導語：如何才能寫好一篇個園導游詞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

黃雖為巨商，但也喜愛文化，人稱主人“XX竹”，自號“個園”，以號作為園名。

該園據(jù)說出自石濤的手筆，他一生多游歷名山大川，“搜盡奇峰打草稿”，使之在個園設計中取材自然，卻又敢破常格，因而以四季假山匯于一園的獨特疊石藝術聞名遐邇。

未入園門，只見修石依門，筱竹勁挺，兩旁花臺上石筍如春筍破土，縷縷陽光把稀疏竹影映射在園門的墻上，形成“個”字形的花紋圖案，烘托著園門正中的“個園”匾額，微風乍起，枝葉搖曳，只見墻上“個”字形的花飾不斷移動變換，“月映竹成千個字”（袁枚），你會不自覺地嘆出“活了”！

過春景，首先映入眼簾的是夏山，全是用太湖石疊成，秀石剔透，夭矯玲瓏。步入曲橋，兩旁奇石有的如玉鶴獨立，形態(tài)自若；有的似犀牛望月，憨態(tài)可掬。抬頭看，谷口上飛石外挑，恰如喜雀登梅，笑迎遠客；遠處眺，山頂上群猴戲鬧，樂不可支。佳景俏石，使人目不暇接。過曲橋入洞谷，洞谷如屋，深邃幽靜，左登右攀，境界各殊。山澗石縫中，廣玉蘭盤根錯節(jié)；窗前階下，雨打芭蕉玉立亭亭。人行其間，只見濃蔭披灑，綠影叢叢，真是眉須皆碧了。

秋山最富畫意，山由懸?guī)r峭壁的安徽黃石堆就，其石有的顏色赭黃，有的赤紅如染，其勢如刀劈斧削，險峻摩空，山隙間丹楓斜伸，曲干虬枝與嶙峋山勢渾然天成；山頂翼然飛亭，登峰遠眺，群峰低昂腳下，煙嵐飄隱其中，雖是咫尺之圖卻有百千里之景的磅礴氣勢。

篇2

作文一：游金華雙龍洞(沿途風光)導游詞 我是導游干雨佳，大家就叫導好了?，F(xiàn)在由我來帶領大家去游覽沿途風光。請大家坐好了，出發(fā)!

游客朋友們，我們今天要游覽的雙龍洞屬于巖溶景觀，最奇特的一點是洞中有洞。我們現(xiàn)在正在通往雙龍洞的路上。請朋友們往窗外看，這兒一叢，那兒一簇，開得正艷的是油桐和映山紅?？?，粉紅色的山、各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，大家一定覺得眼前一片明艷了，是不?

隨著山勢的變化，我們的眼前出現(xiàn)的是一條什么呢?對，是溪流!你們看，這條溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子，真是優(yōu)美極了。迎著溪流，我們繼續(xù)往前走吧。請看，前面就是雙龍洞口了，原來溪水就是從那兒流出來的。

好了，我的解說到此結束了，接下來請大家好好游玩吧。

作文二：頤和園長廊導游詞 各位游客，大家好!歡迎來到中國現(xiàn)存最完整、規(guī)模最大的皇家園林頤和園。首先，我們一起來了解美麗的頤和園長廊吧!

頤和園的長廊東邀月門，西至石丈亭，全長728米，共273間。由于長廊的地勢隨著萬壽山的高低而起伏，所以廊身的走向是以昆明湖北岸的彎曲而變化的。長廊中間建有象征春夏秋冬四座八角沖檐的亭子。

長廊不僅是中國園林中最長的游廊，而且還是一條五光十色的畫廊。廊間的每根枋梁上都繪有彩畫，共1400余幅，色彩鮮明，富麗堂皇。它的長度和豐富的彩畫在1990年時被收入了《吉尼斯世界記錄大全》。

各位游客，我的介紹到此結束。俗話說：百聞不如一見。大家要想對頤和園的長廊有一個深刻的了解，還需要根據(jù)自己的興趣，在游覽的過程中得到一個較大的收獲，留下一個美好的記憶。

作文三：鳳凰廣場的導游詞 大家好!我是大家的導游，我叫韓家祺，大家可以叫我韓導。

今天，我?guī)Т蠹矣斡[一下鳳凰古城利津。利津的景點數(shù)不勝數(shù)，有生態(tài)園、鳳凰廣場、歐式商業(yè)一條街等。今天我?guī)Т蠹抑攸c游覽一下歐式商業(yè)一條街。

我先對大家說說歐式一條街的早晨。歐式商業(yè)一條街的早晨冷冷清清，在街道上做生意的人卻早早打開大門迎接顧客。

我再對大家說說歐式一條街的晚上。到了晚上夜幕降臨，歐式商業(yè)一條街成了燈的海洋，光的世界，燈光亮了起來，街道上車水馬龍，人行道上人來人往，有的店面大聲吆喝，為了招呼更多客人。

大家現(xiàn)在自由活動吧，等會兒我們?nèi)コ岳蛎运灏?，這是利津最有名的食物。

我要和大家離別了，下次你們再來游玩，我繼續(xù)給你們當導游，祝你們身體健康，萬事如意!

作文四：巴黎導游詞 各位游客，大家好!歡迎各位來到法國。我叫楊晨，是大家的導游，大家叫可以叫我楊導也可以叫我小楊?，F(xiàn)在，就開始我們的巴黎之旅吧!

接下來小楊我給大家做一個對巴黎的簡單的介紹吧!巴黎，是法國的首都，又被稱為燈城、花都，是四大世界級城市之一。

巴黎是個美麗的地方，景點自然是必不可少的。巴黎的盧浮宮、巴黎圣母院、凱旋門、協(xié)和廣場等都令游人流連忘返呢!

