導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇新聞發(fā)言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天的校慶新聞會(huì),的主要信息是我校將在今年5月17號(hào)隆重舉行六十周年校慶。但是在我的理解中，民院的六十周年校慶絕不是一條簡(jiǎn)單的教育新聞，而是一件值得媒體朋友高度關(guān)注的文化大事── 一所大學(xué)連續(xù)六十年的存在，這個(gè)事實(shí)本身就散發(fā)出濃烈的文化意味?，F(xiàn)在有不少學(xué)校將校史拉長(zhǎng)到數(shù)十年、百年乃至千年，但是像貴州民族學(xué)院這樣歷經(jīng)風(fēng)雨地存在了六十年的民族院校。具有六十年本科辦學(xué)歷史的真正意義上的大學(xué)，即便放在全國(guó)范圍來(lái)看也屬鳳毛麟角。在“六十”這個(gè)數(shù)字后面，凝聚了多少光輝的成就、厚重的傳統(tǒng)和美好的回憶，還有多少沉痛的教訓(xùn)、艱難的抉擇和深刻的反思。對(duì)即將舉辦六十周年校慶的貴州民族學(xué)院而言，這個(gè)數(shù)字為我們的校慶活動(dòng)注入了極為豐富的內(nèi)涵。在全省人民為實(shí)現(xiàn)貴州崛起而奮力拼搏、各類(lèi)高校面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇的今天，向各大媒體、社會(huì)各界概要闡述貴州民族學(xué)院舉辦校慶活動(dòng)的宗旨和內(nèi)涵，以此推進(jìn)貴州高教事業(yè)的新發(fā)展，是本次新聞會(huì)的目的所在。下面，我向諸位簡(jiǎn)單介紹與此有關(guān)的一些情況，請(qǐng)予指教，貴州民族學(xué)院舉行六十年校慶的主要目的包括兩個(gè)方面。

一是通過(guò)校慶活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生員工的凝聚力、向心力，激發(fā)師生員工的光榮感、使命感;使全校師生員工受到激勵(lì)、感召、啟迪和教育，以便更好地繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，把學(xué)校的管理、改革推向一個(gè)更高的層次，使學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提升。

二是以舉辦六十周年校慶的形式，傾情回報(bào)市委、市政府、回報(bào)社會(huì)各界、回報(bào)貴州父老鄉(xiāng)親，利用這一次男的的機(jī)會(huì)，召喚貴州民族學(xué)院在外的萬(wàn)千校友返校，誠(chéng)請(qǐng)省內(nèi)外各界名人光臨，張揚(yáng)多彩貴州的風(fēng)采，展示貴州省政府、國(guó)家民委建設(shè)貴州民族學(xué)院的德政，宣傳貴州社會(huì)各界重視教育、支持貴州民族學(xué)院建設(shè)和發(fā)展的功績(jī)。

從去年開(kāi)始，我們就啟動(dòng)了六十校慶的籌備工作?；I備過(guò)程中，一直受到省委、省政府的親切關(guān)懷和省教育局的具體指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一年的努力，已完成了以下主要工作：重修校史、舉辦學(xué)術(shù)論壇、籌辦慶典大會(huì)和文藝演出、募集捐助資金等各項(xiàng)籌備工作。

慶典活動(dòng)的各項(xiàng)具體工作基本就緒。經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，慶典活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，有慶典儀式、學(xué)術(shù)交流、信息互傳、師生敘情、校友敘舊、文藝表演等等。我們深信，在省委、省政府、省教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在以在座各位為代表的社會(huì)各界人士的支持和幫助下，這次校慶活動(dòng)定會(huì)達(dá)成上述的兩大目的。

篇2

根據(jù)全國(guó)、全省統(tǒng)一部署，定于6月16日至7月2日舉行XX年全市食品安全宣傳周活動(dòng)。此次食品安全宣傳周的主題為：“尚德守法　全面提升食品安全法治化水平”。圍繞此次食品宣傳周活動(dòng)主題，我市將緊扣法治與誠(chéng)信兩大宣傳主線(xiàn)，組織開(kāi)展系列宣傳活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的食品安全社會(huì)共治氛圍。

一是于6月16日上午，在歙縣與全省同步舉行xx市暨歙縣食品安全宣傳周啟動(dòng)儀式，并開(kāi)展集中宣傳活動(dòng)。市政府副市長(zhǎng)、市食安委副主任葉長(zhǎng)蔭出席啟動(dòng)儀式。

二是組織開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)，在主流網(wǎng)站、電視、廣播、報(bào)刊等媒體解讀新修訂的《食品安全法》，宣傳展示我市食品安全工作成效，宣傳各地、各有關(guān)部門(mén)食品安全工作特色、亮點(diǎn)。

三是組織開(kāi)展食品安全科普宣傳活動(dòng)，通過(guò)制播公益廣告、制作食品安全知識(shí)掛圖、舉辦“食品安全知識(shí)大講堂”等活動(dòng)，持續(xù)開(kāi)展食品安全科普宣傳，普及食品安全科學(xué)知識(shí)。

四是開(kāi)展“部門(mén)主題日”宣傳活動(dòng)。6月17日至7月2日，市商務(wù)局、市科協(xié)、市公安局、市糧食局、市農(nóng)委、市質(zhì)監(jiān)局、xx出入境檢驗(yàn)檢疫局、市工商局、市衛(wèi)生計(jì)生委、市經(jīng)濟(jì)和信息化委、市教育局、市食品藥品監(jiān)管局等12個(gè)部門(mén)，以每天舉辦一個(gè)“部門(mén)主題日”的形式，先后開(kāi)展法律法規(guī)宣講、道德誠(chéng)信教育、科學(xué)知識(shí)普及、科技成果展示等xx項(xiàng)食品安全主題宣傳活動(dòng)。

篇3

浪漫是什么?如果兩人彼此傾心相愛(ài)，什么事都不做，靜靜相對(duì)都會(huì)感覺(jué)是浪漫的。以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇新郎溫馨浪漫發(fā)言稿，供大家參考借鑒。

