導(dǎo)語(yǔ)：促黨組織建設(shè)提升教師素質(zhì)感想一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

以提高教育教學(xué)為目標(biāo)，3健全學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。以全面提高黨員綜合素質(zhì)為重點(diǎn)。鼓勵(lì)，支持黨員參加學(xué)歷教育，互聯(lián)網(wǎng)教育，自學(xué)考試，函授教育和在職自學(xué)，有組織地推行崗位培訓(xùn)，努力形成多形式，多層次，全方位的終身學(xué)習(xí)教育體系，以適應(yīng)黨員的學(xué)習(xí)需求，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織提供健全的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。

基層黨支部必須開(kāi)拓創(chuàng)新，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍是學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本。實(shí)事求是切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想，組織和作風(fēng)建設(shè)，為學(xué)校健康，持續(xù)，穩(wěn)步發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保證和組織保證。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，校黨支部在學(xué)習(xí)上入手，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，務(wù)求實(shí)效持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，切實(shí)推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面和諧發(fā)展，現(xiàn)將我校開(kāi)展建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織調(diào)研情況報(bào)告如下:

活動(dòng)開(kāi)展情況

一)主要做法

健全學(xué)習(xí)制度。學(xué)校成立學(xué)習(xí)型黨組織領(lǐng)導(dǎo)小組，1完善組織機(jī)構(gòu)。由支部書(shū)記任組長(zhǎng)，副書(shū)記任副組長(zhǎng)，支委委員，完小校校長(zhǎng)(黨員)任組員，明確每一位成員的職責(zé)。重溫，完善和執(zhí)行黨員學(xué)習(xí)制度，黨員行為約束制度，黨員獎(jiǎng)懲制度，黨員""制度，黨員教師考核制度，黨務(wù)公開(kāi)制度，議事規(guī)則，黨員教師職業(yè)行為準(zhǔn)則等各項(xiàng)規(guī)章制度。

2明確學(xué)習(xí)內(nèi)容營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

提高黨員教師綜合素質(zhì)。黨支部根據(jù)黨建工作計(jì)劃，1狠抓政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。制定黨員學(xué)習(xí)計(jì)劃，分層次確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要有:科學(xué)發(fā)展觀》奧運(yùn)主題，師德建設(shè)師德論壇黨組織建設(shè)，教育藝術(shù)，黨建文摘，校園知法等，使理論學(xué)習(xí)具有針對(duì)性，指導(dǎo)性，力爭(zhēng)產(chǎn)生實(shí)效性，并有制度保證，時(shí)間保證，內(nèi)容保證，全體黨員中形成一種自覺(jué)學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，勇于探索的良好風(fēng)氣。

設(shè)立了黨員活動(dòng)室。教學(xué)樓和辦公樓的每層樓道的墻壁上和教師辦公室的墻壁上安裝名人名言錄100多塊，2加強(qiáng)陣地建設(shè)。旨在讓墻壁說(shuō)話，用名人名言導(dǎo)行。內(nèi)容上，力求既有厚重的文化底蘊(yùn)，又含有深刻的哲理，如針對(duì)教師選擇的"為師之道"針對(duì)學(xué)生選擇的"做人之道，成功之路"等，力求通過(guò)這種文化氛圍來(lái)感染與熏陶師生的文化素養(yǎng)和精神境界。設(shè)立黨員活動(dòng)室，使黨教師有一個(gè)獨(dú)立的活動(dòng)空間。

制定考核標(biāo)準(zhǔn)。黨支部把"創(chuàng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)型黨組織"活動(dòng)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，3結(jié)合教育教學(xué)。制定了學(xué)習(xí)型黨小組和學(xué)習(xí)型黨員考核標(biāo)準(zhǔn)，以切實(shí)發(fā)揮學(xué)習(xí)型黨員模范帶頭作用。

3創(chuàng)設(shè)各種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)

樹(shù)立好一面旗幟作用。學(xué)校黨支部購(gòu)買(mǎi)了黨員教師修養(yǎng)鏡鑒》一書(shū)做為學(xué)習(xí)書(shū)目，1為了加強(qiáng)黨員修養(yǎng)教育。要求每位黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好讀書(shū)筆記，并寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。

