導(dǎo)語：如何才能寫好一篇跳級(jí)申請(qǐng)書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

失業(yè)保險(xiǎn)金目的是為了保障失業(yè)人員的基本生活需要。失業(yè)保險(xiǎn)金依法從失業(yè)保險(xiǎn)基金中列支。今天的小編給大家分享了2021失業(yè)金申請(qǐng)書及失業(yè)保險(xiǎn)金領(lǐng)取條件，希望能幫到你。

失業(yè)保險(xiǎn)金領(lǐng)取條件有哪些？失業(yè)保險(xiǎn)，是我國為失業(yè)人員，因失業(yè)暫時(shí)中斷生活來源的勞動(dòng)者提供一定經(jīng)濟(jì)保障的保險(xiǎn)，那么領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金有哪些條件呢？

首先：你所在的單位要為職工參加失業(yè)保險(xiǎn)，這樣你才能有領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的可能。

其次：享受失業(yè)保險(xiǎn)金條件主要有三項(xiàng)，第一、繳納失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)滿一年；第二、非本人意愿中斷就業(yè)的；第三、有求職意愿，并進(jìn)行失業(yè)登記的。按照排除性原則來講，也就是員工自己辭職是無法獲取失業(yè)保險(xiǎn)金的。

每個(gè)人的失業(yè)保險(xiǎn)金能領(lǐng)取多長時(shí)間呢？以北京為例，累計(jì)繳費(fèi)時(shí)間滿1年不滿2年的，可以領(lǐng)取3個(gè)月的失業(yè)保險(xiǎn)金；

累計(jì)繳費(fèi)時(shí)間滿2年不滿3年的，可以領(lǐng)取6個(gè)月的失業(yè)保險(xiǎn)金；

累計(jì)繳費(fèi)時(shí)間滿3年不滿4年的，可以領(lǐng)取9個(gè)月的失業(yè)保險(xiǎn)金；

累計(jì)繳費(fèi)時(shí)間滿4年不滿5年的，可以領(lǐng)取12個(gè)月的失業(yè)保險(xiǎn)金；

累計(jì)繳費(fèi)時(shí)間滿5年以上的，按每滿一年增發(fā)一個(gè)月的失業(yè)保險(xiǎn)金，但最長不得超過24個(gè)月。

領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金后，再次就業(yè)的，繳費(fèi)時(shí)間重新計(jì)算，再就業(yè)后又失業(yè)的，可以與前次失業(yè)應(yīng)當(dāng)領(lǐng)取而尚未領(lǐng)取完的事業(yè)保險(xiǎn)金的期限合并計(jì)算，但是最長不得超過24個(gè)月，也就是說上次沒領(lǐng)完的錢，可以接著領(lǐng)。

失業(yè)金計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)：

失業(yè)人員第1個(gè)月至第12個(gè)月領(lǐng)取的失業(yè)保險(xiǎn)金標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其繳納失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)的年限確定；

第13個(gè)月至第24個(gè)月領(lǐng)取的失業(yè)保險(xiǎn)金標(biāo)準(zhǔn)，為其第1個(gè)月至第12個(gè)月領(lǐng)取標(biāo)準(zhǔn)的80%。

失業(yè)保險(xiǎn)金標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)?shù)陀诒臼挟?dāng)年最低工資標(biāo)準(zhǔn)、高于本市當(dāng)年城鎮(zhèn)居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)。

失業(yè)金申請(qǐng)書范本單位職工申領(lǐng)失業(yè)保險(xiǎn)金申請(qǐng)函

市失業(yè)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)：

茲有本單位職工 同志，因公司發(fā)展需要，需實(shí)行生產(chǎn)承包制，公司領(lǐng)導(dǎo)決定辭退 同志，并解除、終止勞動(dòng)合同?，F(xiàn)特申請(qǐng)前往你處申請(qǐng)失業(yè)保險(xiǎn)金。

該同志于 年 月 日與單位解除勞動(dòng)關(guān)系，在本單位參加失業(yè)保險(xiǎn)時(shí)間為 年 月 日至 年 月 日。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：haoword

篇2

曾是高考狀元

1964年，莫天全出生在廣西灌陽。童年時(shí)代的故鄉(xiāng)是：“我家在當(dāng)?shù)厣嚼锏囊黄莸厣?，這樣的地形在嶺南地區(qū)非常普遍。門前幾百米遠(yuǎn)的地方就是一條河，那是灌江。”

