導(dǎo)語：如何才能寫好一篇座位禮儀，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

調(diào)座在生活中很常見，乘車、乘船或在電影院觀看電影、在賽場觀看比賽，都會(huì)遇到 調(diào)座的問題。調(diào)座是一件需要麻煩別人的事情，因此應(yīng)該盡量避免，但如果實(shí)在需要 調(diào)座，應(yīng)注意提前進(jìn)行，不要等別人已經(jīng)坐好才進(jìn)行。

調(diào)座時(shí)需遵循將好座位留給別人的原則，語言要禮貌?？梢詥枺赫?qǐng)問您是坐在這兒的么，麻煩您能跟我換一下座位么?不要粗魯?shù)卣f：把你票給我看看，你是坐這兒的么?提出請(qǐng)求時(shí)不要忘了婉調(diào)座在生活中很常見，乘車、乘船或在電影院觀看電影、在賽場觀看比賽，都會(huì)遇到調(diào)座的問題。調(diào)座是一件需要麻煩別人的事情，因此應(yīng)該盡量避免，但如果實(shí)在需要調(diào)座，應(yīng)注意提前進(jìn)行，不要等別人已經(jīng)坐好才進(jìn)行。

調(diào)座時(shí)需遵循將好座位留給別人的原則，語言要禮貌?？梢詥枺赫?qǐng)問您是坐在這兒的么，麻煩您能跟我換一下座位么?不要粗魯?shù)卣f：把你票給我看看，你是坐這兒的么?提出請(qǐng)求時(shí)不要忘了婉轉(zhuǎn)地講明原因，如我們兩人是一起的，或者小孩兒、老人需要照顧等。如果別人同意調(diào)換要表示感謝，如果別人不同意，也要表示理解，不能強(qiáng)迫。轉(zhuǎn)地講明原因，如我們兩人是一起的，或者小孩兒、老人需要照顧等。如果別人同意調(diào)換要表示感謝，如果別人不同意，也要表示理解，不能強(qiáng)迫。

篇2

關(guān)鍵詞 以生為本；班主任；高中生

一、以生為本，熱愛學(xué)生

在今天，班主任不僅要具有傳統(tǒng)師德，更需要有“以生為本”、熱愛學(xué)生的仁愛、博愛之心。班主任的愛心能使學(xué)生更健康地成長，是打開學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。每一個(gè)學(xué)生都需要班主任的關(guān)愛。班主任要用一顆摯愛和寬容之心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。不忽視每一個(gè)學(xué)生，不拋棄每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生：對(duì)那些成績優(yōu)秀、才華出眾的學(xué)生，班主任要錘煉其意志，幫助他們鍛鑄更健康的心理，促其茁壯成長；對(duì)那些有生理缺陷或家境貧寒的學(xué)生，班主任要幫助他們擺脫自卑，增強(qiáng)信心和勇氣；對(duì)那些暫時(shí)后進(jìn)或有心理障礙的學(xué)生，班主任要幫助他們分析后進(jìn)或心理障礙產(chǎn)生的原因，尊重、理解并開導(dǎo)他們，使他們奮起直追或形成健康的心理。著名的教育家雅斯貝爾斯曾說過：“教育，是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，是一朵云晃動(dòng)另一朵云，是一個(gè)靈魂影響另一個(gè)靈魂”。因此，筆者認(rèn)為，作為一名高中班主任，只有真正從內(nèi)心愛學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，才能真正走入學(xué)生的心中，才能真正的影響他，促進(jìn)他的進(jìn)步與成長。

二、以生為本，關(guān)注心理

做好班主任，一定要抓好學(xué)生的心理工作，鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心，使他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿熱忱，始終保持積極向上的態(tài)度和熱情投入到學(xué)習(xí)和生活中去。聯(lián)合國教科文組織提出過一個(gè)響亮的口號(hào)：“健康的一半是心理”。高中班主任一定要清醒地認(rèn)識(shí)到，中學(xué)生健全的人格教育是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，心理教育是人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)的核心因素，優(yōu)良的心理素質(zhì)，是學(xué)生健康成長、成功學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

心理健康教育和學(xué)校的教育、班級(jí)的管理工作是相互依存、相互促進(jìn)、相互制約的。心理健康教育是班級(jí)管理工作中的一部分，高中班主任要轉(zhuǎn)變觀念，改變過去只看成績而不注重心理的檢測評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)隨時(shí)觀察學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別談話，因材施教，以慈母般的愛心感染學(xué)生，在教育工作中力爭從大處著眼，從小處著手，不斷增強(qiáng)教育的藝術(shù)魅力。在教育和教學(xué)中，努力提高自己的心理科學(xué)水平和應(yīng)用水平，切實(shí)落實(shí)“以生為本”的思想，尊重學(xué)生的個(gè)性和需求，創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，致力于健康人格的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的能力素質(zhì)、心理素質(zhì)。俗話說：一把鑰匙開一把鎖。高中班主任必須有敏銳的觀察力和判斷力，從學(xué)生中存在和發(fā)生的各種現(xiàn)象中，準(zhǔn)確地判斷和掌握其中與心理相關(guān)的事例，并從與學(xué)生的交往和觀察中，了解學(xué)生的心理狀況。由于這種事例取材于學(xué)生中間，發(fā)生于學(xué)生身邊，甚至其本人身上，學(xué)生往往會(huì)有感同身受的感覺，具有較強(qiáng)的直觀性。當(dāng)班主任把這些事例和心理教育結(jié)合起來時(shí)，學(xué)生能很容易理解授課的內(nèi)容，而且會(huì)將這些事例作為衡量自己行為和心理的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，糾正自身的心理偏差有著十分重要的作用。

三、以生為本，為人師表

在無論是日常的班級(jí)管理過程中，還是在平時(shí)的點(diǎn)滴小事上，班主任在要求學(xué)生的同時(shí)，更要以生為本，為人師表，做人表率。實(shí)施素質(zhì)教育，從根本上說，就是要使每一個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展，成為具有崇高的人格、高尚的審美情趣、富有創(chuàng)新精神的勞動(dòng)者。學(xué)生受教育的過程也是人格不斷變化逐步完善的過程。在這過程中會(huì)受到多種因素的影響，而班主任人格的教育作用則是其中重要的因素?？梢赃@樣說，學(xué)生人格的形成在很大程度上取決于班主任人格力量所施加的影響?？鬃釉f“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，這句話充分強(qiáng)調(diào)了教師的榜樣示范作用。班主任要以崇高的人格，率先垂范，來博得學(xué)生的敬重，成為學(xué)生道德與行為上的楷模。這樣，學(xué)生才能親其師，信其道，學(xué)其文，做其人。由此可見，要切實(shí)重視自身人格對(duì)學(xué)生成長所具有的重要作用?！盀槿藥煴怼彼膫€(gè)字則明確告訴我們，班主任的人格必須是高尚的，容不得世俗與卑微。

班主任高尚的人格表現(xiàn)為健康的價(jià)值觀，高尚的道德情操和淵博的知識(shí)。班主任的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平寫道德情操的完善統(tǒng)一。這就要求班主任不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博、循循善誘，更要通過言傳身教，榜樣示范，教給學(xué)生做真正的人、做正直的品德高尚的人的道理。

思想上重視了，時(shí)間就能抓緊，就能巧安排。讀書嘗到了甜頭，有了收獲。讀書養(yǎng)成了習(xí)慣，會(huì)使自己確立終身學(xué)習(xí)的信念，進(jìn)而終身受益。作為高中班主任要多讀教育專家、優(yōu)秀班主任的書。實(shí)踐證明，教育專家以其遠(yuǎn)見卓識(shí)走在時(shí)代的前列，優(yōu)秀班主任以其豐富的實(shí)踐總結(jié)出許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。選好書，從教育名著中汲取營養(yǎng)是十分有益的。過去，許多優(yōu)秀班主任是“做而不述”，默默耕耘?，F(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代班主任應(yīng)著書立說，將我們的感受和經(jīng)驗(yàn)用文字記錄下來，便于我們不斷思考總結(jié)。總之，不斷學(xué)習(xí)、認(rèn)真讀書、深入思考、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是每一個(gè)高中班主任應(yīng)具有的素質(zhì)之一。

四、結(jié)論

總之，本人認(rèn)為，以生為本，即教育首先應(yīng)關(guān)注的是學(xué)生，要關(guān)注學(xué)生的情感，關(guān)注學(xué)生的價(jià)值，關(guān)注學(xué)生人性的完善。教育的核心是愛，“沒有愛，就沒有教育”，愛不僅是塑造靈魂的基石，更是學(xué)生成人的保證。因此，在工作中，我認(rèn)為，選擇了當(dāng)班主任，就選擇了愛，就選擇了奉獻(xiàn)。我認(rèn)為，作為一名高中班主任，只有真正的愛學(xué)生，才能真正走入學(xué)生的心中，才能真正的影響他，促進(jìn)他的進(jìn)步與成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]周瑜昆.中學(xué)班主任與科任教師合作育人研究[D].四川師范大學(xué)，2010.