學(xué)習(xí)狀態(tài)中工作，2學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)帶頭做好教育教學(xué)工作。要求教師一定要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。不斷充實(shí)自己。重點(diǎn)抓黨員同志，骨干教師，學(xué)科帶頭人作用的發(fā)揮。學(xué)校的工作思路是:黨員要在研究中提升自我實(shí)踐中彰顯特色，確實(shí)發(fā)揮黨員，骨干教師，學(xué)科帶頭人的示范和輻射作用，帶動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，要求做到"四求":一是求"準(zhǔn)"找準(zhǔn)切入點(diǎn)。即以"夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力"為切入點(diǎn)，骨干教師要在各科教學(xué)中突出學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本技能的形成，為促進(jìn)學(xué)生持續(xù)健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二是求"新"即教學(xué)觀念要有新轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法要有新思路。三是求"實(shí)"即走研究之路。用樸實(shí)的校風(fēng)，扎實(shí)的教風(fēng)，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)時(shí)刻指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。四是求"質(zhì)"即彰顯教學(xué)特色。要求黨員，骨干教師依據(jù)個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃整體設(shè)計(jì)，分步實(shí)施，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累資料，實(shí)踐中出成果，顯特色。帶動(dòng)本年級(jí)，本教研組乃至全校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際制定了新圩中心小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》和《新圩中心小學(xué)教師基本功訓(xùn)練培養(yǎng)計(jì)劃》與教育教學(xué)，3開(kāi)展教育教學(xué)技能大賽。教師繼續(xù)教育工作緊密結(jié)合，以提高教師基本功為核心，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提升。繼續(xù)實(shí)施教師"七個(gè)一"工程:即一個(gè)研究專(zhuān)題，每學(xué)年一篇論文，每學(xué)期一節(jié)好課，一篇讀書(shū)心得，每月一份鋼筆習(xí)字作品(粉筆字每周一次)每學(xué)期一得意教案，每周一篇教學(xué)隨筆(展覽傳閱)每學(xué)期都組織各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，如"三筆"競(jìng)賽，課件評(píng)優(yōu)，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，評(píng)課競(jìng)賽，論文評(píng)優(yōu)，板書(shū)設(shè)計(jì)等技能競(jìng)賽活動(dòng)。

黨員考核標(biāo)準(zhǔn)，4加強(qiáng)師德建設(shè)。對(duì)照學(xué)習(xí)型黨組織。實(shí)行積分制，促進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織，黨員"創(chuàng)爭(zhēng)"活動(dòng)的開(kāi)展。利用"三八"婦女節(jié)時(shí)機(jī)，選兩名黨員教師做了師德征文宣講；請(qǐng)省級(jí)優(yōu)秀教師鄒景春對(duì)黨員進(jìn)行正面教育，包括愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，拒腐防變，構(gòu)建和諧社會(huì)中發(fā)揮模范作用等方面的內(nèi)容；組織黨員征文和評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；利用""時(shí)間，加強(qiáng)黨紀(jì)條規(guī)教育；組織教師觀看了貪婪的代價(jià)》來(lái)自高墻下的懺悔》等，對(duì)黨

華山，員進(jìn)行警示教育；組織全體黨員到豐山工業(yè)集中區(qū)。官畬參觀，感受縣委縣政府"工業(yè)興縣，興茶富農(nóng)"發(fā)展戰(zhàn)略帶來(lái)巨大變化。

每位黨員都敞開(kāi)心扉，4全面提升素質(zhì)開(kāi)創(chuàng)工作思路。每學(xué)期堅(jiān)持召開(kāi)黨員教師民主生活會(huì)。會(huì)上。暢所欲言。通過(guò)相互評(píng)價(jià)，看到支部及各自的成績(jī)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了各自的不足，這樣，有利于工作中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，推進(jìn)工作；堅(jiān)持每周一理論中心組學(xué)習(xí)，從學(xué)校管理，教師管理，教育教學(xué)管理等方面不斷提升理論水平，進(jìn)一步指導(dǎo)工作實(shí)踐；堅(jiān)持每周四上午聽(tīng)兩位教師的課，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。

二)主要體會(huì)

結(jié)合自身實(shí)際，校在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織中。"學(xué)"字上入手，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，取得良好效果，覺(jué)得落實(shí)以下幾方面學(xué)習(xí)舉措，能更好地深化學(xué)習(xí)效果，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè):

每次學(xué)習(xí)確定一個(gè)主題，1固定時(shí)間集中學(xué)。將每周星期一定為集中學(xué)習(xí)日。重點(diǎn)圍繞政治理論，業(yè)務(wù)工作和黨的建設(shè)等方面開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)活動(dòng)選定一名黨員教師全程主講，避免平時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)讀，大家聽(tīng)的沉悶僵化形式，鍛練黨員教師的文字寫(xiě)作能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，綜合組織能力，達(dá)到一人學(xué)習(xí)，大家受益，共同提高的目的

