導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇冬天快樂(lè)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在我們那個(gè)地方，過(guò)年很少吃餃子，連吃團(tuán)圓飯都沒(méi)有選擇在晚上。

有人過(guò)早年。天蒙蒙亮，躺在被窩里就能聽(tīng)到鞭炮聲陣陣響起。

大多數(shù)人選擇中午過(guò)年。準(zhǔn)備一大桌子菜，首先得要祭祖。把鯉魚(yú)、整只雄雞和一大塊臘肉擺在桌子正中央，菜上放大蒜，再點(diǎn)燃香燭和鞭炮。

過(guò)年啦！

當(dāng)然要跪拜祖先，幼時(shí)會(huì)虔誠(chéng)地許下很多應(yīng)景的愿望：“考試成績(jī)好”、“壓歲錢多多”、“長(zhǎng)高一點(diǎn)”……后來(lái)發(fā)現(xiàn)，萬(wàn)事還能靠自己，現(xiàn)在就只是磕三個(gè)響頭，不麻煩“先人”了。

正月初一一出門，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親臉上都堆著笑容，互相說(shuō)幾句吉祥話。

穿上新衣服，去親戚家拜年，年紀(jì)小還能拿到當(dāng)時(shí)看來(lái)面值不菲的紅包，藏在兜里，不管媽媽說(shuō)什么也不想上繳。只想著買幾支煙花放一放，還有平常舍不得買的各種零食。

親戚可真多??！爸爸媽媽那一輩姊妹多，聚在一起常常就是兩三桌。大人玩牌，小孩在一邊玩，玩累了看電視，看完了繼續(xù)玩。

白天還有社戲看。我們那里土話叫“人戲”，畫(huà)著舊時(shí)的妝穿著戲裝，來(lái)到家家戶戶的院子里，銅鑼一敲，戲就開(kāi)演了。過(guò)年講究氣氛，一般都是喜慶的好玩的戲，唱上幾分鐘完了就去下一家。

有一次開(kāi)學(xué)后，我還在路邊看到那個(gè)洗菜的大姐正是唱戲的女主角，便拉著同伴說(shuō)，看，演“新娘子”的。大姐聽(tīng)到我們?cè)谡f(shuō)她，回過(guò)頭看了我倆一眼。我有些失望，沒(méi)化妝的大姐不是那么漂亮。

耍龍可比唱戲要精彩多了。年輕的男人們駕著橙黃的龍身使出各樣繁雜的姿勢(shì)，看不著，坐在爸爸身上看?？床粔?，看完一家繼續(xù)看另一家。有時(shí)村里沒(méi)有，聽(tīng)說(shuō)明天鎮(zhèn)上有耍龍，第二天都不用爸媽喊，早早地起床喊上小伙伴們一起看耍龍。

古話都說(shuō)過(guò)了元宵才算是過(guò)完年。

對(duì)我們而言，過(guò)年是在爸媽不耐煩的催促下，翻開(kāi)作業(yè)本發(fā)現(xiàn)里面都是一片空白時(shí)戛然而止的。

一年中氣氛最為溫馨和快樂(lè)的一段日子算是過(guò)去了。不舍、難忘，但幸好，還可以期待下一年的到來(lái)。

這是我對(duì)童年過(guò)年的大體印象了。

現(xiàn)在，過(guò)年的氣氛一天比一天淡，日日都一樣，餐餐都一樣。沒(méi)人會(huì)去勞心勞力唱“人戲”，耍龍的都作為民俗去大城市賺錢了。

我們玩著手機(jī)，年就過(guò)了。不到初六，在外打工的人趕著人潮要出門上班了，留下一群年邁的老人和年幼的孩子，在空蕩蕩的村落里晃來(lái)晃去。

不過(guò)我想這只是成長(zhǎng)的代價(jià)，成人世界的快樂(lè)和孩童心中的快樂(lè)是不盡相同的。

現(xiàn)在每年回家過(guò)年，侄兒侄女一群繞在身邊，他們手握各種能玩游戲的手機(jī)，有空就在外面扔出一枚煙花，眨巴著小眼睛問(wèn)我：叔叔你過(guò)年送我什么呀？吃飯時(shí)還不忘少年老成地感嘆過(guò)年可真好玩！

既然無(wú)法阻止年齡的增長(zhǎng)，那么快樂(lè)的心也要一直維持下去。哪怕匆匆一年，遇到太多是非困難，在過(guò)年時(shí)，我們都要忘記哀愁和憂傷。

冬天是白雪覆蓋的季節(jié)，能把往事埋藏，也能將希望種下，畢竟再過(guò)一陣就是春天。

等到萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，看著一眼蔥綠，心里應(yīng)該憧憬的是未來(lái)的美好。

篇2

女孩也清楚男孩喜歡她，但女孩卻因?yàn)橐恍┰蛞恢睙o(wú)法接受男孩。

男孩不想去勉強(qiáng)女孩，就一直默默付出著，靜靜地等待著女孩來(lái)接受他。

男孩為女孩做了許多許多，還告訴過(guò)她會(huì)守候她一輩子，二輩子，三輩子。。。.

女孩心地善良，她不想傷害男孩，更不情愿男孩為自己付出那么多！

一切全是緣分,女孩不知道是如何認(rèn)識(shí)男孩的,但男孩卻記得很清楚,這其實(shí)是一個(gè)誤會(huì)引起的,也許這就是緣分.男孩第一次看到女孩就心動(dòng)了,但印象不是很深.男孩從不在意別人,但是除了那個(gè)女孩之外。男孩十分的大膽。但男孩每次看到女孩都會(huì)十分緊張,說(shuō)話都不自然,有時(shí)候還會(huì)臉紅,男孩不知道女孩是不是也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn).

有一次，女孩無(wú)意中問(wèn)男孩:"你喜歡誰(shuí)?"男孩十分想說(shuō):"我只愛(ài)你呀".可是他說(shuō)不出口,他怕女孩因此再也不理她了.

女還對(duì)她的好朋友們說(shuō)男孩只是一相情愿，單相思，但男孩不這么覺(jué)得，他覺(jué)得他的付出有價(jià)值

男孩的心靈又受到傷害了,從此男孩的心已經(jīng)碎了~~~~~但男孩知道，是他自己配不上她

男孩為了看看女孩是否在意自己,所以不停的去追求她，看她是如何的表現(xiàn),可是一切不盡人意，男孩真的十分后悔,他真希望什么事也沒(méi)有,仍然保持以前的友誼,但一切都已經(jīng)發(fā)生,再也不可能了.

一次藝術(shù)節(jié),女孩上臺(tái)表演,男孩真的十分希望能夠與她共同演出,但男孩也知道這是不可能的,也許女孩這時(shí)在想著那個(gè)她喜歡過(guò)的人,而不是男孩.男孩此時(shí)此刻想登上舞臺(tái),大聲說(shuō)出:"我愛(ài)XXX."..................

男孩很有可能要轉(zhuǎn)學(xué),他希望能在寒假再看一次女孩,這也許就是初戀,但同時(shí)男孩懂得了一個(gè)道理:愛(ài)一個(gè)人不一定要她在自己身邊,只要她擁有幸福與快樂(lè)就行了.

馬路邊的音響店，放起了春春的《冬天快樂(lè)》，一句句甜蜜的歌詞縈繞在他的耳旁……可是他卻再也感覺(jué)不到冬天的快樂(lè)，只是那個(gè)男孩深深的感到了冬天的寒冷

他真的希望她能明白,他真的愛(ài)她!!!!

