導(dǎo)語：如何才能寫好一篇入廠教育培訓(xùn)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

論文關(guān)鍵詞：電力企業(yè)；教育培訓(xùn)；培訓(xùn)手段

長期以來，大唐碧口水力發(fā)電廠（以下簡稱“我廠”）根據(jù)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)和生產(chǎn)經(jīng)營需要，通過開展各項(xiàng)教育培訓(xùn)工作，使我廠職工的學(xué)歷層次和專業(yè)技能水平得到了顯著提高。自2002年我廠劃歸到大唐集團(tuán)公司以來，我們面臨著更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這新的體制和環(huán)境下，我廠緊緊圍繞集團(tuán)公司“兩型、四化、三個(gè)能力”發(fā)展戰(zhàn)略，以培養(yǎng)、建設(shè)一支思想過硬，技術(shù)精湛的一流職工隊(duì)伍為宗旨，強(qiáng)化教育培訓(xùn)管理，狠抓各項(xiàng)教培計(jì)劃、措施的落實(shí)，經(jīng)過五年來的努力，已在全廠營造出良好的教育培訓(xùn)氛圍；教育培訓(xùn)體系也日臻完善；教育培訓(xùn)管理更為科學(xué)；教育培訓(xùn)的形式和效果也不斷創(chuàng)新和提高。筆者作為培訓(xùn)專責(zé)，通過總結(jié)這些年的培訓(xùn)工作，認(rèn)為我廠培訓(xùn)工作已取得了一定成績，但還有許多地方需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

一、五年來已取得的成績

1.認(rèn)識(shí)到位，領(lǐng)導(dǎo)重視，共創(chuàng)良好的培訓(xùn)氛圍

教育培訓(xùn)工作在我廠一度曾處于一種非常尷尬的位置，曾經(jīng)有人戲言培訓(xùn)工作是“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”。隨著現(xiàn)代企業(yè)制度的推行，新技術(shù)、新工藝、新材料在生產(chǎn)和管理領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，特別是優(yōu)勝劣汰、競爭上崗等激勵(lì)機(jī)制在企業(yè)的實(shí)施，極大地激發(fā)了廣大職工的學(xué)習(xí)熱情，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工教育培訓(xùn)的重要性也有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。教育培訓(xùn)已不僅僅是為了滿足創(chuàng)一流的指標(biāo)需求，而是企業(yè)自身發(fā)展的客觀需要；教育培訓(xùn)也不僅僅是企業(yè)管理者的要求，而是全體職工的自覺行動(dòng)。

2.規(guī)范管理體系，完善管理制度，提高管理效率

提高教育培訓(xùn)管理水平，培養(yǎng)一流的職工隊(duì)伍必須以科學(xué)的教育培訓(xùn)管理體系為基礎(chǔ)，完善的教育培訓(xùn)管理制度為保障。五年來我們以制度的建設(shè)為切入點(diǎn)，完善了三級(jí)教育培訓(xùn)網(wǎng)體系；成立了“職工教育委員會(huì)”、“職工考試、考核委員會(huì)”；制定了《職工培訓(xùn)管理辦法》、《師徒關(guān)系管理辦法》等，修訂了《職工外出培訓(xùn)管理辦法》、《大唐碧口水力發(fā)電廠員工學(xué)歷教育管理規(guī)定》、《大唐碧口水力發(fā)電廠特種作業(yè)人員培訓(xùn)管理規(guī)定》等規(guī)定；圍繞人才工程，成立了大唐碧口水力發(fā)電廠人才評(píng)價(jià)中心及“112人才工程”評(píng)價(jià)委員會(huì)，制定了《人才強(qiáng)企工作實(shí)施辦法》，并以此為基礎(chǔ)，制定了《大唐碧口水力發(fā)電廠員工崗位自學(xué)成才管理辦法》，這一系列標(biāo)準(zhǔn)制度的建立和完善，從根本上保證了教育培訓(xùn)的科學(xué)有序管理。

3.不拘泥于培訓(xùn)形式，強(qiáng)化培訓(xùn)效果

近年來，我廠打破了單一、沉悶的培訓(xùn)模式，圍繞不同時(shí)期的重點(diǎn)工作，結(jié)合各部門的人員狀況，開展了形式多樣的培訓(xùn)工作，從而使培訓(xùn)工作出現(xiàn)了“百花齊放”的可喜局面。例如電氣分場(chǎng)率先開展了大班組培訓(xùn)的嘗試，他們將全分場(chǎng)檢修人員分成兩組，其中一組全天培訓(xùn)，另一組正常工作，兩組人員每月輪換一次；在具體培訓(xùn)內(nèi)容上仍然打破班組界限互學(xué)，在培訓(xùn)形式上主要以技術(shù)講課為主并結(jié)合講課內(nèi)容穿行技術(shù)比武和崗位練兵，取得了較好的效果。“一花獨(dú)放不是春，滿園春色才是春”，電氣分場(chǎng)在職工培訓(xùn)方面的不斷嘗試，帶動(dòng)了全廠培訓(xùn)工作的全面發(fā)展。運(yùn)行分場(chǎng)開展的機(jī)電互學(xué)，機(jī)械分場(chǎng)開展的全分場(chǎng)范圍內(nèi)的鉗工技術(shù)比武，激發(fā)了職工的學(xué)習(xí)熱情，保證了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果。

4.立足崗位，拓寬渠道，全面提升職工的文化素質(zhì)

由于我廠地處偏遠(yuǎn)的隴南山區(qū)，交通不便，文化落后，所以無論是人才的引進(jìn)，還是人才的培養(yǎng)，都存在著先天不足。為此，針對(duì)全廠職工的文化現(xiàn)狀，既考慮崗位的實(shí)際需求，又放眼于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，多層次、多專業(yè)、多形式地開展學(xué)歷教育。五年來共有96人參加了成人高等學(xué)歷教育，其中已有2人碩士研究生畢業(yè)，11人本科畢業(yè)，?？飘厴I(yè)52人；8人畢業(yè)于成人中專教育，23人在讀。

5.以《崗位培訓(xùn)手冊(cè)》實(shí)施為契機(jī)，強(qiáng)化崗位培訓(xùn)管理，提高職工的崗位技能

為從根本上解決以往培訓(xùn)工作的盲目性、重復(fù)性和隨意性，我們?cè)谏a(chǎn)崗位和管理崗位積極推行《崗位培訓(xùn)手冊(cè)》，認(rèn)真按照《崗位培訓(xùn)手冊(cè)》進(jìn)行培訓(xùn)，有助于克服以往培訓(xùn)中的盲目性、隨意性和簡單、重復(fù)的現(xiàn)象，能起到事半功倍的效果。從2003年起，我廠又將職業(yè)技能鑒定手冊(cè)納入班組日常培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)工作更為科學(xué)、有效，并使員工的技術(shù)業(yè)務(wù)水平有了較大的提高。

二、存在的不足

1.培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制不健全

到目前為止，我廠還沒有建立完善的培訓(xùn)效果評(píng)估體系。一是培訓(xùn)效果測(cè)評(píng)的方法單一，主要以考試或培訓(xùn)后的匯報(bào)為主。二是評(píng)估指標(biāo)與重點(diǎn)停留在以培訓(xùn)人次數(shù)、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)執(zhí)行率為評(píng)估指標(biāo)的階段。三是評(píng)估內(nèi)容不全面，評(píng)估與實(shí)際工作脫節(jié)。多數(shù)的培訓(xùn)評(píng)估僅僅對(duì)培訓(xùn)課程中所授予的知識(shí)和技能進(jìn)行考核，沒有深入到工作績效的改善、能力的提高和為企業(yè)帶來的效益上來，評(píng)估工作只

是在最初級(jí)的層次上開展，更談不上事后的跟蹤調(diào)查。

2.培訓(xùn)手段比較落后

隨著科技的進(jìn)步，管理和技術(shù)培訓(xùn)的手段越來越先進(jìn)。電子教材、數(shù)據(jù)共享、網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)仁挛锏某霈F(xiàn)，為培訓(xùn)手段應(yīng)用帶來了廣闊的空間。我廠因?yàn)榈靥幧綔?，與外界聯(lián)系不太方便，所以在獲取先進(jìn)的培訓(xùn)理念、應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行職工培訓(xùn)這方面發(fā)展仍較為緩慢，缺乏運(yùn)用便捷的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn)的有效方式。

3.管理人員的培訓(xùn)需求和內(nèi)容不明確，缺乏針對(duì)性

隨著電力體制改革的不斷深化，需要培養(yǎng)一大批適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營需要的管理人才，所以管理人員的培訓(xùn)顯得更為重要。我廠沒有將本企業(yè)發(fā)展目標(biāo)、崗位的任職資格要求、管理人員的技能差異和員工的生涯設(shè)計(jì)相結(jié)合來設(shè)計(jì)和明確管理人員的培訓(xùn)需求，培訓(xùn)的深度也不夠。

轉(zhuǎn)貼于

三、關(guān)于加強(qiáng)職工培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

從培訓(xùn)管理的角度，管理培訓(xùn)的當(dāng)務(wù)之急是建立系統(tǒng)、規(guī)范的培訓(xùn)管理流程，涵蓋培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)內(nèi)容安排、培訓(xùn)方法創(chuàng)新、培訓(xùn)效果評(píng)估、培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化機(jī)制等各個(gè)環(huán)節(jié)。

1.注重需求分析，科學(xué)制定年度教育培訓(xùn)計(jì)劃

需求分析是做好人才有效開發(fā)尤其是制定培訓(xùn)目標(biāo)及課程開發(fā)、培訓(xùn)實(shí)施的基礎(chǔ)和前提，是保證培訓(xùn)工作成本效益最大化的有利工具。實(shí)踐中，考慮以下三個(gè)方面，一是崗位要求和管理改革的需要；二是企業(yè)人事的變動(dòng)，如升職、降職、崗位輪換等；三是提高管理績效的要求。了解員工的具體信息后，根據(jù)集團(tuán)公司發(fā)展戰(zhàn)略，緊密結(jié)合企業(yè)發(fā)展實(shí)際，以及生產(chǎn)準(zhǔn)備、全能值班、點(diǎn)檢定修等關(guān)鍵生產(chǎn)崗位培訓(xùn)，針對(duì)不同培訓(xùn)對(duì)象，分類型、分專業(yè)、分層次制定最科學(xué)有效的教育培訓(xùn)計(jì)劃。

2.加強(qiáng)考核評(píng)估工作，努力提高教育培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效果

在培訓(xùn)項(xiàng)目的執(zhí)行過程中，加強(qiáng)培訓(xùn)項(xiàng)目質(zhì)量管理工作，培訓(xùn)效果要從有效性和效益性兩方面進(jìn)行評(píng)估。培訓(xùn)的有效性是指培訓(xùn)工作對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度；效益性是指培訓(xùn)工作給企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。為此，一方面，要將培訓(xùn)納入考核，迫使受訓(xùn)人員克服因工作太忙，沒時(shí)間或懶散，不求改變的心理，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)。另一方面，在培訓(xùn)之后，還要由被培訓(xùn)者所在單位就培訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)被培訓(xùn)者進(jìn)行測(cè)評(píng)，以確定其培訓(xùn)效果及實(shí)際應(yīng)用能力，并根據(jù)評(píng)估情況，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或考核，同時(shí)作為下一次培訓(xùn)具體方案的參考，從而實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)項(xiàng)目的閉環(huán)管理。

3.創(chuàng)建碧口水力發(fā)電廠職業(yè)技能鑒定試題庫網(wǎng)站

隨著我廠自動(dòng)化水平的不斷提高，計(jì)算機(jī)在我廠的應(yīng)用已經(jīng)越來越廣泛了。為提高全廠人員的理論知識(shí)和技能水平，運(yùn)用便捷的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn)，我廠準(zhǔn)備聯(lián)系相關(guān)單位，創(chuàng)建碧口水力發(fā)電廠職業(yè)技能鑒定試題庫網(wǎng)站，然后對(duì)各班組的試題進(jìn)行收集及整理工作，匯總后，將各專業(yè)崗位技能培訓(xùn)試題庫充實(shí)到網(wǎng)站中去，使員工在工作不繁忙的情況下自己進(jìn)入網(wǎng)上試題庫答題，或在崗位技能考試時(shí)用來答題，提高員工學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

4.加強(qiáng)管理人員教育培訓(xùn)

