導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇一周軍訓(xùn)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

3月1日上午，榮縣職教中心舉行隆重的開(kāi)學(xué)典禮及2016年春季新生軍訓(xùn)匯報(bào)檢閱。李校長(zhǎng)和其余校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在主席臺(tái)就座。

開(kāi)學(xué)典禮前李校長(zhǎng)在軍事教官的陪同下，檢閱了全體軍訓(xùn)學(xué)員。“同志們辛苦了”、“為人民服務(wù)”等口號(hào)響徹在校園上空，經(jīng)過(guò)一周軍訓(xùn)洗禮的隊(duì)伍，充分展示了榮縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)子嶄新的精神風(fēng)貌。接著，各個(gè)方陣在軍事班長(zhǎng)的指揮下，進(jìn)行了列隊(duì)、齊步走、齊步跑等科目的表演，同學(xué)整齊的動(dòng)作，獲得全體師生熱烈的掌聲。李校長(zhǎng)在軍訓(xùn)總結(jié)中指出，希望參訓(xùn)同學(xué)把軍訓(xùn)中“吃苦耐勞、敢打必贏”的作風(fēng)帶到今后的學(xué)習(xí)、生活中去，學(xué)好本領(lǐng)，掌握一技之長(zhǎng)，嚴(yán)格要求自己，走好自己的每一步。

開(kāi)學(xué)典禮以莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式拉開(kāi)帷幕。首先，李校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)新同學(xué)表示了最熱烈的歡迎，總結(jié)了過(guò)去一期我校取得的成績(jī)，就本學(xué)期的工作重點(diǎn)作了全面部署。要求全體師生員工樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、職教意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，全身心投入到工作和學(xué)習(xí)中來(lái)，鞏固辦學(xué)成果，創(chuàng)造學(xué)校改革發(fā)展新成就。

篇2

又送走一批初三學(xué)生，心理有許多說(shuō)不出的滋味，時(shí)不時(shí)地想起三年來(lái)的酸甜苦辣，從教二十年，總是帶著信心和希望迎來(lái)一批批的新生，又帶著祝福和寄托戀戀不舍的送走他（她）們，三年的汗水和心血，化作師生間的永恒。

教育需要情感，需要科學(xué)藝術(shù)，更需要教師的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。班主任的工作作風(fēng)是班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的導(dǎo)向，是班委會(huì)工作能力的具體體現(xiàn)。擔(dān)任過(guò)初中班主任的教師都知道，初一新生是很難管理的一個(gè)年級(jí)，是初中三年學(xué)習(xí)、生活的重要奠基，形成一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建立一只得力能干、責(zé)任感強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，特別是對(duì)班長(zhǎng)的選拔和培養(yǎng)，更顯得格外重要。2007年8月我又擔(dān)任新一屆初一的班主任，回想過(guò)去近一年來(lái)的工作，在培養(yǎng)班級(jí)干部，特別是選拔培養(yǎng)班長(zhǎng)方面，談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>

在新生入校之前，我認(rèn)真閱讀了學(xué)生的檔案，了解學(xué)生以前擔(dān)任過(guò)什么職位，有什么特長(zhǎng)，成績(jī)?nèi)绾蔚鹊?，特別是把每名學(xué)生的名字和照片記憶清楚，為新生的到來(lái)做好接待的準(zhǔn)備工作。新生入校的第一周軍訓(xùn)是了解學(xué)生、掌握性格、觀察能力的大好時(shí)機(jī)，有一名叫國(guó)的學(xué)生給我留下深刻的印象。

