導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇留級(jí)申請(qǐng)書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：H2S 溢流 監(jiān)測(cè) 微量 深井

中圖分類號(hào)：TE242 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2017）02（a）-0060-05

Abstract：During the drilling process，conventional hydrogen sulfide surface monitoring technology can not timely and accurately monitor the early deep well hydrogen sulfide gas into the drilling fluid. To solve this problem，in the full study of the existing hydrogen sulfide monitoring technology at home and abroad，we established the deep trace hydrogen sulfide early monitoring scheme for near bottom hole drilling process，drilling near the surface and near the circulatory system，the 3 different locations and time nodes，forming a deep early trace hydrogen sulfide overflow monitoring technology. The technique consists of 3 parts，namely： the bottom of hydrogen sulfide monitoring method，drilling platform of hydrogen sulfide monitoring methods and the circulation system of hydrogen sulfide real-time sampling monitoring method，this method has good pertinence and applicability，which can forecast the hydrogen sulfide timely and accurately，so as to control the hydrogen sulfide treatment of hydrogen sulfide and drilling fluid to win more the time，in order to ensure the safety of drilling well control and timely processing.

Key Words：H2S； Overflow； Monitoring； Micro； Deep well

隨著油氣地質(zhì)學(xué)理論的進(jìn)展和勘探技術(shù)水平的不斷提高，碳酸鹽巖儲(chǔ)層勘探開發(fā)聚焦了世界的目光。世界碳酸鹽巖儲(chǔ)層的油氣產(chǎn)量約占油氣總產(chǎn)量的60%，碳酸鹽巖儲(chǔ)層中普遍含有H2S，而且我國(guó)高含硫化氫天然氣資源豐富[1-2]。但是，H2S具有較強(qiáng)腐蝕性，在含硫儲(chǔ)層的鉆探過(guò)程中，鉆具易受H2S的腐蝕損壞，“氫脆”和硫化物應(yīng)力腐蝕破裂等對(duì)鉆具的腐蝕作用強(qiáng)烈，我國(guó)各地油氣田每年也至少發(fā)生鉆柱疲勞斷裂事故500起，總共直接經(jīng)濟(jì)損失在4 000萬(wàn)元以上[3-5]。此外，由于硫化氫是酸性氣體，常用的鉆井液呈堿性，在硫化氫侵入早期，將發(fā)生酸堿中和反應(yīng)和物理溶解過(guò)程而不會(huì)溢出，在鉆井液出口槽面也檢測(cè)不到硫化氫，具有較大的“隱蔽性”，容易給井控帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，控制不好容易造成人員傷亡。

但是，目前井場(chǎng)常用的硫化氫傳感器有固定式和便攜式兩大類，均采取在空氣中檢測(cè)硫化氫[6]，這些傳感器被重點(diǎn)安裝在井口、振動(dòng)篩以及循環(huán)罐附近，這種方法可以檢測(cè)到逸出鉆井液的硫化氫。當(dāng)大量氣侵時(shí)，過(guò)量的硫化氫將以氣體形式裹在鉆井液中迅速竄至地面，并被硫化氫傳感器檢測(cè)到。因此，這種常規(guī)的監(jiān)測(cè)方式存在報(bào)警滯后問(wèn)題。

1 鉆井時(shí)硫化氫來(lái)源與特點(diǎn)

硫化氫主要來(lái)自產(chǎn)層，在鉆井過(guò)程中，隨井筒工作流體或產(chǎn)出流體進(jìn)入地面。鉆井過(guò)程中，含硫天然氣以巖屑?xì)狻⒅亓χ脫Q氣、擴(kuò)散氣侵或壓差氣侵的方式進(jìn)入鉆井液，隨鉆井液在防噴器上喇叭口、振動(dòng)篩、泥漿循環(huán)罐區(qū)域，以較小速度連續(xù)逸散至空氣中。硫化氫是酸性氣體，硫化氫侵入鉆井液初期，由于目前鉆井常用的鉆井液呈堿性而出現(xiàn)酸堿中和，所以硫化氫在堿性鉆井液中溶解度大，在酸性鉆井液中溶解度小，表1是華北油田所做的硫化氫在不同pH值堿性鉆井液中的溶解飽和度[7]。如果浸入鉆井液中的硫化氫少，不超過(guò)溶解飽和度，因此，地面常規(guī)的檢測(cè)手段檢測(cè)不出硫化氫。隨著硫化氫的侵入，硫化氫溶于水形成弱酸，它與鉆具表面的鐵發(fā)生化學(xué)及電化學(xué)反應(yīng)，釋放出原子氫滲入到鋼的晶格中，原子氫在結(jié)合成浞腫郵碧寤增大，致使鉆具發(fā)生氫鼓泡產(chǎn)生裂紋，使鋼材變脆，得不到及時(shí)控制會(huì)造成嚴(yán)重的事故。

