導語：創(chuàng)優(yōu)爭優(yōu)教師作風轉(zhuǎn)變工作體會一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

爭先創(chuàng)優(yōu)是以“工作爭先、服務爭先、業(yè)績爭先”為目標，以培養(yǎng)“學習優(yōu)、作風優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”的人事干部隊伍為重點的活動。在我校開展“爭優(yōu)創(chuàng)先學習活動中”，我積極響應并實踐，現(xiàn)將在本次活動中的表現(xiàn)做一匯報。

一、帶頭學習提高情況

學習實踐科學發(fā)展觀對全黨來說意義重大，是關系執(zhí)政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高自覺性、保持良好發(fā)展的一次重要機遇。

樹立和落實科學發(fā)展觀是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷躍升、不斷形成共識和合力的過程。在“爭優(yōu)創(chuàng)先學習活動中”作為教師的我，不僅自覺學習而且引導組內(nèi)教師共同學習，通過學習，我認識到教育系統(tǒng)落實科學發(fā)展觀就是要樹立科學教育發(fā)展觀，深化對科學教育發(fā)展觀的理論基礎、深刻內(nèi)涵、基本要求和指導意義的認識，堅持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展?？茖W教育發(fā)展觀是關系教育發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點，它不僅包括要發(fā)展教育，而且包括為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的問題，有什么樣的教育發(fā)展觀，就會有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對教育的發(fā)展實踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響。

二、帶頭踐行師德情況

學習了“三個代表”和《公民道德建設實施綱要》以及《中小學教師道德規(guī)范》后，我不斷反思自己，在思想上我始終能保持高尚節(jié)操，為人師表，從不利用教師職業(yè)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利，從不未經(jīng)批準向?qū)W生推銷或攤派學習資料、用品并從中牟利，從不動員，組織學生參加有償補課并從中牟利，從不體罰、變相體罰學生，能公正的對待所有的學生，使學生產(chǎn)生一種公正感，愉悅感，對我產(chǎn)生一種信賴感，從而形成良好的師生關系，生生關系，對家長能以誠相待并尊重家長，對自己要求嚴格，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活中熱心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生態(tài)度和民主的思想境界。這樣的職業(yè)道德有助于我產(chǎn)生一種積極的非權利影響力，有助于在學生面前樹立良好的形象，和無形的榜樣，無聲的激勵學生努力上進和正直做人。

在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

三、帶頭爭創(chuàng)佳績情況

上學期我校開展“高效課堂建設年”活動，為使本次活動達到良好的效果，開學初，作為教研組長的我就帶領全組八位教師大膽改革教學方法，努力探索教改新路，并從我們組內(nèi)教師的需要入手，針對教師的教學困惑、教學薄弱點，有征對性地組織教師學習專業(yè)理論，以集體培訓和個人自主研修相結(jié)合，理論提高與實踐相結(jié)合，多途徑、多形式地組織教師學習現(xiàn)代教育教學理論，學習和掌握有效的教學策略，讓老師們經(jīng)歷從“理論指導”到“示范引路”、從“課堂實踐”到“反思總結(jié)”、從“研討交流”到“總結(jié)提高”的學習過程，營造濃厚的專業(yè)學習氛圍，讓理論學習真正服務于教師的課堂教學，促進教師的專業(yè)成長。俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，在組內(nèi)教師迷惘困惑時，我還積極組織教師共同走進課堂，深入研究，在具體課例中去摸清教學的軌道，方向。由于我們組人員相對多一些，所以我們常常不定時的進行專題討論，有時是分享教學中新的收獲，有時是探討課堂中遇到的困惑，有時就教材解讀中需要商榷的問題而唇槍舌戰(zhàn)；此外，我還組織組內(nèi)教師共同學習了杜郎口、永威小學課堂模式、李炳亭高效課堂報告摘要等教學先進經(jīng)驗。老師們在這樣研討的氛圍中，教研積極性也大大增強。不僅了解課堂的變化，學習他人的經(jīng)驗，反思自己的教學，提高了鑒賞課堂的能力，而且進一步引領了自己的課堂教學行為。正是在我的帶頭引導下，在我校“高效課堂”年活動中，本年級教師的課改步伐走在了全校教師的前列。

