導(dǎo)語(yǔ)：黨支部體會(huì)感悟一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

屈指算來(lái)，到一中學(xué)習(xí)已經(jīng)接近個(gè)月了。或許，有人認(rèn)為：只要一周時(shí)間，用一個(gè)內(nèi)存比較大的u盤，或者是一臺(tái)微機(jī)，把該校乃至于該市教育局的有關(guān)文件制度悉數(shù)備份，采取拿來(lái)主義的態(tài)度就行了。其實(shí)不然，比如一種制度的執(zhí)行和運(yùn)行過(guò)程中，針對(duì)的是有鮮活生命力，最富于創(chuàng)造性的人-教師和學(xué)生，許多重大的隱性的影響在短期內(nèi)是無(wú)法體會(huì)深刻的。同時(shí)，教育管理者的學(xué)校管理水平、敬業(yè)精神和工作態(tài)度也是隨著時(shí)間的推移，與時(shí)俱進(jìn)的，更需要我們慢慢接受熏陶、效仿和學(xué)習(xí)。這些東西，根本不會(huì)在文件上出現(xiàn)，在電腦中存留。也正是認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度上，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做出如下的努力。

學(xué)習(xí)態(tài)度上，我們“只帶著眼睛和耳朵學(xué)習(xí)”，對(duì)于自己參與接觸的學(xué)校工作，細(xì)心揣摩，認(rèn)為有價(jià)值的東西，整理寫入每天的學(xué)習(xí)心得當(dāng)中，做到了“決不妄加評(píng)論”、說(shuō)長(zhǎng)道短；對(duì)于自己沒(méi)有參加的一些學(xué)校管理活動(dòng)，采取謙虛的態(tài)度，虛心請(qǐng)教其從組織發(fā)動(dòng)、調(diào)度推進(jìn)、成果展示情況并認(rèn)真記錄其活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)內(nèi)容。

工作方式上，我們現(xiàn)在分管教科室，教科室就我們兩個(gè)人，按照教務(wù)處的安排，田柳一中開(kāi)展了前勤教師每人一節(jié)精品課活動(dòng)，我們兩個(gè)人全程參與了聽(tīng)課評(píng)課，期間，我們管住嘴巴，把應(yīng)該做的評(píng)課工作轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)研究其《講學(xué)提綱》的撰寫、使用、效果檢驗(yàn)和檢查辦法上，轉(zhuǎn)變成研究其班級(jí)文化建設(shè)、級(jí)部管理、班級(jí)管理上；上一周，根據(jù)班子分工，我們又分管校園衛(wèi)生、廁所清潔、自行車排放工作，以此為契機(jī)，我們不是對(duì)主管此項(xiàng)工作的政教主任指手畫腳，而是深入了解上述工作的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制、檢查方案、實(shí)施情況，甚至垃圾的填埋，糞便的外運(yùn)情況，結(jié)合每天的觀察，加上實(shí)地檢查，自己的大腦形成了比較全面和深刻地認(rèn)識(shí)，從中增長(zhǎng)了才干，加深了與其學(xué)校中層的友誼；就在有的學(xué)校嚴(yán)抓課間紀(jì)律，正取得成效的時(shí)候，前段時(shí)間，市教育局提倡“大課間”活動(dòng)，就是每天上午下午至少至少安排30分鐘的大課間，期間學(xué)校要組織學(xué)生參與豐富多彩的諸如自編操（舞）、廣播操、自由活動(dòng)(諸如小球類、毽子、呼拉圈、跳繩)，強(qiáng)調(diào)花樣多、參與廣、師生同樂(lè)諸要點(diǎn)。屆時(shí)檢查驗(yàn)收，盡管與我們無(wú)關(guān)，但是我們兩個(gè)人積極聯(lián)系政教處，主動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)施方案、觀摩參與平時(shí)訓(xùn)練、參與校內(nèi)初驗(yàn)、參與迎檢。

學(xué)習(xí)內(nèi)容上，由于關(guān)系處理恰當(dāng)，在本校學(xué)習(xí)、工作的同時(shí)，月日校長(zhǎng)又主動(dòng)帶領(lǐng)我們到市汶上二中學(xué)習(xí)。考察中，校長(zhǎng)介紹田柳一中的校園文化建設(shè)，主要就是借鑒了汶上二中的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)實(shí)地參觀，此言不虛。由此可見(jiàn)，再好的學(xué)校，也須不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、借鑒。這更加鼓舞了我們學(xué)習(xí)的士氣，感到區(qū)教育局的高瞻遠(yuǎn)矚。一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，我們還詳細(xì)考察汶上二中的“九年一貫制”辦學(xué)情況、餐廳的運(yùn)轉(zhuǎn)模式等。順便說(shuō)一句，該校面積大得驚人：撤并鄉(xiāng)鎮(zhèn)后，前鎮(zhèn)政府用房用地（近畝）全部給了該學(xué)校！月日，牛頭中學(xué)來(lái)送月考試題，我們代表學(xué)校，參與交流“兄弟學(xué)校出題”、分年級(jí)部閱卷的月考模式，交流中，也與牛頭學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立了友誼。并接受了到牛頭中學(xué)參觀學(xué)習(xí)的邀請(qǐng)。

還有一件事，我們很感興趣，辦公室整理學(xué)校黨員干部登記表的時(shí)候，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，該校的黨員人數(shù)幾乎達(dá)到50%，細(xì)問(wèn)之下，隸屬田柳鎮(zhèn)黨委的學(xué)校黨支部，每年都發(fā)展2-3名黨員，此舉的確提高了搞好學(xué)校工作的戰(zhàn)斗力。