莫天全從灌陽縣城關(guān)小學(xué)畢業(yè)之后，就在家里的安排下，遠(yuǎn)赴湖南邵陽讀書。1981年，全國高考制度恢復(fù)的第5個(gè)年頭，17歲的莫天全和全國其他258萬考生一道走入了高考考場。在這道千軍萬馬爭奪的獨(dú)木橋上，10：1的錄取比例，也是莫天全遇到的第一個(gè)人生磨練。這就意味著，莫天全要在這場10進(jìn)1的淘汰賽中堅(jiān)持到最后，莫天全第一次感受到競爭的慘烈，也第一次體會(huì)到拼搏的價(jià)值――這一點(diǎn)對(duì)于日后互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的莫天全影響甚大。

莫天全不但考上了華南工學(xué)院(華南理工大學(xué)前身)，而且還拿到了灌陽縣1981年的高考狀元，在莫氏宗親中傳為一段佳話。

華南理工歷史上第一個(gè)跳級(jí)的學(xué)生

在華南理工大學(xué)的那段日子，莫天全每學(xué)期期終考試都是第一名，以至于讓他覺得有些無聊，想給自己找點(diǎn)突破。

大學(xué)二年級(jí)時(shí)莫天全遞交了一份申請(qǐng)書，他希望能夠直接從二年級(jí)升到四年級(jí)，因?yàn)槿昙?jí)的課程都已經(jīng)自學(xué)完成了。在那個(gè)年頭，能考上大學(xué)都算很不容易了，在大學(xué)里跳級(jí)則是聞所未聞，少之甚少，更別說是主動(dòng)申請(qǐng)的。所幸的是，接到申請(qǐng)之后的系領(lǐng)導(dǎo)很支持他的這個(gè)舉動(dòng)，而且80年代鼓勵(lì)年輕人大膽創(chuàng)新的風(fēng)氣很是濃厚，從政治領(lǐng)域到文學(xué)領(lǐng)域，再到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，都是如此，當(dāng)然也包括在個(gè)人學(xué)業(yè)上。于是系主任就帶他去找學(xué)校校長，校長倒是很干脆，就拋下一句話：“跳級(jí)可以，只要能在二年級(jí)的期終考試，同時(shí)考完二年級(jí)、三年級(jí)所有課程，且每門功課成績在80分以上。”

今天的莫天全回過頭去審視那次重要的挑戰(zhàn)，覺得一方面是年輕人有沖勁，初生牛犢不怕虎的緣故，另一方面也是性格使然，喜歡不斷挑戰(zhàn)高難度，對(duì)成就感的渴望驅(qū)使他去完成這看似不可能的任務(wù)――這一點(diǎn)在后來的搜房網(wǎng)創(chuàng)業(yè)中表現(xiàn)得尤為明顯。考試結(jié)果讓莫天全為自己留下了一個(gè)值得炫耀的記錄：華南理工大學(xué)歷史上第一個(gè)成功跳級(jí)的學(xué)生。

不安分的工作時(shí)段

三年大學(xué)生活很快結(jié)束了。1993年之前，中國絕大多數(shù)高校都是采取畢業(yè)生國家分配制度。莫天全直到離開學(xué)校的前一天才知道自己的畢業(yè)去向：位于天津的機(jī)械部第五研究院。

到第五研究院報(bào)到那一天，院長把莫天全分去搞環(huán)保研究。在得到分配任務(wù)之后，莫天全和帶自己的指導(dǎo)老師一起搞起噪聲研究。由于剛剛改革開放，研究院進(jìn)口了一大批國外科研設(shè)備，師徒兩人經(jīng)常拿著這些價(jià)格昂貴的測噪儀器到處跑。干什么呢？就是配合有關(guān)部門檢測噪聲超標(biāo)的企事業(yè)單位，一旦發(fā)現(xiàn)，就進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰。

1986年，莫天全在機(jī)械部第五研究院已經(jīng)呆滿兩年，此時(shí)他又給自己出了一個(gè)新的難題：辭職考研究生。理由很簡單：在研究院，做很多事都要找人批，還有好多事批不了就做不成，如果自己做領(lǐng)導(dǎo)就不用找人批了，做領(lǐng)導(dǎo)的一條途徑就是學(xué)管理，那么就必須去讀研究生。

