導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇拔河比賽總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、比賽場(chǎng)面熱烈，凝聚了班集體的力量。

本著公平、公正、公開(kāi)的原則，我們專門邀請(qǐng)了學(xué)校體育老師帶領(lǐng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生擔(dān)任裁判。比賽在學(xué)生的課外時(shí)間中進(jìn)行，學(xué)生提前到達(dá)了比賽場(chǎng)地，進(jìn)行賽前布置。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。在活動(dòng)進(jìn)行期間，大多數(shù)同學(xué)都積極參加拔河比賽。比賽中，充分體現(xiàn)了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，啦啦隊(duì)同學(xué)都表現(xiàn)出極大的參與興趣，為拔河隊(duì)員吶喊助威。每當(dāng)比賽一開(kāi)始，拉拉隊(duì)的隊(duì)員們就發(fā)出了響徹云霄的吶喊助威聲，伴隨著這吶喊聲，參賽選手們一個(gè)個(gè)生龍活虎，用盡全身的力氣與對(duì)手頑強(qiáng)拼搏。很多隊(duì)員手都磨紅了。由此可以看出同學(xué)們都有為集體爭(zhēng)榮譽(yù)爭(zhēng)光的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)也可見(jiàn)同學(xué)們都有著頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神。特別是當(dāng)雙方勝負(fù)難分的時(shí)刻，盡管他們此時(shí)都已經(jīng)大汗淋漓，身心疲憊，但是他們?nèi)院敛煌丝s，而是咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底，其精神值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。

二、 學(xué)生們用自己獨(dú)有的方式詮釋著一個(gè)共同的詞語(yǔ) ——團(tuán)結(jié)和集體。

篇2

2、盡管拔河比賽輸了，但不要隨便去指責(zé)人，再多的指責(zé)沒(méi)有什么意義，反而會(huì)增加煩惱。

3、比賽輸了，大家坐下來(lái)冷靜冷靜，然后再好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。爭(zhēng)取在下一次比賽中取得勝利。

4、為了爭(zhēng)取下一次勝利，參加拔河比賽的人在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練。

篇3

關(guān)鍵詞：文娛活動(dòng)；班級(jí)建設(shè)；凝聚力

一、文娛活動(dòng)的重要性

我校是職業(yè)學(xué)校。眾所周知，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)成績(jī)方面不能和普通高中生相比。筆者深知要幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心的不易，所以擔(dān)任班主任期間把更多的精力放在班級(jí)文娛活動(dòng)上，希望借此來(lái)提高學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的熱情，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的感情，以期最終調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到娛樂(lè)與學(xué)習(xí)的雙贏。

開(kāi)展文娛活動(dòng)有許多優(yōu)點(diǎn)：（1）對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，校園文化建設(shè)的重要載體就是文娛活動(dòng)，豐富校園文化離不開(kāi)文娛活動(dòng)。（2）對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，文娛活動(dòng)是張揚(yáng)自我、展示特長(zhǎng)的重要途徑，是提高學(xué)生各種能力與自信心的重要方法。（3）對(duì)于班集體建設(shè)來(lái)說(shuō)，開(kāi)展文娛活動(dòng)，能有效地形成班級(jí)凝聚力與向心力。通過(guò)筆者多年的班主任工經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，開(kāi)展各種班級(jí)活動(dòng)是創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)的最有效途徑。

二、文娛活動(dòng)的開(kāi)展方式

1.運(yùn)動(dòng)會(huì)――班干部全包

不管是校園文化藝術(shù)節(jié)還是田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，凡是比較大型的活動(dòng)，筆者都把班干部組織起來(lái)，進(jìn)行明確的分工。以校園運(yùn)動(dòng)會(huì)為例，筆者當(dāng)時(shí)的分工是：體育委員負(fù)責(zé)報(bào)名和動(dòng)員工作；宣傳委員負(fù)責(zé)寫稿；生活委員負(fù)責(zé)買飲料和點(diǎn)心分發(fā)給當(dāng)天有比賽的同學(xué)；衛(wèi)生委T負(fù)責(zé)當(dāng)天觀看場(chǎng)所的衛(wèi)生；班長(zhǎng)和其他班委則負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織及監(jiān)督工作，并將每項(xiàng)工作落實(shí)到位。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，筆者所帶的班級(jí)囊括了諸如優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，在這個(gè)過(guò)程中，班干部的能力得到了鍛煉和提高，班級(jí)每個(gè)成員也都是自信滿滿，班級(jí)面貌良好。

2.紅五月歌會(huì)――師生齊參與

每年五月，我校都會(huì)組織安排全校唱紅歌的活動(dòng)。筆者所帶的班級(jí)選擇的是合唱，在教歌之前，筆者首先要求每個(gè)人把歌譜及歌詞抄下來(lái)。其次是介紹歌曲的時(shí)代背景，主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這首歌的感情，帶著感情去唱歌，這樣才能感動(dòng)觀眾。筆者還為教歌制訂計(jì)劃，每次學(xué)歌按計(jì)劃教唱，不急于求成，時(shí)間也不會(huì)超過(guò)一個(gè)小時(shí)。整個(gè)學(xué)歌時(shí)間定為10天，太早開(kāi)始練歌，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生會(huì)感到疲勞，沒(méi)有了新鮮感，時(shí)間短，歌唱的有些細(xì)節(jié)不易掌握。學(xué)歌占用了學(xué)生大量的業(yè)余休息時(shí)間，難免有些人會(huì)發(fā)牢騷，所以教師的思想工作一定要跟上，及時(shí)調(diào)動(dòng)大家的積極性。最后，在全班的努力下，取得了全校一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，為這次合唱訓(xùn)練畫上了圓滿的句號(hào)。

3.拔河――借助網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)培訓(xùn)

我校為了豐富學(xué)生的校園生活，組織了拔河比賽。在拔河比賽之初，筆者利用網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)技巧資料，利用課余時(shí)間給學(xué)生講解，并組織學(xué)生共同觀看相關(guān)比賽視頻。觀看結(jié)束后，筆者讓學(xué)生自行分析總結(jié)比賽中的得失，并對(duì)班級(jí)比賽的相關(guān)方案進(jìn)行整改。事實(shí)證明，在筆者行之有效的各項(xiàng)措施下，最終我班取得了學(xué)校拔河比賽的第一名。

三、成果及總結(jié)

班主任工作中，筆者認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)校安排，創(chuàng)新思路完善方案，成功地組織學(xué)生舉辦各種班級(jí)活動(dòng)，帶來(lái)了歡樂(lè)，也增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

班級(jí)活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生的積極參與都是班級(jí)凝聚力增強(qiáng)的具體表現(xiàn)。在一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)里，學(xué)生更容易健康成長(zhǎng)，即使是后進(jìn)的學(xué)生，在班集體的熏陶下也更容易進(jìn)步。在開(kāi)展文娛活動(dòng)的過(guò)程中，讓每個(gè)學(xué)生和班集體連起來(lái)，使他們時(shí)時(shí)刻刻都感到自己生活在班集體中。筆者相信積極的進(jìn)取心和集體榮譽(yù)感存在于每個(gè)學(xué)生的心中，這種強(qiáng)大的精神力量一旦被激發(fā)起來(lái)，就會(huì)形成一股巨大的凝聚力，最終促使學(xué)生個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和良好班集體的形成。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李道友.離心力與向心力的博弈――加強(qiáng)大學(xué)班級(jí)凝聚力所面臨的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施[J].成都大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2008（6）.