積極創(chuàng)造條件，開展企業(yè)亟須人才的培養(yǎng)。針對(duì)經(jīng)營管理工作的現(xiàn)狀分析，目前市場(chǎng)營銷、資本運(yùn)作、工程管理、法律以及人力資源管理等專業(yè)人才在我廠尤為緊缺。因此，今后采取“請(qǐng)進(jìn)來、送出去”的方式，將通過綜合素質(zhì)考核和專業(yè)分析選拔確定的培養(yǎng)對(duì)象選送到國內(nèi)知名大學(xué)專門學(xué)習(xí)，或者聘請(qǐng)國內(nèi)知名大學(xué)教授或本企業(yè)高級(jí)技術(shù)主管，采取報(bào)告、講座和學(xué)術(shù)交流等形式，提高管理人員的專業(yè)知識(shí)和工作能力。同時(shí)，加快管理人員職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格培訓(xùn)。按照國家和集團(tuán)公司的相關(guān)規(guī)定，在財(cái)會(huì)、概預(yù)算、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)、安全及政工管理等管理崗位逐步實(shí)行“持證上崗”制度，制定完成取證的計(jì)劃，在規(guī)定的期限內(nèi)取得崗位資格證書。

5.積極組織開展技能大賽，加強(qiáng)技能人才的培養(yǎng)

通過認(rèn)真總結(jié)以往技能大賽經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范技能大賽各項(xiàng)管理工作，精心策劃技能大賽項(xiàng)目，使其更貼近實(shí)際，貼近生產(chǎn)，采取多種形式即崗位抽調(diào)考、競賽、在崗技能測(cè)試等，增加全員參與性，通過征求各部門意見，廣泛開展大范圍的技術(shù)比武，在比賽時(shí)盡量將各專業(yè)融合在一起，不但使員工都能參與，還盡量促使員工向一專多能方向發(fā)展，從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)技能人員學(xué)習(xí)崗位技能知識(shí)的積極性，提高一線人員的崗位技能，從中選拔優(yōu)秀人才。

篇2

凡事要舉 首在立人

隨著電力體制改革的不斷深入，廠網(wǎng)分開，競價(jià)上網(wǎng)，打破壟斷，市場(chǎng)競爭更加激烈，企業(yè)要生存、要進(jìn)步、要發(fā)展，就必須適應(yīng)市場(chǎng)需求，而競爭的實(shí)質(zhì)是科學(xué)技術(shù)的競爭，是智力的競爭、電力技能人才的競爭、職業(yè)教育的競爭?！扒竽局L，必固其根，欲流之遠(yuǎn)，必浚其泉”，加快人才資源的培訓(xùn)開發(fā)，打造高技能員工隊(duì)伍，增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力，已勢(shì)在必行。

凡事要舉，首在立人；強(qiáng)企興企，以人為本。隨著電力企業(yè)技術(shù)更新，發(fā)電企業(yè)競爭日益激烈，高技能人才成為電力企業(yè)急需和爭奪的對(duì)象。新形勢(shì)下，大唐安陽發(fā)電廠全面貫徹落實(shí)“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略，提出“企業(yè)以技能人才為本，育人以能力培訓(xùn)為先”的理念，強(qiáng)調(diào)建立以職業(yè)能力開發(fā)為重心的職業(yè)資格培訓(xùn)體系，加大高技能人才的培養(yǎng)力度，生產(chǎn)崗位全面實(shí)行持證上崗，充分利用正向激勵(lì)機(jī)制，將崗位與技術(shù)等級(jí)掛鉤、崗位工資與崗位掛鉤、實(shí)現(xiàn)崗位動(dòng)態(tài)等級(jí)管理機(jī)制。

在對(duì)安陽發(fā)電廠在崗員工素質(zhì)現(xiàn)狀充分分析后發(fā)現(xiàn)，員工隊(duì)伍中存在以下問題：高技能人才比例偏低，高級(jí)工以上人員占生產(chǎn)技能人員40.5%；人員年齡偏大，在崗平均年齡40.5歲，分布不均衡；初級(jí)工比例偏高，與現(xiàn)代大型企業(yè)技能人才結(jié)構(gòu)比例要求差距較大。工人是企業(yè)的主人，素質(zhì)是企業(yè)的希望，只有內(nèi)挖潛力，打造高技能電力人才隊(duì)伍，才能保證電力企業(yè)在劇烈的市場(chǎng)競爭中立于不敗之地。因此，在新形勢(shì)下，必須增強(qiáng)培養(yǎng)高技能人才的緊迫感，根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要和員工個(gè)人發(fā)展的需求，探索培訓(xùn)模式和教育教學(xué)方法，建立結(jié)構(gòu)合理、靈活開放、特色鮮明、自主發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育和培訓(xùn)體系。

創(chuàng)新培訓(xùn)管理“三大舉措”

大唐安陽發(fā)電廠認(rèn)真貫徹落實(shí)“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略，突出重點(diǎn)，找準(zhǔn)關(guān)鍵，加大力度，通過推行“創(chuàng)新人才機(jī)制，健全培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)體制與管理制度；大力開展技能競賽；全面開展全員培訓(xùn)”等三大舉措，培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展需要的人才隊(duì)伍，培育企業(yè)快速應(yīng)變的學(xué)習(xí)能力，推動(dòng)企業(yè)全面創(chuàng)新，提升企業(yè)核心競爭力，從而推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

舉措一：圍繞人才戰(zhàn)略，創(chuàng)新人才機(jī)制

建立和完善培訓(xùn)管理制度。為使教育培訓(xùn)工作規(guī)范有序，安陽發(fā)電廠修訂了《教育培訓(xùn)管理規(guī)定》和《教育培訓(xùn)工作考核實(shí)施細(xì)則》等一系列規(guī)章制度，健全完善了由生產(chǎn)副廠長掛帥統(tǒng)領(lǐng)，人力資源部歸口管理，各部門和生產(chǎn)班組均配備兼職培訓(xùn)員的三級(jí)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，確保培訓(xùn)工作到位做實(shí)。此外，該廠今年還實(shí)行了教育培訓(xùn)月報(bào)制度，將該廠全年培訓(xùn)（競賽）計(jì)劃進(jìn)行月度分解，每項(xiàng)工作都落實(shí)責(zé)任部門和個(gè)人，責(zé)任部門按照計(jì)劃開展培訓(xùn)，人力資源部組織檢查監(jiān)督，有效加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作日常管理，有利于及時(shí)掌握各部門培訓(xùn)工作項(xiàng)目實(shí)施情況，便于統(tǒng)籌安排全廠教育培訓(xùn)工作。

建立健全人才成長激勵(lì)機(jī)制。一是開展“金牌員工”評(píng)聘活動(dòng)，活動(dòng)評(píng)選采用“三不”和“三要”原則，“三不”即：一不惟學(xué)歷，二不惟資歷，三不惟年齡。“三要”即：一要工作態(tài)度端正，責(zé)任心強(qiáng)；二要在本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)精湛，屬領(lǐng)軍人物；三要能夠解決生產(chǎn)、經(jīng)營管理難題，為企業(yè)做出突出貢獻(xiàn)和創(chuàng)造較大經(jīng)濟(jì)效益。二是進(jìn)一步提高技師、高級(jí)技師津貼，對(duì)在基層生產(chǎn)班組中技師、高級(jí)技師享受技能津貼待遇，營造出比學(xué)習(xí)、講貢獻(xiàn)的良好氛圍，促進(jìn)高級(jí)專業(yè)技術(shù)和高級(jí)技能人才的成長，實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。

創(chuàng)新培訓(xùn)模式，實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理。該廠實(shí)施了技術(shù)培訓(xùn)頂層方案，首先由各部門根據(jù)實(shí)際需求編制部門年度培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃，經(jīng)人力資源部匯總、審定，生產(chǎn)副廠長審批，確認(rèn)無誤后由人力資源部于年初年度培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃。由培訓(xùn)項(xiàng)目責(zé)任部門負(fù)責(zé)準(zhǔn)備培訓(xùn)資料，確保培訓(xùn)項(xiàng)目正常實(shí)施。培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施前，各相關(guān)部門提前通知人力資源部，并報(bào)送培訓(xùn)教材。培訓(xùn)實(shí)施時(shí)，人力資源部將對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行檢查觀摩，培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施完畢，各部門及時(shí)總結(jié)培訓(xùn)完成情況，并在5個(gè)工作日內(nèi)將培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施記錄、總結(jié)以及培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)照片報(bào)人力資源部備案，形成一套完整的技術(shù)培訓(xùn)檔案。人力資源部將根據(jù)“五確認(rèn)一兌現(xiàn)”的方法，對(duì)整個(gè)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，提出改進(jìn)建議，從而不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)項(xiàng)目閉環(huán)管理。

舉措二：深化技能競賽，以賽促訓(xùn)大練兵

為加快高技能人才培養(yǎng)，近年來，大唐安陽發(fā)電廠以提高職工技能水平為出發(fā)點(diǎn)，以技能競賽為抓手，以賽促訓(xùn)，大力開展崗位練兵。

精心策劃組織全廠競賽工作。全廠技能競賽按照“更貼近實(shí)際、更突出實(shí)用、更規(guī)范科學(xué)”的原則，每年技能競賽項(xiàng)目由人力資源部向全廠職工公開征集，項(xiàng)目實(shí)施方案匯總后，由廠競賽委員會(huì)進(jìn)行討論評(píng)估，競賽項(xiàng)目確定后，責(zé)任部門負(fù)責(zé)實(shí)施。通過近年來競賽活動(dòng)，競賽體系不斷完善，已建立了廠、部門和班組的三級(jí)競賽體系，組織健全，分工明確。今年計(jì)劃開展39項(xiàng)競賽，其中包括發(fā)電廠主要專業(yè)項(xiàng)目，如集控值班員競賽、點(diǎn)檢定修、繼電保護(hù)和熱工專業(yè)等競賽項(xiàng)目，也有通用專業(yè)基礎(chǔ)技能競賽，如CAD制圖、手繪結(jié)構(gòu)圖、機(jī)動(dòng)車駕駛員競賽等競賽項(xiàng)目，還有專為青年職工設(shè)置的青工仿真機(jī)、壓力表校驗(yàn)等競賽項(xiàng)目，使得不同工種、不同層次的員工都能參與到競賽，去年參賽人數(shù)突破1000人次，形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍，廣大職工學(xué)技術(shù)、練技能的主動(dòng)性和積極性得到提高，技能競賽已成為職工提升素質(zhì)的“強(qiáng)力助推器”。

高度重視、積極參與上級(jí)各類技能競賽。每年針對(duì)集團(tuán)、分公司競賽和調(diào)考，廠部都高度重視，人資部牽頭負(fù)責(zé)，召開賽前動(dòng)員會(huì)，安排部署競賽選手的選拔和集訓(xùn)工作，使得在廠級(jí)競賽各路技術(shù)精英能夠在更大的舞臺(tái)上大展拳腳。近年來，該廠各類競賽中捷報(bào)頻傳，燃料質(zhì)檢部李琳在第六屆全國電力行職業(yè)技能競賽燃料化驗(yàn)專業(yè)成績優(yōu)異，分別在2006年、2008年集團(tuán)公司燃料采制化競賽中獲得第一名、第三名，河南省職工運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得燃料采制化專業(yè)競賽中獲得第四名，被授予“全國電力行業(yè)優(yōu)秀技能選手”、“大唐技術(shù)能手”、“河南省技術(shù)能手”，被評(píng)為“2010年電力行業(yè)教育培訓(xùn)新星一等獎(jiǎng)”；發(fā)電部值長賴右福在首屆集團(tuán)公司值長大賽中取得第三名，被授予“中央企業(yè)技術(shù)能手”、“大唐技術(shù)能手”稱號(hào)；發(fā)電部值長魏微在集團(tuán)公司第二屆值長大賽中取得第七名，被授予“大唐技術(shù)能手”稱號(hào)。

舉措三：立足崗位培訓(xùn)，全面提升人員技能水平

一是加強(qiáng)生產(chǎn)班組長培養(yǎng)。班組長是班組的第一責(zé)任人，在班組日常管理和安全技術(shù)管理工作中起著至關(guān)重要的作用。該廠清醒地認(rèn)識(shí)到班組長在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中擔(dān)負(fù)的重要作用。每年舉辦生產(chǎn)班組長培訓(xùn)班，邀請(qǐng)專家對(duì)來自基層班組班組長進(jìn)行專業(yè)技術(shù)和管理技能培訓(xùn)，安排生產(chǎn)技術(shù)骨干參加外出拓展訓(xùn)練，在提高生產(chǎn)班組長的管理和專業(yè)技術(shù)能力同時(shí)，使其身心得到放松。

二是加強(qiáng)重點(diǎn)工種人員培訓(xùn)。首先，大力開展全能值班工培訓(xùn)。為提高運(yùn)行人員的全能值班水平，該廠加大對(duì)全能值班員培養(yǎng)，開展了以集控、除灰脫硫、化水、輸煤四個(gè)學(xué)習(xí)模塊的技術(shù)培訓(xùn)，以值為單位自學(xué)加集中講課，廠部統(tǒng)一組織理論考試和專家評(píng)審，對(duì)通過人員將授予“全能值班員”稱號(hào)，并給予津貼獎(jiǎng)勵(lì)。其次，對(duì)技術(shù)含量高、更新快的熱控、電控等專業(yè)人員重點(diǎn)培養(yǎng)。開展培訓(xùn)需求調(diào)查，制訂專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，安排熱工、電控等專業(yè)人員進(jìn)行內(nèi)部講課和外出培訓(xùn)。