1：新郎溫馨浪漫發(fā)言稿

此時(shí)此刻，在我心里除了無(wú)以言表的幸福、激動(dòng)與喜悅，更有道不盡的感激和感謝。

我感激上天賜予我這樣一位美麗、溫柔的新娘，感謝在座各位長(zhǎng)輩的恩典，慈愛(ài)，并借著你們的祝福，讓我們的婚禮更加的難以忘記。

感謝我們的父母雙親及家人幾十年來(lái)對(duì)我們毫無(wú)保留的關(guān)愛(ài)和付出，是你們含辛茹苦地將我們養(yǎng)大，培養(yǎng)我們成長(zhǎng)。

今天我們?cè)谶@里要特別為你們祝福，祝你們身體健康，萬(wàn)事如意。

感謝所有今天光臨典禮的領(lǐng)導(dǎo)、同事和親朋好友，以及許多從其他城市專(zhuān)程來(lái)到這里，見(jiàn)證我們的喜悅。你們是我們這么多年來(lái)感情的見(jiàn)證人，你們的祝福將是我們一生最寶貴的財(cái)富。

感謝證婚人及所有協(xié)助我們完成今日婚禮的朋友，今天的一切將是我們?nèi)松凶钫滟F的記憶。 最后，感謝所有親人、同事和朋友贈(zèng)予的禮物和心意，我們將永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心。 愿我們的快樂(lè)與你們同在!

2：新郎溫馨浪漫發(fā)言稿

大家好，首先我要感謝大家前來(lái)參加我們的婚禮，感謝大家真誠(chéng)祝福，讓我們的婚禮增添了更多的喜慶。其次，我要感謝我們的父母，把我們養(yǎng)育成人，成長(zhǎng)為今天的夫妻。在爸媽的精心呵護(hù)和培養(yǎng)下，讓我們的童年時(shí)光充滿(mǎn)了快樂(lè)，也感受到了家庭的溫暖和幸福。在此，我想衷心的對(duì)爸媽說(shuō)：“你們辛苦了”，以后我們一定會(huì)孝順雙方父母，也會(huì)照顧好對(duì)方。

最后，再一次感謝到場(chǎng)的來(lái)賓，感謝你們的關(guān)懷與幫助，大家今天可以盡情享受我們的婚禮帶來(lái)的快樂(lè)。

3：新郎溫馨浪漫發(fā)言稿

親愛(ài)的叔叔阿姨、親朋好友，感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到這里參加我們的婚宴，一直以來(lái)你們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)伴隨著我的整個(gè)成長(zhǎng)。

我們的緣分離不開(kāi)哺育我們的這片土地，美不美家鄉(xiāng)的水，親不親故鄉(xiāng)的人，我要感謝這片土地哺育了我們，更要感謝今天到場(chǎng)的所有的來(lái)賓，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們家庭的支持和幫助，你們的成功感染著我們影響著我們，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，你們對(duì)我們的認(rèn)可，鼓勵(lì)著我們、支持著我們，是我們今后生活和工作的動(dòng)力。

其次，我要感謝我身邊的愛(ài)人，遇到他是我一生的幸運(yùn)，娶到她是我一輩子的理想。愛(ài)，是永無(wú)止境的，今生我愿意做你的愛(ài)人，愛(ài)惜你，尊重你，支持你，無(wú)論健康疾病，富貴貧窮，都將和你相伴一生。

另外，我要感謝我的岳父岳母，我要感謝他們培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的女兒。今天，我要對(duì)他們說(shuō)：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)B(yǎng)育了女兒就如同養(yǎng)育了我，請(qǐng)您放心，我和您的女兒一定會(huì)相親相愛(ài)，孝敬父母，承擔(dān)起對(duì)家庭的責(zé)任和義務(wù)。

最后，我要感謝我的爸爸媽媽?zhuān)麄兒寥憧喟盐茵B(yǎng)大成人，盡其所能讓我接受良好的教育，從不給兒女增添一絲負(fù)擔(dān)，我要感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝他們?yōu)槲宜?、為我付出的、給予我的一切，我永遠(yuǎn)銘記在心。

4：新郎溫馨浪漫發(fā)言稿

“在黨的親切關(guān)懷下，我和__(新娘的名字)在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的革命道路上相識(shí)相知，結(jié)成了志同道合的革命伴侶，在此我鄭重宣誓：和__同志永遠(yuǎn)跟著黨走，忠誠(chéng)于黨給我們的婚姻，永不叛黨!順便兩條紀(jì)律：

一是，未經(jīng)本人同意，誰(shuí)也不能擅自離場(chǎng)

二是我已經(jīng)做好被你們灌醉、灌暈的準(zhǔn)備，希望各位堅(jiān)持到底!

長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)，下面我宣布：開(kāi)始戰(zhàn)斗!”

5：新郎溫馨浪漫發(fā)言稿

一、各位親朋好友、各位來(lái)賓：大家好!

今天我和___在此舉行婚禮，謝謝各位長(zhǎng)輩、親戚、知心朋友在百忙之中抽空出席，給我們的婚禮帶來(lái)了歡樂(lè)、喜悅和真誠(chéng)的祝福。

我們相識(shí)于_年_月_日，到今天為止，我們已經(jīng)相識(shí)相知了整整n年，n年來(lái)我們同甘共苦，留下了許多美好的回憶。今天，我們終于結(jié)婚了。除了激動(dòng)、開(kāi)心、幸福，更多的是感謝。借此機(jī)會(huì)，我要感謝我的父母把我養(yǎng)育成人，感謝我的岳父岳母把如此優(yōu)秀的女兒放心地交給我，更要感謝在座的各位親朋好友對(duì)我們的祝福與關(guān)心。請(qǐng)相信我，我會(huì)永遠(yuǎn)深?lèi)?ài)我的妻子，并通過(guò)我們勤勞智慧的雙手，創(chuàng)造美滿(mǎn)的幸福家庭。

最后，我再一次感謝在座的每一位親朋好友，祝愿你們婚姻美滿(mǎn)、家庭幸福、財(cái)源廣進(jìn)、事業(yè)發(fā)達(dá)!

謝謝大家!

篇4

各位來(lái)賓，大家好!

