導(dǎo)語：如何才能寫好一篇值周班級總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、健全科學(xué)民主決策機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制

成立了統(tǒng)計(jì)局依法治統(tǒng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長同志擔(dān)任組長，副局長及紀(jì)檢組長擔(dān)任副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員，執(zhí)法大隊(duì)法具體負(fù)責(zé)的依法治統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室。完善統(tǒng)計(jì)行政決策規(guī)則和程序，明確決策范圍、權(quán)限，健全決策機(jī)制，完善行政決策風(fēng)險評估機(jī)制，重點(diǎn)是社會穩(wěn)定、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等方面的風(fēng)險評估，未經(jīng)評估和未經(jīng)通過的，不予決策。建立決策監(jiān)督和責(zé)任追究制度，明確監(jiān)督和責(zé)任追究主體、程序和方式。

二、依法規(guī)范本單位行政行為

（一）按照《省統(tǒng)計(jì)行政處罰自由栽量權(quán)標(biāo)準(zhǔn)》。建立統(tǒng)計(jì)局行政執(zhí)法自由栽量權(quán)基準(zhǔn)制度，嚴(yán)格規(guī)范行政執(zhí)法自由栽量權(quán)行使，細(xì)化量化本部門行政執(zhí)法栽量標(biāo)準(zhǔn)，避免執(zhí)法的隨意性和不公平。

（二）改進(jìn)和創(chuàng)新統(tǒng)計(jì)行政執(zhí)法方式。堅(jiān)持統(tǒng)計(jì)管理與服務(wù)并重、處罰與疏導(dǎo)結(jié)合，推行柔性執(zhí)法，實(shí)現(xiàn)法律效果與社會效果的統(tǒng)一。加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)行政執(zhí)法信息化建設(shè)，提高執(zhí)法科技水平。

（三）建立統(tǒng)計(jì)行政執(zhí)法依據(jù)定期梳理和公布制度。健全行政執(zhí)法人員資格管理、行政執(zhí)法崗位責(zé)任、統(tǒng)計(jì)行政執(zhí)法案卷評查制度、行政執(zhí)法考評制度、行政執(zhí)法責(zé)任追究及重大具體行為備案制度。

三、深化統(tǒng)計(jì)政務(wù)公開和信息公開

（一）健全信息公開制度，落實(shí)信息公開責(zé)任。定期編制、更新、公布政府信息公開指南和政府信息公開目錄。財(cái)政預(yù)決算、“三公”經(jīng)費(fèi)及公共資源配置、重大項(xiàng)目建設(shè)、社會公益事業(yè)建設(shè)等領(lǐng)域的政府信息公開。完善新聞工作和新聞發(fā)言人制度，發(fā)揮政府網(wǎng)站公開信息、政務(wù)服務(wù)和政民互動作用。按照行政權(quán)力公開要求編制了各自的職權(quán)目錄和權(quán)力運(yùn)行流程圖，包括行政執(zhí)法類流程圖、行政處罰類流程圖。公開的形式應(yīng)從有利于群眾知情辦事和便于監(jiān)督出發(fā)，按照實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的要求，因地制宜、因事制宜，采取多種形式進(jìn)行。

（二）依法公開權(quán)力運(yùn)行流程。在已經(jīng)運(yùn)行的行政權(quán)力職權(quán)基礎(chǔ)上，再認(rèn)真梳理和審核統(tǒng)計(jì)行政權(quán)力，完善行政權(quán)力運(yùn)行流程圖的編制和監(jiān)察點(diǎn)風(fēng)險點(diǎn)的設(shè)置，確保行政權(quán)力運(yùn)行規(guī)范化、公開化。

四、加強(qiáng)學(xué)法用法制度

篇2

一、班級情況：

1、總?cè)藬?shù)：69人，其中：男32人，女37人

2、漢族：58人    少數(shù)民族：11人 （維族4人    回族2人    苗族1人    蒙古族1人    俄羅斯族1人    滿族2人 ）

二、班級管理目標(biāo)：

      本學(xué)期，我班學(xué)生已升入五年級。作為高年級學(xué)生，多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。同時大部分孩子的自我意識更加強(qiáng)烈了，為了使孩子們心理健康成長，鞏固已經(jīng)形成的良好習(xí)慣和風(fēng)氣，增強(qiáng)五年級3班的集體凝聚力，把每個個體吸引在一起，使這個集體在學(xué)校各項(xiàng)評比活動中穩(wěn)步前進(jìn)，本學(xué)期，我班制定了班級總目標(biāo)：

團(tuán)結(jié)一致  努力進(jìn)取   發(fā)展個性   健康成長

從開學(xué)第一天起，逐漸讓這個目標(biāo)深入人心，并貫徹落實(shí)到一切活動中去

1、思想： 熱愛祖國   尊敬師長   關(guān)心集體

自覺守紀(jì)   團(tuán)結(jié)友愛   是非分明

2、學(xué)習(xí)： 踏實(shí)認(rèn)真   專心聽講   積極發(fā)言

          作業(yè)按時   認(rèn)真完成   力爭上游

3、紀(jì)律： 早晨進(jìn)校自覺讀書或鍛煉。

          聽講認(rèn)真  積極發(fā)言

          課間休息“三輕”不能忘記。                  

          做操放學(xué)排隊(duì)做到“快、靜、齊”。

4、衛(wèi)生： 熱愛勞動   做好值日   保持衛(wèi)生

          把個人衛(wèi)生搞好。

5、活動： 重在參與   積極創(chuàng)新

三、采取的具體措施：

<一>思想方面：

1、充分利用晨檢、午檢時間進(jìn)行各種思想教育。

2、每周五召開班會，及時評定、教育。

3、建立紅花本，每天按小組評比表進(jìn)行紀(jì)律、發(fā)言，兩操等各項(xiàng)評比，每周總結(jié)，及時進(jìn)行家校聯(lián)系，解決特殊學(xué)生思想、學(xué)習(xí)上的問題。