三是加強(qiáng)青年員工培養(yǎng)。近年來，安陽發(fā)電廠為適應(yīng)企業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求，招聘了一大批本、?？飘厴I(yè)生。為努力提高新進(jìn)廠職工的技術(shù)技能，使其盡快勝任各崗位工作，該廠全力營造“人盡其才、才盡其用”的良好育人和用人環(huán)境，采取多種方式加強(qiáng)對(duì)青年職工的培養(yǎng)，促進(jìn)了青年職工的成長成才。

該廠每年堅(jiān)持舉辦大學(xué)生入職教育，廠領(lǐng)導(dǎo)親自接見，近距離交流，并為新進(jìn)職工講授第一課；全面實(shí)施“師帶徒”活動(dòng)，做好“傳、幫、帶”；人力資源部與團(tuán)委聯(lián)合開展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)培訓(xùn)、舉辦職業(yè)生涯專題輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)青年職工思考、規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；積極開展專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和操作技能培訓(xùn)，利用仿真機(jī)競賽和青工調(diào)考等活動(dòng)，了解其對(duì)理論知識(shí)、實(shí)際操作技能的掌握情況，促進(jìn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固；針對(duì)青年人溝通、交流方式的新變化，率先在發(fā)電部建立職工微博和交流QQ群，在此平臺(tái)，可以上傳攝影圖片、學(xué)習(xí)心得，也可以對(duì)工作中遇到的問題進(jìn)行交流，相互之間傳遞心聲，交流工作經(jīng)驗(yàn)，生活心得，增進(jìn)相互之間了解。通過一系列活動(dòng)的開展，極大鼓舞了青年職工學(xué)習(xí)和趕超的熱情，從上到下的思想引導(dǎo)和形勢(shì)教育，從內(nèi)心增強(qiáng)了青年職工歸屬感和認(rèn)同感。

培訓(xùn)是“福利”觀念深入人心

在“全員培訓(xùn)，培訓(xùn)全員”的氛圍影響下，將過去部分員工的學(xué)習(xí)習(xí)慣和熱情推廣到了全體員工上。員工關(guān)注學(xué)習(xí)，參與學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)，已蔚然成風(fēng)。2010年實(shí)施各類培訓(xùn)318項(xiàng)，參加培訓(xùn)的員工達(dá)2942人次；2011年實(shí)施各類培訓(xùn)402項(xiàng)，參加培訓(xùn)的員工達(dá)3241人次，其人均參培項(xiàng)目數(shù)、參培人次均達(dá)到歷史之最。

篇3

關(guān)鍵詞：電廠；安全精細(xì)化；管理

安全問題無小事，細(xì)節(jié)問題對(duì)于安全管理來說更加重要，電廠的安全管理責(zé)任重于泰山。要做好電廠的安全精細(xì)化管理，就需要針對(duì)細(xì)節(jié)問題做好工作，將安全管理工作做到位，做細(xì)、做全、做精。

一、建立健全各種規(guī)則制度

規(guī)章制度的建立使得各種行為準(zhǔn)則有了一個(gè)可以依據(jù)的書面基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的規(guī)范性和約束力，建立健全各種規(guī)章制度是做好企業(yè)管理的重要內(nèi)容，是企業(yè)的治理根本，因此應(yīng)該做到精益求精，力求完美。

精細(xì)化的規(guī)則制度要有很強(qiáng)的針對(duì)性和適應(yīng)性，從根本上杜絕“失誤安全”和“故障安全”，符合電廠企業(yè)的實(shí)際狀況，具有較好的可操作性和可執(zhí)行性，做好系統(tǒng)全面、內(nèi)容細(xì)致；要明確職責(zé)分工和管理流程，對(duì)工作程序和操作人員的職責(zé)進(jìn)行明確規(guī)定；要確保其合法性和權(quán)威性，符合國家的相關(guān)規(guī)定，并做進(jìn)一步的細(xì)化和延伸，與企業(yè)的文化融合，互為補(bǔ)充，體現(xiàn)出時(shí)代特色。在采用新的制度和方法的同時(shí)兼顧大眾做法，使職工樂于接受。

做好各種規(guī)則制度的精細(xì)化管理，以形成電廠企業(yè)的日常管理有章可循、現(xiàn)場(chǎng)操作有規(guī)可從、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰有本可依，為安全生產(chǎn)和精細(xì)化管理提供一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

在實(shí)際工作中，有些企業(yè)不是缺乏規(guī)則制度，而是缺乏具體的細(xì)化和進(jìn)一步的完善及修訂，使得在實(shí)際運(yùn)作中缺乏可操作性。因此，各種規(guī)則制度還應(yīng)該切合實(shí)際狀況，根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行不斷的更新、完善和修訂，確保其可行性和可操作性。

二、建立健全教育培訓(xùn)

教育培訓(xùn)是電廠管理實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、高效性的基礎(chǔ)，是減少違章事件、提高職工業(yè)務(wù)能力、促進(jìn)安全生產(chǎn)的重要途徑。教育培訓(xùn)的內(nèi)容要精、措施要細(xì)，注重實(shí)際效果，以人為本，重視每個(gè)員工的具體特點(diǎn)和水平，因材施教。教育培訓(xùn)不是一朝一夕完成的任務(wù)，需要長期堅(jiān)持，制定周密的計(jì)劃，有步驟、有計(jì)劃的展開。同時(shí)根據(jù)不同的崗位需求、生產(chǎn)的薄弱環(huán)節(jié)、職工的文化水平等進(jìn)行因材施教，合理布局，做到內(nèi)容既廣泛而又深入，逐級(jí)過關(guān)，做好安全教育培訓(xùn)工作。

同時(shí)安全教育培訓(xùn)還要結(jié)合時(shí)代特色。學(xué)習(xí)行業(yè)法規(guī)，自上而下形成全員參與安全生產(chǎn)教育的氛圍，從領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭組織學(xué)習(xí)入手，教育形式力求生動(dòng)活潑，追求實(shí)效，避免空洞乏味，走形式?？梢酝ㄟ^課堂教育、現(xiàn)場(chǎng)教育、網(wǎng)上教育、操作示范、外出培訓(xùn)等各種形式，結(jié)合一周一題，一月一個(gè)案例，一年一個(gè)考試的形式，包括百日安全競賽，將安全生產(chǎn)切實(shí)做到位，真正讓每位員工都掌握安全生產(chǎn)技術(shù)。切實(shí)提高電廠企業(yè)職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)和企業(yè)的安全管理水平。

三、完善違章處理精細(xì)化

違章是導(dǎo)致事故發(fā)生的根源，如果違章現(xiàn)象不制止，事故就很難從根本上消除。違章現(xiàn)象具有習(xí)慣性、隱藏性和頑固性的特點(diǎn)，因此治理違章問題是一項(xiàng)長期的工作和任務(wù)。在實(shí)際工作中，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注重避免違章現(xiàn)象的發(fā)生，治理違章要堅(jiān)持常抓不懈，采取有力措施，將違章現(xiàn)象降低到最低程度，實(shí)現(xiàn)長期無違章記錄目標(biāo)。

違章現(xiàn)象的治理要從電廠企業(yè)的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真找出出現(xiàn)可能違章的源頭，制定具體的反違章措施和治理措施。企業(yè)要通過各種方法宣傳反違章的內(nèi)容，加強(qiáng)教育，針對(duì)不同的部門、班組，組織好違章內(nèi)容的學(xué)習(xí)和分析。班組是杜絕違章現(xiàn)象的具體實(shí)施者，因此，應(yīng)該重視班組的違章內(nèi)容教育，各班組也要針對(duì)各值班員的業(yè)務(wù)水平、性格和習(xí)慣，分析每位員工可能出現(xiàn)的違章現(xiàn)象，通過具體學(xué)習(xí)，使每位一線職工明白違反規(guī)定后的危害及后果，從每一位員工做起，理解反違章的意義，加強(qiáng)自身的反違章自查和糾正工作，提高自身自覺反違章的意識(shí)和能力。治理違章問題要分層次、全面展開。

第一，班組。班組是各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的實(shí)際執(zhí)行者，如果班組人員不嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度，就很容易導(dǎo)致各種事故和違章問題的出現(xiàn)，因此班組一線人員要嚴(yán)格守規(guī)，嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作。

第二，管理層面。企業(yè)的管理人員也要帶頭執(zhí)行各種規(guī)章制度，避免違章指揮和領(lǐng)導(dǎo)，杜絕管理性違章行為的出現(xiàn)。

第三，系統(tǒng)、設(shè)備、安全設(shè)施規(guī)范配置等。生產(chǎn)系統(tǒng)和設(shè)備的正常運(yùn)行及安全設(shè)施的規(guī)范配備是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要基礎(chǔ)和前提保障，因此要做好這些設(shè)備的故障排查，企業(yè)也要做好相關(guān)設(shè)施配置。

四、完善監(jiān)督檢查

監(jiān)督檢查是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)和管理不可缺少的重要環(huán)節(jié)和內(nèi)容，是預(yù)防事故、消除隱患、確保生產(chǎn)安全的重要手段。加強(qiáng)監(jiān)督檢查的精細(xì)化管理，就需要對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都要進(jìn)行監(jiān)督和檢查，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題存在的可能性，將事故問題消滅在萌芽狀態(tài)之中。

監(jiān)督檢查一方面要依賴企業(yè)的監(jiān)督系統(tǒng)，從企業(yè)上層到生產(chǎn)部門的班組，每級(jí)都要做好監(jiān)督檢查工作，包括現(xiàn)場(chǎng)檢查、周檢查、月檢查等。另一方面，要依賴保證體系，通過各級(jí)人員的日常嚴(yán)格的管理，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)活動(dòng)的有序開展；通過技術(shù)人員一線的檢查和維護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題；通過專業(yè)管理人員、領(lǐng)導(dǎo)干部的專項(xiàng)檢查、治理等，將生產(chǎn)中重點(diǎn)薄弱環(huán)節(jié)存在的問題及時(shí)解決，形成上下一心、共同監(jiān)督即齊抓共管的局面。

檢查是發(fā)現(xiàn)問題的重要方法，對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要責(zé)任到人，落實(shí)安全責(zé)任制，根據(jù)問題的輕重程度，制定詳細(xì)的解決方案和期限，并對(duì)解決結(jié)果進(jìn)行跟蹤檢查驗(yàn)收，確保將問題治理到位，整改到位。同時(shí)要進(jìn)行總結(jié)和分析，找出問題存在的更深層次的原因，徹底解決問題，從而將安全隱患徹底消除。

五、完善危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防與控制

在日常生產(chǎn)管理中，對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)要根據(jù)不同作業(yè)環(huán)境和環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致規(guī)定，做到全面、準(zhǔn)確，措施到位，保證每個(gè)作業(yè)項(xiàng)目、環(huán)節(jié)都能夠有預(yù)防分析、危險(xiǎn)點(diǎn)設(shè)置，并采取必要的防范措施。

危險(xiǎn)點(diǎn)的分類和控制對(duì)象的事前制定是做好危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防與控制的前提。要根據(jù)容易產(chǎn)生事故的作業(yè)環(huán)境、機(jī)器設(shè)備、操作人員常容易出現(xiàn)的違章問題，按照事故的原因、類型進(jìn)行列舉，引導(dǎo)員工正確認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)點(diǎn)的存在，減少事故出現(xiàn)的可能。明確應(yīng)該辨識(shí)的危險(xiǎn)點(diǎn)對(duì)象、辨別方法及步驟，為開展危險(xiǎn)點(diǎn)防治做好基礎(chǔ)性工作。危險(xiǎn)點(diǎn)有著客觀存在性、潛在性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，因此在尋找、分析和確定危險(xiǎn)點(diǎn)時(shí)，要認(rèn)真考察，對(duì)設(shè)備、設(shè)施、環(huán)境、操作等容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的環(huán)節(jié)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察，通過相關(guān)的分析方法進(jìn)行查找確定。同時(shí)也要借鑒本企業(yè)或者同行、同類行業(yè)中曾經(jīng)發(fā)生的事故實(shí)例，進(jìn)行原因分析、概括和總結(jié)，確定危險(xiǎn)點(diǎn)。另外可從一般性規(guī)律出發(fā)，通過推理分析，確定危險(xiǎn)點(diǎn)的存在。對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)較高的作業(yè)項(xiàng)目，列為重點(diǎn)檢查對(duì)象，重點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)督和控制。