篇3

一、實(shí)施轉(zhuǎn)型升級(jí)工程，增強(qiáng)公立醫(yī)院運(yùn)行活力

一是推進(jìn)縣級(jí)公立醫(yī)院綜合改革擴(kuò)面。認(rèn)真總結(jié)推廣乳山市試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，按照全省統(tǒng)一部署，進(jìn)一步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍。各市區(qū)要做好基線調(diào)查、方案制訂、政策宣傳等，明年全市推開。要建立健全價(jià)格調(diào)整、財(cái)政補(bǔ)償、醫(yī)保支付等政策支持體系，同步深化人事分配制度改革，創(chuàng)新編制和崗位管理，落實(shí)用人自，實(shí)行競聘上崗、按崗聘用、合同管理，建立能進(jìn)能出的動(dòng)態(tài)用人機(jī)制；完善分配激勵(lì)機(jī)制，健全以服務(wù)質(zhì)量、數(shù)量和患者滿意度為核心的績效考核制度，實(shí)行多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，建立能高能低的收入分配機(jī)制。二是加快縣級(jí)醫(yī)院服務(wù)能力建設(shè)。明晰縣級(jí)醫(yī)院的功能定位，實(shí)施縣級(jí)醫(yī)院骨干醫(yī)師培訓(xùn)項(xiàng)目，以增強(qiáng)20種重大疾病的救治能力為重點(diǎn)，強(qiáng)化縣級(jí)醫(yī)院龍頭帶動(dòng)和技術(shù)幅射作用，實(shí)行遠(yuǎn)程會(huì)診網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，提高縣域內(nèi)就診率。三是加大公立醫(yī)院的有效監(jiān)管。研究出臺(tái)公立醫(yī)院管理的相關(guān)意見，統(tǒng)籌公立醫(yī)院規(guī)劃設(shè)置和功能定位，嚴(yán)格規(guī)范公立醫(yī)院基本建設(shè)、大型設(shè)備購置、財(cái)務(wù)監(jiān)管和醫(yī)療質(zhì)量安全監(jiān)管，健全完善公立醫(yī)院績效考核和院長激勵(lì)約束機(jī)制，建立經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析調(diào)度、醫(yī)療質(zhì)量安全監(jiān)測等制度體系，推行全成本核算和藥品集中配送，全面促進(jìn)醫(yī)院管理升級(jí)、服務(wù)升級(jí)和效能升級(jí)，力爭今年實(shí)現(xiàn)全市門診和住院均次費(fèi)用零增長。省里還要選擇3-4所三級(jí)醫(yī)院開展綜合改革試點(diǎn)，市直醫(yī)療單位要做好思想準(zhǔn)備。

二、實(shí)施就醫(yī)減負(fù)工程，降低城鄉(xiāng)居民醫(yī)藥費(fèi)用負(fù)擔(dān)

一是提高新農(nóng)合保障水平。今年，新農(nóng)合人均籌資標(biāo)準(zhǔn)350元以上，政府補(bǔ)助增加到280元以上。調(diào)整優(yōu)化補(bǔ)償方案，力爭實(shí)際報(bào)銷比較去年提高5個(gè)百分點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)新農(nóng)合精細(xì)化管理，嚴(yán)厲打擊套取、騙取基金等違法違紀(jì)行為，確?；鸢踩Ｈ鎸?shí)施重大疾病醫(yī)療保險(xiǎn)，人均籌資標(biāo)準(zhǔn)15元，對(duì)20種大病經(jīng)新農(nóng)合報(bào)銷后再給予補(bǔ)償，年最高補(bǔ)償額20萬。二是鞏固完善基本藥物制度。認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于鞏固完善基本藥物制度和基層運(yùn)行新機(jī)制的意見》，擴(kuò)大基本藥物制度實(shí)施范圍，逐步延伸到鎮(zhèn)村一體化的所有村衛(wèi)生室和非政府辦基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)；提高二級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)基本藥物配備使用比例，試點(diǎn)縣級(jí)醫(yī)院基本藥物和常用藥品中標(biāo)品規(guī)的銷售額占藥品總收入的比例不低于80%。健全基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)多渠道補(bǔ)償機(jī)制，健全人事分配和績效考核機(jī)制，落實(shí)好基層機(jī)構(gòu)綜合改革的各項(xiàng)政策。三是推進(jìn)便民惠民服務(wù)常態(tài)化、制度化。二級(jí)以上醫(yī)院要繼續(xù)推行預(yù)約診療、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)、檢查檢驗(yàn)“一單通”、醫(yī)學(xué)影像“一片通”等，開展按病種付費(fèi)試點(diǎn)；各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)要在6月底前全面推行門急診病歷“一本通”；縣及縣以下醫(yī)療機(jī)構(gòu)要繼續(xù)抓好“先診療后結(jié)算”，并盡快協(xié)調(diào)落實(shí)好相關(guān)配套政策，讓群眾更加直接感受到改革的實(shí)惠。

三、實(shí)施衛(wèi)生強(qiáng)基工程，改善基層衛(wèi)生服務(wù)條件和能力

切實(shí)抓好市政府為民辦實(shí)事的衛(wèi)生項(xiàng)目建設(shè)，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化村衛(wèi)生室179處，中心城區(qū)新建社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心3處。各市區(qū)要加大組織管理、資金保障和實(shí)施監(jiān)督力度，保質(zhì)保量完成任務(wù)。推進(jìn)星級(jí)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）創(chuàng)建活動(dòng)，星級(jí)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）達(dá)到30%。完善大醫(yī)院和基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的對(duì)口幫扶長效機(jī)制，探索實(shí)行聯(lián)合體、托管、共建等多種形式的實(shí)質(zhì)性合作，促進(jìn)基層人才培養(yǎng)和技術(shù)進(jìn)步，逐步實(shí)現(xiàn)分級(jí)診療、雙向轉(zhuǎn)診。今年，省里將出臺(tái)加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)的意見，各市區(qū)要協(xié)調(diào)落實(shí)好鄉(xiāng)村醫(yī)生各項(xiàng)補(bǔ)償政策，力爭鄉(xiāng)村醫(yī)生的各項(xiàng)補(bǔ)助不低于2萬元。

四、實(shí)施健康守門人工程，強(qiáng)化重大疾病風(fēng)險(xiǎn)控制和健康促進(jìn)

一是提高基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化水平。今年人均基本公共衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)從25元增加到30元，村衛(wèi)生室分配比例不低于40%，采取購買服務(wù)等方式進(jìn)行補(bǔ)助。繼續(xù)實(shí)施好基本和重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，加強(qiáng)專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)與基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的分工協(xié)作，嚴(yán)格績效考核，持續(xù)改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量和效率。今年全面啟動(dòng)農(nóng)村婦女“兩癌”檢查，年內(nèi)免費(fèi)檢查農(nóng)村適齡婦女2萬名。二是強(qiáng)化公共衛(wèi)生管理和重大疾病防控。抓好疾控機(jī)構(gòu)、醫(yī)院、基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)公共衛(wèi)生規(guī)范化建設(shè)，二級(jí)以上醫(yī)院公共衛(wèi)生科規(guī)范設(shè)置率、疾控機(jī)構(gòu)基層公共衛(wèi)生指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)覆蓋率達(dá)到90%以上。加強(qiáng)呼吸道、腸道、自然疫源性等重點(diǎn)傳染病防控，實(shí)施艾滋病、結(jié)核病綜合防治策略，確保不發(fā)生暴發(fā)疫情。加強(qiáng)免疫規(guī)劃管理，推進(jìn)預(yù)防接種門診數(shù)字化建設(shè)，以縣為單位覆蓋率達(dá)30%。以慢病綜合防控示范區(qū)建設(shè)和高危人群早期篩查干預(yù)為重點(diǎn)，建立完善慢病監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)、治療、干預(yù)一體化模式。加強(qiáng)基層精神衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，重性精神疾病患者檢出率達(dá)到3.5‰。實(shí)施婦幼安康工程，推進(jìn)母嬰安全、出生缺陷綜合防治、婦女兒童疾病防治和婦幼衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)四大行動(dòng)，降低孕產(chǎn)婦和嬰幼兒死亡率。三是加強(qiáng)全科醫(yī)生隊(duì)伍培養(yǎng)。完成每個(gè)鎮(zhèn)衛(wèi)生院1名全科醫(yī)生、每個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心3名全科醫(yī)生的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)任務(wù)。二級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)要建立全科醫(yī)學(xué)科，探索全科醫(yī)生縣管鄉(xiāng)用、先入門后培養(yǎng)等措施。進(jìn)一步完善家庭醫(yī)生式服務(wù)模式，實(shí)行網(wǎng)格化管理，逐步實(shí)現(xiàn)“戶戶擁有家庭醫(yī)生，人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”的目標(biāo)。

