導(dǎo)語：學(xué)八榮八恥中學(xué)生演講感言一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

事業(yè)寄希望于今天的年輕人。承續(xù)著前人的事業(yè)。

就有什么未來。有什么樣的孩子。

說到底都是為了孩子；為之獻(xiàn)身的事業(yè)，今天所做的一切。最后都要交給我孩子。從這個(gè)意義上，領(lǐng)悟著同志關(guān)于在廣大干部群眾特別是青少年中進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育重要論述的深刻含義。

都要靠人做。學(xué)會(huì)了做人才能學(xué)會(huì)做事，世界上無論大事業(yè)還是小事情。做好了人才能做好事。事情做不好，可以從頭來。人做不好，很難重新來。要讓中國特色社會(huì)主義事業(yè)永葆活力，蓬勃發(fā)展，一件根本性的大事，就是要教育青少年一代樹立是非分明的社會(huì)主義榮辱觀，讓他從學(xué)會(huì)做人做起，學(xué)會(huì)做事，成就偉業(yè)。

需要整個(gè)社會(huì)“言教”更需要整個(gè)社會(huì)“身教”青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀。

老師的形象是崇高的老師的教導(dǎo)是神圣的老師的話是辨是非、分榮辱的標(biāo)準(zhǔn)。廣大青少年眼里，教師要為人師表。這是老師說的老師要我這樣”老師不準(zhǔn)我這樣”少年兒童眼里。老師往往是做人的榜樣，老師的一言一行，往往成為他模仿的對(duì)象，對(duì)他一生都會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。廣大教師一定要充分認(rèn)識(shí)自己在培養(yǎng)青少年成長中肩負(fù)的光榮責(zé)任，要結(jié)合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)生活、校園生活、家庭生活的實(shí)際，針對(duì)當(dāng)代青少年的特點(diǎn)和思想品德建設(shè)的實(shí)際，用富有創(chuàng)造性的鮮活形式，將“八榮八恥”引進(jìn)課堂，作為思想品德教育的重要內(nèi)容。特別是廣大教師要以身作則，以行育人，以德化人，不能在講臺(tái)上滔滔不絕，義憤填膺抨擊各種丑惡現(xiàn)象，走下講臺(tái)卻對(duì)各種不正之風(fēng)熟視無睹甚至迎合追逐。

孩子往往是父母的影子。孩子的更多時(shí)間是生活在家庭中，父母要為子楷模。父母是孩子第一任老師。父母的人生觀、價(jià)值觀，無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著孩子的成長。父母的思想境界、道德情操、為人處世的方式方法，事事處處都在點(diǎn)點(diǎn)滴滴塑造著孩子的心靈。孩子們對(duì)是非美丑善惡的最初判斷，常常是從父母那里獲得的那些為人正派、積極進(jìn)取、富有社會(huì)責(zé)任感的父母，會(huì)給孩子樹立一個(gè)良好的人生榜樣。相反，那些消極度日、自私自利、愚昧無知的父母，只會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響，即使望子成龍對(duì)孩子有所要求，也不會(huì)有多大說服力和影響力。

生活在信息時(shí)代、受到各種文化影響的孩子，社會(huì)是更大的課堂。今天。視野更為開闊，思想更為活躍，以各種方式更早地融入社會(huì)生活的各個(gè)方面。五光十色的社會(huì)生活，成年人多種多樣的活動(dòng)方式，無不成為他做事的參考、做人的參照。為孩子們需要改造成年人的世界，為未來我需要約束自己的言行。社會(huì)中，只有榮辱有鮮明的觀念，非有清晰的界限，善惡有明確的區(qū)分，才能更好地教育孩子知榮明辱，揚(yáng)榮抑恥，向善而行，健康成長。

改革開放以來，黨和政府歷來高度重視青少年思想道德教育。經(jīng)過持續(xù)不斷的努力，培養(yǎng)了有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人，成為改革建設(shè)事業(yè)的棟梁。今天，新的歷史起點(diǎn)上，現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)，召喚著更為優(yōu)秀的建設(shè)者；日益激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)，依賴于奮發(fā)有為的年輕一代。應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史的責(zé)任，通過以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，讓我下一代成為理想遠(yuǎn)大、人格健全、道德高尚的接班人。