導語：如何才能寫好一篇頒獎發(fā)言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

牛沖

元詩歌基金是我2012年12月發(fā)起創(chuàng)立的，當時我處于大四上學期。

我把我的大學生涯全部奉獻給了校園文學，在這期間我經歷了學校社團（九月詩社），聯(lián)盟組織（河南省高校文學社團聯(lián)合會），我知道做校園文學的艱辛，尤其是在平臺搭建上，喜愛文學的人無法因為文學相聚，但是我堅信，共同的喜愛必然促成必然的相遇。

我也知道擁有文學夢想的人在這條路途上的艱辛，他們沒有平臺，最重要的他們的信息閉塞，渠道模糊，那些坑人的文學征稿一次又一次的磨損著他們狂熱的心，有時候他們就是坐井觀天局限于學校，于是我創(chuàng)辦了這個基金。

第一打破信息閉塞局面，讓他們觀世界，第二填補公益文學空白，首創(chuàng)新型社會組織，第三做出優(yōu)秀的評價生態(tài)，就像商業(yè)上的大眾點評，讓跟文學相關的人物能夠獲得尊重。

元詩歌獎就是從第三條衍生出來的。

我希望它能打造中國90后詩歌領域獨立民間獎項，我們邀請中國詩壇著名詩人擔任評委，我們嚴格把關評審機制，讓選出來的作者和作品具有相當大的含金量，經得起推敲，經得起閱讀。這就是我們要做的推介優(yōu)秀青年詩人的機制，在這個過程中，感謝中國90后作家聯(lián)誼會，各大媒體、雜志對于獲獎詩人提供的平臺和給予的關注，也因此他們的作品得到更有力度的推介和傳播，每一屆的元詩歌獎所要完成的使命就是讓優(yōu)秀的青年寫作者的作品得到更大的傳播，讓優(yōu)秀的寫作者脫穎而出。

既然元詩歌是一個評價系統(tǒng)，我們理應肩負起對公益文學具有重大貢獻人物的評介，在這個世界上，那些優(yōu)秀的作者得到鮮花，掌聲，擁戴，但是永遠不要忘記他的出版人，編輯，推介人，和那些對他們欣賞的前輩和同齡人，因為沒有他們的默默付出這個作者也許會被埋沒，也許一生都無法因為鼓勵而寫出一部偉大的作品，所以元詩歌一定要對那些在背后默默奉獻的公益文學行者給予極為熱枕的尊重。

大家都知道元詩歌獎每年都會設置獎金，也都知道元詩歌是一個類似于壹基金這樣的機構，但是我們的捐款收入嚴重不足，無法支撐我們每年的元詩歌獎評介，所以我們目前還是像很多組織做的那樣去找企業(yè)贊助，但是我們的目標企業(yè)不是那些唯利是圖的企業(yè)，而是那些擁有社會責任以及文化責任企業(yè)，我們感謝去年的陜西五威廣告策劃有限公司以及康遠飛，今年的廣州語新文化發(fā)展有限公司以及李開濃，李開濃自從工作之后對公益的關注從未停歇，我們對這樣的愛心單位表示極大的尊重。

元詩歌不僅是一個公益機構，我希望它能夠成為一個真正的生態(tài)組織，它是一個具有盈利能力的非盈利機構，我們目前經營的有公眾號，網站，空間，這些都成為了我們重要的文化傳播工具，我們希望它能夠推介更多的優(yōu)秀作者，為社會創(chuàng)造更多的價值，當然商業(yè)這一環(huán)節(jié)是文化組織發(fā)展到一定程度的必然環(huán)節(jié)，我們也正在積極的讓商業(yè)，公益，文化形成一個閉環(huán)，最大限度的發(fā)揮它的社會價值，釋放它的文化活力。

篇2

你們好！

“河海不擇細流，故能成其深”，15年來，我堅守著教育的夢想，將執(zhí)著追求與腳踏實地植入自己的教育生命，靠著教育工作中的點滴付出與積累，在奮力拼搏中自己也得到了不斷成長。能夠被評選為“第二屆河南最具成長力教師”，我感到十分幸運，感謝教育時報給我這次訴說心聲的機會，與大家分享成長中的快樂。

一、夢想在堅守中生根

一直以來，中科院心理研究所張梅玲教授的話深深的觸動著我：每個人都應該有夢，夢在每個人心里，掌握在每個人手中，我們應該寫自己的書，走自己的路，做最好的自己。有所追求，就要有所舍棄，選擇堅守，就要享受孤獨，追求成功，就是要讓自己的人格熠熠生輝。

1995年，年僅17歲的我?guī)煼秾W校畢業(yè)后，被分配到家鄉(xiāng)最差的一所中學，每天面對的是其他學?！斑^濾”后的問題學生，當時就有人婉轉提醒：這么年輕來到這樣的學校，有什么奔頭？面對理想與現(xiàn)實的巨大落差，我曾經感到失落和無奈，但是走上講臺的的第一天，看著學生天真而又期盼的眼神，心靈深處的那股源泉油然而生。我要有自己的夢想與追求，無論條件多么艱苦，我都不能讓這種現(xiàn)狀影響我對工作的追求，動搖我心中的理想。然后，我便不再多想，把自己的熱情和執(zhí)著投入到了土房子改建而成、沒有窗戶、不蔽風日的昏暗教室內，一干就是七年，七年中，可喜的變化讓我有了更多駛向理想彼岸的沖動。

二、讀寫為我插上翅膀

“學然后知不足，教然后知困。”做了教師，才知道知識的貧乏，于是把書籍作為自己成長的土壤。農村的生活單調而貧乏，寂寞而寧靜，為我提供了良好的學習環(huán)境，我學會了與書為伴，用心思考，同大師對話。可以說：無論是床頭、辦公桌，只要屬于自己的地方，全部被書籍占滿，記得最初為了領略《河南教育》的風采，我?guī)缀跖鼙榱巳l(xiāng)的所有學校，還記得拿到《給教師的建議》這本書時，我如獲至寶，不到兩天的時間，我便把它讀完。

“只有智慧的教育才能培養(yǎng)出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學生。當教師忙到沒有時間看書思考的時候，教育的資源也就徹底枯竭，為了找到源頭活水，我常常陶醉于教育類、文學類、生活類等書籍的閱讀。近幾年來，我還先后訂閱了《小學青年教師》《河南教育》、《小學數(shù)學教育》等十多種教學雜志，而今上網閱讀也為我學習提供了便利，書籍不斷充實著我，為我注入新的能量，我愿在讀書的道路上，走得更深更遠。

我在新浪網以“山高人為峰”為名注冊了博客，每天堅持在網校和博客記錄自己教育生活的點滴，為自己的教育生活留下剪影。在不斷對教學診斷、糾錯、創(chuàng)新、總結、反思中改進，讓課堂因為思考而變得更有深度和特色。大量的、高品位的閱讀，勇敢地、大膽的思考，自由地、深刻的抒寫，促使自己在反思教學中形成自己的風格，在專業(yè)發(fā)展道路上走的更遠，離名師和專家型教師的距離更近。

三、賽課促我振翅飛翔

這些年的讀書歷程，豐富了我的思想內涵，使我對教學的解讀更加深刻。《細節(jié)決定成敗》讓我明白教學無小事，細節(jié)決定成敗，《吳正憲與小學數(shù)學》讓我學會了如何和學生一起走進數(shù)學樂園，《黃愛華與智慧課堂》讓我了解課堂如何設計巧、效率高、氣氛活，如何由“學數(shù)學”變成“做數(shù)學”，我嘗試著將自己學習后的所思所悟用在教學中，創(chuàng)造性地改進自己的教學工作，在教學中的新方法也越來越多。

為了讓數(shù)學課堂在理性的土壤里成長出激情來，讓數(shù)學課堂有深度，有恒力。在教學中，我始終堅持廣泛涉獵，融匯貫通，不純粹的教數(shù)學課，聽數(shù)學課，特別注重數(shù)學課與其他學科的聯(lián)系，加強其他學科教師的交流，看語文學科方面的書籍，每學期嘗試上2節(jié)數(shù)學以外的課，這些嘗試讓我學到了許多數(shù)學學科之外的知識，讓我對問題的思考逐漸理性。超級秘書網：

朱永新教授曾經說過，一個人成功有兩個前提，一是相信自己能夠成功，二是追求成功。03年以來，我六次參加市優(yōu)質課比賽，09年作為許昌唯一選手參加省教育系統(tǒng)教師技能大賽，2010年代表市參加省優(yōu)質課比賽，在不斷磨礪中獲得成長的快樂。

在2008年的市優(yōu)質課評比活動中，為上好《認識圓柱》這節(jié)課，我讓全校講過這節(jié)課的老師一個個談上這節(jié)課的體會。每講一遍課，就修改一次教學設計,草紙也不知揉掉了多少張，我整整設計了60多遍教案，一次次備課，一次次試講，一次次修改，時間最緊張的時候,往往是下午修改教學設計,晚上熟悉教學流程，準備教具，第二天上午進行試講,為了多一些練習的機會，我經常把課桌當做學生。每講一次課，都要進行一次反思：一個詞語，一個動作，一張幻燈片中的一個字，都反復斟酌。為了設計出一個精彩的課堂練習，我查遍了蘇教、北師大、新世紀版的教材。我在家進行了上百次的演練，家人成了我的忠實聽眾，即使和孩子上街,我嘴里也在念叨著教學實錄,無數(shù)次的演練竟讓我那4歲多的孩子都會說:爸爸，我來給你講講這節(jié)課吧。

經過多次優(yōu)質課大賽的磨煉，我越來越追求返璞歸真的效果：還原數(shù)學本色，讓數(shù)學課堂簡潔、

篇3

作為一個好班長，我嚴格要求自己，為同學樹立榜樣。作為一個好班長，我以身作則，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用。作為一個好班長，我團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關系。在各個方面關心同學，關心集體。作為一個好班長，我維護同學與班集體的利益與老師的威信。接下來是小編為大家整理的關于班長演講講話稿，方便大家閱讀與鑒賞!