篇4

學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的一種重要形式，主要指每年春秋兩季的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，簡(jiǎn)稱校運(yùn)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)怎么寫你知道嗎?下面給大家分享一些運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)的范文，希望對(duì)大家有幫助。

運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)2021一秋風(fēng)颯爽，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們活力四射，在這個(gè)收獲的季節(jié)，運(yùn)動(dòng)員們將用自己的汗水見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)。十月底，我們迎來(lái)了皖西學(xué)院第九屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是一個(gè)展示我們大學(xué)生的風(fēng)采和團(tuán)隊(duì)合作精神的舞臺(tái)，雖然我們城環(huán)系只取得了第五名的成績(jī)，但是在這成績(jī)之后，凝聚了我們每一個(gè)人的心血，從系領(lǐng)導(dǎo)到每位學(xué)生，每個(gè)人都全身心的投入到這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作中來(lái)。

1、對(duì)于比賽前的準(zhǔn)備情況

我系學(xué)生會(huì)早在十月上旬就開(kāi)始了運(yùn)動(dòng)會(huì)的選手選拔工作，在此期間，我們信息協(xié)調(diào)部配合體育部進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)員的選拔工作，認(rèn)真的測(cè)量，積極的配合，確定了最后參加比賽的運(yùn)動(dòng)人員，以此確保工作的公平和公開(kāi)。針對(duì)本次比賽的項(xiàng)目學(xué)生會(huì)將工作落實(shí)到各部門，分工明確，其中我信息協(xié)調(diào)調(diào)部負(fù)責(zé)拔河比賽的項(xiàng)目，我部學(xué)干在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全面投入到對(duì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練當(dāng)中去，并為運(yùn)動(dòng)員提供良好的環(huán)境和后勤保障。

2、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的具體工作情況

在運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行期間，我們部門主要的任務(wù)是配合學(xué)習(xí)時(shí)間實(shí)踐部做好運(yùn)動(dòng)員的檢錄工作，對(duì)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目我部門則主要負(fù)責(zé)拔河比賽。對(duì)于檢錄工作，在我部門副部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我部門的學(xué)干(部分)順利完成了檢錄工作。還有兩個(gè)人被編輯部借去負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件的及時(shí)創(chuàng)作，剩下的學(xué)干在部長(zhǎng)的的帶領(lǐng)下圓滿完成了拔河比賽的項(xiàng)目。對(duì)于我部門負(fù)責(zé)的拔河比賽項(xiàng)目，在比賽前，我部門就已經(jīng)將人員工作都分配好了，有人負(fù)責(zé)為運(yùn)動(dòng)員包紗布，有人負(fù)責(zé)倒水，有人負(fù)責(zé)送水并為運(yùn)動(dòng)員緩解緊張情緒。雖然女子拔河比賽結(jié)果不盡如人意，但是我們已經(jīng)盡力了，同時(shí)通過(guò)這場(chǎng)比賽，也反映出了一個(gè)問(wèn)題，由于我部門的學(xué)干沒(méi)有及時(shí)的將參加比賽的女運(yùn)動(dòng)員通知到位，以至于部分有實(shí)力的運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有上場(chǎng)，在隨后的比賽之中，我部門的學(xué)干吸取了教訓(xùn)，及時(shí)改正，使男子拔河比賽和男女混合拔河比賽取得了令人滿意的成績(jī)。

3、運(yùn)動(dòng)會(huì)后的總結(jié)

兩天的時(shí)間很快就過(guò)去了，我們?nèi)〉昧说谖迕某煽?jī)，盡管不盡如人意，但在比賽期間，許多運(yùn)動(dòng)員的拼搏的精神令我們感動(dòng)，例如我部門負(fù)責(zé)的拔河比賽，許多人手都磨腫了，但他們依然咬著牙在堅(jiān)持比賽，不管勝利與否，這種頑強(qiáng)的精神令我們激動(dòng)不已，這種團(tuán)隊(duì)精神令我們震撼。通過(guò)這次校運(yùn)動(dòng)會(huì)，各個(gè)部門的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神得到了體現(xiàn)，各個(gè)部門之間的聯(lián)系也更加緊密。同時(shí)在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，也出現(xiàn)了許多不和諧的現(xiàn)象，針對(duì)學(xué)生會(huì)有的學(xué)干，有的人很忙，有的人卻現(xiàn)的無(wú)所事事，有的學(xué)干因?yàn)橛^看比賽而忘了自己的任務(wù)。這些本不應(yīng)該出現(xiàn)的現(xiàn)象出現(xiàn)了，說(shuō)明了學(xué)生會(huì)的學(xué)干的'責(zé)任心還有待加強(qiáng)，對(duì)于這次運(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)有取得理想的成績(jī)的重要的原因是：我們系的一些真正的人才還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生會(huì)對(duì)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳的局限性，以至于一些很有實(shí)力的選手沒(méi)有被挖掘出來(lái)，另一方面，活動(dòng)的組織還不到位，例如我部門負(fù)責(zé)的拔河比賽，由于賽前沒(méi)有將比賽選手及時(shí)的通知集合，以至于女子拔河比賽沒(méi)有取得預(yù)期的好成績(jī)。還有方面原因，運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)有待提高，在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)之中，我們可以看到，除了在我系原有傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目穩(wěn)定發(fā)揮之外，其他項(xiàng)目的比賽成績(jī)，尤其是田徑比賽項(xiàng)目的成績(jī)不是太理想，針對(duì)以上的問(wèn)題，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改正：

(1)針對(duì)一些懶散的學(xué)干，認(rèn)真的做好考評(píng)工作，本著實(shí)事求是的原則，認(rèn)真做好學(xué)干的記錄以及違紀(jì)情況的登記，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，進(jìn)行匯報(bào)，向大家公開(kāi)以便大家核實(shí)，同時(shí)增加工作透明度;

(2)對(duì)于學(xué)生會(huì)開(kāi)展的一些活動(dòng)，無(wú)論是前期工作還是后期過(guò)程與結(jié)果，我們都應(yīng)該宣傳到位，爭(zhēng)取做到?jīng)]有哪項(xiàng)活動(dòng)是同學(xué)們不了解的;

(3)部門做事應(yīng)該更加明確，步驟條例要清晰，應(yīng)該提前給每一個(gè)學(xué)干分配好任務(wù)，盡量不出現(xiàn)學(xué)干不知道干什么，或者學(xué)生不知道我們學(xué)干在做什么的現(xiàn)象;

(4)學(xué)干們應(yīng)該從我做起，不應(yīng)該擺架子，自我洋洋得意;

(5)學(xué)生會(huì)應(yīng)該與大學(xué)生保持密切的聯(lián)系，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)的宗旨是維權(quán)與服務(wù)，認(rèn)真做好為大學(xué)生服務(wù)也是我們的主要任務(wù)之一;

(6)對(duì)于運(yùn)動(dòng)員，我們應(yīng)該從平時(shí)就應(yīng)該定期集訓(xùn)，加強(qiáng)人才儲(chǔ)備，做到有備無(wú)患。

總之，通過(guò)這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)使我們的學(xué)干們得到了很好的鍛煉的機(jī)會(huì)，不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也增進(jìn)了與其他部門的聯(lián)系，通過(guò)這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們要認(rèn)真總結(jié)，了解在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中我們有哪些地方做的好，哪些地方做的不足，自我歸納總結(jié)，便于我們部門以后開(kāi)展工作，更好的服務(wù)于大學(xué)生。只要我們不灰心，不喪氣，不斷努力，勝利終究是屬于我們的。

運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)2021二以“安全、文明、綠色、超越”為主題的我校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)于10月23——24日成功舉辦，在全校師生的共同努力下，圓滿地落下了帷幕。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)氣氛熱烈、秩序井然，充分體現(xiàn)了我校師生良好的精神風(fēng)貌，成為我校體育工作的一次成功檢閱，尤其值得關(guān)注的是，運(yùn)動(dòng)會(huì)自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力與向心力，使本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅圓滿完成了比賽任務(wù)，而且將有力地推動(dòng)我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功。綜觀本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)得隆重、精彩、有規(guī)模、有聲勢(shì)，達(dá)到了鍛煉身體、振奮精神、凝聚人心的預(yù)期目的。歸結(jié)起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：