危險(xiǎn)點(diǎn)的控制可以班組為單位，分專業(yè)、崗位進(jìn)行查找和分析，并逐級(jí)上報(bào)確認(rèn)，做到分級(jí)控制和管理。同時(shí)，危險(xiǎn)點(diǎn)的確立要實(shí)事求是，并根據(jù)不斷變化的動(dòng)態(tài)實(shí)際不斷進(jìn)行修改、完善、加以補(bǔ)充和評(píng)審，確保危險(xiǎn)點(diǎn)設(shè)置的準(zhǔn)確、全面、措施的有效，實(shí)現(xiàn)預(yù)防事故的目的。

六、結(jié)束語

電廠是一個(gè)關(guān)系國計(jì)民生的重要基礎(chǔ)行業(yè)，電廠安全在某種程度上直接影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，因此，做好安全生產(chǎn)管理是確保電廠安全、維護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要保證。安全管理要做到精細(xì)化，就需要從各個(gè)方面入手，做到實(shí)處，細(xì)化工作內(nèi)容，全員做好安全生產(chǎn)，從規(guī)章制度建設(shè)、違規(guī)處理、監(jiān)督檢查、教育培訓(xùn)、危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防控制等各個(gè)方面做好安全生產(chǎn)管理和控制工作。

參考文獻(xiàn)：

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篇4

安全生產(chǎn)工作一直是我廠管理的一項(xiàng)重要工作，安全生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)在于安全意識(shí)的塑造與培養(yǎng)，回顧一年來，我廠在安全生產(chǎn)管理取得了一定的成績，這與公司一貫地堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主、綜合治理、持續(xù)改進(jìn)的方針，堅(jiān)持強(qiáng)化安全責(zé)任，深化隱患排查，嚴(yán)格監(jiān)管，加強(qiáng)安全宣傳教育是分不開的。我們的做法主要是：

全員參與，覆蓋面廣

我廠一直堅(jiān)持落實(shí)全員安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)的目標(biāo)，要求每個(gè)員工都能夠接受安全教育培訓(xùn)。今年，我們舉辦了全員參與的消防安全培訓(xùn)活動(dòng)，如：2月份的消防逃生演練，6月的安全生產(chǎn)月活動(dòng)。此外，每個(gè)新員工入公司前都必須進(jìn)行崗前安全教育，做好安全生產(chǎn)的崗前培訓(xùn)，車間和班組的安全教育，同時(shí)對(duì)員工進(jìn)行以班會(huì)、早會(huì)的形式宣講安全生產(chǎn)知識(shí)，形成不僅一線員工，對(duì)管理人員也進(jìn)行了相關(guān)的安全知識(shí)培訓(xùn)等等，一系列的安全教育，涉及公司每一位員工，實(shí)現(xiàn)了全員參與，全員接受教育的目標(biāo)。

安全教育，形式豐富

我們的培訓(xùn)方式既包括傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方法，又輔以圖片宣傳、視頻觀看、現(xiàn)場(chǎng)操作等。我們?cè)谥芾龝?huì)進(jìn)行了安全資料宣傳片的播放，在工作微信及QQ群轉(zhuǎn)發(fā)安全教育小知識(shí)，廠區(qū)懸掛安全宣傳橫幅，同時(shí)進(jìn)行了消防演練，并且講解滅火器的使用方法與現(xiàn)場(chǎng)操作，了解消防應(yīng)急救援設(shè)施等等。通過豐富多樣的方式來鞏固知識(shí)，既能強(qiáng)化安全意識(shí)，又能最大實(shí)效的掌握知識(shí)，最大量的在生產(chǎn)操作過程中起到作用。

安全責(zé)任，逐級(jí)落實(shí)

安全生產(chǎn)教育不僅是在知識(shí)層面的講授，更重要的是在責(zé)任上的落實(shí)。我廠從年初就簽訂了各部門安全責(zé)任書，并逐級(jí)落實(shí)簽訂安全責(zé)任書，各部門落實(shí)了安全生產(chǎn)責(zé)任，同時(shí)也保證了安全教育日?；?、細(xì)致化的開展。

篇5

作為皖浙兩省合作項(xiàng)目的鳳臺(tái)電廠為此成立了企業(yè)大講堂。大講堂成立以來，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)登上講臺(tái)，針對(duì)素質(zhì)提升與全人教育以及以企業(yè)變成一個(gè)大學(xué)校為主旨進(jìn)行講課。同時(shí)根據(jù)企業(yè)發(fā)展理念，大講堂不定期邀請(qǐng)外部講師、行業(yè)內(nèi)專家來講課，以潛移默化的方式傳達(dá)著企業(yè)文化。鳳臺(tái)電廠的培訓(xùn)始終圍繞“博納、和諧、活力、創(chuàng)新”、“企業(yè)以人為本，發(fā)展以人為先”的理念，結(jié)合企業(yè)多元文化背景，以創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造、創(chuàng)新的“三創(chuàng)”文化為根本，以事業(yè)心、進(jìn)取心、責(zé)任心的“三心”文化為取向，以朝氣、正氣、大氣的“三氣”文化為引領(lǐng)，努力打造人文校園、和諧家園、平安樂園和建企即建校、建企即建家、建企即樹人的“三園三建”企業(yè)文化，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

二、以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)打造企業(yè)文化的特色

善于學(xué)習(xí)的組織才能創(chuàng)造和保持強(qiáng)大的生命力，企業(yè)只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能發(fā)展出超出成員才能總和的集體智慧和能力。基于此，企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)展現(xiàn)特色，企業(yè)組織的持續(xù)培訓(xùn)工作正是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有力保障，這種培訓(xùn)應(yīng)貫穿于企業(yè)管理和生產(chǎn)實(shí)踐的全過程。要加強(qiáng)組織上的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，在決策層的規(guī)劃引導(dǎo)下，主要依托企業(yè)中層和管理骨干去實(shí)施。這部分人的執(zhí)行力如何是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)得以形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。中層和管理骨干是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，選用哪種培訓(xùn)內(nèi)容有利于學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)？根據(jù)幾年來的實(shí)踐，筆者認(rèn)為做好企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作是抓手。標(biāo)準(zhǔn)化是高效組織的行為特征，一個(gè)卓越的管理團(tuán)隊(duì)，沒有高效統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)是不可想象的。標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、宣貫、實(shí)施的培訓(xùn)過程，可以作為團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)建設(shè)的有效途徑。鳳臺(tái)電廠自2011年提出“創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化良好行為企業(yè)”的目標(biāo)以來，始終把企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作作為強(qiáng)化企業(yè)管理提升的重要手段，始終堅(jiān)持“標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)先，效率優(yōu)先，內(nèi)化于心，外化于行，日固日進(jìn)，持續(xù)改進(jìn)”的工作方針，健全組織機(jī)構(gòu)、完善網(wǎng)絡(luò)人員；加強(qiáng)宣貫培訓(xùn)、提高思想認(rèn)識(shí)；規(guī)范體系運(yùn)作、夯實(shí)基礎(chǔ)工作；牢抓標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施、堅(jiān)持監(jiān)督檢查。目前，已全面建成了符合企業(yè)實(shí)際、體現(xiàn)自身特色，并融合“三標(biāo)一體”管理體系，科學(xué)、合理的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系。此外，還研發(fā)投運(yùn)了系統(tǒng)完善、功能齊全的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化信息管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)三稿定標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)修改建議提起、審批、的全過程網(wǎng)絡(luò)化管理，實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)、統(tǒng)一表式等信息快速查詢、檢索、匯總統(tǒng)計(jì)功能，滿足了企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化管理的需求。通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)以及全員、多維參與的培訓(xùn)工作，為鳳臺(tái)電廠建設(shè)以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征的企業(yè)文化打下了深厚的基礎(chǔ)。

三、員工全面進(jìn)步的文化是培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)

優(yōu)秀而富有遠(yuǎn)見的企業(yè)文化，應(yīng)以員工的全面進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)。每個(gè)企業(yè)各有不同的特點(diǎn)，反映在文化上各有特色，在人才開發(fā)與培養(yǎng)方面企業(yè)應(yīng)結(jié)合自身規(guī)模、人員結(jié)構(gòu)、地域、股權(quán)治理結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，幫助員工樹立正確的發(fā)展觀，全面開展人文教育、人格教育和人才教育活動(dòng)，不斷促進(jìn)企業(yè)核心競爭能力和可持續(xù)發(fā)展能力的提升。秉持培訓(xùn)是員工自身價(jià)值不斷得以實(shí)現(xiàn)的必由路徑，是企業(yè)發(fā)展目標(biāo)得以達(dá)成的切實(shí)保障，始終堅(jiān)持以人為本，以員工的全面進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)，要求個(gè)人素質(zhì)能力必須適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，跟上企業(yè)發(fā)展的步伐。企業(yè)對(duì)員工的要求通過制度進(jìn)行壓力傳達(dá)，在具體工作中，以文化的視角設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃、明確培訓(xùn)任務(wù)、開展培訓(xùn)工作、完善培訓(xùn)評(píng)估。在選賢任能上，通過健全的培訓(xùn)架構(gòu)和完善的評(píng)估平臺(tái)，積極推行公開、公正、公平的遴選標(biāo)準(zhǔn)，使企業(yè)的壓力變?yōu)槁毠ぐl(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，這種動(dòng)力始終通過培訓(xùn)來提升，最終成為員工的發(fā)展機(jī)遇。鳳臺(tái)電廠以建標(biāo)桿，創(chuàng)卓越為目標(biāo)，以“全人教育”為培養(yǎng)方向，促進(jìn)員工的全面進(jìn)步，在企業(yè)全體員工中形成了厚植、共享、全人、卓越為底色的培訓(xùn)文化。為促進(jìn)員工的全面進(jìn)步，可以系統(tǒng)設(shè)計(jì)企業(yè)全員職業(yè)素養(yǎng)提升工程中長期規(guī)劃，以全面提升員工的職業(yè)素養(yǎng)，全方位、分層、分級(jí)、系統(tǒng)打造全體員工職業(yè)素養(yǎng)提升工程。配合此類規(guī)劃，企業(yè)應(yīng)編制員工多層多要素行為評(píng)價(jià)指標(biāo)，完善職工多渠道發(fā)展通道，堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則，將個(gè)人發(fā)展、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與企業(yè)要求緊密結(jié)合起來。

四、文化融合以知識(shí)共享為紐帶

企業(yè)文化要融合，知識(shí)的交流、共享是紐帶。企業(yè)內(nèi)部應(yīng)積極培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，倡導(dǎo)員工是主體，人人上講臺(tái)的培訓(xùn)氛圍。鳳臺(tái)電廠每月通過公開的信息渠道（OA、教培網(wǎng)）公布各部門的內(nèi)部講課計(jì)劃，包括講課人、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)，內(nèi)部課堂面向全廠公開，對(duì)課堂內(nèi)容感興趣的員工都可以參與。內(nèi)部課堂學(xué)習(xí)形式多樣，既有課堂教學(xué)也有現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，鼓勵(lì)員工相互之間無私傳授、理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。鳳臺(tái)電廠的內(nèi)部課堂在生產(chǎn)部門、管理部門都開展的有聲有色，對(duì)于授課人和聽講人都有非常大的收益。部分課程根據(jù)員工要求會(huì)安排循環(huán)講課，由員工自主安排聽課時(shí)間。員工的學(xué)習(xí)熱情很高，講課室內(nèi)往往座無虛席。講課過程中，組織者不時(shí)地結(jié)合實(shí)際進(jìn)行提問，引發(fā)員工們深入思考，也時(shí)常有員工積極地提出問題，不斷探討，力求學(xué)懂、學(xué)精。講課人的課件在課后將由教培專職上傳到培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，并定期組織對(duì)授課效果的評(píng)比打分，根據(jù)評(píng)比情況予以獎(jiǎng)勵(lì)。濃厚的學(xué)風(fēng)已經(jīng)深深影響著該廠還在見習(xí)期的新員工，他們不但傳承了老員工工作一絲不茍的好傳統(tǒng)，還在專業(yè)學(xué)習(xí)中互幫互助、共促進(jìn)步，充當(dāng)著“小培訓(xùn)員”的角色。在完成部門規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，主動(dòng)根據(jù)各自專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)程，互相出題摸考，互相批閱并展開討論。這正是企業(yè)文化通過培訓(xùn)這個(gè)橋梁傳遞融合的例證。