班長演講講話稿1尊敬的各位領導老師、親愛的同學們：

大家下午好!

我是__學院__級__班班長___，很榮幸有機會跟大家交流我參加__年班長培訓班的心得體會。在大一伊始，我就有幸擔任了班長一職。作為一名主要學生干部，對我既是一種激勵也是一種考驗。在去年的這個時候，我也同大家一樣，剛剛當上班長，對如何管理班級、如何做好老師和同學的紐帶等問題充滿疑惑，可是培訓班改變了我，在這里我要向班長培訓班中給予過我指導和幫助的領導老師，表示衷心的感謝!感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€學習和交流的平臺。

將思緒帶回一年前的培訓，在___校長的《___》報告中我了解到，大學班級類型分為進取型，一般型和渙散型，打造進取型的內聚班級體是我為自己制定的工作目標。在這樣的班集體中將會形成巨大的凝聚力，班干部以身作則，集體榮譽感強;學生積極參與班級活動，學生互相友愛，關系協(xié)調，班級工作效率高，成績突出。

新形勢下班集體建設面臨的挑戰(zhàn)有很多，學分制是班集體建設的首要難題，校長的話給了我啟發(fā)，學風，是讀書之風，治學之風，更是做人之風，是班級的靈魂。在我的工作中我要協(xié)調班委嚴抓班級同學的學習，從根本上使學生受益，為學校爭光，為社會輸送綜合型人才。

__處長關于解讀誠信檔案的報告同樣使我受益匪淺，我了解到了什么是誠信檔案，以及誠信檔案的意義、內容和學生基本信息等。由此我想到了，一定要注重班級的誠信建設。將誠信作為立身處世的準則。在__處長的“___”講話中我收獲到，作為班長要認清自己，正確的定位自己，不能有架子學生干部首先是學生，再是干部。另外同學之間是平等的，我工作的本質是服務于同學，協(xié)調老師共同管理好班上的大小事宜。同時要做到真實的向老師反應同學的情況，對每一位同學公平公開。積極配合老師開展班上的一切活動。另一方面刻苦學習是理所當然的，給班上的同學做好榜樣，要起好帶頭作用。應當主動擔當集體責任，有意識到的維護學校、學院的榮譽。

在拓展訓練愉快的氛圍中，我感受到建立班級的凝聚力是領導一個班級的重中之重，在先進班集體的經驗交流中，模范班級的精彩展示使我感受到了，一個成功的班級體，應有高素質，高標準，和較強的實踐性的特點。這對我領導自己的班級有很大的啟發(fā)。在我的《先進班集體建設方案》中，我運用所學理論，在思想建設，常規(guī)工作，學風建設等方面制定了詳細的計劃。這份計劃是我以后的工作目標，時刻激勵和鞭策著我。在思想上，對于剛剛進入大學的我們，思想上都是迷茫的，我決定召開一些有意義的班會，活動等，向同學們灌輸先進的思想，把同學們都培養(yǎng)成有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義事業(yè)建設者和接班人。同時，開展活動可以增強班級的凝聚力，良好地避免了“同班不同學”的現(xiàn)象。

這所大學，這個班級，這個職務，我?guī)е鴫粝攵鴣恚瞧k麗的陽光，那道青春的弧線，都是我生命中完整的軌跡。用真情去譜寫生活，用行動去澆灌理想，用胸懷去開創(chuàng)自己的足跡。在大學這個人生的驛站里，我們所有人都有足夠的理由相信：數(shù)風流人物，還看今朝。

班長演講講話稿2親愛的同學們：

大家好!我是118班的班長張夢月。今天能夠在這里和大家分享我當班長的體會我感到十分榮幸，也希望能和大家就如何做一名優(yōu)秀的班級干部進行有益的交流，讓我們共同進步。

升入初中，我十分榮幸地成為了118班的班長，在這近三年的班長工作中，我深深地感悟到以下兩點，在這里與各位同學分享。第一，一定要拿自己當一名班級干部，說的意思就是一定要擺清自己的位置。班級干部，說白了，就是為同學服務的人。只有認清這一點，才能做好班干部工作。這樣以后，你所進行的工作才不會偏離正確的軌道。而班干部的具體職責是什么呢?總的來說，就是老師與同學之間的紐帶與橋梁。在學習生活中呢，老師可能不能全面了解同學的想法，而同學們的意見呢也不能全面地反映給老師，這時候你要做的就是充當一個橋梁和紐帶，讓同學們有一個更好的學習環(huán)境，讓老師們有一個更好的教學氛圍。而作為一名班長，在工作中要敢想敢干，要有作為一名班長的頭腦分析能力、處事不驚的應變能力和心懷班級的責任意識。那么，具體我們應該怎么做呢?以班長為例，班長是一個班級的表率，是一個班級的最大負責人。作為一名班長，有責任也有義務擔起班級的重任，在班級充當一名領導核心的地位，要把班級的全面工作做好，要協(xié)調好老師與同學間的關系，要起到一個模范帶頭作用，對學校的規(guī)定認真遵守，對學校布置的任務嚴格執(zhí)行。

試想一下，如果連班長都不穿校服，那么班級所有同學都會有不穿校服的理由了。作為一名班級干部，一定要做到嚴于律己，做到“慎獨”，而現(xiàn)在我認為存在于我們身上的一個重要問題是：對于學校、老師們布置的規(guī)定和任務能夠認真完成，但除了這個呢，我們還需要做一件事，那就是擺正自己的位置，要知道自己是干什么的。作為一名班長，不光要完成交代的任務，還要清楚地意識到我是一名班長，我能為班級做些什么，只有你心里想著班級，手里才會有事做，班級建設工作才會進行的更順利。下面呢，我給大家舉幾個例子：上學期期中考試后，我們班數(shù)學考得不是十分理想，數(shù)學老師很著急，同學們也很著急，可是光著急是沒有用的。最后，班級干部決定召開一個班會和同學商討一下。在班會上，同學們走出低谷，看見了希望。我們制定出了一個“天天學數(shù)學”計劃：首先，利用每天早上6:30—6:50的時間由學習委員負責講解兩道數(shù)學題，把班級分成小組，以小組為單位，由優(yōu)秀同學幫助學習上有困難的同學，形成一個良好的學習氛圍，開展小組競賽，連跑步時的口號都改成了“天天跑步保健康，學好數(shù)學提智商”。最后在班級形成了一個學習數(shù)學的熱潮。作為一班之長，你需要的是了解同學和老師們的心聲，努力地為他們解決問題，這才是一名合格的班長。在上學期，我們班同學覺得自己的英語口語能力需要加強，在英語課代表的提議下，同學決定舉辦一個英語沙龍，而這時候需要征得學年領導的同意，最后在班委會的努力下，英語沙龍如期舉行，同學們在英語沙龍上放松了自己，也提高了口語能力，受到同學、老師以及學年領導的贊揚，為班級爭得了榮譽。無論是每一次考試還是其他活動，活動過后同學們的心里一定會有些變化，而班長需要做的就是全面了解思想，例如一場比賽后自己的班級輸了，那么回到班級，對運動員怎么說、怎樣鼓舞全班同學的士氣，這都是一個班長需要考慮的事情。我堅信，班長領導下的班委會工作出色、思想正確，那么這個班的風氣一定會好、學習成績也一定會提高!我要說的第二點就是：一定“不要”拿自己當一名班級干部。我認為，作為一名班級干部，要看重身上的責任，看輕自己的職位。一個看淡自己職位的班級干部才會得到老師和同學們的認可?？赡艽蠹叶际浅鲇诤眯?，可是有的時候，好心不一定能辦成好事。我們要掌握一些工作經驗和實踐能力。我們呢，都是初中生，誰都不希望被人指使者去干這個、干那個，有時候，換種說話方式，會收到意想不到的結果。有人說：紀律委員、衛(wèi)生委員和勞動委員是最出力不討好的活。其實不見得，這三個職位是最接近同學的，而你做的出色，同學們可能一輩子都不會忘記你，而為什么出力不討好呢，有的時候換種說話方式、換種思考方式，結果就會截然不同。作為班級干部，怎樣和老師同學溝通顯得尤為重要，這也是我們以后走向社會的一個重要能力。

作為一名班長，我深知自己還有許多不足的地方，而書上說：社會是向前發(fā)展的，矛盾是對立統(tǒng)一的，我們要努力反省自己、提升自己，做一名優(yōu)秀的班級干部，為建設一個優(yōu)秀的辛橋中學貢獻自己的一份力量!

班長演講講話稿3親愛的機制一班全體同學：

今天晚上，當我們匯聚在此開主題班會時，距我們開學已經有半個月了，從剛開學的體檢，軍訓，相互認識，到全班早晨在奧體練太極、學工辦前的趣味活動、拔河比賽等，通過這段時間在民大的生活，我相信每位同學對大學的生活有了全新的理解和感受，他或許與我們在高三爭分奪秒拼搏時所夢想的大學有或多或少的差距，但是我們已經來到這了，我們有了自己的班級，這種自由，輕松的學習環(huán)境又何嘗不是我們想要的完美呢?

然而，大學又是很容易迷失自己一個時期，我們不在把學習看的很重要，有時一個電話就能占據(jù)我們本來準備上自習的時間，一個短信就會把自己的作業(yè)推遲，一天到晚不知道自己在忙什么，晚上11點前很難睡覺，以前老是聽大學生說，覺得很不可思議，但是，就在當下，我們也遇到了同樣的問題，那么我們該如何做呢?我的大學，我該何去何從?我覺得我們這次班會開的很有必要，班會的目的就是要告誡大家珍惜時間，放飛夢想，如果不想墮落，我個人覺得應該做到這兩點：有一個好的學習心態(tài)，有一個好的學習氛圍。

前者是對自己的要求，也許我們還記得剛來學校時的豪言壯語，壯志凌云，激揚誓詞。但是二個月后，我們還保留多少的學習激情呢?還會不會為了一個英語單詞翻兩三本書呢?還會不會為一個數(shù)學題而追問老師呢?捫心自問，我確實沒以前做得好了，那么在做的大家有是怎么樣呢?