篇3

［摘　要］教學設計要從“設計教”向“設計學”轉(zhuǎn)變。《寫導游詞》的教學設計要圍繞“世界遺產(chǎn)”“寫導游詞”和“模擬導游”三個關鍵詞展開，并精簡與整合，因此要關注學生的生活，關注他們閱讀和習作的起點，探尋合理科學的學習路徑，融通閱讀與習作、指導與評改。這樣，才能創(chuàng)新教學設計，凸顯生本課堂的教學理念。

［關鍵詞］教學設計　定點　尋徑　融通

［中圖分類號］　G623.2

［文獻標識碼］　A

［文章編號］　1007-9068（2015）01-015

《寫導游詞》是人教版課程標準實驗教科書語文四年級上冊第五單元的習作內(nèi)容。教材中僅有這樣一段文字：

“長城、頤和園、秦兵馬俑……給我們留下了深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的‘世界遺產(chǎn)’，我們來寫寫介紹‘世界遺產(chǎn)’的導游詞。先確定自己要介紹哪一處‘世界遺產(chǎn)’，然后選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹?？梢灾v景點風光，也可以講與景點有關的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。寫好以后，可以根據(jù)所寫的導游詞，模擬導游進行講解?！?/p>

初讀這段文字，“世界遺產(chǎn)”“寫導游詞”“模擬導游”這幾個關鍵詞引人注目。 基于這樣的理解，試教時，先讓學生互相說說自己熟知的世界遺產(chǎn)，然后用導游詞的形式介紹一處世界遺產(chǎn)，最后設計黃金線路，模擬導游進行講解。三大板塊貌似有條有理，結果處處使力處處不得力，學生對“世界遺產(chǎn)”一知半解，寫導游詞倉促為之，模擬導游更是走過場。課后反思，從教的角度設計教學，求滿求全是課堂崩盤的原因所在。那么如何將“設計教”變?yōu)椤霸O計學”？三個關鍵詞孰輕孰重？又該怎樣將教學內(nèi)容進行精簡與整合？在專家們的引領下，仔細推敲，反復揣摩，努力踐行生本課堂的理念，慢慢探尋科學合理的教學策略。

一、關注三個起點

“學為中心”的課堂，應該從兒童的實際出發(fā)，全面了解學生的真實起點，以生為本，以學定教。我們經(jīng)常說：教學要基于學生的學習起點。經(jīng)過不斷的推敲、琢磨，我們發(fā)現(xiàn)“寫導游詞”的教學，應關注學生三個方面的起點，而后定位教學原點。

（一）關注兒童的生活起點

生活是創(chuàng)作的源泉，學生的習作離不開他們個性化的生活。寫導游詞，是一項非常生活化的習作內(nèi)容。學生要介紹的景點應該是他了解的，感興趣的，最好是他游覽過的，印象特別深刻的地方。如果讓孩子去介紹他自己都不清楚的地方，語言肯定是蒼白的，表達肯定是假意的?！皩憣в卧~”的教學設計應該是基于學生生活的。杭州的學生往往會介紹西湖十景，而北京的學生往往會介紹萬里長城、北京故宮。

桂林是一個著名的旅游城市，百里漓江、龍脊梯田、象鼻山、銀子巖……美景環(huán)繞著城市，城市擁抱著美景。賽課的會場國學堂就在靖江王府之內(nèi)，場外就有著名景點獨秀峰。在這樣的一座城市，寫導游詞何必舍近求遠，硬要拽著“世界遺產(chǎn)”這塊招牌不放手呢！再說“桂林山水”也在世界遺產(chǎn)之列。在桂林上課，就應該讓孩子們推薦桂林的景點，寫一份桂林景點的導游詞，感受家鄉(xiāng)桂林的美。

（二）關注兒童的閱讀起點

閱讀和習作是語文學習不可分割的兩個方面，閱讀積累在很多時候會延伸到習作中，而習作需要從閱讀中源源不斷地汲取養(yǎng)料?！皩憣в卧~”這一習作與寫景類文章相關，又有別于寫景。對于本次習作，教參提出“要引導學生把課文中的語言和資料中的語言，轉(zhuǎn)化為學生自己的實用的語言”。這是典型的閱讀與習作的銜接。人教版教材在本次習作之前圍繞“我國的世界遺產(chǎn)”安排了《長城》《頤和園》《秦兵馬俑》三篇課文，就是為寫導游詞做準備。而桂林的孩子使用的是語文S版教材，這三篇課文在該版本沒有編入。瀏覽了語文S版教材，發(fā)現(xiàn)在三年級上冊以“祖國山河”為主題編有《廬山云霧》《錫林郭勒大草原》和《趙州橋》三篇課文。除了這三篇課文的閱讀，學生在課本中、在課外還有大量的寫景類文章的閱讀，所以，對直接描寫景點風光應該不是難點。很多孩子從小就是聽故事、讀故事長大的，有的還熱衷于編故事、講故事。如果學生選擇介紹有關景點的故事傳說，應該有更扎實的閱讀基礎?；谶@樣的閱讀起點，“寫導游詞”的教學重點應該是讓學生掌握導游詞的表達特點。