此時(shí)此刻，我當(dāng)然非常的開(kāi)心和激動(dòng)，今天我終于結(jié)婚了。而在喜悅和興奮之余，我努力讓自己平靜下來(lái)，因?yàn)槲蚁胍砸环N平和的心態(tài)，對(duì)在我生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人，由衷的說(shuō)一句，謝謝! 爸爸媽媽?zhuān)瑑鹤咏裉旖Y(jié)婚了，借此機(jī)會(huì)，我首先要向你們道出我心中的感謝。感謝你們把我?guī)У竭@個(gè)世界;感謝你們，對(duì)我的養(yǎng)育之恩;感謝你們，一直以來(lái)對(duì)我細(xì)心的呵護(hù)與照顧;感謝你們，每時(shí)每刻都在為我指引道路;感謝你們，一直對(duì)我都是默默的奉獻(xiàn)……對(duì)你們，有太多太多的感謝， 說(shuō)也說(shuō)不完，你們的愛(ài)，讓我懂事了許多，成熟了許多。我好比是一個(gè)沒(méi)有水的水桶，是你們的操勞、奔波，把你們的汗水一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)，而裝滿(mǎn)了我……爸爸媽媽?zhuān)銈兊膬鹤娱L(zhǎng)大了，懂事了，知道了你們的壓力，知道我應(yīng)該干什么，而不應(yīng)該干什么，我要讓你們放心，而不會(huì)讓你們?cè)俨傩牧?。感謝你們一直的照顧，你們是我今生最大的恩人，我會(huì)牢牢記在心底，以我最大的努力來(lái)回報(bào)你們，你們永遠(yuǎn)都是我的根源和支柱!謝謝你們!

同時(shí)，我要感謝單位的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和栽培，感謝同事對(duì)我的照顧和幫助，感謝老師對(duì)我的培育和教誨，感謝同學(xué)在人生路上與我同苦同樂(lè)，我還要感謝默默為我祝福，默默為我付出的所有親人和朋友，感謝你們?cè)谖依щy的時(shí)候,給予我?guī)椭?在我無(wú)助的時(shí)候,給予我鼓勵(lì);在我孤獨(dú)時(shí)候，給予我安慰;謝謝你們!

再次，我要感謝XX的父母，自從結(jié)交XX之后，給您二老填了不少麻煩，感謝你們對(duì)我一直以來(lái)的支持和幫助，你們從來(lái)沒(méi)把我當(dāng)過(guò)外人，像對(duì)待自己親生兒子一樣教導(dǎo)和關(guān)懷我，由衷的謝謝你們。今天，你們把手上唯一的掌上明珠交付給我，謝謝您們的信任，我也絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)你們的信任，你們放心吧。

篇5

同學(xué)們：

時(shí)間的列車(chē)已經(jīng)帶著我們走向了新的一站——xx年就要過(guò)去了。然后，我們會(huì)乘著新年的列車(chē)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，一起走向我們的未來(lái)!

在這個(gè)辭舊迎新的時(shí)候，回憶過(guò)去的一年，我們心潮激蕩。在這一年里，我們一起歡樂(lè)過(guò)、一起憧憬過(guò)、也一起努力過(guò)。我們?yōu)樽约簺](méi)有虛度這一年的光陰而欣慰、為我們?cè)谥荒昀锝】档爻砷L(zhǎng)而感到高興。也許會(huì)有一些遺憾，但我們會(huì)把這些遺憾作為我們?nèi)松膶氋F經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，因?yàn)槲覀兿嘈?，我們?huì)做得更好!元旦演講稿范文節(jié)選!

一年復(fù)始，萬(wàn)象更新。我們又長(zhǎng)大了一歲。我們已經(jīng)不再是不懂世事的頑童，老師的栽培和知識(shí)的澆灌，使我們擁有了自己的思想，更有了遠(yuǎn)大的理想。我們會(huì)在這充滿(mǎn)希望的新的一年里，刻苦努力，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的囑咐、不辜負(fù)這個(gè)美好的時(shí)代。即使是跌倒了，我們也會(huì)重新爬起，毫不氣餒。我們就像一朵朵鮮艷的花朵，在新的一年里會(huì)開(kāi)得更加燦爛。相信，我們會(huì)為自己感到驕傲，相信新的一年會(huì)更加美好!元旦演講稿范文節(jié)選!

篇6

對(duì)高中教學(xué)當(dāng)中文言文教學(xué)方法是否更加全面的了解和認(rèn)知，是促使其教學(xué)改革和創(chuàng)新的前提條件，作者依據(jù)其多年的高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而對(duì)高中教學(xué)當(dāng)中文言文教學(xué)的的現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)，主要存在的相關(guān)情況可分為以下幾點(diǎn)：

①文言文教學(xué)當(dāng)中所運(yùn)用的方法與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣相互抵觸。原有的教學(xué)方法不能夠更好的激發(fā)學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣，從而使得文言文的學(xué)習(xí)更加枯燥乏味，難以前進(jìn)。

②教學(xué)方法與教學(xué)目標(biāo)之間的相互脫節(jié)。在高中學(xué)習(xí)當(dāng)中，文言文教學(xué)方法僅僅是為了提高語(yǔ)文考試的整體分?jǐn)?shù)，直接講述重點(diǎn)的教學(xué)方法促使學(xué)生僅僅學(xué)會(huì)了死記硬背的學(xué)習(xí)方法，并沒(méi)有使其產(chǎn)生興趣，積極主動(dòng)的去閱讀和學(xué)習(xí)。

③教學(xué)方法使學(xué)生的學(xué)習(xí)自不斷消極被動(dòng)。課堂中以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式仍然存在，使得學(xué)生之間對(duì)其討論和研究的機(jī)會(huì)缺失，也致使學(xué)生的學(xué)習(xí)模式僅僅變?yōu)閺?qiáng)性記憶和抄寫(xiě)背誦，興趣的培養(yǎng)更加遙遙無(wú)期。

④教學(xué)所運(yùn)用的方法陳舊?！白肿致鋵?shí)，句句清楚”仍是教師教學(xué)的重要方法，簡(jiǎn)單的短句、詞義的理解使得學(xué)生忽視了文言文整體文章的含義和連貫性，是學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀的能力及其興趣更加難以提高。