如果現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)了這一點，并且內心有一種酸楚的話，我很高興，應為我們還沒有失去學習的目標，我們只是短暫的迷失，此刻你已經在進步了，這是好事，而我們今天的班會就是幫助大家找回那個以前愛學習的自我。相信在做的每位同學都會在這次班會中學到很多東西。

其實，仔細想想，影響我們學習心態(tài)的因素無非是校，院學生會等各種組織的活動，以及洗衣服，打水等日常小事。那么當學習與以上活動發(fā)生沖突時，就要看我們的該如何處理了，當然，我不是說讓大家什么都不要做只是去學習，我沒那想法，我想說的是，我們玩的越HIGH，我們的心也會變得越浮躁，無論何時，要把學習放到第一位。只要不忘記這一點，你的學習會很成功的，而且你也會玩的很快樂。

下面就是對我們機制一班的要求。我很高興的看到大家正在逐漸賦予機制一班一個“家”的概念，我看到大家都很合得來，有困難相互幫助，有迷惑共同解決，我們的感情在漸漸加深。但是我們也有不足的地方，例如，每個人都有自己的事，我們有集體活動，大家不能到齊，有的人積極性不高，不愿參加集體活動，這就牽涉到一個凝聚力的問題，同學們，不要忘了，我們就是兄弟姐妹，機制一班班就是我們的家，身為機制一班的一員，家的感覺不是你我一個人建設的，他需要每個人的參與。當我們真正把家建好時，在家中學習是多么幸福的一件事?大家都想著學習，相互提醒，學習氛圍自然就上去了。這是好事。在這里我要說一下我們班級的目標，那就是———爭做民大標桿班級

班長演講講話稿4尊敬的各位領導、親愛的同學們：

大家下午好!

在這“霜重色濃、丹桂飄香”的詩意季節(jié)我們共同迎來了20_級班長培訓班的結業(yè)典禮。值此之際，我很榮幸地受班委的委托，謹代表全體學員向大家分享這半個月來我們的所學所獲。

在學院領導的高度關注和精心組織下，半個月前，來自41個自然班的41名班長匯聚一堂，組成了我們紫金學院第一期“班長培訓班”。在班主任吳江老師和各位指導老師的帶領下，根據(jù)培訓班科學的課程設計，結合理論培訓和實踐鍛煉等方式，圍繞當代大學生干部應有的思想政治素質、實踐創(chuàng)新能力、組織協(xié)調能力和團隊集體意識等進行為期15天的培訓學習，使我們每一個人得到了切實的鍛煉和成長，進一步明確作為一名大學生骨干的責任，并為努力成長為一名合格出色的班長而更加堅定了信念。

學習是我們培訓班的第一要務，全體學員能夠圓滿完成學習任務，離不開各方面的共同努力。

第一、各級領導的高度重視和精心組織是我們圓滿完成學習任務的前提條件。學院領導不僅為我們創(chuàng)造了寶貴的學習機會，還委托班主任老師親自為學員協(xié)調學習期間的時間安排，為全體學員能夠安心學習消除了后顧之憂;在開學典禮上，學院領導對我們提出了殷切的希望和真誠的建議，使我們端正了學習態(tài)度，明確了學習目標和自身定位;在學習期間，培訓班指導老師們耐心細致地為我們解決學習生活中出現(xiàn)的新情況、新問題。是他們共同為我們營造了一個寬松舒適、團結和諧的學習環(huán)境。

第二培訓班老師精心制訂的教學計劃、合理的日程安排和精心聘請的主講教師為我們圓滿完成學習任務提供了重要保障。在為期15天的學習中，我們共聆聽了 11位老師充滿睿智、立意深遠、內容詳實、形式豐富的專題教育和專題講座。從班干部的個人素質培養(yǎng)到班集體團隊意識訓練，從學習討論優(yōu)秀班級活動策劃到走進班集體主題班會觀摩，從構建和諧、優(yōu)秀班級體到豐富發(fā)展和諧校園文化，從室內理論知識修為到野外知識拓展訓練等等。通過集中的、全面的、系統(tǒng)的學習，使我們提高了思想認識和個人素質，強化了集體意識、大局意識和團隊意識，強化了溝通交流能力、組織協(xié)調能力、實踐創(chuàng)新能力和團結協(xié)作能力的鍛煉。為我們今后發(fā)揮班長在引領構建優(yōu)秀班集體過程中的作用奠定了堅實的基礎，讓我們對接下來的學習、工作充滿了信心。

第三，全體學員良好的綜合素質和優(yōu)良的學風是我們圓滿完成學習任務的根本保證。學員們朝氣蓬勃、積極向上、勤奮刻苦、樂于奉獻。在學習中，大家自覺遵守學習紀律，貫徹“誠信、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風，堅持理論聯(lián)系實際的學風，堅持“自我教育、自我管理、自我服務”的方針，積極參與到教學互動環(huán)節(jié)，教學相長、學學相長，取得了顯著的學習效果。班級的學習風氣濃厚：比如出勤始終保持接近100%;聽課筆記、效果評估、讀書筆記、討論記錄等資料都比較完整且內容充實，全體學員都認真完成了結業(yè)總結;尤其值得肯定的是，主題班會觀摩活動、野外拓展訓練等都舉行得非常成功，參加實踐的同學都體現(xiàn)出了視角敏銳、體會深刻、主題新穎、準備充分、成績突出等特點，獲得了任課老師和同學們的高度贊揚。

除了日常的理論學習之外，還有諸多亮點是我們難以忘懷的。

第一、在為期兩周的時間內，全班同學以小組為單位進行學習、討論并最終形成主題班會策劃，并有五位班長組織所在班級同學開展了精彩的主題班會，其他學員紛紛到場觀摩，他們的主題涉及了學習生活、人際關系、班級文化、宿舍建設、班級理想等諸多方面，同學們的精心準備和班級同學的廣泛參與不僅贏得了觀摩成員的普遍好評，而且吸引了其他班級、老師們前來傾聽。

第二、在理論學習之余，野外拓展訓練更是本次學習的一大亮點。在南京奧斯博恩莊園運動公園拓展訓練中，豐富而又充實的拓展內容深深觸動每一位同學的心靈，生死電網的考驗、勇攀高峰的團隊友誼、畢業(yè)墻前的感動淚水構成了我們美好回憶的主旋律。在活動中，大家加強了溝通、增進了友誼、融洽了氣氛、和諧了關系，使本班真正成為了團結緊張、嚴肅活潑的集體，達到了學習與實踐鍛煉雙豐收的預期效果。

上述成績，是在學院各級領導的悉心指導和各位老師的辛勤付出下，全體學員共同努力所取得的結果。半個月的學習生活即將結束了，典禮結束后，我們將回到各自的班級。值此之際，大家不舍之情溢于言表。在此，我代表全體學員表示：在今后的學習、工作實踐中，我們一定會運用學到的理論知識和工作方法，在班級建設方面創(chuàng)造性、多元化地開展工作，引領班級學生建設良好的班風、學風，以內涵深刻、形式多樣的班級活動帶動整個校園文化的建設，為打造優(yōu)秀班級體、構建和諧校園做出自己的貢獻。

謝謝大家!

班長演講講話稿5大家好，其實很久前我就希望開這個班會了!但是因為從運動會開始就一直很忙，心理劇，運動會，音樂劇，五四匯報表演以及作為校大藝團合唱團男高音部長，協(xié)助組織并參與了一些演出的后臺工作，如與密歇根大學的交流表演，王添翼演唱會，《生如夏花》話劇表演等等，我都是后臺工作人員!我宿舍的人就很清楚，從心理劇比賽那段時間開始，基本上每天晚上我都是十一點才能回宿舍。就連我的生日都是在大活大禮堂后臺度過的，生日聚會也是推到了第二天晚上!雖然有一些些的失落，但總的來說還是過得挺好的。。

說這些主要就是想跟大家解釋一下，最近對班級關心的較少，對部分同學的工作沒有做到位，身為班長，我感到慚愧。在這里鄭重的給大家道個歉!對不起，我失職了!

下面先總結一下我們班上個學期掛了一半的經驗教訓：上個學期我對大家過于信任，或許就像大家說的，大家都是大學生，知道自己啥時候該做什么，啥時候該玩，也或許是我太懶，不愿意管大家?？傊蟼€學期的成績出來后，我很意外。53%的掛科率，全年級第一，為此班導學導還專門被寫了檢查報告!因為歷屆以來的電信班級的成績都是很好的!成績問題大家心里都很清楚，我也不再多說?，F(xiàn)在簡單說一下我們班這個學期的問題：

1、出勤率不高。

特別是高數(shù)大物課，因為是三個班一起上課，所以每次都總是有那么幾個人抱著僥幸心理，就算老師要點名，也提前叫人幫忙答到!

2、作業(yè)問題。

雖然就大物交作業(yè)的情況來看，在一起上大物課的三個班級中，我們班的作業(yè)是交得最齊的，但是我知道有存在抄作業(yè)的現(xiàn)象!其他科目也是!

3、集體榮譽感問題。

就拿上次的院籃球比賽來說：很多人都不聞不問，只有打球的人忙死忙活的，累個半死!而女生給我的感覺就是，打籃球時男生的事兒，挨不著我們半毛錢關系，也沒有人去給他們加油。而團日活動每次都有那么幾個人不去，他們認為這些都是沒有意義的。其實不然，每個活動，只要你認真投入其中，就必然會有所收獲!

4、時間觀念問題，更準確的講就是生活習慣問題，本學期前一段時間要出操還好一點，不出操了之后，很多人第一節(jié)課就老是遲到，甚至早上一二節(jié)沒課的，第三節(jié)課也會遲到，這只能說明一個問題：就是大家的生活習慣不好。

更有甚者，睡過頭了，醒來一看已經快到上課時間了，來不及了，就不去上課了。這是不好的。

5、是電腦游戲問題。

不是說不讓大家玩，但是大家得限制自己玩游戲的時間，的有自己做事的原則。特別是現(xiàn)在快要考試了的這段時間，多抽點時間看看書吧。上個學期的成績大家也都心知肚明，掛科是絕對沒有好處的!還是那句老話：不要掛科!

