導(dǎo)語(yǔ)：八榮八恥征文：明榮恥、重落實(shí)、齊動(dòng)員、創(chuàng)和諧一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

明榮恥、重落實(shí)、齊動(dòng)員、創(chuàng)和諧

總書(shū)記提出的“八榮八恥”精辟地闡述了社會(huì)主義榮辱觀的深刻內(nèi)涵，概括了愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想以及社會(huì)主義基本道德規(guī)范和風(fēng)尚的本質(zhì)要求。汲取時(shí)代的精華才能引領(lǐng)時(shí)代的風(fēng)尚，而“八榮八恥”是中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的完美結(jié)合，它從各個(gè)方面明是非，知美丑，辨善惡，既有對(duì)光榮傳統(tǒng)傳承和鞏固的要求，也有對(duì)現(xiàn)代文明創(chuàng)造和發(fā)展的要求，既有對(duì)中國(guó)文明的秉承，也有對(duì)世界文明的吸納，既有對(duì)不文明行為的摒棄，更有對(duì)文明行為的推崇，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)與改革開(kāi)放的時(shí)代要求，具有很強(qiáng)的思想性和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

在我們的文化傳承中，精髓占主流，但是不能忽視糟粕的存在，因?yàn)樗咽挂徊糠秩寺槟居谝稽c(diǎn)可憐的安樂(lè)，正直的聲音常常叫不出，深遠(yuǎn)的目光每每被迷霧遮擋、憂患的意識(shí)總被人恥笑，我們的社會(huì)如同一個(gè)被放在哈哈鏡前的孩子，對(duì)自己扭曲的肉體傻笑著不肯離去，最終連精神都被扭曲。此時(shí)，能有這一番雖不聲高卻雷霆萬(wàn)鈞的話語(yǔ)，能有這一種對(duì)真理雖不高亢但執(zhí)著不屈的追求，的確值得為之喝彩!

青少年是袓國(guó)的未來(lái)，而大學(xué)生是青少年中的精英，是袓國(guó)的希望，他們承擔(dān)著中華民族復(fù)興的歷史重任。大學(xué)時(shí)期是世界觀、人生觀、價(jià)值觀、利益觀、是非觀的形成時(shí)期，如何引導(dǎo)他們使其成為社會(huì)主義事業(yè)的全格建設(shè)者和可靠接班人？“八榮八恥”很好地回答了這個(gè)問(wèn)題，它的每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話都含義深刻，充滿期待，對(duì)我們是一種美好的期待和祝愿。不過(guò)我覺(jué)得我們所言所思應(yīng)不止于認(rèn)同，因?yàn)槊篮迷竿拖衿G麗的花朵，需要有行動(dòng)的澆灌，才能結(jié)出累累碩果，否則只能是水中月、鏡中花，雖然美好卻可望不可即。我們應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)到要努力做到知行合一，反對(duì)說(shuō)一套，做一套，知廉不行，知恥卻偏去行，這是不少人的寫(xiě)照。那些在重要場(chǎng)合說(shuō)一套，在私密場(chǎng)合說(shuō)另一套，做起來(lái)還有一套的人是社會(huì)風(fēng)氣的敗壞者。因此誠(chéng)實(shí)和言行合一是良好社會(huì)風(fēng)氣的根基，同時(shí)也是樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的基本要求。

作為道德行為準(zhǔn)則它的內(nèi)涵是豐富的，是博大精深的，下面就其中的幾點(diǎn)淺談一下我個(gè)人的看法：

以熱愛(ài)袓國(guó)為榮，以背離人民為恥

中華民族從古到今，都把愛(ài)國(guó)與否作為一條最重要的倫理準(zhǔn)則來(lái)看待，也就是說(shuō)愛(ài)不愛(ài)自已的國(guó)家是一個(gè)嚴(yán)重的道德問(wèn)題，對(duì)祖國(guó)是否忠誠(chéng)和熱愛(ài)是衡量一個(gè)人的根本標(biāo)準(zhǔn)。袓國(guó)是我們生命的寄托、精神的家園，因此愛(ài)祖國(guó)是對(duì)任何一個(gè)人最起碼的要求，這是一點(diǎn)不容有任何含糊。因此對(duì)于臺(tái)獨(dú)勢(shì)力我們要堅(jiān)決用《反分裂國(guó)家法》來(lái)捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土和主權(quán)完整，對(duì)李登輝、陳水扁、呂秀蓮之流我們要群