篇2

一、詳述班級(jí)基本情況

1、在學(xué)習(xí)上先做上學(xué)期工作總結(jié)：上學(xué)期期末考試有5人次不及格，其中有3人高等數(shù)學(xué)不及格，另2人工程制圖不及格，全班的平均成績(jī)?cè)?5分以上，這學(xué)期將有兩名同學(xué)提前參加英語(yǔ)四級(jí)考試，但大部分同學(xué)目前對(duì)英語(yǔ)四級(jí)的重視程度還不夠，學(xué)英語(yǔ)的氣氛不濃。

2、課余時(shí)間缺乏組織班級(jí)活動(dòng)，同學(xué)之間缺乏溝通了解，以至班級(jí)凝聚力相對(duì)不高。

3、在黨建方面：已推薦5人為入黨積極分子，上學(xué)期黨課考試只有一半同學(xué)通過(guò)，這學(xué)期要引起重視。此外，還有7名同學(xué)沒有寫入黨申請(qǐng)書。

4、絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)自己將要渡過(guò)的四年大學(xué)生活比較迷茫，沒有具體的目標(biāo)，也不了解所學(xué)專業(yè)是做什麼的，以后的就業(yè)方向如何。

5、多數(shù)同學(xué)感覺現(xiàn)在時(shí)間比較緊，不知道如何分配時(shí)間，還沒把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

6、同學(xué)在個(gè)人能力方面還不知道如何提高，處理人際關(guān)系能力不夠，比如宿舍內(nèi)部同學(xué)之間的關(guān)系如何處理，在這些方面表現(xiàn)明顯不成熟。

7、班上的一名同學(xué)生病住院，他的身體及學(xué)習(xí)情況應(yīng)特別注意。

二、制定新學(xué)期工作計(jì)劃

以上已分析所帶班級(jí)的具體情況，這學(xué)期工作的具體思路如下：

第一， 學(xué)習(xí)是重中之重，這學(xué)期應(yīng)在保持上學(xué)期成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，努力消除不及格現(xiàn)象，為此，采取以下措施：

1、 學(xué)期找上出現(xiàn)不及格現(xiàn)象的同學(xué)談話，說(shuō)明一些利害關(guān)系，保證本學(xué)期不能再出現(xiàn)不及格科目，否則會(huì)有留級(jí)的危險(xiǎn)，尤其是高數(shù)不及格的同學(xué)，平時(shí)讓班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員多加注意，有情況立即匯報(bào)，保證沒有人掉隊(duì)。

2、 各個(gè)班委起好帶頭作用，把本宿舍的學(xué)習(xí)氣氛帶起來(lái)。

3、 各課代表盡好自己的指責(zé)，了解同學(xué)完成作業(yè)的情況，知道哪些同學(xué)平時(shí)學(xué)得不好，對(duì)其進(jìn)行督促，如果沒有進(jìn)步，要把情況向班主任助理說(shuō)明，在平時(shí)做好同學(xué)的思想工作，降低不及格率。

4、 對(duì)經(jīng)常缺課的同學(xué)，班長(zhǎng)和團(tuán)支書要多加留意，做好思想工作，若屢說(shuō)不該，要向上匯報(bào)。

5、 到期末時(shí)，找平時(shí)學(xué)得不好的同學(xué)談話，并找學(xué)習(xí)好的同學(xué)對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，努力避免不及格現(xiàn)象。

6、 從現(xiàn)在開始，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要性，平時(shí)加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，讓班委起帶頭作用，帶起學(xué)英語(yǔ)的氣氛。本學(xué)期有兩名同學(xué)將提前參加四級(jí)考試，提醒他們?cè)趯W(xué)英語(yǔ)的同時(shí)，不要忽略其它課程。

第二、一個(gè)集體都要有一個(gè)向心力，一個(gè)好的班級(jí)，應(yīng)該有很強(qiáng)的凝聚力，為此，我有以下三點(diǎn)想法：

1、在春暖花開的季節(jié)，讓班委組織同學(xué)外出踏青，既可以增加同學(xué)之間的了解，又可以緩解學(xué)習(xí)的壓力。

2、平時(shí)周末可以組織一些體育方面的比賽，加強(qiáng)體育鍛煉。

3、在生活上，同學(xué)應(yīng)互相關(guān)心，比如班委可以了解每位同學(xué)的生日，全班同學(xué)可以通過(guò)各種方式祝福該同學(xué)。