4 、建立班級之星評比欄，每周評比。

5、建立優(yōu)秀大組評比欄，促進(jìn)大組同學(xué)互幫互助、共同進(jìn)步。

<二>學(xué)習(xí)方面：

1、設(shè)立紅花本，每天分作業(yè)、發(fā)言兩項(xiàng)以紅花獎勵。

2、每節(jié)課的課堂均設(shè)立紅花獎勵制度，并評比課堂明星（發(fā)言積極分子），激勵大家向他們學(xué)習(xí)。

3、考試獎勵金紅花制：數(shù)學(xué)100分、語文95分

4、每周開展“寫字好、愛護(hù)、帶齊學(xué)具、聽講認(rèn)真、寫字讀書姿勢好”的評比，紅花獎勵。

5、建立金紅花獎勵制，紅花本上單項(xiàng)評比得5朵花換1朵金紅花。   

6、建立“讀書大王”評比制，每月評比，獎勵金紅花。

<三>紀(jì)律方面：

1、以四人小組為單位每天評比，在紅花本上打分。

    2、以小隊(duì)為單位，每天評比“優(yōu)秀小隊(duì)”，每周總結(jié)。

    3、建立值日班干部制度，每天由四位班干部負(fù)責(zé)管理紀(jì)律并總結(jié)，均有記錄（以表揚(yáng)鼓勵為主）。

4、以四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，進(jìn)行學(xué)會自我管理的評比。

<四>勞動方面：

1、按值日表，每兩周一天值日，建立紅花獎勵制度。

2、每天評定課間勞動、值日情況，值日組長記錄，紅花獎勵。

3、安排好學(xué)生打掃教室、清潔區(qū)，紅花獎勵優(yōu)秀并做記錄。

<五>活動方面：

1、各項(xiàng)活動老師、班隊(duì)干部負(fù)責(zé)組織，積極參與。

2、每次活動后，班隊(duì)干部做記錄并總結(jié)，紅花獎勵積極分子。

四、各月活動安排

九月：

1、做好學(xué)生報(bào)到工作，總結(jié)暑假作業(yè)，獎勵優(yōu)秀。

2、穩(wěn)定秩序，進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。

3、建立紅花本、優(yōu)秀小隊(duì)評比臺、值日記錄本、中隊(duì)活動記錄本、好人好事記錄本、班級之星評比欄等。

4、以“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年”“美麗的新疆”為主題，辦好主題板報(bào)。

5、召開班級小干部會議，指導(dǎo)他們做好工作。

6、積極準(zhǔn)備，向?qū)W校申報(bào)自我管理班級。

7、積極動員，全員參與運(yùn)動會。

十月：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，爭做合格的自我管理班級。

2、配合學(xué)校，搞好相關(guān)活動的準(zhǔn)備工作。

3、參加學(xué)校（年級）舉行的寫字比賽。

十一月：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生做好自我管理。

2、動員學(xué)生，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。

3、配合學(xué)校本月（如：家長開放周）其他活動，搞好班級活動。

十二月：

1、繼續(xù)進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。

2、配合學(xué)校，搞好學(xué)校各項(xiàng)工作。

3、組織學(xué)生進(jìn)行期末考試的準(zhǔn)備工作。

元月：

1、組織學(xué)生期末復(fù)習(xí)，參加期末考試。

3、做好學(xué)期末的表彰獎勵工作。

4、做好放假前的工作。

篇3

武新秦 

一、班級情況： 

     三 年級（二）班現(xiàn)在有學(xué)生70人，其中男生36人，女生34人。少數(shù)民族10人。我班學(xué)生活潑、熱情,學(xué)習(xí)踏實(shí)，上進(jìn)心強(qiáng)，團(tuán)結(jié)守紀(jì)，上課能做到專心聽講，平時作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績好。能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，表現(xiàn)突出。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面評比中成績好。已逐漸形成良好班風(fēng)，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。但是班內(nèi)有個別同學(xué)由于種種原因?qū)W習(xí)、紀(jì)律方面還需要嚴(yán)格管理，在今后的工作中通過他們的努力相信一定能提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。 

二、班級管理目標(biāo)： 

1、思想： 對學(xué)生進(jìn)行五愛教育，做好身邊的每一件小上事，繼續(xù)培養(yǎng)良好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣， 樹立我以實(shí)驗(yàn)小學(xué)為榮，實(shí)驗(yàn)小學(xué)以我為榮的思想。 

2、學(xué)習(xí)：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動學(xué)好各門功課，掌握學(xué)舉一反三 爭取更大進(jìn)步， 

3、紀(jì)律： 早晨：各課代表安分工組織同學(xué)自覺讀書、值日、收作業(yè)本。 

上課：聽講做到"四管"，積極發(fā)言。 

課間：做到"三輕"。注意輕聲快步靠右行。                   

兩操："快、靜、齊"， 

4、衛(wèi)生： 熱愛勞動 自覺地保持自己的環(huán)境衛(wèi)生區(qū) 

積極認(rèn)真參加小組值日勞動，掌握基本勞動技能 

三、采取的具體措施： 

<一>思想方面： 

1、充分利用晨檢等時間進(jìn)行各種思想教育。 

2、每周五召開班對會，做到日評，周總結(jié)，月總評。 

3、建立家校聯(lián)系本，每天評比，每周總結(jié)，優(yōu)秀者上班級光榮榜，及時進(jìn)行家校聯(lián)系。 

4、繼續(xù)培養(yǎng)班級小干部，引導(dǎo)積極參與班級管理工作。 

5、積極開展各項(xiàng)評比。積極參加各項(xiàng)活動。 

<二>學(xué)習(xí)方面： 

1、設(shè)立四人小組長，在家校本上，每天分、作業(yè)、發(fā)言，紀(jì)律，衛(wèi)生幾項(xiàng)天天記錄，讓家長及時了解學(xué)生情況。 

2、作業(yè)得五星滿10顆換一朵紅花，評優(yōu)秀作業(yè)。 

3、考試數(shù)學(xué)100分、語文95分以上得紅花一朵。 

4、紅花滿10 朵領(lǐng)一分小獎品。 

5、自主學(xué)習(xí)作業(yè)者隨時領(lǐng)取紅花。 

6、課堂上積極發(fā)言，回答精彩的給一朵紅花。 

    

<三>紀(jì)律方面： 

1、    四人小組評比，每天在紅花本上記錄。 

2、    2每周進(jìn)行大組評選優(yōu)勝組每人一朵紅花。     

3、設(shè)立班委會，試行班長輪流值日，設(shè)立評比臺，及時進(jìn)行星級評比，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。 