考前幾個(gè)月，莫天全先到清華大學(xué)校園實(shí)地考察了一番，并了解到研究生考試參考書目，回去之后就開始每天昏天黑地地“啃”書本，從第一頁“啃”到最后一頁，這一點(diǎn)跟如今的考研模式倒是毫無二致。如果說當(dāng)初考大學(xué)是10%的幾率，如今這個(gè)比例擴(kuò)大了10倍，100個(gè)人才能“存活”1個(gè)。這次莫天全又笑到了最后，從200多名考生中脫穎而出。

1989年，莫天全研究生畢業(yè)，那時(shí)國家機(jī)關(guān)都沒有進(jìn)人指標(biāo)，國務(wù)院發(fā)展研究中心很想要他，就幫他聯(lián)系到另一個(gè)單位，算是借調(diào)。但莫天全此時(shí)已經(jīng)決定到美國去繼續(xù)攻讀管理學(xué)博士學(xué)位，因?yàn)楫?dāng)時(shí)全球公認(rèn)水平最頂尖的管理學(xué)專業(yè)都是在美國，莫天全希望到國外去繼續(xù)深造，提升自己的管理學(xué)研究方面的學(xué)術(shù)水平。盡管GRE、托福的成績不是很理想，但莫天全有在清華大學(xué)認(rèn)識(shí)的德國教授的推薦和一系列得獎(jiǎng)成果及文章的發(fā)表，美國方面還是給了他全額獎(jiǎng)學(xué)金。

在美國讀書的日子里,學(xué)到了很多

這一年的12月28日，莫天全至今記得這個(gè)特殊的日子。他第一次離開養(yǎng)育自己26年的中國大地，前往大洋彼岸的美利堅(jiān)。那天北京下著漫天大雪，但莫天全十分激動(dòng)。

當(dāng)時(shí)，莫天全也沒有聯(lián)系美國朋友，揣著一千多美元踏上去洛杉磯的航班。莫天全要去的大學(xué)在印第安納州首府印第安納波利斯。要轉(zhuǎn)機(jī)還要坐車，在飛機(jī)上，莫天全向鄰座的一個(gè)美國人詢問哪里可以找到便宜的旅館，那個(gè)美國人也挺有意思，就在飛機(jī)上喊：“這里有個(gè)學(xué)生要去大學(xué)主校區(qū)，誰可以帶他去？”有一個(gè)老太太說她去那個(gè)方向，正好他兒子來接她，于是這對(duì)母子熱心地一直把他送到學(xué)校，直到他辦完住宿手續(xù)才離開。

在美國的三年學(xué)習(xí)時(shí)間，每天平均只睡4～5個(gè)小時(shí)，除了學(xué)業(yè)，還有工作(在學(xué)校當(dāng)助教)，由于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這位中國學(xué)生每年都能拿到1.38萬美元的全額獎(jiǎng)學(xué)金。在畢業(yè)之前，莫天全利用自己積攢的獎(jiǎng)金，兩次嘗試開辦公司，但因?yàn)楦鞣N原因，最終都無疾而終。莫天全還和一位中東富商及印地安納大學(xué)法學(xué)院教授合伙，在廣西老家辦了一家葡萄酒廠，專門利用回國探親機(jī)會(huì)招聘了兩名管理人員，可惜不到3個(gè)月，這家酒廠就倒閉了。

1994年初，由于拿到全校唯一一個(gè)High Pass答辯，莫天全順利畢業(yè)。但相比獲得畢業(yè)證書，莫天全在畢業(yè)期間更為重要的是，認(rèn)識(shí)了美國著名商業(yè)信息公司道瓊斯旗下的子公司Teleres（房地產(chǎn)信息全球化網(wǎng)絡(luò)）公司老板，并由此進(jìn)入道瓊斯Teleres工作。這成了對(duì)他影響最大的一次轉(zhuǎn)折。

回國創(chuàng)建搜房網(wǎng)

