導語：如何才能寫好一篇聯(lián)誼發(fā)言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

尊敬的母校領(lǐng)導、昔日恩師，親愛的同學們：找文章到更多原創(chuàng)-()

首祝大家春節(jié)快樂，萬事如意，合家幸福！

今天，我們懷著無比喜悅激動的心情，在母校與恩師們共會情誼，歡聚一堂，其樂融融。這次同學會的召開，首先讓我代表全體同學向應邀赴會的母校領(lǐng)導、恩師表示最親切的問候，表示最崇高的敬意！同時向未能參加集會的母校領(lǐng)導昔日恩師、同學表示親切誠摯的問候！

這次同學會，我們是本著加強同學之間的聯(lián)系增進學友間的感情，達升互相激勵，互相幫助，互相促進，共創(chuàng)美好未來的愿望，另一方面，借此次活動的機會，請恩師們回來，話家常，見面敘舊，再接受恩師們的教導，真可謂心曠神怡，一舉而多得！

我們離開母校之時，正是神州大地改革開放之際。如今，二十五年過去了，回首往事，歷歷在目，記憶猶新，同窗數(shù)載，在母校的搖籃里團結(jié)學習，共鑄輝煌，在母校領(lǐng)導、恩師們的無私奉獻、精心培育、淳淳教誨下共同進步，健康成長，校園里留下了我們美好的歡聲笑語，少年的足印遍及昔舊校園每一寸芬芳的熱土，一草一木牽動著每位同學的情真意切，學業(yè)長進，想如此，我們有今天的進步，事業(yè)的騰飛，從政、從軍，從教，從商，務工，務農(nóng)，各行各業(yè)士農(nóng)工商，各顯千秋，在各自崗位上，奮勇拼搏創(chuàng)造人生價值，為祖國為人民為社會做出應有貢獻，我們沒有辜負母校的培養(yǎng)和恩師的教誨。雖然歲月如梳，但少年時代天真爛漫美好時光仍如昨日，每當回想中學時趣聞軼事，心情總有一種充滿溫馨的感覺！

同學們！學有所長，人有所短，由于各人的際遇不同，成就事業(yè)有大小，地位有高低，這里歷史必然。我相信，理想與現(xiàn)實矛盾要通過努力一定會實現(xiàn)，無論怎樣貧賤富貴，但愿同窗友情與日月同輝！我們將一如既往牢記母校領(lǐng)導恩師的教導，珍惜同學之誼，互勵互進，共創(chuàng)美好未來！

最后，祝愿母校領(lǐng)導、恩師、同學們身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事勝意！

篇2

戰(zhàn)友萬歲

三十年前，我們滿懷憧憬和夢想，告別父母和親人，奔赴南疆，保家衛(wèi)國，成為四十一軍這光榮部隊的一員，從此我們的人生開始書寫華麗的篇章。

憶往昔，回想起那激情燃燒的歲月，總能讓我們心潮澎湃，那隆隆的炮聲和烈火硝煙，時時出現(xiàn)在我們的腦海，那并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友和獵獵飄揚的八一軍旗，時常讓我們熱淚盈眶?；鹁€提干、榮立戰(zhàn)功、團嘉獎、優(yōu)秀戰(zhàn)士，在坐的大有人在，戰(zhàn)友們，你們是舍身報國的參戰(zhàn)英雄，我能成為你們其中的一員，感到無尚榮光。

再回首，當兵的人生是不平凡的人生，生命里有了當兵的歷史，這是你我一生的榮耀。當兵讓我們進入了光榮的人生高地，展現(xiàn)了每一位戰(zhàn)友無悔的青春。在這所特殊的院校里，我們學會了堅強、執(zhí)著，，懂得了責任和擔當，更懂得了家庭的溫暖和友情的珍貴。看今朝，在坐的各位戰(zhàn)友已成為祖國建設(shè)中各行各業(yè)的中流砥柱，我們用軍人的言行，在向世人告白，當兵的人好樣的！

斗轉(zhuǎn)星移，滄桑巨變。三十年的時光，彈指一揮間，今天我們曾經(jīng)烽火南疆的戰(zhàn)友歡聚文昌湖畔淄博賓館，暢飲桂林三花美酒，重溫戰(zhàn)友之情。軍旅春秋狀，笑灑漢南疆。戎馬八百日，友誼地天長。讓我們一起回味過去，共同放飛未來。

篇3

大家好！，首先感激各位老鄉(xiāng)可以在百忙中可以按時參與今日的集會，表示衷心的感激和強烈的歡迎。

今日，我們可以在這里歡聚一堂，共敘友誼，加深各位老鄉(xiāng)之間的互相調(diào)查和溝通，恰是“春意盎然重逢日，鄉(xiāng)情友情正濃時”。帶著濃濃的鄉(xiāng)音，我們歡聚一堂，暢敘鄉(xiāng)情，其情切切，其樂融融。

參天之樹，必有其根，環(huán)山之水，必有奇源。由于的水土養(yǎng)育了我們，我們成了同親，老鄉(xiāng)，由于是老鄉(xiāng)，我們的心貼的更近，彼此之間我們成了相互信任，相互依托，相互協(xié)助的伴侶。大家間最好的的莫過于親情，友誼，鄉(xiāng)情，老鄉(xiāng)這種關(guān)系不是堅持活著俗的基本上的，更不是堅持在金錢和權(quán)益上的，，所以，老鄉(xiāng)這種關(guān)系十分的純真，崇高，寶貴，并且這種關(guān)系經(jīng)得起實踐的查驗，歲月越久越結(jié)實綿長。以地緣為紐帶而構(gòu)成的老鄉(xiāng)關(guān)系，都是大家間的至善，至美，至純。時代在發(fā)展，社會在提高，人與人之間的關(guān)系愈加親密更間普遍，任何人都不克不及孤立于社會之外。作為老鄉(xiāng)，我們平常多關(guān)懷，多支撐，多聯(lián)絡，多溝通，特殊是碰到堅苦失落的時分，我實時伸出暖和的手拉一把，把我們“同親會”建成一個息息相關(guān)，榮辱與共，團結(jié)合作的集體，還，真誠的但愿各位老鄉(xiāng)，不管從事何種職業(yè)，都要志存高遠，臥薪嘗膽，努力工作，為家鄉(xiāng)添彩，為老鄉(xiāng)爭光。