 4、評選紀(jì)律之星，人人建立星級檔案。 

<四>勞動方面： 

1、由值日組長負(fù)責(zé)給值日生打分，周總結(jié)，期末總評分，評選優(yōu)秀值日生。 

2    實(shí)行值日生崗位負(fù)責(zé)制。 

<五>活動方面： 

1、各項(xiàng)活動班干部負(fù)責(zé)組織，積極參與，獎勵積極分子。 

2、老師和班干部共同制定活動計(jì)劃。 

四、各月活動安排 

二月： 

1、做好學(xué)生報(bào)到工作，開展收舊利廢活動。  

2、穩(wěn)定秩序，完善建全小干部隊(duì)伍， 

3    以"快樂的寒假生活、"為主題，出第一期班級展板 

三月份：  

1、學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)，從身邊小事做起，做1——2件好事 

 2、慶祝"三八"婦女節(jié)，幫媽媽做一件利所能及的事，答謝母親的養(yǎng)育之恩  

 3新疆文化月的展示，錄制一期電視節(jié)目 

四月份：                   

1、組織講革命烈士的故事。  

2、召班干部中期工作會議?？偨Y(jié)上半學(xué)期工作 

3、組織"新疆文化月"綜合實(shí)踐匯報(bào)活動。。 

4、在展板中展示綜合實(shí)踐活動成果。 

5、動員學(xué)生積極做好春季運(yùn)動會準(zhǔn)備工作，為班級增光。 

五月份： 

1、辦慶"五一"手抄小報(bào)。  

2、積極參加校運(yùn)動會，爭取好成績。 

3  對學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育。 

4  展板中展示學(xué)生初用鋼筆書寫的作品。 

六月： 

1、組織好慶"六一"活動。 

2、組織學(xué)生游園活動。 

3、展板中展示"歡慶六一"的內(nèi)容。 

4、做好期末復(fù)習(xí)工作。 

七月： 

1、    做好期末各項(xiàng)評比、總結(jié)、表彰工作。 

篇4

何勵 

一、班級情況： 

1、總?cè)藬?shù)：70人，其中：男32人，女38人 

2、漢族：58人    少數(shù)民族：11人 （維族4人    回族2人    苗族1人    蒙古族1人    俄羅斯族1人    滿族2人 ） 

二、班級管理目標(biāo)： 

      本學(xué)期，我班學(xué)生已進(jìn)入五年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)。經(jīng)過師生共同努力，多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。同時大部分孩子的自我意識更加強(qiáng)烈了，為了使孩子們身心健康發(fā)展，充分挖掘自己內(nèi)在的潛力，鞏固已經(jīng)形成的良好習(xí)慣和風(fēng)氣，增強(qiáng)五年級3班的集體凝聚力，把每一個個體吸引在一起，使這個集體在學(xué)校各項(xiàng)評比活動中穩(wěn)步前進(jìn)，本學(xué)期，我班制定了班級總目標(biāo)： 

團(tuán)結(jié)一致  努力進(jìn)取   發(fā)展個性   健康成長 

從開學(xué)第一天起，逐漸讓這個目標(biāo)深入人心，并貫徹落實(shí)到一切活動中去 

1、思想： 熱愛祖國   尊敬師長   關(guān)心集體 

自覺守紀(jì)   團(tuán)結(jié)友愛   是非分明 

2、學(xué)習(xí)： 踏實(shí)認(rèn)真   專心聽講   積極發(fā)言 

          作業(yè)按時   認(rèn)真完成   力爭上游 

3、紀(jì)律： 早晨進(jìn)校自覺讀書或鍛煉。 

          聽講認(rèn)真  思維活躍 

          課間休息  安全快樂                   

          做操放學(xué)排隊(duì)做到“快、靜、齊”。 

4、衛(wèi)生： 熱愛勞動   做好值日   保持衛(wèi)生 

          把個人衛(wèi)生搞好。 

5、活動： 重在參與   積極創(chuàng)新 

三、采取的具體措施： 

<一>思想方面： 

1、以創(chuàng)建“和諧校園”為主題，充分利用晨檢、午檢時間進(jìn)行各種思想教育。 

2、每周五召開班會，及時評定、教育。 

3、建立紅花本，每天按小組評比表進(jìn)行紀(jì)律、發(fā)言，兩操等各項(xiàng)評比（有每周評比表），每周總結(jié)，及時進(jìn)行家校聯(lián)系，解決特殊學(xué)生思想、學(xué)習(xí)上的問題。 

