導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇值周班級(jí)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、健全科學(xué)民主決策機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制

成立了統(tǒng)計(jì)局依法治統(tǒng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)同志擔(dān)任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)及紀(jì)檢組長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員，執(zhí)法大隊(duì)法具體負(fù)責(zé)的依法治統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室。完善統(tǒng)計(jì)行政決策規(guī)則和程序，明確決策范圍、權(quán)限，健全決策機(jī)制，完善行政決策風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，重點(diǎn)是社會(huì)穩(wěn)定、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等方面的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，未經(jīng)評(píng)估和未經(jīng)通過(guò)的，不予決策。建立決策監(jiān)督和責(zé)任追究制度，明確監(jiān)督和責(zé)任追究主體、程序和方式。

二、依法規(guī)范本單位行政行為

（一）按照《省統(tǒng)計(jì)行政處罰自由栽量權(quán)標(biāo)準(zhǔn)》。建立統(tǒng)計(jì)局行政執(zhí)法自由栽量權(quán)基準(zhǔn)制度，嚴(yán)格規(guī)范行政執(zhí)法自由栽量權(quán)行使，細(xì)化量化本部門行政執(zhí)法栽量標(biāo)準(zhǔn)，避免執(zhí)法的隨意性和不公平。

（二）改進(jìn)和創(chuàng)新統(tǒng)計(jì)行政執(zhí)法方式。堅(jiān)持統(tǒng)計(jì)管理與服務(wù)并重、處罰與疏導(dǎo)結(jié)合，推行柔性執(zhí)法，實(shí)現(xiàn)法律效果與社會(huì)效果的統(tǒng)一。加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)行政執(zhí)法信息化建設(shè)，提高執(zhí)法科技水平。

（三）建立統(tǒng)計(jì)行政執(zhí)法依據(jù)定期梳理和公布制度。健全行政執(zhí)法人員資格管理、行政執(zhí)法崗位責(zé)任、統(tǒng)計(jì)行政執(zhí)法案卷評(píng)查制度、行政執(zhí)法考評(píng)制度、行政執(zhí)法責(zé)任追究及重大具體行為備案制度。

三、深化統(tǒng)計(jì)政務(wù)公開(kāi)和信息公開(kāi)

（一）健全信息公開(kāi)制度，落實(shí)信息公開(kāi)責(zé)任。定期編制、更新、公布政府信息公開(kāi)指南和政府信息公開(kāi)目錄。財(cái)政預(yù)決算、“三公”經(jīng)費(fèi)及公共資源配置、重大項(xiàng)目建設(shè)、社會(huì)公益事業(yè)建設(shè)等領(lǐng)域的政府信息公開(kāi)。完善新聞工作和新聞發(fā)言人制度，發(fā)揮政府網(wǎng)站公開(kāi)信息、政務(wù)服務(wù)和政民互動(dòng)作用。按照行政權(quán)力公開(kāi)要求編制了各自的職權(quán)目錄和權(quán)力運(yùn)行流程圖，包括行政執(zhí)法類流程圖、行政處罰類流程圖。公開(kāi)的形式應(yīng)從有利于群眾知情辦事和便于監(jiān)督出發(fā)，按照實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的要求，因地制宜、因事制宜，采取多種形式進(jìn)行。

（二）依法公開(kāi)權(quán)力運(yùn)行流程。在已經(jīng)運(yùn)行的行政權(quán)力職權(quán)基礎(chǔ)上，再認(rèn)真梳理和審核統(tǒng)計(jì)行政權(quán)力，完善行政權(quán)力運(yùn)行流程圖的編制和監(jiān)察點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的設(shè)置，確保行政權(quán)力運(yùn)行規(guī)范化、公開(kāi)化。

四、加強(qiáng)學(xué)法用法制度

篇2

一、班級(jí)情況：

1、總?cè)藬?shù)：69人，其中：男32人，女37人

2、漢族：58人    少數(shù)民族：11人 （維族4人    回族2人    苗族1人    蒙古族1人    俄羅斯族1人    滿族2人 ）

二、班級(jí)管理目標(biāo)：

      本學(xué)期，我班學(xué)生已升入五年級(jí)。作為高年級(jí)學(xué)生，多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。同時(shí)大部分孩子的自我意識(shí)更加強(qiáng)烈了，為了使孩子們心理健康成長(zhǎng)，鞏固已經(jīng)形成的良好習(xí)慣和風(fēng)氣，增強(qiáng)五年級(jí)3班的集體凝聚力，把每個(gè)個(gè)體吸引在一起，使這個(gè)集體在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中穩(wěn)步前進(jìn)，本學(xué)期，我班制定了班級(jí)總目標(biāo)：

團(tuán)結(jié)一致  努力進(jìn)取   發(fā)展個(gè)性   健康成長(zhǎng)

從開(kāi)學(xué)第一天起，逐漸讓這個(gè)目標(biāo)深入人心，并貫徹落實(shí)到一切活動(dòng)中去

1、思想： 熱愛(ài)祖國(guó)   尊敬師長(zhǎng)   關(guān)心集體

自覺(jué)守紀(jì)   團(tuán)結(jié)友愛(ài)   是非分明

2、學(xué)習(xí)： 踏實(shí)認(rèn)真   專心聽(tīng)講   積極發(fā)言

          作業(yè)按時(shí)   認(rèn)真完成   力爭(zhēng)上游

3、紀(jì)律： 早晨進(jìn)校自覺(jué)讀書或鍛煉。

          聽(tīng)講認(rèn)真  積極發(fā)言

          課間休息“三輕”不能忘記。                  

          做操放學(xué)排隊(duì)做到“快、靜、齊”。

4、衛(wèi)生： 熱愛(ài)勞動(dòng)   做好值日   保持衛(wèi)生

          把個(gè)人衛(wèi)生搞好。

5、活動(dòng)： 重在參與   積極創(chuàng)新

三、采取的具體措施：

<一>思想方面：

1、充分利用晨檢、午檢時(shí)間進(jìn)行各種思想教育。

2、每周五召開(kāi)班會(huì)，及時(shí)評(píng)定、教育。

3、建立紅花本，每天按小組評(píng)比表進(jìn)行紀(jì)律、發(fā)言，兩操等各項(xiàng)評(píng)比，每周總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系，解決特殊學(xué)生思想、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。

4 、建立班級(jí)之星評(píng)比欄，每周評(píng)比。

5、建立優(yōu)秀大組評(píng)比欄，促進(jìn)大組同學(xué)互幫互助、共同進(jìn)步。

<二>學(xué)習(xí)方面：

1、設(shè)立紅花本，每天分作業(yè)、發(fā)言兩項(xiàng)以紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

2、每節(jié)課的課堂均設(shè)立紅花獎(jiǎng)勵(lì)制度，并評(píng)比課堂明星（發(fā)言積極分子），激勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。