水是家鄉(xiāng)美，月是故土明，游子千里夢，依依桑梓情。培育了我們，對，我們在坐的都有一種非凡的情緒，由于那邊有我們的故鄉(xiāng)，有養(yǎng)育我們的爹娘，但愿大家都來關(guān)懷同親會，盡量參加同親會，固然我們?nèi)藗兌荚诠ぷ鳎蠲嬉膊皇浅３５?，更有的老鄉(xiāng)幾年沒見了。所以，我們要應用同親會的時機，見晤面，敘話舊。雖然我們的前提還有限，也很簡略，但即便一杯清茶，也能帶來濃濃的鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情，所以大家要積極參加，可應用手機，德律風，電子郵箱，QQ等交流平臺，增強溝通聯(lián)絡，傳遞鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情。在往后的日子里，衷心但愿多聯(lián)絡，多交流。事業(yè)成功了，我們一起慶祝，后代中舉婚嫁了，打個德律風，我們一同分享。不論是宦海，情場，生意場，假如失落了，通知我們一聲，我們都邑伸手幫助，捧不了錢場，至少捧小我場，絕我不會讓每位老鄉(xiāng)感應孤立無助，暗自神傷。我們置信，只需我們?nèi)藞F結(jié)起來，就是一種堅不成摧，百戰(zhàn)百勝的力氣。

篇4

今天會議的主要內(nèi)容是貫徹落實中央7號文件和省、市殘聯(lián)工作會議精神，回顧總結(jié)*年工作，安排部署*年工作，推動我縣殘疾人工作再登新臺階。等會，縣委常委、常務副縣長申桂榮將作重要講話，請大家認真領(lǐng)會，狠抓落實。下面，我講三點意見。

一、*年工作簡要回顧

*年,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在省、市殘聯(lián)的精心指導下，縣殘聯(lián)緊緊圍繞確保社會穩(wěn)定大局，以十七大精神為指針，認真貫徹落實上級殘疾人工作會議精神，堅持以誠信取勝，以耐心解困，以細心暖民，以熱心保穩(wěn)，開拓進取、求真務實，圓滿完成了全年各項目標任務，為改善我縣殘疾人生活狀況和維護社會穩(wěn)定發(fā)揮了積極作用。

(一)各項康復工作全面推進

我們積極創(chuàng)造條件，不斷拓寬服務領(lǐng)域，康復工作成效明顯。一是全面實施“復明行動”。*年8月初，我們通過廣東經(jīng)商的**籍老板李鋒同廣東(心連心)獅子會付會長楊宇波聯(lián)系，同意在**縣實施白內(nèi)障復明行動?？h委、縣政府對此高度重視，成立了由縣委政法委書記周平任組長、縣長助理閔國偉任副組長的領(lǐng)導小組，并召開領(lǐng)導小組會，對白內(nèi)障復明行動進行了全面安排和部署。從10月初開始，我們會同縣人民醫(yī)院7名醫(yī)務工作者對全縣26個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的白內(nèi)障患者進行了全面篩查，通過一個月的調(diào)查摸底，共篩查1203名白內(nèi)障疑似病人，初次診斷270人可以進行白內(nèi)障復明手術(shù)。確定篩查對象后，我們就經(jīng)費落實情況和有關(guān)啟動事項同廣東心連心獅子會進行銜接，廣東心連心獅子會同意將能夠手術(shù)的所有白內(nèi)障患者全部進行手術(shù)，并全額提供資金。在此期間，縣殘聯(lián)又積極多次向省、市殘聯(lián)匯報，得到了省、市殘聯(lián)的高度關(guān)注和支持，省殘聯(lián)答應“復明10號”在永州做完手術(shù)即赴**做白內(nèi)障手術(shù)，通過各方努力和支持，現(xiàn)已實施白內(nèi)障手術(shù)213例。使他們重見光明。二是深入推進“助行工程”。以開展第十八次全國助殘日宣傳活動為平臺，我會共籌集120000元資金購買200多臺優(yōu)質(zhì)輪椅，為全縣200多名肢體功能重度障礙的殘疾人配備了行走工具，圓了他們的出行夢;同時，組織50名缺肢殘疾人到長沙假肢廠，免費為他們裝配假肢;免費為22名小兒麻痹癥患者實施矯治手術(shù)，使其親人深感黨和政府的溫暖;三是在“輔助工程”上下功夫。*年，我們?yōu)?0名貧困唇腭裂患者免費手術(shù)治療，為聾啞兒童配用助聽器50個。

(二)勞動就業(yè)工作再創(chuàng)佳績

我們積極做好殘疾人就業(yè)咨詢、職業(yè)介紹、就業(yè)安置、就業(yè)回訪等工作，積極幫助有一定勞動能力的殘疾人上崗就業(yè)。一是開展培訓促就業(yè)。大力開展殘疾人培訓工作，提高殘疾人職業(yè)技能。我們根據(jù)勞動力市場和用人單位的需求，對殘疾人進行職業(yè)技能培訓和實用技術(shù)培訓，*年共舉辦殘疾人職業(yè)技能培訓7期，培訓殘疾人1869人次。二是集中安置促就業(yè)。我們主動與縣內(nèi)外企業(yè)或公司聯(lián)系，有序輸出殘疾人就業(yè)。*年以來，全縣共安排殘疾人就業(yè)237人，其中，僅福利企業(yè)“永吉紅包廠”就新安置了16名殘疾人就業(yè)。三是互幫互帶促就業(yè)。我們鼓勵殘疾人自謀職業(yè)，動員殘疾人互幫、互帶。*年我縣殘疾人在外打工謀生的由2007年的187人增加到300多人，在本縣打工、辦店、擺零攤的，開辦養(yǎng)殖業(yè)的由2007年的175人增加到320人，如大田社區(qū)的李汗兵夫妻雙方都是肢殘，通過我們的牽線，在各部門的幫助下，他們夫妻辦起了塑料粒丁廠，并雇請了近10名員工，目前，該廠生意紅火，效益較好。

