導(dǎo)語：入黨積極分子迎評創(chuàng)優(yōu)心得感想一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

通過上學(xué)期的入黨積極分子培訓(xùn)，讓我充分了解黨的基本綱領(lǐng)和基本路線。在預(yù)備黨員培訓(xùn)期間，我們還深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神。堅持走中國特色社會主義道路，讓國家強起來、人民富起來;堅持中國特色社會主義理論體系，讓旗幟舉起來、方向明起來;堅持解放思想、改革開放，讓思想活起來、步子快起來;堅持科學(xué)發(fā)展觀，讓經(jīng)濟好起來、環(huán)境美起來;堅持以人為本、社會和諧，讓貧富差距小起來，群眾實惠多起來;堅持全面建設(shè)小康社會，讓老百姓樂起來、社會主義新農(nóng)村越來越安逸起來;堅持黨的建設(shè)，讓基層組織強起來、反腐倡廉正氣樹起來。為我校即將到來的本科教育評估起到精神指導(dǎo)作用，也為我校這次迎評創(chuàng)優(yōu)工作提供理論基礎(chǔ)。

本次本科教育評估對于我們農(nóng)林大學(xué)有著極為重要的意義，這是我校在發(fā)展建設(shè)中的一件大事，也是我們每一個農(nóng)林大學(xué)學(xué)生的大事。學(xué)生黨員，作為黨員隊伍中一個特殊而又重要的群體，肩負(fù)著崇高而艱巨的歷史使命。本次普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估也是我校展示本科教學(xué)工作水平的一個機會，評估工作的成功不管對學(xué)校還是對我們學(xué)生未來的發(fā)展都是一個強有力的助推器。并且從某方面來說，評估的最大受益者是在我們學(xué)生，因為它將給我們學(xué)生帶來教學(xué)條件的改善以及教學(xué)質(zhì)量的提高，為教育教學(xué)創(chuàng)造一個良好的軟件和硬件環(huán)境。但是良好的軟件環(huán)境是需要學(xué)生和學(xué)校共同配合來創(chuàng)造的。在即將到來的本科教育評估中，大學(xué)生黨員們充分發(fā)揚了主人翁意識為迎評創(chuàng)優(yōu)增分添彩并時時刻刻都要發(fā)揮先鋒模范的作用。

學(xué)校迎接評估工作在即，從目前來看，時間緊迫，任務(wù)重大。我們應(yīng)該以主人翁的態(tài)度，積極參與到迎接評估的各項沖刺工作中來,以積極向上的良好精神風(fēng)貌迎接專家組的到來，為學(xué)校在評估中取得優(yōu)異成績，做出我們最大的努力。我們要很好地利用這一機遇，進(jìn)一步增強學(xué)校的凝聚力、向心力，積極促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部在思想上、文化上的深度融合，變評估壓力為發(fā)展、融合的動力，為再創(chuàng)我們事業(yè)的輝煌、為學(xué)校美好的未來而努力。

我們要“以評促建、以評促改、評建結(jié)合、重在建設(shè)”就是要從學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展考慮，以評估指標(biāo)為指南，抓住機會，真做實做，重在長遠(yuǎn)。我們要針對各項指標(biāo)，認(rèn)真把握內(nèi)涵要求，扎實開展自評整改工作，邊評邊改，評建結(jié)合。要用認(rèn)真的態(tài)度、扎實的工作，在做好迎評工作的同時，使學(xué)校的各項工作上新臺階。

作為學(xué)生黨員要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，增強工作中的責(zé)任意識、制度意識、協(xié)作精神，牢固樹立起服務(wù)學(xué)生的思想，努力把工作做好、做實，為起到扎實有效的引導(dǎo)作用和榜樣示范作用。這次我們接受的評估將是我們攀登的一級重要臺階，也是我們通向奮斗目標(biāo)的重要平臺，讓我們共同努力，來為學(xué)校的評估工作增分添彩。

作為一名學(xué)生黨員，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提升綜合素質(zhì)。我想這一點是我們每位學(xué)生黨員首先應(yīng)該做到的，也是不可推卸的責(zé)任。除了認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真完成作業(yè)和論文外，還要積極參加公共計算機技能，英語口語交流和實驗技能等技能培訓(xùn)。這些都是非?；A(chǔ)而又實用的，我們應(yīng)該以評估為契機，以技能培訓(xùn)為機遇，查漏補缺，鞏固基礎(chǔ)，全面提升綜合素質(zhì)?？朔e幸、應(yīng)付心理，增強使命感、榮譽感和責(zé)任感。這既有利于迎接專家組的抽查，又有利于自身的發(fā)展。