3、考試獎(jiǎng)勵(lì)金紅花制：數(shù)學(xué)100分、語(yǔ)文95分

4、每周開(kāi)展“寫字好、愛(ài)護(hù)、帶齊學(xué)具、聽(tīng)講認(rèn)真、寫字讀書姿勢(shì)好”的評(píng)比，紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

5、建立金紅花獎(jiǎng)勵(lì)制，紅花本上單項(xiàng)評(píng)比得5朵花換1朵金紅花。   

6、建立“讀書大王”評(píng)比制，每月評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)金紅花。

<三>紀(jì)律方面：

1、以四人小組為單位每天評(píng)比，在紅花本上打分。

    2、以小隊(duì)為單位，每天評(píng)比“優(yōu)秀小隊(duì)”，每周總結(jié)。

    3、建立值日班干部制度，每天由四位班干部負(fù)責(zé)管理紀(jì)律并總結(jié)，均有記錄（以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主）。

4、以四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，進(jìn)行學(xué)會(huì)自我管理的評(píng)比。

<四>勞動(dòng)方面：

1、按值日表，每?jī)芍芤惶熘等?，建立紅花獎(jiǎng)勵(lì)制度。

2、每天評(píng)定課間勞動(dòng)、值日情況，值日組長(zhǎng)記錄，紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

3、安排好學(xué)生打掃教室、清潔區(qū)，紅花獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀并做記錄。

<五>活動(dòng)方面：

1、各項(xiàng)活動(dòng)老師、班隊(duì)干部負(fù)責(zé)組織，積極參與。

2、每次活動(dòng)后，班隊(duì)干部做記錄并總結(jié)，紅花獎(jiǎng)勵(lì)積極分子。

四、各月活動(dòng)安排

九月：

1、做好學(xué)生報(bào)到工作，總結(jié)暑假作業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀。

2、穩(wěn)定秩序，進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。

3、建立紅花本、優(yōu)秀小隊(duì)評(píng)比臺(tái)、值日記錄本、中隊(duì)活動(dòng)記錄本、好人好事記錄本、班級(jí)之星評(píng)比欄等。

4、以“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年”“美麗的新疆”為主題，辦好主題板報(bào)。

5、召開(kāi)班級(jí)小干部會(huì)議，指導(dǎo)他們做好工作。

6、積極準(zhǔn)備，向?qū)W校申報(bào)自我管理班級(jí)。

7、積極動(dòng)員，全員參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十月：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，爭(zhēng)做合格的自我管理班級(jí)。

2、配合學(xué)校，搞好相關(guān)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

3、參加學(xué)校（年級(jí)）舉行的寫字比賽。

十一月：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生做好自我管理。

2、動(dòng)員學(xué)生，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、配合學(xué)校本月（如：家長(zhǎng)開(kāi)放周）其他活動(dòng)，搞好班級(jí)活動(dòng)。

十二月：

1、繼續(xù)進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。

2、配合學(xué)校，搞好學(xué)校各項(xiàng)工作。

3、組織學(xué)生進(jìn)行期末考試的準(zhǔn)備工作。

元月：

1、組織學(xué)生期末復(fù)習(xí)，參加期末考試。

3、做好學(xué)期末的表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作。

4、做好放假前的工作。

篇3

武新秦 

一、班級(jí)情況： 

     三 年級(jí)（二）班現(xiàn)在有學(xué)生70人，其中男生36人，女生34人。少數(shù)民族10人。我班學(xué)生活潑、熱情,學(xué)習(xí)踏實(shí)，上進(jìn)心強(qiáng)，團(tuán)結(jié)守紀(jì)，上課能做到專心聽(tīng)講，平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績(jī)好。能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)突出。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面評(píng)比中成績(jī)好。已逐漸形成良好班風(fēng)，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。但是班內(nèi)有個(gè)別同學(xué)由于種種原因?qū)W習(xí)、紀(jì)律方面還需要嚴(yán)格管理，在今后的工作中通過(guò)他們的努力相信一定能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。 

二、班級(jí)管理目標(biāo)： 

1、思想： 對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛(ài)教育，做好身邊的每一件小上事，繼續(xù)培養(yǎng)良好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣， 樹(shù)立我以實(shí)驗(yàn)小學(xué)為榮，實(shí)驗(yàn)小學(xué)以我為榮的思想。 

2、學(xué)習(xí)：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)學(xué)好各門功課，掌握學(xué)舉一反三 爭(zhēng)取更大進(jìn)步， 

3、紀(jì)律： 早晨：各課代表安分工組織同學(xué)自覺(jué)讀書、值日、收作業(yè)本。 

上課：聽(tīng)講做到"四管"，積極發(fā)言。 

課間：做到"三輕"。注意輕聲快步靠右行。                   

兩操："快、靜、齊"， 

4、衛(wèi)生： 熱愛(ài)勞動(dòng) 自覺(jué)地保持自己的環(huán)境衛(wèi)生區(qū) 

積極認(rèn)真參加小組值日勞動(dòng)，掌握基本勞動(dòng)技能 

三、采取的具體措施： 

<一>思想方面： 

1、充分利用晨檢等時(shí)間進(jìn)行各種思想教育。 

2、每周五召開(kāi)班對(duì)會(huì)，做到日評(píng)，周總結(jié)，月總評(píng)。 

3、建立家校聯(lián)系本，每天評(píng)比，每周總結(jié)，優(yōu)秀者上班級(jí)光榮榜，及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系。 

4、繼續(xù)培養(yǎng)班級(jí)小干部，引導(dǎo)積極參與班級(jí)管理工作。 

5、積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。 

<二>學(xué)習(xí)方面： 

1、設(shè)立四人小組長(zhǎng)，在家校本上，每天分、作業(yè)、發(fā)言，紀(jì)律，衛(wèi)生幾項(xiàng)天天記錄，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生情況。 

2、作業(yè)得五星滿10顆換一朵紅花，評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。 

3、考試數(shù)學(xué)100分、語(yǔ)文95分以上得紅花一朵。 

4、紅花滿10 朵領(lǐng)一分小獎(jiǎng)品。 

5、自主學(xué)習(xí)作業(yè)者隨時(shí)領(lǐng)取紅花。 

6、課堂上積極發(fā)言，回答精彩的給一朵紅花。 

    

<三>紀(jì)律方面： 

1、    四人小組評(píng)比，每天在紅花本上記錄。 

2、    2每周進(jìn)行大組評(píng)選優(yōu)勝組每人一朵紅花。     

3、設(shè)立班委會(huì)，試行班長(zhǎng)輪流值日，設(shè)立評(píng)比臺(tái)，及時(shí)進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。 

 4、評(píng)選紀(jì)律之星，人人建立星級(jí)檔案。 

<四>勞動(dòng)方面： 

1、由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)給值日生打分，周總結(jié)，期末總評(píng)分，評(píng)選優(yōu)秀值日生。 