篇3

可是，還沒(méi)等著讓我在城里和伙伴們一起狂歡，父母就要把我?guī)Щ乩霞?。說(shuō)是花我并不想回到那里，那里沒(méi)有要好的朋友更沒(méi)有有趣的游戲，是在很無(wú)聊。但是父母之命不能違抗，我就隨他們乖乖回了老家。

回來(lái)的這一天碰巧下著鵝毛大雪，回家的路雖然是顛簸的，但是能在一路欣賞著美麗的雪也是一種享受。剛下車，就看見(jiàn)院子里一幫孩子們?cè)谕嫜?，我禁不住誘惑也加入他們中間。

我們想堆個(gè)雪人。于是，大家伙都忙起來(lái)了。我主要負(fù)責(zé)積雪，看著這潔白，明艷而又燦爛的雪還真是有點(diǎn)不忍心捧起來(lái)，可是它就算再美，等到太陽(yáng)出來(lái)還是會(huì)化的，還不如把它堆積起來(lái)讓它在多看一眼這被銀裝裹住的大地。不一會(huì)兒，雪人就堆好了。說(shuō)來(lái)也真巧，我們堆的雪人和魯迅寫(xiě)的文章‘雪’里面描述的神似，我們只不過(guò)把他筆下所寫(xiě)的又動(dòng)手做了一下。

正當(dāng)我們高興時(shí)，‘啪’雪人倒了，但是我們絲毫也不傷心，干脆將計(jì)就計(jì)，每人隨手抓起地上散著的雪，又開(kāi)始打雪仗了。還記得，那天我們都玩得很開(kāi)心，有的甚至都不愿離去。

在那次玩耍中我感受到了其實(shí)無(wú)論在什么地方都能找著歡樂(lè)。

篇4

鏡頭1：唱起譜來(lái)全班一下子只剩下幾個(gè)人的聲音，大部分是眼盯著樂(lè)譜，實(shí)則心不在焉，思緒狂飄。

鏡頭2：學(xué)生有的唱譜，有的念譜，有的說(shuō)笑，有的爭(zhēng)吵……各做各的事兒。

鏡頭3：教室里馬上鴉雀無(wú)聲，靜得出奇，你看看我，我瞧瞧你，沒(méi)人敢出聲，簡(jiǎn)直像老鼠見(jiàn)了貓，恨不得拔腿就跑。

以上鏡頭，不僅見(jiàn)于一些音樂(lè)教師的課堂，筆者也曾經(jīng)常碰到，更讓人痛心的是，個(gè)別學(xué)生因?yàn)楹ε鲁V，甚至還會(huì)出現(xiàn)逃課現(xiàn)象。

的確，識(shí)譜教學(xué)是音樂(lè)課堂中較為棘手的難題。教師往往花了大量的時(shí)間和精力，卻不能達(dá)到預(yù)期的效果，那是不是教師就可以略去不管呢？非也。樂(lè)譜是記載音樂(lè)的符號(hào)，是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本工具，要更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)，就必須掌握一些識(shí)譜知識(shí)?！读x務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中也明確指出：“學(xué)生要具有一定的識(shí)譜能力?！蹦堑降自鯓硬拍茏寣W(xué)生快樂(lè)地識(shí)譜，與舞動(dòng)的音符交上朋友呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我在音樂(lè)課中進(jìn)行了一些新的探索與嘗試。

一、寬松環(huán)境，為快樂(lè)識(shí)譜做好保障

在音樂(lè)課堂上，創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓自由充滿音樂(lè)課堂，讓學(xué)生感受到自己身處歡樂(lè)的音樂(lè)世界。對(duì)于課堂上學(xué)生的思維，我們也要像放風(fēng)箏一樣，把它們送上藍(lán)天，自由飛翔；在起風(fēng)時(shí)又能及時(shí)收線，回到原地。寬松、平等、平和的氛圍，有利于學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中，形成尊重、關(guān)心、友善、合作、分享的學(xué)習(xí)平臺(tái)，在這平臺(tái)上學(xué)習(xí)曲譜，學(xué)生自然樂(lè)意參與，敢于學(xué)習(xí)。

二、真情范唱，令快樂(lè)天使產(chǎn)生共鳴

教師的范唱具有一定的權(quán)威性和誘導(dǎo)性，在唱歌教學(xué)中，在學(xué)生學(xué)習(xí)新歌之前，教師都要對(duì)歌曲進(jìn)行范唱，從而直接影響學(xué)生對(duì)歌曲的理解與學(xué)習(xí)。但在識(shí)譜教學(xué)中，一些教師很少范唱，只是自己彈琴，讓學(xué)生邊劃拍子邊跟琴唱譜，同時(shí)教學(xué)一些譜中的樂(lè)理知識(shí)。因此，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生枯燥無(wú)味之感，以至于學(xué)起來(lái)沒(méi)精打采，滿臉無(wú)奈。在平時(shí)教學(xué)中，我也嘗試著用適合歌曲的情緒范唱歌譜，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，如臨其境，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心靈馬上會(huì)被我吸引，學(xué)起譜來(lái)當(dāng)然事半功倍，而且大家富有感情地唱譜，也為后面歌曲情緒的處理做好了鋪墊，何樂(lè)而不為？

如，在教學(xué)《只怕不抵抗》一課歌譜時(shí)，由于幾個(gè)樂(lè)句中有休止符，又有弱起拍，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些難唱，于是我在課件上出示如下幾個(gè)樂(lè)句：

1=G 2/4

[3 3][4 5][3 0] [3 3][1 3] [2 0] [1 2][1 3] [1][0 3] [5][-] [3 6] [1][-] [1 0]

這時(shí)，我微笑著對(duì)大家說(shuō)：“老師也很喜歡唱這幾個(gè)樂(lè)句，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)并看看我唱的時(shí)候表情是怎樣的？”

（我用莊重的神情、堅(jiān)定而有力的聲音唱了一遍歌譜。）唱完后，生1答：老師的表情有些嚴(yán)肅。

生2答：你的神情很堅(jiān)定。

師問(wèn)：那我為什么帶著這種表情唱呢？

生1：打敵人要不手軟。（因?yàn)檎n前導(dǎo)入時(shí)學(xué)生觀看過(guò)《小兵張嘎》的圖片，他們對(duì)敵人也非常痛恨。）

生2：我們要有信心。（學(xué)生還做了個(gè)握拳的手勢(shì)）

……

這時(shí)，我見(jiàn)學(xué)生情緒高漲，心情尤為激動(dòng)，便趁熱打鐵，讓學(xué)生也來(lái)唱唱這幾個(gè)樂(lè)句，學(xué)生個(gè)個(gè)都非常投入地唱了起來(lái)，他們前兩句唱得鏗鏘有力，干凈利落，在弱起拍的地方，我讓大家吸一口氣，鼓足了勁樹(shù)立堅(jiān)定的信念。當(dāng)時(shí)就這樣，他們便把休止符與弱起拍的地方輕輕松松地唱準(zhǔn)確了，之后，他們還帶著極大的熱情唱了整首歌譜。

三、多變手段，催快樂(lè)天使想唱就唱

1.學(xué)歌后識(shí)譜

如，《小螺號(hào)》歌曲教學(xué)，這首歌曲以活潑的、兒童化的語(yǔ)言和明朗歡快的曲調(diào)深受廣大少年兒童的喜愛(ài)。因此，這首歌曲可以說(shuō)普及率是非常廣的，不要說(shuō)是四年級(jí)的學(xué)生，就是幼兒園的小朋友也會(huì)哼兩句。所以，在這首歌曲的教學(xué)中我采用了“欣賞歌曲直接唱歌詞再學(xué)唱曲譜”的教學(xué)模式，即先唱歌后唱譜的教學(xué)模式。結(jié)果在這首歌曲的教學(xué)中，歌譜與歌詞的教學(xué)很輕松地完成了。因?yàn)閷W(xué)生在會(huì)唱歌的基礎(chǔ)上，對(duì)歌曲的旋律有了一定的印象，再視譜進(jìn)行視唱，有利于學(xué)生識(shí)記音符的音高位置。

由此可見(jiàn)，對(duì)于學(xué)生很熟悉的或相對(duì)熟悉的歌曲宜采用“欣賞歌曲直接唱歌詞再學(xué)唱曲譜”的教學(xué)模式。當(dāng)然，在學(xué)生不熟悉的、陌生的歌曲教學(xué)中，欣賞錄音或老師的范唱學(xué)唱歌譜、學(xué)唱歌詞的教學(xué)模式還是切實(shí)可行的。雖然先識(shí)譜有一定的難度，但若使識(shí)譜教學(xué)更加直觀、形象、有趣，也可以使學(xué)生從主觀上降低對(duì)識(shí)譜學(xué)習(xí)的難度感。