（三）關注兒童的習作起點

關于“寫導游詞”，課本中提示“可以講景點風光，也可以講與景點有關的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項”。這只是在習作的內(nèi)容上作了要求。導游詞到底是怎么一回事？導游詞有什么特點？學生寫導游詞應該寫到怎樣的程度？在閱讀了大量文獻資料后，終于在《大學語文》中找到了比較全面科學的介紹——《導游詞及導游詞創(chuàng)作》。書中對導游詞是這樣定義的：“導游詞是導游員引導游客觀光游覽時的講解詞，是導游員同游客交流思想，向游客傳播文化知識的工具，也是吸引和招徠游客的重要手段?！?文中對“導游詞”的創(chuàng)作提出了很高的要求，比如“語言詼諧、幽默和具有詩歌音樂美，靈活運用各種修辭和表達方法”等。這是大學語文的要求，小學語文又該如何處理？基于四年級學生的認知特點和習作水平，反復研究之后，確定指導習作時應該緊緊抓住導游詞“講究口語化，注重互動交流”的特點。另外，四年級上冊還處在習作的起步階段，因此，本次習作的目標是學生能夠按照要求寫一段導游詞。

二、探尋最佳路徑

（一）前置學習做準備

前置性學習一方面可以培養(yǎng)學生的自主能力、創(chuàng)新精神，鍛煉學生的意志品質(zhì)；另一方面可以使教師更加了解學生的學習水平和個性差異，有利于教師基于學生的真實起點組織教學?！皩憣в卧~”的教學，如果僅僅在課堂上讓學生回憶參觀游覽的某個景點來進行習作，要想取得教學的成功是相當困難的。如果由教師提供某些景點的風光介紹或故事傳說展開教學，學生面對的是他未必熟悉或未必感興趣的內(nèi)容，想要獲得好的教學效果也是困難的。同時，這樣做法跟當下倡導的“生本課堂”的理念也是相悖的。因此，根據(jù)《寫導游詞》這一特定的教學內(nèi)容和桂林學生的學情編制了《桂林景點資料收集單》，讓學生提前一天完成。

桂林山水甲天下。你覺得哪兒最值得游覽？請推薦桂林的一處景點，并完成資料收集單。

1.我推薦游覽的一處桂林景點是 （填景點名稱）

2.我重點收集了：（選擇一項在括號里打“√”）

景點風光（?。?景點故事、傳說（?。?其他（　）

3.我能把收集的資料整理成100字左右的文字。

課始，呈現(xiàn)學生推薦景點的統(tǒng)計，讓學生感受到那一個個景點是他們真誠用心推薦的，一個個數(shù)字是他們自主學習的結晶。這既是對前置性學習的回應，又是對課堂學習的驅(qū)動。習作前，展示優(yōu)秀的資料收集單，并對學生收集整理的資料進行梳理，分類羅列給予表揚，這樣喚醒學生的生活經(jīng)驗，激發(fā)學生的自信心和習作興趣。習作時，有了這一“前置性學習單”的支撐，大大降低了寫導游詞的難度，獲得了較好的效果。

（二）合作探究尋方法

通覽教師的習作課，往往會從“習作提示”入手，通過引導學生對“習作提示”的閱讀、討論、分析，明確習作的內(nèi)容和要求；然后，教師再根據(jù)習作的內(nèi)容和要求對學生進行作前指導。這樣的做法是學生在教師的指導下一步一步的學習。如何發(fā)揮學生自主學習的能動作用，從“教而學”走向“學而教”呢？在“寫導游詞”的教學中，又該從怎樣的途徑讓學生明晰習作的內(nèi)容，掌握導游詞的習作特點呢？

首先，制作了一段介紹“趙州橋”的導游講解視頻讓學生欣賞，使學生對導游詞有一個感性的認識；然后，出示課文《趙州橋》相應片段，架構起習作與閱讀的鏈接；最后，同時呈現(xiàn)趙州橋課文片段與導游詞，提出合作學習的要求：“①比一比，導游詞和課文有什么相同的地方？②比一比，導游詞和課文有哪些不同的地方？最大的不同點是什么？”讓學生小組探究。

學生經(jīng)過對比探究，不僅明白了導游詞的習作內(nèi)容，而且了解到導游詞最大的特點是導游與游客的互動交流，更重要的是發(fā)現(xiàn)導游與游客交流的方式有歡迎、指示、提醒等，發(fā)現(xiàn)導游在介紹時經(jīng)常會用自問自答的方法引起游客的注意，引導游客參觀游覽。

這樣的教學，學生通過與同伴一起探究、討論，對有關導游詞的知識了解逐步深入，對導游詞的表達特點逐步明確，并且在學習的過程中習得學習的方法。這樣的教學，改變了以往教師提問，學生思考，個別學生回答的策略，使得所有的學生都投入學習的全過程，參與學習的全過程，對提升全體學生的能力有比較好的效果。

（三）分層習作自主選

課堂教學要面向全體學生。以學生為本的課堂應該是充分尊重學生個性差異的課堂。那對四年級的學生“寫導游詞”應該提出怎樣的要求比較合適？學生的學習能力有差異，興趣點也不盡相同。于是，在反復研究之后，設計了分層習作的要求：“請選擇一項內(nèi)容寫導游詞：①把自己收集整理的資料，寫成導游詞，可介紹景點風光或景點的故事、傳說等；②把自己收集整理的資料，寫成導游詞，既介紹景點風光又介紹有關景點的故事、傳說等?！?/p>

這樣的要求，通過一個“或”字與一個“和”字，使得學生在習作的內(nèi)容上可以根據(jù)自己的興趣加以選擇，在習作的難度上可以根據(jù)自己的能力加以選擇，摒棄以往星級分層的做法，將分層的形式淡化、弱化，充分觀照學生的心理感受。

三、融通指導評改課

在習作教學中，有“習作指導課”和“習作講評課”之分，兩種不同的課型一般在不同的時間點上呈現(xiàn)?！皩憣в卧~”的教學，根據(jù)中年級習作的要求和習作內(nèi)容的特殊性以及前置性學習的支撐，設計了評改與指導的融通。具體分三個步驟來實施。