2    實(shí)行值日生崗位負(fù)責(zé)制。 

<五>活動(dòng)方面： 

1、各項(xiàng)活動(dòng)班干部負(fù)責(zé)組織，積極參與，獎(jiǎng)勵(lì)積極分子。 

2、老師和班干部共同制定活動(dòng)計(jì)劃。 

四、各月活動(dòng)安排 

二月： 

1、做好學(xué)生報(bào)到工作，開(kāi)展收舊利廢活動(dòng)。  

2、穩(wěn)定秩序，完善建全小干部隊(duì)伍， 

3    以"快樂(lè)的寒假生活、"為主題，出第一期班級(jí)展板 

三月份：  

1、學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)，從身邊小事做起，做1——2件好事 

 2、慶祝"三八"婦女節(jié)，幫媽媽做一件利所能及的事，答謝母親的養(yǎng)育之恩  

 3新疆文化月的展示，錄制一期電視節(jié)目 

四月份：                   

1、組織講革命烈士的故事。  

2、召班干部中期工作會(huì)議?？偨Y(jié)上半學(xué)期工作 

3、組織"新疆文化月"綜合實(shí)踐匯報(bào)活動(dòng)。。 

4、在展板中展示綜合實(shí)踐活動(dòng)成果。 

5、動(dòng)員學(xué)生積極做好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作，為班級(jí)增光。 

五月份： 

1、辦慶"五一"手抄小報(bào)。  

2、積極參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，爭(zhēng)取好成績(jī)。 

3  對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育。 

4  展板中展示學(xué)生初用鋼筆書寫的作品。 

六月： 

1、組織好慶"六一"活動(dòng)。 

2、組織學(xué)生游園活動(dòng)。 

3、展板中展示"歡慶六一"的內(nèi)容。 

4、做好期末復(fù)習(xí)工作。 

七月： 

1、    做好期末各項(xiàng)評(píng)比、總結(jié)、表彰工作。 

篇4

何勵(lì) 

一、班級(jí)情況： 

1、總?cè)藬?shù)：70人，其中：男32人，女38人 

2、漢族：58人    少數(shù)民族：11人 （維族4人    回族2人    苗族1人    蒙古族1人    俄羅斯族1人    滿族2人 ） 

二、班級(jí)管理目標(biāo)： 

      本學(xué)期，我班學(xué)生已進(jìn)入五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)師生共同努力，多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。同時(shí)大部分孩子的自我意識(shí)更加強(qiáng)烈了，為了使孩子們身心健康發(fā)展，充分挖掘自己內(nèi)在的潛力，鞏固已經(jīng)形成的良好習(xí)慣和風(fēng)氣，增強(qiáng)五年級(jí)3班的集體凝聚力，把每一個(gè)個(gè)體吸引在一起，使這個(gè)集體在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中穩(wěn)步前進(jìn)，本學(xué)期，我班制定了班級(jí)總目標(biāo)： 

團(tuán)結(jié)一致  努力進(jìn)取   發(fā)展個(gè)性   健康成長(zhǎng) 

從開(kāi)學(xué)第一天起，逐漸讓這個(gè)目標(biāo)深入人心，并貫徹落實(shí)到一切活動(dòng)中去 

1、思想： 熱愛(ài)祖國(guó)   尊敬師長(zhǎng)   關(guān)心集體 

自覺(jué)守紀(jì)   團(tuán)結(jié)友愛(ài)   是非分明 

2、學(xué)習(xí)： 踏實(shí)認(rèn)真   專心聽(tīng)講   積極發(fā)言 

          作業(yè)按時(shí)   認(rèn)真完成   力爭(zhēng)上游 

3、紀(jì)律： 早晨進(jìn)校自覺(jué)讀書或鍛煉。 

          聽(tīng)講認(rèn)真  思維活躍 

          課間休息  安全快樂(lè)                   

          做操放學(xué)排隊(duì)做到“快、靜、齊”。 

4、衛(wèi)生： 熱愛(ài)勞動(dòng)   做好值日   保持衛(wèi)生 

          把個(gè)人衛(wèi)生搞好。 

5、活動(dòng)： 重在參與   積極創(chuàng)新 

三、采取的具體措施： 

<一>思想方面： 

1、以創(chuàng)建“和諧校園”為主題，充分利用晨檢、午檢時(shí)間進(jìn)行各種思想教育。 

2、每周五召開(kāi)班會(huì)，及時(shí)評(píng)定、教育。 

3、建立紅花本，每天按小組評(píng)比表進(jìn)行紀(jì)律、發(fā)言，兩操等各項(xiàng)評(píng)比（有每周評(píng)比表），每周總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系，解決特殊學(xué)生思想、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。 

4 、建立班級(jí)之星、紅花少年評(píng)比制度，每周評(píng)比。 

5、建立優(yōu)秀大組評(píng)比欄，促進(jìn)大組同學(xué)互幫互助、共同進(jìn)步。 

<二>學(xué)習(xí)方面： 

1、設(shè)立紅花本，每天分作業(yè)、發(fā)言兩項(xiàng)以紅花獎(jiǎng)勵(lì)。 

2、每節(jié)課的課堂均設(shè)立紅花獎(jiǎng)勵(lì)制度，并評(píng)比課堂明星（發(fā)言積極分子），激勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。 

3、考試獎(jiǎng)勵(lì)金紅花制：數(shù)學(xué)100分、語(yǔ)文95分 

4、每周開(kāi)展“寫字好、愛(ài)護(hù)、帶齊學(xué)具、聽(tīng)講認(rèn)真、寫字讀書姿勢(shì)好”的評(píng)比，紅花獎(jiǎng)勵(lì)。 

5、建立金紅花獎(jiǎng)勵(lì)制，紅花本上單項(xiàng)評(píng)比得5朵花換1朵金紅花。    

6、建立“讀書大王”評(píng)比制，每天每月評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)金紅花。 

<三>紀(jì)律方面： 

1、以四人小組為單位每天評(píng)比，在紅花本上打分。 

    2、以小隊(duì)為單位，每天評(píng)比“優(yōu)秀小隊(duì)”，每周總結(jié)。 

    3、建立值日班干部制度，每天由四位班干部負(fù)責(zé)管理紀(jì)律并總結(jié)，均有記錄（以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主）。 

4、以四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，進(jìn)行學(xué)會(huì)自我管理的評(píng)比。 

<四>勞動(dòng)方面： 

1、按值日表，每?jī)芍芤惶熘等?，建立紅花獎(jiǎng)勵(lì)制度。 

2、每天評(píng)定課間勞動(dòng)、值日情況，值日組長(zhǎng)記錄，紅花獎(jiǎng)勵(lì)。 

3、安排好學(xué)生打掃教室、清潔區(qū)，紅花獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀并做記錄。 