一、學(xué)校重視、組織健全

在運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備階段，學(xué)校就給予了高度的重視，投入了大量的人力和物力，并且成立了運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)，形成了一個(gè)強(qiáng)而有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，全校師生做了大量的前期籌備工作，召開(kāi)了會(huì)議，落實(shí)、布置、檢查籌備情況。大會(huì)還根據(jù)工作內(nèi)容，進(jìn)行了明確而合理的分工，確立了宣傳組、保衛(wèi)組、后勤組、場(chǎng)地器材組、醫(yī)務(wù)組、大會(huì)評(píng)比組等小組，正因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)工作機(jī)構(gòu)體系，使各項(xiàng)工作有人負(fù)責(zé)、有人落實(shí)，從而成為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)成功的首要條件。

二、準(zhǔn)備充分、分工落實(shí)

運(yùn)動(dòng)會(huì)前期準(zhǔn)備工作事項(xiàng)繁多、內(nèi)容繁雜，運(yùn)動(dòng)會(huì)籌委會(huì)貫徹“早安排、早布置、早落實(shí)”的精神，對(duì)籌備工作有充分的估計(jì)和計(jì)劃，制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，特別是對(duì)每個(gè)處室，尤其是為每個(gè)工作組規(guī)定了詳細(xì)的工作任務(wù)、職責(zé)，并規(guī)定完成期限，同時(shí)隨時(shí)對(duì)新出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)解決，從而使各項(xiàng)籌備工作有一個(gè)較為系統(tǒng)而嚴(yán)密的組織體系。各小組各司其職、分頭落實(shí)，根據(jù)工作要求開(kāi)展了大量工作。在運(yùn)動(dòng)會(huì)籌辦與組織過(guò)程中，體育教師付出了很多心血。從程序冊(cè)的編寫到前導(dǎo)隊(duì)伍的訓(xùn)練，從班級(jí)桌椅如何擺放到運(yùn)動(dòng)會(huì)的預(yù)檢，直至整個(gè)賽場(chǎng)的工作，無(wú)不凝聚著體育教師的汗水，充分體現(xiàn)了體育教師的奉獻(xiàn)精神。各項(xiàng)細(xì)致的準(zhǔn)備工作成為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)成功的前奏。

三、組織嚴(yán)密、協(xié)調(diào)配合

運(yùn)動(dòng)會(huì)從籌備到全部比賽結(jié)束，期間有許多工作需要各方面通力協(xié)作，老師們能以大局為重，全力支持。比賽中的組織工作是賽前工作的一個(gè)檢驗(yàn)，更是運(yùn)動(dòng)會(huì)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，所有工作相互聯(lián)系、互相協(xié)調(diào)、缺一不可。組委會(huì)各工作組互相之間協(xié)調(diào)、溝通聯(lián)系，既分工又協(xié)作，每位組長(zhǎng)與成員之間及時(shí)溝通。裁判員工作時(shí)認(rèn)真執(zhí)法，場(chǎng)地器材及時(shí)準(zhǔn)確到位，學(xué)生會(huì)部分人員維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，廣播宣傳及時(shí)播送信息、后勤服務(wù)及時(shí)提供后勤保障，從而保證了各項(xiàng)比賽的順利進(jìn)行。

四、全員參與、再創(chuàng)佳績(jī)

廣大師生員工參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的積極性很高，參與面很廣。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，單學(xué)生運(yùn)動(dòng)員就有1271名，接近學(xué)校學(xué)生總數(shù)的50%，全校的教職工都參與了運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織管理、裁判、安全保衛(wèi)和學(xué)生管理工作，從開(kāi)幕式到各個(gè)項(xiàng)目的比賽，從競(jìng)技項(xiàng)目到廣播稿件，從比賽名次競(jìng)爭(zhēng)到精神文明評(píng)比，都充分展示了我校師生員工良好的體育道德風(fēng)尚，展示了師生員工積極向上、團(tuán)結(jié)一心和強(qiáng)大的凝聚力。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)得到了各個(gè)部門的大力支持，得到了班主任和同學(xué)們的高度重視，得到了廣大教師的積極參與。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)得安全，開(kāi)得文明，開(kāi)得綠色，運(yùn)動(dòng)員奮勇拼搏，為集體而戰(zhàn)，再創(chuàng)佳績(jī)，不僅體育競(jìng)技水平得到提高，文明素養(yǎng)也得到了提升，不僅體育成績(jī)得到超越，更重要的是我們的精神也發(fā)生一次大的超越。

通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們欣喜地看到，我們二中人只要發(fā)揚(yáng)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的精神，就沒(méi)有我們辦不了事情，也就沒(méi)有我們辦不好的事情，我們二中就會(huì)有新的騰飛，我們創(chuàng)建三星級(jí)學(xué)校的目標(biāo)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，也一定能實(shí)現(xiàn)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)2021三任何一個(gè)活動(dòng)前期工作十分重要，只有在確保前期工作順利完成才能有活動(dòng)的成功舉行，所以我們?cè)?月下旬就開(kāi)始我們的前期工作，但我們的前期工作也有些問(wèn)題需要注意

1、報(bào)名情況

運(yùn)動(dòng)會(huì)需要各班同學(xué)們的積極參與我們才能更好地展開(kāi)，但這次報(bào)名并不理想，03、04級(jí)同學(xué)沒(méi)有很好地參與到我們運(yùn)動(dòng)會(huì)中來(lái)，報(bào)名情況沒(méi)有往年理想，這需要我們好好與各班班長(zhǎng)、體育委員好好商量、配合，讓盡可能多的同學(xué)加入到運(yùn)動(dòng)會(huì)中，所以下次活動(dòng)一定要注意與各班班委的交流。各班報(bào)名情況我們也沒(méi)有及時(shí)去了解，到最后關(guān)頭再去了解已經(jīng)太遲了。

2、秩序冊(cè)準(zhǔn)備

秩序冊(cè)是我們運(yùn)動(dòng)會(huì)前期工作非常重要的一部份，所以比賽選手、比賽時(shí)間、人員安排等等都要寫入秩序冊(cè)，這次金露帆、陳靈敏以最快的效率完成了秩序冊(cè)，但因?yàn)樵谥衅跊](méi)有做好檢察工作，沒(méi)有釘著各班體育委員去校對(duì)，導(dǎo)致秩序冊(cè)出來(lái)后出現(xiàn)了很多問(wèn)題。這需要下次工作注意這點(diǎn)，一定要讓每個(gè)班級(jí)體育委員認(rèn)真校對(duì)過(guò)了，我們才能把秩序冊(cè)做出來(lái)。

3、青年志愿者

這次青年志愿者我們沒(méi)有招那么多，而且志愿者們的工作分配也出現(xiàn)了問(wèn)題。在活動(dòng)中，志愿者也沒(méi)有很好地幫助我們，希望下次招收青年志愿者時(shí)一定要計(jì)算清楚，不要招太多也不能招太少，而且對(duì)青年志愿者的管理也要規(guī)范起來(lái)。

4、器材、設(shè)備

一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)少不了器材跟設(shè)備，這些東西需要到器材室整理清楚，確定缺少哪些東西，需要怎么解決，明確做好器材管理這塊。運(yùn)動(dòng)會(huì)需要用到很多設(shè)備，例如：紅白旗、桌椅等等需要一一整理清楚，而且要跟借器材、設(shè)備的地方商量好，最好能打張證明，以保證當(dāng)天運(yùn)動(dòng)會(huì)所有器材、設(shè)備都能就位。