2.學(xué)節(jié)奏后識(shí)譜

識(shí)譜教學(xué)是很重要的一點(diǎn)，是加強(qiáng)節(jié)奏、節(jié)拍的訓(xùn)練。如果學(xué)生能正確地掌握歌曲的節(jié)奏，又能準(zhǔn)確地把握節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律，然后再進(jìn)行整首識(shí)譜就容易多了。

如，歌曲《剪羊毛》的附點(diǎn)音符比較多，是本課的難點(diǎn)，我們先訓(xùn)練附點(diǎn)節(jié)奏的讀法、打法，再將整首歌詞按節(jié)奏朗誦。用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)全曲旋律的曲譜，這樣學(xué)生學(xué)得較快，也不易錯(cuò)。

3.攻難點(diǎn)后識(shí)譜

在整首歌曲中，有些樂(lè)句旋律較難一些，學(xué)生不易掌握和學(xué)習(xí)，如果把這些部分加以重點(diǎn)講解和練習(xí)，突破難點(diǎn)后再進(jìn)行全曲視唱歌譜的學(xué)習(xí)，就能收到預(yù)期的教學(xué)效果，如，歌曲《編花籃》中有一個(gè)樂(lè)句：

[1 ?2] [5 6 5] [5] [?][0] [2 3 2 1] [1]

篇5

一、舞蹈學(xué)習(xí)的內(nèi)涵

（一）幼兒舞蹈的界定

幼兒舞蹈是由兒童表演或表現(xiàn)幼兒生活的舞蹈。是對(duì)兒童進(jìn)行德、智、體、美綜合教育的重要手段。幼兒舞蹈的特點(diǎn)是邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解和接受，對(duì)兒童的身體素質(zhì)、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義，明顯促進(jìn)兒童身心的健康成長(zhǎng)。

（二）幼兒學(xué)習(xí)舞蹈益處

1、發(fā)展兒童的心智、陶冶高尚情操、增強(qiáng)大腦活力、促進(jìn)肌體健康、培養(yǎng)審美能力。

2、豐富幼兒的情緒體驗(yàn)、陶冶活潑、熱情、開(kāi)朗的性格。在形象、生動(dòng)、優(yōu)美的音樂(lè)啟迪伴奏下，通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的舞步教學(xué)訓(xùn)練，舞蹈將有助于幼兒音樂(lè)、動(dòng)作、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展。

3、舞蹈有利于孩子們的身心發(fā)展 。舞蹈是一種集音樂(lè)、形體、情感于一體的綜合藝術(shù)。我們只要留心觀察就不難發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)孩子在開(kāi)心時(shí)，都會(huì)手舞足蹈來(lái)表達(dá)自己的情感。

二、傳統(tǒng)幼兒園舞蹈教學(xué)存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)形式偏向于單一，導(dǎo)致幼兒的學(xué)習(xí)積極性下降。

由于老師在教舞蹈的形式比較單一，幼兒的年齡太小。保持動(dòng)作的時(shí)間與舞蹈動(dòng)作的力度都不如從前。慢慢的孩子的學(xué)習(xí)積極性也慢慢下降，幼兒學(xué)習(xí)的效率也變低了。時(shí)間一長(zhǎng)，幼兒的學(xué)習(xí)積極性就有所下降。

（二）舞蹈教學(xué)中幼兒的參與性較少。

一般都是老師一個(gè)人獨(dú)攬教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程，幼兒只是照著老師的形式依葫蘆畫(huà)瓢的學(xué)習(xí)。幼兒只是學(xué)習(xí)，一味模仿，幼兒無(wú)法參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。幼兒的參與性往往還是不夠。

（三）幼兒的想法往往被忽視。

舞蹈教學(xué)中，幼兒的學(xué)習(xí)模仿行為占多數(shù)，幼兒往往在一節(jié)課里面也不能及時(shí)表達(dá)自己的想法。這樣讓幼兒無(wú)法表達(dá)自己的想法。老師也往往忽視了孩子的想法。

三、開(kāi)放性舞蹈教學(xué)的意義和價(jià)值

所謂的開(kāi)放教育，即為一種態(tài)度，一種自由。態(tài)度是指讓幼兒主動(dòng)參與自己組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，允許孩子選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式；自由是指真正意義上的幼兒與老師站在平等的角度，以幼兒為中心的教育。現(xiàn)在已經(jīng)有很多的領(lǐng)域開(kāi)始對(duì)開(kāi)放性教學(xué)的研究，而它的提出對(duì)幼兒這個(gè)特殊的年齡段的舞蹈教學(xué)帶來(lái)了新的思路，新的生氣。

（一）能提高幼兒學(xué)習(xí)積極性

由于幼兒年齡小，堅(jiān)持性與忍耐性較差，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)習(xí)舞蹈的積極性也難免減退，他們不能長(zhǎng)時(shí)間在看不到進(jìn)步的情境中探索，因此教師可以采用激勵(lì)法，并且從簡(jiǎn)易到復(fù)雜的過(guò)程，讓幼兒在不斷學(xué)習(xí)中獲得成就感。有目的創(chuàng)設(shè)有利于幼兒積極的探索發(fā)現(xiàn)和積極操作的環(huán)境，以激發(fā)其探究?jī)?nèi)驅(qū)力。

（二）尊重幼兒對(duì)于舞蹈的不同理解

開(kāi)放性舞蹈教學(xué)讓每個(gè)幼兒都能得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展，才能真正的做到因材施教，讓每個(gè)幼兒敢說(shuō)敢做。在舞蹈欣賞活動(dòng)《神奇的門》中，教師提出問(wèn)題：“小動(dòng)物們必須想辦法搭建神奇的門才能逃出森林?！焙⒆觽?cè)诶蠋煿室庠O(shè)計(jì)的問(wèn)題中開(kāi)始了自己的創(chuàng)意，他們?nèi)齻€(gè)一群、兩個(gè)一伙熱烈討論起來(lái)，并開(kāi)始迫不及待的自由組合，開(kāi)始用身體搭建了許多有趣的門……而這些形式多樣的想法，正是他們自己和同伴的商量和嘗試中獲得的，幼兒充分展示了自己的想法，讓自己展示自己對(duì)舞蹈的不同理解。

（三）能給予幼兒一個(gè)輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍

快樂(lè)的氛圍是兒童學(xué)習(xí)、探究、嘗試的原動(dòng)力，孩子因?yàn)榭鞓?lè)所以學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)所以快樂(lè)。在舞蹈教學(xué)中，我充分的運(yùn)用舞蹈教學(xué)的開(kāi)放性方式教學(xué)，如：在引導(dǎo)小班孩子學(xué)習(xí)扭屁股時(shí)，教師可以教給幼兒《扭一扭》的歌，讓幼兒既體會(huì)到扭屁股的動(dòng)作的要點(diǎn)，而且采用激勵(lì)的語(yǔ)言，也可以提高對(duì)音樂(lè)的興趣。

四、開(kāi)放性舞蹈教學(xué)的實(shí)施原則

（一）以兒童為中心的教學(xué)理念

在以往傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，常以怎么教會(huì)幼兒為原則，研究的最多的往往是怎樣教會(huì)孩子。在教學(xué)中，也是重視的是老師的教，忽視了學(xué)生的學(xué)。所以就出現(xiàn)了老師把自己的思維方式強(qiáng)加給幼兒，幼兒被動(dòng)接受局面。大大的局限了幼兒的思維力和創(chuàng)造力。接受開(kāi)放性原則后，能夠?qū)⒔虒W(xué)的中心放到孩子的身上，著重引導(dǎo)幼兒觀察——思索——大膽發(fā)表意見(jiàn)。