最后我做一下這個學期我的工作總結：上個學期我自認我的工作做得不好，可能是因為剛進入大學不適應，還有就是自己的性格等多方面的原因。這個學期我個人感覺總體比上個學期好多了，做事更有條理，頭腦更清醒了。然后這個學期以來，感覺我們班的同學總體上說比上個學期好多了，可能是因為上個學期掛科比較多的原因吧?？傊还茉鯓?，有進步就是最棒的。希望大家在最后一個月里更加刻苦努力，預祝大家在期末考試中取得好成績。

篇4

大家好!

今天我競選的是班長一職.我在小學就一直擔任班長職務,我覺得這是我的優(yōu)勢以及基礎,我來參與競選的目的只有一個:一切為同學服務.我自信在同學們的幫助下,我能勝任這項工作,正由于這種內驅力,當我走向這個講臺的時候,我感到信心百倍.

拿破侖有句名言:“不想當將軍的士兵不是好士兵”.我認為,班長不只是個稱號,不只是個光環(huán),它背后有實質性的內容,與同學們息息相關.所以,假若我當選,我不會讓這個“長”成為一個虛名.

班長應該是架在老師與同學之間的一座橋梁,是老師的得力助手.不過,我得先從自我做起,嚴格要求自己,起表率作用;其次,我會在任何時候、任何情況下,都能想同學們之所想,急同學們之所急,敢于堅持原則,敢于積極為同學們謀求正當?shù)臋嘁?班長作為一個班集體的帶頭人物,我有能力處理好班級的各種事務.

班長作為一個班級的核心人物,應該具有統(tǒng)治大局的才能,我相信我是夠條件的.首先,我有能力處理好班級的各種事務.因為我自認為我具有較高的組織能力和協(xié)調能力,憑借這一優(yōu)勢,我保證做到將班委一班人的積極性都調動起來,使每個班委成員揚長避短,互促互補,形成拳頭優(yōu)勢.其次,我有能力處理好班級的各種事務.因為本人具有較高的組織能力和協(xié)調能力,憑借這一優(yōu)勢,我保證做到將一班人的積極性都調動起來,使每個班的成員互相督促,互相學習.

我因為擔任過班長,有一些經驗,這是好處,正因為這個,我有著敢作敢為的闖勁.但是,我又對擺“官架子”看不慣,和不來,因此,我的口號是“做一個徹底的平民班長”.班長應該是老師的小幫手,能向同學們傳達老師的旨意.我保證做到在任何時候,任何(情況下,都首先是“想同學們之所想,急同學們之所急”.

也許,在我說出這番“豪言壯語”后,有些人會暗自發(fā)笑:他怎么這么自負!可是我想說,這不是自負,這是自信!一個人如果連自己都不相信,那么他就沒有資格做任何事,即使做了,也很難成功!我之所以能夠站在這里,大部分是由于我的自信!當然,能力也很重要,因為一個人的信心和能力永遠是成正比的.

我們班委會將努力成為學校領導、班主任與學生之間的一座溝通心靈的橋梁,成為師生之間的紐帶,成為同學之間的“工會”,成為同學們努力加壓的“催化工廠”,成為“扶正壓邪、顧全大局”的戰(zhàn)斗堡壘!!

請大家相信,我會是一名優(yōu)秀的班長,上配合領導老師,下組織同學們把學校工作做得細密周到、有條不紊,擔我職、負我責,我還會與其它各部委員密切配合,讓我們的班級規(guī)范每一位同學的舉止和日常行為,做到“德”.我會用自己的努力為自己贏得尊嚴、威望,贏得信譽!

當然,我也知道,此次競選,不會一帆風順,因為在座要競選的選手都很優(yōu)秀,我已經做好了準備:面對得失——消極不如積極;面對挫折——有信心才有成功;面對自己——有夢想才有作為;面對理想——有追求才有希望;面對機會——經歷比名次更重要!

篇5

文明伴我行演講稿一

親愛的老師，同學們：

大家好!

千百年來的文明美德之風傳承至今，因此我國向來就有"文明古國"之稱。一個素質高，有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明美德處處可見，這些就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們忽略。

如果你失去了機會，你，不算失敗，因為明天還會有希望;如果你失去了財富，你，不算失敗，因為生活的意義不在于揮霍享受;如果你失去了文明，你是徹徹底底地失敗，因為你已沒有了做人應有的道德。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。在我心中，文明是一舉手一投足，一個小細節(jié)。在馬路上，禮讓行人。在公交車上，讓座老弱——夏天，是一個燃燒的季節(jié)，就好像一個蒸籠一樣。狗吐著舌頭，蟬煩躁地鳴叫，柏油馬路被曬得軟軟的。在這樣的季節(jié)里，等待是一件漫長而又難熬的事情。公交車終于到了!人們像潮水一般涌上了車。一位老太太孤零零的被擠在了最后，她無力地抓緊了吊桿，像一片伶仃的落葉一樣，隨著風的吹向飄搖不定?？芍車且黄祀s，似乎忽視了她的存在。這時，我堅定地站起了身，邊挽著老太太的胳臂，邊謙和的對她說：“奶奶，來，這給您坐，您小心慢著點。”老太太笑了，臉上的皺紋如一般綻放……

對一個人來說，文明是人的思想道德水平、文化修養(yǎng)，對一個社會來說，文明是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。心生而言立，言立而文明。

播下一個動作，收獲一個習慣;播下一個習慣，收獲一份文明;播下一份文明，收獲一個品格。讓我們從自我做起，從點點滴滴的小事做起，讓文明伴我行!

謝謝大家，我的演講完了。

文明伴我行演講稿二

親愛的老師，同學們：

文明的種子飄灑零落，遍地開滿文明之花，我要挑幾朵最美麗的花：新年的時候，大家都在家里過新年，我就例外了，出去遛狗啦!本以為大街寂靜無人，可定睛一看，有一個清潔工騎著單車，在掃大街。我跑過去問：“阿姨，人家都在家過年，你為什么掃大街呀?”沒想到清潔工阿姨卻說：“過年了，辭舊迎新，路面也要煥然一新呀。”我驚訝，心里想：這位阿姨在別人休息的時候，為人們奉獻著，太偉大了!“她這種精神令我敬佩。阿姨的行為讓我感受到：文明之風，吹遍了整個城市”

星期六，我去“尊一”學書法，在去的路上，我看見有人吃瓜子，但他們吃完瓜子不住的往地上扔皮。售貨員聽到吃瓜子聲就說：“后面的乘客請別吃瓜子了”連說了三遍，他才站起，往后一瞅，就悄無聲息的坐下了，看來他是理虧了。文明是陽光，并不能照遍全世界每個角落。在我身邊發(fā)生了很多事，比如：隨地吐痰，說臟話，大聲喧鬧，污染空氣等。這些不文明的行為，必會受到人們的反感和抵制!

文明隨處都有，對于我們的眼睛，不是缺少文明，而是缺少發(fā)現(xiàn)。對于我們的手腳。不是缺少文明，而是缺少行動!

以前我們總認為社會是美好的，所以一顆心從未受到過污染，可當我們在踏入那社會后，就發(fā)現(xiàn)社會是那么復雜。以前所遵守的文明美德統(tǒng)統(tǒng)沒有，所以心就被一層霧包裹住了，于是這樣過了很久，很久，終于有一天，我們發(fā)現(xiàn)我們的社會并不是沒有文明美德，而是我們太忙了，以至于我們沒有精力去觀察發(fā)現(xiàn)它們。于是那一層霧消失了，我們的心又變得純潔了。

文明伴我行演講稿三

親愛的老師，同學們：

大家好!

雖然“文明”是一個老話題了，有些人說“文明”過時了。但是我覺得這個話題卻永不過時，我覺得“文明”永遠伴隨著我的前行。在我們的校園中，有些同學不走“尋常”路，而是隨便踐踏草坪。還有些同學的家長，來接自己的孩子的時候，也不走“尋常”路，這難道就是我們所說的文明嗎?在每周一的升國旗中，每個同學都穿著一致的校服，那是多么嚴肅的場面啊!但是有些同學不重視，在私底下啊竊竊私語，同學們，這就是我們所謂的文明嗎?

我曾經看過這樣一個故事：從前，有個國家的人非常不講文明，偷雞摸狗的事時常發(fā)生。

于是，國王對大臣們說：“誰要是有辦法使我們國家的人講文明，朕有重賞。”第二天早上，國王問大臣們，誰有辦法，可是大臣們你看我，我看你，沒有人知道該怎么辦，突然，有一位大臣站出來說：“城里有個孩子，人人都夸他聰明，是否讓他試一試?”于是，國王把那個孩子請進皇宮。國王先問他：“你叫什么名字?”他回答說：“我叫王某。”國王又問他：“你有沒有辦法能讓我們國家的人講文明呢?”王某想了一會兒就回答說：“能。”國王說：“那你有什么辦法呢?”王某說：“要準備一個假頭，一盆血，一位大臣。然后，把這位大臣推出去“殺”了。”國王說：“那不行。”王某說：“其實是假裝殺大臣，只要你拿東西把他們圍起來。叫殺大臣的人不要砍到大臣的頭，只要把假頭扔上天，把血往天上一潑，然后告訴大家，你之所以要殺那位大臣的原因是因為他不講文明。”

篇6

大家上午好!