第三、關(guān)于黨建方面

1、 弄清楚同學(xué)沒有交入黨申請(qǐng)書的原因，進(jìn)而做思想工作。

2、 對(duì)已交入黨申請(qǐng)書的同學(xué)，平時(shí)加強(qiáng)思想工作，讓其認(rèn)真參加黨課學(xué)習(xí)，擺正態(tài)度，提醒同學(xué)寫思想?yún)R報(bào)，注意理論水平的提高。

3、 經(jīng)常對(duì)入黨積極分子做各方面的引導(dǎo)，使其在各方面都能起到帶頭作用，樹立他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信。

第四、周翰同學(xué)的事情要辦好，定期派同學(xué)到醫(yī)院看望，了解其治療情況，并把學(xué)校的學(xué)習(xí)情況帶給他，大家共同幫助周翰，盡量在不影響其身體健康的情況下完成學(xué)業(yè)。

篇3

目的: 建立流式微球載體技術(shù)（FMA）檢測(cè)腎綜合征出血熱（HFRS）患者血清抗HFRS 病毒特異性抗體IgM和IgG及細(xì)胞因子含量的新方法。方法: 選擇28例臨床確診的HFRS患者及20例健康人血清標(biāo)本， FMA定量檢測(cè)抗HFRS 病毒IgM和IgG; 定量檢測(cè)細(xì)胞因子IL6和TNFα。檢測(cè)結(jié)果與ELISA法進(jìn)行比較。結(jié)果: FMA檢測(cè)HFRS患者抗HFRS病毒IgM和IgG的陽(yáng)性率分別為92.85%和71.43%， 健康對(duì)照組的抗體陽(yáng)性率（假陽(yáng)性率）為0; HFRS患者血清IL6和TNFα的含量分別為(532.62±397.19) ng/L和(392.68±177.68) ng/L， 明顯高于健康對(duì)照組（38.77±20.32）ng/L（P

【關(guān)鍵詞】 腎綜合征出血熱; IL6; TNFα; 流式細(xì)胞術(shù); 免疫酶技術(shù)

［Abstract］AIM: To establish a flow microbeads assay (FMA) to examine the level of hemorrhagic fever with renal syndrome virus (HFRS V.) specific IgM， IgG and cytokines in HFRS patients. METHODS: Serum samples from 28 cases of HFRS and 20 healthy controls were studied. Serum levels of antiHFRS V. antibodies were qualified and inflammatory cytokines IL6 and TNFα were quantified by FMA. The results were compared with the results by ELISA. RESULTS: FMA showed that the positivity rates for antiHFRS V. IgM and IgG were 92.85% and 71.43%， respectively. None was detected positive in healthy control group. The serum level of IL6 and TNFα in HFRS group were (532.62±397.19) ng/L and (392.68±177.68)ng/L， respectively， which were significantly higher than that in healthy control group (38.77±20.32 ng/L and 15.91±6.91 ng/L， P

［Keywords］hemorrhagic fever with renal syndrome; IL6; TNFα; Flow cytometry; immunoenzyme technology

腎綜合征出血熱（hemorrhagic fever with renal syndrome， HFRS）是由HFRS病毒引起的自然疫源性急性病毒性傳染病。臨床上， 檢測(cè)特異性IgM、 IgG和細(xì)胞因子的方法仍以ELISA法為主， 該技術(shù)是以包被在酶板上的抗原(或抗體)與標(biāo)本中的抗體（或抗原）反應(yīng)， 形成抗原抗體復(fù)合物， 再用酶標(biāo)二抗和酶底物顯色， 通過(guò)酶標(biāo)儀檢測(cè)。該方法的靈敏度存在缺陷， 并且是一種非均相法檢測(cè)， 必需將未結(jié)合的抗體和酶標(biāo)二抗分離出去后才能進(jìn)行讀數(shù)， 因而增加了操作時(shí)間、 操作步驟和系統(tǒng)誤差。

流式微球載體技術(shù) (flow microbeads assay， FMA) 是利用流式細(xì)胞術(shù)（FCM）和高聚分子微球載體技術(shù)檢測(cè)可溶性生物分子的新技術(shù)。原理是在聚苯乙烯微球上進(jìn)行抗原抗體反應(yīng)， 用熒光物質(zhì)標(biāo)記的二抗為示蹤劑， 通過(guò)流式細(xì)胞儀進(jìn)行檢測(cè)。該方法靈敏度高， 可作均相法分析， 減少了操作步驟和時(shí)間。我們采用FMA檢測(cè)HFRS患者血清異性IgM、 IgG及細(xì)胞因子含量， 并與ELISA方法進(jìn)行了比較。