1999年，已經(jīng)跳槽到美國亞洲開發(fā)投資公司擔(dān)任執(zhí)行副總裁的莫天全敏銳地意識(shí)到，隨著中國市場經(jīng)濟(jì)的不斷深入發(fā)展和福利分房制度的結(jié)束，日益商業(yè)化的中國房產(chǎn)業(yè)正在迎來一個(gè)井噴時(shí)代，而市場對(duì)于房產(chǎn)信息的渴求將是一個(gè)巨大的商機(jī)。如果抓住這個(gè)商機(jī)呢？莫天全選擇了正在中國萌芽的互聯(lián)網(wǎng)。

1999年，莫天全在北京定慧寺西大柳莊附近一個(gè)居民小區(qū)租下一套三居室，花錢購來服務(wù)器、電腦等設(shè)備，聘來管理人員，開始了一個(gè)打造網(wǎng)上房產(chǎn)帝國的創(chuàng)業(yè)生涯。網(wǎng)站的域名最初為，這個(gè)域名更像是一家研究機(jī)構(gòu)而不是商業(yè)網(wǎng)站，中文名開始也叫做“中國物業(yè)網(wǎng)”。反復(fù)思考下，莫天全終于決定改為。由此，搜房網(wǎng)誕生了。

創(chuàng)立初期，莫天全就很清楚地規(guī)劃了搜房網(wǎng)的發(fā)展方向。初期是房產(chǎn)信息傳播媒介階段，通過不斷擴(kuò)展，發(fā)展成為一個(gè)整個(gè)房地產(chǎn)業(yè)的商業(yè)運(yùn)作平臺(tái)。

篇3

“孟曉犂是一個(gè)‘真正的創(chuàng)新者’，作為一個(gè)日益關(guān)鍵的研究領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，他對(duì)自己的教育角色付出了極大的精力和熱情，為哈佛大學(xué)博大的智力藍(lán)圖上增添了一道亮麗的風(fēng)景。我相信：他將為哈佛研究生院做出杰出貢獻(xiàn)，并帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)術(shù)的道路上奮力前行?！惫鸫髮W(xué)校長福斯特說。

“做哈佛和復(fù)旦之間的橋梁”

在復(fù)旦，很多人知道孟曉犂，盡管名聲顯赫，但是他對(duì)復(fù)旦始終滿懷謙遜和感激之情。這幾年，他年年回到復(fù)旦，為師弟師妹們做演講，交流心得體會(huì)，更是頻頻推動(dòng)哈佛與復(fù)旦的師生交流活動(dòng)。

對(duì)于母校復(fù)旦，孟曉犂有一段割棄不了的“情結(jié)”。他不止一次地公開表示：“我很愿意做哈佛和復(fù)旦之間的橋梁。”

因?yàn)槌錾谝粋€(gè)教師家庭，父母給他的啟蒙教育頗為嚴(yán)厲，很小的時(shí)候他就開始練習(xí)書法。而對(duì)于讀書，他從來不缺乏興趣，在周圍人看來，孟曉犂是一個(gè)頗為聰明的孩子。

1977年，大學(xué)恢復(fù)考試招生，那時(shí)候的孟曉犂還在上海川沙讀初中，在眾人的鼓勵(lì)下，他參加了當(dāng)?shù)氐奶?jí)高考選拔考試，誰也不曾想到，這個(gè)只有14歲的孩子居然一舉拿下了“狀元”，這也讓還未初中畢業(yè)的他獲得了第二年參加高考的機(jī)會(huì)。

為什么會(huì)報(bào)考在很多人看來枯燥無味的數(shù)學(xué)系，孟曉犂說：“那時(shí)候，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表了徐遲的報(bào)告文學(xué)《哥德巴赫猜想》，中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所助理研究員陳景潤，在‘哥德巴赫猜想’問題研究中，把200多年來未能解決的哥德巴赫猜想證明大大推進(jìn)了一步。徐遲說他自己似乎已從長久以來的冬蟄中蘇醒過來。而我或許就是受了這篇文章的影響，所以報(bào)考了復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系?！?/p>

邁入復(fù)旦大學(xué)校門的時(shí)候，孟曉犂只有15歲。因?yàn)闆]有少年班，在數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)專業(yè)的100多名本科生中，孟曉犂是年齡最小的之一，而年紀(jì)最大的同學(xué)和他相差了整整一倍。

