導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇方寸之間教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、活動(dòng)目的和意義

通過組織大學(xué)生志愿者，以遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)為平臺(tái)，對(duì)全縣農(nóng)民工子女進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活和心理等方面的輔導(dǎo)等一系列關(guān)愛活動(dòng)，讓廣大農(nóng)民工子女感受到黨團(tuán)組織的關(guān)懷，從而提高農(nóng)民工子女各方面素質(zhì)、能力，促進(jìn)農(nóng)民工子女全面健康成長(zhǎng)。同時(shí)也可以提升遠(yuǎn)程教育的覆蓋面，推行遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作的深入開展。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）當(dāng)?shù)刂驹刚邆€(gè)人活動(dòng)

1、時(shí)間：xx年7月20日——xx年8月20日

2、地點(diǎn)：志愿者個(gè)人所在社區(qū)、村、屯

3、活動(dòng)方式

首先，志愿者對(duì)自己所在社區(qū)、村、屯農(nóng)民工子女情況做調(diào)查統(tǒng)計(jì)，通過家訪、學(xué)校走訪等渠道全面了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民工子女家庭、生活、學(xué)習(xí)狀況，并建立本地農(nóng)民工子女檔案。

然后，聯(lián)系自己所在地的遠(yuǎn)教站點(diǎn)管理員，建立“農(nóng)民工子女遠(yuǎn)教小屋”，利用暑假時(shí)間，志愿者和農(nóng)民工子女以“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的形式結(jié)對(duì)關(guān)愛，并有計(jì)劃的組織農(nóng)民工子女到“遠(yuǎn)教小屋”，進(jìn)行學(xué)習(xí)、心理等方面的輔導(dǎo)。（觀看內(nèi)容：廣西黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)首頁(yè)——教育園地一欄中學(xué)習(xí)）

（二）集體活動(dòng)

1、時(shí)間：xx年8月1日——xx年8月20日

2、地點(diǎn)：三石鎮(zhèn)巴王村遠(yuǎn)教站點(diǎn)、東蘭鎮(zhèn)樂里小學(xué)遠(yuǎn)教站點(diǎn)、武篆鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府遠(yuǎn)教站點(diǎn)

3、活動(dòng)方式

組織志愿者到農(nóng)民工子女相對(duì)較多的社區(qū)、村、屯，對(duì)農(nóng)民工子女進(jìn)行集體關(guān)愛活動(dòng)。通過觀看遠(yuǎn)教節(jié)目、知識(shí)競(jìng)答、志愿者現(xiàn)場(chǎng)授課、游戲互動(dòng)等多種方式進(jìn)行。并舉行掛牌儀式。

三、活動(dòng)總結(jié)

志愿者于8月1日前做好當(dāng)?shù)剞r(nóng)民工子女情況的統(tǒng)計(jì)工作，活動(dòng)開始后，志愿者一周做一次活動(dòng)開展的情況匯報(bào)，并發(fā)送至xx電子郵箱。

四、活動(dòng)保障

1、制作“農(nóng)民工子女遠(yuǎn)教小屋”牌、選定播放的遠(yuǎn)教節(jié)目、互動(dòng)獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品為學(xué)習(xí)工具（遠(yuǎn)程辦負(fù)責(zé)）

2、準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)答問題、安排互動(dòng)游戲（韋婧負(fù)責(zé)）

3、選定現(xiàn)場(chǎng)授課志愿者（教育類專業(yè)）、（韋婧、黃萍負(fù)責(zé)）

3、活動(dòng)的圖片、視頻資料收集，宣傳報(bào)道工作（遠(yuǎn)程辦方磊負(fù)責(zé)）

篇2

1

2009年3月的一個(gè)黃昏,長(zhǎng)發(fā)披肩、雙手抱著厚厚一疊教案的閔潔正穿行在復(fù)旦大學(xué)上海視覺藝術(shù)學(xué)院一幢辦公樓后的回廊里,迎面擦肩而過的校領(lǐng)導(dǎo)陡然冒出一句話:“閔老師,世博會(huì)門票設(shè)計(jì)說明會(huì)你咋沒參加呀?快去辦公室拷一份資料,說不定你的設(shè)計(jì)能入圍呢!”一直看好她的校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)閔潔寄予厚望。

“世博會(huì)門票設(shè)計(jì)?”閔潔細(xì)長(zhǎng)的眉毛忽地往上一挑:這可是中國(guó)首次舉辦世博會(huì), 門票的意義已超出了它的功能,它將迎接來自世界各地的觀眾,它是一張中國(guó)的名片,也是上海世博會(huì)的第一扇窗。盡管只在方寸之間,但要傳遞的信息和要素很多,不僅要考究排版設(shè)計(jì),還必須展現(xiàn)國(guó)際化語(yǔ)境。