1 材料和方法

1.1 材料

陜西省疾病預(yù)防控制中心病毒研究室提供的HFRS患者血清28例， 其中男18例， 女10例， 年齡17～52歲， 平均年齡30.6歲。FACSCalibur流式細(xì)胞儀、熒光校準(zhǔn)微球（Flow check）購(gòu)自美國(guó)BD公司。FMA 試劑盒由比利時(shí)魯汶大學(xué)醫(yī)學(xué)院饋贈(zèng)。HFRS病毒抗體定性檢測(cè)試劑盒主要成分包括: 基因工程重組漢灘病毒抗原包被聚苯乙烯微球， 熒光素（FITC）標(biāo)記羊抗人IgM和IgG， 陰性對(duì)照血清和陽(yáng)性對(duì)照血清。人IL6和TNFα試劑盒主要成分包括: 鼠抗人IL6或TNFα抗體包被聚苯乙烯微球， 熒光素（FITC）標(biāo)記鼠抗人IL6和TNFα抗體， 不同濃度梯度的IL6和TNFα標(biāo)準(zhǔn)品。腎綜合征出血熱病毒 IgM、 IgG檢測(cè)試劑盒購(gòu)自北方生物技術(shù)研究所， IL6、TNFα生物素親和素酶聯(lián)免疫技術(shù)法檢測(cè)試劑盒購(gòu)自晶美生物工程有限公司。

1.2 方法

1.2.1 FMA檢測(cè)血清特異性抗體

（1）血樣采集: 空腹抽取HFRS病人和健康人靜脈血2 mL， 分離血清，-20℃保存。（2）檢驗(yàn)方法: ①管1空白對(duì)照: 只加微球載體。管2零標(biāo)準(zhǔn)管: 加微球載體和標(biāo)記抗體。管3 陰性對(duì)照。管4 陽(yáng)性對(duì)照。管5此管開始為待測(cè)樣本管。②加微球載體: 各管加樣本稀釋液100 μL。所有管加微球載體10μL/管 ， 輕柔震蕩混勻。③加待測(cè)樣本: 管3加陰性對(duì)照10μL、 管4加陽(yáng)性對(duì)照10μL。待測(cè)樣本管加待側(cè)樣本10μL， 輕柔震蕩混勻， 置2～8℃孵育 20 min。④清洗離心: 加PBS 4 mL/管， 3 000 g離心6 min。棄上清， 存留管底微球沉淀約100 μL。⑤標(biāo)記從管2開始， 各管加標(biāo)記抗體10μL， 震蕩混勻， 置2～8℃ 、 避光20 min。⑥分析每管加PBS 0.4 mL， 輕柔震蕩混勻后上流式細(xì)胞儀分析: 上機(jī)檢測(cè)前， 用熒光校準(zhǔn)微球校正流式細(xì)胞儀光路和流路， 使變異系數(shù)值（CV）在2.0之內(nèi)。依次上樣， 計(jì)數(shù)>500， 得到每個(gè)測(cè)定樣本熒光強(qiáng)度。（3）結(jié)果判定: ① 臨界值（cutoff值）計(jì)算: 臨界值=陰性對(duì)照熒光強(qiáng)度值×2.1。②陽(yáng)/陰性結(jié)果判定: 測(cè)定樣本熒光強(qiáng)度值≥臨界值為抗體陽(yáng)性。測(cè)定樣本熒光強(qiáng)度值

1.2.2 FMA檢測(cè)血清IL6和TNFα的含量

設(shè)置空白對(duì)照: 只加微球載體。零標(biāo)準(zhǔn)管: 加微球載體和標(biāo)記抗體和標(biāo)準(zhǔn)品管。標(biāo)準(zhǔn)品管最終濃度分別為800、 400、 200、 100、 50 ng/L， 用Weitongcount制作標(biāo)準(zhǔn)曲線。操作步驟詳見產(chǎn)品說(shuō)明書。

1.2.3 ELISA法檢測(cè)血清特異性抗體及IL6和TNFα的含量

按照試劑盒說(shuō)明操作。血清IgM和IgG檢測(cè)結(jié)果判斷采用目測(cè)法， 根據(jù)顯色深淺判陽(yáng)性或陰性。IL6和TNFα檢測(cè)結(jié)果: 在酶標(biāo)儀上檢測(cè)吸光度值， 用CurveExpert1.3統(tǒng)計(jì)軟件， 繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線， 并計(jì)算標(biāo)本中細(xì)胞因子含量， 其IL6和TNFα濃度以ng/L表示。

1.2.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

應(yīng)用SPSS10.0統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。IgM、IgG、IL6和TNFα的表達(dá)水平， 符合正態(tài)分布以x±s表示。兩組樣本間均數(shù)的比較， 采用t檢驗(yàn); IgM和IgG陽(yáng)性率比較采用χ2檢驗(yàn); 將IL6和TNFα做相關(guān)分析， 計(jì)算相關(guān)系數(shù)（r）和P值， P