領(lǐng)導(dǎo)小組成員要結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì)，2領(lǐng)導(dǎo)講解深入學(xué)。每次重要題材學(xué)習(xí)時(shí)。教研動(dòng)態(tài)和學(xué)校管理進(jìn)行講解，每月一次，雷打不動(dòng)。

寄一份學(xué)習(xí)資料，3搭建平臺(tái)引導(dǎo)學(xué)。要采取打一個(gè)電話。建一套學(xué)習(xí)臺(tái)賬等方式，積極引導(dǎo)黨員教師參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。建立學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)QQ群，及時(shí)上傳學(xué)習(xí)資料，交流心得體會(huì)，把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)統(tǒng)一到當(dāng)前重點(diǎn)工作上來(lái)。同時(shí)，要及時(shí)通報(bào)活動(dòng)的情況和動(dòng)態(tài)，征求教師對(duì)當(dāng)前各項(xiàng)工作的意見(jiàn)建議，充分調(diào)動(dòng)教師共同參與的積極性。

更重要的通過(guò)學(xué)習(xí)，4學(xué)習(xí)工作一體學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅是為了獲取知識(shí)或掌握技能。樹(shù)立正確思想觀念，學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題的辯證思維方法和工作技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，促進(jìn)工作能力，工作效率和工作質(zhì)量的提高。因此，黨員教師要把每一項(xiàng)工作都視為一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從工作中學(xué)習(xí)新技能，新方法，增長(zhǎng)知識(shí)；要視學(xué)習(xí)為一項(xiàng)必要的工作，把學(xué)習(xí)引入工作，把工作引入學(xué)習(xí)，使工作學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)"兩促進(jìn)，兩提高"

即辦好一個(gè)精英講壇，5打造品牌助推學(xué)。著力打造"七個(gè)一"為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)品牌。開(kāi)展一次聯(lián)學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展一次"唱讀講傳"活動(dòng)，開(kāi)展一次"學(xué)用雙贏"競(jìng)賽，舉辦一系列主題宣講活動(dòng)，中心組每半年開(kāi)展一次務(wù)虛會(huì)，開(kāi)展一次學(xué)習(xí)型黨員評(píng)選活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成特色，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

深入課堂研究，6深入課堂創(chuàng)新學(xué)。要將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。解決教學(xué)過(guò)程中實(shí)際問(wèn)題上下功夫，針對(duì)備課，教學(xué)設(shè)計(jì)，師生互動(dòng)，作業(yè)設(shè)計(jì)，課后輔導(dǎo)，雙困生轉(zhuǎn)化等問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查研究，共同探索解決方案，學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提高創(chuàng)新能力，創(chuàng)造性地解決教育教學(xué)過(guò)程中的各種復(fù)雜問(wèn)題，為教育教學(xué)質(zhì)量提高奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三)主要成效

校黨員教師以促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展為根本，通過(guò)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)。以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，以"細(xì)"常規(guī)管理，"實(shí)"具體工作為原則，貫徹創(chuàng)建"樸實(shí)的校風(fēng)，扎實(shí)的教風(fēng)，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)"工作思路，不斷規(guī)范常規(guī)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，教師黨員不斷提升素質(zhì)，工作思路不斷清晰，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升，近三年來(lái)主要收獲:教學(xué)質(zhì)量全縣綜合評(píng)比已從-學(xué)年的全縣排列倒數(shù)第2名上升至全縣前列，新圩中心小學(xué)被縣教工委評(píng)為"質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校；林素香老師參加第三屆漳州市名師選拔，被推選為"漳州市學(xué)科帶頭人"楊志玉老師，楊惠珍老師參加縣舉行的學(xué)科競(jìng)賽分別獲一，二等獎(jiǎng)，有28篇論文工獲市級(jí)匯編，10篇論文縣級(jí)獲獎(jiǎng)；鄒景春評(píng)為省優(yōu)秀教師，鄒金德老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師，唐其梅老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任。

存在問(wèn)題和原因分析

1存在問(wèn)題

工作取得顯著成效，開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)以來(lái)。但也發(fā)現(xiàn)一些黨員教師在學(xué)習(xí)上存在一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，主要有:

學(xué)習(xí)目的不明確，誤區(qū)一:缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。有些黨員教師對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不到位。把學(xué)習(xí)看作是工作外的事，對(duì)待學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，積極性和自覺(jué)性。

忽視責(zé)任學(xué)習(xí)，誤區(qū)二:缺乏學(xué)習(xí)責(zé)任心。有些黨員教師重視個(gè)人學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)看作是個(gè)人的事，自己學(xué)不學(xué)與別人無(wú)關(guān)，與組織無(wú)關(guān)，與社會(huì)無(wú)關(guān)。