4 、建立班級之星、紅花少年評比制度，每周評比。 

5、建立優(yōu)秀大組評比欄，促進(jìn)大組同學(xué)互幫互助、共同進(jìn)步。 

<二>學(xué)習(xí)方面： 

1、設(shè)立紅花本，每天分作業(yè)、發(fā)言兩項(xiàng)以紅花獎勵。 

2、每節(jié)課的課堂均設(shè)立紅花獎勵制度，并評比課堂明星（發(fā)言積極分子），激勵大家向他們學(xué)習(xí)。 

3、考試獎勵金紅花制：數(shù)學(xué)100分、語文95分 

4、每周開展“寫字好、愛護(hù)、帶齊學(xué)具、聽講認(rèn)真、寫字讀書姿勢好”的評比，紅花獎勵。 

5、建立金紅花獎勵制，紅花本上單項(xiàng)評比得5朵花換1朵金紅花。    

6、建立“讀書大王”評比制，每天每月評比，獎勵金紅花。 

<三>紀(jì)律方面： 

1、以四人小組為單位每天評比，在紅花本上打分。 

    2、以小隊(duì)為單位，每天評比“優(yōu)秀小隊(duì)”，每周總結(jié)。 

    3、建立值日班干部制度，每天由四位班干部負(fù)責(zé)管理紀(jì)律并總結(jié)，均有記錄（以表揚(yáng)鼓勵為主）。 

4、以四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，進(jìn)行學(xué)會自我管理的評比。 

<四>勞動方面： 

1、按值日表，每兩周一天值日，建立紅花獎勵制度。 

2、每天評定課間勞動、值日情況，值日組長記錄，紅花獎勵。 

3、安排好學(xué)生打掃教室、清潔區(qū)，紅花獎勵優(yōu)秀并做記錄。 

<五>活動方面： 

1、各項(xiàng)活動老師、班隊(duì)干部負(fù)責(zé)組織，積極參與。 

2、每次活動后，班隊(duì)干部做記錄并總結(jié)，紅花獎勵積極分子。 

四、各月活動安排 

二月： 

1、做好學(xué)生報(bào)到工作，總結(jié)寒假作業(yè)，獎勵優(yōu)秀。 

2、穩(wěn)定秩序，進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。 

3、建立紅花本、優(yōu)秀小隊(duì)評比臺、值日記錄本、中隊(duì)活動記錄本、好人好事記錄本、班級之星、紅花少年評比欄等。 

4、以“快樂假期”、“美麗的新疆”為主題，辦好主題展板。 

5、召開班級小干部會議，指導(dǎo)他們做好工作。 

6、積極準(zhǔn)備，向?qū)W校申報(bào)自我管理班級。 

7、收舊利廢活動。 

三月： 

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，爭做合格的自我管理班級。 

2、配合學(xué)校，搞好相關(guān)活動的準(zhǔn)備工作。 

3、參加學(xué)校（年級）舉行的寫字比賽。 

4、中隊(duì)會：3月8日——《母愛深深》。 

5、辦慶“三八”小報(bào)、黑板報(bào)。 

四月： 

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生做好自我管理。 

2、動員學(xué)生，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。 

3、配合學(xué)校本月（如：家長開放周）其他活動，搞好班級活動。 

4、做好期中分項(xiàng)測試工作。  

五月： 

1、繼續(xù)進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。 

2、配合學(xué)校，搞好學(xué)校各項(xiàng)工作。 

3、組織學(xué)生進(jìn)行期末考試的準(zhǔn)備工作。1、民族團(tuán)結(jié)教育。 

     4、讀書交流會。 

       5、配合學(xué)校搞好“迎六一”活動。 

六月： 

1、組織學(xué)生期末復(fù)習(xí)，參加期末考試。 

3、做好學(xué)期末的表彰獎勵工作。 

篇5

關(guān)鍵詞：班級管理；班主任工作；勤勉嚴(yán)格

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）17-158-01

古人云：“親其師，信其道”。事實(shí)證明，只要師生之間建立深厚的感情，親密的關(guān)系，做好學(xué)生的思想工作就迎刃而解了，就為班主任工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、熱愛學(xué)生是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)。

蘇霍姆林斯基說：“不了解孩子，不了解他們的智力發(fā)展，思維興趣，愛好才能，稟賦，傾向就談不上教育?！蔽颐拷右粋€新班時，首先了解每個學(xué)生的個性，即興趣、愛好、特長、品質(zhì)、性格。了解每個學(xué)生的家庭、熟悉每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和優(yōu)缺點(diǎn)。我經(jīng)常去接觸學(xué)生，了解學(xué)生并和他們一塊兒談心，一塊兒游戲，幫助他們解決思想上的“疙瘩”，做他們的知心朋友，既要對成績好的學(xué)生積極鼓勵，更要對成績暫時落后的學(xué)生熱情幫助。特別是當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣不良者諸多，心理素質(zhì)，品德素質(zhì)偏低，要把他們培養(yǎng)好更是要傾注大量的心血和愛心。對待他們，我首先是一視同仁，其次是注意抓典型進(jìn)行轉(zhuǎn)化，對于有代表性的后進(jìn)學(xué)生，只要有點(diǎn)滴進(jìn)步就會及時表揚(yáng)，樹立信心，對他產(chǎn)生激勵作用。

二、勤勉嚴(yán)格是做好班主任工作的關(guān)鍵和有效途徑。

我知道班主任工作是一項(xiàng)艱苦而又長期的工作，除了定時地對學(xué)生進(jìn)行品德教育外，還應(yīng)善于捕捉時機(jī)，適時地對學(xué)生“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行”的思想教育。這就是要求班主任平時在“勤”字上多下功夫。

首先：做到“嘴勤”和“腿勤”。這是做好班主任工作的有效途徑?！白烨凇保嘀魅渭纫喙膭畋頁P(yáng)，又要多與學(xué)生談心，關(guān)心他們的心理健康。“腿勤”是班主任多到學(xué)生中了解，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、心理狀態(tài)。1、多談心、勤觀察。利用早操、課間操、午睡、晚寢、衛(wèi)生大小掃檢查時間，多在同學(xué)中走一走，多看一看，這樣既拉近了師生距離，又能獲得學(xué)生的更多的學(xué)習(xí)、生活、心理上的信息。在課堂外學(xué)生更愿與老師說心里話，老師對學(xué)生的教育也能夠起到更多的的效果。2、多家訪、勤交流。與家長溝通，可更多了解學(xué)生在家表現(xiàn)，形成了學(xué)校與家庭、社會配合的教育網(wǎng)，有利于學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。通過家訪或家長會，老師與家長互相交流對孩子的教育、管理心得，共同管理和教育好學(xué)生。

其次：勤于檢查是做好班主任工作的關(guān)鍵。1、檢查班干部的工作。建立兩周班干部向班長匯報(bào)制。四周班干部向班主任匯報(bào)制，以便盡快發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使班主任工作有針對性。2、檢查學(xué)生的作業(yè)，通過課代表將每天作業(yè)情況匯報(bào)給學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員每周總結(jié)一次并全班通報(bào)，以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目的與態(tài)度的教育，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。3、檢查學(xué)生的日常行為。建立以小組為單位和以寢室為單位的周評比制，每天根據(jù)出勤、紀(jì)律、兩操、勞動等情況打分，以此加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律的教育，在檢查中，勤于對比與總結(jié)，勤于指導(dǎo)與激勵，勤于言傳身教。這樣班級工作落到了實(shí)處。

三、不斷創(chuàng)新的班經(jīng)級管理模式，是班級工作能按時、按量，按質(zhì)完成的保證，能有效地提高學(xué)生的自我管理意識和自我的約束能力。

中學(xué)生活潑好動，爭勝心、表現(xiàn)欲強(qiáng)烈，因此，每當(dāng)新學(xué)期開紿始，我采了新穎的“輪流執(zhí)政，自我管理”的班級日常管理模式，讓學(xué)生人人成為班級管理者。