五、實(shí)施科技興醫(yī)工程，促動(dòng)提升區(qū)域醫(yī)療技術(shù)水平

研究實(shí)施全市科技興醫(yī)發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌區(qū)域醫(yī)療、教學(xué)、科研資源，按照“扶需、扶強(qiáng)”的原則，建立完善科技興醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估、政策支撐和考核激勵(lì)機(jī)制，做大做強(qiáng)省級(jí)重點(diǎn)?？?，加快培育一批社會(huì)需求大、發(fā)展?jié)摿ψ愕氖屑?jí)重點(diǎn)?？?，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補(bǔ)、梯次發(fā)展的衛(wèi)生科技創(chuàng)新體系。省里計(jì)劃在全省建設(shè)100個(gè)左右國家臨床重點(diǎn)?？?、300個(gè)左右省級(jí)臨床重點(diǎn)?？?，我市要努力爭取創(chuàng)建10個(gè)省級(jí)以上重點(diǎn)專科、建設(shè)40個(gè)以上市級(jí)臨床重點(diǎn)?？?。要大力加強(qiáng)衛(wèi)生科技人才隊(duì)伍建設(shè)，建立衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)撥尖人才選拔培養(yǎng)制度，推薦參加全省院士后備人選培養(yǎng)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才、優(yōu)秀中青年骨干培養(yǎng)計(jì)劃；啟動(dòng)實(shí)施市直衛(wèi)生系統(tǒng)“410項(xiàng)目”，每年選拔10名優(yōu)秀人才送國外培養(yǎng)、選聘10名國家級(jí)專家為重點(diǎn)?？浦笇?dǎo)老師、選拔10名重點(diǎn)?？茙ь^人到國家級(jí)醫(yī)院培訓(xùn)、選拔10名技術(shù)骨干到國家級(jí)醫(yī)院進(jìn)修。各市區(qū)也要加大科技興醫(yī)和人才隊(duì)伍建設(shè)力度，提高區(qū)域醫(yī)療技術(shù)水平。年內(nèi)要啟動(dòng)二級(jí)以上醫(yī)院院長培訓(xùn)，推動(dòng)醫(yī)院管理職業(yè)化、專業(yè)化。

六、實(shí)施中醫(yī)藥服務(wù)能力提升工程，充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色和優(yōu)勢

健全完善基層中醫(yī)藥服務(wù)體系，年內(nèi)實(shí)現(xiàn)95%以上的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鎮(zhèn)衛(wèi)生院、65%以上的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、75%以上的村衛(wèi)生室能夠提供中醫(yī)藥服務(wù)。加強(qiáng)中醫(yī)醫(yī)療質(zhì)量管理，開展“以病人為中心、以發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢、提高中醫(yī)臨床療效為主題”的持續(xù)改進(jìn)活動(dòng)。全力推進(jìn)國家和省級(jí)中醫(yī)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)，推進(jìn)中醫(yī)藥傳承與創(chuàng)新，推進(jìn)高層次中醫(yī)藥人才培養(yǎng)，遴選申報(bào)省名中醫(yī)藥專家。加強(qiáng)省級(jí)中醫(yī)藥預(yù)防保健服務(wù)中心建設(shè)，推動(dòng)“治未病”預(yù)防保健服務(wù)試點(diǎn)，拓展中醫(yī)藥預(yù)防保健服務(wù)。完成二級(jí)甲等中醫(yī)院的創(chuàng)建。繼續(xù)開展“中醫(yī)中藥進(jìn)萬家”活動(dòng)，不斷提高中醫(yī)藥在群眾中的影響力。

篇4

【關(guān)鍵詞】房屋；維修；管理；特點(diǎn)；內(nèi)容

房地產(chǎn)是我國經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的一個(gè)重要行業(yè)，也是我國國民經(jīng)濟(jì)的支柱性產(chǎn)業(yè)之一。房產(chǎn)對(duì)于個(gè)人的重要性是不言而喻的，當(dāng)前人們談?wù)?、關(guān)注的話題，更多的是房產(chǎn)的市場價(jià)格，而往往忽視了房屋固有的使用價(jià)值。但是，隨著房地產(chǎn)行業(yè)的日趨成熟，房屋維護(hù)、修繕的重要性，正浮出水面，成為房地產(chǎn)行業(yè)一個(gè)新的話題。如何通過對(duì)房屋的維護(hù)、修繕，減少房屋自然老化，確保房屋使用功能的長期發(fā)揮，乃至進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)房屋的功能性拓展，以延長房屋的使用年限，實(shí)現(xiàn)房產(chǎn)保值，顯然同樣重要。本文依據(jù)房屋維修管理工作的意義、特點(diǎn)，結(jié)合作者多年從事房屋管理工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從房屋維修工作的性質(zhì)入手，詳細(xì)分析、討論了房屋維修工作的類型和主要內(nèi)容，以期對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)的房屋維修管理工作有所裨益。

1 房屋維修管理的意義

房屋維修包括房屋公用設(shè)施維修和房屋本體維修。其中，房屋公用設(shè)施維修是指物業(yè)共用部位、公用設(shè)施及設(shè)備的更新、改造等項(xiàng)目。本文討論的主要是直接涉及房屋使用功能發(fā)揮的本體維修部分，其意義在于：

1）確保房屋使用功能。增強(qiáng)房屋住用的安全性能，延長房屋的使用壽命、改善住用條件。

2）增加房屋經(jīng)濟(jì)價(jià)值。房屋維修保養(yǎng)及時(shí)，使房屋保值、增值，為業(yè)主使用人、物業(yè)企業(yè)、國家?guī)碇苯咏?jīng)濟(jì)效益。

3）提升單位信譽(yù)價(jià)值。房屋作為固定資產(chǎn)，對(duì)一個(gè)單位來講，維修與保養(yǎng)做得好，能夠建立企業(yè)良好信譽(yù)，提升企業(yè)良好經(jīng)營形象，尤其對(duì)物業(yè)管理企業(yè)而言，能夠?yàn)槠髽I(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

4）增加城市的社會(huì)價(jià)值。按照既定計(jì)劃對(duì)房屋的維修進(jìn)行有效管理，能夠美化城市環(huán)境、美化生活，人民安居樂業(yè)，增強(qiáng)社會(huì)穩(wěn)定。

2 房屋維修管理的特點(diǎn)

房屋維修是房地產(chǎn)管理的重要內(nèi)容，具有經(jīng)常性、復(fù)雜性和技術(shù)性的特點(diǎn)。

2.1 經(jīng)常性

隨著房屋使用年限的日益增長，以及自然或人為情況的因素影響，導(dǎo)致房屋設(shè)施正常損壞或使用功能減弱，再加上房屋所處地理位置、環(huán)境、用途、使用人情況不同的差異，同樣結(jié)構(gòu)的房屋使用情況以及設(shè)施損壞的程度也是不均衡、不等同的。因此，房屋維修是一項(xiàng)經(jīng)常性且不可或缺的重要工作。

2.2 復(fù)雜性

房屋維修管理量大面廣，它涵蓋了各個(gè)行業(yè)、千家萬戶，涉及項(xiàng)目多且復(fù)雜。房屋的多樣性、個(gè)體性和維修的廣泛性、分散性決定了房屋維修管理的復(fù)雜性。由于每一幢房屋有它獨(dú)特的形式和結(jié)構(gòu)，因此房屋維修必須根據(jù)房屋不同結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)、使用狀況制定不同的維修方案，組織進(jìn)行不同的維修施工。也就是說房屋維修管理要針對(duì)不同情況分別進(jìn)行組織管理，實(shí)施不同的管理方法，呈現(xiàn)其較強(qiáng)的復(fù)雜性。