5、記錄單準(zhǔn)備

比賽過(guò)程中所有的數(shù)據(jù)需要記錄，而且也直接關(guān)系到各班積分的多少。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，跳高的記錄單出現(xiàn)錯(cuò)誤，因?yàn)樘叩挠涗泦斡谄渌镔惖挠涗泦尾煌?，所以要好好?zhǔn)備，仔細(xì)檢查清楚。根據(jù)參賽人員的數(shù)目計(jì)算好記錄單的數(shù)目。

6、宣傳工作及其他工作

任何活動(dòng)需要宣傳，宣傳好了才能有人來(lái)參與，所以我們最好擬定一個(gè)宣傳計(jì)劃，包括海報(bào)、噴繪、廣播等等辦法去宣傳我們的活動(dòng)。整理好運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天需要的海報(bào)、標(biāo)記等等需要宣傳部準(zhǔn)備的東西，列張清單給宣傳部并過(guò)一兩天了解下他們的進(jìn)展。辦公室需要給我們準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀，包括團(tuán)體獎(jiǎng)狀和單項(xiàng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀，而且單項(xiàng)獎(jiǎng)要做好模版打印出來(lái)。

7、教師裁判與學(xué)生裁判

裁判是運(yùn)動(dòng)會(huì)中的另一個(gè)主角，他們是運(yùn)動(dòng)會(huì)這部機(jī)器中的零件，他們工作不好直接影響整部機(jī)器的工作，所以裁判這邊也要好好交流。在活動(dòng)開(kāi)展前3個(gè)星期我們就與體育學(xué)院04體本1的同學(xué)進(jìn)行接觸，并邀請(qǐng)他們來(lái)做本次運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判，還要把我們的項(xiàng)目給他們，讓他們把裁判員安排好，印在秩序冊(cè)中。教師裁判也是一個(gè)非常重要的角色，他們要指揮學(xué)生裁判的工作，及時(shí)調(diào)整裁判員們的工作，畢竟老師比學(xué)生有經(jīng)驗(yàn)，這塊需要學(xué)生科科長(zhǎng)和輔導(dǎo)員出面邀請(qǐng)。

總之，前期工作是為了能讓接下來(lái)的工作更好進(jìn)行，前期工作的好壞直接影響到我們活動(dòng)的好壞，可以說(shuō)前期工作比活動(dòng)開(kāi)展更重要，沒(méi)有好的前期準(zhǔn)備就沒(méi)有好的活動(dòng)開(kāi)展。所以大家要認(rèn)真做好前期工作中的每一點(diǎn)工作。

運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)2021四第x屆校運(yùn)動(dòng)順利閉幕了，這是我們0X級(jí)新生的第一次大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月艱苦訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員們，終于在運(yùn)動(dòng)競(jìng)技場(chǎng)上，發(fā)揮了自己的實(shí)力。努力為教育科學(xué)學(xué)院爭(zhēng)奪了榮譽(yù)，同學(xué)們也認(rèn)真盡責(zé)的在做自己份內(nèi)的工作，并壞著一顆熱情的心，融入其中。

在校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我們時(shí)刻代表著教科院。所以，不再只是為自己班級(jí)加油助威。使同學(xué)們的熱情全部灑在了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)送員們也盡力拼搏著，在這些拼搏者的眼中。他們不在乎勝利時(shí)的歡愉，也不在乎失敗時(shí)的眼淚，他們只在乎自己的曾經(jīng)拼搏，也正是這種勇于拼搏的精神，這種不斷超越的精神。才產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)的風(fēng)采，才讓運(yùn)動(dòng)變的更加精彩，更加吸引。

每天，在班級(jí)小本營(yíng)，同學(xué)們都在穿梭往返著，后勤人員也忙前忙后。為運(yùn)動(dòng)員能得到更好的休息而奔跑著，時(shí)而那水，時(shí)而陪伴運(yùn)動(dòng)員做賽前準(zhǔn)備。然后，激動(dòng)而焦急地關(guān)注著運(yùn)動(dòng)員們的全程比賽，拉拉隊(duì)人員也早早地來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，站好位置，在比賽過(guò)程中，竭盡全力地吶喊著。希望自己的聲波能推動(dòng)運(yùn)動(dòng)員跑的更快一些，跳得更遠(yuǎn)一些，渴望自己的加油聲能夠成為一股巨大的力量，推動(dòng)運(yùn)動(dòng)動(dòng)員們堅(jiān)持下去。

在校運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)中，運(yùn)動(dòng)員的體力消耗更是巨大。并且，很多運(yùn)動(dòng)員都有參加多項(xiàng)比賽，雖然，我們的后勤人員都很盡職盡責(zé)，但盡管這樣，還是出現(xiàn)了一點(diǎn)差錯(cuò)。在女子400米項(xiàng)目過(guò)程中，我們班的繆珍同學(xué)可能是因?yàn)闆](méi)有休息好，或許是照顧不周，暈倒在賽場(chǎng)上。這使我們班的每一位同學(xué)都感到很揪心……所以，在來(lái)年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們會(huì)通過(guò)這次的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，盡量避免這樣的事情再次發(fā)生。

不過(guò)，令大家共同欣喜的是，由于0X級(jí)新生力軍的加入和往年老手的實(shí)力，教科院在這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得很大進(jìn)步，這是作為教科院中一部分的我們的共同榮譽(yù)和驕傲!

最后，期待我們教科院明年在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得更加優(yōu)異的成績(jī)，也期待我們班的表現(xiàn)更加精彩!

運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)2021五一、活動(dòng)背景：

新的一學(xué)期，在新生軍訓(xùn)后軍班的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，使得新生們緊張的神經(jīng)可以放松一下，更好的適應(yīng)和融入大學(xué)生活。也給一些有特長(zhǎng)的同學(xué)一個(gè)展示自己的平臺(tái)。同時(shí)也是讓大一新生能更好的鍛煉團(tuán)隊(duì)間的合作能力，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作的精神。當(dāng)然這次活動(dòng)也得到了很多同學(xué)的參與，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會(huì)都非常關(guān)注這次活動(dòng)，得到了多方面的支持。

二、活動(dòng)具體安排：

1、預(yù)選賽：

在接到通知的當(dāng)天就將所有的資料和活動(dòng)詳情發(fā)到各班，由各班體育委員負(fù)責(zé)報(bào)名工作，在10月14號(hào)之前，由各班的報(bào)名情況組織了一次預(yù)選，在14日中午，在臨江苑操場(chǎng)，進(jìn)行了院內(nèi)選拔，每個(gè)項(xiàng)目分男女兩隊(duì)各預(yù)留三人，確定參賽人員名單及后備運(yùn)動(dòng)員名單。記錄各個(gè)參賽運(yùn)動(dòng)員的聯(lián)系方式并由相對(duì)的班上的干事進(jìn)行聯(lián)系。

2、前期訓(xùn)練：

從第七周周一晚上開(kāi)始分兩階段，由體育學(xué)院的教練對(duì)其進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)間為第一周，周一到周五晚上七點(diǎn)到八點(diǎn)半，第八周周一到周三晚六點(diǎn)到六點(diǎn)四十五。訓(xùn)練具體由連個(gè)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每天負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，并記錄每個(gè)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的效果。

3、會(huì)場(chǎng)安排

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)于10月27日在臨江苑操場(chǎng)舉行。我院共30余人參加了所有賽事的角逐。

運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始之前，學(xué)院學(xué)生會(huì)制定了以文體部為中心，各部門協(xié)助的后勤、宣傳體系。文體部主要負(fù)責(zé)有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽所有事項(xiàng)。包括運(yùn)動(dòng)員的一切活動(dòng)安排問(wèn)題，文體部在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始之前召開(kāi)了一次工作分配會(huì)議，由于情況特殊，參會(huì)人員包括團(tuán)委學(xué)生會(huì)各個(gè)部門成員，在會(huì)議上，對(duì)每個(gè)參會(huì)人員進(jìn)行了任務(wù)分組，確定了每個(gè)大一干事的具體任務(wù)，首先，所有人員當(dāng)天早上八點(diǎn)必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)大本營(yíng)，頭天晚上就得將桌椅等搬到操場(chǎng)找好大本營(yíng)的位置，活動(dòng)分為四組，具體如下：