篇6

本學(xué)期以堅(jiān)持依法辦學(xué)、以德治校、信譽(yù)為本、質(zhì)量第一的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以突顯“生本”理念，構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)；以“五查二十看”競賽活動為載體；以孝敬教育為突破口；以加強(qiáng)班主任思想、作風(fēng)、組織建設(shè)為重點(diǎn)開展了一系列教育活動，取得一定成效，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作情況做以總結(jié)。

一、養(yǎng)成教育

1、以“五查二十看”競賽評比活動為載體，狠抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

開學(xué)初以班級為單位，由班主任組織學(xué)生利用晨讀、自習(xí)時間對各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，提高學(xué)生思想覺悟，并在開學(xué)第二周開展了“我愛新北方”常規(guī)知識競賽，初二二班、初三二班、初二一班、初二三班、初一二班、高二二班、高二一班、高一五班、高一四班、高三三班分別獲得初、高中部前五名。常規(guī)知識的學(xué)習(xí)為接下來的學(xué)期生活打下堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。

本學(xué)期在各班級還開展了班級層面的“五查二十看”競賽，班級結(jié)合五查二十看評分細(xì)則建立相應(yīng)的考評機(jī)制，由班主任牽頭，班級自律委員會具體操作，做到日記錄、周小節(jié)、月大結(jié)、學(xué)期總結(jié)，并將結(jié)果記入學(xué)生“品行考核卡”，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評定內(nèi)容。班級層面“五查二十看”競賽的開展極大地鍛練班級自律委員會成員的組織及管理能力并且充分調(diào)動了全體學(xué)生的積極性。

同時本學(xué)期仍繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校層面“五查二十看”競賽的流動紅旗及小紅旗的摘掛制度，以此推動各班級比、學(xué)、趕、超的局面。下表為本學(xué)期各班級獲得流動紅旗、摘小紅旗、五查二十看競賽總分、平均分及名次情況：

初 中 高 中

名次 班級 流動

紅旗 摘小

紅旗 總分 平

均

分 名次 班級 流動

紅旗 摘小

紅旗 總分 平

均

分

1 1.2 12 1723 101.4 1 5.2 17 2 1768 93.1

2 3.2 10 1503 100.2 2 4.5 15 3 1751 92.2

3 2.2 10 2 1699 99.9 3 4.1 8 6 1671 87.9

4 3.1 9 1461 99.4 4 5.1 8 2 1647 86.7

5 1.5 5 1665 97.9 5 5.4 2 4 1552 81.7

6 1.1 6 3 1653 97.24 6 4.2 4 6 1542 81.2

7 2.1 4 2 1652 97.2 7 5.3 1 8 1498 78.8

8 2.3 8 7 1640 96.5 8 6.2 1 3 1009 77.6

9 2.4 8 3 1607 94.5 9 4.4 2 13 1451 76.4

10 3.3 3 4 1416 94.4 10 6.3 6 957 73.6

11 3.4 3 1 1405 93.7 11 4.3 12 1317 69.3

12 3.6 1 6 1369 91.3 12 6.1 1 11 796 61.2

13 3.5 1 10 1313 87.5 13 6.4 19 572 44

14 1.4 17 1435 84.4

15 1.3 15 1345 79.1

經(jīng)過一學(xué)期的評比考核，現(xiàn)在絕大多數(shù)同學(xué)基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和品行習(xí)慣。校園內(nèi)出現(xiàn)了“五少五多”的可喜局面。即：課間班級、走廊大聲喧嘩打鬧的人少了，課堂聽講積極發(fā)言的人多了；無語就餐扣分的人少了，班級值日認(rèn)真勞動的人多了；留怪異發(fā)型、佩戴手機(jī)的人少了，主動佩戴?；蘸兔灥娜硕嗔耍浑S處亂扔雜物的人少了，愛校護(hù)樹的人多了；打架、上網(wǎng)吧的人少了，勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的人多了。

經(jīng)全體師生的共同努力，本學(xué)期“五查二十看”競賽達(dá)標(biāo)情況是這樣的：①“滿分率”全校1075人中（不含初三、高三年組），滿分人數(shù)482人，占44.8%,超出計(jì)劃29.8個百分點(diǎn)。②“優(yōu)秀率”全校1075人中，90分以上人數(shù)913人，占84.9%,超出計(jì)劃14.9個百分點(diǎn)。③“合格率”全校1075人中，80分以上人數(shù)1042人，占96.9%，超出計(jì)劃6.9個百分點(diǎn)，④“班級優(yōu)勝率”全校28個班級中，學(xué)期”五查二十看”競賽平均分在90分以上的有14個班，占50% ，另外在“五查二十看”競賽評比中，全學(xué)期出滿勤的學(xué)生有322人，占29.9% 。⑤“潛能生轉(zhuǎn)化率”開學(xué)初35人中，已撤消處分19人，占54.3%，超出計(jì)劃4.3個百分點(diǎn)。

篇7

1、公益課由學(xué)生管理科負(fù)責(zé)組織和管理，按班級排定課時計(jì)劃，下達(dá)到各班級，并報(bào)學(xué)校及有關(guān)部門。

2、公益課值周班級由班主任具體指揮、協(xié)調(diào)和日常管理。

二、公益課內(nèi)容

1、時間安排：以班為單位，每周每班值周一次，時間周一至周日全天（晚自習(xí)正常上課）。每周星期天晚自習(xí)下課前班級之間完成勞動工具、值日紅袖章、值班日志等事項(xiàng)的交接。

2、公益課范圍：協(xié)助學(xué)校校保衛(wèi)科護(hù)校；校園環(huán)境衛(wèi)生清掃、整理；環(huán)境綠化；監(jiān)督校園秩序和衛(wèi)生管理及學(xué)校臨時安排的其它工作任務(wù)。

3、管理：值周班級根據(jù)本周工作量，劃分×××個小組，每個小組設(shè)一個衛(wèi)生監(jiān)督崗，并指定一名組長。組長負(fù)責(zé)每天勞動工具的領(lǐng)發(fā)、歸還，負(fù)責(zé)衛(wèi)生的安排，協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員（由教務(wù)處安排）完成每天兩次的學(xué)生考勤、衛(wèi)生打掃情況的檢查及本組人員的日常管理。

三、公益課考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

1、考核內(nèi)容：

學(xué)生的工作態(tài)度、勞動紀(jì)律、工作表現(xiàn)以及完成任務(wù)情況，學(xué)生公益課成績分為優(yōu)、良、及格、不及格四等。