（二）創(chuàng)設(shè)寬松的舞蹈教學(xué)環(huán)境

普通意義上的理解：首先要輕松、愉悅。因此，不管是幼兒還是老師，郁悶的環(huán)境是不可取的。試想如果連老師的激情都沒(méi)有，又怎么能夠奢望小朋友的投入。所以教師應(yīng)爭(zhēng)做和幼兒能互商互助，協(xié)調(diào)行動(dòng)的民主作風(fēng)型教師，還是幼兒能擁有在大家共商行為和行為為指引范圍內(nèi)相當(dāng)自由的條件。其次，也是最重要的就是探索培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)有組織、決定、計(jì)劃的能力。通俗的意思也可理解為培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和主動(dòng)性，即不依賴他人，自己主動(dòng)負(fù)責(zé)，有獨(dú)立的見(jiàn)解，有創(chuàng)造精神。這也是新的《大綱》中“以兒童為中心式”的教育精神。

（三）營(yíng)造愉快的舞蹈學(xué)習(xí)氛圍

幼兒的思維以具體形象為主，情感所指向的事物教為單純，活動(dòng)往往受環(huán)境、氣氛的影響。孩子對(duì)舞蹈的理解，與其說(shuō)是一種智力過(guò)程，不如說(shuō)是情感過(guò)程。因此在活動(dòng)中，結(jié)合舞蹈的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的氣氛，效果則更好。比如：在幼兒學(xué)習(xí)新的舞蹈后，教師可以充當(dāng)主持人的角色，介紹小“演員”隆重登場(chǎng)，給孩子們發(fā)揮的舞臺(tái)。

篇6

再見(jiàn)了東北，如果明年雪好，春節(jié)我們一定再回來(lái)!

連續(xù)4年的春節(jié)我都是帶著一群朋友在東北滑雪場(chǎng)度過(guò)的，今年的春節(jié)當(dāng)然也不能例外，早早的朋友們就到我這里報(bào)名啦，我開(kāi)始預(yù)定房間和火車票，并作出計(jì)劃：第一批人馬陰歷二十九晚上出發(fā)，到達(dá)吉林是大年三十早7點(diǎn)；第二批人馬大年初二到；第二批大年初三到。買去的車票同時(shí)還請(qǐng)朋友代買了返程火車票。

陰歷二十九一早，我就直奔超市買了一大堆吃的，又奔回家趕著作了一大鍋紅燒雞翅，出發(fā)時(shí)我和“領(lǐng)導(dǎo)”帶的行李有：兩個(gè)大雙肩背包(60升和70升)、一個(gè)大手提包、兩個(gè)雪板包和一個(gè)小雙肩背包，我心中暗想如果明年再這么多的行李就要多個(gè)人幫忙――了找個(gè)仆人?太FB了吧!我的脖子上掛著對(duì)講機(jī)和哨子，喊人時(shí)聽(tīng)不見(jiàn)就吹。

到了火車站后沒(méi)過(guò)多久人就陸續(xù)到齊了，其中有二位是從成都坐飛機(jī)過(guò)來(lái)的，隊(duì)員們穿著顏色鮮艷的戶外裝，很遠(yuǎn)就能認(rèn)出來(lái)，車站的秩序井然，我們雖然人多但是很快就上了火車，放好行李相互作了自我介紹后(有些人是第一次見(jiàn)面)，大家開(kāi)始喝酒吃東西，今年?yáng)|北是暖冬，可火車上的暖氣沒(méi)有按暖冬的標(biāo)準(zhǔn)燒，不一會(huì)兒大家就脫的只剩下背心啦，在如同桑拿浴室里的車廂里睡了一晚，終于到了吉林車站。這里沒(méi)有以往東北冬天的寒冷，溫度竟然像北京的夜晚一樣，只是稍稍有點(diǎn)寒冷的感覺(jué)。雪場(chǎng)派了一輛大客車來(lái)接我們，大客車裝得滿滿的，客車上的VCD放著低俗的小品，很快就到了滑雪場(chǎng)。

雖然離開(kāi)了一年，可是看上去滑雪場(chǎng)并沒(méi)有什么改變，就像昨天才離開(kāi)一樣，門口的票房還是那個(gè)紅鼻子小伙兒，前臺(tái)也是那個(gè)瘦瘦高高的東北妹妹，滿耳是熟悉的東北話。事前定好了早飯，卸下了東西我們直撲餐廳，這時(shí)領(lǐng)隊(duì)去前臺(tái)開(kāi)房間，領(lǐng)滑雪票，然后分給大家，同時(shí)還預(yù)定晚上的飯菜，同志們紛紛扛起行李進(jìn)了房間。中午11點(diǎn)我們都上到了雪道上，今年的雪量是往年降雪量的二分之一，雪道上的雪有些硬。我今年滑單板，來(lái)之前滑過(guò)一次單板，這是第二次滑單板，還是很緊張，站立不穩(wěn)，東倒西歪的像喝醉了酒一樣，好在一下午很快就過(guò)去了，還好，沒(méi)摔的太厲害。

在餐廳定的晚飯是東北的特色菜，湯湯水水十幾大盆，菜被一掃而光，這時(shí)餐廳通知我們晚上11:30有餃子和鞭炮，居然還是免費(fèi)的，太好啦。大家熱熱鬧鬧的吃完晚飯就回去看看春節(jié)晚會(huì)了，夜里11點(diǎn)多我們又在酒店的大堂集合，院子里點(diǎn)起了一大堆篝火，客人們?cè)诰频觊T前點(diǎn)響鞭炮，篝火映紅了一張張笑臉，汽車的防盜器也跟著響個(gè)不停，餃子上了一盤又一盤，我直勸大家：餃子是人家的，胃可是自己的。

第二天因?yàn)闆](méi)有人到吉林，我就賴在床上看電視，直到中午才上雪場(chǎng)，天這個(gè)晴啊，陽(yáng)光明晃晃的照在雪地上讓人睜不開(kāi)眼，初一的雪場(chǎng)人很少，正好讓我練習(xí)，可是怎么越滑越退步呢，氣死我啦?？磥?lái)單板并沒(méi)有想那么容易啊，雪場(chǎng)邊上有和咖啡廳，我們是滑一會(huì)兒就去咖啡廳歇一會(huì)，喝喝茶，吃自己帶來(lái)的巧克力，一邊神侃，那天我聽(tīng)了個(gè)笑話，差點(diǎn)笑背過(guò)氣去，全咖啡廳的人都在看我為什么那么高興，我還是貢獻(xiàn)出來(lái)讓大家一起笑吧，就是有點(diǎn)惡心：有三個(gè)吸血鬼走進(jìn)一家咖啡廳坐下點(diǎn)飲料，第一個(gè)吸血鬼說(shuō)：“給我來(lái)一杯鮮血?！彼矚g新鮮的飲料；第二個(gè)吸血鬼說(shuō)：“給我來(lái)一杯血漿?！彼忍峒兊模坏谌齻€(gè)吸血鬼說(shuō)：“給我來(lái)杯開(kāi)水，我?guī)е鼉号莶枘刈约簺_著喝?！?/p>

晚飯我們坐在老鄉(xiāng)家里的熱炕上，點(diǎn)了小雞燉蘑菇、黑木耳炒白菜、黃瓜錢兒炒土豆絲兒、笨鵝燒土豆等十幾個(gè)菜，外加熱過(guò)的東北小燒兒酒，有幾個(gè)朋友是我在這個(gè)雪場(chǎng)認(rèn)識(shí)的，每年就見(jiàn)一次，有些是這次剛剛加入的，大家的話題從天上扯到地下，小燒兒也是干了一杯又一杯，火炕烤熱了大家的屁股，白酒撩紅了每個(gè)人的臉，這份暢快這種放松只有到這時(shí)候才能真正的領(lǐng)略，酒足飯飽之后一結(jié)帳更是高興：25人一共400元，便宜!走出老鄉(xiāng)家，抬頭看天空滿天的繁星閃閃爍爍，從來(lái)就沒(méi)有看過(guò)這么多、這么亮的星星，醉人啊!