第一組：6人—————準(zhǔn)備好每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的聯(lián)系電話，注意每個(gè)項(xiàng)目的比賽時(shí)間，負(fù)責(zé)在檢錄前至少二十分鐘，聯(lián)系好所有的運(yùn)動(dòng)員到場(chǎng)，并統(tǒng)一帶到檢錄處進(jìn)行檢錄;(七個(gè)項(xiàng)目至少需六個(gè)人，每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目的人員聯(lián)系，800和1500由同一人負(fù)責(zé))

第二組：4人—————負(fù)責(zé)在四個(gè)檢錄處，每個(gè)檢錄處安排一到兩名人員負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員的檢錄工作，并保管好運(yùn)動(dòng)員的證件;如有要臨時(shí)替換運(yùn)動(dòng)員，組織部的人負(fù)責(zé)協(xié)商，只需要直接換人，將原先運(yùn)動(dòng)員的證件交上就行;

第三組：2至3人—————負(fù)責(zé)每天桌椅、小黑板、水、藥品等的搬運(yùn)、擺放和收回;在小黑板上公示各項(xiàng)比賽的時(shí)間和得獎(jiǎng)情況;看守大本營(yíng)(主要是我們學(xué)院的旗子、桌椅、水、藥品等等);如有急事，及時(shí)聯(lián)系相關(guān)人員;

第四組：所有剩余人員—————主要負(fù)責(zé)念稿件，鼓舞士氣，起到宣傳加油的作用;注意關(guān)注記錄現(xiàn)場(chǎng)比分和得獎(jiǎng)情況，并及時(shí)在大本營(yíng)小黑板上公示;

三、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

文體部?jī)晌徊块L(zhǎng)：總負(fù)責(zé)所有一切事物，并負(fù)責(zé)處理突發(fā)緊急情況;

文體部干事雷淵：協(xié)助負(fù)責(zé)

四、活動(dòng)總結(jié)

在整個(gè)活動(dòng)中，總體上說(shuō)，文體部的安排還算是盡然有序，工作職責(zé)分配明確，干事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在出現(xiàn)緊急情況時(shí)，及時(shí)處理得當(dāng)，沒(méi)造成失誤，讓運(yùn)動(dòng)員在很好的環(huán)境下進(jìn)行了比賽。生活部的后勤工作、采買物資到位;宣傳部展板、新聞稿準(zhǔn)備充足;組織部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序，運(yùn)動(dòng)員的接送，盡職盡責(zé);學(xué)習(xí)部、辦公室作為機(jī)動(dòng)小組，隨時(shí)與各部門取得聯(lián)系，并妥善處理了各種緊急事物。但是，雖然整體上工作十分順利，但細(xì)節(jié)上也存在一些問(wèn)題值得注意：

第一：在前期的訓(xùn)練上，由于各班晚上上課時(shí)間不統(tǒng)一，每天到場(chǎng)人數(shù)不齊，造成有的項(xiàng)目訓(xùn)練效果不佳，另外，對(duì)于訓(xùn)練的動(dòng)員不足，造成有的同學(xué)不想?yún)⒓佑?xùn)練，訓(xùn)練積極性不夠;

第二：對(duì)于運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的布置，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，考慮不夠周到，造成第二天，沒(méi)有準(zhǔn)備雨棚，天上下著小雨，桌椅被打濕，運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有干凈的地方可供休息，最后還得臨時(shí)去借;

篇5

我們的對(duì)手是對(duì)手班級(jí)，隨著一聲哨響，開(kāi)始拔河了!對(duì)手班級(jí)前排同學(xué)奮力的把身子往后一仰，使勁往后拉。我們也不甘示弱，全力以赴的往后拉，繩子“噔”的一下被拉的筆直。

幾秒鐘過(guò)去了，繩子上的結(jié)忽然緩緩的向?qū)κ职嗉?jí)移動(dòng)，我們班的“小觀眾”可急了，開(kāi)始叫起來(lái)“加油!加油!加油”，叫喊聲此起彼伏，震耳欲聾。再看那結(jié)依然在往對(duì)手班級(jí)移動(dòng)，而且離勝負(fù)線更近了。我們班的隊(duì)員急的都快哭了。

繩子的結(jié)繼續(xù)往對(duì)手班級(jí)移動(dòng)!這下，我們班的隊(duì)員亂了套，同學(xué)們像發(fā)了怒的獅子一樣，緊握著拳頭，瞪直了眼睛。

篇6

11月26日，在感恩節(jié)的下午，初一年級(jí)六個(gè)班在操場(chǎng)上舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽。

各個(gè)班做好準(zhǔn)備活動(dòng)后，不久，“預(yù)賽”便開(kāi)始了?！暗危。?！”一聲令下，兩個(gè)班就死死地抓著繩子不放，齜牙咧嘴的樣子，像是兩頭雄獅為了獵物，在那兒爭(zhēng)奪一般。不知是什么，是實(shí)力差距，還是保留實(shí)力，五秒鐘就敗下陣來(lái)。很快，就輪到了我們班進(jìn)行比賽。

八男八女十六人都已各就各位，腿都自然地岔開(kāi)，人下蹲、后仰，屏住呼吸，集中精力。就等著郭老師的一聲令下了?！昂?！預(yù)備，滴！?。　庇质且淮吻宕嗟纳诼?。頓時(shí)，三十二個(gè)人同時(shí)發(fā)力，兩邊勢(shì)均力敵，但是，他們唯一不如我們的，就是他們的毅力極差，還沒(méi)有堅(jiān)持十秒鐘，他們就敗下陣來(lái)。兩場(chǎng)比賽他們都輸在同一點(diǎn)上——毅力。我們總結(jié)后有了經(jīng)驗(yàn)，在接下來(lái)的比賽中，我們很好地應(yīng)用了這一點(diǎn)，終于殺出重圍。

半決賽已到，二班和五班再次相遇，想必，這一次一定會(huì)擦出火花，會(huì)有一場(chǎng)激烈的比賽。第一回合，在堅(jiān)持了30秒鐘后，我覺(jué)得這個(gè)勢(shì)頭不對(duì)，手上越來(lái)越沉，似乎繩子在慢慢偏向五班。我突然想到了班級(jí)的榮譽(yù)，便猛地一發(fā)力，不知其他同學(xué)是否也有同感，我們的力量又“重生”了。我們送生死邊緣掙扎著，挺了過(guò)來(lái)，最后勝利，這是經(jīng)歷了多少坎坷，是多么艱辛，多么不容易??！

篇7

十一月份的風(fēng)是凜冽的；十一月的陽(yáng)光是柔和的；十一月的志愿者是偉大的；十一月的我們是激情的。這個(gè)月我們協(xié)會(huì)經(jīng)歷了很多，收獲也很多。我們秉承志愿者幫助他人，服務(wù)社會(huì)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在校運(yùn)會(huì)期間，我們協(xié)會(huì)積極地配合聯(lián)席組織了一支志愿服務(wù)隊(duì)伍，為有需要的運(yùn)動(dòng)員提供幫助，以及維持校運(yùn)會(huì)的秩序，為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健兒們加油、鼓勁。志愿者們頂著冽風(fēng)，依然充滿熱情地為同學(xué)們服務(wù)。為期三天的校運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，不僅磨練他們的意志，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，同時(shí)讓他們感受到了做為一名志愿者的神圣和光榮，也讓他們認(rèn)識(shí)到了自己肩負(fù)的重任。