2、考核標(biāo)準(zhǔn)：

⑴優(yōu)：勞動態(tài)度端正，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退，臟活、累活搶著干，主動性強(qiáng)，有吃苦精神，聽從老師指揮，一絲不茍的完成工作任務(wù)，未發(fā)生安全事故；

⑵良：勞動態(tài)度端正，遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退，聽從指揮，勞動較認(rèn)真，能較好地完成工作，未發(fā)生安全事故；

⑶及格：勞動態(tài)度尚端正，偶有遲到或早退現(xiàn)象，工作尚認(rèn)真，尚能遵守勞動紀(jì)律，表現(xiàn)一般，基本上能完工作任務(wù)，未發(fā)生安全事故；

⑷不及格：勞動態(tài)度不端正，不遵守紀(jì)律，不服從指揮，工作不認(rèn)真，不能按時按量按質(zhì)完成工作任務(wù)，有下列情況之一者：①曠工一天或一天以上；②事假兩天或兩天以上；③病假三天或三天以上；④工作受到批評及行政處分；⑤不帶值日紅袖章兩次或兩次以上；⑥公益課期間有玩耍、打球、回寢室睡覺、打撲克等違紀(jì)行為發(fā)生的。

四、考核辦法

1、學(xué)生管理科根據(jù)考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)評出等級。一周公益課結(jié)束后，進(jìn)行個人總結(jié)，小組評議，最后由班主任綜合評定填寫公益課成績表，報(bào)學(xué)生管理科審核，經(jīng)審核無誤后報(bào)教務(wù)處審定后載入學(xué)生成績檔案，公益課成績應(yīng)通知學(xué)生本人，并在班級內(nèi)公開宣布。

2、每學(xué)期結(jié)束后，由學(xué)生管理科組織公益課評比，評比分為優(yōu)、良、一般、差四個等級，被評為差的公益課班級的班主任，新學(xué)期第一個月末，班主任綜合津貼扣×××，如新一學(xué)期未擔(dān)任班主任的，從獎金中如數(shù)扣除。

五、獎懲辦法

1、公益課成績作為推優(yōu)、評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、獎學(xué)金及參加勤工助學(xué)的條件之一。

2、公益課成績記入學(xué)生檔案，并參與綜合素質(zhì)測評。

3、公益課為學(xué)生必修課，不及格者必須重修，重修不及格不得畢業(yè)。

六、其他

1、各班主任應(yīng)在本班值日的前一周到學(xué)生管理科領(lǐng)取勞動安排計(jì)劃，接受工作任務(wù)。

2、公益課值周前班級應(yīng)進(jìn)行一次勞動態(tài)度、勞動紀(jì)律、勞動意義和安全等內(nèi)容的教育，明確分工，指定小組長。

3、工作期間，班主任、輔導(dǎo)員應(yīng)到各勞動點(diǎn)巡視，加強(qiáng)公益課的管理。

篇8

1推行民主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力

民主管理和民主監(jiān)督是培養(yǎng)自我約束能力的重要手段，在平常的教學(xué)中，我用生活化的理念管理班級，取得了較好的效果。我們在班級重大事項(xiàng)和決策中，不是以老師的權(quán)威來做決斷，而是交由學(xué)生集體討論和協(xié)商。在班級管理上，除了民主選舉產(chǎn)生班干部外，我們還推行了值日生制度。我們賦予值日生管理班級的權(quán)利，同時每周對十個值日生進(jìn)行一次考核評比，由全班同學(xué)民主推選優(yōu)秀值日生并給予一定獎勵，對末尾名次的值日生予以警告，并僅給他一次機(jī)會，如再次被評為末尾名次則自行淘汰。這樣全班同學(xué)都參與到民主監(jiān)督，也增強(qiáng)了值日生的責(zé)任意識，從而在班級形成了“人人管我、我管人人”的民主氛圍。在這種值日生制度的推行中，學(xué)生的自覺性得到很大提高，我們班的晨讀、午間閱讀和精彩三分鐘等活動基本上都由學(xué)生自主管理，有無老師一個樣。

對于班級出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象，我們交給學(xué)生集體討論研究，共同制定規(guī)則和處罰措施。這些規(guī)則由于是學(xué)生自己制定，其權(quán)威性超過老師的一句話管理。例如，以前我們班每次發(fā)放牛奶時，雖然要求必須以組為單位排隊(duì)領(lǐng)取，但老師離場后學(xué)生之間你爭我搶、秩序混亂。鑒于此，我們利用一次班會活動，將此問題交給學(xué)生討論。最后大家決定由組長領(lǐng)取牛奶，對于插隊(duì)搶牛奶的同學(xué)給予一周不喝牛奶的處罰。自從這次班會活動以后，再也沒有出現(xiàn)過這種現(xiàn)象。如今我們班已經(jīng)形成了一系列不成文的班級管理制度，這些制度對不按時完成作業(yè)、不講衛(wèi)生、不講安全等不良現(xiàn)象都進(jìn)行了約束和規(guī)范。這些制度由學(xué)生制定并共同遵守，學(xué)生的自我約束能力大大增強(qiáng)。

2營造和諧氛圍，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助精神

個人英雄主義的時代已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，現(xiàn)代社會更需要一種團(tuán)結(jié)、合作、互助的時代精神。一個國家要激發(fā)國民的民族自豪感，一個企業(yè)要培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)精神，作為祖國未來的接班人，學(xué)生應(yīng)從小樹立團(tuán)結(jié)互助的意識。然而，在這個紛繁蕪雜、物欲橫流的社會環(huán)境中，由于受不良社會風(fēng)氣的影響，加之長輩對孩子的溺愛，很多學(xué)生在集體生活中或多或少產(chǎn)生了一些自私自利的想法和行為。為了正確引導(dǎo)學(xué)生，我想方設(shè)法營造一種和諧的班級氛圍，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。一直以來，學(xué)生的座位安排是令班主任非常棘手的問題，總是有學(xué)生和家長就座位安排通過種種方式對老師提出一些不太合理要求。如果班主任一味滿足，只會滋長這些學(xué)生的優(yōu)越感，久而久之會形成一種自私自利的思想，且對其他學(xué)生產(chǎn)生不公平。后來我實(shí)行了座位輪換制，即每月組與組之間進(jìn)行一次大循環(huán)，每周小組內(nèi)座位進(jìn)行一次小循環(huán)。此后每周星期一學(xué)生自動調(diào)節(jié)座位，直到現(xiàn)在學(xué)生和家長再也沒有就座位問題提出要求。通過這種座位輪換制，較好地避免了學(xué)生因座位問題可能會產(chǎn)生的陰影。此后，我在班級管理中最大限度地消除班級可能產(chǎn)生的不公平，公平公正地處理班級事務(wù)，做到一視同仁，盡量創(chuàng)造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生自覺摒棄了自私自利的想法，并逐漸形成團(tuán)結(jié)友愛的意識。