樹立良好形象，展現(xiàn)文明自我。幽雅、整潔、舒適的校園環(huán)境、教室環(huán)境和就餐環(huán)境，是靠大家共同維護(hù)的。那么，光禿禿的路角和草坪的小路上，是否有你徜徉的身影;教室潔白的墻壁上，是否你曾一展涂鴉之作;餐廳里餐具回收處，是否對你的光臨期待已久;這些行為習(xí)慣看似無傷大雅，但卻深深地影響著我們的文明形象，折射出一個大學(xué)生的文明素質(zhì)和修養(yǎng)。做為文明的體現(xiàn)者和引領(lǐng)者的優(yōu)秀代表，我們的習(xí)慣影響著周圍的許多人，引導(dǎo)著大眾的行為方式，自然也影響著整個社會的文明進(jìn)程。所以我們應(yīng)該強化文明意識，展現(xiàn)文明自我，為文明進(jìn)步做涓滴奉獻(xiàn)，為迎接本評估增輝添彩。

積極宣傳動員，營造迎評氛圍。全力以赴做好宣傳報道工作，不但是學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)，更是我們每個黨員的責(zé)任。我們應(yīng)該以主人翁的姿態(tài)，主動學(xué)習(xí)迎評知識，關(guān)注迎評動態(tài)。在學(xué)校的先鋒帶動下，在每位學(xué)生的廣泛參與下，我們一定能營造出“人人心系評估，人人為評估出力”的良好迎評氛圍。

在評估的腳步向我們一天天邁進(jìn)之際，作為學(xué)生黨員，我們必須清醒地認(rèn)識到自己只有更多的義務(wù)，沒有特權(quán)。目前迎評工作正進(jìn)入最后階段，學(xué)生***員要在迎評工作中發(fā)揮黨員的模范表率作用，努力做到：

首先學(xué)生黨員都基本了解了迎接本科教育評估的指標(biāo)體系，做到心中有數(shù)、腦中有印象，樹立“了解評估、關(guān)心評估、積極為評估作貢獻(xiàn)”的思想并充分發(fā)揮了主動性，及時向身邊的同學(xué)宣傳了本次迎接本科教育評估工作的目的，要求和意義，在校園里努力地營造了濃厚的“迎評”氛圍，讓同學(xué)們自覺規(guī)范言行舉止，積極地配合學(xué)校進(jìn)行了一系列的“迎評”工作，學(xué)生黨員們都以飽滿的熱情和扎實的作風(fēng)投入到了緊張的“迎評”工作中。

其次學(xué)生黨員在迎接評估中處處以身作則，提高和強化了自己的意識，加強了自身修養(yǎng)。時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。腳踏實地，盡己所能，做到一切從自身做起，從小事細(xì)節(jié)做起，從一點一滴、一言一行做起，在迎評中做好了排頭兵。學(xué)生黨員能帶頭樹立倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng);帶頭學(xué)好扎實的專業(yè)知識和技能;帶頭做到文明的行為和帶頭維護(hù)好學(xué)校的聲譽。我們學(xué)生最重要的是做好學(xué)習(xí)，學(xué)生黨員也緊緊抓住了此次機遇，注重自身發(fā)展，加強自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力并積極參與科學(xué)研究。

再次學(xué)生黨員在迎接評估中有高度的責(zé)任感，起到了模范的作用，影響和帶動廣大同學(xué)做好了“迎評”的工位的同學(xué)進(jìn)行了引導(dǎo)教育，讓他們認(rèn)識到本次“迎評”工作對學(xué)校和學(xué)生發(fā)展所具有的重要意義;對行為禮儀不文明的同學(xué)進(jìn)行了勸阻教育，讓他們馬上改正。對于違反校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)進(jìn)行了批評教育，讓他們認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，立即加以改正，做到杜絕一切不良現(xiàn)象的出現(xiàn)。對于好的學(xué)風(fēng)，好的行為，呼吁號召大家一起學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，并一如既往的保持下去。

最后學(xué)生黨員在學(xué)校發(fā)展建設(shè)，校園文化建設(shè)和學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面都做出了許多實實在在的貢獻(xiàn)，積極參與了校園文化活動，主動參與各項社會實踐活動。為評估出謀獻(xiàn)策，為創(chuàng)優(yōu)立新功，通過自己所在的學(xué)生組織辛勤工作，充分發(fā)揮了學(xué)生組織的自我教育、自我管理功能。

總之，學(xué)生黨員在迎接評估的過程中，都積極行動了起來，帶動身邊的同學(xué)，以“評估”為己任，時時關(guān)注“評估”，主動了解“評估”，自覺服務(wù)“評估”。樹立主人翁意識，立足本職工作，以高度責(zé)任感和飽滿的熱情，投入到迎評工作中。認(rèn)真學(xué)習(xí)評估文件，理解評估文件精神，掌握本科院校人才培養(yǎng)工作水平評估基本知識以及“以評促建、以評促改、以評促管、評健結(jié)合、重在建設(shè)”的二十字方針。以主人翁的姿態(tài)為迎接本科評估做貢獻(xiàn)，將迎接本科評估植于心中，轉(zhuǎn)化為我們的自覺行動，共同擔(dān)起迎接本科評估的神圣職責(zé)，托起農(nóng)林大學(xué)輝煌燦爛的明天，貢獻(xiàn)出了自己的力量!