從上面我們可以看出，針對(duì)其文言文學(xué)習(xí)的諸多問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，能夠更加清楚其現(xiàn)今所需要進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新的必要性，從而更好的對(duì)新課改所指定的目標(biāo)進(jìn)行完成。

二、如何對(duì)文言文教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新

依據(jù)新課改當(dāng)中對(duì)于教師教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)所作出的規(guī)定和要求，結(jié)合本文作者多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)可以得出，在高中教學(xué)中文言文教學(xué)的方法上應(yīng)該采用共同性與多樣性相結(jié)合的教學(xué)模式，使得教學(xué)模式呈現(xiàn)出開(kāi)放性和秩序性并存的教學(xué)課堂。同時(shí)還要結(jié)合學(xué)生個(gè)體所存在的不同情況，運(yùn)用針對(duì)性的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛力，使得教學(xué)主題、課內(nèi)外學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)方法等等都具有開(kāi)放性和興趣性的特點(diǎn)，針對(duì)這些進(jìn)行有效的調(diào)整和創(chuàng)新，具體如下：

①教學(xué)的主題應(yīng)具開(kāi)放性。例如在學(xué)習(xí)《荊軻刺秦王》一節(jié)的時(shí)候，教學(xué)當(dāng)中大多將荊軻的缺點(diǎn)作為重點(diǎn)講述，去反應(yīng)其人物的缺點(diǎn)，然而世界上并沒(méi)有絕對(duì)完美的人物，如果在這時(shí)候同樣對(duì)其缺點(diǎn)和不足進(jìn)行探討，在結(jié)合歷史資料以及現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行表述，從而歸結(jié)其荊軻雖是一位勇敢的大英雄，但是其仍存在一些自身上的不足之處，很難與人溝通交流，并缺乏智謀，這樣對(duì)文言文主題進(jìn)行開(kāi)放，從而使得學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)文言文更具主動(dòng)性，同時(shí)也激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣。

②課內(nèi)課外貫穿結(jié)合并開(kāi)放。在教學(xué)與生活這二者之中，雖然兩者不屬于同一方向和類(lèi)別，但是二者卻又是相互牽制，互相影響的。教師在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該更好的將課程所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)視角更加的寬廣，這一點(diǎn)對(duì)文言文的教學(xué)尤其重要，同時(shí)也能夠更好的加深學(xué)生對(duì)文言文的理解和運(yùn)用，在課外生活當(dāng)中也能夠更好的回顧所學(xué)的內(nèi)容，加深其知識(shí)的積累、鞏固及其運(yùn)用。

③對(duì)學(xué)生如何進(jìn)行開(kāi)放性的學(xué)習(xí)進(jìn)行培養(yǎng)。在這里所謂的開(kāi)放式的學(xué)習(xí)方法不僅僅只是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于閱讀內(nèi)容的多樣性，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)課外書(shū)籍和資料的閱讀，廣泛并且全面的增加自己的知識(shí)量，同時(shí)也鼓勵(lì)和支持學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)習(xí)的文言文知識(shí)進(jìn)行課外寫(xiě)作或者記事等等。如：在對(duì)李密的《陳情表》一文進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)的時(shí)候，老師可以布置學(xué)生對(duì)其進(jìn)行模仿教學(xué)，運(yùn)用自己之前所學(xué)習(xí)的文言文知識(shí)仿照其結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，或者開(kāi)展其文言文演說(shuō)比賽等等，以此激發(fā)起積極性。

④與現(xiàn)代科技相結(jié)合，將多媒體及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。在當(dāng)今高中教學(xué)當(dāng)中，隨著社會(huì)科技的不斷發(fā)展，教師和學(xué)生都能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以及各種渠道去了解到更加廣泛的知識(shí)，如果將其先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，則能夠使得教學(xué)方法更加的充滿(mǎn)活力。如：在講述《念奴嬌?赤壁懷古》一文的時(shí)候，教師可以通過(guò)對(duì)其《三國(guó)演義》當(dāng)中存在的主題曲進(jìn)行播放，從而營(yíng)造一種特殊的情景，隨之播放事先準(zhǔn)備好的相關(guān)視頻或者是幻燈片等等，將學(xué)生的情感逐步帶入到文言文所表現(xiàn)出來(lái)場(chǎng)面之中，使得學(xué)生能夠更好的掌握這首詞所表現(xiàn)的意境以及思想特點(diǎn)。

三、結(jié)論

篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好！

我很榮幸代表新加入**縣第*中學(xué)的教師上臺(tái)發(fā)言。首先我代表新教師要感謝**縣*中給我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，我們都為能成為這個(gè)大家庭中的成員，而感到高興和自豪?，F(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福！并對(duì)可愛(ài)的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎！

老師們，同學(xué)們！新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，人生的新篇章也已打開(kāi)！我認(rèn)為，作為新教師、新班主任，這本人生新篇章的扉頁(yè)上應(yīng)當(dāng)寫(xiě)上這么三句：

第一句，教師應(yīng)以教書(shū)為職責(zé)，以育人為使命。

所謂"師者，傳道、授業(yè)、解惑也"。教師必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，精心備課，細(xì)心講解，耐心解答是教師的工作職責(zé)；努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人是教師從事教學(xué)工作的使命。

第二句，為人師表是教師的本份。

"學(xué)高僅能為師，身正方能為范"。所謂言傳不如身教，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺(jué)學(xué)生的道德意識(shí)，以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。

第三句，終身學(xué)習(xí)、追求卓越是教師的根本。

"問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)"。要給學(xué)生一碗水，教師就必須是一條源源不斷的自來(lái)水。更何況當(dāng)今世界，知識(shí)更新日益加快，知識(shí)獲取途徑越來(lái)越多樣化。因而教師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本份。我們新教師不但要向書(shū)本學(xué)，也要向老教師請(qǐng)教，我們相信以老教師的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識(shí)，精湛的教藝，將會(huì)給我們以更加厚實(shí)的滋養(yǎng)。