2 結(jié)果

2.1 FMA與ELISA方法檢測(cè)血清特異性抗體

結(jié)果見表1、 2。經(jīng)χ2檢驗(yàn)， 兩種方法的陽(yáng)性率比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=1.33， P>0.05）， 兩種方法符合率IgM和IgG均為11/14=78.6% ， 兩種方法高度相關(guān)。FMA檢測(cè)血清抗體結(jié)果見圖1， 其中IgM兩組比較P

2.2 FMA與ELISA方法檢測(cè)血清IL6和TNFα的含量

ELISA法結(jié)果見表3， FMA法結(jié)果見表4， 圖2?；颊吆徒】等吮容^P0.05）; IL6 的r值為0.215， P值為0.461（P>0.05）， 兩種方法比較均無(wú)相關(guān)關(guān)系， 提示二者無(wú)明顯統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。表3 ELISA方法檢測(cè)血清 IL6和TNFα的含量（略）表4 流式微球載體法檢測(cè)血清 IL6和TNFα的含量（略）

3 討論

研究表明， 人群感染HFRS病毒后僅少數(shù)人發(fā)病， 大部分人呈隱性感染狀態(tài)， 患者感染后抗體出現(xiàn)早， 發(fā)熱1～2 d即可檢測(cè)出lgM抗體， 第7～10天達(dá)高峰; 第5～7天可檢測(cè)出lgG抗體， 第14～20天達(dá)高峰。

在不同的抗體成份中， 對(duì)機(jī)體起免疫保護(hù)作用的主要是由漢灘病毒G1和G2糖蛋白刺激產(chǎn)生的中和抗體和血凝抑制抗體。細(xì)胞免疫在對(duì)HFRS病毒感染的免疫保護(hù)中同樣起重要作用。一些細(xì)胞因子的水平在HFRS的不同病期也有明顯變化［1］。

ELISA法常被用于IgM、IgG及細(xì)胞因子等檢測(cè)， 但因所需樣品量大、精確度小、費(fèi)時(shí)等， 并且一次只能檢測(cè)一種成分， 這些都限制了方法的檢測(cè)范圍與前景。傳統(tǒng)的FCM因只能檢測(cè)顆粒性物質(zhì)， 因而限制了流式細(xì)胞術(shù)的使用。FMA法有機(jī)地整合了有色微球、激光技術(shù)、流體力學(xué)、高速數(shù)字信號(hào)處理器和計(jì)算機(jī)運(yùn)算法則， 在各種應(yīng)用中的檢測(cè)結(jié)果與傳統(tǒng)的ELISA基本一致， 但有著ELISA無(wú)法比擬的優(yōu)越性: ①通量大; ②標(biāo)本利用率高; ③特異性強(qiáng); ④敏感度高， 動(dòng)力學(xué)范圍寬; ⑤液相反應(yīng); ⑥節(jié)約人力資源; ⑦重復(fù)性好。此外， 吳煦等采用流式免疫微球芯片技術(shù)分析特異性血小板自身抗體及其他物質(zhì)， 與微孔板改進(jìn)抗原捕獲ELISA（MACE）進(jìn)行比較， 兩種試驗(yàn)結(jié)果高度相關(guān)［2］、穩(wěn)定性和重復(fù)性較好［3］、精確度較ELISA 要好， 能同時(shí)進(jìn)行多個(gè)成分的分析［4］。

我們將FMA應(yīng)用到HFRS患者血清異性IgM、IgG及細(xì)胞因子含量的檢測(cè)， 采用間接免疫熒光FMA定量檢測(cè)人血清中HFRS病毒抗體IgM和IgG; 采用雙抗體夾心免疫熒光FMA定量檢測(cè)人IL6和TNFα， 檢測(cè)結(jié)果與ELISA法進(jìn)行比較， FMA檢測(cè)HFRS患者抗HFRS病毒IgM和IgG的陽(yáng)性率分別為92.85%和71.43%， 健康對(duì)照組的抗體陽(yáng)性率（假陽(yáng)性率）為0; HFRS患者血清IL6和TNFα的含量分別為（532.62±397.19）ng/L和（392.68±177.68）ng/L， 明顯高于健康對(duì)照組（38.77±20.32） ng/L（P