割裂干與學(xué)關(guān)系，誤區(qū)三:忽視學(xué)習(xí)重要性。有些黨員以干代學(xué)。注重經(jīng)驗(yàn)，不注重學(xué)習(xí)和吸取新知識(shí)，結(jié)果是思路不清，解決問(wèn)題能力不強(qiáng)。

重視階段學(xué)習(xí)，誤區(qū)四:忽視學(xué)習(xí)持久性。有的黨員教師學(xué)習(xí)理念陳舊。忽視終身學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己讀了十幾年書(shū)，有"船到碼頭車(chē)到站"想法。

2原因分析

影響我校黨員教師學(xué)習(xí)的原因是多方面的概括起來(lái)主要有當(dāng)前。:

不用學(xué)也能做好工作，一是"差不多"思想。認(rèn)為自己現(xiàn)有的知識(shí)差不多。對(duì)平時(shí)的學(xué)習(xí)不關(guān)心重視，甚至把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。

工作做好了學(xué)不學(xué)無(wú)關(guān)緊要，二是"無(wú)所謂"思想。認(rèn)為只要工作認(rèn)真點(diǎn)。產(chǎn)生"以干代學(xué)"錯(cuò)誤念頭，以致工作工作效率低，工作質(zhì)量差。

沒(méi)有時(shí)間。"顧不上"推托下，三是"顧不上"思想。把不學(xué)習(xí)歸咎為太忙。把理論學(xué)習(xí)放在腦后，放松世界觀改造，導(dǎo)致道德滑波。

任務(wù)重，四是"吃不消"思想。認(rèn)為工作忙。再學(xué)習(xí)就會(huì)把身體搞垮。一提到學(xué)習(xí)就頭痛，導(dǎo)致工作能力下降，難以適應(yīng)新形勢(shì)，新任務(wù)的需要。

意見(jiàn)和建議三。

一)建立健全長(zhǎng)效機(jī)制

1建立健全思想教育機(jī)制

正處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，通過(guò)思想教育來(lái)激發(fā)黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性。一是加強(qiáng)形勢(shì)教育。當(dāng)今。只有不斷學(xué)習(xí)，抓緊學(xué)習(xí)，樹(shù)立"終身學(xué)習(xí)"理念，才不會(huì)被日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。二是加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任教育。教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家下一代人才的歷史重任，集中著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭對(duì)孩子殷切期望，要完成這一歷史任務(wù)，只有抓緊學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力，完成黨和國(guó)家交給的任務(wù)。三是加強(qiáng)崗位職責(zé)教育。教師擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生"學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存|"重要職責(zé)，這種特殊的地位，要求教師尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)一名學(xué)習(xí)型，知識(shí)型的教師。

學(xué)習(xí)無(wú)止境。當(dāng)今學(xué)習(xí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了個(gè)人的范圍，2創(chuàng)新黨員教師學(xué)習(xí)機(jī)制。一是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)歷有終點(diǎn)。關(guān)系著一個(gè)國(guó)家和民族生存與發(fā)展，文明與進(jìn)步。因此，每個(gè)人都必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯罘绞剑褜W(xué)習(xí)當(dāng)成一種境界，一種時(shí)尚，一種覺(jué)悟，一種責(zé)任，成為全體黨員的自覺(jué)行動(dòng)，貫穿生命全過(guò)程，成為一種經(jīng)?；?，普遍化的行為，活到老，學(xué)到老。要變"要我學(xué)習(xí)"為"自主學(xué)習(xí)"變"個(gè)人學(xué)習(xí)"為"責(zé)任學(xué)習(xí)"變"階段學(xué)習(xí)"為"終身學(xué)習(xí)"努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。二是科學(xué)設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容。要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷提高分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。要重視哲學(xué)，經(jīng)濟(jì)，社會(huì)，自然，科技，法律，管理，歷史等方面的學(xué)習(xí)，具有廣博而精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，可多在實(shí)際工作中左右逢源，游刃有余。三是注重理論聯(lián)系實(shí)際。黨員教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，把學(xué)到知識(shí)運(yùn)用到指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作上，確保學(xué)習(xí)效果。

采取靈活多樣，3創(chuàng)新黨員教師教育培訓(xùn)機(jī)制。一是創(chuàng)新教育培訓(xùn)方式。豐富多彩的教育培訓(xùn)形式，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的作用，使黨員教師享受到國(guó)內(nèi)外一流專(zhuān)家的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。二是注重教育培訓(xùn)的實(shí)用性，根據(jù)教師的工作職責(zé)和需要來(lái)開(kāi)展專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技能的培訓(xùn)。三是分層次開(kāi)展教育培訓(xùn)，要區(qū)分不同對(duì)象，因人施教，確保教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