作為一名新教師，走上三尺講臺(tái)，傳道授業(yè)解惑是我們最初的夢(mèng)想。如今夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負(fù)的重大責(zé)任。"海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛"，成為一名新教師是我們的機(jī)遇，也是我們的挑戰(zhàn)。在以后的工作中，我們要以成為一位名好老師為奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己，將一腔熱誠(chéng)投入到工作中去，把一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。這里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)；這里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，能成為其中的一員，我們感到無(wú)比的自豪！

我們相信--我們青年教師一定不會(huì)辜負(fù)老教師的希望與厚愛(ài)！

我們相信--我們青年教師更不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求與培養(yǎng)！

我們也相信--我們青年教師決不會(huì)辜負(fù)"人民教師"的榮耀與神圣！

最后，我衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、全面發(fā)展，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康！

開(kāi)學(xué)典禮高中新教師發(fā)言稿二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好！非常榮幸，我能夠代表新教師在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。

在這蕩漾著秋韻的日子里，我們來(lái)到了充滿(mǎn)著溫馨與愛(ài)的附中校園。這標(biāo)志著我們已經(jīng)由一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師，從此，掀開(kāi)我們?nèi)松鷯湫碌囊豁?yè)。

自從踏進(jìn)附中以來(lái)，我孜孜不倦地捧閱著附中這部用一百多年的歷史寫(xiě)就的煌煌巨著。在與老教師的交流中，在校史館的徜徉中，尤其是在這七天和高一學(xué)生一起在烈日和汗水的洗禮中，我們不斷深入附中、理解附中，我們感受到：附中有深厚的歷史積淀、民主的文化氛圍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和優(yōu)美的環(huán)境，這一切令無(wú)數(shù)人為之贊美和向往；附中有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，他們一直致力于促進(jìn)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)和卓越發(fā)展，使他們成為未來(lái)的領(lǐng)跑者；附中有能夠“嚼得菜根，做得大事”的學(xué)生，他們承載著附中所賦予他們的責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)造精神，走向大學(xué)、走向社會(huì)，成為國(guó)家和社會(huì)的棟梁。因此能成為附中的一員，我們感到無(wú)比幸運(yùn)和自豪。

但這對(duì)我們每一位新教師來(lái)說(shuō)，卻更意味著鞭策、挑戰(zhàn)、責(zé)任與使命。我們只有實(shí)現(xiàn)自身的卓越發(fā)展，才能促進(jìn)每一位學(xué)生的卓越發(fā)展。我們只有將自己打造成合格的、優(yōu)秀的附中教師，才能不辱“附中教師”這一光榮的稱(chēng)號(hào)。我們將為成為優(yōu)秀的附中教師而不斷努力。

“學(xué)高為師，身正為范”。我們將秉承附中百年的優(yōu)良傳統(tǒng)，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，刻苦鉆研，虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真研究教材、教法、學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、上課，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)站穩(wěn)講臺(tái)，盡早成為合格教師、優(yōu)秀教師、杰出教師。同時(shí)，我們將以擔(dān)任見(jiàn)習(xí)班主任為契機(jī)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，勤懇工作，想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，愛(ài)護(hù)關(guān)心每一位學(xué)生，積極與學(xué)生進(jìn)行思想交流，以嚴(yán)導(dǎo)其行、以愛(ài)暖其心，做到教書(shū)育人、為人師表，為每一位學(xué)生的卓越發(fā)展和終身幸福奠基，為每一位學(xué)生的騰飛插上翅膀。

人生自有千條路，條條通幽處。普通教師，文明使者，豐碑自己樹(shù)。既然我們選擇了站講臺(tái)，我們就要安貧樂(lè)道，無(wú)怨無(wú)悔。

陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的名言，將是我們每一位新教師的座右銘。我們定會(huì)用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用努力和奉獻(xiàn)共鑄百年附中更加輝煌的明天。

謝謝大家！

開(kāi)學(xué)典禮高中新教師發(fā)言稿三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天，能夠作為新教師代表在這隆重的開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言，我感到特別的榮幸與激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)致以新學(xué)期最美好的祝愿和最誠(chéng)摯的祝福!

XX一中歷史悠久，教學(xué)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)儀器、設(shè)施設(shè)備齊全，教學(xué)體制完善并且?guī)熧Y力量雄厚，被稱(chēng)為是我們XX教育的龍頭，是湛江市高考的三大支柱之一，年年高考喜獲豐收，不少學(xué)生，也就是你們的師兄師姐從母校的懷抱走向清華、北大等著名學(xué)府。XX一中得到社會(huì)的高度信賴(lài)，我們XX一中的學(xué)生刻苦努力，文明懂禮，走到社會(huì)上，人人稱(chēng)贊。今天，我們能夠在這樣的環(huán)境中求學(xué)，是幸運(yùn)的，是自豪的，是很多人羨慕的、所向往的，希望我們都學(xué)會(huì)珍惜，發(fā)揮我們XX一中艱苦奮斗的精神。

彈指一揮間，我已經(jīng)離開(kāi)大學(xué)校門(mén)，帶著對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)與信心加入了充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍，正式走向工作崗位。這次能夠回到母校，成為其中的一員，我很自豪，很高興，因?yàn)檫@里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)，有嘔心瀝血、學(xué)識(shí)淵博的老師，也有我們來(lái)自不同地方的可愛(ài)的同學(xué)們。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，三年高中是成長(zhǎng)、成才的關(guān)鍵階段，一中有著深厚的歷史積淀，民主的文化氛圍，不僅讓我收獲了知識(shí)，更是教會(huì)了我一生受用的東西，那就是學(xué)會(huì)感恩。在我成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是她給了我鍛煉的機(jī)會(huì)；在我困惑的路口，是她給了我指引的方向；在我失落的時(shí)候，是她給了我溫暖的鼓勵(lì)，XX一中就是我們的家，有著團(tuán)結(jié)一心、共同進(jìn)退的良師益友。我要感謝一中培養(yǎng)了我，并給了我們新教師一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。

作為新教師，我們年輕、自信、熱情、拼搏，然而在教育事業(yè)上我們還是稚嫩的，需要發(fā)揚(yáng)苦干精神，不斷探究，不斷摸索，并且虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教。在新的學(xué)期里，我們嚴(yán)格要求自己：