太具挑戰(zhàn)性了!想到這里,對(duì)各種設(shè)計(jì)賽事從不在意的閔潔,頭一次有了莫大的興致。那天,從同事電腦上拷來資料后,已是晚上十點(diǎn)多,但閔潔沒有回家,而是坐進(jìn)四樓辦公室,沖上一杯濃濃的咖啡,打開筆記本電腦開工了。

查閱大量資料后,僅用了兩個(gè)小時(shí),閔潔就拿出了兩套設(shè)計(jì)方案。遺憾的是,小樣打印出來后,她橫看豎看都不滿意。思路陷入僵滯,閔潔一連灌下兩大杯咖啡,起身踱步到窗前。

盡管已是午夜,窗外燈火仍然繁華,一點(diǎn)點(diǎn),一條條,一塊塊,五顏六色,變化萬端,把夜上海勾勒得比白天更加美麗、生動(dòng),儼然光與影的海洋。

這些閃爍的點(diǎn)狀、塊狀圖案,不正好與我們的城市生活息息相關(guān)嗎?它們不僅代表了高科技和新技術(shù),也體現(xiàn)著現(xiàn)代生活的節(jié)奏,而圖案的跳動(dòng)閃爍剛好展現(xiàn)了城市生活的繁華。

“我不正好可以通過圓、點(diǎn)這些抽象元素,把城市的概念融入到設(shè)計(jì)中,來表現(xiàn)信息社會(huì)和數(shù)碼時(shí)代的特征,點(diǎn)出‘城市,讓生活更美好’的上海世博會(huì)主題嗎?”趴在窗臺(tái)前托腮凝視的閔潔越聯(lián)想越起勁,大腦皮層漸漸進(jìn)入一種高度興奮的狀態(tài)。

回到桌前,望著一張張草圖上隨意勾畫的圖形,3和7的圖形變得特別醒目。一個(gè)大膽而奇特的創(chuàng)意靈光乍現(xiàn):世博門票設(shè)計(jì)參賽者很多,圖形語(yǔ)言卻能讓人一目了然,3和7的阿拉伯?dāng)?shù)字直觀明了,剛好可以表示世博會(huì)三次票和七次票的含義,再結(jié)合圓點(diǎn)和色塊的交錯(cuò),打造這次設(shè)計(jì)的創(chuàng)新亮點(diǎn)……

一絲得意浮上她的嘴角,轉(zhuǎn)身回到電腦前,一套別具一格、巧奪天工的設(shè)計(jì)方案一氣呵成:手指代表指定日、太陽(yáng)代表平日、月亮代表夜晚、3和7等數(shù)字代表次數(shù);黃色代表陽(yáng)光、紫色代表夜晚、藍(lán)色代表規(guī)范、綠色代表親和、紅色代表歡樂等,并以此加以分類;運(yùn)用版式的橫豎及細(xì)節(jié)處理來區(qū)別票種,不僅美觀,而且便于門票的查驗(yàn)……

2

這一創(chuàng)意打動(dòng)了專家和評(píng)委,閔潔的設(shè)計(jì)方案在上海世博局監(jiān)察審計(jì)部的督察下從國(guó)內(nèi)外海量方案中脫穎而出,順利入圍六強(qiáng)。此后的五個(gè)月,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)和較量中,一路過關(guān)斬將。

雖然修改過程繁瑣而艱辛,但每修改一次,閔潔對(duì)設(shè)計(jì)方案的把握就增加一分。她說,設(shè)計(jì)如同做菜,就是盡最大努力讓作品來適應(yīng)大家的口味。自己做的菜自己總是愛吃的,但對(duì)于公眾未必如此,是否是好的設(shè)計(jì),應(yīng)該讓大眾來評(píng)判。所以,修改的次數(shù)越多,說明做的菜離大眾的口味越近,添加的佐料越精準(zhǔn),成功的機(jī)率也就越大。

閔潔簽訂了人生中的第一個(gè)保密協(xié)議。設(shè)計(jì)的圖紙、文字都要妥善保管,為防止黑客盜圖,存有票樣圖片的電腦甚至都不能上網(wǎng)。她也不能對(duì)外透露任何關(guān)于門票的內(nèi)容,哪怕自己的家人,“那時(shí),我的家人只知道我在設(shè)計(jì)門票,至于設(shè)計(jì)成什么樣,評(píng)選進(jìn)入到哪個(gè)環(huán)節(jié)一概都不能說?！?/p>