接下來(lái)的兩天里到的人最多，提前在餐廳定好早飯，因?yàn)檫@里過(guò)了8:30就沒(méi)有早飯了，領(lǐng)出來(lái)滑雪票，在前臺(tái)開(kāi)好房間，再趁他們吃飯的功夫收預(yù)定金，讓新到的人以最短的時(shí)間吃好早飯，入住房間更衣上雪場(chǎng)，晚上因?yàn)槿硕嗑椭缓米杂山M合吃飯了，有不少人帶著對(duì)講機(jī)，公共頻道是8，有些小組又定了自己的內(nèi)部頻道，真是熱鬧。

第二天依然是天空晴朗，商務(wù)我們要有個(gè)集體合影，大家成扇面形有坐有蹲有站，藍(lán)天白雪、五顏六色的滑雪服，一次次的對(duì)著鏡頭歡呼傻笑，折騰了足有30分鐘才照完。

這一天也是我受傷最嚴(yán)重的一天，我請(qǐng)了教練教變?nèi)?，就是把前刃和后刃交換著用，這樣滑起來(lái)很好看，我還是害怕，有個(gè)跟頭是整個(gè)身體跪倒了雪地上的，盡管我?guī)е薮蟮淖o(hù)膝仍然摔得我無(wú)法動(dòng)彈，估計(jì)沒(méi)有那護(hù)膝我的膝蓋就碎了，于是我變的小心起來(lái)，生怕再摔更嚴(yán)重跟頭，哪知下午我又摔了個(gè)嚴(yán)重的打屁墩，躺在地上連喊疼得能力都喪生了，我才真正的領(lǐng)教了單板的摔人有多么狠，回到房間我的左膝蓋腫的都圓了，我用涼毛巾冷敷，再擦藥，內(nèi)服芬必得。

入夜我和朋友組織了party，邀請(qǐng)所有的人參加，并有領(lǐng)獎(jiǎng)活動(dòng)，當(dāng)晚9點(diǎn)在咖啡廳party開(kāi)始了。首先我請(qǐng)出為大家購(gòu)買往返火車票的妹妹和大家見(jiàn)面，并獎(jiǎng)勵(lì)巧克力一盒，她是最佳票務(wù)獎(jiǎng)，給我的是最佳組織獎(jiǎng)。然后大家唱歌，唱了幾首后我們又頒發(fā)了最快進(jìn)步獎(jiǎng)，得主是一位帥哥兒，獎(jiǎng)品是巧克力。迪斯科的樂(lè)曲響起來(lái)，大家連成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鏈子在咖啡廳里跳來(lái)跳去，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很是熱烈，跳完舞我的朋友扮成拉登的樣子給大家繼續(xù)發(fā)獎(jiǎng)，她的頭布用的是廁所的簾子，還好沒(méi)有味道。這時(shí)又評(píng)出了最佳攝影獎(jiǎng)，一副手套，得主是老關(guān)。還評(píng)出了千里眼獎(jiǎng)，原因是一個(gè)隊(duì)員的滑雪杖放在咖啡廳門口的木架子上，等她出來(lái)時(shí)居然不翼而飛了，這妹妹也確實(shí)了得，愣是在上千人的滑雪場(chǎng)上給找回來(lái)了，所以要發(fā)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是怡口蓮。又唱了幾曲，我宣布要評(píng)選滑雪最臭獎(jiǎng)，還沒(méi)有等評(píng)選，老劉就跳了起來(lái)，毛遂自薦說(shuō)自己是最臭的，因?yàn)樗狭搜┑?，有害怕了只好扛著雪板走了下?lái)，他還大喊：有人不服嗎?那就來(lái)比比吧!當(dāng)然沒(méi)有人愿意說(shuō)自己是最臭的，獎(jiǎng)品就歸了他：一袋棉花糖，他嘟嘟囔囔的說(shuō)棉花糖也是糖啊。后老還發(fā)了年齡最大的隊(duì)員獎(jiǎng)和最小的隊(duì)員獎(jiǎng)。party的最后一個(gè)節(jié)目是開(kāi)香檳酒，在座的60多位一起舉起酒杯，相識(shí)的不相識(shí)的都在碰杯，共同祝愿這個(gè)美好的夜晚，在《朋友干杯》的合唱中結(jié)束了party。

有一件有意思的事情是：因?yàn)槔|車電機(jī)過(guò)熱有幾次停下不走，人只能吊在半空中等著，最嚴(yán)重那天，1個(gè)小時(shí)了纜車還不動(dòng)，坐在上邊的人著急了，雪場(chǎng)的人也急了，最后的辦法是用一根長(zhǎng)繩兒把座椅上的人給系了下來(lái)。那個(gè)情景真是有意思，有的妹妹嚇得尖聲喊叫，說(shuō)什么都不敢動(dòng)，地下的人還要不斷的說(shuō)服她才行，最后一個(gè)從纜車上下來(lái)的人前前后后一共用了近兩個(gè)小時(shí)，好在今年的東北不冷，要不早就凍透了，我急得去年有一天下午3點(diǎn)多，雪場(chǎng)的溫度計(jì)顯示是零下26度，而今年的白天只有零下3、4度而已，有時(shí)居然是在零度以上了。

今年滑雪場(chǎng)請(qǐng)了一位當(dāng)?shù)厥￡?duì)的教練，30多歲的教練雪齡20多年，身高有1.85米左右，滑的那叫漂亮，滑雪板就像他的腳。雪場(chǎng)的小林白天負(fù)責(zé)給我們錄像，晚上在咖啡廳教練點(diǎn)評(píng)，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。以前就知道傻滑傻練，不懂真正正確的姿勢(shì)是什么樣，這次終于明白了，教練還講解了如何選擇雪橇，如何正確穿雪靴等等，人家普遍的感覺(jué)是收獲極大。

篇7

【關(guān)鍵詞】導(dǎo)游 ; 介紹 ; 主題 ;快樂(lè)作文 ;系列活動(dòng)

快樂(lè)作文，是通過(guò)對(duì)學(xué)生良好寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng)，使習(xí)作成為自己生活的一部分，成為他們自發(fā)自覺(jué)的行動(dòng)。也就是說(shuō)，學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)生活和日常交往中的快樂(lè)、苦惱等感受，乃至對(duì)生活中酸甜苦辣的細(xì)微體驗(yàn)，主動(dòng)訴諸恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字，寫(xiě)出有血有肉、有感而發(fā)、生動(dòng)耐讀的文章，達(dá)到閱其文知其心，體現(xiàn)“文如其人”的精神，真正做到“我手寫(xiě)我口”（葉老）。這才是快樂(lè)作文的真實(shí)目的和深層意義所在?？鞓?lè)的寫(xiě)作永遠(yuǎn)伴隨著無(wú)窮的創(chuàng)造。“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”學(xué)生對(duì)寫(xiě)作一旦產(chǎn)生興趣，他就會(huì)把這種興趣內(nèi)化為一種動(dòng)力，自覺(jué)地去乞求，探索與創(chuàng)新，甚至達(dá)到忘我的境界。

結(jié)合語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)我創(chuàng)設(shè)了一系列的主題實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)內(nèi)容的確定上，我針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材的“習(xí)作教學(xué)要求”、“口語(yǔ)教學(xué)要求”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)要求”進(jìn)行綜合考慮，采取“利用、選擇、改編”的方式，結(jié)合教材和學(xué)生生活實(shí)際、心理特點(diǎn)，按照“用游戲的方式來(lái)模仿成人生活”理念設(shè)計(jì)出能夠和作文緊密結(jié)合在一起的“主題實(shí)踐探究活動(dòng)”。如在小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)作文教學(xué)中我以“學(xué)做小小導(dǎo)游員”為主題，安排了一系列的實(shí)踐活動(dòng)。

系列活動(dòng)之一――導(dǎo)游嘗試：安排學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)景、名勝或其他方面值得參觀的地方進(jìn)行調(diào)查了解。然后，按照九冊(cè)第一單元“口語(yǔ)交際”的安排，開(kāi)展一次“小小導(dǎo)游員”角色扮演活動(dòng)――一人做導(dǎo)游，為全班其他“游客”介紹家鄉(xiāng)紹興某一處風(fēng)景名勝或值得參觀的地方。