11月12日，我們協(xié)會(huì)召開(kāi)了例會(huì)。會(huì)議主要對(duì)前段時(shí)間的工作系統(tǒng)、全面的總結(jié)。部署本月的工作，表彰校運(yùn)會(huì)期間表現(xiàn)突出的成員，鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神。本次會(huì)議著重指出協(xié)會(huì)成員時(shí)間觀念差、做事懶散的問(wèn)題。針對(duì)一些干事表現(xiàn)出消極，懶散的態(tài)度，對(duì)一些活動(dòng)和例會(huì)不夠重視，遲到或無(wú)故缺勤的現(xiàn)象給予批評(píng)。為了幫助現(xiàn)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，分析企業(yè)需求，自我定位，如何打造企業(yè)需要的人才，規(guī)劃人生，把握好大學(xué)生活！我們協(xié)會(huì)于11月18日舉辦了主題為“現(xiàn)代企業(yè)需要怎樣的人才”的就業(yè)講座。11月21日組織新干事參加啟智志愿服務(wù)總隊(duì)注冊(cè)工作，讓我們志愿者的能力得到更好的鍛煉，讓我們的活動(dòng)更加多元化。

1月23日，為了倡導(dǎo)精神文明，激發(fā)同學(xué)們鍛煉健康身體的興趣，增強(qiáng)團(tuán)體合作精神，促進(jìn)協(xié)會(huì)之間的友好交流，我系青協(xié)主辦了大學(xué)生“和諧杯”拔河比賽。比賽過(guò)程中，各協(xié)會(huì)參賽成員都激情昂仰，各個(gè)摸拳擦掌，鼓足氣，準(zhǔn)備展身手。隨著“開(kāi)始”的一聲哨聲響起，參加成員使出全身的力氣，大喊“一二”，而旁邊的拉拉隊(duì)為參賽隊(duì)員加油鼓勁?；@球場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧非凡，加油聲、鼓掌聲交織成一部悅耳的樂(lè)曲?，F(xiàn)場(chǎng)的氣氛迅速膨脹起來(lái)……通過(guò)這次活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了協(xié)會(huì)之間的了解，也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼和默契，拔河比賽作為一個(gè)交流的平臺(tái)，為今后各協(xié)會(huì)之間的合作和交流的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

這個(gè)月是繽紛的，也是繁忙的，我們收獲的是喜悅，鍛煉的是能力，提升的是靈魂。我們的各項(xiàng)工作都能夠順利完成。其中存在的問(wèn)題是部門之間的溝通不夠；各項(xiàng)工作不能很好的落到實(shí)處。在接下來(lái)的工作中我們將繼續(xù)加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，改善工作中存在的不足，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，提高辦事效率，加強(qiáng)部門之間的交流和溝通，把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，充分調(diào)動(dòng)干事們的積極性，不斷地探索解決問(wèn)題的新方法、新途徑，爭(zhēng)取做出更大的成績(jī)。

篇8

同學(xué)們已經(jīng)議論紛紛了：

“班主任怎么還不來(lái)？比賽人選還沒(méi)定呢！”

“哎呀，人家班已經(jīng)到操場(chǎng)上去了！”

“華老師該不是故意考驗(yàn)我們吧？”

正在同學(xué)們亂猜時(shí)，鄒大軍“騰”地從椅子上站起來(lái)：“全班同學(xué)注意了，都到操場(chǎng)上集合。班主任不在，我們還是要比賽的。”“華老師不在，我們更要爭(zhēng)口氣，贏一回！”同學(xué)們活躍起來(lái)了。

操場(chǎng)上已經(jīng)聚集了很多同學(xué)。體育委員開(kāi)始點(diǎn)將了：“你去?！薄靶?！”“你！”“沒(méi)問(wèn)題！”誰(shuí)也沒(méi)有推脫。

哨聲響了，比賽拉開(kāi)了帷幕。操場(chǎng)上沸騰了，“加油”的聲音此起彼伏，一陣壓過(guò)一陣。目光都落在垂在繩子下的銅球之上。盡管大家都很努力，但第一輪我們還是輸了。

休場(chǎng)的時(shí)候，參賽的同學(xué)不約而同地聚在一起。有的同學(xué)不免有些失望，狠狠地跺著腳說(shuō)：“白費(fèi)勁了！”

“有什么大不了的，輸了又怎樣，下一輪贏回來(lái)嘛！”

“不過(guò)我們肯定在哪兒有些差錯(cuò)?！?/p>

“對(duì)了！腳！腳沒(méi)有交叉勾住，所以容易滑?！?/p>

“難怪總覺(jué)得有些頂不住……”

“等等，我補(bǔ)充一條：隊(duì)形要直，重心要低。我們?nèi)苏镜锰?，重心太高，站不穩(wěn)。其實(shí)身體應(yīng)該傾斜一點(diǎn)，重心降得越低越好，這樣肯定能使隊(duì)伍更加堅(jiān)固?！?/p>

“大軍畢竟是司令，說(shuō)到了點(diǎn)子上，如撥云見(jiàn)日啊！”大家快活地一陣哄笑。

第二輪比賽的預(yù)備鈴響了，雙方交換了場(chǎng)地。體育委員鄒大軍站在頭一個(gè)，把手一揮，喊道：“蹲下，向后仰，身體盡量放低?！蔽曳酵瑢W(xué)充滿信心，嚴(yán)陣以待。隨著一聲哨響，又一次較量開(kāi)始了。

操場(chǎng)上異常喧鬧，簡(jiǎn)直沸騰了。只見(jiàn)對(duì)方同學(xué)個(gè)個(gè)咬牙用勁，在旁邊鼓勁的同學(xué)也非常活躍，大有不贏不罷休之勢(shì)。我們當(dāng)然也不放松。這是一場(chǎng)艱苦的拉鋸戰(zhàn)。我在一旁聲嘶力竭地喊著“加油”，一邊不住地跺腳。相持階段最扣人心弦。我身旁的張虹淼，瞪大了眼睛，目光緊盯著銅球。由于緊張，連眉毛也挑高了。她咬緊牙，口中迸出一個(gè)個(gè)有力的“加油”聲，也不顧風(fēng)吹亂了頭發(fā)。也許是過(guò)分用力的緣故吧，兩唇此時(shí)更加薄而棱角分明了。

要說(shuō)賣力用勁，自然要數(shù)上場(chǎng)出力拔河的同學(xué)。就說(shuō)班長(zhǎng)王斌吧，一班之長(zhǎng)，也是最賣力的。只見(jiàn)他臉漲得通紅，一直紅到了眼圈。還有鼻梁上的褶皺，都聚集到了一處。因?yàn)槭箘?，嘴巴不自覺(jué)地形成扁扁的“O”形。還有的同學(xué)咧著嘴，有的甚至把腳上的鞋都蹭掉了，以致磨破了襪子，大腳趾不客氣地從“窗子”里探出頭來(lái)。

哨聲響了，我們贏了!我們這些助威的同學(xué)和上場(chǎng)的同學(xué)一起歡呼起來(lái)。鄒大軍揮揮手：“兄弟們繼續(xù)加油！”

第三輪，我們的氣勢(shì)早已壓倒對(duì)方，很快就贏了。

這次比賽雖然沒(méi)有老師的安排和叮嚀，但同學(xué)們的表現(xiàn)比任何一次班主任指揮的比賽都出色。

主題點(diǎn)評(píng)

關(guān)鍵時(shí)刻，班主任不在，同學(xué)們也能管理好自己，并發(fā)揮很好，取得優(yōu)異的比賽成績(jī)。本文較生動(dòng)地刻畫出同學(xué)們具有的自強(qiáng)、自立和集體主義精神這一主題思想。