（一）借助清單自評自改

在習作教學中，哪怕在習作前學生已經(jīng)非常明確習作的要求，在習作時有些要點也會被他們忽視甚至忘卻。因此，我們在學生的習作單下面設計了一份“評價清單”。

評價清單

互評 自評

1.介紹景點風光或景點的故事、傳說了

嗎？

2.介紹時與游客互動了嗎？

3.介紹的內(nèi)容講清楚了嗎？

4.提醒游客注意事項了嗎？

有了這樣一份清單，學生就會在習作的過程中不斷地對照清單修正自己的習作。初稿完成后，讓學生讀一讀自己寫的導游詞，對照清單在自評一欄里打打鉤。這樣一次自評，使學生在評價自己的習作時有了明確的方向和依據(jù)，避免了孩子無從著手的尷尬，也改變了以往學生修改自己的習作僅僅改幾個錯別字和標點的狀況。“習作評價清單”對孩子們深入地把握導游詞的基本特征有一個非常清晰的幫助，同時也為孩子們自主獨立地評改習作打下了很好的基礎?！傲曌髟u價清單”在自我層面上融通了評改和指導。

（二）互讀習作提出建議

在試教的過程中，我們發(fā)現(xiàn)完成200字左右的導游詞，大部分的孩子大約需要12分鐘，少數(shù)孩子只要8分鐘左右，而有些孩子需要15分鐘以上。如何讓先行完成的孩子繼續(xù)提高，而不是無謂的等待，這是需要解決的問題。在學生自評完成后，讓他們尋找學習伙伴交換評改，讀一讀對方的導游詞，在“評價清單”互評一欄里給對方打打鉤，并且提出修改建議。俗話說“當局者迷旁觀者清”，這樣的做法一方面可以看到他人的缺點，另一方面也能夠?qū)W習他人的優(yōu)點。這是一個互相評改、互相指導的過程，在同伴層面上融通了評改與指導。

（三）指名展示二度指導

有了“評價清單”的指引，有了自評和互評的鋪墊，集體的評改就有了較強的針對性，沒有了以往評改時零碎、跳躍的發(fā)言。

在展示習作、集體評改環(huán)節(jié)，在教師的引領下，學生針對“互動交流”提出贊賞和建議；針對“提醒注意事項”討論得出“注意事項”要根據(jù)不同的景點、環(huán)境等方面來提，有時要提醒保護文物，有時要提醒保護環(huán)境，有時要提醒注意安全……針對既寫風光又寫故事的導游詞，提出要運用恰當?shù)倪B接詞或過渡句做好兩方面內(nèi)容的銜接。這一次評改，讓慢一拍的孩子跟上來，讓快一拍的孩子再提升。在學與教的層面融通了評改與指導。

篇4

澳門是一個國際自由港和世界旅游休閑中心，那導游詞怎么寫呢？看看那小編為你們整理的范文吧。

澳門二龍喉公園導游詞各位游客朋友們，現(xiàn)在我為你們講解一下二龍喉公園：

二龍喉公園位于士多紐拜斯大馬路，是澳門最大的公園之一。

初期，公園座落于二龍喉皇宮的范圍內(nèi)，皇宮是一位葡國貴族的住宅，于二十年代期間，因附近一所炮竹廠發(fā)生爆炸而受到牽連，整座住宅都被焚毀?，F(xiàn)時，這個公園的入口朝向士多紐拜大馬路，石門入口就是貴族住宅房子的入口處，旁邊還設有一座二龍喉水泉。園內(nèi)栽種著本土及外國樹木，池塘內(nèi)水鳥聚集，還有一個小小的動物園，風景秀麗如畫。

澳門白鴿巢公園導游詞.

各位游客朋友們你們好，我是本次的導游XX：白鴿巢公園占地廣闊，園內(nèi)小山環(huán)疊，古木參天，遍植花草，鳥鳴不絕于耳。即使盛夏時節(jié)，處身其間，仍是宛如游清涼世界。

白鴿巢公園之得名甚有淵源。十八世紀中，此處原為葡籍富商馬葵士之寓。此人喜養(yǎng)白鴿，達數(shù)百只之多，翱翔天際，景甚壯觀;樓閣詹宇，遠觀若巢，逐得此名。園內(nèi)有一石洞，名為賈梅士洞，豎立葡國著名詩人賈梅士銅像。這位生于四百多年前的賈梅士銅像，是一八六六年由葡人馬葵士鑄造的?，F(xiàn)在你們可以自行游覽一下景點。

澳門媽祖閣導游詞.

媽祖閣是澳門最著名的名勝古跡之一，至今已逾五百年，是澳門三大禪院中最古老的一座，坐落于澳門東南方，建于一四八八年，正值明朝。

媽祖閣俗稱天后廟，相傳天后乃福建莆田人，又名娘媽，能預言吉兇，死后常顯靈海上，幫助商人及漁民消災解難，化險為夷，福建人遂與當?shù)鼐用窆餐诂F(xiàn)址立廟奉祀。

四百多年前，葡國人抵達澳門，于廟前對面之海岬登岸，注意到有一間神廟，詢問居民當?shù)孛Q及歷史，居民誤認為是指廟宇，故此答稱“媽閣”，葡人以其音譯而成“MACAU”，成為澳門葡文名稱的由來。

每年春節(jié)和農(nóng)歷3月23日娘媽誕期，即媽祖閣香火最為鼎盛之時。除夕午夜開始，不少善男信女紛紛到來拜神祈福，廟宇內(nèi)外，一片熱鬧，而誕期前后，廟前空地會搭蓋一大棚作為臨時舞臺，上演神蘇戲。