(三)扶貧解困工作實現(xiàn)突破

我們積極探索適合殘疾人特點的扶貧方式，加大殘疾人扶貧力度。一是扎實開展“一幫一”志愿者助殘活動。利用春節(jié)、元旦、殘疾人的重大節(jié)日對殘疾人進行慰問，共走訪慰問特困殘疾人183戶，發(fā)放慰問金150600元，其中一幫一為129人。二是積極救助貧困殘疾學生。對考入大中專院校的殘疾學生及殘疾人子女給予學費補助，并爭取了上級資金20000元用于殘疾學生的扶貧助學，解決了50多名聾啞弱智殘疾兒童免費入學問題，使他們得到了特殊教育。同時，支助貧困殘疾大學生4人，支助資金12000元。三是認真做好殘疾人換證工作。全面開展了第二代全國統(tǒng)一的殘疾證換發(fā)工作，已辦理新證6000余本，為我縣殘疾人就業(yè)、補助金發(fā)放等福利政策的落實、殘疾人出行提供了依據(jù)。四是狠抓扶貧建整工作。在資金困難的情況下，千方百計擠出2萬元資金幫助扶貧點砂石鎮(zhèn)真合村新建了油茶基地和兩個養(yǎng)殖場，實施了自來水工程項目，全村985名村民全部用上了自來水。

(四)殘?；鹫魇粘煽冚x煌

殘疾人就業(yè)保障金是政府性基金，是保障殘疾人勞動權(quán)力、推動殘疾人就業(yè)的重要經(jīng)濟保障。我們從以下四個方面著力，成功啟動了征收殘保金征收工作。一是爭取領(lǐng)導重視。*年縣政府常務會第1次會議就殘疾人就業(yè)保障金征收工作做了專題研究?？h長艾方毅在年初的經(jīng)濟工作會議會上，要求“足額征收殘疾人就業(yè)保障金，專門用于殘疾人培訓、就業(yè)”。縣委常委、常務付縣長申桂榮在殘疾人就業(yè)保障金征收工作會上做了專題報告，要求各部門通力合作，做到6個到位，即“思想認識到位、征收管理到位、部門配合到位、輿論宣傳到位、責任落實到位、督促檢查到位”?？h委常委周平先后多次到殘聯(lián)指導工作，督促就業(yè)保障金征收。市殘聯(lián)理事長戴旭洲、省殘聯(lián)付理事長劉平秀和譚奇元等省、市主管領(lǐng)導也就我縣殘疾人就業(yè)保障金征收工作做了具體指導。二是協(xié)調(diào)部門配合。財政、地稅、統(tǒng)計、勞動對殘疾人就業(yè)保障金，征收工作非常到位，統(tǒng)計部門統(tǒng)計單位年末職工總?cè)藬?shù)和2007年職工平均工資時，財政和統(tǒng)計兩局積極配合，提供了所有依據(jù)，為征收工作起好了步，鋪好路。三是精心組織實施。我們認真學習了《中華人民共和國殘疾人保障法》、《統(tǒng)計法》、《殘疾人就業(yè)條例》及省政府206號令等相關(guān)法律法規(guī)和政策，組織了專人到邵陽市其他兄弟縣市考察，學習他們的先進經(jīng)驗，并積極向市、省殘聯(lián)領(lǐng)導匯報，爭取省、市殘聯(lián)的支持和關(guān)心。同時，著力夯實工作基礎(chǔ)，在統(tǒng)計上年度職工總數(shù)時，我們分單位、分戰(zhàn)線、分鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了清查核實，做到“2個不漏，一個不留”，即：全縣不漏單位，單位不漏職工人數(shù)，企業(yè)做到不留死角。由于領(lǐng)導高度重視，我們組織得當，地稅部門對應繳納殘疾人就業(yè)保障金的392家單位全面實行了代收，財政部門對屬財政有撥付關(guān)系的118家單位，實施了財政代扣。全年共征收殘疾人就業(yè)保障金280余萬元，在全市九縣三區(qū)名列第一位。

(五)維權(quán)工作及時有效

為確保奧運會、殘奧會期間的社會穩(wěn)定，我們遵循“誠信”、“熱心”、“細心”、“耐心”原則。認真做好殘疾人來信來訪工作，密切黨群、干群關(guān)系，熱情幫助殘疾人解決困難，全力維護穩(wěn)定大局。一方面，熱情接待來訪群眾。對來訪人員進行全面摸底，弄清其實際困難，做到有針對性的去解決問題，盡最大努力把工作做通在殘聯(lián)，把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。另一方面，切實解決群眾困難。爭取各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和有關(guān)部門的支持，幫助殘疾人解決一些實際困難，督促一幫一的成員單位幫扶殘疾人各項措施全部落實，協(xié)調(diào)有關(guān)單位對殘疾人落實減免政策，全年共接待上訪殘疾人878人，化解慢慢游殘疾人群體上訪等各類矛盾562起，全縣殘疾人上訪總量和群體上訪案比往年均大幅減少，得到了社會各界的好評。

以上成績的取得，是縣委縣政府正確領(lǐng)導、高度重視的結(jié)果，是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各有關(guān)部門密切配合、大力支持的結(jié)果，是廣大殘疾人工作者辛勤工作、共同努力的結(jié)果。在此，我謹代表縣政府向向全縣殘疾人工作者和所有關(guān)心支持殘疾人事業(yè)的同志們表示衷心的感謝!