第一，教書(shū)育人，誨人不倦。當(dāng)我們走上三尺講臺(tái)，成為傳道授業(yè)解惑者，將知識(shí)的火炬一代一代地傳遞下去，是任重而道遠(yuǎn)的。言傳不如身教，所謂學(xué)高為師，身正為范，我們應(yīng)該堅(jiān)持為人師表是本分，嚴(yán)格規(guī)范行為。盡心盡責(zé)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，耐心善導(dǎo)。

第二，終身學(xué)習(xí)，追求卓越。吾生也有涯，而知也無(wú)涯，社會(huì)不斷地進(jìn)步，知識(shí)不斷地更新，只有終身學(xué)習(xí)，追求卓越，才能有更好的推動(dòng)力，有更專(zhuān)業(yè)的水平服務(wù)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

第三，平和樂(lè)觀(guān)，團(tuán)結(jié)互愛(ài)。保持平和的心態(tài)，樂(lè)觀(guān)的心境，這就要求我們要有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)理解，懂得尊重，熱愛(ài)教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。師生之間、同事之間團(tuán)結(jié)一心，互助互愛(ài)，共同建設(shè)我們的和諧校園。

篇8

關(guān)鍵詞 新課改 文言文

1.聯(lián)系史實(shí)和相關(guān)的背景，以擴(kuò)充學(xué)生見(jiàn)聞，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲望

高中教材所選的文言文篇目，大多為先秦散文和諸子散文。與這個(gè)時(shí)代的社會(huì)政治相關(guān)，許多作品雖具文學(xué)性，但基本忠于歷史史實(shí)，且人物、事件互相關(guān)聯(lián)，牽一動(dòng)十，如《燭之武退秦師》、《勾踐滅吳》、《觸龍說(shuō)趙太后》、《荊軻刺秦王》等，均與許多重要的歷史人物和事件相攪合，構(gòu)成嚴(yán)密的因果聯(lián)系，如果教師只是孤立地講授課文內(nèi)容，不注重與歷史事件的聯(lián)系，其結(jié)果，一是不易激發(fā)興趣，使學(xué)生感到內(nèi)容單調(diào)、枯燥；二是不能讓學(xué)生更透徹地了解歷史理件這間的邏輯聯(lián)系，從而影響記憶效果；三是不能讓學(xué)生更深切感悟到知識(shí)原野的廣闊性，求知欲望便極難得到引導(dǎo)和培養(yǎng)。因此，我認(rèn)為，語(yǔ)文教師應(yīng)該多讀史書(shū)，了解、熟悉中國(guó)的歷史。在給學(xué)生傳授相關(guān)歷史知識(shí)時(shí)，甚至在比歷史老師的講授更生動(dòng)、細(xì)致、傳神。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效果將有不可估量的作用。

2.要善于指導(dǎo)，背景要力求準(zhǔn)確

誦讀不是讓學(xué)生隨心所欲地朗讀課文，它必須尊重創(chuàng)作者傾注在文章中的真實(shí)的思想感情。而這思想感情不是一開(kāi)始就能把握得準(zhǔn)的，它必須建立在充分理解句意和課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上。所以我認(rèn)為，對(duì)于文言文的教學(xué)，起初應(yīng)讓學(xué)生自學(xué)，最好是默讀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，初識(shí)文意掃除閱讀障礙；其次是質(zhì)疑和答疑，引導(dǎo)學(xué)生深入理解句意和文意；而誦讀則在這兩個(gè)步驟之后進(jìn)行。只有這樣，學(xué)生才能準(zhǔn)確把握創(chuàng)作者的思想情感，讀出語(yǔ)感來(lái)。這一步做好了，將大大提高學(xué)生對(duì)文言文語(yǔ)言的感受力，從而達(dá)到事半功倍的效果。背誦必須忠實(shí)于原文，力求詞句準(zhǔn)確，這也是文言文教學(xué)中非常重要的一環(huán)。

文言文就是要求準(zhǔn)確背誦，完全忠實(shí)于原文，并不缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。首先，學(xué)語(yǔ)文必須學(xué)語(yǔ)言。能流傳于世并選入教材的文言文，多為古代名篇，其語(yǔ)言的優(yōu)美和諧和準(zhǔn)確嚴(yán)密無(wú)論怎么說(shuō)都應(yīng)該是典范。而我們中學(xué)生按照自己現(xiàn)有的水平隨意加以改變，多數(shù)只能改糟，不會(huì)改好，這就會(huì)把自己引上學(xué)習(xí)語(yǔ)言的歧途。其次，我們?cè)谶\(yùn)用知識(shí)、運(yùn)用語(yǔ)言時(shí)，常常免不了要引經(jīng)據(jù)典，而一旦誤讀誤記，就不單是張冠李戴的問(wèn)題，有時(shí)甚至是無(wú)中生有了，這必然影響到期引論的效果。其次才是應(yīng)付高考的問(wèn)題。高考試卷中的文言文原文填空占有相當(dāng)?shù)谋壤?，閱卷要求也十分?yán)格，錯(cuò)、漏、添加一字均不得分，所以在平時(shí)的教學(xué)中，一定要要求學(xué)生準(zhǔn)確背誦，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)，決不能擅自增刪和改變。

3.對(duì)字、詞、句式的教學(xué)要死中有活

所謂“死”，就是對(duì)文言字、詞、句式所涉及的基本語(yǔ)法現(xiàn)象和考點(diǎn)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并對(duì)其概念化、條理化。如文言文中的文字教學(xué)，除基本的字形、字音外，我們還必須反復(fù)強(qiáng)調(diào)“通假字”、“一詞多義”、“古今異義”、“詞類(lèi)活用”等概念。例如，通假字就是借用音同或音近的字來(lái)表示另一個(gè)字，它是文言文中一種常見(jiàn)的用字現(xiàn)象，我們無(wú)須向?qū)W生引經(jīng)據(jù)典或想當(dāng)然的過(guò)多分析它的形成或由來(lái)，但反復(fù)強(qiáng)調(diào)這個(gè)概念，讓學(xué)理解、掌握常見(jiàn)通假字是必要的，這不單是高考題中可能或必然涉及的內(nèi)容之一，也是后人解讀文言文必須具備的基本能力之一。