系列活動(dòng)之二－－學(xué)習(xí)導(dǎo)游知識(shí)。以“了解導(dǎo)游需要具備哪些方面的知識(shí)”為目標(biāo)，開(kāi)展主題課外閱讀和資料收集活動(dòng)。組織學(xué)生討論：在導(dǎo)游應(yīng)具備的各方面基本知識(shí)當(dāng)中，小學(xué)生可以學(xué)習(xí)并做到的是對(duì)家鄉(xiāng)的景、人、物、事的了解。

系列活動(dòng)之三－－為自己學(xué)校做一次導(dǎo)游。角色扮演：為來(lái)校參觀的客人做導(dǎo)游。介紹要點(diǎn)：介紹校園的一處景物或建筑。組織學(xué)生對(duì)校園內(nèi)自己喜歡介紹的一處景物、一處建筑進(jìn)行實(shí)際觀察，抓住自己認(rèn)為值得向“客人”介紹的景物或建筑的特點(diǎn)。同時(shí)，開(kāi)展調(diào)查訪問(wèn)活動(dòng)，細(xì)致了解與相關(guān)景物建筑相關(guān)的人或事，選擇出值得向客人介紹的內(nèi)容。學(xué)生對(duì)觀察、調(diào)查了解到的資料進(jìn)行組織，整理，并撰寫(xiě)“導(dǎo)游詞”。寫(xiě)好以后，現(xiàn)在小組內(nèi)進(jìn)行交流――讓其他同學(xué)當(dāng)客人，給同學(xué)“導(dǎo)游”，聽(tīng)取其他同學(xué)的意見(jiàn)，然后，作修改。最后，全班開(kāi)展“為客人做導(dǎo)游”的活動(dòng)。

系列活動(dòng)之四－－介紹家鄉(xiāng)的人。為“客人”介紹家鄉(xiāng)的人。紹興是個(gè)名士之鄉(xiāng)，歷來(lái)人才輩出。我組織學(xué)生研究家鄉(xiāng)的歷史名人、現(xiàn)代名人或自己認(rèn)為值得向“客人”介紹的人物，了解他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、他們的感人事跡、他們?yōu)榧亦l(xiāng)、為祖國(guó)作出的貢獻(xiàn)等。將自己了解到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，為“客人作介紹”。并結(jié)合寫(xiě)人文章進(jìn)行寫(xiě)作。

系列活動(dòng)之五－－向游客介紹家鄉(xiāng)紹興近幾年的巨大變化。組織學(xué)生開(kāi)展家鄉(xiāng)變化調(diào)查采訪活動(dòng)。每一個(gè)同學(xué)或一個(gè)小組的同學(xué)選擇一個(gè)角度；對(duì)家鄉(xiāng)實(shí)際的觀察、調(diào)查訪問(wèn)，了解家鄉(xiāng)在“某一個(gè)方面”的發(fā)生的變化。調(diào)查訪問(wèn)結(jié)束，小組進(jìn)行交流。每個(gè)人針對(duì)他人的調(diào)查主題，提供自己了解到的信息，同時(shí)也豐富自己的資料。將自己了解到的、感受到的家鄉(xiāng)的變化寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好以后。班內(nèi)進(jìn)行“向游客介紹家鄉(xiāng)變化”的“預(yù)演”。

篇8

??開(kāi)頭

想戀摸著雪那種冰冰涼涼的感覺(jué)，想戀和朋友們用雪玩游戲的那種心奮的享受，想戀看天空飄揚(yáng)著雪的情景，想戀……

有時(shí)我很羨慕北方人，因?yàn)樗麄兛梢越?jīng)?？吹郊儼椎难?。而有時(shí)我又很羨慕南方人，因?yàn)樗麄冊(cè)谔?yáng)下是暖和的。好象我有些多變，不過(guò)真的懷戀雪。很多年了，很久沒(méi)有觸摸雪了，也很久沒(méi)玩了，在冬天除了穿著肥大的衣服外，另外有點(diǎn)孤獨(dú)了，只因天冷的關(guān)系，一放假就躲在家里，悠閑自在的做在暖暖的爐子前。

在曾經(jīng)有雪的時(shí)候，我堅(jiān)信自己很快樂(lè)，因?yàn)樵谘┲斜寂軙r(shí)的感覺(jué)真的很棒。

喜歡雪??因?yàn)檠┯肋h(yuǎn)是純白無(wú)暇的。

喜歡雪??因?yàn)槲覑?ài)觸摸雪，感受那冰冰涼涼的感覺(jué)。

喜歡雪??因?yàn)槲覑?ài)看雪飛揚(yáng)的場(chǎng)景。

喜歡雪??可以沒(méi)有任何理由，喜歡就是喜歡，永久的喜歡。

假如今年冬天能下雪，那該多好，我想對(duì)流星許愿：希望能再一次看雪，摸雪，玩雪。

我曾經(jīng)幼稚的假設(shè)，如果雪是一位漂亮的女孩，而冬天是一位英俊帥氣的男孩，而他們各自的父母卻不同意他們?cè)谝黄?，但他們卻固執(zhí)的許諾在一起，然后他們被自己的父母處罰，最后就只能在冬天看到雪了。

喜歡聽(tīng)歌，特別是李宇春的那首“冬天快樂(lè)”，每次一沒(méi)下雪，我就悶悶的把自己關(guān)在家里，聽(tīng)這首歌曲來(lái)安慰自己，而一直，我總是在歌曲里迷失，好象身邊已在下雪，很好的感覺(jué)。雪啊，要到什么時(shí)候，我才能再次遇見(jiàn)你，再一次去敘述那個(gè)我所想的童話，懷戀你，喜歡你，都沒(méi)有理由。

雪，難道你已和冬天說(shuō)拜拜了嗎？希望能在今年冬天遇見(jiàn)你。

腦海里亂亂的，再一次放著歌碟，聽(tīng)那首我永遠(yuǎn)也聽(tīng)不厭、膩的歌曲，優(yōu)美的歌聲，讓我對(duì)冬天中的雪又充滿了相信和期待：

雪讓我有點(diǎn)快樂(lè)

那片白色

和伸向遠(yuǎn)方淺淺的車轍

如果這時(shí)候飄落

鋼琴單純的音色

我會(huì)對(duì)自己說(shuō)

冬天快樂(lè)

我喜歡沒(méi)有字的窗

透過(guò)他天空很晴朗

樹(shù)梢上殘留一點(diǎn)月光

我喜歡空空的球場(chǎng)

我獨(dú)自聽(tīng)日子回蕩

奔跑啦小小少年成長(zhǎng)

習(xí)慣你

就把我當(dāng)作你

我們就在一起

呼吸安靜而整齊

習(xí)慣你

就把我當(dāng)作你

所以我唱歌或是沉默

都是在對(duì)你訴說(shuō)

冬天快樂(lè)

篇9

貞潔的冬天悄然流逝，多變的永遠(yuǎn)是天色，不變的永遠(yuǎn)是心情!愿淡淡的涼氣輕拂您一生的疲勞，颯颯的冬風(fēng)傳遞我衷心的掛念：冬天里，留意保暖!

天色變化很快，寒風(fēng)靜靜襲來(lái)，由于你可愛(ài)所以給你關(guān)懷!晚上被子要蓋，免得鳥(niǎo)腳凍壞。沒(méi)事啃啃骨頭，這樣可以補(bǔ)鈣，不要說(shuō)我太壞。祝你每天痛快!

冬風(fēng)漸起，寒流涌動(dòng);規(guī)勸朋友，愛(ài)惜身體，多穿衣服，勤加鍛煉，闊別病疫;祝福短信，給予朋友;愿你幸福，永遠(yuǎn)甜美!

冬風(fēng)呼呼刮，雪花飄飄下，嚴(yán)寒的冬天，浪漫的季節(jié)，享受無(wú)窮快樂(lè)的同時(shí)，記得添衣保暖;查看短信的時(shí)候，不忘給送你短信的朋友一絲微笑!

一絲真情賽過(guò)千兩黃金，一絲暖和能抵萬(wàn)里寒霜，一聲問(wèn)候送來(lái)溫馨甜美，一條短信捎去我萬(wàn)般心意：每天快樂(lè)!開(kāi)心過(guò)好每一天!