在我們檢測(cè)的患者中， 兩種方法檢測(cè)IgM的檢出時(shí)間均為發(fā)病第2天， 高峰均出現(xiàn)在發(fā)病第4～7天， IgG檢出時(shí)間均為發(fā)病第4天， 高峰均出現(xiàn)在發(fā)病第7～14天， 而這與以往的研究結(jié)果不完全相同。兩種方法不同的是FMA法檢測(cè)IgM、IgG可以定量， 而ELISA法不行。兩種方法檢測(cè)血清IL6和TNFα的含量比較， IL6顯著增高時(shí)間均為發(fā)病第4天， 高峰均出現(xiàn)在發(fā)病第4～7天， TNFα顯著增高時(shí)間均為發(fā)病第2天， 高峰均出現(xiàn)在發(fā)病第2～4天， 且IL6和TNFα的濃度呈正相關(guān)。這與江振友等［5］實(shí)驗(yàn)結(jié)果趨勢(shì)相同。細(xì)胞因子在HFRS發(fā)病機(jī)制中所起的重要作用在國(guó)內(nèi)外研究中多有論述。但采用FMA法于以上指標(biāo)的檢測(cè)尚未見報(bào)道。本實(shí)驗(yàn)結(jié)果HFRS患者血清中IL6和TNFα含量較健康對(duì)照組明顯升高， 推測(cè)HFRS患者發(fā)熱、 出血和腎臟損害等病理表現(xiàn)與細(xì)胞因子大量產(chǎn)生密切相關(guān)。

綜上所述， 利用FMA對(duì)HFRS病人血清異性IgM、IgG及細(xì)胞因子含量的檢測(cè)， 克服了以往ELISA法檢測(cè)技術(shù)的缺陷， 提高了HFRS檢測(cè)的準(zhǔn)確度和重復(fù)性， 該方法可以更好的用于臨床， 推動(dòng)HFRS檢測(cè)的研究與應(yīng)用。并在HFRS發(fā)病機(jī)制的探討、 診斷及預(yù)后評(píng)價(jià)中有一定意義。

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篇4

依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《廣西中小學(xué)學(xué)籍管理?xiàng)l例》和《__市流動(dòng)人口隨遷子女就讀義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施細(xì)則（試行）》等有關(guān)規(guī)定，創(chuàng)造公平、公正的良好環(huán)境，深化實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)__義務(wù)教育均衡發(fā)展，確保適齡兒童依法入學(xué)，按時(shí)順利完成小學(xué)新生入學(xué)工作任務(wù)。

1.實(shí)行“按戶口分區(qū)劃片、相對(duì)就近、均衡錄取、免試入學(xué)”的新生入學(xué)管理原則。

2.進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育原則。

3.照顧現(xiàn)役軍人、烈士子女就讀原則。

4.嚴(yán)格學(xué)籍管理制度。堅(jiān)持“一人一籍，籍隨人走”原則。

5.嚴(yán)肅新生入學(xué)工作紀(jì)律原則。

1.具有__常住戶口的適齡兒童。

2.符合進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就讀條件的適齡兒童。

適齡兒童入學(xué)年齡必須年滿6周歲，即2009年8月31日（含）以前出生。按照《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定小學(xué)入學(xué)須年滿6周歲,未滿6周歲的兒童一律不得入學(xué)。各小學(xué)要確保戶口在學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)的兒童入學(xué)，發(fā)現(xiàn)有年滿6周歲兒童未到學(xué)校報(bào)名的，學(xué)校要協(xié)助社區(qū)居委會(huì)督促其父母帶孩子到學(xué)校報(bào)名入學(xué)。

1.__科教文體局于6月26日前公布《2015年__中小學(xué)服務(wù)范圍劃分方案》、《2015年__茂林鎮(zhèn)各小學(xué)新生入學(xué)工作簡(jiǎn)章》和《2015年__小學(xué)教育集團(tuán)招生簡(jiǎn)章》。各小學(xué)最遲于2015年6月29日在學(xué)校公布相關(guān)簡(jiǎn)章。

2.接受適齡兒童入學(xué)報(bào)名。符合入學(xué)條件的適齡兒童，2015年7月1日—15日期間，報(bào)讀__小學(xué)教育集團(tuán)（__小學(xué)、石棠校區(qū)、泉塘校區(qū)3所學(xué)校）采取網(wǎng)上報(bào)名（報(bào)名網(wǎng)址：__）; 報(bào)讀__小學(xué)茂林鎮(zhèn)各小學(xué)由家長(zhǎng)持家庭戶口本和有關(guān)證明到校報(bào)名。各小學(xué)審核、公示等時(shí)間原則上保持一致，詳情見附件：1.《2015年__市__茂林鎮(zhèn)各小學(xué)新生入學(xué)工作簡(jiǎn)章》；2.《2015年__市__小學(xué)教育集團(tuán)招生簡(jiǎn)章》。