今天我競聘的崗位是經濟發(fā)展辦主任。

一、俗話說“活到老，學到老”我始終堅持不斷學習，加強理論素養(yǎng),政治修養(yǎng)并保持嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。不斷提高自己分析問題、解決問題的能力,安心本職工作，顧大局、識大體。能按時、保質、保量的完成各項工作任務。

二、具備較強的組織協(xié)調能力。在工作中,能夠主動與對應部門和領導進行有效溝通、協(xié)調、靈活地克服工作中遇到的各種困難,使各項工作開展起來事半功倍。

三、具有強烈的責任感。在其位就謀其職,為此我始終踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風、力求將工作做得盡善盡美。

四、具備較扎實的基層工作經驗。通過多年基層工作,熟練掌握了許多工作技巧和方式方法,具備了處理各種復雜和突發(fā)事件的能力和解決工作矛盾的基本素質。

如果競聘成功,我將做好以下幾點

一、踏踏實實，盡心盡力做好本職工作，履職盡責，盡心盡力，以最大的努力保證辦公室的正常運行，努力做到工作有計劃，日程有安排，活動有方案，處置有預案，時時刻刻把工作想細，確保工作無差錯或少差錯。

二、要做好自我表率,團結同事。在工委領導下,積極開展工作,擔負自身責任,做到嚴以律己,寬以待人,充分調動每位同事的工作積極性,使大家團結一致,齊心協(xié)力,攻堅克難,齊心把辦公室各項工作搞得有聲有色,全面提升工作效率和工作質量。

三、當好領導的“參謀助手”，經濟發(fā)展部門業(yè)務相比原來的工作涵蓋的領域更廣,新情況新問題可能會層出不窮,面對這些問題都要拿出自己的意見,并加強與上級部門的溝通，積極主動地開展各項工作,為黨工委當好參謀助手。

四、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新爭先意識是一個單位興旺發(fā)達的不竭動力,是地方持續(xù)發(fā)展的力量源泉,也是我們克服困難、爭創(chuàng)一流所必須的思維方式，要創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),高起點、高標準地開展各項工作,全面籌劃和部署好各項工作,多出亮點工作。

篇7

隨著司法改革的推進，我院也首次推行了競爭上崗的活動。這是一個選賢任能的舉動，是領導的愛才之心、用才之藝的體現(xiàn)，這也是各位同事展示“識才之智、容才之量”的場所。常言到“薦賢者賢”，因此我首先請諸位要胸懷公心、開啟慧眼發(fā)現(xiàn)那些伏櫪已久的“寶馬良駒”。

---，漢族，大學文化，_年_月_日出生。1990年畢業(yè)于---學院獲理學學士學位。同年9月始在中學任教至1993年初，之后被選調進本院工作至今。進院后便被派往法庭工作至95年8月。在此期間，參加了全國法院業(yè)大學習，取得法律大專畢業(yè)證書。95年8月被調入經濟審判庭工作至99年8月，99年6月被任命為助理審判員。99年8月又被院派往法庭從事審判工作，并在時任庭長的--院長研究生學習期間主持該庭工作。2000年在院首次選任審判長時，被選為三名審判長之一。2000年9月始經院黨組指定全面主持該庭工作。2000年12 月被縣常委會任命為審判員。20**年9月始參加西北政法學院研究生班經濟法學專業(yè)學習，今年7月畢業(yè)。20**年2月被常委會任命為__中心法庭副庭長。

在過去的工作中，我個人多次被評為先進個人、優(yōu)秀黨員受到表彰、獎勵。20**、20**年連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀公務員。20**年度被院黨組報請個人三等功一次。所負責的法庭，2000年被評為綜合工作先進集體，20**年被評為院先進集體、被中院榮立“集體三等功”一次，被縣政法委授予“人民滿意單位”稱號，20**年又被院評為先進集體、被市中院授予“人民滿意法庭”、“優(yōu)秀基層人民法庭”稱號。今年經過全庭同志們的共同努力我庭已完成年初院黨組下達的各項工作預定任務。過去的工作，我沒有辜負組織的信任，也沒有讓同志們失望。

今天，我經過考慮，決定參與競選院辦公室主任這一崗位。這也許讓一些支持、關心我的領導及同事們有些難以理解，誰都明白辦公室的工作內容是對外負責聯(lián)系協(xié)調，對內服務于審判工作，服務于每位干警；特點是工作瑣碎，事無巨細；工作的方法是事必躬親、緩急有度；后果往往是成績不現(xiàn)于冊，缺陷卻一目了然。此項工作本應由那些精于社交、善于理財、勤于工作、善解人意、且有奉獻精神的能人賢才擔任，我院干警不乏此類人材而非我所長。但此項工作又非常重要，與每一位干警息息相關，它是工作上的后勤部，生活上的大管家，涉及到每位干警的食宿環(huán)境的優(yōu)化、工作條件的改善。需要一位甘愿奉獻，能理解干警并能為干警所急、所想的人擔當此任。我自進院十余年來，在當時條件較為優(yōu)越的機關庭和條件最差的山區(qū)法庭工作過，呆過機關、下過基層，從事過書記員、助審員、審判員和副庭長的工作，既了解干警的苦衷，也理解干警的愿望，深知需要辦公室為他們做什么，這就是我競選此職的優(yōu)勢。一個人的崗位是根據(jù)工作的需要來確定的，也會根據(jù)急需來改變，我非常熱愛審判崗位，但為了滿足能夠給大家提供更多、更好的服務的愿望，我也選擇的此職。我深知從事此職我并非最佳人選，我更期望那些有此能力且不計個人得失的賢士來擔此重任，來為我院的事業(yè)興旺、干警各項條件的改善做出貢獻。可我也希望能有機會鍛煉自己的綜合能力，有機會給更多的同志服務，所以我也選擇參與了此崗位的競選。如果我得到了諸位的信任，能擔當此職，我也有信心和決心干好這項工作，并將繼續(xù)發(fā)揚歷任主任的優(yōu)良作風做好組織決策的執(zhí)行者、干警愿望的實踐者。

將在這一綜合部門引入硬件管理的機制——即實行用制度管人管事和崗位責任制。辦公室的工作瑣碎而且還有不少臨時性和突發(fā)性工作出現(xiàn)，難以提前預測。但也有一些常規(guī)的日常性工作，也有一定的特點和基本規(guī)律。要搞好此項工作就要抓住這些基本規(guī)律和特征，相應地制定出完備的管理制度?？茖W地劃分崗位和崗位職責。根據(jù)每位同志的能力、特長來分配崗位，揚長避短用人之長。做到人人有崗位，崗崗有人干，事事有人辦。進入一種良性的、有機的、高效的、相互協(xié)調的運作狀態(tài)。建立健全獎勵、激勵機制，獎優(yōu)罰劣。鼓勵同志們在平凡的崗位上做出非凡的業(yè)績。當然，我對辦公室的管理工作雖有一腔熱情，但還沒有絲毫的經驗，所以也十分渴求各位在今后的工作中給予我全方位的指教和支持，我會不遺余力地把此項工作做好，最大限度地爭取讓領導滿意，讓各位干警滿意。如果得不到諸位的信任，說明我的能力還有待提高，我會愉快地接受組織的安排，干好相應的本職工作。

篇8

改革開放以來，省政府再一次召開民辦教育工作會議，這一方面表明民辦教育事業(yè)發(fā)展進入了一個非常重要的時期，同時也說明這次會議意義重大，對全省民辦教育乃至整個教育事業(yè)的改革與發(fā)展將產生深遠的影響。這次會議的主題是：以黨的十七大會議精神為指針，堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹落實省委、省政府建設教育強省的決定精神，進一步更新觀念，鼓勵和規(guī)范社會力量興辦教育，促進民辦教育穩(wěn)步健康發(fā)展，為實施科教興湘戰(zhàn)略和人才強省戰(zhàn)略、加快富民強省作出新的貢獻。等一會，克保副書記、玉娥會長將就民辦教育工作發(fā)表重要講話，我們要認真學習和貫徹落實。下面，我對近幾年全省民辦教育發(fā)展情況和今后的工作講四點意見。

一、充分肯定民辦教育發(fā)展取得的成績

多年來，各級各有關部門全面貫徹“積極鼓勵，大力支持，正確引導，依法管理”的方針，推動民辦教育事業(yè)獲得了長足發(fā)展，為湖南經濟社會特別是教育發(fā)展作出了突出貢獻。具體來講，主要有以下幾個方面：

1、基本形成了全方位、多層次、多元化的民辦教育辦學格局。目前，全省有各類民辦學校6219所，在校學生164萬人，教職工10.4萬人，分別比20*年增長一倍以上。民辦教育已基本形成了學歷教育與非學歷教育并舉、全日制學習與業(yè)余學習并存、文化專業(yè)學習與職業(yè)技能培訓并重的辦學形式，并覆蓋了辦學領域的各個層次。現(xiàn)有民辦本科學院2所、高等職業(yè)技術學院10所、中初等學歷教育學校820所、幼兒園4163所、各類培訓學校1209所。在辦學模式上，有獨資辦學、合資辦學、合作辦學、公辦民助、民辦公助等多種形式。全省教育基本形成了以政府辦學為主體，社會各界共同參與的多元化格局。

2、民辦學校積累了一定的物質基礎，具備了一定的辦學條件。全省民辦教育形成固定資產141.7億元，占地面積50萬畝，自有校舍建筑面積11*.2萬平方米。固定資產達到5000萬元以上的60所，其中1億元以上的學校有21所。2所民辦本科學院，形成的固定資產都超過了5億元。這為我省民辦教育的發(fā)展奠定了良好的物質基礎。

3、民辦學校努力創(chuàng)造辦學特色，形成了一批優(yōu)質資源。近幾年來，我省一批民辦學校發(fā)揮自己的優(yōu)勢，堅持自己的辦學特色，在與同類公、民辦學校的辦學競爭中脫穎而出，涌現(xiàn)出了一批條件較好、辦學特色鮮明、教育質量較高，具有良好社會聲譽的優(yōu)秀學校。他們不斷加大投入，改善辦學條件，基礎設施在當?shù)赝悓W校中有明顯優(yōu)勢；貼近市場辦學，靈活設置專業(yè)和課程，適應人才市場需求，畢業(yè)生就業(yè)率明顯高于全省同類學校；不斷改進教學內容、方法和手段，著力培養(yǎng)學生學習興趣，提高學生的學習能力，有效提升了教育質量，在當?shù)匦纬闪肆己玫目诒?；為學生提供休息、生活、學習等方面的全方位服務，滿足學生和家長的多樣化服務需求，形成了高水平的服務品牌。