<五>活動(dòng)方面： 

1、各項(xiàng)活動(dòng)老師、班隊(duì)干部負(fù)責(zé)組織，積極參與。 

2、每次活動(dòng)后，班隊(duì)干部做記錄并總結(jié)，紅花獎(jiǎng)勵(lì)積極分子。 

四、各月活動(dòng)安排 

二月： 

1、做好學(xué)生報(bào)到工作，總結(jié)寒假作業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀。 

2、穩(wěn)定秩序，進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。 

3、建立紅花本、優(yōu)秀小隊(duì)評(píng)比臺(tái)、值日記錄本、中隊(duì)活動(dòng)記錄本、好人好事記錄本、班級(jí)之星、紅花少年評(píng)比欄等。 

4、以“快樂(lè)假期”、“美麗的新疆”為主題，辦好主題展板。 

5、召開(kāi)班級(jí)小干部會(huì)議，指導(dǎo)他們做好工作。 

6、積極準(zhǔn)備，向?qū)W校申報(bào)自我管理班級(jí)。 

7、收舊利廢活動(dòng)。 

三月： 

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，爭(zhēng)做合格的自我管理班級(jí)。 

2、配合學(xué)校，搞好相關(guān)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。 

3、參加學(xué)校（年級(jí)）舉行的寫字比賽。 

4、中隊(duì)會(huì)：3月8日——《母愛(ài)深深》。 

5、辦慶“三八”小報(bào)、黑板報(bào)。 

四月： 

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生做好自我管理。 

2、動(dòng)員學(xué)生，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。 

3、配合學(xué)校本月（如：家長(zhǎng)開(kāi)放周）其他活動(dòng)，搞好班級(jí)活動(dòng)。 

4、做好期中分項(xiàng)測(cè)試工作。  

五月： 

1、繼續(xù)進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。 

2、配合學(xué)校，搞好學(xué)校各項(xiàng)工作。 

3、組織學(xué)生進(jìn)行期末考試的準(zhǔn)備工作。1、民族團(tuán)結(jié)教育。 

     4、讀書交流會(huì)。 

       5、配合學(xué)校搞好“迎六一”活動(dòng)。 

六月： 

1、組織學(xué)生期末復(fù)習(xí)，參加期末考試。 

3、做好學(xué)期末的表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作。 

篇5

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理；班主任工作；勤勉嚴(yán)格

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）17-158-01

古人云：“親其師，信其道”。事實(shí)證明，只要師生之間建立深厚的感情，親密的關(guān)系，做好學(xué)生的思想工作就迎刃而解了，就為班主任工作的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、熱愛(ài)學(xué)生是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“不了解孩子，不了解他們的智力發(fā)展，思維興趣，愛(ài)好才能，稟賦，傾向就談不上教育?！蔽颐拷右粋€(gè)新班時(shí)，首先了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，即興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、品質(zhì)、性格。了解每個(gè)學(xué)生的家庭、熟悉每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和優(yōu)缺點(diǎn)。我經(jīng)常去接觸學(xué)生，了解學(xué)生并和他們一塊兒談心，一塊兒游戲，幫助他們解決思想上的“疙瘩”，做他們的知心朋友，既要對(duì)成績(jī)好的學(xué)生積極鼓勵(lì)，更要對(duì)成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生熱情幫助。特別是當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣不良者諸多，心理素質(zhì)，品德素質(zhì)偏低，要把他們培養(yǎng)好更是要傾注大量的心血和愛(ài)心。對(duì)待他們，我首先是一視同仁，其次是注意抓典型進(jìn)行轉(zhuǎn)化，對(duì)于有代表性的后進(jìn)學(xué)生，只要有點(diǎn)滴進(jìn)步就會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立信心，對(duì)他產(chǎn)生激勵(lì)作用。

二、勤勉嚴(yán)格是做好班主任工作的關(guān)鍵和有效途徑。

我知道班主任工作是一項(xiàng)艱苦而又長(zhǎng)期的工作，除了定時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育外，還應(yīng)善于捕捉時(shí)機(jī)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行”的思想教育。這就是要求班主任平時(shí)在“勤”字上多下功夫。

首先：做到“嘴勤”和“腿勤”。這是做好班主任工作的有效途徑?！白烨凇保嘀魅渭纫喙膭?lì)表?yè)P(yáng)，又要多與學(xué)生談心，關(guān)心他們的心理健康?！巴惹凇笔前嘀魅味嗟綄W(xué)生中了解，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、心理狀態(tài)。1、多談心、勤觀察。利用早操、課間操、午睡、晚寢、衛(wèi)生大小掃檢查時(shí)間，多在同學(xué)中走一走，多看一看，這樣既拉近了師生距離，又能獲得學(xué)生的更多的學(xué)習(xí)、生活、心理上的信息。在課堂外學(xué)生更愿與老師說(shuō)心里話，老師對(duì)學(xué)生的教育也能夠起到更多的的效果。2、多家訪、勤交流。與家長(zhǎng)溝通，可更多了解學(xué)生在家表現(xiàn)，形成了學(xué)校與家庭、社會(huì)配合的教育網(wǎng)，有利于學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。通過(guò)家訪或家長(zhǎng)會(huì)，老師與家長(zhǎng)互相交流對(duì)孩子的教育、管理心得，共同管理和教育好學(xué)生。

其次：勤于檢查是做好班主任工作的關(guān)鍵。1、檢查班干部的工作。建立兩周班干部向班長(zhǎng)匯報(bào)制。四周班干部向班主任匯報(bào)制，以便盡快發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使班主任工作有針對(duì)性。2、檢查學(xué)生的作業(yè)，通過(guò)課代表將每天作業(yè)情況匯報(bào)給學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員每周總結(jié)一次并全班通報(bào)，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的與態(tài)度的教育，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。3、檢查學(xué)生的日常行為。建立以小組為單位和以寢室為單位的周評(píng)比制，每天根據(jù)出勤、紀(jì)律、兩操、勞動(dòng)等情況打分，以此加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律的教育，在檢查中，勤于對(duì)比與總結(jié)，勤于指導(dǎo)與激勵(lì)，勤于言傳身教。這樣班級(jí)工作落到了實(shí)處。

三、不斷創(chuàng)新的班經(jīng)級(jí)管理模式，是班級(jí)工作能按時(shí)、按量，按質(zhì)完成的保證，能有效地提高學(xué)生的自我管理意識(shí)和自我的約束能力。

中學(xué)生活潑好動(dòng)，爭(zhēng)勝心、表現(xiàn)欲強(qiáng)烈，因此，每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)紿始，我采了新穎的“輪流執(zhí)政，自我管理”的班級(jí)日常管理模式，讓學(xué)生人人成為班級(jí)管理者。

篇6

本學(xué)期以堅(jiān)持依法辦學(xué)、以德治校、信譽(yù)為本、質(zhì)量第一的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以突顯“生本”理念，構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)；以“五查二十看”競(jìng)賽活動(dòng)為載體；以孝敬教育為突破口；以加強(qiáng)班主任思想、作風(fēng)、組織建設(shè)為重點(diǎn)開(kāi)展了一系列教育活動(dòng)，取得一定成效，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作情況做以總結(jié)。