2.3 技術(shù)性

房屋維修管理本身具有特殊的技術(shù)規(guī)定性，以建筑工程專業(yè)及相關(guān)專業(yè)為基礎(chǔ)，配有高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人，要求專業(yè)人員具備較豐富的維修以及管理經(jīng)驗(yàn)，才能較好地完成維修任務(wù)。

3 房屋維修的類型

房屋維修的類型劃分依據(jù)有多種。但一般認(rèn)為，主要按照房屋維修的對(duì)象和完整性，來劃分不同的類型。

3.1 按照維修對(duì)象的不同劃分。

按照維修對(duì)象的不同，房屋維修可分成結(jié)構(gòu)性維修和非結(jié)構(gòu)性維修。其中，結(jié)構(gòu)性維修是指保證房屋結(jié)構(gòu)安全、適用和耐久，對(duì)破損或強(qiáng)度、剛度不足的房屋結(jié)構(gòu)構(gòu)件進(jìn)行檢查、鑒定及維修；非結(jié)構(gòu)性維修指保障房屋正常使用和改善居住條件，對(duì)房屋的裝修、設(shè)備等部分的更新、修理和增設(shè)，其主要作用是恢復(fù)房屋使用功能，增加房屋的使用年限。

3.2 按照維修房屋的完整程度劃分

按照維修房屋的完整程度不同，房屋維修可劃分為小修、中修、大修或翻修。小修稱維護(hù)，對(duì)房屋日常、零星的維修維護(hù)；中修是對(duì)不符合建筑結(jié)構(gòu)要求的房屋，需進(jìn)行局部修理；大修是指房屋主要結(jié)構(gòu)損壞嚴(yán)重，居住已不安全，需進(jìn)行全面修理；翻修是指房屋主體結(jié)構(gòu)嚴(yán)重?fù)p壞，喪失正常的使用功能，應(yīng)該進(jìn)行全部拆除，需要另行設(shè)計(jì)、重新原地進(jìn)行更新建造的過程。

4 房屋維修管理的內(nèi)容

房屋維修管理的主要內(nèi)容包括：制訂房屋維修計(jì)劃、維修施工管理、維修費(fèi)用管理等方面。

4.1 制訂維修計(jì)劃

房屋維修與房屋保養(yǎng)往往是交叉進(jìn)行的，實(shí)際操作中，維修在一定程度上影響著保養(yǎng)，因此在制訂維修計(jì)劃的同時(shí)，充分結(jié)合房屋保養(yǎng)等各方面實(shí)際，科學(xué)制訂房屋維修管理計(jì)劃。一般情況房屋維修管理計(jì)劃分為短、中、長期計(jì)劃。

4.1.1 短期計(jì)劃

短期計(jì)劃是指結(jié)合房屋竣工年限，對(duì)平時(shí)積累登記的簡單維修問題進(jìn)行預(yù)計(jì)安排。一般是指日常性的維修、應(yīng)急性的維修、設(shè)施設(shè)備的應(yīng)急維護(hù)。屬于小、中修的范疇，確保維修房屋的正常使用。

4.1.2 中期計(jì)劃

中期計(jì)劃是指需要解決的包括使用中正常的小的損壞造成的非應(yīng)急性的維修。維修計(jì)劃的設(shè)置前提是不影響房屋的正常使用，及時(shí)修復(fù)的預(yù)防性養(yǎng)護(hù)。一般來講，把需要進(jìn)行房屋大修的內(nèi)容列入中期計(jì)劃中。

4.1.3 長期計(jì)劃

長期計(jì)劃是指針對(duì)房屋結(jié)構(gòu)、設(shè)施設(shè)備的老化程度的相關(guān)情況做出的比較長遠(yuǎn)的維修規(guī)劃，且涉及的維修業(yè)務(wù)確保短期內(nèi)不會(huì)發(fā)生，需要將房屋進(jìn)行較大資金投入且工程量大的維修內(nèi)容列入長期計(jì)劃。

4.2 維修施工管理

房屋維修施工一般包括現(xiàn)場勘查落實(shí)、選擇維修施工的人員隊(duì)伍、維修施工的組織準(zhǔn)備、調(diào)度現(xiàn)場及安排處理、資料交接等環(huán)節(jié)。

4.2.1 現(xiàn)場勘查落實(shí)

負(fù)責(zé)維修和從事施工的人員現(xiàn)場勘查這一環(huán)節(jié)是必不可少的?，F(xiàn)場勘查落實(shí)要求技術(shù)過硬、熟悉房屋構(gòu)造的專業(yè)人員去做，做好現(xiàn)場記錄整理，為制訂維修計(jì)劃、具體施工提供詳實(shí)的基礎(chǔ)資料。

4.2.2 維修施工的組織

根據(jù)現(xiàn)場勘查的具體情況，選擇施工隊(duì)伍、部署維修施工的進(jìn)行步驟，做好相關(guān)組織準(zhǔn)備，安排好工期、施工人員、材料等事宜，做好落實(shí)維修任務(wù)、編制維修計(jì)劃、設(shè)計(jì)方案和施工組織設(shè)計(jì)。

4.2.3 維修工作及后續(xù)管理

維修工作進(jìn)行過程中，負(fù)責(zé)人員總調(diào)度維修進(jìn)度，對(duì)現(xiàn)場發(fā)生的問題跟進(jìn)處理，以確保工期的完成。工期完成后，管理人員負(fù)責(zé)將相關(guān)資料按照所屬職能部門進(jìn)行有序交接，確保資料完整存檔。

4.3 維修費(fèi)用管理

維修費(fèi)用主要考慮人工、材料、設(shè)備使用、物業(yè)管理等基礎(chǔ)性費(fèi)用。另外，專項(xiàng)維修基金的管理和使用，也是管理者必須考慮的重點(diǎn)問題。

4.3.1 維修基礎(chǔ)性費(fèi)用管理

維修費(fèi)用涉及材料、人工、設(shè)施設(shè)備、物業(yè)管理等多個(gè)方面。在工程開始前管理人員須做好維修費(fèi)用預(yù)算，對(duì)多個(gè)涉及方面進(jìn)行充分預(yù)計(jì)，同時(shí)考慮部分可能出現(xiàn)的額外費(fèi)用，制訂經(jīng)濟(jì)合理的修繕費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)。

4.3.2 按照政策規(guī)定用好共用部位專項(xiàng)維修基金

專項(xiàng)維修基金作為只有房屋共用部位維修可以正常使用的資金，存在其特殊的一面。管理者應(yīng)協(xié)助單位做好這部分資金的使用。專項(xiàng)維修基金作為專項(xiàng)使用的款項(xiàng)，雖然審批較為嚴(yán)格，但賬戶獨(dú)立，管理者根據(jù)實(shí)際情況可以靈活掌握具體使用，掌握好專項(xiàng)基金的調(diào)度使用，可以較好地緩解房屋維修費(fèi)用緊張的壓力。

篇5

在臺(tái)灣，林莉的名字就代表著“造型美感No.1”。從影樓彩妝助理起步，林莉不知道自己以后會(huì)和‘婚紗“兩字結(jié)下如此深厚的緣分。20年的時(shí)間，她不公成為臺(tái)灣最資深的造型師，還成為婚紗設(shè)計(jì)者，為無數(shù)明星和名流的婚禮做過嫁衣。

五月，又是花嫁時(shí)。每個(gè)女人心中，都有一件花嫁衣，無論她美或丑，無論她是否做好當(dāng)新娘的準(zhǔn)備，也無論她是否錯(cuò)過穿婚紗的最美時(shí)機(jī)?；榧喪桥顺墒斓臉?biāo)志，是對(duì)女人專一的叮嚀。

對(duì)林莉來說，婚紗或許意味著更多，是起點(diǎn)，是轉(zhuǎn)機(jī)，是堅(jiān)持，也是理想。

初見林莉，是在她2006秋冬婚紗上海會(huì)的秀臺(tái)上。她的設(shè)計(jì)柔美不失獨(dú)立，細(xì)節(jié)處理一氣呵成。謝幕時(shí)，她被高挑的模特簇?fù)碇?。黑衣，?xì)框眼鏡，簡練、極富層次的短發(fā)，沒有造型師特立獨(dú)行的張揚(yáng)感，卻將整個(gè)人的氣場控制得溫婉大方、恰到好處。