（1）戶口符合學(xué)校服務(wù)范圍的適齡兒童。按照“按戶口所在地分片劃區(qū)、相對(duì)就近、免試入學(xué)”的原則，各小學(xué)要根據(jù)__科教文體局劃分服務(wù)范圍，接受符合條件的適齡兒童報(bào)名并安排入學(xué)。材料審核時(shí)，適齡兒童的父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）須提供適齡兒童的戶口本（如監(jiān)護(hù)人與適齡兒童不在同一戶口本，須加驗(yàn)監(jiān)護(hù)人的戶口本或兒童出生證明以便證明兒童與監(jiān)護(hù)人的關(guān)系）原件及復(fù)印件。

（2）符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女。由隨遷子女家長(zhǎng)網(wǎng)上報(bào)名或到居住所在范圍學(xué)校申請(qǐng)報(bào)名，帶上家長(zhǎng)的書面申請(qǐng)書（書面申請(qǐng)要寫清楚子女要求在報(bào)讀學(xué)校就讀的理由）。須提供以下證件的復(fù)印件和原件：①適齡兒童戶口本（如監(jiān)護(hù)人父母與適齡兒童不在同一戶口本，須加驗(yàn)監(jiān)護(hù)人的戶口本或兒童出生證明以便證明兒童與監(jiān)護(hù)人的關(guān)系）; ②住房證明（父母的《房屋所有權(quán)證》或購(gòu)房合同及發(fā)票或住滿一年及以上的房屋租賃證明）；③合法務(wù)工、經(jīng)商證明（勞動(dòng)合同或經(jīng)商許可證明）或居委會(huì)出具在房產(chǎn)地實(shí)際居住生活（一年以上）的證明；④居住證（到報(bào)名時(shí)滿一年，__戶口的適齡兒童不需居住證）；⑤戶口地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）政府（辦事處）、村（居）委會(huì)出具其在戶口所在地沒有監(jiān)護(hù)條件的證明等“五證”。

3.做好材料審核、錄入工作。適齡兒童報(bào)名后，由學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)提供的材料進(jìn)行審核，負(fù)責(zé)審核材料的老師須在材料復(fù)印件上簽名，并報(bào)__科教文體局備案。學(xué)校對(duì)報(bào)名的適齡兒童進(jìn)行錄入，排出優(yōu)先順序，根據(jù)空余學(xué)位的情況，參照辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行安排，錄滿即止。如安排不下，由__科教文體局調(diào)整安排就讀，同時(shí)，適齡兒童按照有關(guān)政策安排，也可以返回其戶口所在地就讀。

4.各學(xué)校于2015年7月30日—31日公布新生名單。

5.適齡兒童因?yàn)榧膊』蛘咛厥馇闆r需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的，由其父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）向戶口所在地相關(guān)小學(xué)提出書面申請(qǐng)，學(xué)校提出意見報(bào)__科教文體局批準(zhǔn)備案，方能延緩入學(xué)或者免予入學(xué)。如延緩入學(xué)期滿，應(yīng)即入學(xué)。

各小學(xué)要嚴(yán)格按照所劃定的服務(wù)范圍招收新生，保證本轄區(qū)的適齡兒童按時(shí)入學(xué)，使每位適齡兒童（包括殘疾兒童）都能接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。如出現(xiàn)有生源多于學(xué)校學(xué)位的，由科教文體局根據(jù)招生情況調(diào)整安排就讀，并報(bào)__中小學(xué)新生入學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。所有學(xué)校都必須服從生源服務(wù)范圍劃分和調(diào)劑。小學(xué)不得以未入本校學(xué)前班為由，拒絕接收符合規(guī)定服務(wù)范圍內(nèi)適齡兒童入學(xué)。

如有以下四種情況之一，學(xué)校不能保證提供新生學(xué)位：①未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到學(xué)校或在網(wǎng)上報(bào)名申請(qǐng)入學(xué)的；②在規(guī)定的報(bào)名時(shí)間內(nèi)，逾期不辦理入學(xué)手續(xù)的；③已經(jīng)注冊(cè)小學(xué)就讀或留級(jí)的；④適齡兒童不到戶口所在地的服務(wù)學(xué)校報(bào)名，而是到其他學(xué)校入學(xué)就讀，由于各種原因要求轉(zhuǎn)回的。有上述情況之一的，將不再視為戶口所在地學(xué)校規(guī)定的入學(xué)服務(wù)對(duì)象，不能保證提供學(xué)位就近入學(xué)。

嚴(yán)格控制借讀，嚴(yán)格控制班額。公辦學(xué)校不得隨意招收借讀生，符合以下借讀條件的方可借讀。

1.父母工作調(diào)動(dòng)的適齡兒童。父母工作調(diào)動(dòng)到__轄區(qū)內(nèi)單位，適齡兒童、父母戶口尚未來(lái)得及遷入的。需要提交的材料：適齡兒童的家庭戶口本、父母身份證、調(diào)動(dòng)證明的復(fù)印件和原件。審查原件。