在復(fù)旦讀書的日子，孟曉犂在多次演講中總是侃侃而談，“我們那個(gè)年代校園里的學(xué)習(xí)氛圍是非常濃厚的。好朋友聚在一起，談的基本都是學(xué)習(xí)。晚上經(jīng)常去圖書館搶座位，派一個(gè)人先去，帶上很多書包，占很多椅子，一直到圖書館關(guān)燈了才離開。那個(gè)年代的人想法非常簡單——學(xué)習(xí)、奮斗。寢室晚上是要熄燈的，我們都準(zhǔn)備了手電筒，背英文就到走廊上去，因?yàn)樽呃鹊臒羰且恢遍_著的?！?/p>

但是，他們不是死讀書的機(jī)器，和所有朝氣蓬勃的年輕人一樣，孟曉犂參加了學(xué)校的書法社、詩社等社團(tuán)，并出任學(xué)生會(huì)干事；和同學(xué)們一起踢足球，喝二鍋頭；到夜市上吃餛飩、茶葉蛋、油墩子……在那個(gè)年代，雖然擠在八個(gè)人一間的宿舍里，但卻成為他最美好的回憶。

“我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和后來研究的基本功都是在復(fù)旦的幾年里培養(yǎng)的。”孟曉犂說，“有幾位老師對(duì)我的影響是非常大的，教微積分的秦曾復(fù)老師，板書非常漂亮，講課非常有條理，思路清晰；教線性代數(shù)的屠伯勛老師的課充滿激情和挑戰(zhàn)，講到哪寫到哪，講完課后永遠(yuǎn)滿身粉筆灰；教現(xiàn)代概率論的汪嘉岡老師的課有深度、有廣度……”

或許正是因?yàn)檫@些老師的敬業(yè)和努力，孟曉犂所在的78級(jí)數(shù)學(xué)系，在復(fù)旦史上也成了一個(gè)“奇跡”。當(dāng)年，蘇步青、谷超豪等數(shù)學(xué)大師都來給他們上過課，如今，那個(gè)班級(jí)的學(xué)生很多成為享譽(yù)世界的知名教授，除了孟曉犂外，哥倫比亞大學(xué)統(tǒng)計(jì)系主任應(yīng)志良、斯坦福大學(xué)終身教授李駿、牛津大學(xué)首席教授陳貴強(qiáng)、香港中文大學(xué)統(tǒng)計(jì)系教授顧鳴高……全都出自此班。

“一個(gè)真正的改革創(chuàng)新者”

復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)之后，孟曉犂又在復(fù)旦大學(xué)研究所概率統(tǒng)計(jì)研究生班學(xué)習(xí)了三年。

就在許多人認(rèn)為他要在國內(nèi)一邊學(xué)習(xí)，一邊做研究的時(shí)候，他出人意料地向美國的幾所大學(xué)遞交了申請(qǐng)書。而就在他忐忑不安等待申請(qǐng)結(jié)果的時(shí)候，哈佛大學(xué)第一個(gè)回復(fù)并錄取了他，因此，孟曉犂踏上了異國求學(xué)路，成為哈佛統(tǒng)計(jì)系第一個(gè)來自復(fù)旦的學(xué)生。

孟曉犂說：“一直以來，哈佛大學(xué)都是世界各地一代又一代學(xué)生的夢想。文理學(xué)院最終使我的夢想成真。當(dāng)我還是地球另一邊的一個(gè)身無分文的男孩的時(shí)候，文理學(xué)院為我提供了全額的財(cái)政支持讓我來到哈佛求學(xué)?！?/p>

因?yàn)橹袊兔绹慕逃胁顒e，剛到哈佛的孟曉犂還是有些不適應(yīng)，最初的選課，他根據(jù)國內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)，分別選了幾門難的和容易的課程，以保持平衡。結(jié)果在上課過程中，卻大感意外，概率論在國內(nèi)是一門很難的理論課，而孟曉犂的作業(yè)在哈佛的課堂上被拿來當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)答案。另一門被認(rèn)為非常簡單的應(yīng)用回歸分析課，卻把他累得一塌糊涂，每次作業(yè)，別人做幾張，而他的都是一大本，但依然不得要領(lǐng)，事倍功半。