雖然“班主任不在”，但大家沒(méi)有亂，沒(méi)有慌，這正說(shuō)明“班主任”平時(shí)管理、引導(dǎo)和教育有方。雖然“班主任不在”，其實(shí)“班主任”平時(shí)的身影還在，言傳身教的作用已扎根同學(xué)心中。寫的是同學(xué)們的比賽活動(dòng)，卻從另一角度謳歌了“班主任”老師。這也可以說(shuō)是本文主題思想的弦外之音。

可見(jiàn)，本文的立意可謂一舉兩得，一方面從正面贊揚(yáng)了學(xué)生，另一方面從側(cè)面贊美了老師?？梢?jiàn)作者構(gòu)思之巧妙，匠心之獨(dú)具。

選材點(diǎn)評(píng)

如何培養(yǎng)學(xué)生們具有自強(qiáng)、自立的精神，應(yīng)是當(dāng)前學(xué)校素質(zhì)教育中的一項(xiàng)指導(dǎo)思想。很多中學(xué)生在家依靠父母，在學(xué)校依靠老師，長(zhǎng)此下去，很難使自己適應(yīng)社會(huì)、面對(duì)人生。

本文取材于學(xué)校生活中一個(gè)激動(dòng)人心的拔河比賽場(chǎng)面，用以展示學(xué)生素質(zhì)的主題，具有典型性，尤其當(dāng)老師不在時(shí)，學(xué)生自己既是比賽隊(duì)員又是啦啦隊(duì)員，還要充當(dāng)著整個(gè)比賽的指揮教練。這些情節(jié)貼近學(xué)生生活，真實(shí)感人，很能展現(xiàn)主題內(nèi)涵。

布局點(diǎn)評(píng)

本文在布局謀篇上，基本是按照事件的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程組織材料的，層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題明確突出。

開(kāi)頭部分交待事情的起因?！敖淌依锍吵橙氯?，離拔河比賽只有十分鐘了……班主任‘寶座’上總是空空的。”老師在學(xué)生們心目中的作用自然合理地流露筆端，為文章巧設(shè)懸念，引人入勝。

中間部分明確了“班主任不在”，我們?cè)趺崔k？最后同學(xué)們自發(fā)地行動(dòng)起來(lái)了。由于倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，第一局輸了。大家總結(jié)教訓(xùn)，以利再戰(zhàn)，利發(fā)揮出集體的合力，第二局、第三局都贏了。

結(jié)尾部分，描繪出了沒(méi)有老師的現(xiàn)場(chǎng)指揮，同學(xué)們的表現(xiàn)更出色。進(jìn)一步提示了“班主任不在”不論是有意還是無(wú)意，但同學(xué)們整體自立、自強(qiáng)能力卻實(shí)實(shí)在在地提高了。特別是“同學(xué)們的表現(xiàn)比任何一次班主任指揮的比賽都出色”。進(jìn)一步深化了主題思想。

語(yǔ)言點(diǎn)評(píng)

文章以記敘描寫為主，穿插必要的議論，語(yǔ)言自然、流暢，生動(dòng)地描繪了整個(gè)比賽過(guò)程。特別是形象描寫生動(dòng)感人，富于情趣，如對(duì)核心人物體育委員的形象描寫，還有對(duì)拉拉隊(duì)員的神態(tài)描寫都很成功?！坝捎诰o張，連眉毛也挑高了。她咬緊牙，口中迸出一個(gè)個(gè)有力的加油聲……”。

篇9

一、注重德育教育，加強(qiáng)管理。

團(tuán)總支在學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組和政教處的統(tǒng)一指導(dǎo)下，與年級(jí)組、班主任和班委會(huì)構(gòu)建了一套完整、組織性較強(qiáng)、具有一定戰(zhàn)斗力的德育組織體系。在這一體系中，各職能塊塊分工明確，職責(zé)清楚。在具體的運(yùn)作過(guò)程中，能各行其事，各負(fù)其責(zé)。

注重培養(yǎng)學(xué)生、鍛煉學(xué)生，讓學(xué)生參與校園管理的團(tuán)干部隊(duì)伍的建設(shè)。所有這些，有力地開(kāi)創(chuàng)了我校德育工作的良好局面，德育工作質(zhì)量在不斷地提升。

二、具體開(kāi)展的活動(dòng)。

1、認(rèn)真籌備開(kāi)展讀經(jīng)活動(dòng)。按學(xué)校的工作安排，廣泛開(kāi)展“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”讀經(jīng)活動(dòng)，營(yíng)造書香校園。在整個(gè)活動(dòng)中，做到有計(jì)劃、有跟蹤、有考核，定好各年級(jí)的書目，并隨時(shí)進(jìn)行抽查與考核，對(duì)背的篇數(shù)多的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，更多的激勵(lì)學(xué)生讀書的積極性。

2、認(rèn)真做好推優(yōu)入團(tuán)工作。五四期間做好新團(tuán)員的納新工作（包括從各班級(jí)選拔入團(tuán)積極份子、上團(tuán)知識(shí)講座等），搞好入團(tuán)積極分子的培訓(xùn)及審批工作，吸納一批優(yōu)秀青年學(xué)生入團(tuán)，為團(tuán)組織輸入新鮮血液，以壯大團(tuán)的隊(duì)伍，增強(qiáng)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力、影響力。100多名青年在團(tuán)旗下，舉行了隆重的入團(tuán)儀式，光榮地加入了團(tuán)組織。

3、舉行了XX年屆九年極“畢業(yè)杯”足球賽。通過(guò)比賽挖掘足球苗子，進(jìn)入學(xué)校足球隊(duì)。同時(shí)豐富學(xué)生課余文化生活，也增強(qiáng)了學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生的精神風(fēng)貌。

4、開(kāi)展全校性“拔河比賽”活動(dòng)。使班級(jí)的凝集力、向心力得到增強(qiáng)?！颈荣惏才牛?“拔河比賽”初中部分年級(jí)進(jìn)行，高中部不分年級(jí)，比賽人數(shù)要求一個(gè)班20人，男生10人，女生10人?！?/p>

5、按上級(jí)團(tuán)委的要求開(kāi)展了“我愛(ài)農(nóng)墾”為主題的為農(nóng)場(chǎng)中小苗橡膠培植活動(dòng)。學(xué)校團(tuán)總支組織高三團(tuán)員學(xué)生參加了這次活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括給橡膠樹(shù)壓青、施肥等。對(duì)團(tuán)員學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育，體驗(yàn)割膠工人的辛苦生活等，在活動(dòng)中，高三團(tuán)員重溫入團(tuán)宣誓，高喊“我優(yōu)秀我入團(tuán)，我入團(tuán)我更優(yōu)秀”口號(hào)，充分體現(xiàn)“團(tuán)旗相輝映，青春心連心”深厚情誼。之后，召開(kāi)了團(tuán)員會(huì)議，由參加勞動(dòng)的三位團(tuán)干與大家一起分享自己親身感受，增強(qiáng)了團(tuán)員意識(shí)。

6、為了配合學(xué)校食堂的后勤管理，學(xué)校團(tuán)總支成立了食堂團(tuán)員監(jiān)督崗，主要負(fù)責(zé)維持學(xué)生排隊(duì)打飯的秩序，不允許“插隊(duì)”；維持學(xué)生在食堂用餐的清潔衛(wèi)生，不允許學(xué)生隨地吐倒飯菜。

總之，團(tuán)支部工作在政教處的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，充分調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員青年的積極主動(dòng)性，充分顯示團(tuán)員青年的先進(jìn)性，較好的完成德育工作。

三、團(tuán)工作的不足。

由于經(jīng)費(fèi)的不足，學(xué)校團(tuán)員活動(dòng)開(kāi)展還是比較少，并且活動(dòng)一般都限制在校園內(nèi)，校外（比如參觀革命教育基地等）的團(tuán)員活動(dòng)一直都沒(méi)有辦法開(kāi)展，從而大大地限制團(tuán)員視野的拓展。希望上級(jí)團(tuán)委在條件允許的情況下，在經(jīng)費(fèi)上多多支持團(tuán)總支有效、靈活、順利地開(kāi)展活動(dòng)。

篇10

1開(kāi)放的探究情境有效銜接概念

實(shí)驗(yàn)是物理知識(shí)、概念形成的基礎(chǔ)，充分利用實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)情境中體驗(yàn)、探究，自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，符合物理學(xué)科特點(diǎn)，放開(kāi)了學(xué)生的手腳和思維.