一、養(yǎng)成教育

1、以“五查二十看”競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)為載體，狠抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

開(kāi)學(xué)初以班級(jí)為單位，由班主任組織學(xué)生利用晨讀、自習(xí)時(shí)間對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，提高學(xué)生思想覺(jué)悟，并在開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)展了“我愛(ài)新北方”常規(guī)知識(shí)競(jìng)賽，初二二班、初三二班、初二一班、初二三班、初一二班、高二二班、高二一班、高一五班、高一四班、高三三班分別獲得初、高中部前五名。常規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)為接下來(lái)的學(xué)期生活打下堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。

本學(xué)期在各班級(jí)還開(kāi)展了班級(jí)層面的“五查二十看”競(jìng)賽，班級(jí)結(jié)合五查二十看評(píng)分細(xì)則建立相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制，由班主任牽頭，班級(jí)自律委員會(huì)具體操作，做到日記錄、周小節(jié)、月大結(jié)、學(xué)期總結(jié)，并將結(jié)果記入學(xué)生“品行考核卡”，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定內(nèi)容。班級(jí)層面“五查二十看”競(jìng)賽的開(kāi)展極大地鍛練班級(jí)自律委員會(huì)成員的組織及管理能力并且充分調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的積極性。

同時(shí)本學(xué)期仍繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校層面“五查二十看”競(jìng)賽的流動(dòng)紅旗及小紅旗的摘掛制度，以此推動(dòng)各班級(jí)比、學(xué)、趕、超的局面。下表為本學(xué)期各班級(jí)獲得流動(dòng)紅旗、摘小紅旗、五查二十看競(jìng)賽總分、平均分及名次情況：

初 中 高 中

名次 班級(jí) 流動(dòng)

紅旗 摘小

紅旗 總分 平

均

分 名次 班級(jí) 流動(dòng)

紅旗 摘小

紅旗 總分 平

均

分

1 1.2 12 1723 101.4 1 5.2 17 2 1768 93.1

2 3.2 10 1503 100.2 2 4.5 15 3 1751 92.2

3 2.2 10 2 1699 99.9 3 4.1 8 6 1671 87.9

4 3.1 9 1461 99.4 4 5.1 8 2 1647 86.7

5 1.5 5 1665 97.9 5 5.4 2 4 1552 81.7

6 1.1 6 3 1653 97.24 6 4.2 4 6 1542 81.2

7 2.1 4 2 1652 97.2 7 5.3 1 8 1498 78.8

8 2.3 8 7 1640 96.5 8 6.2 1 3 1009 77.6

9 2.4 8 3 1607 94.5 9 4.4 2 13 1451 76.4

10 3.3 3 4 1416 94.4 10 6.3 6 957 73.6

11 3.4 3 1 1405 93.7 11 4.3 12 1317 69.3

12 3.6 1 6 1369 91.3 12 6.1 1 11 796 61.2

13 3.5 1 10 1313 87.5 13 6.4 19 572 44

14 1.4 17 1435 84.4

15 1.3 15 1345 79.1

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的評(píng)比考核，現(xiàn)在絕大多數(shù)同學(xué)基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和品行習(xí)慣。校園內(nèi)出現(xiàn)了“五少五多”的可喜局面。即：課間班級(jí)、走廊大聲喧嘩打鬧的人少了，課堂聽(tīng)講積極發(fā)言的人多了；無(wú)語(yǔ)就餐扣分的人少了，班級(jí)值日認(rèn)真勞動(dòng)的人多了；留怪異發(fā)型、佩戴手機(jī)的人少了，主動(dòng)佩戴?；蘸兔灥娜硕嗔耍浑S處亂扔雜物的人少了，愛(ài)校護(hù)樹(shù)的人多了；打架、上網(wǎng)吧的人少了，勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的人多了。

經(jīng)全體師生的共同努力，本學(xué)期“五查二十看”競(jìng)賽達(dá)標(biāo)情況是這樣的：①“滿分率”全校1075人中（不含初三、高三年組），滿分人數(shù)482人，占44.8%,超出計(jì)劃29.8個(gè)百分點(diǎn)。②“優(yōu)秀率”全校1075人中，90分以上人數(shù)913人，占84.9%,超出計(jì)劃14.9個(gè)百分點(diǎn)。③“合格率”全校1075人中，80分以上人數(shù)1042人，占96.9%，超出計(jì)劃6.9個(gè)百分點(diǎn)，④“班級(jí)優(yōu)勝率”全校28個(gè)班級(jí)中，學(xué)期”五查二十看”競(jìng)賽平均分在90分以上的有14個(gè)班，占50% ，另外在“五查二十看”競(jìng)賽評(píng)比中，全學(xué)期出滿勤的學(xué)生有322人，占29.9% 。⑤“潛能生轉(zhuǎn)化率”開(kāi)學(xué)初35人中，已撤消處分19人，占54.3%，超出計(jì)劃4.3個(gè)百分點(diǎn)。

篇7

1、公益課由學(xué)生管理科負(fù)責(zé)組織和管理，按班級(jí)排定課時(shí)計(jì)劃，下達(dá)到各班級(jí)，并報(bào)學(xué)校及有關(guān)部門。

2、公益課值周班級(jí)由班主任具體指揮、協(xié)調(diào)和日常管理。

二、公益課內(nèi)容

1、時(shí)間安排：以班為單位，每周每班值周一次，時(shí)間周一至周日全天（晚自習(xí)正常上課）。每周星期天晚自習(xí)下課前班級(jí)之間完成勞動(dòng)工具、值日紅袖章、值班日志等事項(xiàng)的交接。

2、公益課范圍：協(xié)助學(xué)校校保衛(wèi)科護(hù)校；校園環(huán)境衛(wèi)生清掃、整理；環(huán)境綠化；監(jiān)督校園秩序和衛(wèi)生管理及學(xué)校臨時(shí)安排的其它工作任務(wù)。

3、管理：值周班級(jí)根據(jù)本周工作量，劃分×××個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)一個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督崗，并指定一名組長(zhǎng)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天勞動(dòng)工具的領(lǐng)發(fā)、歸還，負(fù)責(zé)衛(wèi)生的安排，協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員（由教務(wù)處安排）完成每天兩次的學(xué)生考勤、衛(wèi)生打掃情況的檢查及本組人員的日常管理。

三、公益課考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

1、考核內(nèi)容：

學(xué)生的工作態(tài)度、勞動(dòng)紀(jì)律、工作表現(xiàn)以及完成任務(wù)情況，學(xué)生公益課成績(jī)分為優(yōu)、良、及格、不及格四等。