五、創(chuàng)新培訓(xùn)手段引領(lǐng)班組文化

班組是企業(yè)最小的行政單元，在統(tǒng)一的企業(yè)文化理念指導(dǎo)下也會(huì)形成班組文化。提高基層員工對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力，應(yīng)以班組工作的核心——班員崗位技能的掌握和提升為切入點(diǎn)。提升崗位技能應(yīng)創(chuàng)新培訓(xùn)手段，激發(fā)職工興趣，讓班組職工從培訓(xùn)中不斷提升素質(zhì)，贏得自身的成長。要結(jié)合日常工作有針對(duì)性地組織開展崗前培訓(xùn)、崗位練兵、案例教育、觀摩學(xué)習(xí)、分析討論、預(yù)案演練等多種形式的學(xué)習(xí)，做到寓教于樂，使員工有新鮮感。為激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，鞏固培訓(xùn)效果，班組內(nèi)可不定期舉行形式多樣、生動(dòng)活潑的勞動(dòng)競賽、知識(shí)競賽和技術(shù)比武等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中處處體現(xiàn)企業(yè)文化，拉近彼此的距離，完成階段培養(yǎng)目標(biāo)，形成比學(xué)趕超的良性風(fēng)氣。在班組中，老員工與新員工的協(xié)作開始于師傅與徒弟的授藝跟班學(xué)習(xí)、理論實(shí)踐的傳授。對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同與否，都與老師傅的言傳身教密切相關(guān)。培訓(xùn)對(duì)文化的傳達(dá)，應(yīng)采用體現(xiàn)企業(yè)文化的師徒合同，然后對(duì)師帶徒培訓(xùn)效果從職業(yè)素養(yǎng)到技能掌握，多維正向考核激勵(lì)。師傅要認(rèn)真履行帶徒義務(wù)，徒弟考試測(cè)評(píng)不合格，師傅負(fù)連帶責(zé)任。每次考試成績測(cè)評(píng)結(jié)果既是新員工定崗的依據(jù)，也是師傅進(jìn)行評(píng)先推優(yōu)和績效評(píng)定的依據(jù)之一。

六、教培信息化建設(shè)要體現(xiàn)企業(yè)文化

篇6

      2018年，在******的正確領(lǐng)導(dǎo)和各專業(yè)、班組、維護(hù)單位的通力協(xié)作下，經(jīng)過部門全體員工的共同努力，按照公司《關(guān)于2018年安全生產(chǎn)工作責(zé)任目標(biāo)》進(jìn)行工作布署，認(rèn)真落實(shí)安環(huán)部要求開展安全大檢查活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行公司關(guān)于安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)定。現(xiàn)將煤質(zhì)中心2018年安全工作總結(jié)如下：                                                                

    一、安全指標(biāo)                                                               

    1、人身傷害事故：部門圓滿完成了零傷害目標(biāo)；                                                                

    3、輸煤設(shè)備無重大損壞事故；                                                               

    4、按公司要求完成了部門安全工作目標(biāo)；                                                               

    5、未發(fā)生環(huán)保事故、火災(zāi)、交通事故以及職業(yè)??；                                                                       

    6、全員安全培訓(xùn)和合格率達(dá)到100%。                                                                

    二、主要安全工作                                                               

    （一）指導(dǎo)思想                                                               

   以電力安全生產(chǎn)和公司相關(guān)文件精神，全面強(qiáng)化安全管理，繼續(xù)抓好了最基本的安全管理規(guī)定制度的建立和貫徹落實(shí)，建立健全了安全保障體系，落實(shí)各級(jí)人員安全管理責(zé)任制，以落實(shí)“兩票三制”（補(bǔ)充增加了工作票危險(xiǎn)點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)單）為著力點(diǎn)，以杜絕人員責(zé)任性事故的發(fā)生，以防止人身傷亡事故為重點(diǎn)，開展了以反“六不”（不辦工作票、作業(yè)前不交底、現(xiàn)場(chǎng)不監(jiān)護(hù)、作業(yè)不停電、不驗(yàn)電、不掛接地線）、防倒桿、防觸電為主要內(nèi)容的反人身事故，采取多種形式提高了安全管理水平，使安全形勢(shì)可控、在控基本穩(wěn)定。

    （二）貫徹上級(jí)安全文件和制定相關(guān)規(guī)定                                                               

傳達(dá)學(xué)習(xí)了公司下發(fā)的《關(guān)于2018年安全生產(chǎn)工作責(zé)任目標(biāo)》等26個(gè)安全文件和通知；結(jié)合文件精神，我們下發(fā)了學(xué)習(xí)宣貫了《關(guān)于做好2018年安全工作計(jì)劃》、《關(guān)于全面開展安全大檢查的通知》、《電力安全生產(chǎn)隱患排查治理專項(xiàng)的通知》、《關(guān)于應(yīng)急能力建設(shè)評(píng)估實(shí)施方案》、《關(guān)于落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任深化年責(zé)任清單分解》、《公司構(gòu)建雙重預(yù)防機(jī)制實(shí)施方案》、關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹新《安全生產(chǎn)法》的通知等26個(gè)文件。                                                                

    （三）部門要求以“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制                                                                

成立了以安全生產(chǎn)為中心，部門主管及分管領(lǐng)導(dǎo)下班組參加安全活動(dòng)，全面組織協(xié)調(diào)安全生產(chǎn)工作。負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)貫徹落實(shí)上級(jí)安全法律法規(guī)、指令、文件；負(fù)責(zé)研究、解決安全生產(chǎn)重大問題；督導(dǎo)、檢查、考核各專業(yè)、班組安全生產(chǎn)工作；對(duì)安全事故責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究。實(shí)行安全責(zé)任目標(biāo)管理是加強(qiáng)安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)及落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的一個(gè)重要內(nèi)容，公司領(lǐng)導(dǎo)與部門簽定了安全生產(chǎn)責(zé)任書，逐級(jí)落實(shí)了安全生產(chǎn)責(zé)任指標(biāo)，明確了安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，要求各級(jí)管理要把安全責(zé)任層層分解，落實(shí)到人，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，執(zhí)行了誰主管誰負(fù)責(zé)的原則。并擬定安全生產(chǎn)管理重獎(jiǎng)重罰的原則。                                                                

    （四）深入現(xiàn)場(chǎng),嚴(yán)格安全檢查，監(jiān)管全覆蓋，狠抓安全管理                                                                

    現(xiàn)場(chǎng)管理是安全生產(chǎn)管理的重要內(nèi)容，安全工作能否搞好，關(guān)健是看現(xiàn)場(chǎng)管理工作做地怎么樣。從運(yùn)行情況看，由于煤質(zhì)雜物（三塊）現(xiàn)場(chǎng)存在問題多，隱患多、設(shè)備缺陷多、任務(wù)重，再加之單機(jī)運(yùn)行頻繁，針對(duì)這種情況，我們組織相關(guān)人員、對(duì)一時(shí)難以整改的，要求必須采取相關(guān)措施確保安全。同時(shí)要求維護(hù)單位，有關(guān)技術(shù)人員要深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，了解除雜設(shè)備運(yùn)行情況，掌握設(shè)備運(yùn)行方式，檢查設(shè)備缺陷。同時(shí)結(jié)合設(shè)備消缺工作，把一切可能出現(xiàn)的隱患、設(shè)備缺陷盡可能的消滅在萌芽狀態(tài)，確保了來煤接卸、輸煤系統(tǒng)、采制化專業(yè)的安全運(yùn)行。                                                                

    (五)強(qiáng)化安全監(jiān)督檢查，確保安全運(yùn)行                                                                

    今年我們對(duì)年初制定的安全生產(chǎn)目標(biāo)進(jìn)行了層層分解，明確了各級(jí)責(zé)任人。通過對(duì)及各項(xiàng)安全管理制度的學(xué)習(xí)，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，嚴(yán)明了各項(xiàng)管理制度。要求各級(jí)管理人員、技術(shù)人員、安全監(jiān)督人員、安全員深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，查隱患、查設(shè)備缺陷、抓“三違”。充分發(fā)揮了安全員、技術(shù)專工及各級(jí)管理人員的作用。尤其對(duì)前后夜班、重點(diǎn)區(qū)域、汽車煤、火車煤接卸地點(diǎn)，加強(qiáng)了安全檢查力度。要求各個(gè)運(yùn)行人員，依據(jù)《安規(guī)》、《運(yùn)規(guī)》及現(xiàn)有各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理制度，加強(qiáng)了現(xiàn)場(chǎng)巡回檢查。要求各班組嚴(yán)格了安全監(jiān)督檢查力度，使各班組人員真正做到了盡職盡責(zé)。要求運(yùn)行人員勤檢查、勤保養(yǎng)、勤調(diào)整，煤種摻配工作做到細(xì)處，嚴(yán)格落實(shí)了“兩票三制”；同時(shí)號(hào)召部門員工以電力系統(tǒng)事故案例及我廠以往事故為教訓(xùn)，學(xué)《安規(guī)》、學(xué)《運(yùn)規(guī)》，落實(shí)各項(xiàng)管理制度，狠反“三違”，做到在我身邊無違章、無誤操作。                                                                

(六)積極開展各類安全活動(dòng)，確保安全生產(chǎn)  

    以公司及《關(guān)于做好2018年安全工作計(jì)劃》開展的各項(xiàng)安全活動(dòng)為中心開展工作。一年來共開展“一切事故都是可以避免的”理念，“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)一個(gè)，開展《職業(yè)病防治知識(shí)答題》活動(dòng)一個(gè),“消防安全知識(shí)答題”活動(dòng)一個(gè)，開展部門“消防應(yīng)急演練”、 “防汛演練”、“輸煤皮帶火災(zāi)應(yīng)急演練”等活動(dòng)四次：以部門領(lǐng)導(dǎo)輪班參加班組安全活動(dòng)三次、切實(shí)做好各級(jí)安全基礎(chǔ)管理工作。                                                                                                                                    

    技改項(xiàng)目“煤場(chǎng)封閉”專題討論三次。堅(jiān)持每周召開一次由部門領(lǐng)導(dǎo)主持的安全生產(chǎn)例會(huì)，對(duì)一周來安全生產(chǎn)情況進(jìn)行分析總結(jié)，各班組堅(jiān)持每周一次安全活動(dòng)日，堅(jiān)持召開班前會(huì)，要求各專業(yè)、班組、維護(hù)單位，外來施工單位在布置工作的同時(shí)，布置安全注意事項(xiàng)，檢查工作的同時(shí)，檢查安全工作，總結(jié)工作的同時(shí)，總結(jié)安全工作，要求各專業(yè)班組對(duì)當(dāng)班發(fā)生的不安全現(xiàn)象進(jìn)行分析、討論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，隱患、缺陷要合理計(jì)劃整改，為今后更好的工作積累了經(jīng)驗(yàn)。                                                                

    隨著公司各類安全活動(dòng)的開展，要求每個(gè)員工在各項(xiàng)安全活動(dòng)中積極參加，關(guān)注參與 “OA安全專欄”動(dòng)態(tài)和“公司主頁安全文件”。在安全月活動(dòng)中，舉辦了以“強(qiáng)化紅線意識(shí)、促進(jìn)安全發(fā)展”為主題的條幅掛展，十二月份以課件形式及微信平臺(tái)學(xué)習(xí)宣傳貫徹新《安全生產(chǎn)法》為內(nèi)容的安全活動(dòng)。收到了較好的效果，受到了職工的好評(píng)。                                                                

    (七)重視應(yīng)急管理，提升事故處置能力                                                                

    為確保安全生產(chǎn)，提高員工在事故情況下的應(yīng)變能力，準(zhǔn)確判斷和處理事故。按年初要求，使職工提高了障礙、事故情況下的應(yīng)變能力，提高了操作技能，保證安全運(yùn)行。部門主要進(jìn)行了如下反事故演習(xí)：                                                                

    1、組織開展了消防應(yīng)急事故作為演習(xí)題目的反事故演習(xí)。本次演習(xí)結(jié)合工作實(shí)際，參演人員以班組為單位‘全員參加’，根據(jù)演習(xí)題目要求，對(duì)燃料樓火災(zāi)模擬現(xiàn)場(chǎng)分析和計(jì)劃整改治理，并提出了切合實(shí)際的新見解，將事故處理預(yù)案補(bǔ)充得更完善。                                                                

    2、組織開展每年一次的輸煤皮帶火災(zāi)事故演習(xí)。20余名輸煤維護(hù)人員等參加，此次演習(xí)按照電力生產(chǎn)《二十五項(xiàng)反事故措施重點(diǎn)》要求，以“#2輸煤皮帶著火”為演習(xí)題目，檢驗(yàn)了當(dāng)班運(yùn)行班組應(yīng)急處置能力。通過問答和模擬演習(xí)的方式，判定事故危害程度和處置重點(diǎn)方向，并按照程序，果斷采取應(yīng)急措施，迅速撲救初火災(zāi)，避免了事故擴(kuò)大，達(dá)到了檢驗(yàn)預(yù)案、鍛煉隊(duì)伍。                                                                