從初中到高中，學(xué)生接觸的文言文通假字特別多，“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”中的“見(jiàn)”通“現(xiàn)”，“失其所與，不知”中“知”通“智”，“約從離衡”中“衡”通“橫”，“制其弊”中“弊”通“敝”，“陳利兵而誰(shuí)何”中中“何”通“呵”，“倔起阡陌之中”中“倔”通“崛”，“贏糧而景從”中“景”通“影”……都是通假字。教師可以適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生對(duì)其歸類(lèi)列表，用化零為整的方式使其系統(tǒng)化。

把握一詞多義，要注意了解調(diào)的本義、引申義、比喻義和假借義。如：“畔”，其本義是田邊，所以引申為“旁邊”的意思，如河畔、橋畔等；“畔”與“叛”同音，所以又借用為“背判”的意思，如“親戚畔之”的“畔”，即用其假借義。

4.教給學(xué)生翻譯文言文的技巧

正確翻譯文言文是文言文學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵所在，教學(xué)生掌握一定的技巧是有必要的。

首先，讓學(xué)生遵循翻譯文言文的基本原則，即“信、達(dá)、雅”。信：忠實(shí)于原文，用現(xiàn)代漢語(yǔ)字字落實(shí)，句句落實(shí)?！斑_(dá)”：譯文表意明確，語(yǔ)言通暢?！把拧保簼晌暮?jiǎn)明、優(yōu)美、生動(dòng)。

其次，要體現(xiàn)“直譯為主、意譯為輔”的特點(diǎn)。

最后，教學(xué)生掌握翻譯文言文的技巧。（1）、留：對(duì)專(zhuān)有名詞，如國(guó)名、地名、年號(hào)、官職名、人名、物名等，還有經(jīng)常使用的成語(yǔ)、習(xí)慣語(yǔ)等，如席卷天下、門(mén)庭若市、氣象萬(wàn)千等。這些不必翻譯。（2）、補(bǔ)：補(bǔ)充省略成份。如：還矢（于）先王。有志矣，不隨（之）以止也。（3）、換：把古漢語(yǔ)直接換成現(xiàn)代漢語(yǔ)。如：把“人非生而知之者，孰能無(wú)過(guò)？”中的“孰”換成“誰(shuí)”?！笆沽鶉?guó)各愛(ài)其人”中的“使”換成“如果”。（4）、調(diào)：把賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置、定語(yǔ)后置等倒裝句進(jìn)行調(diào)整，使其符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。

篇9

各位來(lái)賓、各位女士、先生們、朋友們：晚上好!

今天，是**先生和**女士喜結(jié)良緣的大好日子。首先我代表各位來(lái)賓祝新郎新娘新婚快樂(lè)、萬(wàn)事如意!

我受新郎、新娘之托，擔(dān)任他們的結(jié)婚證人，感到十分榮幸，同時(shí)也萬(wàn)分欣喜。新郎、新娘通過(guò)相識(shí)、相知、相愛(ài)，直至成為夫妻，走過(guò)了難忘的時(shí)光，對(duì)此讓我們表示熱烈的祝賀!

現(xiàn)在，我宣布：**先生和**小姐的感情是真摯的，他們對(duì)共創(chuàng)未來(lái)已有了充分的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備，他們的婚姻是合乎邏輯的，程序是合法有效的!青山為你們作證!秀水為你們作證!在座的親朋好友們?yōu)槟銈冏髯C!

希望你們?cè)诮窈蟮娜兆又?，要互敬、互?ài)、互諒、互助，無(wú)論今后是順暢或是坎坷，你們的心總是連在一起，把對(duì)方作為自己畢生的依靠，相依走向燦爛的明天。

篇10

一、工作機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)情況

鎮(zhèn)為貫徹“法治文化進(jìn)鄉(xiāng)村”精神，按照依法治村工作要求，大力宣傳村民委員會(huì)組織法，強(qiáng)化農(nóng)村基層民主政治建設(shè)，引導(dǎo)鄉(xiāng)村村依法自治，幫助健全村組織、民主管理、完善村規(guī)民約，實(shí)現(xiàn)村民自我管理、自我教育、自我服務(wù)。在此過(guò)程中，村積極響應(yīng)組織號(hào)召，率先錘煉，獲得“省級(jí)法治示范村”稱(chēng)號(hào)，村如今也正以青出于藍(lán)，更勝于藍(lán)的姿態(tài)創(chuàng)新推進(jìn)“法治文化進(jìn)新村”工作，力爭(zhēng)成為鎮(zhèn)下一個(gè)法治示范村。

二、法治文化進(jìn)新村工作經(jīng)驗(yàn)和做法

（一）建設(shè)法治主題長(zhǎng)廊。將與群眾切身利益密切相關(guān)的法律知識(shí)、新頒布的法律法規(guī)定期載入法治宣傳專(zhuān)欄，運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言、漫畫(huà)、掛畫(huà)，等置于廣告牌，觀(guān)光道兩旁，涼亭之內(nèi)等位置，結(jié)合具體事例“說(shuō)”法，確保法治宣傳貼近群眾，貼近基層。

（二）建設(shè)農(nóng)村法治圖書(shū)角?！八凹覉@”建成后，以文化活動(dòng)室、農(nóng)家書(shū)屋為依托，建立法律圖書(shū)室，并配備一些常用法律書(shū)籍，定期對(duì)群眾開(kāi)放，并配備一名專(zhuān)業(yè)的“法律明白人”，為群眾解決法律疑難，增強(qiáng)群眾的法律意識(shí)，引導(dǎo)群眾養(yǎng)成”辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法”的良好習(xí)慣。

（三）定期開(kāi)展法治小講堂活動(dòng)。成立一支由村主任為首，各組組長(zhǎng)為成員的專(zhuān)業(yè)的法律宣傳隊(duì)伍，每月開(kāi)展一次開(kāi)展法律宣講活動(dòng)，宣講內(nèi)容以最新的法律法規(guī)及與群眾生活息息相關(guān)的婚姻法、土地法、農(nóng)業(yè)法等。