2、考核標(biāo)準(zhǔn)：

⑴優(yōu)：勞動(dòng)態(tài)度端正，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，臟活、累活搶著干，主動(dòng)性強(qiáng)，有吃苦精神，聽(tīng)從老師指揮，一絲不茍的完成工作任務(wù)，未發(fā)生安全事故；

⑵良：勞動(dòng)態(tài)度端正，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，聽(tīng)從指揮，勞動(dòng)較認(rèn)真，能較好地完成工作，未發(fā)生安全事故；

⑶及格：勞動(dòng)態(tài)度尚端正，偶有遲到或早退現(xiàn)象，工作尚認(rèn)真，尚能遵守勞動(dòng)紀(jì)律，表現(xiàn)一般，基本上能完工作任務(wù)，未發(fā)生安全事故；

⑷不及格：勞動(dòng)態(tài)度不端正，不遵守紀(jì)律，不服從指揮，工作不認(rèn)真，不能按時(shí)按量按質(zhì)完成工作任務(wù)，有下列情況之一者：①曠工一天或一天以上；②事假兩天或兩天以上；③病假三天或三天以上；④工作受到批評(píng)及行政處分；⑤不帶值日紅袖章兩次或兩次以上；⑥公益課期間有玩耍、打球、回寢室睡覺(jué)、打撲克等違紀(jì)行為發(fā)生的。

四、考核辦法

1、學(xué)生管理科根據(jù)考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出等級(jí)。一周公益課結(jié)束后，進(jìn)行個(gè)人總結(jié)，小組評(píng)議，最后由班主任綜合評(píng)定填寫公益課成績(jī)表，報(bào)學(xué)生管理科審核，經(jīng)審核無(wú)誤后報(bào)教務(wù)處審定后載入學(xué)生成績(jī)檔案，公益課成績(jī)應(yīng)通知學(xué)生本人，并在班級(jí)內(nèi)公開(kāi)宣布。

2、每學(xué)期結(jié)束后，由學(xué)生管理科組織公益課評(píng)比，評(píng)比分為優(yōu)、良、一般、差四個(gè)等級(jí)，被評(píng)為差的公益課班級(jí)的班主任，新學(xué)期第一個(gè)月末，班主任綜合津貼扣×××，如新一學(xué)期未擔(dān)任班主任的，從獎(jiǎng)金中如數(shù)扣除。

五、獎(jiǎng)懲辦法

1、公益課成績(jī)作為推優(yōu)、評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、獎(jiǎng)學(xué)金及參加勤工助學(xué)的條件之一。

2、公益課成績(jī)記入學(xué)生檔案，并參與綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。

3、公益課為學(xué)生必修課，不及格者必須重修，重修不及格不得畢業(yè)。

六、其他

1、各班主任應(yīng)在本班值日的前一周到學(xué)生管理科領(lǐng)取勞動(dòng)安排計(jì)劃，接受工作任務(wù)。

2、公益課值周前班級(jí)應(yīng)進(jìn)行一次勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)意義和安全等內(nèi)容的教育，明確分工，指定小組長(zhǎng)。

3、工作期間，班主任、輔導(dǎo)員應(yīng)到各勞動(dòng)點(diǎn)巡視，加強(qiáng)公益課的管理。

篇8

1推行民主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力

民主管理和民主監(jiān)督是培養(yǎng)自我約束能力的重要手段，在平常的教學(xué)中，我用生活化的理念管理班級(jí)，取得了較好的效果。我們?cè)诎嗉?jí)重大事項(xiàng)和決策中，不是以老師的權(quán)威來(lái)做決斷，而是交由學(xué)生集體討論和協(xié)商。在班級(jí)管理上，除了民主選舉產(chǎn)生班干部外，我們還推行了值日生制度。我們賦予值日生管理班級(jí)的權(quán)利，同時(shí)每周對(duì)十個(gè)值日生進(jìn)行一次考核評(píng)比，由全班同學(xué)民主推選優(yōu)秀值日生并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)末尾名次的值日生予以警告，并僅給他一次機(jī)會(huì)，如再次被評(píng)為末尾名次則自行淘汰。這樣全班同學(xué)都參與到民主監(jiān)督，也增強(qiáng)了值日生的責(zé)任意識(shí)，從而在班級(jí)形成了“人人管我、我管人人”的民主氛圍。在這種值日生制度的推行中，學(xué)生的自覺(jué)性得到很大提高，我們班的晨讀、午間閱讀和精彩三分鐘等活動(dòng)基本上都由學(xué)生自主管理，有無(wú)老師一個(gè)樣。

對(duì)于班級(jí)出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象，我們交給學(xué)生集體討論研究，共同制定規(guī)則和處罰措施。這些規(guī)則由于是學(xué)生自己制定，其權(quán)威性超過(guò)老師的一句話管理。例如，以前我們班每次發(fā)放牛奶時(shí)，雖然要求必須以組為單位排隊(duì)領(lǐng)取，但老師離場(chǎng)后學(xué)生之間你爭(zhēng)我搶、秩序混亂。鑒于此，我們利用一次班會(huì)活動(dòng)，將此問(wèn)題交給學(xué)生討論。最后大家決定由組長(zhǎng)領(lǐng)取牛奶，對(duì)于插隊(duì)搶牛奶的同學(xué)給予一周不喝牛奶的處罰。自從這次班會(huì)活動(dòng)以后，再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這種現(xiàn)象。如今我們班已經(jīng)形成了一系列不成文的班級(jí)管理制度，這些制度對(duì)不按時(shí)完成作業(yè)、不講衛(wèi)生、不講安全等不良現(xiàn)象都進(jìn)行了約束和規(guī)范。這些制度由學(xué)生制定并共同遵守，學(xué)生的自我約束能力大大增強(qiáng)。

2營(yíng)造和諧氛圍，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助精神

個(gè)人英雄主義的時(shí)代已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，現(xiàn)代社會(huì)更需要一種團(tuán)結(jié)、合作、互助的時(shí)代精神。一個(gè)國(guó)家要激發(fā)國(guó)民的民族自豪感，一個(gè)企業(yè)要培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)精神，作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，學(xué)生應(yīng)從小樹(shù)立團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。然而，在這個(gè)紛繁蕪雜、物欲橫流的社會(huì)環(huán)境中，由于受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，加之長(zhǎng)輩對(duì)孩子的溺愛(ài)，很多學(xué)生在集體生活中或多或少產(chǎn)生了一些自私自利的想法和行為。為了正確引導(dǎo)學(xué)生，我想方設(shè)法營(yíng)造一種和諧的班級(jí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。一直以來(lái)，學(xué)生的座位安排是令班主任非常棘手的問(wèn)題，總是有學(xué)生和家長(zhǎng)就座位安排通過(guò)種種方式對(duì)老師提出一些不太合理要求。如果班主任一味滿足，只會(huì)滋長(zhǎng)這些學(xué)生的優(yōu)越感，久而久之會(huì)形成一種自私自利的思想，且對(duì)其他學(xué)生產(chǎn)生不公平。后來(lái)我實(shí)行了座位輪換制，即每月組與組之間進(jìn)行一次大循環(huán)，每周小組內(nèi)座位進(jìn)行一次小循環(huán)。此后每周星期一學(xué)生自動(dòng)調(diào)節(jié)座位，直到現(xiàn)在學(xué)生和家長(zhǎng)再也沒(méi)有就座位問(wèn)題提出要求。通過(guò)這種座位輪換制，較好地避免了學(xué)生因座位問(wèn)題可能會(huì)產(chǎn)生的陰影。此后，我在班級(jí)管理中最大限度地消除班級(jí)可能產(chǎn)生的不公平，公平公正地處理班級(jí)事務(wù)，做到一視同仁，盡量創(chuàng)造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生自覺(jué)摒棄了自私自利的想法，并逐漸形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)。