例如，“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的探究，筆者沒(méi)有直接將實(shí)驗(yàn)結(jié)論拋給學(xué)生，而是設(shè)置了開(kāi)放的探究情境，幫助學(xué)生自主探究滑動(dòng)摩擦力大小和接觸面間的粗糙程度、摩擦力大小與正壓力之間的關(guān)系.

情境1提供生活中常見(jiàn)的物品，實(shí)驗(yàn)探究游戲化：幾雙筷子（其中一部分筷子纏著橡皮筋），邀請(qǐng)請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)，“夾彈子”比賽開(kāi)始了，規(guī)定一分鐘時(shí)間，比誰(shuí)夾彈子最多.

根據(jù)游戲的結(jié)果，拋出問(wèn)題1：想一想，為什么筷子上纏上橡皮筋，“夾彈子”會(huì)變得更容易一些？

在探究情境1和問(wèn)題1的驅(qū)動(dòng)下，摩擦力大小與接觸面粗糙程度相關(guān)的概念自然生成.

情境2邀請(qǐng)一個(gè)大個(gè)子男生和一個(gè)小個(gè)子的男生進(jìn)行拔河比賽.結(jié)果是大個(gè)子男生獲勝.根據(jù)這一比賽結(jié)果，拋出問(wèn)題2：為什么大個(gè)子男生會(huì)獲勝？想一想，有沒(méi)有辦法在比賽過(guò)程中做點(diǎn)手腳，讓小個(gè)子男生獲勝呢？

從情境2可以看出大個(gè)子男生質(zhì)量大，對(duì)接觸面的壓力大，得到摩擦力大小與正壓力有關(guān)的結(jié)論.那么如何才能讓小個(gè)子男生獲勝呢？這是一個(gè)開(kāi)放式的問(wèn)題，學(xué)生陷入了思考，思考的過(guò)程將剛剛總結(jié)到的概念有效地應(yīng)用到問(wèn)題的解決中來(lái).不同的學(xué)生想到不同的點(diǎn)子.

方法1在大個(gè)子男生腳底下撒一層沙子，可以幫助小個(gè)子的男生拔河比賽獲勝.

方法2在大個(gè)子手握的繩子上涂一些油，可以幫助小個(gè)子的男生拔河比賽獲勝.

從學(xué)生想到的方法來(lái)看，學(xué)生意識(shí)到在壓力的影響因素客觀存在的情況下，要想改變摩擦力的大小，還有一個(gè)渠道就是改變接觸面的粗糙程度.知識(shí)的探究和內(nèi)化在開(kāi)放的情境中自然完成.

2開(kāi)放式問(wèn)題有效組織復(fù)習(xí)

在階段性學(xué)習(xí)后，學(xué)生掌握了一定的概念和物理思想方法，設(shè)置開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)情境組織復(fù)習(xí)有利于各知識(shí)的有機(jī)融合，提升學(xué)生的總結(jié)規(guī)律、知識(shí)創(chuàng)新的能力.

例如，初三復(fù)習(xí)時(shí)，可以從學(xué)生的原有認(rèn)知出發(fā)，設(shè)置一個(gè)開(kāi)放式的問(wèn)題：結(jié)合自己學(xué)習(xí)的知識(shí)，想一想你有哪些方法可以測(cè)量物質(zhì)（不規(guī)則小固體和液體）的密度？

沒(méi)有提供實(shí)驗(yàn)器材，直接拋出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，開(kāi)放度高，通過(guò)該問(wèn)題能夠引導(dǎo)學(xué)生挖掘大腦深處的記憶表象，聯(lián)系各種測(cè)量質(zhì)量、測(cè)量體積的具體辦法，在問(wèn)題情境中將應(yīng)用“壓強(qiáng)”、“浮力”、“二力平衡”、“桿桿原理”等概念和規(guī)律，復(fù)習(xí)教學(xué)更具凝聚力和效果.

3開(kāi)放式問(wèn)題有效聯(lián)系生活與知識(shí)

學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)生處于生活之中，物理知識(shí)源于生活，新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程體驗(yàn).要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，物理教學(xué)切忌搞知識(shí)的灌輸，應(yīng)從學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)出發(fā)，借助于開(kāi)放式的問(wèn)題，幫助學(xué)生有效連接生活和知識(shí)，同時(shí)學(xué)生在思考問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)并發(fā)展了正確的思維習(xí)慣.

例如，筆者在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)“平面鏡成像規(guī)律”時(shí)，教材的表述很簡(jiǎn)單，如果直接灌輸學(xué)生記憶不深刻，知識(shí)內(nèi)化程度低，為了提高教學(xué)的效果，筆者讓學(xué)生的思維飛一會(huì)，首先引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，自由地猜想“平面鏡成像可能存在什么樣的規(guī)律”，平面鏡源于學(xué)生的生活，學(xué)生每天都會(huì)接觸到平面鏡，對(duì)生活有觀察，只不過(guò)由于平時(shí)沒(méi)有站在物理知識(shí)的角度進(jìn)行思考，對(duì)現(xiàn)象的觀察具有模糊性，印象有但不是那么清晰.為此，筆者在概念探究前，提供了兩個(gè)問(wèn)題.

問(wèn)題1：有什么辦法能夠確定平面鏡像的大小和位置？

問(wèn)題2：如何判斷平面鏡所成的像是虛像還是實(shí)像？

借助于這兩個(gè)問(wèn)題，學(xué)生的思維活動(dòng)由動(dòng)轉(zhuǎn)靜思考，為了深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)，筆者進(jìn)一步給學(xué)生留下足夠多的思考時(shí)間和空間，有效聚集學(xué)生的注意力集中到教學(xué)內(nèi)容中來(lái)，幫助學(xué)生有效的鏈接生活與知識(shí).

再例如，“測(cè)電阻”這個(gè)問(wèn)題能夠運(yùn)用到初中電學(xué)的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)方法，而且和高中緊密相聯(lián)，放手讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，可以提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力.在教學(xué)中可以從如圖1所示的伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)出發(fā)和學(xué)生回顧知識(shí)和實(shí)驗(yàn)方法.

在此基礎(chǔ)上，我們可以進(jìn)行開(kāi)放式問(wèn)題設(shè)計(jì)：

（1）如果實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有電流表，你能否設(shè)置實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)電阻？

（2）如果實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有電壓表，你能否設(shè)置實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)電阻？

（3）你在設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中用到了哪些物理規(guī)律？

通過(guò)開(kāi)放的問(wèn)題將物理規(guī)律的探究和實(shí)驗(yàn)思路拓展化.

4反彈琵琶，引學(xué)生提出問(wèn)題

提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題的開(kāi)放力度要大于解決問(wèn)題.我們?cè)诤蛯W(xué)生一起學(xué)習(xí)物理規(guī)律或是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，可以放手讓學(xué)生提出問(wèn)題，例如實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們可以讓學(xué)生自主做實(shí)驗(yàn)，然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生自主提出問(wèn)題，將概念和實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)有效地凝聚，進(jìn)一步提升學(xué)生的思維能力和思維品質(zhì).