二、抓住重點，努力推動*年殘疾人工作深入開展

篇5

訊：收購“六間房”嘗到甜頭后，宋城演藝(300144)繼續(xù)發(fā)力“網(wǎng)紅經(jīng)濟”。日前，宋城演藝與浙江傳媒學院下屬的繼續(xù)教育學院簽約，設(shè)立全國首個“主持與播音(新媒體主播方向)專業(yè)”，委托培養(yǎng)新媒體主播專業(yè)人才。

事實上，由于網(wǎng)絡主播群體平均年齡偏低，而且長期處于放養(yǎng)狀態(tài)，未受過專業(yè)培訓、沒有成熟的職業(yè)規(guī)劃、整體水平參差不齊，不僅自身發(fā)展成為問題，也造成了行業(yè)的困惑。雙方在合作之初，便開展了多次深入的研究和探索，最終達成共識，合作共建專業(yè)。

根據(jù)規(guī)劃，雙方培養(yǎng)的大量高素質(zhì)主播人才未來將服務于宋城演藝旗下的現(xiàn)場娛樂、互聯(lián)網(wǎng)娛樂等板塊，大大解決高質(zhì)量主播的供需矛盾，提升在線直播的內(nèi)容和質(zhì)量，同時也為“IP宋城”、“網(wǎng)紅宋城”保障了網(wǎng)紅IP資源的供應，戰(zhàn)略意義重大。

據(jù)了解，隨著資本的介入，網(wǎng)紅經(jīng)濟大行其道，以羅振宇、Papi醬、Miss等為代表的各色網(wǎng)紅IP橫空出世，吸盡了眼球，也讓其背后的運作團隊賺了個盆滿缽滿。但有分析認為：“資本和網(wǎng)紅本身其實都很清楚，單一的個人化的IP很快就會面臨‘江郎才盡’的窘境，只有平臺化才有出路?！?/p>

半個月前，宋城演藝在20周年之際，公司提出“國際宋城”、“IP宋城”、“科技宋城”的三大業(yè)務戰(zhàn)略，而網(wǎng)紅便是“IP宋城”的一個重要支撐，宋城六間房正是這樣一個網(wǎng)紅批量生產(chǎn)的孵化器。截至目前，六間房已經(jīng)擁有超過13萬名簽約主播，其中不乏能歌善舞、能說會道、身懷絕技的各類人才。部分主播已經(jīng)在平臺積累起數(shù)量可觀的粉絲，配合專業(yè)包裝、指導和運作，有很大可能擴散開去，成為路人皆知的“網(wǎng)紅”。(來源：證券時報網(wǎng) 文/李小平）

篇6

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！我們又迎來了深受大家喜歡的六一兒童節(jié)，首先我祝全體同學節(jié)日快樂！我想大家的心里都洋溢著快樂，臉上綻放著幸福的笑，但在這幸福的時刻，我不得不提醒一下大家兒童節(jié)的來歷，在以前，日軍侵略我們中國，而那些少年小英雄沒少幫八路軍，比如雨來、王二小，后來人們?yōu)榱思o念他們所以定了六月一日兒童節(jié)。大家都說兒童是祖國的花朵，我們應該都加倍努力好好學習，我們雖然不能像王小二一樣做轟動世界的事，但我們至少可以完成學業(yè)，報效祖國，報答父母的養(yǎng)育之恩。

好了，我們不說了，現(xiàn)在大家都開心起來，準備好節(jié)目的人上來表演，不管平時多么不開心，多么緊張，我們放松一下，可千萬不要在這快樂的節(jié)日里不開心，讓我們狂歡吧！在這屬于我們的節(jié)日里。

篇7

關(guān)鍵詞：高職學生;移動學習;需求;發(fā)展策略

移動學習，指學習者通過使用手機、平板電腦等移動終端，通過移動網(wǎng)絡獲取由學校和其他網(wǎng)絡平臺提供的學習資源，從而便捷地實現(xiàn)交互式的學習活動。隨著我國移動3G和4G網(wǎng)絡的發(fā)展和智能手機的普及，移動學習正逐漸成為目前最受關(guān)注的一種學習方式之一。移動學習具有使用的便捷性、資源獲取的高效性等特點，正因如此，移動學習為在校學生提供了一種很好的學習途徑，也將成為未來終身學習的一種重要學習方式。

目前我國正處于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，迫切需要大量的熟練的技術(shù)型工人、高素質(zhì)技工及技師。高職教育是完成知識型工人培養(yǎng)的有效途徑，而我國的高職教育目前還存在生源質(zhì)量、教學質(zhì)量及社會對高職畢業(yè)生認可等一系列問題，這些問題是傳統(tǒng)教育教學方式難以解決的。在筆者接觸的部分高職院校中，少部分學生的學習熱情不高，傳統(tǒng)的教學手段在課堂上達不到預期的效果，相反，在課下時，學生們比較活躍，對手機及平板電腦等移動終端使用頻率很高，且對移動設(shè)備上展示的內(nèi)容比較感興趣。高等職業(yè)教育以實際崗位的需求為出發(fā)點，對基于真實工作環(huán)境下的實踐工作能力要求較高，而移動學習正可以迎合職業(yè)教學的需求，讓學生不受時空限制的學習，提供有效的學習形式。

為了更全面地把握高職學生對移動學習的需求現(xiàn)狀，筆者對高職院校學生移動學習的需求情況做了較深入的調(diào)查，并對高職院校學生在移動學習過程中出現(xiàn)的問題進行了探討，以期能提高高職院校的教育教學質(zhì)量，提高學生的學習素養(yǎng)。本次調(diào)查由筆者設(shè)計出調(diào)查問題選項，通過問卷網(wǎng)（http：///）生成調(diào)查問卷，然后發(fā)送調(diào)查問卷鏈接給被調(diào)查者，最后回收調(diào)查問卷247份，由問卷網(wǎng)網(wǎng)站系統(tǒng)生成調(diào)研結(jié)果。

