算機(jī)，展示相應(yīng)頁面）然后把學(xué)生分為四組，分別指定著重留意不同的音樂要素及變化，并填在人手一份的表格中。要求第三組把節(jié)奏音型用圖型譜表示出來。

在教師指導(dǎo)下進(jìn)行分段欣賞，把各段落的音樂變化分辨出來，教師要特別著重節(jié)奏音型的不同，并用手勢引導(dǎo)，提示學(xué)生根據(jù)音型的疏密、起伏特點(diǎn)創(chuàng)作出不同的圖型或線條來表示。

各組學(xué)生討論聽辨的結(jié)果，并把答案填寫在教師準(zhǔn)備好的投影膠片中。

教師把學(xué)生填好的投影片投影，師生共同歸納：樂曲由主題及六個(gè)變奏構(gòu)成。主題的每次出現(xiàn)都作了不同的變化和發(fā)展，從而產(chǎn)生了不同的情緒。通過分段欣賞音樂作品《鱒魚五重奏》，并讓學(xué)生分辨各段音樂，使學(xué)生在潛移默化中體會(huì)變奏曲的風(fēng)格。

（三）欣賞音樂作品海頓第九十四《驚愕交響曲》第二樂章

教師：剛才我們共同感受了利用音色、速度、力度、情緒、節(jié)奏音型等變化，可以使音樂產(chǎn)生不同的音響效果以及情緒的變化?，F(xiàn)在，我們來欣賞另外一首同樣也是用變奏手法進(jìn)行創(chuàng)作的音樂作品。同時(shí)簡介音樂作品及作者，教學(xué)生哼唱音樂主題。

計(jì)算機(jī)展示海頓肖像和音樂主題并播放音樂，讓學(xué)生進(jìn)一步感受變奏曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

（四）創(chuàng) 作

1． 對(duì)音樂“小星星”進(jìn)行變奏創(chuàng)作。

2． 師生共同演唱“小星星”主題。（教師彈鋼琴伴奏）學(xué)生分為四組，各自選題創(chuàng)作。

a． 可愛的“小星星”b． 快樂的“小星星”c． 浪漫的“小星星”d． 時(shí)髦的“小星星”或?qū)W生自行命題創(chuàng)作。

創(chuàng)作可以從節(jié)奏、音型、速度、力度、情緒進(jìn)行變奏，要求根據(jù)選題改動(dòng)歌詞，并且表現(xiàn)出來。（音樂可以通過教師表現(xiàn)出來，但鼓勵(lì)學(xué)生自己表演）

學(xué)生可能在創(chuàng)作時(shí)，需要教師啟發(fā)鼓勵(lì)，教師可在學(xué)生創(chuàng)作前給學(xué)生示范。

3． 計(jì)算機(jī)出示“小星星”音樂主題、教師創(chuàng)作的作品。

4． 讓學(xué)生用前面所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，讓學(xué)生充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力。提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

篇2

其實(shí)堅(jiān)定自我是必要的！正如：威武不能屈，富貴不能，貧賤不能移。”是孟子對(duì)自己的做人準(zhǔn)則?！澳闼啦怀悦绹木葷?jì)糧”是朱自清對(duì)自己的人格和尊嚴(yán)的要求。

但是又是改變自己同樣重要，正如那只烏鴉一樣，如果他在人們的面前不叫，那么他就不用搬到其他的地方去。還有許多的人選擇的是改變自己。魯迅棄醫(yī)從文的改變，使他成為的旗手，來醫(yī)治當(dāng)時(shí)人們腐朽的心。梵高不做傳教士而學(xué)習(xí)繪畫的表現(xiàn)，使世界藝術(shù)畫廊又多了一顆璀璨的明星。

通過改變自我超越舊自我，可以不斷提升自己的人生境界，是生活的強(qiáng)者不滿足于現(xiàn)狀的表現(xiàn)。是生活強(qiáng)者對(duì)美好生活的追求。改變自我，追求更高的人生目標(biāo)是一種自覺行動(dòng)。

改變自我的前提是認(rèn)識(shí)自我，而不是盲目改變，負(fù)責(zé)就會(huì)想烏鴉學(xué)鷹，邯鄲學(xué)步一樣失去自我。

那些不能改變自己的，只能被環(huán)境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質(zhì)》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝，但卻不愿改變自己，致使無法跟上機(jī)器化的時(shí)代，堅(jiān)持手工制好每雙鞋，最終餓死在自己的鞋鋪中。改變自己，方能跟上時(shí)代的腳步，方能不被環(huán)境淘汰。