再次見面是在她位于鎮(zhèn)寧路的工作室里，她現(xiàn)在每個(gè)月都會(huì)飛一次上海。柔媚的水晶燈下還是一身黑衣，妝面明亮、優(yōu)雅又很收斂。聰明的女人大多懂得“收”多于“放”，林莉無疑是個(gè)中好手，從低緩的語調(diào)語速，到含蓄低調(diào)的打扮和微笑，你無法想到她的名字在臺(tái)灣占據(jù)著“造型美感No.1”的寶座。臺(tái)灣電視界主持人的整體造型，40％由她的工作室負(fù)責(zé)。

明星的嫁衣有點(diǎn)特別

林莉從影樓的彩妝助理開始做起，那時(shí)她剛剛結(jié)束一段潦草的早婚。3個(gè)月后升任彩妝師，3年后，她有了自己的工作室。那時(shí)經(jīng)常有新娘穿著租來的婚紗讓她化妝，婚紗大多有著發(fā)黃的污漬和破敗的蕾絲，每次她都會(huì)難過：女人一輩子唯一一次當(dāng)主角的機(jī)會(huì)，為什么要這么潦草地對(duì)待呢?于是就動(dòng)了做新娘整體造型的念頭。剛巧有個(gè)婚紗屋退租，她就將它盤了下來，成立了她的婚紗公司，承接從設(shè)計(jì)婚紗、發(fā)型、化妝到婚照拍攝的全部項(xiàng)目。如今這個(gè)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)坐上臺(tái)灣婚紗界的第一把交椅。憑借林莉在演藝圈為藝人做造型累積的人脈和信譽(yù)，許多明星和名人結(jié)婚，都請(qǐng)她當(dāng)婚紗顧問。從黃品源、曾國城、劉錫明，到最近五月天的石頭結(jié)婚，林莉成了名副其實(shí)為明星作嫁的人。

盡管設(shè)計(jì)過無數(shù)明星的婚紗，但讓林莉印象最深刻的還是臺(tái)灣著名主播趙薇和知名作家張國立結(jié)婚的那次。穿婚紗時(shí)，一切都在愉悅的氣氛中進(jìn)行，但是當(dāng)林莉?qū)⒕脑O(shè)計(jì)的小王冠戴在趙薇的頭上時(shí)，這位女主播的眼淚瞬間就掉了下來，林莉也掉下了眼淚，兩個(gè)女人在那一瞬對(duì)幸福的含義有了心有靈犀的對(duì)撞。

林莉說明星的嫁衣還是有些特別，她們對(duì)于時(shí)尚感更加重視，有自己的選擇標(biāo)準(zhǔn)。而很多藝人都是先懷孕后結(jié)婚，所以在設(shè)計(jì)婚紗時(shí)，林莉大多會(huì)在腰部的細(xì)節(jié)上下功夫，比如高腰設(shè)計(jì)、采取兩件式或是蓬裙設(shè)計(jì)等。問起最近最想做哪個(gè)明星的婚紗時(shí)，林莉想了會(huì)兒，說：大S。難道大S真的婚期將近?

婚紗，傳承的最美

盡管設(shè)計(jì)了很多婚紗，但在林莉眼里，傳承下來的婚紗最美：“女人該珍藏一件婚紗來見證你的幸福，并把它作為一種祝福傳承給你的孩子。”林莉見過一個(gè)女孩來拍照，穿的就是奶奶的婚紗，一件版型很好的連衣迷你裙。盡管歲月流淌，但款式、色澤宛若新衣，看得出主人的精巧心思。這樣的感動(dòng)也再次出現(xiàn)在女兒穿上她十幾年前的結(jié)婚小禮服時(shí)，那種曲線的契合帶著恍若隔世的感慨?！盎榧嗁I的是回憶和感覺。我一直很遺憾沒把結(jié)婚時(shí)穿的那件婚紗買下來?！彪m然倉促早婚并以分手而告終，但這段不愉快的婚姻在林莉的記憶里最終停留在那件潔白的婚紗上。

“我更愿意做造型顧問”

林莉身上有很多頭銜：造型師、婚紗設(shè)計(jì)師、婚紗顧問、老師、評(píng)委、專欄作家等，“你最喜歡哪一個(gè)?”她想了想，說“我還是喜歡別人稱我‘造型顧問’，因?yàn)榭梢越o更多人提供很好的建議?！彼匀ツ炅_大佑開北京演唱會(huì)時(shí)，她幫他做整體造型，“羅大佑和我很像，我們都喜歡日本山本耀司的設(shè)計(jì)風(fēng)格――簡練，所以我只要突出他的精神特質(zhì)就行?！彼苍?jīng)受邀擔(dān)任美國前總統(tǒng)克林頓在臺(tái)期間的私人形象顧問?！八娴膸浀貌恍?，鬧緋聞不是他的錯(cuò)，沒有緋聞那才奇怪了?！绷掷蜻€是很多政府官員的造型顧問，細(xì)到領(lǐng)帶的搭配。有時(shí)身邊的人會(huì)和她八卦：“你有沒有覺得某某最近變帥了，是不是談戀愛了?”這時(shí)她總是忍俊不禁，卻惡作劇地沒告訴朋友這都是造型的魔力。“化妝對(duì)我而言是種享受。造型顧問的身份能讓我更好地和大家交流、分享?！?/p>

花嫁女孩總是對(duì)婚紗不知如何選擇，林莉建議：

首先要了解身體比例。如果肩膀?qū)?、手臂粗，可以選擇卡肩式的婚紗；如果肩線很美，一定要露出來，給它視覺空間。

想穿得性感一點(diǎn)，不一定要暴露，可以用大的飾品做修飾。背部和肩部的曲線也可以很性感。

喜歡蓬蓬裙的女孩一定要注意裙擺的弧度，選擇線條和流暢度高的婚紗，不然就流于俗麗。

篇6

一、民主參與定班規(guī)。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。作為一個(gè)由數(shù)十名學(xué)生組成的班級(jí)來說，如果沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，學(xué)生就會(huì)處于一種無所適從的狀態(tài)，班級(jí)的各項(xiàng)工作也就沒法運(yùn)行。在班級(jí)管理中。我盡可能發(fā)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)管理。因此，本學(xué)期一開學(xué)，我就根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，利用班會(huì)課和學(xué)生一起制定了班級(jí)規(guī)章制度。班級(jí)規(guī)則從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生和參加活動(dòng)等方面做了詳細(xì)的規(guī)定。凡是在某一方面表現(xiàn)積極、優(yōu)秀的，即可獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。凡積滿10顆星的學(xué)生，即可被評(píng)為一星級(jí)少年，獲得相應(yīng)榮譽(yù)的證書一張。累計(jì)獲得20顆星。晉升為二星級(jí)少年。依此類推，獲得星星越多，星級(jí)少年的級(jí)別越高。為了提高學(xué)生遵守班級(jí)規(guī)則的熱情，同時(shí)在班內(nèi)開展了與規(guī)則相配套的“星星擂臺(tái)賽”活動(dòng)。讓每個(gè)學(xué)生積極爭取做星級(jí)少年。促進(jìn)學(xué)生積極、主動(dòng)、健康地發(fā)展。課堂上，積極舉手發(fā)言的多了，課下追逐打鬧的少了，學(xué)生作業(yè)也越來越認(rèn)真工整了。學(xué)生沒事時(shí)，總是愛趴在公開欄前，數(shù)一數(shù)自己的星星。比一比誰的增加了。自從開展“星星擂臺(tái)賽”活動(dòng)以來，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了，學(xué)生對(duì)自己的未來充滿期盼。學(xué)習(xí)的勁頭更足了。