一、高職學生移動設(shè)備使用狀況

（一）上網(wǎng)成為高職學生手機使用最多的功能

本次調(diào)研對象主要是以長沙民政職業(yè)技術(shù)學院和長沙航空職業(yè)技術(shù)學院大一年級和大二年級的學生為主，文史財經(jīng)類專業(yè)為209人，占85%，理工科學生38人，占15%。在高職學生使用手機時，他們最常使用的功能分別是上網(wǎng)看新聞、打電話發(fā)短信及聽音樂（見圖1）?？梢娫诟呗殞W生中，手機已不再是一個簡單的通訊工具，上網(wǎng)獲取信息已超越傳統(tǒng)的手機通信功能成為第一大應用。

圖1手機使用功能

（二）高職學生手機上網(wǎng)時長大部分在2小時以上，且多利用碎片化時段

在樣本中，被調(diào)查學生平均每天用手機上網(wǎng)時長2小時以上的占到63.16%，說明高職學生使用手機上網(wǎng)已占據(jù)他們的大部分閑暇時間，且他們主要是利用碎片化的時間來上網(wǎng)。調(diào)查中，79.76%的被調(diào)查者會在課間休息或其他休息時間用上機上網(wǎng)，70.45%的學生會在等人、等車或等餐時用手機上網(wǎng)，69.23%的學生在睡覺前用手機上網(wǎng)（見圖2）。

圖2高職學生手機上網(wǎng)時間段

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大部分學生用手機上網(wǎng)主要是網(wǎng)絡聊天，其次是瀏覽網(wǎng)頁看新聞，但也有20.24%的學生用手機下載學習資料用于學習（如圖3）。這反映出學生目前使用手機上網(wǎng)的首要功能是娛樂，如能正確引導，通過建設(shè)免費的快速的網(wǎng)絡、豐富移動學習資源等措施把學生引導到移動學習上去，手機也會成為一種重要的學習工具。

圖3高職學生手機上網(wǎng)用途

另外，高職學生與他人交流的網(wǎng)絡方式中，78.54%的學生使用移動QQ或微信與他人交流，而直接使用手機通話或發(fā)短信的學生只占20.24%（見圖4）。

圖4與他人交流的主要網(wǎng)絡方式

二、高職學生移動學生需求狀況

（一）大部分學生愿意接受移動學習這種新的學習方式

在調(diào)查中，52.63%的學生非常愿意嘗試接受移動學習這種新的學習方式 ，19.84%的學生比較愿意接受移動學習，26.72%的學生可以試一試，僅有0.81%的學生覺得移動學習是浪費時間，不愿意接受移動學習。

圖5是否愿意接受移動學習

在“您是否希望及早開發(fā)移動學習平臺”的調(diào)查中， 82.59%的被調(diào)查者迫切或者希望學院能及早開發(fā)適合手機上網(wǎng)的學習平臺。從這里我們可以看出大部分學生希望學校能及早提供移動學習的平臺和資源。

圖6是否希望及早開發(fā)移動學習平臺

在“感覺什么時候最需要采用移動學習”的調(diào)查中，36.84%的學生認為是急著交作業(yè)卻在外地身邊沒電腦時，29.55%的學生認為當想學習某知名教授的課時最需要采用移動學習，還有19.03%的學生認為無聊的時候想使用移動學習，另外7.29%的學生認為他們在等車或等人時最想體驗移動學習。

圖7最需要移動學習的時間段

（二）高職學生認為最適合手機學習的知識是專業(yè)課程，移動學習主要用于課后復習和師生討論

在適合手機移動學習的內(nèi)容調(diào)查中，77.33%被調(diào)查者認為最適合學習的內(nèi)容是生活百科類，72.06%的被調(diào)查者認為是專業(yè)相關(guān)類，其次是資格考試類知識及外語類。

圖8適合手機移動學習的內(nèi)容

在“手機適合哪些方面的移動學習”調(diào)查中，68.83%的調(diào)查者認為移動學習主要是用于課后復習，59.51%的被調(diào)查者認為移動學習主要用于師生討論，另有54.66%的學生認為移動學習主要用于課前預習。

圖9適合手機移動學習的方式

對于移動學習這種新學習方式，36.44%的被調(diào)查者最關(guān)注的是學習內(nèi)容的有用性，27.55%的被調(diào)查者最關(guān)注學習內(nèi)容的豐富性，另有22.27%的被調(diào)查者最關(guān)注操作的方便性。

圖10對手機移動學習最關(guān)注的

（三）在影響手機移動學習的效果中，網(wǎng)速慢被認為是最主要的因素

在影響移動學習的學習效果因素中，81.38%的受訪者認為網(wǎng)速慢是影響學習效果的最主要的因素，另有48.99%的受訪者認為自己容易被網(wǎng)上的其它信息吸引，其次是手機電池續(xù)航能力及手機屏幕過?。ㄒ妶D11）。

圖11影響手機移動學習的主要因素

在“可以改進移動學習”的調(diào)查中，90.69%的被訪者認為建立免費的全校園的無線WIFI是改進移動學習的最有效方式，72.4%的受訪者認為豐富的學習資源是有效改進移動學習的方式，另外還有59.51%的受訪者認為降低套餐流量費用是一種有效的改進移動學習的方式（見圖12）。

圖12改進手機移動學習的主要手段

（四）網(wǎng)絡視頻和專業(yè)素材庫是學生最希望建立的移動學習資源

在“如果建立移動學習平臺，您希望有哪些學習資源”的調(diào)查中，79.35%的受訪者希望有網(wǎng)絡視頻課程，77.73%的受訪者選擇專業(yè)素材庫，63.16%的受訪者選擇試題庫，另外，各有53.85%的學生選擇了教學課件庫和教學案例庫（見圖13）。

圖13希望建設(shè)的手機移動學習資源

在“對于手機上網(wǎng)學習中最喜歡的媒體素材形式”調(diào)查中，53.85%的受訪者最喜歡的媒體形式是視頻，18.62%的受訪者最喜歡的是既有視頻、音頻，又有文本綜合類資源，8.91%的受訪者最喜歡小游戲性質(zhì)的學習資源，8.1%的受訪者最喜歡圖片形式的學習資源，7.29%的受訪者最喜歡文本形式（見圖14）。