4、民辦教育的政策環(huán)境逐步得到優(yōu)化。近幾年來，在《民辦教育促進法》及其實施條例的基礎上，從省到市州、縣市區(qū)都出臺了一系列有關民辦教育的法規(guī)和政策措施，盡管還不十分完善，但為民辦教育發(fā)展創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。20*年，省政府下發(fā)了《關于加快發(fā)展民辦教育的通知》；20*年，省人大頒發(fā)了《湖南省實施〈民辦教育促進法〉辦法》；最近，省政府又頒發(fā)了《關于促進民辦教育發(fā)展的決定》，在加強財政對民辦教育的扶持，落實民辦學校教師、學生與公辦學校教師、學生同等法律地位，優(yōu)化民辦教育發(fā)展環(huán)境等方面，作出了一系列新的規(guī)定，一些政策在原來基礎上有了新的突破。

5、政府鼓勵支持民辦教育發(fā)展的力度在不斷加大。各級政府在招商引資辦學、民辦學校引進教師等方面給予了大力支持。一些地方政府為扶持民辦教育發(fā)展，明確規(guī)定投資教育所需的建設用地，與城市建設一同規(guī)劃，并減免相關規(guī)費；允許民辦學校選聘轄區(qū)內公辦教師和行政管理人員，并對被聘民辦學校的公辦教師，實行“在民辦學校工作期間，其公辦教師身份不變，工齡、教齡連續(xù)計算不變，職稱評定、加薪晉級、評優(yōu)評先不變”；民辦學校師生與公辦學校師生同等對待。近幾年來，全省

8個市州和部分縣市區(qū)都設立了民辦教育專項經費。20*年，全省各級政府專項獎勵經費超過了1000萬元，對民辦教育先進單位和個人進行了表彰獎勵。

6、各級政府及教育行政部門依法管理的力度不斷加強。各級政府在對民辦教育給予支持的同時，依法加強了管理。省教育廳成立了民辦教育處，有12個市的教育局設立了民辦教育管理專門機構，安排了專職管理人員。大多數(shù)縣市區(qū)也安排了專門人員負責民辦教育的管理。各級政府和教育行政部門逐步建立健全了審批、招生信息、年檢等各項制度，加強了對所屬區(qū)域民辦學校的規(guī)范管理。如一些地方采取啟動準入機制、規(guī)范招生簡章、出臺辦學公約、統(tǒng)一聘任合同、加強財務監(jiān)管等措施，對民辦學校辦學進行積極指導、規(guī)范管理，使民辦教育走上穩(wěn)步發(fā)展道路。

7、民辦教育協(xié)會行業(yè)管理職能不斷強化。省、市州民辦教育協(xié)會自成立之日起，就充分發(fā)揮職能作用，積極提供行業(yè)服務，切實加強行業(yè)管理，努力維護民辦學校的合法權益，對推動湖南民辦教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了不可替代的作用。省民辦教育協(xié)會聯(lián)合省有關部門和單位，連續(xù)開展了宣傳民辦教育“好新聞”評選表彰工作，積極引導社會輿論，為民辦教育事業(yè)的發(fā)展營造了良好的社會環(huán)境；持續(xù)開展了民辦教育先進集體和個人“雙十佳”評選表彰工作，大力推介了一批民辦教育先進典型。各市州民辦教育協(xié)會積極配合有關職能部門，開展政策咨詢、考察交流、信息服務、組織協(xié)調等各種活動，加強行業(yè)自律，促進了民辦教育健康發(fā)展。

在看到成績的同時，我們也應清醒地認識到，發(fā)展與規(guī)范民辦教育的任務仍然十分艱巨。一是民辦教育的社會地位仍然不高。一些部門單位和社會人士還沒有把民辦教育真正看成是公益性事業(yè)，沒有把民辦學校擺在與公辦學校同等的法律地位。二是民辦教育資源總量仍然相對不足，還不能夠很好地滿足人民群眾多樣化的教育需求。學校數(shù)量和在校生人數(shù)分別只占全省學校總數(shù)和在校生人數(shù)的10%左右，與先進省市相比，差距還很大；同時，民辦學校中真正質量高、有特色的品牌學校還不多。三是民辦教育發(fā)展環(huán)境有待進一步優(yōu)化。一些地方對民辦教育引導、支持和服務還不夠，民辦學校應當享受的一些優(yōu)惠政策得不到落實。特別是一些地方政府有關部門到民辦學校亂檢查、亂收費、亂罰款的現(xiàn)象時有發(fā)生，當?shù)孛褶k學校的舉辦者無法集中精力辦學。四是教師隊伍不穩(wěn)定、流失加劇，特別是骨干教師流失嚴重。由于政策上的障礙，教師還不能在公辦學校與民辦學校之間合理有效地流動；同時，民辦學校的教師還存在后顧之憂，利益得不到有效保障。五是民辦學校的辦學行為還有待進一步規(guī)范。亂辦學、亂招生、亂收費、亂打廣告、亂發(fā)文憑的現(xiàn)象仍然時有發(fā)生。少數(shù)舉辦者辦學指導思想不明確，有的缺乏現(xiàn)代教育理念，導致學校管理混亂，影響民辦教育的形象。上述問題，我們要引起高度重視，并在今后的實際工作中切實加以解決。

二、進一步明確民辦教育發(fā)展的任務和思路

當前，民辦教育的改革和發(fā)展已經進入了一個新的歷史階段，面臨著新的形勢和新的要求。一方面，學校生源競爭進一步加劇。據(jù)預測，今后一段時期，小學適齡兒童基本上趨于平穩(wěn)，初高中學齡人口將逐年下降，其中初中畢業(yè)生高峰期已過，高中階段畢業(yè)生今年將度過最高峰，到2*2年才開始有所回升。如何穩(wěn)定現(xiàn)有辦學規(guī)模，民辦學校面臨嚴峻挑戰(zhàn)。此外，免費義務教育政策的推行，勢必會對民辦學校的生源帶來更大的競爭壓力。另一方面，辦學成本和質量要求進一步提高。近幾年隨著國家對教育投入的逐步增加，公辦學校的辦學條件逐步改善，日益接近甚至超過民辦學校；教師的工資也逐年提高，民辦學校要提高自己的競爭力，就必須增加投入和支出，提高辦學水平，辦出特色，創(chuàng)造新的優(yōu)勢。面對當前新的形勢和要求，我們必須審時度勢，進一步落實“積極鼓勵，大力支持，正確引導，依法管理”的十六字方針，明確以發(fā)展非義務教育為重點，逐步擴大優(yōu)質教育資源比重，促進民辦教育質量和辦學水平的全面提升。具體來講，當前和今后一段時期，全省民辦教育的發(fā)展重點要以下幾個方面：

1、擴大民辦教育資源比重。建設教育強省是一項復雜的社會工程，僅靠財政投入，遠遠不能滿足教育發(fā)展的需要，必須充分調動社會各方面力量的辦學積極性。事實上，我省目前民辦教育資源在全省教育資源總量中的比重偏低，仍有很大發(fā)展空間。我們初步考慮，到2*5年，要著重在三個方面進一步擴大民辦教育資源的比重。一是學前教育以民辦為主體。目前，我省學前三年毛入學率僅為39％，低于全國平均水平3.5個百分點。根據(jù)建設教育強省規(guī)劃，到2*5年，全省學前三年毛入學率要達到80%以上，任務還很艱巨。因此，要在政府辦好示范性幼兒園、中心幼兒園的基礎上，積極鼓勵和支持社會力量舉辦學前班、幼兒園、托兒所等各種形式的學前教育。二是有條件的地方辦好少量高質量、高水平的民辦義務教育階段學校。政府必須為義務教育階段適齡兒童提供足額學位，并不表示民辦義務教育就沒有發(fā)展的空間。根據(jù)聯(lián)合國教育計劃署的統(tǒng)計，發(fā)達國家的私立小學平均占18%，私立中學平均占21%；發(fā)展中國家的私立小學平均占16%，私立中學平均占31.3%。美國已經實行12年免費教育，但私立小學仍然占整個中小學的20%。由此可見，辦好一些高質量、高水平的義務教育階段學校，可以為人民群眾提供選擇優(yōu)質教育資源的機會。三是積極發(fā)展民辦中、高等職業(yè)教育。職業(yè)教育的人才培養(yǎng)與經濟社會發(fā)展對人才的需求聯(lián)系更直接和更緊密，其辦學行為和方式更多地受到人才市場的調控作用，更有利于民辦學校發(fā)揮自主辦學、靈活辦學的優(yōu)勢。因此，職業(yè)教育應該重點擴大民辦教育的比重。

2、拓展民辦教育發(fā)展領域。發(fā)展民辦教育不能弱化政府的辦學責任，更不能替代政府的辦學責任。在新的形勢下，民辦教育事業(yè)要得到更進一步的發(fā)展，在全面提高辦學競爭力的同時，更應當轉變辦學思路，不斷拓展辦學領域，尋找新的增長點，為人民群眾提供更多的優(yōu)質教育資源。一是要由重學歷教育向終身教育體系發(fā)展。隨著現(xiàn)代科學技術的日新月異和經濟的快速發(fā)展，知識和技術更新不斷加快，人們需要不斷更新知識和技術以適應社會發(fā)展的需要。為此，黨的十七大“建設全民學習、終身學習的學習型社會。”民辦學校要抓住這一機遇，積極投入到新一輪教育改革中來，在繼續(xù)辦好學歷教育學校的同時，向終身教育領域尋找新的發(fā)展空間。二是從過去重一般性教育向重個性化教育發(fā)展。目前，民辦普通高中普遍存在一個問題，即熱衷于與公辦示范性高中比升學率。一些民辦學校為了提高高考上線率，不惜重金到公辦學校搶生源，這是應試教育、功利主義的典型反映，必須堅決予以制止和糾正。民辦學校要進一步端正辦學思想，明確辦學方向，全面推進素質教育，及時糾正工作中出現(xiàn)的錯誤和問題。特別是要根據(jù)當前教育個性化發(fā)展的需要，尋找新的適合自己發(fā)展的空間，發(fā)展一些適合某類特殊人才培養(yǎng)的學校等等。