二、以身示范做表率。班主任作為一個(gè)班級(jí)的管理者。其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。早上要求值日生早到校，我就每天和值日生來得一樣早。要求學(xué)生隨手撿起紙屑。我首先不聲不響地把它撿起來。這樣，無形之中就給學(xué)生潛移默化的影響。有一次。學(xué)校給每位學(xué)生發(fā)了電影票，要求學(xué)生周日到電影院觀看愛國主義影片《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》。我在發(fā)放電影票給學(xué)生時(shí)。隨口說了一句： “聽說這部電影很好看，老師也會(huì)去看，”本來只是一句鼓勵(lì)學(xué)生去看的隨口之言，沒想到當(dāng)晚就有學(xué)生打電話問我第二天幾點(diǎn)去電影院。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)老師的每一句話都會(huì)信以為真。為了不讓學(xué)生失望。也為了兌現(xiàn)自己的諾言，第二天我去了電影院，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都在等著我。我聽一個(gè)學(xué)生對(duì)另一個(gè)學(xué)生說：“老師說話真算數(shù)。說來就來?！边@時(shí)我才長出了一口氣，幸虧來了，要不言而無信，今后怎么教育學(xué)生。周一開學(xué)批改學(xué)生寫的關(guān)于這場電影的觀后感時(shí)，我發(fā)現(xiàn)全班67名學(xué)生。除一名學(xué)生因有事沒去之外，其他學(xué)生都認(rèn)真觀看了這部影片并寫下了觀后感想。包括平時(shí)對(duì)日記頭疼的學(xué)生――那名在電影院說老師說話算數(shù)的學(xué)生。教師自身的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響是無形的，身教重于言教。以身作則、言行一致是管理學(xué)生的重要保證。

三、自主管理共發(fā)展。班干部是班集體的中堅(jiān)力量，是班主任工作的得力助手。一個(gè)班級(jí)沒有幾名得力的干部團(tuán)結(jié)在班主任的周圍，形成一個(gè)核心，是不可能搞好班級(jí)工作的。今年，我在班內(nèi)采用民主選舉的方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人，然后被提名者進(jìn)行“競選演說”――說說自己的優(yōu)點(diǎn)及準(zhǔn)備如何當(dāng)好班干部。最后投票選舉，當(dāng)場宣布結(jié)果。新的班委產(chǎn)生后，我便定期召開班委會(huì)，鼓勵(lì)他們：因?yàn)槟闶前嗉?jí)中最優(yōu)秀的學(xué)生。所以一定要起好的帶頭作用，并指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展工作。對(duì)做得好的地方，當(dāng)著全體同學(xué)的面，給與肯定。如當(dāng)我班被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)時(shí)，我就告訴學(xué)生，這個(gè)榮譽(yù)的取得。班干部功不可沒。為班干部在學(xué)生中樹立威信。對(duì)班干部工作中出現(xiàn)的差錯(cuò)，我也從不在同學(xué)面前橫加指責(zé)，而是私下和他談話，從正面引導(dǎo)他應(yīng)該怎樣做。使他們的工作能力逐步提高，保持對(duì)班級(jí)工作的積極熱情。

四、以心換心育新人。對(duì)待后進(jìn)生，班主任耍用發(fā)展、變化的目光看待學(xué)生，不要把后進(jìn)生看死，要堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是可以教育好的。我們班就有這樣幾個(gè)學(xué)生――他們對(duì)班級(jí)開展的“星星擂臺(tái)賽”活動(dòng)，剛開始有些熱情，在實(shí)施一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，自己根本得不到小星星，于是就中途放棄了，或者干脆在開始就沒興趣，一直游離在集體之外，對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)持冷漠態(tài)度，依然我行我紊。面對(duì)這種情況，我知道訓(xùn)斥、叫家長都是沒用的。他們已經(jīng)在心中給自己定了位――我不行。這時(shí)，我就用心觀察，努力尋找他們身上的閃光點(diǎn)，并經(jīng)常和他們聊天。讓學(xué)生覺得老師不但不討厭他，還很關(guān)心他。我班有個(gè)叫李陽的男孩，大眼睛，活潑好動(dòng)。上課不但自己不聽課。還經(jīng)常逗得周圍的同學(xué)哈哈大笑，成績自然很差。發(fā)現(xiàn)他上課愛逗別人這個(gè)問題后，我把他調(diào)到教室最前面單獨(dú)坐，但還沒從根本上解決問題。上課時(shí)他老是回頭說話。當(dāng)我想到他愛活動(dòng)、對(duì)送作業(yè)之類的事感興趣時(shí)，就經(jīng)常讓他替老師跑腿，今天讓他把作業(yè)送到辦公室，明天讓他幫我整理路隊(duì)。他也總是樂此不疲。有一次，組長告訴我，李陽值日總是遲到，我就把李陽叫到跟前，很誠懇地希望他能幫老師檢查值日生到校情況。他感到非常高興。結(jié)果在他值日時(shí)，他總是能很早到校，一會(huì)掃地。一會(huì)幫其他同學(xué)送垃圾。面對(duì)他這一周的變化，我在班會(huì)上，當(dāng)著全體同學(xué)的面表揚(yáng)了他。并獎(jiǎng)勵(lì)給他一顆值日星。在以后的日子里，他總愛圍繞在我身邊，問我有沒有什么事情要他做，就連家庭作業(yè)他也要親自交到我手里。自從我發(fā)揮了他的特長――熱心好動(dòng)。他的學(xué)習(xí)成績也就有了很大進(jìn)步。上課也能積極參與其中了。當(dāng)然，學(xué)生是善變的。在轉(zhuǎn)化過程中，由于新的思想和行為習(xí)慣還不十分鞏固，再加上受內(nèi)部錯(cuò)誤觀念和外部誘因的影響，往往會(huì)出現(xiàn)反復(fù)。對(duì)此，還必須經(jīng)常鼓勵(lì)他們，以保持他們持久的學(xué)習(xí)熱情，直至養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。促使他們實(shí)現(xiàn)真正的轉(zhuǎn)變。

篇7

但是，在逝亡邊緣的生命卻總是試圖抓住最令人感動(dòng)的一剎那，這就是為什么親人的一杯熱水會(huì)也令你永世回味的原因，以力量為話題的作文。

詩人的意志總能把情感的碎片揀起加以修飾裝潢，成就最華美的詩篇：于是才有了謝靈運(yùn)這自然的詠頌者，李太白成了豪邁人生熱衷者，“人生不相見，動(dòng)如參與商”又成了離別與苦難的化身。真的文人能夠把傾吐情感當(dāng)成一種痛快的給予，那么著書之說就不應(yīng)該是堆砌辭藻豪華駢文現(xiàn)世的驚天動(dòng)地，而應(yīng)該是收藏更多感悟，鑄就文學(xué)千秋堡壘的辟地開天，情感鑄就的精神是可以勝過華美文辭的。

感謝史鐵生的母親，在災(zāi)難墜落兒子身上時(shí)仍用至純的親情挽救了絕望的生命，慘淡的人生即便無色彩，也決不在親情的熏陶下再次輸給命運(yùn)！循著地壇中的車轍，史鐵生成就了輝煌的人生，成就了一朵傲視命運(yùn)的奇葩。

海子絕望了，那一對(duì)鐵軌仿佛讓人嘆息人生末路的軌跡原來如此簡單，情感上的寂寞與封閉促使了一個(gè)孤獨(dú)靈魂的泯滅。一個(gè)靈魂的泯滅就是一個(gè)世界的消亡！

一個(gè)老人天年將盡，但在未見到親生兒子之前絕不離開這個(gè)世界，因此老人竟在垂死的邊緣與冥王搏斗了整整四個(gè)小時(shí)——四小時(shí)是在等待親人，更是在蔑視死神，什么力量可能奪天地造化，遏止時(shí)間。

殊不知人的歷史原本就是一部純粹的情感史，從鐘子期到卓文君，從李后主到林覺民，歷史的長河總是被情感這場甘霖澆灌推動(dòng)，才有力量穿梭時(shí)空，才有力量演化人類。情感的力量不像自然能夠催發(fā)百里火海，能堆起千仞高峰，能泛起萬里，也不像戰(zhàn)爭能將軍隊(duì)路過的地方變成廢墟。感情是一張刁鉆古怪的琴，能在潛移默化中彈出世間最離奇詭異的曲調(diào)。

不能不說是真情讓人有力量與自然搏斗，讓清心寡欲摒棄萬世榮辱，任秦王如何驕橫跋扈，怎敵得董鄂妃深情款款可以凝固鴻蒙？任文辭如何華美，怎敵得真情吐露暢快淋漓，能讓人怦然心動(dòng)？任自然神奇詭異，怎敵得意識(shí)情感創(chuàng)造種種奇跡？情感像一支無形的手，隱藏在萬物的背后推動(dòng)著歷史的發(fā)展，是他主宰了意識(shí)的世界，即使滄海桑田，世遷，牛郎織女絕不悔恨被隔在天河兩岸，管仲鮑叔牙絕不冷漠千秋的友誼。那鐫刻在意識(shí)深處的力量永不減弱，無論什么時(shí)代，人類的真情都會(huì)像電閃雷鳴一般既裝點(diǎn)了無邊的心靈穹蒼更撼動(dòng)著河山！