原先,世博會(huì)指定日普通票上有一個(gè)“手指”指向標(biāo)志。專家評(píng)審時(shí),指出部分國(guó)家和地區(qū)可能對(duì)這一手勢(shì)有不同理解,讓閔潔回家好好修改。那天中午回到家,閔潔一邊做菜一邊絞盡腦汁地思考解決的途徑,結(jié)果一盤土豆絲炒得水準(zhǔn)盡失,丈夫和孩子一點(diǎn)食欲都沒有。

“寶貝,你看媽媽這土豆絲個(gè)頭兒切得真大,像個(gè)大箭頭一樣。”丈夫打趣地在餐桌前逗孩子。

“媽媽還忘了擱醋呢!”孩子和父親一唱一和。

“箭頭?”閔潔猛地一拍腦門,她想到了“手指”的替代物。顧不上吃飯,閔潔馬上打開電腦,將設(shè)計(jì)方案中的手指變成了箭頭。這樣,就不會(huì)產(chǎn)生歧義,世界范圍內(nèi)都適用。

一個(gè)月后,專家和評(píng)委再次全面排選。六選三,三選二。隨后,閔潔的設(shè)計(jì)方案被送往總理的案頭。

二選一!沒有任何懸念。閔潔的設(shè)計(jì)方案最終被正式拍定,一錘定音。更為巧合的是,當(dāng)閔潔的方案放到負(fù)責(zé)防偽的“中鈔”專家面前時(shí),專家們眼前一亮,說點(diǎn)狀、數(shù)字應(yīng)用及留白在功能上非常有利于防偽工藝和印刷,這讓完全不懂防偽技術(shù)的閔潔又驚又喜。

3

世上真有靈感嗎?閔潔一語(yǔ)道破天機(jī):功夫在詩(shī)外,我的靈感來自我內(nèi)存的積累。

1998年7月,大學(xué)畢業(yè)不久的閔潔在一家外資企業(yè)擔(dān)綱設(shè)計(jì)一個(gè)抽紙盒的方案。極富想象力的她由手中紙巾的干凈和柔軟聯(lián)想到了頭頂上的藍(lán)天和白云,三下五除二地就把方案提交到了領(lǐng)導(dǎo)辦公桌上。很快,閔潔被提拔成了設(shè)計(jì)部主管。一年后,她又被點(diǎn)名擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)。

就在她的收入和事業(yè)都“步步高”的時(shí)候,閔潔出人意料地提出了辭職。領(lǐng)導(dǎo)高薪相留,她不為所動(dòng),決意尋找屬于自己的那一方天空。

她選擇了旅游,先后去了亞洲、非洲和歐洲各國(guó)。不過,和一般旅游者不同的是,無論何時(shí)何地,她都帶著那臺(tái)索尼相機(jī)。每一個(gè)有特點(diǎn)和創(chuàng)意的地方,都被她“咔嚓”一聲定格。

有好幾個(gè)黃昏,背挎旅行包、腳蹬旅游鞋的她來到牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)。牛津城里樓房的尖塔在煙雨蒙蒙中若隱若現(xiàn),高高的石墻上爬滿老藤,稀疏的綠葉中綻放著紅紅的花朵,全部成了她尋找創(chuàng)意的實(shí)物;劍橋大學(xué)里徐志摩詩(shī)中康橋邊“那河畔的金柳”,“軟泥上的青荇油油地在水底招搖”,都成了她“當(dāng)時(shí)用不上,以后肯定用得上”的寶貝,一一收納囊中。

操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器。飽覽古今中外著名設(shè)計(jì)的閔潔漸漸頓悟:世界上很多事物其實(shí)是相通的。要想成為一個(gè)好的設(shè)計(jì)師,不露痕跡的設(shè)計(jì)才是好的設(shè)計(jì)。而要?jiǎng)?chuàng)造出這樣的設(shè)計(jì)來,就必須向最有名的大師請(qǐng)教。

她決意在英國(guó)求學(xué),潛心深造。

這年8月,閔潔興沖沖拿著自己的作品報(bào)考英國(guó)伯明翰設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院有名的設(shè)計(jì)管理專業(yè)。沒想到,因?yàn)檠潘汲煽?jī)不夠高被拒絕。就在她垂頭喪氣準(zhǔn)備離開時(shí),“Miss Min!”一聲純正的倫敦音叫住了她。原來是系主任一眼看中了她的作品,要求親自面試她。

“可是我的雅思成績(jī)不過關(guān)。”坐在系主任面前,這個(gè)東方女孩不自然地低頭擺弄著裙角,很沒有信心?！皼]關(guān)系,我們?yōu)槟憬迭c(diǎn)分?jǐn)?shù),你就可以通過了?！蹦莻€(gè)和藹的老先生笑著給她開了后門,“像你這樣專業(yè)成績(jī)突出的學(xué)生不錄取,太可惜了!”