3、整合民辦教育辦學資源。近幾年，由于生源充足，我省民辦學校得到了較快地增加。但一些民辦學校由于某種原因競爭力不強，面臨生源嚴重不足的危機。今后，民辦教育的發(fā)展，一方面在學校設置上，要因地制宜，合理布局，切合實際，不能盲目建設新的學校，盲目擴大規(guī)模，造成資源浪費；另一方面，要引導民辦學校進行資源整合，對民辦學校之間進行資源整合在政策上要給予積極支持和扶持。同類學校和同類專業(yè)設置重復較多的地方，要對規(guī)模較小和條件較差的學校，下決心進行調整，可采取合并、轉讓、收買等辦法，讓辦學者和接受單位在自愿、互利的原則下，實行“雙向選擇”。加強民辦教育的資源整合，既有利于優(yōu)化資源配置、減少重復建設、帶動相關產業(yè)、增強抗風險能力，又能為目前那些辦學條件簡陋、規(guī)模較小、自我發(fā)展能力較弱的民辦學校提供新的出路和新的發(fā)展機會。通過整合，引導民辦學校優(yōu)化結構，提高整體競爭力。

4、提高民辦教育辦學水平。較高的辦學質量和水平，鮮明的辦學特色，是民辦學校取得成功的“法寶”。我省民辦教育要取得新的突破，必須在整體辦學水平上躍上一個新臺階。提高辦學水平，要重點抓好三個方面的工作：一是要堅持發(fā)展優(yōu)質教育資源。隨著經濟社會的發(fā)展，人們用于教育的消費支出越來越大，對教育的要求越來越高。民辦學校如果還是條件簡陋，管理粗糙，質量不高，特色不明，就難以吸引和留住學生。民辦學校要堅持高標準、嚴要求，把學校的特色和品牌建設作為直接關系民辦學校生存的大事來抓，積極實施品牌戰(zhàn)略、特色戰(zhàn)略、整體優(yōu)化戰(zhàn)略，重點滿足社會對優(yōu)質教育資源的需求。二是要堅持走內涵發(fā)展的道路。目前，民辦教育法律法規(guī)和政策體系已經基本形成，外部發(fā)展環(huán)境得到了較大的改善，民辦學校要盡快實現(xiàn)“兩個轉變”：要從過去主要爭取政策扶持、優(yōu)化外部發(fā)展環(huán)境向重視內部管理體系建設轉變，把主要精力轉向教育教學和內部管理體系的建設上，確立教學在學校工作的中心地位，確保學校教育教學活動按教育規(guī)律運行；要由過去關注學生數(shù)量增長的粗放式發(fā)展向追求卓越辦學品質的精致化發(fā)展轉變，不盲目擴大規(guī)模，把好生源質量關，把學校做精、做強。三是要引導形成一批高水平的民辦學校。每個縣市區(qū)至少辦好一所辦學條件較好、達到一定規(guī)模、教育質量較高的民辦學校。同時，鼓勵支持一些條件成熟的民辦職業(yè)學校、民辦普通高中、民辦幼兒園創(chuàng)建省示范性學校。

三、全面落實發(fā)展民辦教育的政策措施

最近，省政府出臺了《關于促進民辦教育發(fā)展的決定》，這是落實十七大精神和省委、省政府關于建設教育強省的重要文件。當前和今后一個時期，各地要認真貫徹《決定》精神，著重在以下幾個方面抓好落實。

1、認真落實民辦教育與公辦教育的同等法律地位。首先，要落實好民辦學校與公辦學校的同等法律地位。《民辦教育促進法》明確，“民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會主義教育事業(yè)的組成部分?！边@就從根本上明確了民辦教育的本質特征、基本屬性和法律地位。民辦學校相對于公辦學校而言，只是辦學經費來源和舉辦者不同，其辦學方向、人才培養(yǎng)目標等方面都是一致的。因此，民辦學校與公辦學校具有同等法律地位，國家給予民辦學校的很多優(yōu)惠政策與公辦學校也是一致的。對這一點，我們必須深刻理解，堅決落實。比如，要落實民辦學校用地和建設等方面與公辦學校的同等優(yōu)惠政策，新建、擴建民辦學校應按照公益性事業(yè)用地的有關規(guī)定給予優(yōu)惠，民辦學校校舍建設享受同級同類公辦學校的基本建設優(yōu)惠；要落實民辦學校在水、電、氣等供給和價格方面與同級同類公辦學校的同等優(yōu)惠政策；要落實民辦學校在稅費等方面與公辦學校的同等優(yōu)惠政策等等。只有這樣才能做到一視同仁，讓公、民辦教育共同促進，共同提高，和諧發(fā)展。

其次，要落實好民辦學校教師與公辦學校教師的同等法律地位，保障民辦學校教師的合法權益。辦教育離不開教師，辦名校離不開名師。但我省許多民辦學校的教師隊伍不穩(wěn)定，其中一個重要的原因，就是民辦學校與公辦學校教師同等的法律地位沒有完全落實到位，導致教師對在民辦學校任教和謀求發(fā)展缺乏信心，給民辦學校師資隊伍建設帶來了很大困難。要解決民辦學校教師的后顧之憂，關鍵在于落實民辦學校教師與公辦學校教師的同等法律地位。暢通教師在民辦學校與公辦學校之間合理流動的渠道，允許教師在公民辦學校之間合理有序流動；做到民辦學校教師在教師資格認定、業(yè)務進修、職稱評定、表彰獎勵、科研立項等方面與公辦學校教師享受同等待遇，并納入統(tǒng)一管理；依法保障民辦學校教職工的工資、醫(yī)療保險和社會保險，加強對教師的培訓，營造教師成長的良好環(huán)境。

再次，要落實好民辦學校學生與公辦學校學生的同等法律地位。一些地方沒有將民辦學校的學生與公辦學校的學生納入相同的管理體系，甚至人為的設置政策障礙，使得一些公辦學校學生可以享受的權益，民辦學校學生沒有享受到，造成了不公平和不平等。落實好民辦學校學生與公辦學校學生的同等法律地位，具體來說，要在學籍管理、表彰獎勵、升學、畢業(yè)生就業(yè)與戶口辦理等方面與公辦學校學生同等對待；要將民辦學校學生的資助納入公辦學校學生資助體系，讓民辦學校的學生與同層次公辦學校的學生同等享受國家助學金、獎學金，同等辦理國家助學貸款。

2、建立健全現(xiàn)代學校內部管理制度。一是要落實民辦學校的法人財產權，建立現(xiàn)代學校產權制度?，F(xiàn)代學校產權包括物權、債權、股權、知識產權和學校聲譽等。對舉辦者和其他投資者投入民辦學校的資產、國有資產、受贈的財產、收取的費用以及辦學積累，應當分別登記建賬，并依法享有法人財產權。民辦學校存續(xù)期間，對學校所有資產依法占有、使用、收益和處分的權力，任何組織和個人不得侵占和非法干涉。二是要落實董事會或者理事會領導下的校長負責制。依法落實董事會或者理事會與校長的職權，實現(xiàn)決策權和管理權的分開，優(yōu)化決策程序，完善法人內部監(jiān)督機制，提高學校的管理效益。三是要健全財務和資產管理制度。民辦學校要嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的會計制度，配備合格的會計人員，健全財務計劃和預決算管理制度，完善審核審批制度，嚴格資產管理制度，規(guī)范招投標制度，建立民主理財制度和監(jiān)事會財務監(jiān)控和管理制度等等，加強財務風險的控制，確保學校健康發(fā)展。

3、切實加強學校教育教學工作。特色、質量和效益是民辦學校的生命。民辦學校要落實“以質量求生存、以特色求發(fā)展”的辦學理念，進一步加強教育教學工作。一是加強教師隊伍建設。教師是學校教育教學工作的根本保障。民辦學校要堅持以人為本的觀念，把師資隊伍建設擺在十分重要的位置上。要從離退休教師以及高校畢業(yè)生中選拔一批優(yōu)秀人才到學校擔任骨干教師，要吸引其他各行各類的專業(yè)技術人員到學校任教。吸引和留住教師，既要有物質上的獎勵，也要有精神上的激勵。民辦學校要千方百計為教師改善工作條件、生活條件、學習條件、科研條件和教學條件，建立激勵教師的長效機制，充分發(fā)揮制度的導向作用。同時，重視并加強對中青年骨干教師的培養(yǎng)和使用，積極創(chuàng)造有利于教師成長的工作、心理環(huán)境，營造濃厚的人文氣氛，以充分發(fā)揮教師積極性和創(chuàng)造性。二是要全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質教育。無論公辦學校還是民辦學校，都是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。民辦學校必須始終堅持社會主義辦學方向，要深化基礎教育課程改革，深化考試評價制度改革，完善學生綜合素質評價體系，切實減輕中小學生課業(yè)負擔。要更新教育觀念，深化培養(yǎng)模式和教學內容、方法的改革。加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，切實加強和改進學校德育工作，提高德育工作的針對性、實效性。三是要切實規(guī)范辦學行為。民辦學校的舉辦者要自覺把社會效益放在第一位，強化自律意識，杜絕急功近利的短期行為，一定要依法辦學，誠信辦學，自覺規(guī)范辦學行為，摒棄過于市場化、功利化的不良傾向。特別的是，民辦學校要堅決杜絕亂辦學、亂招生、亂收費、亂打廣告、亂發(fā)文憑的現(xiàn)象，樹立良好的社會形象。

四、依法規(guī)范和改進對民辦教育的管理

依法加強對民辦教育的管理是民辦學校健康發(fā)展的重要保障。各級政府和相關部門，要依據(jù)民辦教育發(fā)展的特點，積極探索不同于公辦學校的管理模式，切實落實管理責任，轉變管理職能，改革管理方式，依法做好民辦教育的管理工作。