圖14最喜歡的手機移動學習媒體素材形式

在“通過移動設(shè)備觀看教學視頻，您希望教學視頻的長度”的調(diào)查中，40.08%的受訪者希望教學視頻是10-20分鐘，26.32%的受訪者希望教學視頻是5-10分鐘，23.89%的受訪者希望教學視頻是20-30分鐘（見圖15）。

圖15希望教學視頻的長度

在“您如何看待移動學習的發(fā)展趨勢”中，65.99%的受訪者認為移動學習有很大的發(fā)展空間，32.39%的學生認為移動學習只能是輔助學習手段（見圖16）。

圖16對移動學習發(fā)展趨勢的看法

三、高職學生移動學習發(fā)展策略

通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，隨著智能手機的普及，移動學習的硬件載體已具備。同時，高職學生在使用智能手機時，上網(wǎng)已成為其主要使用功能，且平均時間較長，說明高職學生使用手機上網(wǎng)的習慣已經(jīng)形成。調(diào)研結(jié)果也顯示超過72%的學生非常愿意或愿意接受移動學習這種新的學習方式。因此，建設(shè)好的移動學習平臺，不斷豐富移動學習資源已是迫在眉睫。

（一）移動學習硬件資源建設(shè)策略

1.開發(fā)專門針對移動客戶端的移動學習平臺

目前大部分高職學院都有現(xiàn)成的國家精品課程、省級精品課程或校級精品課程等以前已建設(shè)好的課程資源，包括教學視頻、在線測試、互動交流模塊。但這些課程存放的平臺大都是針對早期PC端開發(fā)的，即使有學生在碎片化的時間里想學習這些資源，用移動終端訪問也會出現(xiàn)字體過小、頁面內(nèi)容左右滑動、流量消耗過快等嚴重影響學習體驗的情況。因此，要想順應時代潮流，充分滿足高職學生對移動學習的需求，鼓勵他們在碎片化的時間利用手機等移動終端學習，建設(shè)一個響應速度快的移動學習資源手機端平臺迫在眉睫。另外，各高職學院還可開發(fā)適應本校移動學習資源的移動端APP，學生只要安裝好這個APP，以后每次都能方便地登錄移動學習平臺進行學習。[1]

2.有條件的學院應建設(shè)好免費的快速校園無線網(wǎng)

在對高職學生調(diào)查哪些方式可以改進移動學習時，90.69%的被訪者認為最首要的是建立免費的全校園的無線網(wǎng)。而且在調(diào)查表最后一項“你認為本校移動學習平臺建設(shè)中最應提升的”開放式問題中，超過50%的學生填寫了建設(shè)全校園的快速的無線wifi。這里不排除部分學生渴望通過免費的無線網(wǎng)來上網(wǎng)瀏覽非學習類網(wǎng)頁、觀看休閑娛樂類視頻的休閑娛樂需求，但筆者認為，建有覆蓋全校園的快速的無線網(wǎng)絡是滿足高職學生移動學習需求的基礎(chǔ)。如果擔心學生濫用無線網(wǎng)絡從事游戲或觀看娛樂視頻，從而造成網(wǎng)絡資源的擁堵或浪費，學?？赏ㄟ^一定的技術(shù)，限制免費的無線網(wǎng)絡只能用于瀏覽學校規(guī)定的學習資源，從而積極引導學生使用免費的無線網(wǎng)來學習而不是游戲或娛樂。

（二）移動學習資源建設(shè)策略

根據(jù)前面的調(diào)研結(jié)果，36.44%的被訪者關(guān)注學習內(nèi)容的有效性，27.53%的受訪者最關(guān)注學習資源的豐富性。因此，移動學習資源的建設(shè)是移動學習發(fā)展策略中最重要的因素之一。

1.整合現(xiàn)有的精品資源，開發(fā)新的移動學習資源

目前，大多數(shù)高職院校都已建設(shè)好了一批國家級、省級、校級精品課程資源。高職院校在建設(shè)移動學習資源時，應充分挖掘現(xiàn)有的教學資源，轉(zhuǎn)換原有的尚可利用的資源，便于移動設(shè)備瀏覽使用。

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關(guān)鍵詞：歸納法；演繹法；聯(lián)姻化；語法課；高效

語法是指語言本身的組詞造句的規(guī)則，是語言結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的一個方面，即語言自身的語法系統(tǒng)，是社會上自然存在的、約定俗成的語法體系。在高中英語語法教學過程中，語法課課型往往走兩種模型，一種是學生先練習，教師后總結(jié)，如主謂一致語法課；另一種是教師先講解，學生后練習，如定語從句語法課。也即歸納法和演繹法的講解模式。下面試著從“如何辨析that引導的從句類型”為例，使歸納法和演繹法聯(lián)姻化，實現(xiàn)語法課堂的高效性。

一節(jié)成功的課，往往都起步于一個完善的課堂構(gòu)思或?qū)W案制作。下面先對“如何辨析that引導的從句類型”這節(jié)課進行學案呈現(xiàn)：

如何辨析that引導的從句類型

1.Learning Objectives：

After learning， students will be able to：（1）master the methods of analyzing that-clause.（2）analyze that- clause and solve the relevant exercises correctly.

2.Learning guides：

（1）Analyzingand concluding.（2） Doing exercises.

3.Learning procedures：

Step 1 ：Analyzing and concluding

PartA 互動辨析：

（1）The news that you told us yesterday is true.（2）The news that they won the match is true.（3）It was on the street that John met Mary yesterday.（4）It is obvious that the students should get well prepared for their future.