不管你是早上的面包，仍是黑夜的燈泡;不管你是夏天的雪糕，仍是冬天的棉襖;天冷了，請(qǐng)笑納我溫馨關(guān)懷短信這一條，記得多穿衣服。

徐徐變冷的天色，想知道遠(yuǎn)方你的動(dòng)靜，是否留意身體照顧好自己，糊口工作的壓力，我不能為你代替，送上關(guān)心的話語(yǔ)幾句，天冷別忘保暖加衣!

當(dāng)秋意漸濃，才發(fā)覺(jué)冬日的溫馨已飄然而至。冬天來(lái)了，這一刻什么都可能忘記，唯獨(dú)忘不了向你送上溫暖的關(guān)懷：寒冷的日子里，寒冷的日子里好好心疼自己，快樂(lè)過(guò)冬!

雪花紛飛,隨著寂寥的風(fēng),歡快地舞動(dòng),晶瑩的雪花, 帶著情誼,溫暖了我的心窩,蕭瑟的回憶里,因?yàn)橛心?而更加美麗,你可看見(jiàn)了,漫天的雪花,那是我,為你點(diǎn)燃的煙花,愿你的未來(lái),燦爛而艷麗,朋友啊,這是我對(duì)你--永恒的祝福。

秋天過(guò)去了，我在凜冽的寒風(fēng)中來(lái)到空曠的水邊，天藍(lán)空遠(yuǎn)，水痕收山骨瘦，我緊了緊衣巾，不由思念遠(yuǎn)方的親朋，在心里莫莫地祝你一切平安!嘆口氣，天冷了，注意保曖!

降溫了，花落的聲音風(fēng)知道,思念的感覺(jué)心知道,變冷的溫度冬知道,我的祝福你知道，沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，只想在漸冷的冬天為你送上暖暖的祝福!

蘭花香，香，霜降時(shí)節(jié)樹(shù)葉黃。一陣秋雨一陣涼，一脈秋水一寸芳。霜降到了，請(qǐng)注意季節(jié)冷暖，及時(shí)添加衣裳。

寒風(fēng)凜凜，天氣變冷了，意味著冬天也隨即到來(lái)。此時(shí)我們可要記得向親友發(fā)送天冷祝福短信哦，提醒他們天氣變冷了，記得保重身體，同時(shí)祝福他們冬天快樂(lè)。相信以下的短信會(huì)非常適合。

冷冷的冬天，鍵盤上的手指也都有點(diǎn)不聽(tīng)使喚，可是，我尋愛(ài)的心，真的沒(méi)有變。一直在這冬天，默默的在心里，許下我最真的愿望，我最美的祝福，我，最誠(chéng)的心!

在這寒冷的季節(jié)，你天天在我的思念里，快樂(lè)的時(shí)光沒(méi)有盡頭;難忘的往事珍藏在心間，溫馨的思念卻是那么久遠(yuǎn)。祝你在這寒冷的季節(jié)身體安康，快樂(lè)每一天!

冬天在即，天漸微涼，君之冷暖，在我心房。秋葉遍地，雁歸成行，念我思量，多加衣裳。

工作沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)不行，電視沒(méi)有廣告不行，消費(fèi)沒(méi)有鈔票不行，炒股沒(méi)有膽量不行，這些其實(shí)都沒(méi)什么，關(guān)鍵是冬天到了，沒(méi)祝福你就絕對(duì)不行。記得添衣保暖哦^_^

變化是永恒的主題，不變是相對(duì)的定義。節(jié)氣在變，從寒露到霜降，不變的是依然的牽掛。天氣變涼了，真情的問(wèn)候依然是暖的：愿你快樂(lè)幸福每一天!

秋風(fēng)秋雨秋將去，冬雪冬梅冬聲近。搶在冬天到來(lái)之前，今天我偷偷給你通風(fēng)報(bào)信來(lái)了：冬天快到了，多生點(diǎn)火暖和暖和。

天冷了，大樹(shù)發(fā)抖了，小草打冷顫了，老牛燒炭取暖了，小白兔穿羽絨了，螞蟻買暖水袋了，小老鼠打窩冬眠了，你還看什么?氣溫下降6度了，多穿一件衣服吧!

也許一毛錢買不到幽香的玫瑰，也許一毛錢買不到苦澀的咖啡，也許一毛錢買不到甜蜜的巧克力，但是一毛錢可以傳達(dá)祝福：天冷了，保重身體!

短信無(wú)需合情合理，但需真心真意;祝福無(wú)需常常聯(lián)系，但需掛記掛心里。一條溫暖的關(guān)懷送給你：天冷注意加衣!

北雁南飛，霜染楓林，秋意濃濃，柔情依依，秋風(fēng)瑟瑟傳真情，親愛(ài)的，天已轉(zhuǎn)涼，注意身體，天冷加衣，務(wù)使感冒來(lái)侵襲!!

篇10

1、我代表中央，代表地方，還有廣大的電線樁樁，春天的白菜幫幫，夏天的西瓜秧秧，秋天的菠菜湯湯，冬天的簍子筐筐，致以我親切的問(wèn)候：天冷，加衣!

2、隨著秋天慢慢的消逝，寒風(fēng)驟起，冬天即將到來(lái)，在這天氣轉(zhuǎn)冷之際，記得發(fā)幾條問(wèn)候短信給你親友，以達(dá)表關(guān)心，特別提醒他們天氣冷了，記得添衣保重。以下有數(shù)十條天冷問(wèn)候短信，方便大家選擇。

3、工作沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)不行，電視沒(méi)有廣告不行，消費(fèi)沒(méi)有鈔票不行，炒股沒(méi)有膽量不行，這些其實(shí)都沒(méi)什么，關(guān)鍵是冬天到了，沒(méi)祝福你就絕對(duì)不行。記得添衣保暖哦。

4、短信無(wú)需合情合理，但需真心真意;祝福無(wú)需常常聯(lián)系，但需掛記掛心里。一條溫暖的關(guān)懷送給你：天冷注意加衣!

5、變化是永恒的主題，不變是相對(duì)的定義。節(jié)氣在變，從寒露到霜降，不變的是依然的牽掛。天氣變涼了，真情的問(wèn)候依然是暖的：愿你快樂(lè)幸福每一天!

6、天氣變化很快，寒風(fēng)悄悄襲來(lái)，因?yàn)槟憧蓯?ài)所以給你關(guān)懷!晚上被子要蓋，免得鳥(niǎo)腳凍壞。沒(méi)事啃啃骨頭，這樣可以補(bǔ)鈣，不要說(shuō)我太壞。祝你天天愉快!

7、秋風(fēng)吹不走我的牽掛，秋雨洗不掉我的思念，朋友，秋季天涼，注意加衣;秋風(fēng)漸大，保濕潤(rùn)膚;秋雨綿綿，保持快樂(lè)!

8、我不是拉登，也沒(méi)有神燈，只想送你。我沒(méi)有瑤池，也不開(kāi)奔馳，只想要你穿雪馳。我的小親親，天冷了，多穿衣服吧。

9、天冷了，大樹(shù)發(fā)抖了，小草打冷顫了，老牛燒炭取暖了，小白兔穿羽絨了，螞蟻買暖水袋了，小老鼠打窩冬眠了，你還看什么?氣溫下降6度了，多穿一件衣服吧!

10、秋季攝生記心上：天涼要加衣，睡覺(jué)關(guān)門窗;腹部應(yīng)蓋被，莫把脾胃?jìng)?開(kāi)窗換空氣，流行感冒防;酸味食品防秋燥，溫補(bǔ)食品嘗一嘗。祝你開(kāi)心身健康!

11、葉黃了，草枯了，夜長(zhǎng)了，天涼了，風(fēng)清了，云淡了，秋高了，氣爽了，刮風(fēng)了，下雨子，露重了，霜降了，孤單了，想你了，信來(lái)了，添衣了，保重了。

12、在這寒冷的季節(jié)，你天天在我的思念里，快樂(lè)的時(shí)光沒(méi)有盡頭;難忘的往事珍藏在心間，溫馨的思念卻是那么久遠(yuǎn)。祝你在這寒冷的季節(jié)身體安康，快樂(lè)每一天!