篇5

頤和園導游詞作文500字范文【1】 大家好，我是頤和園的一個小小導游。今天，我將給你們介紹世界遺產(chǎn)之一，那就是美麗的頤和園。

大家請跟我來，只要走進頤和園的大門，繞過大殿，就來到了有名的長廊。看，這條長廊有七百多米長，被分為273間，每一間的橫監(jiān)上都畫著五彩的畫。如：花草樹木，人物，風景等上面的幾萬幅畫沒有哪兩幅畫是相同的?？?，那一盤盤綠色的柱子，紅色的欄桿，看著就覺得美。長廊兩旁栽滿了花草，這一種花還沒謝，哪一種又開了?；ǖ南阄稄浡苏麄€長廊，讓人得很清新。

游客朋友們，我們現(xiàn)在已到了萬壽山。請你們抬頭看，一座八角寶塔形得三層建筑里在半山腰中，就像一個挺直的士兵，那黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)亮，那就是佛香閣。下面有一排排金碧輝煌的宮殿，那就是排云殿。

請大家再跟我來，這里就是昆明湖了。大家看，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船，畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點痕跡。他圍著長長的堤岸，堤上有幾座式樣不同的石橋，他的兩岸栽滿了垂柳。湖中心有個小島，島上十分茂盛，樹叢中露出叢林的一角。這一座石橋的下面有十七個橋洞，叫十七孔橋;橋欄桿上雕刻著小獅子。這么多獅子，姿態(tài)不一，沒有那兩只是相同的。

今天就給大家介紹這些，請大家慢慢觀看，不要亂丟垃圾，要保護這里，才能讓美麗的頤和園更美!

頤和園導游詞作文500字范文【2】 大家好!我是郁郁蔥蔥旅行社的導游員，我姓閆，請大家叫我閆導。今天，就由我來帶領大家游覽皇家園林頤和園。

請大家跟著我走。這就是大殿，我們繞過大殿就可以來到長廊。長廊又叫畫廊，一共有237間，長達728米。每間的檻上都有一幅畫，每幅畫都有一個美麗的故事。

我們現(xiàn)在離開了長廊，來到了萬壽山腳下，請大家往上看，在半山腰上的八角三層建筑就是佛香閣。那一排排金碧輝煌的建筑就是排云殿。

現(xiàn)在我們已經(jīng)站在萬壽山的山頂了。大家看下面的景色的一大半已經(jīng)呈現(xiàn)在眼前，有蔥郁的樹叢，有朱紅的宮墻和黃的綠的琉璃瓦屋頂，還有畫舫游船緩緩游過。

下山以后，如果有需要乘坐游船的游客可以到昆明湖里蕩舟。不坐船的游客請跟隨我到十七孔橋上欣賞昆明湖的美。最后，我們到湖中心的小島集合。坐船的游客請不要往湖里扔垃圾，以免污染了昆明湖的美麗景致。

現(xiàn)在，我們腳下踩著的就是十七孔橋，十七孔橋有幾百根柱子，每根柱子上都有一只獅子，各個惟妙惟肖，姿態(tài)不一。

下了橋，我們來到的是與十七孔橋相連的小島?，F(xiàn)在請兩路游客匯合。我?guī)ьI大家游覽頤和園的最后一個景點。這座小島上有蔥郁的樹叢，還有華麗的宮殿。在這里，大家可以自由活動半個小時。半個小時后，由我?guī)ьI大家回酒店休息。

今天的游覽活動到此結束，謝謝大家!

頤和園導游詞作文500字范文【3】 大家好!我是本次的導游，姓米，你們可以叫我米導。今天，就讓我?guī)Т蠹矣斡[北京的頤和園。頤和園是清代皇家園林和行宮，是我國重點保護單位，已經(jīng)列入《世界遺產(chǎn)名錄》。游覽時請大家自覺保持它的清潔。我們首先來到的是頤和園最有名的長廊。這條長廊共有七百多米長，分成273間。看，每一間的橫檻上都有五彩繽紛的畫，如：花草、人物、風景等，你們相信嗎?這幾千幅畫竟沒有哪兩幅是相同的。我們現(xiàn)在來到了萬壽山腳下，仰望山上，那座閃閃發(fā)光的八角形寶塔就是佛香閣，下面的一排排宮殿，就是排云殿。請大家在上山時仔細觀賞。一小時后咱們在山頂會合。咱們現(xiàn)在就站在萬壽山山頂，這里是欣賞頤和園的最佳位置。我們的正前方就是昆明湖，游人常說它像一面鏡子，綠的像一塊碧玉，你們是否有同感?

看，昆明湖多大，它周圍的堤岸更長?？吹胶牡男u了嗎?大家走過長長的石橋，就可以到小島上去玩。

我們現(xiàn)在就站在十七孔橋上，因為這座橋有十七個孔洞，所以叫十七孔橋。在橋的旁邊的柱子上，都雕刻著小獅子，這些小獅子姿態(tài)不一，竟沒有哪兩只是相同的。

好了，我們今天的游覽活動到此結束了，感謝大家對我工作的配合，請大家隨意游賞，祝大家旅途愉快!