PartB 歸納總結(jié)：

（1）定語從句：成分法 （根據(jù)關(guān)系代詞that可以在從句中充當主、賓、表的語法功能來判斷）；（2）同位語從句：試加法（在名詞和同位語從句之間試加be動詞）；（3）強調(diào)句型：還原法 （把It be 和that去掉，還原）；（4）主語從句：掐頭法 （把形式主語It掐掉， 進行句子歸位）。

Step 2 ：Doing exercises

Step3 ：Conclusion

Step4 ：Reflection after learning

歸納法或稱歸納推理（Inductive reasoning），是在認識事物過程中所使用的思維方法。有時叫作歸納邏輯，是指人們以一系列經(jīng)驗事物或知識素材為依據(jù)，尋找出其服從的基本規(guī)律或共同規(guī)律，并假設(shè)同類事物中的其他事物也服從這些規(guī)律，從而將這些規(guī)律作為預測同類事物的其他事物的基本原理的一種認知方法。本節(jié)課的第一個環(huán)節(jié)就是采用分析推理，走向歸納的過程，即“Step 1 Analyzing and concluding”，讓學生回顧所學過的定語從句、同位語從句、強調(diào)句型及主語從句的有關(guān)知識點，對that從句進行剖析，最后在老師的引領(lǐng)啟發(fā)之下，歸納出一套辨析that引導的從句的方法，即定語從句――成分法，同位語從句――試加法，強調(diào)句型――還原法，主語從句――掐頭法，此環(huán)節(jié)大約需要12分鐘左右。在此過程中，學生在交流研討過程中通過教師的啟發(fā)作用，可以很好地把此方法總結(jié)出來，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。

演繹法或稱演繹推理（Deductive reasoning）是指人們以一定的反映客觀規(guī)律的理論認識為依據(jù)，從服從該認識的已知部分推知事物的未知部分思維方法。是由一般到個別的認識方法。演繹法是認識“隱性”知識的方法。本節(jié)課的第二個環(huán)節(jié)就是采用借助已歸納結(jié)論，走向演繹實踐的過程，即“Step 2 Doing exercises”，這個過程分為兩個步驟進行：第一步是基本題型演繹實踐，共計12道小題，分為4組，學生進行充分研討之后，每組抽代表翻轉(zhuǎn)整個課堂，演繹“小老師”角色，此時教師要關(guān)注學生語言輸出和語法表達輸出，適當提示和補充；第二步是拓展題型演繹實踐，共計1個小題，所有學生一起討論含有多個that的從句，辨析每個that在句子中的用法，此環(huán)節(jié)大約共計需要20分鐘左右。在此過程中學生可以充分發(fā)揮課堂主體作用，這樣就很好地調(diào)動了學生學習語法的主動性和積極性。

一節(jié)課的時間大約是40分鐘，剩余的5分鐘左右對整節(jié)課進行一個系統(tǒng)的回顧復習，使本節(jié)課學生所學內(nèi)容系統(tǒng)化。最后，進行學后反思，也即“Step3 Conclusion”和“Step4 Reflection after learning”環(huán)節(jié)。從分析推論到歸納總結(jié)，從歸納結(jié)論到反饋訓練和拓展提升。不難發(fā)現(xiàn)，通過對“如何辨析that引導的從句類型”這節(jié)語法課型進行分析，可以發(fā)現(xiàn)，利用歸納法和演繹法聯(lián)姻，兩者雙向結(jié)合。環(huán)環(huán)相扣作用于整節(jié)語法課，不但能夠調(diào)動學生學習英語的主動性和積極性，而且能夠提升學生學習英語語法的興趣。

參考文獻：

1.李杰.實用日語語法[M].北京：中國宇航出版社，2014.

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清明時節(jié)雨無數(shù)，不澆花不澆樹，心底思念暗生霧。世事萬千看不足，塵歸塵土歸土，敞開懷抱邁大步。下面小編給大家分享下清明節(jié)的家族祭掃發(fā)言稿，歡迎閱讀!

清明節(jié)家族祭祖講話稿尊敬的家族族長，在坐的各位長輩，同輩和晚輩，你們好!

在這春回大地，萬物復蘇，春暖花開的季節(jié)，我們迎來了胡氏家族清明會的相聚，在此我代表胡氏家族的媳婦們成為胡氏家族的一份子感到無比的高興。? ??

今天我們都懷著一顆虔敬至誠的心，來祭奠我們的祖先， 就是要緬懷祖先的英德，就是要感激祖先的教誨，祭祀祖先，就是報先輩養(yǎng)育庇佑之恩。站在這里的我們胡氏后人，應當弘揚祖先美德，積極促進和加深宗族聯(lián)誼，念血脈相通之情，思同宗共祖之誼。我們要以全族利益為重，不分南北，不分支系，明禮誠信，精誠團結(jié)，互通有無，族親融合，互幫互助，共謀發(fā)展。我想，這是我們今天祭奠祖先的重要的意義。???胡氏宗族的發(fā)展歷程告訴我們，只有自強不息才能把握命運，只有與時俱進才能緊跟時代，只有勤勞勇敢才能成就偉業(yè)，只有艱苦奮斗才能興旺家族。讓我們攜起手來在工作和生活中牢記祖先的傳統(tǒng)美德，與人為善，和睦相處，勤勤懇懇地工作。踏踏實實地做人。我相信胡氏家族的每位媳婦能頂好我們胡氏家族的半邊天，當好家庭的賢內(nèi)助，樹立好賢妻娘母的美好形象，為家族添光彩。? ??

最后，我希望我們的祖先在九泉之下顯顯在天之靈，保佑我們胡氏家族所有成員事業(yè)有成，家庭和睦，健康幸福，大吉大利，萬事如意。???謝謝大家!