雄鷹之所以能在高空自由翱翔，是因?yàn)樗幸浑p健壯有力的翅膀，

大河之所以能激流浩蕩，是因?yàn)樗畜@濤拍岸的神奇力量。

生命之樹之所以成為參天棟梁，是緣于它破土而發(fā)那一刻有撼人心靈的力量。

不同的輝煌背后總有不同的堅(jiān)強(qiáng)，不同的堅(jiān)強(qiáng)背后總閃爍著震天動(dòng)地的力量，縱然那只是一米清爽的陽光，縱然那只是一縷黑暗中獨(dú)綴夜空的光芒，縱然它只是生命中的一絲微渺，縱然……然而，它終是燃燒起了燦爛的夢想和希望。

什么最有力量？

是失敗時(shí)倒地那一刻的淚光，因?yàn)樗o了我們重新站起來的堅(jiān)強(qiáng)；是它滑落眼眶那一瞬的余熱，教會(huì)我們要學(xué)會(huì)成長；是它昔日灑地時(shí)的那份悲壯，造就了今朝的成功與輝煌。不必說那份淚水背后無助的脆弱，我們只需將那份不同尋常的力量珍藏。從此，漫漫人生途中我們不再害怕失敗，因?yàn)橛袦I水贈(zèng)予我們的錦囊，我們的腳步聲會(huì)更加鏗鏘，我們的頭會(huì)更加昂揚(yáng)，這就是力量。

什么最有力量？

是黑暗中難見黎明的憂傷。是它點(diǎn)燃了我們對(duì)快樂與幸福的希望，是它，讓我們有了不斷追尋歡笑的勇氣，是它，磨練出我們那堅(jiān)強(qiáng)的意志。它是每個(gè)人路途中必經(jīng)的一道風(fēng)景，然而，只有最富有智慧的人方能尋覓到它的與眾不同的力量。

什么最有力量？

是平靜面對(duì)困難與坎坷的微笑。是那份發(fā)自內(nèi)心的笑容讓我們有了面對(duì)困難的坦然；是那笑靨，度化了憂傷之神，使其甘愿退居二線，讓快樂為我們導(dǎo)航。這是一份溫暖的力量，一份來自春天的力量。當(dāng)笑靨里開出花朵，當(dāng)我們從此跳出無助的漩渦，我們開始明白，微笑的力量方能奏成浩然的樂章。

不同的人生，不一樣的力量，擁有不同的力量，也會(huì)擁有不一樣的人生。

沒有孟姜女憤慨的力量，哪有八百里長城轟然倒地的悲壯？沒有李清照內(nèi)心憂傷所積聚的力量，哪去找“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的寸斷肝腸？沒有屈原那縱身汩羅的愛國力量，哪有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的千古絕唱？沒有文天祥正義力量閃爍的光芒，哪有找“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩氣回蕩？

篇8

關(guān)鍵詞：班主任 健康心態(tài) 知識(shí)技能 因材施教 平等 關(guān)愛 為人師表 四勤

“親其師，信其道”，老師要以自己獨(dú)特的人格魅力來吸引學(xué)生，征服學(xué)生。人們常說“教師是人類靈魂的工程師”，我說“班主任是學(xué)生素質(zhì)的雕塑師”，所以作為一名班主任應(yīng)具備多種能力、扮演多重角色，老師的工作才會(huì)順利進(jìn)行，那么如何塑造班主任的形象，增添班主任的魅力呢？我想應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、要有積極向上、健康的心態(tài)

一位積極健康的班主任必然帶出一批積極健康的學(xué)生，如果一位班主任整天滿腹牢騷，唉聲嘆氣，學(xué)生必然受到其傳染，也會(huì)失去生活中的勇氣和快樂，更不要說在老師身上得到榜樣的力量，班主任的情緒能直接影響學(xué)生的情緒，學(xué)生的情緒又會(huì)反作用于班主任。因此班主任必須有自我控制情緒的能力，做一名“陽光”老師，才是學(xué)生們喜歡的老師。

二、要有淵博的學(xué)識(shí)和扎實(shí)的知識(shí)技能

一個(gè)精干、有才能的人往往能贏得別人的敬重，同樣，一個(gè)有著精深的專業(yè)知識(shí)和美妙的教學(xué)藝術(shù)的班主任也能贏得學(xué)生的敬佩，因?yàn)橐晃话嘀魅问紫仁且晃蝗握n老師。這就要求班主任要在教學(xué)方面有真才實(shí)學(xué)，贏得學(xué)生的敬重。記得我們高中時(shí)的歷史老師，他的課是每位同學(xué)所期待的，上課時(shí)他神采飛揚(yáng)，旁征博引，天文地理，政治歷法，無所不知，無所不曉，成語笑話，妙語連珠，私下里同學(xué)們都叫他“諸葛亮”，他的課讓我們?cè)谳p松愉快中深入學(xué)習(xí)歷史，我們不用記筆記，很少寫作業(yè)，但我們的歷史成績卻讓我們的語數(shù)外老師嗔目。當(dāng)時(shí)的我們對(duì)歷史老師極其崇拜，對(duì)歷史老師吩咐的事情唯命是從。包括現(xiàn)在，歷史老師的博學(xué)都是我爭取的目標(biāo)。

作為班級(jí)的管理者，應(yīng)懂得學(xué)生的心理，作為不同年齡階段的學(xué)生，他們的需求是有變化的，只有把握學(xué)生心理，遇到問題才能有的放矢地解決，所以教育心理學(xué)和學(xué)生心理學(xué)是老師走進(jìn)學(xué)生心理的一個(gè)法寶。而學(xué)生也會(huì)因?yàn)槔蠋熌芤罁?jù)自己的需求解決問題而相信班主任并樂意向班主任傾吐心聲。

三、要?jiǎng)?chuàng)造多彩多姿的班級(jí)生活

在班級(jí)管理中，如果班主任用一成不變的老方法來管理學(xué)生，學(xué)生對(duì)你的管理模式已經(jīng)熟知，便容易讓一些學(xué)生鉆老師的空子，不利于控制班級(jí)紀(jì)律；有些學(xué)生對(duì)老師的管理模式已經(jīng)厭煩，從而厭煩班主任，厭煩枯燥的班級(jí)生活，甚至?xí)驗(yàn)榘嗉?jí)沒有吸引力而輟學(xué)，這是鄉(xiāng)村中學(xué)面臨的一個(gè)很嚴(yán)峻的問題。這就需要班主任創(chuàng)造多彩的班級(jí)生活拴心留人，課外活動(dòng)的多彩多姿是學(xué)習(xí)生活很好的調(diào)劑，例如，我們班設(shè)置了小小圖書角、盆花藝術(shù)角、展示小舞臺(tái)，課外活動(dòng)中學(xué)生們打乒乓球、羽毛球、踢毽子等極大地活躍了班級(jí)氣氛，如果班主任也積極地參與進(jìn)去，很容易增進(jìn)師生感情，從而激發(fā)不同情況的學(xué)生喜歡上學(xué)的興趣。

四、要善待學(xué)困生、因材施教、平等交流

與好生相比，學(xué)困生的自尊心更強(qiáng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好或紀(jì)律差，長期受冷落、歧視，他們一般都很心虛，對(duì)外界極敏感，外表又套有一層硬殼，但在內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學(xué)的理解、諒解和信任。因此，一旦他們犯錯(cuò)，班主任一定要做到心平氣和，以誠相見，以誠對(duì)待，切忌動(dòng)不動(dòng)當(dāng)眾批評(píng)、挖苦，或者變相體罰，否則必定會(huì)刺傷他們的自尊心，增加轉(zhuǎn)化工作的難度，這是指學(xué)困生犯錯(cuò)之后，班主任采取的教育態(tài)度。教師的誠心還應(yīng)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生自我教育能力的發(fā)掘和肯定上。為了做到防患于未然，我試著吸收學(xué)困生參與班級(jí)管理和班級(jí)活動(dòng)，讓他們承擔(dān)某一方面力所能及的工作，讓他們?cè)诠芾碇泻屯瓿赡稠?xiàng)活動(dòng)過程中克服自身不良的行為習(xí)慣，為他們提供展示自身價(jià)值、樹立自尊形象的舞臺(tái)，實(shí)踐證明，這種委以任務(wù)的方法不失為轉(zhuǎn)化學(xué)困生的一種行之有效的方法。它好就好在使學(xué)困生感受到自己不是一文不值，使其產(chǎn)生一種只要班主任相信我，我也一定要做好的想法。