    3、以“#8篦子為重點(diǎn)防汛部位”為題，組織30余名輸煤運(yùn)行人員以班組為單位，開展了應(yīng)急反事故演習(xí)。達(dá)到了檢驗(yàn)、鍛煉各班組的安全管理、事故處理和組織協(xié)調(diào)能力的目的。                                                                

    4、按照電力生產(chǎn)《應(yīng)急能力建設(shè)通知》組織部門20余名人員開展了“心肺復(fù)蘇急救”培訓(xùn)。                                                                                                                                   

    (八)加強(qiáng)員工安全教育培訓(xùn)，提高員工安全素質(zhì)                                                                

    加強(qiáng)員工安全教育培訓(xùn)，提高職工安全生產(chǎn)意識(shí)，增強(qiáng)職工安全生產(chǎn)的自覺性，是搞好安全生產(chǎn)的最基本的保證。部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工安全教育培訓(xùn)工作特別重視，按照公司計(jì)劃提出了指導(dǎo)思想、工作重點(diǎn)和要求，落實(shí)了安全培訓(xùn)責(zé)任，做到了員工教育工作有安排、有檢查、有考核、真正把“安全第一，穩(wěn)定生產(chǎn)”落到實(shí)處，確保了教育和培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一年來我們從部門到班組采取了形式多樣的安全教育培訓(xùn)工作。根據(jù)年初安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，部門組織采制化員工進(jìn)行了安全生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)，參加人數(shù)46人次，由部門、班組兩級(jí)組織了形式多樣的安全教育培訓(xùn)21場(chǎng)次，參加培訓(xùn)人員57人次。為了提高職工的安全生產(chǎn)素質(zhì)，熟練應(yīng)用《安規(guī)》、《運(yùn)規(guī)》，在今年六月安全月以來，對(duì)員工進(jìn)行了《安規(guī)》、《運(yùn)規(guī)》、《新安全生產(chǎn)法》培訓(xùn)。全年組織對(duì)新入廠員工、實(shí)習(xí)人員、外圍施工人員40余人進(jìn)行部門級(jí)安全教育培訓(xùn)，并建立個(gè)人安全教育受訓(xùn)檔案。                                                                

    （九）安全獎(jiǎng)罰                                                               

    充分發(fā)揮每周部門周例會(huì)安全導(dǎo)向作用，對(duì)部門的生產(chǎn)情況和安全工作開展情況以及對(duì)“三違”和事故處罰情況進(jìn)行通報(bào)，對(duì)外圍施工人員的習(xí)慣性違章得到嚴(yán)格考核，七次違章考核罰款，報(bào)公司財(cái)務(wù)。                                          

 20**年即將過去，回顧過去一年，不足之處依然很多，新的一年就要到來，我們將不斷學(xué)習(xí)，努力工作，盡力完成部門安排的各項(xiàng)任務(wù)。

 

篇7

關(guān)鍵詞：電力企業(yè)；員工；培訓(xùn)

中圖分類號(hào)：D412.63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2012）03-00-02

二十一世紀(jì)現(xiàn)代化企業(yè)的競爭主要就是人才的競爭，人是企業(yè)中最活躍的因素。職工教育培訓(xùn)是企業(yè)生存和發(fā)展的前提。有目的、有計(jì)劃的通過崗位練兵、短期培訓(xùn)、定期輪訓(xùn)、技能竟賽、學(xué)歷教育等培訓(xùn)，使職工終身學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺悟，技能技術(shù)水平。一個(gè)企業(yè)、尤其是現(xiàn)代化的特大型電力企業(yè)，職工教育已成為企業(yè)管理、完成生產(chǎn)目標(biāo)的最重要的組成部分之一，也是企業(yè)提高員工素質(zhì)的主要途徑，雙機(jī)同時(shí)檢修交叉作業(yè)使得技術(shù)難度更高，只有系統(tǒng)的做好人員的培訓(xùn)管理工作才能應(yīng)對(duì)更繁雜的檢修項(xiàng)目。

一、新員工培訓(xùn)

新員工是企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)最重要的生力軍和潛在資源，新員工教育培訓(xùn)是企業(yè)最有價(jià)值的一項(xiàng)人力資源投資。

新員工隊(duì)伍有其鮮明的特點(diǎn)與特性，但劣勢(shì)也比較明顯。每年檢修部都會(huì)接收從全國本科院校、外國留學(xué)歸來的大學(xué)生或研究生，他們知識(shí)層次高，接收能力快，但他們經(jīng)驗(yàn)缺乏、技術(shù)操作能力差，真對(duì)新員工的這些特性我們主要做了如下工作：

1.盡快了解、適應(yīng)新的工作崗位

經(jīng)過多年總結(jié)，結(jié)合歷屆新員工培訓(xùn)后的反饋意見，加上不斷的調(diào)整。首先新員工報(bào)到后，由檢修部領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人針對(duì)企業(yè)文化、制度等進(jìn)行一定的理論授課、參觀、請(qǐng)老職工講解企業(yè)歷史等，培養(yǎng)新員工對(duì)于企業(yè)的認(rèn)同和歸屬感。其次，由檢修部、專業(yè)隊(duì)、班組進(jìn)行三級(jí)安全培訓(xùn)新員，幫助新員工盡快了解、適應(yīng)新的工作崗位。

2.崗位培訓(xùn)及評(píng)估

新員工到達(dá)班組時(shí)，已經(jīng)過廠、部、車間三級(jí)的崗前培訓(xùn)，到班組后，通過簽訂師徒協(xié)議指定專人對(duì)其專業(yè)技術(shù)技能進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，包括定期專業(yè)知識(shí)講座、技術(shù)問答、現(xiàn)場(chǎng)講解等多種形式培訓(xùn)指導(dǎo)，使新入廠大學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，具備相應(yīng)崗位上崗條件，即在半年內(nèi)達(dá)到檢修工上崗條件。新員工定期考評(píng)包括入職培訓(xùn)考評(píng)、見習(xí)期滿綜合考評(píng)、專業(yè)技能取證考評(píng)?？荚u(píng)成績記入員工工作檔案，作為評(píng)優(yōu)、提拔使用的依據(jù)?？荚u(píng)后及時(shí)找新員工談話，聽取想法建議反饋考評(píng)結(jié)果，指出改進(jìn)方向和目標(biāo)。

二、在崗人員培訓(xùn)

培訓(xùn)是提高企業(yè)員工服務(wù)技能和綜合素質(zhì)的一個(gè)重要途徑。“職工素質(zhì)工程”的推進(jìn)不斷正?；⒁?guī)范化、制度化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，員工的綜合素質(zhì)是打造企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵。全面提高員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)員工教育培訓(xùn)工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，為企業(yè)提供合理的人力資源, 是人力資源開發(fā)的有效手段之一，直接關(guān)系到企業(yè)今后各項(xiàng)管理水平和可持續(xù)發(fā)展。

1.安全培訓(xùn)

為貫徹安全第一、預(yù)防為主的方針，加強(qiáng)檢修部職工安全培訓(xùn)教育工作，增強(qiáng)職工的安全意識(shí)和安全防護(hù)能力，減少傷亡事故的發(fā)生。

(1)根據(jù)安全管理的相關(guān)規(guī)定和檢修部實(shí)際工作情況，檢修部的部長、安全監(jiān)察專兼職工作人員必須取得安全監(jiān)察管理資質(zhì)，一律持證上崗。

(2)其他管理人員和生產(chǎn)崗位員工必須每周脫產(chǎn)半天進(jìn)行安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每年進(jìn)行一次《安全規(guī)程》考試。

(3)特殊工種（包括低壓電工、焊工、壓力容器/壓力管道、叉鏟車、天車司機(jī)、地操司機(jī)、架子工、指揮司索、化學(xué)危險(xiǎn)品管理、電梯司機(jī)等）必須通過北京市技術(shù)監(jiān)督局或北京市安全監(jiān)察局指定的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)取證,并且每兩年進(jìn)行復(fù)審培訓(xùn)考試。

(4)待崗、轉(zhuǎn)崗、換崗的職工，在重新上崗前，必須接受一次安全培訓(xùn)。

2.崗位培訓(xùn)

崗位培訓(xùn)嚴(yán)格遵循“學(xué)用一致、按需施教”、“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，面向?qū)嵺`，注重實(shí)際能力的培訓(xùn)。真正落實(shí)“先培訓(xùn)、后上崗，先培訓(xùn)、后轉(zhuǎn)崗”的培訓(xùn)制度，確保“持證上崗制度”的嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。

(1)常規(guī)培訓(xùn)

技術(shù)報(bào)告會(huì)、技術(shù)講座、新知識(shí)、新技術(shù)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)工作方法、傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)問答、考問講解、技術(shù)比賽、技術(shù)示范、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)等。職工每年每人的培訓(xùn)不得少于54學(xué)時(shí)，每月培訓(xùn)時(shí)間不得少于4.5學(xué)時(shí)，值隊(duì)級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)每年每人的培訓(xùn)不少于60學(xué)時(shí)，每月培訓(xùn)時(shí)間不得少于5學(xué)時(shí)，培訓(xùn)時(shí)間以實(shí)際的培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)報(bào)表和培訓(xùn)積分手冊(cè)記錄為準(zhǔn)。

(2)管理培訓(xùn)

有計(jì)劃安排中層管理人員，參加管理能力提升班，并結(jié)合外聘知名培訓(xùn)師或委托專門機(jī)構(gòu)到廠開展培訓(xùn)，使更多管理人員在組織協(xié)調(diào)、高效執(zhí)行力、表達(dá)溝通等方面的能力得到提升。

從事專業(yè)技術(shù)管理崗位的員工，要按照崗位工作標(biāo)準(zhǔn)和管理標(biāo)準(zhǔn)的要求，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過專業(yè)技術(shù)職稱考試或評(píng)審，取得相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)任職資格方能上崗。對(duì)集團(tuán)公司和安全規(guī)范要求持證的崗位，必須持證上崗。在崗、轉(zhuǎn)崗或升崗的員工應(yīng)根據(jù)崗位規(guī)范要求，進(jìn)行全面培訓(xùn)，未參加資格培訓(xùn)或未取得合格證書者，不得轉(zhuǎn)崗或晉升；未達(dá)到崗位規(guī)范要求的在崗人員要參加限期達(dá)標(biāo)的崗位資格培訓(xùn)。

推行持證上崗制度，加快管理人員獲取國家職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格和集團(tuán)公司相關(guān)專業(yè)崗位資格，并對(duì)取得資格后人員的繼續(xù)教育給予保證。

借鑒傳統(tǒng)調(diào)考模式，擴(kuò)大專業(yè)范圍，使調(diào)考成為管理人員加強(qiáng)崗位學(xué)習(xí)的助推器。

采用輪崗培訓(xùn)方式，促使管理人員在新崗位上學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識(shí)，提高管理人員的綜合能力，實(shí)現(xiàn)一崗多能。

班組是企業(yè)安全生產(chǎn)的基本組織單元，定期組織面向班長的如：安全生產(chǎn)、設(shè)備管理、勞動(dòng)管理、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的培訓(xùn)，提升其綜合素質(zhì)。

(3)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)

依托大學(xué)、科研院所等單位開展新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備等方面的培訓(xùn)，使他們知識(shí)結(jié)構(gòu)得到更新和完善，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。培訓(xùn)形式可以采取送出去，請(qǐng)進(jìn)來的多種方式。檢修部先后與上海交通大學(xué)進(jìn)行了在職研究生培訓(xùn)。與北京交通大學(xué)協(xié)作，利用大小修間隙聘請(qǐng)教授到廠給班組技術(shù)員以上生產(chǎn)技術(shù)人員辦班授課培訓(xùn)等。培養(yǎng)了一批專業(yè)技術(shù)過硬的專業(yè)技術(shù)人員，為廠和上級(jí)主管部門輸送了大量的專業(yè)技術(shù)人才。

(4)生產(chǎn)技能人員培訓(xùn)

本著“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則，以生產(chǎn)技能人員“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”為前提，重點(diǎn)開展資格培訓(xùn)和技能鑒定，并拓寬培訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)“一專多能”，提高綜合素質(zhì)，適應(yīng)當(dāng)前安全生產(chǎn)管理的高標(biāo)準(zhǔn)要求。

充分利用現(xiàn)有培訓(xùn)資源，加強(qiáng)與系統(tǒng)內(nèi)培訓(xùn)基地的合作，對(duì)一些關(guān)鍵崗位開展培訓(xùn)；利用自身資源，完善焊工、鉗工等技能培訓(xùn)基地，提高員工技能水平。