該男孩兒性格穩(wěn)重，態(tài)度認(rèn)真，自尊心非常強(qiáng)，學(xué)習(xí)又好。性格卻內(nèi)向使得他少言寡語(yǔ)，膽子有些小，有時(shí)非常自卑，經(jīng)過(guò)幾次交談，發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生很有可塑性，我決定把他做為培養(yǎng)目標(biāo)，毅然推舉他擔(dān)任臨時(shí)班長(zhǎng)，從思想工作入手，樹(shù)立其自信心，傳授其工作方法，鍛煉其工作能力。有一次，偶爾的機(jī)會(huì)見(jiàn)到了他小學(xué)的班主任，交談中了解到他家庭的一些情況，父母的離異、父親的過(guò)錯(cuò)、鄰里的冷眼，使其幼小的心靈上留下了很難禰補(bǔ)的傷痕。同學(xué)的譏諷更使他抬不起頭，性格的自閉使他少言寡語(yǔ)，很怕周圍的同學(xué)知道他家的情況，讓他難堪。了解這一情況后，我制定了一個(gè)“轉(zhuǎn)化”計(jì)劃，使他盡快擺脫家庭的陰影，樹(shù)立起自信心，心理上得到健康的發(fā)展。

首先，從關(guān)心體貼入手，經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)學(xué)習(xí)、生活上有什么困難，談一談老師對(duì)他的期望信任，使他逐漸感受到老師的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，拉近師生之間的距離，打消其對(duì)周圍人的戒備心理，近而在思想上克服自卑心態(tài)，用行動(dòng)說(shuō)明我是沒(méi)有錯(cuò)的，樹(shù)立自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)的人生觀，使自己融入集體中去，為下一步開(kāi)展工作奠定一個(gè)良好的思想基礎(chǔ)。

其次，讓他意識(shí)到班級(jí)好壞同自身工作的關(guān)系以及帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步的重要意義，意識(shí)到“班興我榮、班衰我恥”的責(zé)任意識(shí)，要成為老師的得力助手。學(xué)會(huì)能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的方法，能夠調(diào)動(dòng)其他班委一起工作。（班主任工作 banzhuren.cn）同時(shí)，灌輸他們學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本任務(wù)，做為班長(zhǎng)，應(yīng)協(xié)助班主任及科任教師搞好學(xué)習(xí)指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)班干部學(xué)習(xí)目的的教育，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握學(xué)習(xí)方法、嚴(yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹(shù)立勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，還要加強(qiáng)培養(yǎng)班干部的自學(xué)能力和輔導(dǎo)差生的能力，使他們不僅是好學(xué)生，而且是好“老師”。在他的倡導(dǎo)下，每名班委和學(xué)習(xí)較好的同學(xué)都有一名幫教對(duì)象，班級(jí)形成了較好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

最后，指導(dǎo)他加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和幾種意識(shí)。

（1）與同學(xué)之間建立一種平等意識(shí)，不管是自己還是其他同學(xué)，都是同一個(gè)班的學(xué)生，都是一同求學(xué)的朋友，大家都處于平等的地位，切不可以“小干部”自居，要讓他懂得，想做好班級(jí)工作，不能只靠幾個(gè)班干部，要從同學(xué)中來(lái)，到同學(xué)中去，團(tuán)結(jié)同學(xué)，廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)，采納同學(xué)們的合理建議，調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的積極性，大家心往一處想，勁往一處使，共同做好班級(jí)工作。

（2）培養(yǎng)其樹(shù)立自律意識(shí)，偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這就要求班干部以身作則、身先士卒，處處以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，因?yàn)榘喔刹坎粌H是指令的者，更是行動(dòng)的帶頭者，應(yīng)以自己的模范行為去取得全班同學(xué)的信任。只有這樣才能給其他同學(xué)做出表率，真正做到以身作則。

（3）明確自己的職責(zé)意識(shí)，絕不能做“甩手干部”。既然是班干部，對(duì)班里的各項(xiàng)工作就有不可推卸的責(zé)任，讓他們各負(fù)其責(zé)，力爭(zhēng)做到全心全意，盡職盡責(zé)，所有班干部都要同心協(xié)力，互幫互助，為共同搞好整個(gè)班集體而努力。因此班干部必須形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體，要有較高的團(tuán)隊(duì)精神。

（4）培養(yǎng)其有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。俗語(yǔ)說(shuō)：“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是其它活動(dòng)，都要有不服輸?shù)木?，充分調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，敢于拼搏，大膽工作，不斷創(chuàng)新，用自己的意識(shí)去帶動(dòng)全體同學(xué)，讓全班同學(xué)感到有這樣一位好班長(zhǎng)而自豪。