五、要為人師表，贏得學(xué)生的尊重

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣，是德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。品德教育既要言傳更要身教，班主任必須做學(xué)生品德上的楷模。前人說：“其身正不令而行，其身不正雖令不從?！币徽Z道破“身教”的重要意義。所以班主任教育學(xué)生，不能只靠知識(shí)和說教，更要靠人格與道德威望，這是一種無形的力量。班主任的表率作用、班主任的言行直接作用于學(xué)生，影響著學(xué)生的內(nèi)心世界，對(duì)學(xué)生思想品德的形成有耳濡目染、潛移默化的作用。要求學(xué)生做到的，班主任也要做到。要求學(xué)生把自行車擺放整齊，老師的自行車就不應(yīng)亂放；要求學(xué)生不在校園內(nèi)騎自行車，班主任絕不在校內(nèi)騎車；要求學(xué)生多看書，班主任必須是位愛學(xué)習(xí)的老師。身教重于言教，班主任的魅力也在于自身教育者的人格與其道德風(fēng)貌，對(duì)學(xué)生的意識(shí)和性格的形成，對(duì)學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，都將起著決定性的作用。因?yàn)榭＜窗駱?，“榜樣的力量是無窮的”。

六、要嚴(yán)愛相濟(jì)，界定在學(xué)生心目中的地位

班主任要?jiǎng)?chuàng)設(shè)溫暖情境，開展友愛互助活動(dòng)。成功的教育就是愛的教育。愛，其力量無窮。一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、友愛的集體，充滿熱情與真誠。師生都以誠相待，以友相處。這就要求班主任放得下架子，平時(shí)有空，常到教室或校園里與同學(xué)聊天，交流思想，增進(jìn)感情，既然生為人師，就要努力塑造自己的人格，處處為人師表。我做班主任時(shí)，經(jīng)常找學(xué)生交談，長則半小時(shí)，短則幾分鐘甚至幾句話。我與學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理的交談，學(xué)生特別歡迎。這樣的交談充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性、增進(jìn)師生間的信任和感情，也促使學(xué)生愿意向老師講真心話、知心話，體現(xiàn)教師給予學(xué)生極大的關(guān)心愛護(hù)。因此必須將班主任的地位界定于親情和友情之間，使自己在學(xué)生心目中既有威嚴(yán)又能獲得學(xué)生的信服。

七、要堅(jiān)持“四勤”――腦勤、手勤、嘴勤、腿勤

腦勤，多挖掘一些新理念、新知識(shí)給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)、生活和娛樂的新天地；多想一些有教育性、趣味性、學(xué)生樂聽的事例在班上、學(xué)生群體中演說；多與班干部討論科學(xué)管理班級(jí)的方法；多開一些班干部會(huì)議、班會(huì)，尋找管理班級(jí)、提高學(xué)習(xí)的好建議。

手勤，多寫一些教育教學(xué)論文、教學(xué)總結(jié)、教學(xué)心得；多記錄一些與學(xué)生接觸、交流、活動(dòng)的內(nèi)容；多摘抄一些優(yōu)秀的教育案倒、管理班級(jí)的技巧。它能不斷提高自身的理論水平與教育經(jīng)驗(yàn)。

嘴勤，多與學(xué)生談?wù)勑?、說說有意義的故事、猜猜謎語，甚至可以舉一些不良事例與學(xué)生一同討論、各抒己見。班主任可設(shè)計(jì)懸念，多聽聽學(xué)生發(fā)表的意見并給予肯定。這樣一來，長此以往，學(xué)生就會(huì)覺得你可親、可信，也就樂于親近你、接受你，把心理話告訴你，和你交朋友。這給你的工作帶來很大的方便。

篇9

毅力是成功的基石，毅力的真諦是戰(zhàn)勝自己。

人之所以難以成功，是因?yàn)槿鄙僖懔?，但有時(shí)毅力也難以成功，所以有毅力不一定成功，但成功的人士必定不會(huì)缺少毅力，毅力就是恒心，是你堅(jiān)決要做的事，毅力也可以說是生活規(guī)律表，只要你下決定的去做它，你的生活會(huì)變得有規(guī)律。毅力它就是讓你的決心恒定不變，讓你堅(jiān)信自己，讓你別再困難面前放棄自己。我想大家都知道，愛迪生吧！他是我們家喻戶曉的一名發(fā)明家吧！特別是他在發(fā)明電燈時(shí)面對(duì)失敗卻沒有放棄，他那驚人的毅力在面對(duì)一千多次的失敗面前并未放棄，他不僅戰(zhàn)勝他人更戰(zhàn)勝了自己，因?yàn)橛幸懔Α?/p>

毅力可大可小，就如每個(gè)人的愛好，有大有小大的想改變也很困難，小的卻可有可無。在當(dāng)今社會(huì)有許許多多難以改創(chuàng)的愛好，例如:“喝酒、抽煙、打牌、上網(wǎng)……”數(shù)不勝舉，那可是一掉便是萬丈深淵呀！想出來也難，這時(shí)你的毅力便是決定你幸福與痛苦的時(shí)候了。我相信每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，在此時(shí)如果你能走出來，你的未來雖不一定會(huì)成功，但我相信你的未來會(huì)更加幸?？鞓?，如果毅力小雖不能改變，但你至少用心努力過，所以你能從理解中得到一點(diǎn)快樂。這是因?yàn)橛幸懔Α?/p>

毅力，體現(xiàn)了人們的主觀能動(dòng)，是人們?yōu)檫_(dá)到目標(biāo)而自覺克服困難的一種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。擁有了毅力，就相當(dāng)于拿到了通往成功之路的通行證。當(dāng)然毅力它是建立在正確方向的基礎(chǔ)上。

篇10

隨著定位理論的應(yīng)用范圍的擴(kuò)大和理論的深化以及影響力的擴(kuò)大，越來越多的企業(yè)開始將定位理論運(yùn)用到自己的企業(yè)戰(zhàn)略當(dāng)中。

在中國，許多原本不太知名的企業(yè)，通過對(duì)自己的重新定位，發(fā)展成為行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)先企業(yè)，像方太、東阿阿膠、加多寶，都是典型的例子。但是，在實(shí)踐過程中，許多企業(yè)對(duì)定位理論的理解和應(yīng)用都存在一定的誤區(qū)。比如，像肯德基之類的美式快餐在進(jìn)入中國后，為了適應(yīng)中國市場，開始做中餐，這從定位角度來說，很容易讓顧客混淆，它到底是美式快餐還是中式快餐？

這是許多企業(yè)在運(yùn)用定位理論的時(shí)候會(huì)犯的錯(cuò)誤，即它們理解的定位，是從企業(yè)內(nèi)部的自我定位，比如我想成為某個(gè)細(xì)分行業(yè)的第一，我想成為某個(gè)領(lǐng)域的顧客首選。這是大部分企業(yè)所理解的定位，一種由內(nèi)向外的定位。

但真正的定位應(yīng)該是由外向內(nèi)的，即從消費(fèi)者心中尋找一個(gè)概念，再據(jù)此對(duì)企業(yè)進(jìn)行定位。用邁克·波特的話來說，定位就是根據(jù)人心來建立一個(gè)軸心，其他都是外圍的東西，圍繞著這個(gè)軸心，將其貫穿于方方面面、各個(gè)環(huán)節(jié)。具體來說，就是要挖掘顧客心中的機(jī)會(huì)，在顧客的心中有一個(gè)什么樣的概念或者獨(dú)特的詞，然后占據(jù)這個(gè)概念，將自己的品牌與顧客心目中的概念畫上等號(hào)，從而在消費(fèi)者心目中建立起一種認(rèn)知優(yōu)先。當(dāng)顧客一旦想起一樣?xùn)|西，自然就會(huì)想到這個(gè)品牌。比如，一想起豆?jié){機(jī)，就想到九陽；一提到?jīng)霾瑁褪羌佣鄬殹＿@才是定位理論的首要意義和根本點(diǎn)。

所以說，定位的關(guān)注點(diǎn)不是在企業(yè)內(nèi)部，并不是說，企業(yè)自我定位行業(yè)第一，而是要從消費(fèi)者的心里出發(fā)，從外向內(nèi)實(shí)現(xiàn)自我定位。