頤和園導游詞作文500字范文【4】 各位游客，大家好!今天很榮幸當大家的導游。歡迎大家來到頤和園游玩，它是被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的皇家園林。請各位游客在游玩時不要亂丟垃圾、亂涂亂畫，破壞它的美麗。

我們先來到有名的長廊看看吧，綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊可不一般，有七百多米長呢，分成了273間，每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，游客們，你們相信嗎?幾千副畫中竟然沒有哪兩幅的相同的。難怪被稱為：世界第一廊

游完了長廊，我們就來到了萬壽山的腳下，各位游客，你們抬頭看看，看見一座八角寶塔形的三層建筑了嗎?沒錯，那就是佛香閣，下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿

游客們，我們登上了萬壽山了，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。再向前看，昆明湖靜的像一塊鏡子，綠的像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢的滑過，幾乎不留一點痕跡。昆明湖可真是靜啊，游客們感受到了嗎?

篇6

我們現(xiàn)在來到了濮陽著名的生態(tài)游覽區(qū)中原綠色莊園。綠色莊園位于市區(qū)西部的生態(tài)景區(qū)內(nèi)，是一座利用沙丘地貌稍加設計而建成的占地1087畝的大型自然生態(tài)公園?？梢杂眠@樣一句話來形容這里--昔日黃沙滾滾，今日綠滿平川，形成了以綠為主、崇尚自然、具有中西合壁特色的現(xiàn)代園林。同時這座綜合性大型公園，也集中了休閑游樂、動植物觀賞、高效農(nóng)業(yè)示范等多種功能。

我們現(xiàn)在位于莊園的主大門，它的造型很別致，是由三棵立槐、兩棵臥槐的造型組合而成，總寬度為45米，它有一個很好聽的名字--“龍鄉(xiāng)槐魂”。濮陽是槐樹之鄉(xiāng)，國槐是淄陽的市樹。莊園用槐做門，一來表示這里是一個自然生態(tài)園，寓意著人和自然的親和；二來這五棵仿真的古槐寓意著龍鄉(xiāng)淄陽古老文明歷史的滄桑，翠綠的枝葉又象征著濮陽在改革開放的現(xiàn)代化建設中煥發(fā)出勃勃生機。

首先映入我們眼簾的是占地1000多平方米的綠園廣場，這個廣場是“下沉式廣場”，說它下沉啊，是因為它相對于地平面低1.7米。在通過廣場的兩條坡道中間的模紋花壇里是由金葉女貞、紅葉小檗、小龍柏等組成的淄陽地形圖案。廣場內(nèi)部有一個大型旱地音樂噴泉組群。在噴泉的后面是個隨廣場半橢圓而建的扇面草坪，草坪中間是由灑金柏、紅葉小檗組成的二龍戲珠的圖案。兩條綠色巨龍威風凜凜、栩栩如生，它既是龍鄉(xiāng)淄陽的標志，又體現(xiàn)了龍鄉(xiāng)綠園的特征。在廣場的最高處是背景林，種植著幾十種觀花觀葉植物。

好了，現(xiàn)在我們的車是沿莊園主干道向東走。在我們左邊的一片林是水杉，它樹干筆挺、葉型修美。水杉是中國珍貴的稀有樹種，過去認為它在世界上已經(jīng)絕跡，到20世紀40年代中國科學工作者在湖北省利川縣發(fā)現(xiàn)了它，從此這孑遺植物受到全世界的廣泛重視，這各植物活化石如今已成為園林綠化不可缺少樹種。緊挨著的是銀杏林，銀杏可治心血管病，它比一般的樹種壽命長3000至4000年。俗話說得好“家種一棵銀杏，永遠不得癌癥”。在以后的游覽中大家還可以看到一此比較古老的樹種連香樹和山白樹等。

現(xiàn)在我們左邊便是萬梅鬧春園，它是依園區(qū)東部緩坡地勢而建，占地13000平方米，里面主要種有臘梅、紅梅、綠梅、美人梅、垂枝梅、榆葉梅、馨口梅、珍珠梅等1萬余株，十幾個品種，每逢隆冬時節(jié)，臘梅傲雪綻放，象征著快樂、增福、長壽、和平、順利。此時此地我把這些祝福都送給各位朋友。

莊園的東邊是一片刺槐林，說起刺槐，在我們當?shù)赜直环Q為洋槐樹，因它原產(chǎn)于北美洲，槐花可食用，蒸炒烹均美味可口，槐花蜜也是我國較有名氣的蜜種之一。前面就是森林娛樂區(qū)，整個區(qū)域上面是繁茂的樹冠，它們遮天蔽日，下面是郁郁蔥蔥的灌木，它們形成了一個濃郁的綠色空間。在這里，我們可以看到好多木制的玩具，感受農(nóng)村鄉(xiāng)間的野趣質(zhì)樸。

我們左側(cè)是一個沙灘游泳池，水最深處1．6米，可使地處中原的游客不用出遠門就可以體味大海和沙灘給人的樂趣。游泳池的南面是百果園。百果園的環(huán)抱中有一個專類的觀花植物園--玉蘭園，主要種有白玉蘭、黃玉蘭和紫玉蘭。

現(xiàn)在我們向左看到的紅色圓頂大型建筑就是由美國迪斯尼樂園投資的大型雜技表演館，我們淄陽的雜技在全國享有很高的聲譽，與河北吳橋素有“雜技南北兩故里”之稱。

前面的垂釣中心，是由三個小湖和兩座小橋組成，并配有烹任服務樓。有時間的話，各位不妨在這兒釣釣魚，還可以在服務區(qū)讓他們免費給你加工一下，嘗嘗自己獨釣收獲的樂趣。

綠色莊園的東北一角是動物園，占地面積50多畝，有40多種動物。其中有國家一級保護動物東北虎、金絲猴等，另外，還有比較稀少的狗熊、四不象、鴕鳥、天鵝等等。并且在這里大家還可以免費欣賞馴獸表演。莊園的最東邊是森林休閑區(qū)，有40余米寬的林帶。莊園的北角是霜林賞秋區(qū)，種有白蠟、紅楓、醋柳、龍桑、青桐等。觀葉植物一到秋天，紅葉似火，把莊園裝扮得更加美麗。