每年定期舉辦技能競賽，拓寬成才通道，在競賽中取得優(yōu)異成績的人員，及時(shí)選入專業(yè)人才庫，增強(qiáng)其職業(yè)成就感。

完善專業(yè)試題庫，并確保內(nèi)容及時(shí)更新，可采用試題軟件進(jìn)行管理、為開展崗位學(xué)習(xí)、考試提供內(nèi)容支撐。

班組是開展生產(chǎn)技能人員培訓(xùn)的前沿陣地，各班組應(yīng)充分利用我廠的《員工在線培訓(xùn)》平臺(tái)，做好技術(shù)問答、一天一題等培訓(xùn)，借助專題講座、現(xiàn)場(chǎng)考問、師帶徒、技能鑒定、事故預(yù)想、技術(shù)比武等手段，根據(jù)分層培訓(xùn)原則，組織開展班組培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)員工自主學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)歷教育培訓(xùn)

學(xué)歷教育是提高企業(yè)員工專業(yè)技術(shù)素質(zhì)的重要途徑，根據(jù)崗位規(guī)范的要求和電力科技進(jìn)步的發(fā)展，適應(yīng)發(fā)展成人高等學(xué)歷教育，使員工隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化。

員工參加學(xué)歷教育分兩部分：一部分為單位出資出時(shí)間的委培，精心挑選生產(chǎn)骨干和黨內(nèi)先進(jìn)份子參加在職研究生學(xué)習(xí)和黨校學(xué)歷教育。另一部分為員工利用業(yè)余時(shí)間，在不影響正常工作的情況下自愿參加的學(xué)歷教育。畢業(yè)后持國家承認(rèn)的畢業(yè)證和學(xué)習(xí)檔案到勞動(dòng)人事部注冊(cè)，注冊(cè)后開始享受相應(yīng)的學(xué)歷待遇。凡自費(fèi)、利用業(yè)余時(shí)間、專業(yè)對(duì)口學(xué)習(xí)，取得國家承認(rèn)大專及以上畢業(yè)證書者，一次性獎(jiǎng)勵(lì)人民幣500元。檢修部原始學(xué)歷大專以上23人，占總?cè)藬?shù)的0.7%，現(xiàn)學(xué)歷大專以上學(xué)歷149人，占總?cè)藬?shù)的47%，提高了40%。

三、協(xié)議工培訓(xùn)

人是生產(chǎn)活動(dòng)的第一要素，是完成好檢修任務(wù)的根本。隨著職工平均年齡的不斷提高，人力資源的結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，近幾年，退休人員數(shù)量多于新入廠人員，自有職工的檢修隊(duì)伍數(shù)量逐年在減少，于是開始啟用協(xié)議工。

經(jīng)過不斷摸索，為了留住人才，通過勞務(wù)派遣公司引進(jìn)并培養(yǎng)了一批年輕的協(xié)議工，定位為輔助檢修工人，并提出施工人員1+1概念：人力配備1+1要大于2的概念，即：正式工與輔助檢修工在優(yōu)勢(shì)上要形成互補(bǔ)，一個(gè)正式工帶領(lǐng)一名輔助檢修工工作要高于從前兩個(gè)人的效率。他們?cè)跈z修工作中起到了重要的作用，緩解了檢修勞動(dòng)力不足和人員年齡老化的問題。輔助檢修工的培訓(xùn)納入企業(yè)培訓(xùn)管理體系，參加所在班組日常培訓(xùn)管理，崗位資質(zhì)和培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)與正式職工一樣，由主管部門定期組織檢查。

四、結(jié)語

總而言之，電力企業(yè)檢修工作的專業(yè)性要求較高，對(duì)檢修人員也提出了較高的要求，要求他們不僅要能夠掌握基本的專業(yè)知識(shí)，而且能夠根據(jù)實(shí)際情況解決實(shí)際問題。電力企業(yè)檢修員工培訓(xùn)顯得非常重要。電力企業(yè)檢修員工培訓(xùn)管理主要包括對(duì)新員工的培訓(xùn)、在崗人員培訓(xùn)以及協(xié)議工培訓(xùn)，這不僅是提高檢修人員專業(yè)素質(zhì)的一個(gè)有效措施，而且也是留住人才的一個(gè)有效方法。

參考文獻(xiàn)：

篇8

摘 要：隨著企業(yè)發(fā)展和產(chǎn)品創(chuàng)新速度的加快，企業(yè)對(duì)高技能人才隊(duì)伍的建設(shè)提出了更高的要求。筆者學(xué)校通過調(diào)查研究，認(rèn)真分析思考，確定建立“三合一”的新模式，即將國家大專學(xué)歷框架作為基礎(chǔ)，并與實(shí)際相結(jié)合，將工作的主線設(shè)定為對(duì)高級(jí)工的培訓(xùn)以及鑒定，補(bǔ)充完善理論知識(shí)，以凸顯崗位能力培訓(xùn)的特色。同時(shí)，還要與拓寬視野、一專多能的高技能人才培訓(xùn)新模式相結(jié)合。.幾年的實(shí)踐與探索，進(jìn)一步證明了這種教育培訓(xùn)模式是將工學(xué)結(jié)合作為基礎(chǔ)內(nèi)容，培養(yǎng)知識(shí)技能復(fù)合型高技能人才最為有效的方式。

關(guān)鍵詞 ：高技能人才 “三合一”培養(yǎng)模式 探索與實(shí)踐

隨著企業(yè)的快速發(fā)展和產(chǎn)品設(shè)備的升級(jí)改造，企業(yè)對(duì)高技能人才隊(duì)伍的建設(shè)提出了更高要求。因此承擔(dān)企業(yè)技術(shù)工人培訓(xùn)的學(xué)校，必須盡快探索出適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的高技能人才培養(yǎng)的新模式。經(jīng)過廣泛調(diào)查研究和總結(jié)多年職工培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，并借鑒職業(yè)技術(shù)院校和中船集團(tuán)公司教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的方式方法，筆者學(xué)校將高級(jí)工培訓(xùn)與大專學(xué)歷教育相互結(jié)合，開展職業(yè)資格鑒定教育培訓(xùn)。此方案具有較高的創(chuàng)造性及策劃性，將大專學(xué)歷框架作為基礎(chǔ)，將工作的主線設(shè)定為對(duì)高級(jí)工的培訓(xùn)以及鑒定，補(bǔ)充完善理論知識(shí)，凸顯崗位能力培訓(xùn)的特色。

一、工學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)高技能人才

近年來，企業(yè)的產(chǎn)品總量和種類日益增多，企業(yè)對(duì)員工綜合素質(zhì)的要求也在不斷提升，因此，現(xiàn)階段企業(yè)發(fā)展最重要的內(nèi)容就是培養(yǎng)符合企業(yè)發(fā)展需求的技術(shù)型及復(fù)合型人才。

為此，筆者所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行深入調(diào)查研究，借鑒其他院校和兄弟單位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育培訓(xùn)模式，形成了獨(dú)具特色的教育培訓(xùn)方式。其最主要的培訓(xùn)特色有三點(diǎn)：首先，是“三位一體”，即將教育、培養(yǎng)以及職業(yè)資格鑒定相結(jié)合，使其共同發(fā)揮作用；其次，培養(yǎng)人才的“三項(xiàng)能力”，即專業(yè)、方法以及動(dòng)手三項(xiàng)能力；最后，對(duì)高技能人才的培養(yǎng)需要得到社會(huì)、企業(yè)以及學(xué)員的認(rèn)可。在經(jīng)過一定的培訓(xùn)后，學(xué)員能夠取得大專學(xué)歷，擁有高級(jí)工或者中級(jí)工證書，將“工”與“學(xué)”充分地結(jié)合在一起，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

所謂“三位一體”教育培訓(xùn)模式，即按照國家成人學(xué)歷教育標(biāo)準(zhǔn)以及專業(yè)教學(xué)大綱的要求，培訓(xùn)內(nèi)容需符合企業(yè)對(duì)高級(jí)工技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的要求，培訓(xùn)的最終目標(biāo)就是讓學(xué)員通過國家職業(yè)技能資格鑒定。近年來，筆者所在學(xué)校開辦的高技能人才培訓(xùn)班主要針對(duì)企業(yè)，對(duì)參加國家成人高考的在職員工進(jìn)行招生。在教學(xué)形式上，采用面授與業(yè)余學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式；在辦學(xué)機(jī)制上，實(shí)行“三項(xiàng)制度”，即公費(fèi)生制度、獎(jiǎng)學(xué)金制度和雙證制度；在辦學(xué)措施上，采用 “六個(gè)結(jié)合”，即將高校教學(xué)計(jì)劃與企業(yè)高技能人才需求相結(jié)合，將基礎(chǔ)課、專業(yè)課教學(xué)與工廠針對(duì)性的高技能課題培訓(xùn)相結(jié)合，將理論培訓(xùn)與技能培訓(xùn)相結(jié)合，將業(yè)余學(xué)習(xí)與崗位工作應(yīng)用相結(jié)合，將學(xué)分制管理與企業(yè)培訓(xùn)管理模式相結(jié)合，將大專學(xué)歷教育與高級(jí)工職業(yè)技能鑒定考證相結(jié)合。

二、精心策劃，加強(qiáng)管理，提升高技能人才培訓(xùn)實(shí)效

1.將學(xué)校培訓(xùn)作為培養(yǎng)高技能人才的主要途徑，突顯職教特點(diǎn)

在教學(xué)培訓(xùn)中，應(yīng)該將應(yīng)用作為主線，在此基礎(chǔ)上，將“三合一”高技能人才的教學(xué)內(nèi)容與其結(jié)合，從而達(dá)到學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)的目標(biāo)。對(duì)教學(xué)課程設(shè)置而言，應(yīng)該堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，還要兼顧學(xué)員專業(yè)工種和崗位工作的要求，充分考慮專業(yè)教學(xué)的系統(tǒng)性，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和成人教育的特殊性予以充分的考慮與重視。這就要求我們將基礎(chǔ)理論課的教學(xué)作為基礎(chǔ)內(nèi)容，加大專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)力度，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)課題培訓(xùn)以及崗位技能訓(xùn)練，重視企業(yè)文化和科學(xué)素養(yǎng)的熏陶。開設(shè)基礎(chǔ)類課程的最主要的目的就是應(yīng)用，在教學(xué)中，應(yīng)該堅(jiān)持“夠用”和“實(shí)用”的原則；開設(shè)專業(yè)崗位類課程的最主要的目的就是實(shí)踐，以使“有效性”和“針對(duì)性”的要求得到滿足。與此同時(shí)，還應(yīng)該成立課題開發(fā)小組，借助現(xiàn)場(chǎng)實(shí)例，有計(jì)劃、有步驟地開發(fā)教學(xué)課題，使其能夠與高技能人才培訓(xùn)專業(yè)教學(xué)的課程和課題相互匹配。此外，還可以借助先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和仿真訓(xùn)練軟件的引進(jìn)，與其他設(shè)計(jì)制造公司聯(lián)合開發(fā)制造教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，并利用產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)等途徑，研發(fā)適用于職業(yè)教育與培訓(xùn)的模擬教學(xué)設(shè)備和設(shè)施，例如，可編程控制器實(shí)驗(yàn)臺(tái)、三相交流變頻調(diào)速實(shí)驗(yàn)臺(tái)、PLC教學(xué)實(shí)驗(yàn)箱、電機(jī)控制實(shí)例教學(xué)板等，從而使部分專業(yè)教學(xué)設(shè)備更具合理性、完善性以及逼真性，從而形成產(chǎn)學(xué)研教學(xué)融合化、課堂與崗位一體化的教學(xué)培訓(xùn)手段與方法。學(xué)員們也能夠在身臨其境的教學(xué)培訓(xùn)過程中，拉近知識(shí)應(yīng)用與能力培養(yǎng)之間的距離，達(dá)到提高教學(xué)培訓(xùn)有效性的目的。

2.立足企業(yè)，將能力提升作為培訓(xùn)的重要內(nèi)容

學(xué)校應(yīng)該秉承的辦學(xué)原則就是為企業(yè)服務(wù)、為現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)以及內(nèi)容與崗位實(shí)踐相相結(jié)合，這也是“三位一體”教育培訓(xùn)模式的出發(fā)點(diǎn)。對(duì)于課程設(shè)置而言，借助操作技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)的強(qiáng)化及開展專業(yè)崗位實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)員從事本專業(yè)工種的崗位技能得以提升，從而使理論知識(shí)加速轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，為學(xué)院的崗位技能提供用武之地。

在學(xué)習(xí)期間，學(xué)員應(yīng)該充分將培訓(xùn)內(nèi)容與自身的崗位工作相結(jié)合，將自己所學(xué)知識(shí)全部應(yīng)用與現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)改造、工藝編程、作業(yè)優(yōu)化等環(huán)節(jié)中，以使理論與實(shí)踐能夠充分結(jié)合。學(xué)員利用所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，可以提出并實(shí)施工藝和設(shè)備的改進(jìn)方案，提高對(duì)知識(shí)的理解，提高了設(shè)備使用的質(zhì)量和效率，真正體現(xiàn)了在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作的理念。