最讓孟曉犂記憶猶新的是他選修的關(guān)于人口普查統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用課程。當(dāng)時(shí)年輕的孟曉犂特別難以理解，統(tǒng)計(jì)人數(shù)有這么難嗎？于是，在課上到一半時(shí)，他忍不住舉手提問。

“教授，在中國，人口普查很容易啊，清點(diǎn)人數(shù)就行了。”

“曉犂是非常天真的?！苯淌阢读艘粫?huì)兒說。

后來，孟曉犂終于知道，這套方法在美國完全行不通，美國人口調(diào)查非常復(fù)雜。“那個(gè)時(shí)候我們中國的統(tǒng)計(jì)教育跟應(yīng)用脫了一大節(jié)，當(dāng)然這也是有歷史原因的?！泵蠒誀勒f。

如果說復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生生涯為孟曉犂成為一名扎實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)者打下了基礎(chǔ)，那么在哈佛，他學(xué)到的是統(tǒng)計(jì)學(xué)的思想，也讓他完成了從數(shù)學(xué)學(xué)者到數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)家的轉(zhuǎn)變。在這里，他的每一天都比別人付出了更多的艱辛和汗水。

1990年，孟曉犂獲得哈佛大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)博士學(xué)位，順利獲得前往芝加哥大學(xué)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)中心工作的機(jī)會(huì)。

“真正一流的名校，鼓勵(lì)教員做研究的同時(shí)，又要考慮怎么傳播研究，不把教學(xué)看成是一個(gè)單純服務(wù)性的任務(wù)。教學(xué)對(duì)學(xué)生的影響最大，我們給幾百個(gè)學(xué)生上課，而且他們以后會(huì)到各行各業(yè)，所以影響力非常大。”孟曉犂說。

他也是這么做的。他在芝加哥大學(xué)教過的一些學(xué)生至今仍記得，讀書時(shí)孟老師倘若發(fā)現(xiàn)他們的思想波動(dòng)，就和他們交流談心，鼓勵(lì)他們努力上進(jìn)。這種幫助不僅是學(xué)生在校時(shí)，畢業(yè)之后，仍一如既往地關(guān)心他們，積極幫助解決他們的問題。為此，孟曉犂獲得芝加哥大學(xué)的優(yōu)秀研究生教育獎(jiǎng)。

2001年，孟曉犂回到哈佛大學(xué)，不過這一次，他的身份是統(tǒng)計(jì)系老師。此時(shí)的他早就不是當(dāng)年天真的小男孩，而是把統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用于基因研究、宇航學(xué)、環(huán)境問題、醫(yī)療衛(wèi)生等廣泛領(lǐng)域的學(xué)者。他的研究在文理研究生院非常受重視，因?yàn)檫@里的很多研究項(xiàng)目不僅局限于傳統(tǒng)學(xué)科，也涉及跨學(xué)科領(lǐng)域。在他剛被聘用不久，哈佛公報(bào)就公開介紹了他的研究方向。

“用自己的行動(dòng)去感染他人”

僅僅過了三年，孟曉犂就成為哈佛大學(xué)歷史上第一位擔(dān)任系主任的中國大陸學(xué)者。而在這個(gè)職位上，他一做就是8年。

“當(dāng)初，您認(rèn)為自己具有什么優(yōu)勢，才成了系主任？”

“在哈佛，選拔系主任要經(jīng)過這樣的程序：院長讓每個(gè)教員寫一封秘密的信，舉薦這個(gè)系里誰最適合做系主任，然后院長在此基礎(chǔ)上做決定。能夠成為系主任，我覺得得利于之前的經(jīng)驗(yàn)積累。我在芝加哥大學(xué)做過學(xué)生錄取委員會(huì)主任，管理過一個(gè)統(tǒng)計(jì)咨詢站；其次就是我比較外向，愿意和人交流，做些事情，更容易進(jìn)入系主任的狀態(tài)中。這兩點(diǎn)也許是哈佛選拔系主任所看重的?！?/p>

孟曉犂說：“剛進(jìn)入哈佛工作時(shí)，我并沒有想好之后的路怎么樣。當(dāng)上系主任，就如同現(xiàn)在干院長這份工作一樣，有偶然因素，但更重要的還是因?yàn)槲业男愿?，那便是‘熱情’。我擅長用自己的行動(dòng)去感染他人?！?/p>