1、要落實管理責任。依法加強對民辦教育的管理，是各級政府和相關部門的責任。一是要堅持實行分級管理、分級負責的民辦教育管理體制。按照“分級管理，分級負責”的原則，民辦本科院校由省里管理；民辦高等職業(yè)技術學院實行省、市州共管，以市州為主；不具備發(fā)文憑資格的民辦高等非學歷學校、中小學、幼兒園按屬地原則，由市州、縣市區(qū)管理。實行分級管理，有利于當?shù)卣苯诱莆招畔?，明確管理責任，做好管理和服務工作，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應措施。特別是有民辦高等職業(yè)技術學院的市州，當?shù)卣袑嵓訌妼γ褶k高等職業(yè)技術學院的管理，確保民辦高等教育的健康穩(wěn)定發(fā)展。二是要進一步明確各部門的責任，形成管理合力。發(fā)展民辦教育牽涉到社會的方方面面，尤其是政府的各職能部門，這就需要社會各界、各有關部門的密切配合和支持。特別是國土、稅務、民政、勞動和社會保障、人事、政法、環(huán)保、工商、銀行等有關部門，要對照省政府《關于促進民辦教育發(fā)展的決定》，看看本部門能為發(fā)展民辦教育做些什么，拿出具體措施，依法落實民辦教育發(fā)展的各項優(yōu)惠政策，共同支持民辦教育事業(yè)發(fā)展。三是各級領導要關心和支持民辦教育。在落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的同時，要落實發(fā)展民辦教育的保障措施。要把民辦教育發(fā)展納入各級教育督導評估體系之中，特別是把當?shù)卣龀置褶k教育、落實民辦教育優(yōu)惠政策情況，列入縣級政府教育工作與黨政領導政績的重要內容，列入教育強市（州）、教育強縣（市區(qū)）考核的重要內容，促進每個縣（市區(qū)）重點扶持建設好一所上規(guī)模、上水平的民辦學校。

2、要轉變管理職能。加強對民辦教育的管理，不能沿用計劃經濟的管理模式，干預太多，管得過死，而是要轉變管理職能，對民辦學校進行引導、監(jiān)督和服務。一是各級政府要站在科教興湘、建設教育強省的高度，始終堅持以發(fā)展為主題，以規(guī)范為主線，以改革為動力，以滿足經濟建設對人才的需求和人民群眾對教育的需求為出發(fā)點，引導民辦教育健康穩(wěn)步發(fā)展。各地在制定經濟和社會發(fā)展規(guī)劃時，要把民辦教育統(tǒng)籌納入規(guī)劃之中，并做好民辦教育的發(fā)展規(guī)劃，明確各地民辦教育的發(fā)展重點，引導社會資金對民辦教育的投資。二是要通過完善管理制度，落實對民辦學校的監(jiān)管責任。今后，舉辦新的民辦學校，必須堅持按同類公辦學校的辦學標準審批，凡達不到辦學標準和要求的，一律不能發(fā)辦學許可證；已經在辦的民辦學校，沒有達到學校設置標準的，必須限期進行整改，在規(guī)定的期限達不到要求的，必須要停辦。要將年度辦學情況檢查制度化、規(guī)范化。對違法、違規(guī)、違章辦學和達不到設置標準的民辦學校，必須進行清理整頓，直至取消辦學資格。要對民辦學校的招生簡章和招生信息進行備案。對違規(guī)未經備案的招生簡章和招生信息，蒙蔽學生及家長的廣告主、廣告經營者和廣告者，要依法嚴肅查處。各級政府有關部門要督促民辦學校建立健全財務管理和資產管理制度，合理支配教育經費，在留足學校正常辦學經費、發(fā)展基金和風險基金的情況下，要把辦學收入主要用于改善辦學條件。要把民辦學校的教學管理、質量監(jiān)管與公辦學校同等納入日常管理之中；把民辦學校的學籍管理納入整個學籍管理體系；把民辦學校的發(fā)展情況納入整體國家教育事業(yè)統(tǒng)計范圍，實行有效管理。三是像對待公辦學校那樣，多深入民辦學校了解情況，為民辦學校辦好事、辦實事。各級政府和相關部門要想民辦學校之所想，急民辦學校之所急，切實為民辦學校排憂解難，幫助解決民辦學校發(fā)展中的實際困難和問題。在這里特別重申：除法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定以及中央和省里統(tǒng)一布置的檢查外，各地、各單位不得進入民辦學校進行檢查。

篇9

你們好！

今天演講的題目是《我當校長的三板斧》。

各位領導、各位老師，縱觀世界發(fā)達各國的歷史，無論經濟、社會如何發(fā)展，其實總結起來就是教育發(fā)展的歷史。從美國的精英教育到國民教育，還是日本二戰(zhàn)以后興教的舉措等等，都是為其經濟的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

教育的發(fā)展，學校起到十分重要的作用，學校是教育發(fā)展的主戰(zhàn)場。學校辦學水平的高低直接關系到整個教育發(fā)展的優(yōu)劣狀況。而學校辦學水平的高低，學校管理者顯得相當重要。學校管理水平的高低，校長起著相當重要的關鍵作用。一個××中學的校長，必須能夠砍三板斧。如果我當××中學校長，怎樣砍好這三板斧呢？

首先、這三板斧必須建立在明確的管理思路上，我的管理的思路是“以人為本，創(chuàng)建和諧校園，以教育教學為中心，全面促進辦學水平的提高。”以人為本就是要充分依靠廣大教職工，關心他們的生活，關心他們的工作，為他們辦實事，疏通他們的思想，充分調動他們的工作積極性，激發(fā)他們工作的主動性。以人為本就是要做到一切為了學生，學校一起工作都要本著有利于一切學生，為了學生的一切，充分尊重學生的個性發(fā)展。為全校師生創(chuàng)建一個和諧積極向上的氛圍，做到校長與班子成員和諧；班子與全體教師和諧；全體教師與學生和諧；整個的校園人的因素與校園環(huán)境的因素和諧。在和諧中形成一種積極向上，團結奮進的氛圍，從而提高辦學水平。

其次、用好自己手中以教育政策、法律法規(guī)、上級主管部門的制度及指示作為斧頭，全體教職工作為柄的這把堅韌而有力的斧頭。把這把板斧砍在“安全”、“環(huán)境”、“教學”三個方面上。安全、環(huán)境、教學這三個方面是學校工作的三大主題。

安全是干好一切工作的前提和基礎。我們經常說“安全第一，生產第二”，總是把安全放在第一，其實道理很簡單，任何一項工作總是建立在安寧、穩(wěn)定、和諧的氛圍中開展的。一個國家一個地區(qū)不穩(wěn)定，無從談發(fā)展；一個工廠不安全無法進行生產。同樣的道理，一個學校不安寧，師生沒有安全感，無法談正常地進行教育教學活動。學校安全工作是關系的千家萬戶的大事，是一刻也馬虎不得的。因此，我當校長要把安全工作放在首位。安全工作必須是建立在綜合治理的基礎上，落實責任，建立制度，加強教育，加強檢查，使之落到實處。安全工作在中學本身就是一件很難抓又不容疏忽半點的工作，特別是農村中學生的拉幫結伙，打架斗毆，較為突出，進網吧、電子游戲室、歌廳等比較的多，都是安全隱患。在我們鎮(zhèn)雄縣的各中學都還沒有真正做到學生完全住校，就是縣城里也有許多學生租房住，這些學生特別是晚上，常常半夜不歸，夜深不寢。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的學校的學生依然是寄居或者走讀，同樣存在隱患。必須加強巡查，即使排除隱患。同時建立學校、教師與家長的聯(lián)系制度。

環(huán)境是干好一切工作的氛圍。特別是教育工作，沒有良好的氛圍，就不會形成良好的教育環(huán)境，就會制約教育教學工作的良好發(fā)展，甚至起到阻礙作用。人們經常說環(huán)境育人，說的道理就在這里。良好的環(huán)境就像一塊肥沃的土壤一樣，適宜秧苗的生長。環(huán)境包含兩個方面的內容，一是自然環(huán)境，一般指學校的設施，綠化等等。二是人文環(huán)境，一般指學校的師生關系，周邊氛圍等等。學校自然環(huán)境可以陶冶師生的情操，促進教師的工作品質的良性發(fā)展，促進學生思想品德潛移默化的健康發(fā)展。在兩個環(huán)境中，人文環(huán)境顯得相當重要。在管理中，主要抓好兩方面：一是教師的思想和學生的思想，真正建立起和諧的人際關系。二是營造良好的周邊關系，主動爭取當?shù)攸h委政府的領導和幫助，積極協(xié)調學校與周圍家長和各界的理解和支持。使教師在一個良好的氛圍中安心樂業(yè)。

教學工作是學校工作的主題工程，使重中之重。我當校長必須把學校的教育教學常規(guī)工作、教研工作抓緊抓好。把教師的到崗作業(yè)，教學獎懲作為嚴抓緊管的兩個防線，確保教學質量的提高。我總認為，教師在于引導，學生在于管理。首先抓好教師的愛崗敬業(yè)，強化學生的管理，再次把握好過程管理，就會出成效的。一切工作中，人的因素是相當重要的。一個學校絕大多數(shù)教師多不安心教學工作，絕大多數(shù)學生都不愿意學校，那個學校的管理肯定存在問題。也就是校長的管理就存在問題。我在管理中首先要管好的是自己，其次再去管理教師，管理好了教師就管好了學生，全校也就管好了。

各位領導、各位老師，如果我當任校長，我就這樣砍我的三板斧，這樣管理我的學校我真正相信自己是可以勝任一個校長這個崗位的，請相信我好嗎？

篇10

老師們、同學們：

你們好！

大家從一年級開始都跟我友好相處五年了，大家對我非常熟悉也很了解。

五年中在老師的教育下，在同學們的幫助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的發(fā)展。昨天我把五年的成績單拿出來看了一下，每年的成績都在提高，特別是從四年級以來提高行最快。

我曾記得在一、二、三年級時二十以內的加減法都計算不準確，在班上總是中等偏下，如今已是中等偏上啦！有時還在前10名內。

在學校，我的作業(yè)從不拖拉，而且認真正確地做好各種作業(yè)，及時訂正。上課認真聽講。所以去年期末考試得個優(yōu)秀的成績。

在身體上面，你可別看我矮小，但是我的身體素質尚可。自從進入學校以后，身體一天天向上發(fā)展，很少感冒，每年體育成績都在優(yōu)秀或者良好。