改變自己，方可以意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿，方可以不凋的希望和不滅的夢想編織絢麗輝煌的彩虹，方可以永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌力筑起固若金湯的鐵壁銅墻……

篇3

我還在媽媽的懷抱里的時(shí)候，我的夢想——就是長大成為一棵愛心樹，我整天抬頭望著藍(lán)藍(lán)的天空，看著在我頭上飛過無數(shù)的大鳥，我真想離開家鄉(xiāng)出去闖闖看看世界……

在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我的夢想實(shí)現(xiàn)了，那是我被一股怪風(fēng)刮到了一個(gè)美麗而古老的村莊，我沒有向親人告別，也沒有向兄弟姐妹說再見，就離開了一直撫養(yǎng)我的樹媽媽。

我落戶到了一個(gè)鄉(xiāng)村的草坪上，幾個(gè)星期后，我已經(jīng)長出了幾片綠油油的葉子，我也不寂寞，因?yàn)槲疑磉呉灿行┎煌贩N、不同故鄉(xiāng)的樹苗跟我一起共同成長。時(shí)間很快地過去了，不知過了多少的春秋，我已經(jīng)長成一棵樹葉茂盛、樹干高大而粗壯的大樹了。

春天，小鳥來我的樹枝上造窩，晚上我會(huì)給小鳥寶寶們唱搖籃曲。當(dāng)有野貓來偷襲的時(shí)候，我會(huì)用我粗壯而有力的枝條趕走它。

夏天，許多爺爺們?cè)跇湎孪缕?，婆婆們?cè)诹奶?。一些孩子在說笑話，有的在猜謎語，還有的在玩游戲。我身旁總是充滿快樂和笑聲。

秋天，我的樹上結(jié)滿了紅彤彤的果子，當(dāng)過果子成熟了，人們會(huì)把果子摘下來分給大家品嘗，大家吃了后，每個(gè)人臉上都露出甜蜜的微笑。

篇4

假如我會(huì)“七十二變”，我會(huì)幫助那些遇到危險(xiǎn)的朋友們，制止那些給世界帶來危害的壞人，勸說他們改邪歸正．這樣，我就會(huì)讓這個(gè)世界變得更加美好！

假如我會(huì)“七十二變”，我要變成一朵白云，在天空飄呀飄，??！我飄到了汶川，這里現(xiàn)在正在發(fā)生大地震，看著那些人們紛紛逃命，還有的想逃都逃不掉，更慘的是有大部分人們都受到了災(zāi)害，于是，我馬上說了聲“變”，地震停止了，可受災(zāi)害的人的家人是又哭又傷心，我看到了這些，馬上開始同情他們，他們好可憐，我又說了聲變”，最好的醫(yī)療設(shè)備出現(xiàn)了，醫(yī)生把他們一個(gè)個(gè)治好了，休息幾天就沒事了，有一位年輕的阿姨連忙對(duì)我說：“謝謝，謝謝，真是太感謝您了．”于是，所有人都對(duì)我說：“謝謝．”我馬上回答說：“不用客氣，這也是我應(yīng)該做的事．”

我又變成了一只小鳥，在天空自由自在地飛翔著，我飛到了一個(gè)小農(nóng)莊，這里正在下著鵝毛大雪，這里的人們凍得臉紅了，手腫了．還有的人甚至晚上在雪地里過夜，我實(shí)在看不下去了，連忙就說：“變變變．”馬上，太陽出來了，雪也紛紛融化了，人們高興地跳起舞來了，我看到這一切，別提心里有多高興了！

篇5

我會(huì)變臉

一雙明亮的小眼睛，一個(gè)挺挺的鼻子，一張櫻桃般的小嘴，一頭烏黑的頭發(fā)，是我變臉的必不可少的“道具”。我會(huì)變臉在家是很有名的。

有一天中午，媽媽接我放學(xué)回家。來到車站，媽媽看見別人都自己坐車，就把公交卡給了我，讓我嘗試著自己回家，話還沒有說完，就看見我的眼淚吧嗒吧嗒地掉了下來，媽媽只好讓我和他一起坐公交車，我一聽，立刻眉開眼笑。連蹦帶跳的圍著媽媽，頭發(fā)一上一下的，看起來活潑極了，媽媽無奈的搖搖頭……。