我校的博客在全市乃至全省都小有盛名，如今在博客上發(fā)表自己的日志、參與教師間的交流，已經(jīng)快成為我組每位語文教師的一個習慣。記得，在組內(nèi)教師剛剛建立了自己的教研博客時，大家都處于迷茫狀態(tài)，作為教研組長，我積極地督促大家在工作之余，及時地把自己在教學中反思、案例、收獲等發(fā)表在自己的教研博客上，在大家遇到問題時，我及時地幫助他們解決，此外，我還在組內(nèi)倡導大家關注其他同行的博客，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

四、帶頭服務師生情況

踐行黨員承諾，服務廣大師生，是黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要內(nèi)容，在我校開展“一、二、十”調(diào)研活動時，我積極響應學校號召，深入教師和家長中去廣泛聽取他們好的、切實可行的建議。在活動中，我共收集建議十余條，并及時把這些建議匯報給學校黨組織。

通過這次活動，我不僅在思想上得到了提高，更重要是我實現(xiàn)了行動上的落實，作為黨員，我們就應該把服務群眾的承諾落到實處，從身邊的小事做起，真正體現(xiàn)出黨員的先進性，不走過場。

五、帶頭遵紀守法情況

“遵紀守法，嚴于律己，做遵守規(guī)章制度的模范”一直是我努力的目標，作為黨員，在平時的生活中我能嚴格遵守國家各項法律法規(guī)，模范執(zhí)行黨組織的各項決議；在平時的工作中我嚴于律己，廉潔自律，從未出現(xiàn)上班遲到早退現(xiàn)象，此外，作為語文老師我能按學校的要求按時備課、上課、批改作業(yè)……，在學校領導的多次督導中，我的教學設計、作業(yè)批改等都受到了一致好評。

以上是我個人在近段時間的工作情況，我知道還有很多不足，如：對理論學習的理解不夠深刻；博客撰寫及交流還有拖沓現(xiàn)象；缺乏反思精神。在今后的工作中我打算著重從以下幾個方面努力。

1、提高標準嚴以律己

在工作和生活中嚴格要求自己，勤于思考，樂于接受外界的新觀念、新技術，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性。積極參加黨組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進性?？朔ぷ髦屑痹昵榫w，進一步增強工作積極性，樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

2、加強博客撰寫及交流。

教研博客的建立，為真實地展示教師的自我搭建了一個極佳的舞臺，也在充分展示自我、參與交流的過程中，促進了教師的學習反思能力的提高，在以后的工作中，我一定要加強博客的撰寫和研究，努力使博客成為我前進路上的一道靚麗的風景線。

3、努力做反思型教師

古人語：“反思乃個體成熟之標志，群體亦然。”教學不會沒有缺陷和遺憾，所有教育永遠是一門遺憾的藝術。反思性教學既能讓教學永遠充滿改革與創(chuàng)新色彩，也讓教學永遠處于一種科學合理的理智狀態(tài)之中，所以它便成為我們教師學會教學的重要方法之一。所以在今后的教學過程中我一定努力做到在瑣碎的教學環(huán)節(jié)和學生管理中常反思。思考如何用孩子的眼光去考慮問題；如何與學生溝通并進行引導；如何順應孩子的不同個性進行教學。我想：我若能從實際出發(fā)每天反思自己的教育行為，遇到問題就能得心應手地解決，這樣也促進了自己的專業(yè)成長。

以上是我對自己在近段時間的工作情況的一個小結(jié)，我希望領導和同志們能給與我更多的幫助，我一定虛心聽取，努力實踐，爭取自己更快地成長起來。