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篇7

人物,世園會征文,守護甜心之亞夢黑化（六）,讀《光小長城導游詞臉

陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。長城導游詞臉

最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。大紀元

雨點像斷了線的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛，染綠了山，；染綠了水，染綠了石板小路。星期天，我去排隊買米。在我前面的是一個男青年，他算不上胖，但也夠健壯的了。圓圓的臉龐上，兩道細眉，一雙大眼睛，配上稍小了點的鼻子，也還算勻稱。就是嘴唇厚了點，像非洲人似的。議書,紅領巾心向黨,未來的機

篇8

南澳島地處粵東海面，位于高雄——廈門——香港三大港口的中心點，瀕臨西太平洋國際主航線。南澳島海岸線77公里，大小港灣66處，其中如煙墩灣、長山灣和竹棲肚等多處具備興建深水港，辟建萬噸級碼頭，具備發(fā)展海洋遠運事業(yè)的優(yōu)越條件。南澳島的青澳灣是沙質(zhì)細軟的緩坡海灘，海水清澈，鹽度適中，是天然優(yōu)良海濱浴場，是廣東省兩個A級沐浴海灘之一。南澳島上文物古跡50多處，寺廟30多處。

南澳島地處亞熱帶，北回歸線橫貫。冬暖夏涼的海洋性氣候十分宜人，年平均氣溫只有21．5℃，且空氣清新，沒有各類污染工業(yè)，每立方厘米空氣含負離子4000個，高于一般城市10至20倍。盛夏季節(jié)，海風習習，氣候清爽，是避暑消夏的好地方。每逢夏季，國內(nèi)外旅游者紛紛來到這里避暑、休憩、游覽、消夏。 kt250.com整理該文章，版權歸原作者、原出處所有。

南澳島素有“粵東海上明珠”之稱，旅游資源十分豐富，有“海、山、史、廟”文體交叉的特色。

藍天、碧海、綠島、金沙、白浪是南澳生態(tài)旅游的主色調(diào)，登海島、住海濱、沐海風、浴海水、品海鮮是各方朋友上島旅游的開心選擇。這里既有被譽為“東方夏威夷”的青澳灣省級旅游度假區(qū)，又有“南中國海上天然植物園”之稱的黃花山國家森林公園，既有“候鳥天堂”之稱的烏嶼自然保護區(qū)，又有亞洲第一大海島風電場，既有歷史悠久、歷158任的總兵府，又有充滿傳奇色彩的南宋古井、太子樓遺址以及眾多國內(nèi)外頗有影響的文史、古跡、寺廟等，所有這些如同簇簇競相出水的奇葩，構成了一條亮麗的海島風景線。

篇9

既叫水上公園,當然以水取勝?它的同約為陸地的1.2倍?從公園東門進園,放眼一望,頓覺視野寬闊,大處湖光水色之間,環(huán)繞著13座小島?島上翠槐綠柳,紅亭朱閣倒映水中?島間有造型優(yōu)美的拱橋?曲橋?長廊?回欄相通,更有柳岸?桃堤相連,把水面分成了東湖?西湖?南湖三大水域?游艇載著游客來往于水上,小船載著情侶蕩漾于湖心?近岸水面則浮著荷花?睡蓮?

沿堤漫步游覽園中景點,進門北側(cè)有近兩百米長廊橫臥?長廊以北是兒童運動場?沿桃柳堤西行,可到公園中心的文化廣場?隔水可望芙蓉水榭和湖濱軒?穿過五曲橋,在一座土山上有一座高27米?建筑別致的眺園亭?它是全園的制高點?登亭一望,整個水上公園的風光盡收眼底?西湖的湖心島?玉橋?琵琶島與對岸的登瀛樓遙遙相望?從眺園亭下來,向南過雙曲拱橋,經(jīng)登瀛樓?寥廓天,就可游覽公園最南部主要景點動物園?動物園中展出著異獸珍禽100多種,最為精彩誘人?猴園里,大猴?小猴攀援戲耍,爭吃游客投給的蘋果?猩猩館里,大猩猩有時對人怒吼 ?兇猛的山魈也許對人作一個難看的咧嘴笑臉?非洲大象,用長鼻子卷起青草送進嘴里吃著?長頸鹿高昂著頭,在欄院中給游人投來友善的目光?非洲河馬俯臥池中只露出難看的鼻子眼睛?獅虎山中的非洲獅?東北虎在籠中走來走去,偶爾怒吼一聲,似乎震得山搖地動?熊院里,笨頭笨腳的大熊直立身體,張開大嘴接食著游客丟下的面包塊兒?熊貓館里,大熊獵捧著竹枝葉嚼食著?珍禽園里,大孔雀見到穿著花衣裙的少女,便要展開羽屏與之比美,祝君吉祥?在這珍稀動物的王國里,人們將忘疲倦和煩惱?

離開動物園往回走的時候,人們也許會想,水上公園的景名為什么叫“龍?zhí)陡〈?quot;?原來這片湖水名叫青龍?zhí)?當?shù)孛耖g神話傳說是主管大青河的青龍因為給干旱的天津衛(wèi)南一帶耕去播雨,拯救百姓而觸犯了龍王,被龍王在李七莊上空斬掉龍頭,青龍的一腔清泉傾瀉在這里,形成一個碧藍的大水潭?從此人們叫它青龍?zhí)?青龍?zhí)督ǔ晒珗@后,水上諸島堆藍疊綠,水面荷葉浮翠飄香,因此景名“龍?zhí)陡〈?quot;不僅恰當,而且優(yōu)美生動?