3.以學(xué)員為主體，注重教學(xué)方法的研究，突出辦學(xué)實(shí)效

學(xué)校是企業(yè)的培訓(xùn)基地和人才中心。經(jīng)過不斷地改進(jìn)和完善教學(xué)培訓(xùn)制度，筆者所在學(xué)校探索出了一條為企業(yè)培養(yǎng)技能人才的新路，總結(jié)了一些新的經(jīng)驗(yàn)，即應(yīng)用是培養(yǎng)企業(yè)高技能人才的主線。根據(jù)這條主線，學(xué)校提出了既立足崗位、突出應(yīng)用，又將工與學(xué)相結(jié)合的高技能人才教育培訓(xùn)模式，為企業(yè)船舶制造專業(yè)的技術(shù)和技能崗位培養(yǎng)了一批實(shí)用型人才。

學(xué)校側(cè)重于應(yīng)用教學(xué)，崗位培訓(xùn)側(cè)重于拓寬知識(shí)面和新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用。與此同時(shí)，學(xué)校還堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作的理念，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，將實(shí)訓(xùn)教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)應(yīng)用有效地聯(lián)系起來，并使素質(zhì)培養(yǎng)充分符合員工發(fā)展的需求，打造以能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)模式。學(xué)校將深化崗位技能作為培訓(xùn)目標(biāo)，將綜合知識(shí)水平的提高作為培訓(xùn)宗旨，將以上各項(xiàng)相互結(jié)合，制定有效的教育培訓(xùn)方案以及專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和管理措施。

三、充分發(fā)揮學(xué)校作為企業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地的作用

近年來，高技能人才培訓(xùn)的教學(xué)模式和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，從企業(yè)角度出發(fā)、面向社會(huì)，是通過培訓(xùn)使企業(yè)得到全面發(fā)展的有效途徑。在開展教育培訓(xùn)工作時(shí)，還需要將企業(yè)的發(fā)展作為基礎(chǔ)條件，并依靠社會(huì)的進(jìn)步，加快企業(yè)全面發(fā)展的步伐。

在高技能人才的培訓(xùn)中，要堅(jiān)持以人為本的原則，并將培訓(xùn)與員工的職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，制訂出適合企業(yè)發(fā)展需求的師資培養(yǎng)和培訓(xùn)計(jì)劃，借助生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研和技能培訓(xùn)取證，使教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得以提升。

篇9

1、實(shí)行作業(yè)安全準(zhǔn)入培訓(xùn)升級(jí)制度

針對(duì)新老員工在各崗位工作中安全知識(shí)、安全原理、基本技能、隱患、事故處理能力不平衡的現(xiàn)狀，經(jīng)反復(fù)探索，實(shí)踐總結(jié)，創(chuàng)新了員工作業(yè)安全準(zhǔn)入培訓(xùn)升級(jí)制度。根據(jù)崗位工種設(shè)置，制定了430個(gè)“作業(yè)安全準(zhǔn)入資質(zhì)卡”，每張卡上規(guī)定了該崗位安全操作程序、安全責(zé)任、協(xié)調(diào)配合內(nèi)容、安全工作權(quán)限、工作場(chǎng)所等內(nèi)容。新工進(jìn)廠（包括臨時(shí)工和外包施工隊(duì)伍），必須先經(jīng)過廠、分場(chǎng)、班組三級(jí)安全教育、安全技能、安全技術(shù)培訓(xùn)、基本安全制度學(xué)習(xí)和考試合格，才能拿到初級(jí)作業(yè)安全準(zhǔn)入卡，進(jìn)入實(shí)際崗位實(shí)習(xí)。

作業(yè)安全準(zhǔn)入卡分為高、中、低三級(jí)，一般操作者持初級(jí)準(zhǔn)入卡即可，重要工作崗位持高級(jí)“準(zhǔn)入卡”的員工才能進(jìn)行處理和操作。通過實(shí)行“作業(yè)安全準(zhǔn)入”制度，有效避免了由于個(gè)人技能達(dá)不到要求，“初生牛犢被虎吃”的安全事故的發(fā)生。

2、持之以恒地抓基本安全技能培訓(xùn)

**發(fā)電總廠的職工大多來自學(xué)校，多數(shù)僅局限于書本理論，對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)缺少了解，缺乏具體操作中的安全防護(hù)經(jīng)驗(yàn)和操作程序知識(shí)。因此在新崗職工安全培訓(xùn)中，一是根據(jù)各工種、各崗位的不同特點(diǎn)與需要，加強(qiáng)各種生產(chǎn)工藝技術(shù)、安全衛(wèi)生知識(shí)、事故多發(fā)地點(diǎn)、多發(fā)部位、有毒有害物質(zhì)的安全使用與防護(hù)、安全工器具的具體使用與操作等基本培訓(xùn)，使新崗職工受到全員、全方位、全過程的專業(yè)安全技術(shù)培訓(xùn)。二是注重“以老帶新”，并落實(shí)到個(gè)人，規(guī)定老師傅對(duì)新崗職工進(jìn)行言傳身教，隨時(shí)隨地糾正新崗職工在工作中出現(xiàn)的不良思想傾向和不安全、不規(guī)范行為，使新崗職工上崗伊始就培育出良好的安全生產(chǎn)素養(yǎng)。

3、開展典型案例教育，借鑒經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

由安監(jiān)科搜集和整理了全國發(fā)電企業(yè)的典型安全事故案例250個(gè)。編輯成《發(fā)電廠崗位事故匯編》，下發(fā)每個(gè)職工，認(rèn)真組織員工學(xué)習(xí)討論。觀看電力安全事故錄像資料，使用網(wǎng)絡(luò)多媒體等現(xiàn)代化的教育手段，使職工看到事故給人民生命和國家財(cái)產(chǎn)造成的損失，給家庭和親人造成的不幸與痛苦。通過這些用生命和鮮血換來的沉痛教訓(xùn)，有效喚起職工安全意識(shí)的警醒，提高他們對(duì)安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)在生產(chǎn)工作中遵章、守紀(jì)的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。

4、將臨時(shí)工、實(shí)習(xí)人員、外來施工隊(duì)伍納入企業(yè)安全預(yù)警管理

一段時(shí)間以來，由于臨時(shí)工、實(shí)習(xí)人員、外來施工隊(duì)伍素質(zhì)差，安全意識(shí)淡薄，管理環(huán)節(jié)多、職責(zé)不清、以包代管和以罰代管現(xiàn)象嚴(yán)重，成為發(fā)電廠安全事故多發(fā)的一大源頭，對(duì)此，**發(fā)電總廠通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，按現(xiàn)代企業(yè)制度要求，初步構(gòu)建了一個(gè)依法管理、權(quán)職明確、層次分明的管理框架。

首先，將200多名季節(jié)性臨時(shí)工、300多名常年性實(shí)習(xí)人員、5支常年性外來施工隊(duì)伍的安全培訓(xùn)、安全教育等日常管理工作納入到本廠正式工管理范疇。

第二，以國家法律法規(guī)、行業(yè)行規(guī)為依據(jù)，通過合同這一載體，實(shí)現(xiàn)對(duì)臨時(shí)工、實(shí)習(xí)人員、外包施工隊(duì)的法制化管理。

篇10

20__年即將過去，回顧這一年我廠的安全與衛(wèi)生還是不錯(cuò)的成績。為了提高新員工的安全與衛(wèi)生意識(shí)，加強(qiáng)老員工的管理。安全與衛(wèi)生檢查將全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，加大安全生產(chǎn)執(zhí)法力度，大力宣傳安全生產(chǎn)知識(shí)，深入開展隱患排查治理工作，堅(jiān)決遏制重特大生產(chǎn)安全事故。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

1.我廠領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全生產(chǎn)工作，多次召開安全生產(chǎn)工作會(huì)議，切實(shí)處理好安全與生產(chǎn)、安全與效益、安全與穩(wěn)定、安全與發(fā)展，安全與衛(wèi)生的關(guān)系，把安全生產(chǎn)工作這個(gè)人命關(guān)天的大事真正抓緊抓好。為此，完善了安全管理機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持每星期至少召開三次安全生產(chǎn)會(huì)議，分析安全與衛(wèi)生情況，通報(bào)安全生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題和隱患。

2.堅(jiān)持把安全生產(chǎn)作為考核員工的重要內(nèi)容。通過建立三級(jí)責(zé)任制和責(zé)任追究制，各班組簽訂了《安全管理目標(biāo)責(zé)任狀》，對(duì)責(zé)任狀落實(shí)情況進(jìn)行檢查，做到“誰主管，誰負(fù)責(zé)”。

3.行車工要嚴(yán)格按照車間平面布置圖堆放原材料，半成品及成品；原料堆放必須要有支架等安全防范措施，杜絕原材料的滾動(dòng)。定期檢查各類吊裝設(shè)備，繩索的牢固程度，不好的要及時(shí)更換，堅(jiān)持十不吊原則，行車作業(yè)時(shí)，嚴(yán)禁吊機(jī)下站人。

二、加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，開展多種形式的教育活動(dòng)

1.開展多種形式的安全教育。堅(jiān)持“預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的方針，利用員工大會(huì)、班會(huì)、宣傳欄、標(biāo)語、橫幅等，大力開展防火、防盜、防事故等安全知識(shí)培訓(xùn)，強(qiáng)化員工安全意識(shí)教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，從硬件和軟件上為員工建立一個(gè)“安全的工作境”，從而有效控制各類傷亡事故的發(fā)生，預(yù)防或減少一般安全事故。

2.充分組織產(chǎn)前培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)。一是實(shí)行“廠級(jí)—部門級(jí)—班組級(jí)”三級(jí)安全培訓(xùn)，組織開產(chǎn)前員工崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)機(jī)械操作、工藝規(guī)程操作、消防設(shè)施使用等安全知識(shí)和技能；二是設(shè)立《員工三級(jí)安全培訓(xùn)檔案》，要求安全管理人員持證上崗；三是以開展生產(chǎn)安全知識(shí)競賽為載體，組織崗位培訓(xùn)，并開辟安全管理專欄，交流安全管理經(jīng)驗(yàn)，宣傳安全知識(shí)，通過這些活動(dòng)和措施，促使廣大員工在安全知識(shí)、安全意識(shí)、自我保護(hù)能力等方面得到明顯提高。

三、加強(qiáng)安全與衛(wèi)生管理，落實(shí)安全隱患的排查整改

加強(qiáng)車間生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理，確保安全隱患整改工作的落實(shí)。在配合上級(jí)主管部門安全督查的基礎(chǔ)上，每日工作結(jié)束時(shí)要做到四防，四關(guān)，一查。即防火，防盜，防破壞，防災(zāi)難事故；關(guān)門，關(guān)電，關(guān)水，關(guān)工具箱；檢查儀表設(shè)備是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常；車間保持整潔，物品擺放整齊，規(guī)范。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的安全隱患和問題，及時(shí)提出整改意見，對(duì)規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成整改的，進(jìn)行批評(píng)教育或處罰。加強(qiáng)安全隱患排查整改工作。提高隱患整改率，確保安全隱患100%整改。

衛(wèi)生方面要使員工多多注意。吃剩的飯盒，生產(chǎn)過程的垃圾，要分開放進(jìn)各自的垃圾。修理機(jī)器和生產(chǎn)過程用過的工具，用完后要集中擺放好，避免亂拿亂放的現(xiàn)象發(fā)生。

四、加強(qiáng)安全監(jiān)督，完善安全防護(hù)措施

為加強(qiáng)安全監(jiān)督，確保生產(chǎn)安全，積極實(shí)施生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督。實(shí)行生產(chǎn)安全全過程監(jiān)督制度，要求管理人員在生產(chǎn)前，生產(chǎn)中和生產(chǎn)后，實(shí)施全過程安全監(jiān)督；加大事故查處力度，對(duì)生產(chǎn)中存在的安全隱患進(jìn)行分析整改；強(qiáng)化安全防護(hù)用具的使用管理，完善安全防護(hù)措施。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廠領(lǐng)導(dǎo)的共同努力下，杜絕了特大、惡性傷亡事故發(fā)生。在看到成績的同時(shí)，也要清醒地認(rèn)識(shí)到，我廠的安全生產(chǎn)管理工作還有許多不足，下一步，將繼續(xù)完善各項(xiàng)安全管理制度，加大監(jiān)督檢查力度，狠抓安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)，以預(yù)防一般事故為重點(diǎn)，立足新起點(diǎn)，站在新高度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化落實(shí)，推進(jìn)我廠安全生產(chǎn)工作新局面，爭取來年再上一個(gè)新臺(tái)階。