3理解學(xué)生，尊重學(xué)生

教育是一門藝術(shù)，因?yàn)槿耸亲钌衩刈顝?fù)雜的生物。面對(duì)一群有思想有感情的學(xué)生，如何贏得他們的信任與尊重，如何對(duì)他們實(shí)施德育教育呢？我認(rèn)為，首先就要學(xué)會(huì)理解學(xué)生，尊重學(xué)生。理解就是理解學(xué)生的思想實(shí)際、心理實(shí)際和生活實(shí)際。在開(kāi)展班級(jí)德育工作，學(xué)生德育素質(zhì)的提高，必須遵守一切從實(shí)際出發(fā)這一分析、處理問(wèn)題的原則。尊重就是充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)和要求、尊重學(xué)生的人格，平等待人，中學(xué)生的人格尤為重要。

4自我管理 自我總結(jié)

篇9

一、班級(jí)管理指導(dǎo)原則：

臨近畢業(yè)的六年級(jí)二班在本學(xué)期重點(diǎn)要在思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面加大力度進(jìn)一步培養(yǎng)。在自我管理，自我教育方面更上一個(gè)臺(tái)階。努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)、接受中學(xué)的檢驗(yàn)。人人爭(zhēng)做合格的小學(xué)畢業(yè)生。為小學(xué)生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。

二、班級(jí)概況：

六年級(jí)二班現(xiàn)有學(xué)生50人。男生26人，女生24人。班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，上課能做到專心聽(tīng)講，平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績(jī)好。能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培養(yǎng)中已見(jiàn)成效。自我管理方面表現(xiàn)突出，班干部工作責(zé)任心強(qiáng)。良好的班級(jí)風(fēng)氣已逐漸形成，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。特別是進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)班級(jí)學(xué)生處在生理心理的特殊時(shí)期。這就需要老師的工作更加耐心細(xì)致，管理得法，制度嚴(yán)明，感情教人，真情育人。使班級(jí)風(fēng)氣更正，行為習(xí)慣更加規(guī)范，為初中學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

三、班級(jí)管理目標(biāo)：

1、進(jìn)一步創(chuàng)建“惜時(shí)、專心、苦讀、善思”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，“勤奮、誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班級(jí)風(fēng)氣。為母校爭(zhēng)光。

2、加強(qiáng)思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)進(jìn)入初中。

3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動(dòng)中提高能力。

4、繼續(xù)爭(zhēng)做優(yōu)秀、合格的自我管理班級(jí)體，爭(zhēng)保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。

5、做好每天的行為規(guī)范評(píng)比工作。有評(píng)有比有總結(jié)有記錄。爭(zhēng)做每周的行為規(guī)范標(biāo)兵。做合格的實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)生。

四、具體管理措施：（班主任工作 banzhuren.cn）

1、繼續(xù)加強(qiáng)“六愛(ài)”教育。培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感。

2、加強(qiáng)誠(chéng)信教育，做誠(chéng)實(shí)守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛(ài)、自律、自主”的道德風(fēng)范。

3、遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。加強(qiáng)小干部工作的力度。責(zé)任到人。崗位到人。

4、繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)星級(jí)小組評(píng)比。爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小隊(duì)。每周進(jìn)行評(píng)比總結(jié)。

5、繼續(xù)完善落實(shí)班級(jí)日常行為規(guī)范評(píng)比工作，按各項(xiàng)要求嚴(yán)格管理，評(píng)比要有實(shí)效，加強(qiáng)管理力度。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，健全四人小組管理制度。日評(píng)、日查、周總結(jié)工作切實(shí)到位。

6、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律是班級(jí)工作的常規(guī)。要持抓不懈、嚴(yán)抓不怠。抓好兩操的質(zhì)量。

7、堅(jiān)持每周的評(píng)比班會(huì)。發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用，堅(jiān)持每天的家校簽字溝通及評(píng)比表格的簽閱。

8、嚴(yán)格按照早讀計(jì)劃進(jìn)行早讀，要有專門的負(fù)責(zé)干部。老師作好監(jiān)督檢查工作。

9、繼續(xù)強(qiáng)化閱讀教學(xué)，形成班級(jí)的閱讀特色。

五、各月活動(dòng)安排：

二月：

1、做好新學(xué)期學(xué)生報(bào)到工作，配合學(xué)校做好開(kāi)學(xué)典禮工作。收費(fèi)工作盡快到位。

2、穩(wěn)定班級(jí)秩序，完善小干部隊(duì)伍，制定新學(xué)期班規(guī)。

3、做好新學(xué)期值周工作。

4、班級(jí)展示欄展示寒假生活內(nèi)容。

三月：

1、組織好年級(jí)學(xué)生參加“美麗的楊小——我的家”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

2、辦一期班級(jí)板報(bào)“我們校園”

3、主題中隊(duì)會(huì)“尋找雷鋒的足跡”

4、開(kāi)展班級(jí)小課題研究活動(dòng)。

四月：

1、辦一期班級(jí)板報(bào)。

2、召開(kāi)主題中隊(duì)會(huì)“我愛(ài)我的班集體“。

3、組織學(xué)生開(kāi)展一次社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

4、班級(jí)演講賽——“難忘母校”

五月：

1、提前做好畢業(yè)考試各項(xiàng)工作。

2、組織班級(jí)朗讀優(yōu)秀作文比賽，評(píng)優(yōu)表彰。

3、做好畢業(yè)班畢業(yè)的各項(xiàng)工作

4、寫好學(xué)生畢業(yè)評(píng)語(yǔ)。

六月：

1、迎接小學(xué)階段最后一個(gè)“六一”節(jié)。

2、參加畢業(yè)考試。

3、認(rèn)真填寫各項(xiàng)表格。

4、力爭(zhēng)圓滿完成畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。

篇10

【關(guān)鍵詞】班級(jí) 推行 自主管理 探討

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“在我們教育集體的創(chuàng)造勞動(dòng)中有一條信念起著巨大的作用，這就是：沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育?！边@一思想告訴我們：自我教育是學(xué)生個(gè)性發(fā)展中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，少了這一環(huán)節(jié)，任何教育都無(wú)法奏效。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生自我約束的能力及促進(jìn)其良好習(xí)慣的形成，師生共同構(gòu)建了學(xué)生自我管理機(jī)制，為此，我主要從以下幾點(diǎn)著手班級(jí)管理工作。