在美國，作為一名高校系主任必須具備兩方面的素質(zhì)，一是學(xué)術(shù)好，二是熱心教學(xué)。所謂“帶頭就要全面帶頭”，作為系主任，絕不應(yīng)該停止學(xué)術(shù)研究。在高校機(jī)構(gòu)里，學(xué)術(shù)往往等同于話語權(quán)。如果學(xué)術(shù)不好的話，就不能樹立威信，說話的分量也就有限，熱心教學(xué)是選擇系主任一個(gè)很重要的標(biāo)準(zhǔn)。

顯然，在這一方面，孟曉犂做得足夠用心，也足夠好。在哈佛刊登的公告中，校方認(rèn)為，他促進(jìn)并見證了哈佛統(tǒng)計(jì)系“神奇的發(fā)展壯大”。過去8年中，哈佛統(tǒng)計(jì)系的本科主修學(xué)生從個(gè)位數(shù)增長到了超過70人，統(tǒng)計(jì)系開設(shè)的本科生核心課程人氣激增。在學(xué)術(shù)上，他帶領(lǐng)哈佛同事突破了統(tǒng)計(jì)學(xué)的傳統(tǒng)研究范圍，把統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用于基因研究、宇航學(xué)，甚至語言學(xué)、歷史學(xué)等廣泛領(lǐng)域。

他親自創(chuàng)立的新課《實(shí)際生活中的統(tǒng)計(jì)：幸福和痛苦的機(jī)遇之差》，從實(shí)際生活中的統(tǒng)計(jì)問題出發(fā)，層層展開，深入淺出地探討當(dāng)代各個(gè)統(tǒng)計(jì)分支。課程詼諧幽默，贏得了師生的熱烈歡迎和交口稱贊，并得到哈佛校報(bào)和美國統(tǒng)計(jì)協(xié)會(huì)新聞月刊上的長篇報(bào)道。

當(dāng)然，在剛做系主任的時(shí)候，孟曉犂也遇到過困惑，因?yàn)楣疬x修統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)生突然增多，一時(shí)間造成助教緊缺。為了應(yīng)急，他找了一些可能不太符合哈佛要求的助教，結(jié)果學(xué)生們意見很大。這件事情讓孟曉犂有些自責(zé)，于是決定跟有經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)中心合作，開設(shè)專門培養(yǎng)助教的課程，由他和一位年輕的教授共同執(zhí)教。多年之后的今天，這門課程已經(jīng)成為哈佛的榜樣課程，哈佛規(guī)定每個(gè)博士生第一個(gè)學(xué)年都必須修這門課。

在擔(dān)任系主任的八年中，他一直推行獨(dú)具匠心的改革，這也體現(xiàn)在哈佛大學(xué)統(tǒng)計(jì)系的方方面面，從博士生課程設(shè)計(jì)，到博士生的訓(xùn)練培養(yǎng)，再到師資的培養(yǎng)和引進(jìn)，都得到了長足的進(jìn)步，哈佛統(tǒng)計(jì)系也獲得了有史以來第一個(gè)“卓越博士生培育獎(jiǎng)”。

史密斯院長曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)孟曉犂：“他對(duì)教學(xué)的熱情，將統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用于跨學(xué)科研究，和他作為一名學(xué)者和教育家的創(chuàng)新方法，都讓他對(duì)研究生教育在現(xiàn)在和未來應(yīng)該完成的目標(biāo)有著獨(dú)到的、創(chuàng)造性的見解。我希望他能夠憑借對(duì)教育事業(yè)不變的熱情，帶領(lǐng)我們研究生項(xiàng)目發(fā)展壯大，甚至超越前任文理研究生院長的杰出成就?！?/p>

正因?yàn)槿绱?，孟曉犂成為哈佛大學(xué)文理研究生院的新任永久院長，可謂眾望所歸。

對(duì)于未來，孟曉犂說：“我愿意成為哈佛與中國教育界之間的橋梁。前幾年，我已經(jīng)嘗試將哈佛的品牌課程引入復(fù)旦等中國高校，作為暑期交流的一部分。我相信，今后類似的活動(dòng)會(huì)越來越多，中國學(xué)子不出國門也能吸收到哈佛的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源?！?/p>