清明節(jié)家庭聚會講話稿今天是清明節(jié)，是上墳祭祖的日子，是一個讓人思念親人和感覺凄涼的日子。但是我們在這里，歡聚一堂，我想我們的老先人也是高興的。因為先祖用了幾輩人的時間，辛辛苦苦，就是為了給我們打造更好的生活，他們吃了苦，才有我們今天的幸福生活，先祖能看到我們能和和睦睦，其樂融融，歡聚一堂，肯定是欣慰的，高興的。

第一，我們要感恩，感恩先祖，感恩長輩，感恩親朋好，感恩身邊幫助過我們的人，因為有了他們，才有了我們的今天;

第二，我們要團結(jié)要和睦。團結(jié)和睦，是我們老張家的優(yōu)良傳統(tǒng)，剛才小爺說了，我們幾輩人都家庭和睦，互相幫助，注重教育，所以我們家族在我們村的威望是第一，是沒有人能比的。只有團結(jié)了，和睦了，我們家族才能更強大，更優(yōu)秀;

第三，我們要傳承。作為我們這一輩，要帶好頭，教育好自己的子女，用實際行動來繼承和發(fā)揚我們家族的優(yōu)良傳統(tǒng)，要帶領(lǐng)孩子們孝敬長輩，加強學習，團結(jié)和睦，不辜負先祖的厚望。

清明節(jié)家族長輩演講稿各位宗親、各位尊長、各位族賢：

大家上午好!柳綠花香門山青，根聯(lián)宗親憶忠魂!繼去年十一期間劉氏祠堂竣工祭祖，今天我劉氏族人又云集祖瑩之地，舉辦首次輪值的清明問根祭祖活動，不僅是我劉氏家族的又一大盛事，也開啟了清明聯(lián)誼祭祖的光輝里程!

尋根祭祖，追思憶先是我們憑吊始祖先人，告慰列祖列宗的主要目的，今以果品佳肴，行香帛冥金之儀，頂冠禮焚香之拜，致祭于宗祠前，就是要緬懷先祖英德，感激先祖教誨庇護之恩!憶我劉氏宗族發(fā)展歷程，感受家族之淵源!悟我劉氏家族文化精髓，體會家族之靈魂!

慎終追遠，明德歸厚。今天站在這里的劉氏后人，當勵志于家族興旺之己任，以發(fā)揚宗族文化為導向。積極促進和加深宗族聯(lián)誼，念血脈相通之情，思同宗共祖之誼。我輩當以全族利益為重，牢記祖宗教誨，克勤克儉，耕讀傳家。傳承八德，名揚桑梓，使祖德宗功萬古流芳，子孝孫賢世代忠良。

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【關(guān)鍵詞】鋰電池；電壓測量；電池管理系統(tǒng)；荷電狀態(tài)

鋰電池具有儲存能量高、電池電壓高、工作溫度范圍寬、貯存壽命長等優(yōu)點，已成為電動汽車和儲能電源的主要動力電源之一。電池組通常由多個單體電芯串聯(lián)組成，由于鋰電池的生產(chǎn)工藝造成每個單體電芯的特征有所差異，使用時需要一套管理系統(tǒng)來對電池組的性能和安全進行監(jiān)控管理。在電池管理系統(tǒng)中所進行的電池均衡、SOC計算、過壓保護等都需要對每節(jié)單體電池的電壓進行0.5級以上精度的測量，即假如單體電池的電壓為3V時，電壓測量的誤差應該小于15mv。目前，對于電池組中單體電池電壓的測量一般采用單一式測量方案，雖然這種方案成本較低，但在普通單一式測量方案中，大電流的情況下，連接單體電池的導線的線電阻及各串接部位的接觸電阻會使測量得到的電壓產(chǎn)生較大誤差，從而達不到0.5級以上的測量精度，令整個電池管理系統(tǒng)的準確性及可靠性下降，最終導致整個電池組的使用效率的下降及電能的浪費。

此種方法的優(yōu)點如下：

(1)增加一個測量裝置，雖然成本有所提高，但由于引入了冗余，當其中一個測量裝置發(fā)生故障，另一個測量裝置依然可以保持測量的功能，使得整個系統(tǒng)的可靠性大大增加。

(2)由于可以得到串聯(lián)連接線上各處電阻的分壓大小，電池管理系統(tǒng)可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)分析出線路各處的連接情況、接觸點的氧化情況。

(3)準確得出電池組中各單體電芯電壓。

(4)由于兩個測量裝置的某些測量值之間存在必然關(guān)系，可以據(jù)此來進行自檢，反映測量裝置正常與否，比如在靜態(tài)極小電流的情況下比較兩塊芯片各端測得的電壓，同一端電壓差距較大時可判斷為異常。

1.系統(tǒng)設(shè)計

1.1 電路主要功能

電壓高精度測量電路由四個主要部分組成，結(jié)構(gòu)框圖如圖2所示。電源模塊部分負責整個控制系統(tǒng)的供電，由電池組正負兩極獲取電能輸入。電壓測量模塊負責電池組內(nèi)電芯電壓的測量采集和模數(shù)轉(zhuǎn)換，由上文所述的測量裝置A和B組成，MCU控制模塊負責電壓數(shù)據(jù)的處理及分析，并控制周邊模塊工作或休眠。通訊模塊可將有用的數(shù)據(jù)上傳給電池管理系統(tǒng)BMS，實現(xiàn)多個電壓測量系統(tǒng)的級聯(lián)和電池組模塊串聯(lián)以提高整體電壓。

1.2 電壓測量模塊的設(shè)計

1.3 具體實施方式

1.3.1 高精度測量實現(xiàn)依據(jù)

1.3.2 實施方法

通過這種方法得出所有單體電池電壓，并避免了電阻上分壓的影響，特別是快速充電或者大電流放電時，線電阻R產(chǎn)生的壓降尤其明顯，為電池管理系統(tǒng)BMS的均衡、SOC計算、保護、異常報警等功能提供可靠、有效的數(shù)據(jù)支持。

2.總結(jié)

本文設(shè)計的串聯(lián)鋰電池電壓測量方法具有精度高、性能可靠、功能實用等特點，在國光電器集團下屬廣東國光電子有限公司實際應用效果良好，特別是適合電動汽車、通訊基站等高要求、高可靠性應用需求的環(huán)境。這種方法的缺點是電路和接線較為復雜，成本也略微增加。

參考文獻

[1]漆逢吉.通信電源[M].北京:北京郵電大學出版社,2012.

[2]喬國艷.電動汽車電源管理系統(tǒng)研究與設(shè)計[D].武漢:武漢理工大學,2006.

[3]黃文華,韓曉東.電動汽車SOC估計算法與電池管理系統(tǒng)的研究[J].汽車工程,2007(3):23-24.