一、創(chuàng)新班級(jí)干部工作方式，構(gòu)建自主管理核心

選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，這是班級(jí)自主管理的第一步。在班級(jí)形成有序的管理網(wǎng)絡(luò)，形成人人都是管理者，人人又是被管理者的理念。為了選好班級(jí)干部形成班級(jí)自主管理的核心。首先建立班主任制度，提升學(xué)生自主管理的水平。嘗試?yán)冒嘀魅稳尕?fù)責(zé)班級(jí)事務(wù)，可以讓學(xué)生在親身經(jīng)歷中得到切實(shí)的體驗(yàn)和感悟，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主人翁精神。其次設(shè)置班長(zhǎng)值日制度，實(shí)行班級(jí)干部責(zé)任制度。值日班長(zhǎng)由學(xué)生輪流擔(dān)當(dāng)，同時(shí)實(shí)行班級(jí)干部工作責(zé)任制，在學(xué)生自主管理中，明確責(zé)任，定期總結(jié)。最后，根據(jù)學(xué)生興趣設(shè)置學(xué)生自管部門，分別管理班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、宣傳、開(kāi)展活動(dòng)，自管部門實(shí)行崗位責(zé)任制，成員各司其職，完成班級(jí)日常事務(wù)。

二、落實(shí)班級(jí)規(guī)章制度，創(chuàng)建自主管理基石

俗話講：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)班級(jí)要維護(hù)它的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，必須有一定的行為準(zhǔn)則與判斷標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生既是接受管理的客體，又是進(jìn)行管理的主體，只有當(dāng)學(xué)生能高度自理并積極參與班級(jí)管理時(shí)，才能達(dá)到自主管理的最佳效果。自我管理的過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和樹(shù)立集體主人翁思想的過(guò)程，也是班集體凝聚力形成和鞏固的過(guò)程。在班級(jí)管理中，根據(jù)我校實(shí)際情況及班級(jí)量化考評(píng)項(xiàng)目，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，在全體學(xué)生的參與下，制定若干合理而且可行的具體條例與規(guī)定。有了這樣的事先約定，班級(jí)的管理也就“有法可依，有法必依”。對(duì)班級(jí)的管理和班級(jí)的正常運(yùn)作有了條文的保證，就這樣經(jīng)過(guò)再三強(qiáng)調(diào)和狠抓落實(shí)，我們班級(jí)已經(jīng)有了明顯的效果，對(duì)提升班級(jí)管理很有幫助。

三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，創(chuàng)建自主管理氛圍

為了讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己在集體中的位置和作用，認(rèn)清自己對(duì)集體的責(zé)任和義務(wù)，從而自覺(jué)地關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)集體，并把自己的言行與集體榮譽(yù)聯(lián)系起來(lái)，把自己融合于集體之中，創(chuàng)建自主管理氛圍。首先，我反復(fù)教育學(xué)生，要樹(shù)立集體主義觀念。其次，我注意在班級(jí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。比如在升旗、主題班會(huì)、籃球比賽等重大活動(dòng)之前，我都特別強(qiáng)調(diào)集體活動(dòng)對(duì)一個(gè)人、一個(gè)集體的重要性，并提出嚴(yán)格要求和奮斗目標(biāo)，使學(xué)生在這些活動(dòng)中不斷增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。再次，利用小團(tuán)體加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理。例如在宿舍里面，有專人負(fù)責(zé)，出了問(wèn)題能在第一時(shí)間找到責(zé)任人，然后在進(jìn)行集體榮譽(yù)感教育，每周都有一個(gè)總結(jié)班會(huì)，讓他們就這一周的衛(wèi)生紀(jì)律情況進(jìn)行簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)，最后，利用集體輿論的作用來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。積極的、正確的輿論能起到明辨是非、凝聚人心、催人奮進(jìn)的促進(jìn)作用。在正確的輿論面前，集體成員會(huì)自覺(jué)地調(diào)節(jié)個(gè)人與集體的關(guān)系，改變與之不相適應(yīng)的思想和行為，把個(gè)人置于集體之中，從而促進(jìn)每個(gè)成員健康成長(zhǎng)。

四、建立競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比機(jī)制，創(chuàng)建自主管理保障

技校學(xué)生常常存在意志薄弱、缺少恒心，行為習(xí)慣欠佳的不足。在培養(yǎng)其良好的習(xí)慣的過(guò)程中，常會(huì)出現(xiàn)行為反復(fù)。因此，在推行班級(jí)自主管理的過(guò)程中，為了促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，我制定了一些評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，定期總結(jié)評(píng)比。評(píng)比包括：一周小結(jié)，月總結(jié)和學(xué)期總結(jié)。利用每周一、二的班會(huì)課安排學(xué)生進(jìn)行評(píng)比。先由值日班干總結(jié)，再由其他學(xué)生自由發(fā)言和評(píng)比。每月評(píng)比個(gè)人和小組先進(jìn)并在班級(jí)表彰。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有發(fā)展就沒(méi)有創(chuàng)新。有了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的激勵(lì)，每個(gè)學(xué)生都把自我管理當(dāng)成是自己的責(zé)任，那么無(wú)形中也就增強(qiáng)了班級(jí)、小組的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，這也為創(chuàng)建班級(jí)自主管理的保障。

五、班主任要愛(ài)崗競(jìng)業(yè)，勤于指導(dǎo)，抓學(xué)生典范，創(chuàng)建自主管理典范

首先要注意班主任自身形象，用人格魅力影響學(xué)生。其次班主任要及時(shí)肯定自我約束能力強(qiáng)的學(xué)生，樹(shù)立自主管理的典范。最后，班主任老師要善于點(diǎn)燃學(xué)生的自主意識(shí)，給學(xué)生表現(xiàn)自己、欣賞自己、發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。 “親其師，信其道”，班主任良好的德才學(xué)識(shí)和情感人格，最能引起學(xué)生心理的共鳴，能更好地引導(dǎo)班級(jí)自主管理走向一條陽(yáng)光大道。

總之，班級(jí)自主管理模式是一種新的嘗試，特別是對(duì)我們職業(yè)技術(shù)類學(xué)校來(lái)說(shuō)，更是一種挑戰(zhàn)。班級(jí)推行自主管理并非撒手不管，而是將班級(jí)管理落實(shí)到“以人為本”上。葉圣陶說(shuō)過(guò)一句話“教是為了不教”。我們可以說(shuō)管是為了不管，少管或者自己管理才是我們班級(jí)管理的最終目的。

【參考文獻(xiàn)】