3理解學(xué)生，尊重學(xué)生

教育是一門藝術(shù)，因?yàn)槿耸亲钌衩刈顝?fù)雜的生物。面對一群有思想有感情的學(xué)生，如何贏得他們的信任與尊重，如何對他們實(shí)施德育教育呢？我認(rèn)為，首先就要學(xué)會理解學(xué)生，尊重學(xué)生。理解就是理解學(xué)生的思想實(shí)際、心理實(shí)際和生活實(shí)際。在開展班級德育工作，學(xué)生德育素質(zhì)的提高，必須遵守一切從實(shí)際出發(fā)這一分析、處理問題的原則。尊重就是充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格，平等待人，中學(xué)生的人格尤為重要。

4自我管理 自我總結(jié)

篇9

一、班級管理指導(dǎo)原則：

臨近畢業(yè)的六年級二班在本學(xué)期重點(diǎn)要在思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面加大力度進(jìn)一步培養(yǎng)。在自我管理，自我教育方面更上一個臺階。努力學(xué)習(xí)，提高成績、接受中學(xué)的檢驗(yàn)。人人爭做合格的小學(xué)畢業(yè)生。為小學(xué)生活畫一個圓滿的句號。

二、班級概況：

六年級二班現(xiàn)有學(xué)生50人。男生26人，女生24人。班級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，上課能做到專心聽講，平時作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績好。能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有競爭意識。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培養(yǎng)中已見成效。自我管理方面表現(xiàn)突出，班干部工作責(zé)任心強(qiáng)。良好的班級風(fēng)氣已逐漸形成，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。特別是進(jìn)入六年級以來班級學(xué)生處在生理心理的特殊時期。這就需要老師的工作更加耐心細(xì)致，管理得法，制度嚴(yán)明，感情教人，真情育人。使班級風(fēng)氣更正，行為習(xí)慣更加規(guī)范，為初中學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級工作。這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

三、班級管理目標(biāo)：

1、進(jìn)一步創(chuàng)建“惜時、專心、苦讀、善思”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，“勤奮、誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班級風(fēng)氣。為母校爭光。

2、加強(qiáng)思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的畢業(yè)成績進(jìn)入初中。

3、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動中提高能力。

4、繼續(xù)爭做優(yōu)秀、合格的自我管理班級體，爭保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級”榮譽(yù)稱號。

5、做好每天的行為規(guī)范評比工作。有評有比有總結(jié)有記錄。爭做每周的行為規(guī)范標(biāo)兵。做合格的實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)生。

四、具體管理措施：（班主任工作 banzhuren.cn）

1、繼續(xù)加強(qiáng)“六愛”教育。培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感。

2、加強(qiáng)誠信教育，做誠實(shí)守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛、自律、自主”的道德風(fēng)范。

3、遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。加強(qiáng)小干部工作的力度。責(zé)任到人。崗位到人。

4、繼續(xù)開展班級星級小組評比。爭當(dāng)優(yōu)秀小隊(duì)。每周進(jìn)行評比總結(jié)。

5、繼續(xù)完善落實(shí)班級日常行為規(guī)范評比工作，按各項(xiàng)要求嚴(yán)格管理，評比要有實(shí)效，加強(qiáng)管理力度。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，健全四人小組管理制度。日評、日查、周總結(jié)工作切實(shí)到位。

6、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律是班級工作的常規(guī)。要持抓不懈、嚴(yán)抓不怠。抓好兩操的質(zhì)量。

7、堅(jiān)持每周的評比班會。發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用，堅(jiān)持每天的家校簽字溝通及評比表格的簽閱。

8、嚴(yán)格按照早讀計(jì)劃進(jìn)行早讀，要有專門的負(fù)責(zé)干部。老師作好監(jiān)督檢查工作。

9、繼續(xù)強(qiáng)化閱讀教學(xué)，形成班級的閱讀特色。

五、各月活動安排：

二月：

1、做好新學(xué)期學(xué)生報(bào)到工作，配合學(xué)校做好開學(xué)典禮工作。收費(fèi)工作盡快到位。

2、穩(wěn)定班級秩序，完善小干部隊(duì)伍，制定新學(xué)期班規(guī)。

3、做好新學(xué)期值周工作。

4、班級展示欄展示寒假生活內(nèi)容。

三月：

1、組織好年級學(xué)生參加“美麗的楊小——我的家”為主題的綜合實(shí)踐活動。

2、辦一期班級板報(bào)“我們校園”

3、主題中隊(duì)會“尋找雷鋒的足跡”

4、開展班級小課題研究活動。

四月：

1、辦一期班級板報(bào)。

2、召開主題中隊(duì)會“我愛我的班集體“。

3、組織學(xué)生開展一次社會綜合實(shí)踐活動。

4、班級演講賽——“難忘母校”

五月：

1、提前做好畢業(yè)考試各項(xiàng)工作。

2、組織班級朗讀優(yōu)秀作文比賽，評優(yōu)表彰。

3、做好畢業(yè)班畢業(yè)的各項(xiàng)工作

4、寫好學(xué)生畢業(yè)評語。

六月：

1、迎接小學(xué)階段最后一個“六一”節(jié)。

2、參加畢業(yè)考試。

3、認(rèn)真填寫各項(xiàng)表格。

4、力爭圓滿完成畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。

篇10

【關(guān)鍵詞】班級 推行 自主管理 探討

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“在我們教育集體的創(chuàng)造勞動中有一條信念起著巨大的作用，這就是：沒有自我教育就沒有真正的教育?！边@一思想告訴我們：自我教育是學(xué)生個性發(fā)展中一個非常重要的環(huán)節(jié)，少了這一環(huán)節(jié)，任何教育都無法奏效。為了充分調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生自我約束的能力及促進(jìn)其良好習(xí)慣的形成，師生共同構(gòu)建了學(xué)生自我管理機(jī)制，為此，我主要從以下幾點(diǎn)著手班級管理工作。