13、你靜悄悄的來(lái)，不知不覺(jué)成為了我五百年的回眸，用心扉敲開(kāi)了我的心窗，音韻傳默契，話語(yǔ)送馨香，問(wèn)候遞甘冽，網(wǎng)線織柔腸，從此思念變悠長(zhǎng)，寒夜不再?zèng)觯脑缫央S你輕舞飛揚(yáng)。

14、為什么會(huì)有彩虹，因?yàn)樯钪杏袎?mèng)想;為什么會(huì)有冬天，因?yàn)榕笥验g有祝福。初冬了，天涼了，我把祝福送給你，愿你溫暖每一天!

15、霜葉飛舞西風(fēng)涼，近來(lái)身體可安康?一天工作挺辛苦，天涼別忘添衣裳!雖然工作有點(diǎn)忙，我可把你記心上!此時(shí)恰有閑暇時(shí)，發(fā)個(gè)信息問(wèn)吉祥!

16、北雁南飛，霜染楓林，秋意濃濃，柔情依依，秋風(fēng)瑟瑟傳真情，親愛(ài)的，天已轉(zhuǎn)涼，注意身體，天冷加衣，務(wù)使感冒來(lái)侵襲!!

17、雨雪天氣至，風(fēng)兒更張狂;氣溫急轉(zhuǎn)下，莫忘加衣裳;雨傘防滑鞋，有備又無(wú)妨。祝福只送你，暖暖你心房。莫說(shuō)老是忙，問(wèn)候多幾行。愿你身心無(wú)恙喜洋洋!

18、有時(shí)我忙，有時(shí)我忘，有時(shí)我累，有時(shí)我懶，但不管怎樣我還是會(huì)記得想你，想你這個(gè)朋友，天冷的日子里別忘了多加件衣服。冷空氣無(wú)情，好朋友有意!

19、忍不住的想你，又怕打攪你?？刂撇蛔〉哪钅?，又怕你忙碌。心老是情不自禁地放在你身上卻從不在乎你知不知道。只想輕聲提醒你：親愛(ài)的，天涼加衣。

20、天氣變得很快氣溫變得真壞出門外套要帶睡覺(jué)被子要蓋多吃水果青菜好好保持心態(tài)這是對(duì)你關(guān)愛(ài)。

21、天涼記得多穿衣，莫讓感冒來(lái)偷襲;保持心情輕松在，莫讓煩惱騷擾你;雨水綿綿雖不停，快樂(lè)心情莫健忘!愿如意!

22、風(fēng)在吼，雪在飄，我的思念在燃燒，想念你，問(wèn)聲好，冬天別忘加衣裳;多鍛煉，勤開(kāi)窗，不怕寒冷身體棒;沒(méi)煩惱，心情好，這個(gè)冬天你最旺!

23、秋枝秋葉秋草黃，秋云秋月秋氣爽，秋菊秋雁秋收忙，秋風(fēng)秋雨秋天涼，秋情秋意秋纏綿，天涼好個(gè)秋，朋友，記得添秋裝，別著涼!

24、冬天里，冷風(fēng)吹，可愛(ài)的人兒多穿衣!忙歸忙，碌歸碌，記得照顧好自己;吃飯飽，穿暖衣，沒(méi)事給我發(fā)信息!希望你開(kāi)心快樂(lè)過(guò)冬天!

25、秋天過(guò)去了，我在凜冽的寒風(fēng)中來(lái)到空曠的水邊，天藍(lán)空遠(yuǎn)，水痕收山骨瘦，我緊了緊衣巾，不由思念遠(yuǎn)方的親朋，在心里默默地祝你一切平安!嘆口氣，天冷了，注意保曖!

26、紛飛的雪花曾是我美麗回憶的書(shū)簽，月光中在五彩圣誕樹(shù)下翩翩起舞曾是我可愛(ài)的夢(mèng)想，在這特別的日子，讓我用真心的問(wèn)候祝你每天都快樂(lè)!

27、也許一毛錢買不到幽香的玫瑰，也許一毛錢買不到苦澀的，也許一毛錢買不到甜蜜的巧克力，但是一毛錢可以傳達(dá)祝福：天冷了，保重身體!

28、也許一毛錢買不到幽香的玫瑰，也許一毛錢買不到苦澀的咖啡，也許一毛錢買不到甜蜜的，但是一毛錢可以傳達(dá)祝福：天冷了，保重身體!

29、一絲真情勝過(guò)千兩，一絲溫暖能抵萬(wàn)里寒霜，一聲問(wèn)候送來(lái)溫馨甜蜜，一條短信捎去我萬(wàn)般心意：天天快樂(lè)!開(kāi)心過(guò)好每一天!

30、秋水盈盈笑，秋陽(yáng)閃閃耀，秋山默默繞，秋雨靜靜飄。秋色曼妙，秋煙裊裊，秋意眼前好，秋思心上雕，霜降問(wèn)候悄然到：天涼多保重，幸福直到老!

31、當(dāng)秋意漸濃，才發(fā)覺(jué)冬日的溫馨已飄然而至。冬天來(lái)了，這一刻什么都可能忘記，唯獨(dú)忘不了向你送上溫暖的關(guān)懷：寒冷的日子里，寒冷的日子里好好心疼自己，快樂(lè)過(guò)冬!

32、北雁南飛，霜染楓林，秋意濃濃，柔情依依，秋風(fēng)瑟瑟傳真情，親愛(ài)的，天已轉(zhuǎn)涼，注意身體，天冷加衣，務(wù)使感冒來(lái)侵襲!

33、天氣變得很快氣溫變得真壞出門外套要帶睡覺(jué)被子要蓋多吃生果青菜好好堅(jiān)持心態(tài)這是對(duì)你關(guān)愛(ài)

34、秋風(fēng)秋雨秋將去，冬雪冬梅冬聲近。搶在冬天到來(lái)之前，今天我偷偷給你通風(fēng)報(bào)信來(lái)了：冬天快到了，多生點(diǎn)火暖和暖和。

35、也許一毛錢買不到幽香的玫瑰，也許一毛錢買不到苦澀的咖啡，也許一毛錢買不到甜蜜的巧克力，但是一毛錢可以傳達(dá)祝福：天冷了，保重身體!

36、天冷了，大樹(shù)發(fā)抖了，小草打冷顫了，老牛燒炭取暖了，小白兔穿羽絨了，螞蟻買暖水袋了，小老鼠打窩冬眠了，你還看什么?氣溫下降6度了，多穿一件衣服吧!

37、純潔的冬天悄然流逝，多變的永遠(yuǎn)是天氣，不變的永遠(yuǎn)是心情!愿淡淡的寒氣輕拂您一生的疲憊，颯颯的北風(fēng)傳遞我衷心的掛念：冬天里，注意保暖!

38、冷冷的冬天，鍵盤上的手指也都有點(diǎn)不聽(tīng)使喚，可是，我尋愛(ài)的心，真的沒(méi)有變。一直在這冬天，默默的在心里，許下我最真的愿望，我最美的祝福，我，最誠(chéng)的心!

39、冬天在即，天漸微涼，君之冷暖，在我心房。秋葉遍地，雁歸成行，念我思量，多加衣裳。

40、寒風(fēng)凜凜，天氣變冷了，意味著冬天也隨即到來(lái)。此時(shí)我們可要記得向親友發(fā)送天冷祝福短信哦，提醒他們天氣變冷了，記得保重身體，同時(shí)祝福他們冬天快樂(lè)。相信以下的短信會(huì)非常適合。

41、采摘一朵云彩用喜悅寫(xiě)上：甜蜜精彩;覓尋一片落葉用真情寫(xiě)上：快樂(lè)自在;摘來(lái)一顆星星用思念寫(xiě)上：吉祥如意;拂去一絲寒意用關(guān)懷寫(xiě)上：天涼要愛(ài)惜自己。