篇10

垂云通天河歷史悠久，源遠流長。據(jù)史料記載，早在三國吳越時代就有先人涉足垂云通天河，至唐宋已棕鼎盛。通天河入口處的上方石壁上有"垂云古跡"四個摩崖石刻的大字，據(jù)載為唐貞元年間（公元791年）的桐廬縣令劉文會所題，后當?shù)貎晌粭钚沾迕駥⑵淠ρ率淘谌攵纯诘亩幢谏戏剑z留至今。明代詩人楊宏有詩贊美垂云古跡道："夏日炎忘暑，冬游卻似春，源流雖一派，清白只垂云。"游客贊道："船在水上流，人在洞中游，抬頭觀美景，俯首嬉碧水"。這兩首詩分別表現(xiàn)了垂云通天河游覽之后的感覺。

垂云通天河既可泛舟聽勝，亦探幽獵奇。沿途參觀了垂云古跡、鎮(zhèn)山古鐘、江南蒙古包、水中大觀園、石佛山洞后，船行至888米，由特別設計的升船設備將游客連人帶船升至8米高差的二級河道，驚險刺激，堪稱一奇。在導游的講解中繼續(xù)隨船游覽，在參觀了海底世界、深潭峽谷、金 錢谷、佛手島、太子林、垂云飛瀑等特色景觀之后，游客還可以參加垂云通天河在國內(nèi)率先推出的地下河探險旅游，由專職探險導游指導，向?qū)ш?，在悠悠長河中，涉河川，攀石崖，闖峽谷，進行趣味無窮的長河探險，尋覓古人的足跡，探索大自然的奧秘，行程集苦樂于一身，一次探險終身難忘。

垂云通天河

垂云通天河是一條巖溶地下暗河，由于億萬年前的地殼變動及火山爆發(fā)等因素，使景區(qū)所在地理范圍形成了典型的喀斯特巖溶地貌。垂云通天河全長4.5公里，河道落差380米，總面積為8萬余平方米。河道內(nèi)巖溶地貌發(fā)育良好，地下水源豐沛，水質(zhì)甘澄，空氣清新，終年流水潺潺，河道曲折幽深，或成潭、或成泊、或成瀑激流淺灘，變幻無窮，使人留戀忘返。在河道盡頭有近30平方公里的森林覆蓋區(qū)，隸屬桐廬國有第二材場，現(xiàn)已開發(fā)成天峒山森林公園。其茂密的叢林及完整無損的植被保存了大量的水份，大面積的森林地表水匯聚在一個形似大漏斗的朝天洞--里天峒里，沿著高高低低蜿蜒曲折的天然河床直瀉而下，形成了垂云洞內(nèi)的巨大水源，所以稱為通天河。

垂云通天河歷史悠久，源遠流長。據(jù)史料記載，早在三國吳越時代就有先人涉足垂云通天河，至唐宋已棕鼎盛。通天河入口處的上方石壁上有"垂云古跡"四個摩崖石刻的大字，據(jù)載為唐貞元年間（公元791年）的桐廬縣令劉文會所題，后當?shù)貎晌粭钚沾迕駥⑵淠ρ率淘谌攵纯诘亩幢谏戏?，遺留至今。明代詩人楊宏有詩贊美垂云古跡道："夏日炎忘暑，冬游卻似春，源流雖一派，清白只垂云。"游客贊道："船在水上流，人在洞中游，抬頭觀美景，俯首嬉碧水"。這兩首詩分別表現(xiàn)了垂云通天河游覽之后的感覺。

垂云通天河既可泛舟聽勝，亦探幽獵奇。沿途參觀了垂云古跡、鎮(zhèn)山古鐘、江南蒙古包、水中大觀園、石佛山洞后，船行至888米，由特別設計的升船設備將游客連人帶船升至8米高差的二級河道，驚險刺激，堪稱一奇。在導游的講解中繼續(xù)隨船游覽，在參觀了海底世界、深潭峽谷、金 錢谷、佛手島、太子林、垂云飛瀑等特色景觀之后，游客還可以參加垂云通天河在國內(nèi)率先推出的地下河探險旅游，由專職探險導游指導，向?qū)ш?，在悠悠長河中，涉河川，攀石崖，闖峽谷，進行趣味無窮的長河探險，尋覓古人的足跡，探索大自然的奧秘，行程集苦樂于一身，一次探險終身難忘。

垂云通天河

垂云通天河是一條巖溶地下暗河，由于億萬年前的地殼變動及火山爆發(fā)等因素，使景區(qū)所在地理范圍形成了典型的喀斯特巖溶地貌。垂云通天河全長4.5公里，河道落差380米，總面積為8萬余平方米。河道內(nèi)巖溶地貌發(fā)育良好，地下水源豐沛，水質(zhì)甘澄，空氣清新，終年流水潺潺，河道曲折幽深，或成潭、或成泊、或成瀑激流淺灘，變幻無窮，使人留戀忘返。在河道盡頭有近30平方公里的森林覆蓋區(qū)，隸屬桐廬國有第二材場，現(xiàn)已開發(fā)成天峒山森林公園。其茂密的叢林及完整無損的植被保存了大量的水份，大面積的森林地表水匯聚在一個形似大漏斗的朝天洞--里天峒里，沿著高高低低蜿蜒曲折的天然河床直瀉而下，形成了垂云洞內(nèi)的巨大水源，所以稱為通天河。 魯迅祖居導游詞 ·寧波市導游詞 ·杭州市導游詞 ·大慈巖導游詞 ·岳廟導游詞