（四）加強(qiáng)法治文藝建設(shè)。充分利用村婦女文藝隊(duì)平臺(tái)，編排群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的法制文藝節(jié)目，深入聚居點(diǎn)，開(kāi)展法制文化宣傳活動(dòng)，把法治文化理念滲透到群眾心里。

（五）結(jié)合本地新村人文地理環(huán)境特點(diǎn)，大力傳播“法為上、人為本、調(diào)為先、情為牽、和為貴、讓為賢”的傳統(tǒng)理念，重點(diǎn)從“法、理、情、德、利”方面進(jìn)行闡釋?zhuān)玫赖略~匯、動(dòng)漫繪畫(huà)、典型事例、燈籠、對(duì)聯(lián)、壁畫(huà)等群眾通俗易懂、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，潛移默化傳播法治文化和法治理念，樹(shù)立起群眾辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法的法治意識(shí)。

三、問(wèn)題和困難

（一）群眾法治觀(guān)念淡漠。在傳統(tǒng)觀(guān)念中，人們普遍有一種恥訟、賤訟觀(guān)念。受傳統(tǒng)法律意識(shí)影響，農(nóng)村群眾重視傳統(tǒng)禮俗，輕視法律規(guī)范，法治觀(guān)念淡漠，習(xí)慣于按傳統(tǒng)觀(guān)念參于社會(huì)生活，評(píng)判他人與社會(huì)、解決糾紛及維護(hù)自身權(quán)益。如部分農(nóng)村群眾重視父母之命，媒妁之言，重視訂親、結(jié)婚儀式等形式，忽視婚姻登記，由此引發(fā)婚姻關(guān)系糾紛。一些農(nóng)村基層干部在處理矛盾糾紛時(shí)，以息事寧人為目的，往往憑自己的權(quán)威、經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣來(lái)解決，把法律規(guī)范拋之腦后，結(jié)果卻往往是“壓下了這頭，翹起了那頭”。

（二）群眾文化生活匱乏。我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化事業(yè)發(fā)展相對(duì)滯后，造成鄉(xiāng)村文化生活貧乏蒼白。大部分群眾僅能通過(guò)電視、報(bào)刊等有限的渠道接受外界信息，內(nèi)容不豐富，形式單一，范圍不廣。文化活動(dòng)場(chǎng)所和文化設(shè)施建設(shè)較為滯后，農(nóng)村文藝作品缺乏，文化活動(dòng)品味普遍不高，不能滿(mǎn)足廣大農(nóng)村群眾精神生活需求。致使一些群眾轉(zhuǎn)向賭博、搞封建迷信等一些不健康的活動(dòng)。

（三）農(nóng)村普法效果不佳。普法宣傳教育往往在法制宣傳日，逢場(chǎng)之日，在人流量較大的城鎮(zhèn)區(qū)域開(kāi)展，在距離城鎮(zhèn)相對(duì)遠(yuǎn)一點(diǎn)的村子，在普法的次數(shù)和質(zhì)量上明顯下降，個(gè)別偏遠(yuǎn)的如箭桿林村、白馬村一年難以接受一次法治教育。普法宣傳手段單一，往往以發(fā)宣傳資料、上法制課、掛宣傳標(biāo)語(yǔ)等傳統(tǒng)宣傳形式為主，加之農(nóng)村群眾文化程度普遍較低，對(duì)普法宣傳內(nèi)容接受度不高，興趣缺乏，致使普法效果大打折扣，無(wú)法取得預(yù)期效果。

四、下一步努力方向

農(nóng)村法治建設(shè)是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容之一，培育法治文化對(duì)于加強(qiáng)農(nóng)村法治建設(shè)具有重要意義，必須讓群眾真正參與其中，才能有效構(gòu)建辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法的良好環(huán)境。

（一）融入新村建設(shè)，打造農(nóng)村法治品牌。村“水景家園”，村“茶苑新居”作為我鎮(zhèn)農(nóng)村法治文化建設(shè)的重要抓手，對(duì)于改善農(nóng)村群眾居住環(huán)境，提高農(nóng)村群眾生活水平具有重要作用。要實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處，生產(chǎn)與生活、物質(zhì)與文化同步提升。在培育農(nóng)村法治文化的過(guò)程中，要堅(jiān)持把法治文化塑造與新村建設(shè)有機(jī)結(jié)合，根據(jù)新村聚居點(diǎn)建筑風(fēng)格，在新村聚居點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)建立一批法治文化廣場(chǎng)、法治文化公園、法治文化長(zhǎng)廊、法治文化墻，形成各具特色的農(nóng)村法治品牌，讓群眾在休閑娛樂(lè)中得到法治文化的沁潤(rùn)，接受法治理念的傳播。

（二）弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，豐富農(nóng)村法治元素。指出：“中華文化是我們提高國(guó)家文化軟實(shí)力最深厚的源泉，是我們提高國(guó)家文化軟實(shí)力的重要途徑?！眰鹘y(tǒng)文化根在農(nóng)村，儒家思想主張“天人合一”、“中庸之道”，推崇的“仁、義、禮、智、信”，無(wú)不追求人際關(guān)系的和諧，對(duì)于基層社會(huì)治理具有積極意義。加強(qiáng)農(nóng)村法治文化建設(shè)，必須注重法治文化的表現(xiàn)形式，要充分利用皮影、剪紙、山歌、快板、對(duì)聯(lián)等群眾基礎(chǔ)性好的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，把法治文化的理念與它們有機(jī)融合，大力開(kāi)展群眾性法治文化活動(dòng)，讓群眾在參與中逐漸喜愛(ài)法治文化，接受法治文化。

（三）加強(qiáng)道德建設(shè)，提升農(nóng)村法治內(nèi)涵。以法治體現(xiàn)道德理念、強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用，以道德滋養(yǎng)法治精神、強(qiáng)化道德對(duì)法治文化的支撐作用，實(shí)現(xiàn)法律和道德相輔相成、法治和德治相得益彰。要把法治文化建設(shè)與道德建設(shè)有機(jī)結(jié)合，大力弘揚(yáng)孝道、倫理等傳統(tǒng)道德觀(guān)念，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)公德、家庭美德教育，不斷增強(qiáng)法治的道德底蘊(yùn)，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，倡導(dǎo)契約精神，弘揚(yáng)公序良俗。