2.父母都在外地工作的世居適齡兒童。家庭世居__，父母都在外地單位(國(guó)家機(jī)關(guān))工作，跟隨其他親屬在本轄區(qū)生活，需要到其他親屬戶口所在地段的學(xué)校借讀。需要提交的材料：適齡兒童家庭戶口本、父母身份證、父母單位工作證明、世居地村（居）委會(huì)證明、委托其他親屬臨時(shí)監(jiān)護(hù)證明、其他親屬戶口證明的復(fù)印件和原件。審查原件。

3.父母從事地質(zhì)勘探等野外工作的適齡兒童。父母都長(zhǎng)期在外地從事地質(zhì)勘探等野外工作，跟隨其他親屬在本轄區(qū)生活，或委托在__的監(jiān)護(hù)人照顧，需要到其他親屬（或監(jiān)護(hù)人）戶口所在地學(xué)校借讀的。需要提交的材料：適齡兒童家庭戶口本、父母身份證及單位證明、受委托其他親屬（或監(jiān)護(hù)人）臨時(shí)監(jiān)護(hù)證明、其他親屬戶口證明的復(fù)印件

和原件。審查原件。4.父母患重病或嚴(yán)重殘疾而失去監(jiān)護(hù)能力的適齡兒童。父母均長(zhǎng)期患重病或是失去監(jiān)護(hù)子女能力的殘疾人，委托在__的監(jiān)護(hù)人照顧，要求到受委托監(jiān)護(hù)人戶口所在地學(xué)校借讀的。需要提交的材料：適齡兒童家庭戶口本、父母身份證、受委托監(jiān)護(hù)人身份證和戶口本、民政局、殘聯(lián)或縣級(jí)以上醫(yī)院危重病證明的復(fù)印件和原件。審查原件。

5.父母已購(gòu)（建）房屋的適齡兒童。家庭已建有房屋（或已購(gòu)買房屋），房屋劃分在學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)，戶口尚未遷入的，需要在房屋劃分學(xué)校借讀且符合該學(xué)校招生簡(jiǎn)章要求的，需要提交的材料：適齡兒童的家庭戶口本、父母身份證、房屋所有權(quán)證（或購(gòu)買房屋的合同、發(fā)票等證明材料）的復(fù)印件和原件。審查原件。

6.屬孤兒、棄兒的適齡兒童。戶口不在學(xué)校服務(wù)范圍，由其他人撫養(yǎng)或領(lǐng)養(yǎng)的孤兒、棄兒，需要在撫養(yǎng)（領(lǐng)養(yǎng)）人戶口所在地學(xué)校借讀的學(xué)生。需要提交的材料：撫養(yǎng)、領(lǐng)養(yǎng)人身份證和戶口本，縣級(jí)民政部門撫養(yǎng)或領(lǐng)養(yǎng)的合法證明復(fù)印件和原件。審查原件。

7.現(xiàn)役軍人、革命烈士的子女。父（母）是現(xiàn)役軍人或革命烈士，需要提交的材料：適齡兒童的家庭戶口本、軍官證、部隊(duì)師級(jí)或縣民政局以上單位證明及其他有關(guān)證明的復(fù)印件和原件（涉及軍事秘密的只看不收）。審查原件。

8.有其他特殊原因的適齡兒童。有其他特殊原因的適齡兒童需要借讀的，需要提交的材料：適齡兒童家庭戶口本、父母的身份證和其他有關(guān)證明的復(fù)印件和原件。審查原件。

1.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。義務(wù)教育階段新生入學(xué)工作涉及面廣，政策性強(qiáng)，是人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)。__成立中小學(xué)新生入學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要成立新生入學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定新生入學(xué)工作方案，落實(shí)人員，建立健全工作責(zé)任制，對(duì)本校新生入學(xué)進(jìn)行審批。

2.加強(qiáng)學(xué)籍管理。從 2013 年起，全國(guó)已實(shí)行全國(guó)聯(lián)網(wǎng)的電子學(xué)籍管理，嚴(yán)格實(shí)行“一人一籍，籍隨人走”的政策。各小學(xué)要建立好新生學(xué)籍。在新生入學(xué)后，各校要及時(shí)辦理新生學(xué)籍入籍手續(xù)，做好新生學(xué)籍信息采集、上傳工作，堅(jiān)持“一人一籍、籍隨人走”原則。新生學(xué)籍必須依據(jù)__中小學(xué)新生入學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批錄取名單辦理，未經(jīng)審批錄取，__科教文體局不予辦理學(xué)籍。

3.依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為。要嚴(yán)格執(zhí)行新生入學(xué)工作計(jì)劃，均衡編班、均衡安排教師、均衡配置校內(nèi)教育資源，不能以任何理由分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。