這就是我，一個(gè)會(huì)變臉的我，你喜歡我嗎？

篇6

我要改變，這不是突然想改變的而是想了好久卻還沒改變。我不能再這么自甘墮落下去了，我必須振奮起來。

為了考上高中，我拼了，不論前面有多大的困難等著我我都要把他們化解。從今天開始我要開始改變自己：第一就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，第二就是要有恒心，第三就是脾氣要改改了，第四就是要變得懂事，不要惹父母不開心、擔(dān)憂。我要改變了，啦啦啦~等我做到這四條我就成功改變了，但不知道等改變成那樣的我還會(huì)是我嗎？呵呵！也許自己都會(huì)不認(rèn)識(shí)自己吧，無所謂，只要能做到那四條就算變得不再是現(xiàn)在的自己也沒關(guān)系。

In a work ,I need a change !祝自己改變成功！

篇7

假如我會(huì)變，我要變一個(gè)美麗的世界……

我要讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離世界，讓伊拉克的人們得到和平，讓他們變得富裕，讓伊拉克的小朋友坐在明亮的教室里上課，讓他們感受生活的幸福，讓我們這個(gè)世界充滿愛！

我要讓全世界的醫(yī)學(xué)水平提高，讓非典等疾病遠(yuǎn)離我們。讓全世界的人們健康長壽，過著沒有疾病的生活。

我還要把我的家鄉(xiāng)麻城變成一個(gè)花園城市。那里百花怒放，綠草茵茵，綠樹成蔭，香氣襲人，護(hù)城河清澈見底，世界各地的朋友到我們麻城來作客！

篇8

變化的我

我是一個(gè)活潑、愛動(dòng)腦筋的孩子，但是我有一個(gè)壞毛病，就是不勤勞。

記得有一回，我躺在沙發(fā)上大腿翹二腿邊吃瓜子邊看電視，吃的滿地都是瓜子殼。媽媽看見了她很是生氣，對(duì)我說：“你懶得，動(dòng)一下不行嗎？趕緊吃完后把瓜子殼全都掃了。”我說：“我不掃，我還等著看動(dòng)畫片呢！”媽媽見我沒反映下最后通牒：“不掃馬上就給你點(diǎn)厲害瞧瞧。”幸虧我有自知之明把瓜子殼掃了。

后來在學(xué)校老師也教導(dǎo)我們，在家要幫家長多做些力所能及的家務(wù)事。以后每個(gè)星期天回家，我都會(huì)幫爸媽做些家務(wù)事，例如：掃地、洗碗、擦桌子、搬凳子等等一些小事。漸漸地周圍的人都夸我是一個(gè)勤勞的小朋友，我自己感到很快樂！

篇9

待到花朵綻放時(shí)，我會(huì)偷偷地來到老師窗外，趁她不注意，把我最美的那一朵悄悄地桌角的花瓶里，營造一室的芳菲。

媽媽！媽媽！我還會(huì)很調(diào)皮。清晨，當(dāng)?shù)谝活w晨露滴在那最嬌艷的花朵上時(shí)，我會(huì)輕盈地跳過那扇窗。藏在你的發(fā)髻，就這樣陪著你。

夜深人靜之際，我—這薔薇的精靈。會(huì)搖起一艘小船。駛向?qū)庫o深邃的大海中央——那海天相接之地。舒展我的每一根枝條，編織成通向璀璨星空的天梯。

我要爬上散發(fā)著乳白色皎潔光芒的月宮，采集那最晶瑩的星星，串成光彩奪目的項(xiàng)鏈，送給您——我敬愛的老師，我親愛的媽媽。愿那最甜美的笑容漾在你們心底。

我還要做很多很多……

篇10

我，一個(gè)美麗可愛的小天使，飛到了一個(gè)美麗的地球，來幫助需要幫助的人們。

我先來到了貧困山區(qū)，第一眼看到就是貧窮的景象：住的房子是用木頭做的，那些小孩子都穿著破舊的衣服，衣服上一塊紅，一塊綠，一塊紫，一塊粉，哪些衣服破了，就隨便拿一塊布縫上去就可以繼續(xù)穿了。不一會(huì)兒，我就感動(dòng)地流淚了，我拿起手中的魔棒，一邊用手揮舞著魔棒，一邊念著咒語，貧困災(zāi)區(qū)一下子變得富麗堂皇，大家又高興又奇怪，我這個(gè)小天使也就放心了。

接著我到城市里，一眼看去，有一個(gè)老人，大概八、九十歲了，走路一腐一拐的，行動(dòng)真不方便，要是摔倒了怎么辦？摔得肯定歷害，不是摔斷胳膊就是摔斷腿，于是，我揮起手中魔棒，老人的行動(dòng)一下子變得敏捷起來，和小孩子一樣，能跳，能跑，更能走了！

做天使的感覺真好！

新哲商現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)：凝、淺Isa