有利于調(diào)動(dòng)黨員教師學(xué)習(xí)的積極性，4建立健全激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制。建立和完善有效的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制。保證學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。一是改進(jìn)黨員教師的考核辦法。把每位黨員教師培訓(xùn)情況，學(xué)習(xí)成績(jī)，作為年度考核的重要內(nèi)容和任職，晉升的依據(jù)之一。二是創(chuàng)新激勵(lì)方式。積極開(kāi)展"學(xué)習(xí)標(biāo)兵""學(xué)習(xí)積極分子"評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)勤奮，綜合素質(zhì)高，工作業(yè)績(jī)顯著的黨員教師得到社會(huì)的認(rèn)可，受到應(yīng)有的表彰。三是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范。黨組織負(fù)責(zé)人和班子成員要帶頭示范，當(dāng)好學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和示范者，堅(jiān)持從我做起，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，帶頭參加學(xué)習(xí)，為黨員學(xué)習(xí)做出表率。同時(shí)，要做到學(xué)有所成，學(xué)有所獲，學(xué)有所用，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力，并在解決問(wèn)題過(guò)程中探索，學(xué)習(xí)新的方法和技能。

組織文化中的一種必要成分和標(biāo)志，三是形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的氛圍。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的重要途徑。凝聚各方力量的主要源泉。要通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，達(dá)到每一名黨員都是學(xué)習(xí)型黨員，每一個(gè)黨支部都是學(xué)習(xí)型黨支部的要求。通過(guò)配強(qiáng)黨組織負(fù)責(zé)人，發(fā)展學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的黨員，調(diào)優(yōu)支部結(jié)構(gòu)，不斷激發(fā)每個(gè)黨員的熱情，挖掘每個(gè)黨員的潛能，將分散在每個(gè)黨員頭腦中的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)和信息整合成黨組織共同的財(cái)富，并使之成為巨大的創(chuàng)新力量，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展，開(kāi)拓各項(xiàng)工作新局面的動(dòng)力。

二)創(chuàng)新靈活機(jī)動(dòng)的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)型組織理論則強(qiáng)調(diào)集中學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)可以產(chǎn)生集合效應(yīng)，1重視集中學(xué)習(xí)方法。過(guò)去的學(xué)多是個(gè)人學(xué)習(xí)。競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)。古人云；"獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞"集中學(xué)習(xí)成員之間的互相學(xué)習(xí)，詢問(wèn)，辯論，切磋，比個(gè)人學(xué)習(xí)，比單純師承更有效果，更有助于促進(jìn)能力的提高。因此，根據(jù)每一位教師的具體工作和興趣，組成各種學(xué)習(xí)小組，讓成員之間相互學(xué)習(xí)，相互提高，相互進(jìn)步。

素質(zhì)來(lái)源于實(shí)踐，2重視實(shí)踐學(xué)習(xí)方法。認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐。成功來(lái)源于實(shí)踐，因此，必須重視實(shí)踐學(xué)習(xí)的方法，讓廣大黨員教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，實(shí)踐中鍛煉能力，不停留在書(shū)本知識(shí)的傳授和空洞理論的灌輸。

三)構(gòu)建全員參與的學(xué)習(xí)體系

認(rèn)真做好陣地建設(shè)，1加強(qiáng)陣地建設(shè)。黨組織要主動(dòng)把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織納入黨建工作的重要內(nèi)容。建立健全黨建網(wǎng)站；同時(shí)，陣地建設(shè)要與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮黨建網(wǎng)站等陣地作用，努力把黨組織建設(shè)成為黨員學(xué)習(xí)教育的課堂，錘煉思想的熔爐和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的堡壘。

輔導(dǎo)報(bào)告，2發(fā)揮載體優(yōu)勢(shì)。積極采取專(zhuān)家講座。輪流講課等有效形式，堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)，""等黨的學(xué)習(xí)制度，不斷創(chuàng)新遠(yuǎn)程教育，網(wǎng)上教育，研討會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)交流，課題調(diào)研，教學(xué)互動(dòng)等學(xué)習(xí)載體，豐富學(xué)習(xí)形式，拓寬學(xué)習(xí)渠道。同時(shí)，還要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，大力發(fā)展各種形式的校園文化，廣泛開(kāi)展健康向上的文體活動(dòng)，做到寓教于樂(lè)。