一、創(chuàng)新班級干部工作方式，構(gòu)建自主管理核心

選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，這是班級自主管理的第一步。在班級形成有序的管理網(wǎng)絡(luò)，形成人人都是管理者，人人又是被管理者的理念。為了選好班級干部形成班級自主管理的核心。首先建立班主任制度，提升學(xué)生自主管理的水平。嘗試?yán)冒嘀魅稳尕?fù)責(zé)班級事務(wù)，可以讓學(xué)生在親身經(jīng)歷中得到切實(shí)的體驗(yàn)和感悟，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主人翁精神。其次設(shè)置班長值日制度，實(shí)行班級干部責(zé)任制度。值日班長由學(xué)生輪流擔(dān)當(dāng)，同時實(shí)行班級干部工作責(zé)任制，在學(xué)生自主管理中，明確責(zé)任，定期總結(jié)。最后，根據(jù)學(xué)生興趣設(shè)置學(xué)生自管部門，分別管理班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、宣傳、開展活動，自管部門實(shí)行崗位責(zé)任制，成員各司其職，完成班級日常事務(wù)。

二、落實(shí)班級規(guī)章制度，創(chuàng)建自主管理基石

俗話講：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一個班級要維護(hù)它的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，必須有一定的行為準(zhǔn)則與判斷標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生既是接受管理的客體，又是進(jìn)行管理的主體，只有當(dāng)學(xué)生能高度自理并積極參與班級管理時，才能達(dá)到自主管理的最佳效果。自我管理的過程是培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和樹立集體主人翁思想的過程，也是班集體凝聚力形成和鞏固的過程。在班級管理中，根據(jù)我校實(shí)際情況及班級量化考評項(xiàng)目，結(jié)合班級實(shí)際情況，在全體學(xué)生的參與下，制定若干合理而且可行的具體條例與規(guī)定。有了這樣的事先約定，班級的管理也就“有法可依，有法必依”。對班級的管理和班級的正常運(yùn)作有了條文的保證，就這樣經(jīng)過再三強(qiáng)調(diào)和狠抓落實(shí)，我們班級已經(jīng)有了明顯的效果，對提升班級管理很有幫助。

三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，創(chuàng)建自主管理氛圍

為了讓學(xué)生正確認(rèn)識自己在集體中的位置和作用，認(rèn)清自己對集體的責(zé)任和義務(wù)，從而自覺地關(guān)心集體、愛護(hù)集體，并把自己的言行與集體榮譽(yù)聯(lián)系起來，把自己融合于集體之中，創(chuàng)建自主管理氛圍。首先，我反復(fù)教育學(xué)生，要樹立集體主義觀念。其次，我注意在班級活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。比如在升旗、主題班會、籃球比賽等重大活動之前，我都特別強(qiáng)調(diào)集體活動對一個人、一個集體的重要性，并提出嚴(yán)格要求和奮斗目標(biāo)，使學(xué)生在這些活動中不斷增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。再次，利用小團(tuán)體加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理。例如在宿舍里面，有專人負(fù)責(zé)，出了問題能在第一時間找到責(zé)任人，然后在進(jìn)行集體榮譽(yù)感教育，每周都有一個總結(jié)班會，讓他們就這一周的衛(wèi)生紀(jì)律情況進(jìn)行簡短的點(diǎn)評，最后，利用集體輿論的作用來培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。積極的、正確的輿論能起到明辨是非、凝聚人心、催人奮進(jìn)的促進(jìn)作用。在正確的輿論面前，集體成員會自覺地調(diào)節(jié)個人與集體的關(guān)系，改變與之不相適應(yīng)的思想和行為，把個人置于集體之中，從而促進(jìn)每個成員健康成長。

四、建立競爭評比機(jī)制，創(chuàng)建自主管理保障

技校學(xué)生常常存在意志薄弱、缺少恒心，行為習(xí)慣欠佳的不足。在培養(yǎng)其良好的習(xí)慣的過程中，常會出現(xiàn)行為反復(fù)。因此，在推行班級自主管理的過程中，為了促進(jìn)學(xué)生健康成長和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，我制定了一些評比競爭機(jī)制，定期總結(jié)評比。評比包括：一周小結(jié)，月總結(jié)和學(xué)期總結(jié)。利用每周一、二的班會課安排學(xué)生進(jìn)行評比。先由值日班干總結(jié)，再由其他學(xué)生自由發(fā)言和評比。每月評比個人和小組先進(jìn)并在班級表彰。沒有競爭就沒有發(fā)展，沒有發(fā)展就沒有創(chuàng)新。有了競爭機(jī)制的激勵，每個學(xué)生都把自我管理當(dāng)成是自己的責(zé)任，那么無形中也就增強(qiáng)了班級、小組的凝聚力和競爭力。同時，這也為創(chuàng)建班級自主管理的保障。

五、班主任要愛崗競業(yè)，勤于指導(dǎo)，抓學(xué)生典范，創(chuàng)建自主管理典范

首先要注意班主任自身形象，用人格魅力影響學(xué)生。其次班主任要及時肯定自我約束能力強(qiáng)的學(xué)生，樹立自主管理的典范。最后，班主任老師要善于點(diǎn)燃學(xué)生的自主意識，給學(xué)生表現(xiàn)自己、欣賞自己、發(fā)展自己的機(jī)會。 “親其師，信其道”，班主任良好的德才學(xué)識和情感人格，最能引起學(xué)生心理的共鳴，能更好地引導(dǎo)班級自主管理走向一條陽光大道。

總之，班級自主管理模式是一種新的嘗試，特別是對我們職業(yè)技術(shù)類學(xué)校來說，更是一種挑戰(zhàn)。班級推行自主管理并非撒手不管，而是將班級管理落實(shí)到“以人為本”上。葉圣陶說過一句話“教是為了不教”。我們可以說管是為了不管，少管或者自己管理才是我們班級管理的最終目的。

【參考文獻(xiàn)】