起而攻之。對(duì)于日本篡改歷史教科書(shū)、小泉屢次參靖國(guó)神社、否認(rèn)南京大屠殺等卑劣行徑，我們要堅(jiān)持原則性，勇于斗爭(zhēng)。

當(dāng)然我們愛(ài)國(guó)所需要做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些對(duì)敵人的斗爭(zhēng)。例如，當(dāng)今的留學(xué)生，他們?cè)趪?guó)外便是中國(guó)的形象大使，是13億中國(guó)人的形象代言人，他們的一言一行都會(huì)影響到中國(guó)的國(guó)際形象。因此他們要不卑不亢，努力樹(shù)立起中國(guó)人自尊自強(qiáng)的形象，也讓外國(guó)人見(jiàn)識(shí)到泱泱大中華的無(wú)窮魅力和中國(guó)人的高貴氣質(zhì)。提到留學(xué)生我又想起了另外一個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在在他們相當(dāng)一部分人思想中存在著“外國(guó)的月亮比中國(guó)圓”的思想，清華、北大等名校的留學(xué)比例相當(dāng)大。當(dāng)然他們的適應(yīng)能力是相當(dāng)強(qiáng)的，在那里落葉生根的人又占了相當(dāng)大的比倒，而置養(yǎng)他育他的祖國(guó)母親不顧。(前一個(gè)大比例無(wú)可厚非，后一個(gè)則值得我們深思!)盡管國(guó)家多次采取優(yōu)惠政策，如海外高層次留學(xué)人才回國(guó)工作不受單位編制、增人指標(biāo)、工資總額和出國(guó)前戶籍所在地的限制等“國(guó)民特惠待遇”，但是收效又有多大？祖國(guó)母親在深情地呼喚：“你快回來(lái)，我的孩......"

愛(ài)國(guó)還有很重要的一點(diǎn)，就是熱愛(ài)祖國(guó)文化。特別是在西方文化思潮和價(jià)值觀念憑借其強(qiáng)勢(shì)經(jīng)濟(jì)和話語(yǔ)霸權(quán)沖擊影響的今天，強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)尤為重要。我們的民族文化是中華文明之根，直接關(guān)系著保持民族文化主體性，增強(qiáng)民族意識(shí)自識(shí)自覺(jué)性的重要作用。在學(xué)習(xí)外來(lái)文化優(yōu)秀部分的同時(shí)，努力繼承和保持我們民族文化傳統(tǒng)的精華。我們需要做的不是別人注冊(cè)之后再他們爭(zhēng)所有權(quán)，而是需要在過(guò)情人節(jié)時(shí)要記得有“七夕”，知道“羅密歐與朱麗葉”的同時(shí)還記得有“牛郎織女”“梁山伯與祝英臺(tái)”?。?！

以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥

為人民服務(wù)是黨的宗旨，是國(guó)家機(jī)關(guān)的活動(dòng)準(zhǔn)則，就是我們要把人民利益作為一切工作的出以點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在新時(shí)期，我們要樹(shù)立“以人為本”的理念。我是學(xué)行政管理的學(xué)生，在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了這個(gè)專業(yè)最本質(zhì)的東西——全心全意為人民服務(wù)。這是和社會(huì)主義的榮辱觀相吻合的。我為我是新時(shí)代的大學(xué)生而驕傲，也為自已是行政管理的學(xué)生而自豪，因?yàn)槲铱梢愿玫乩斫馍鐣?huì)方義榮辱觀，并把它運(yùn)用到學(xué)習(xí)、工作、生活當(dāng)中。

其實(shí)為人民服務(wù)并不需要什么驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)。2005年“感動(dòng)中國(guó)”十大人之一的王順友，他在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)。一個(gè)人、一匹馬、一條郵路。過(guò)去20年，涼山彝族自治州木里藏族自治縣郵遞員王順友在大涼山的深山峽谷中往返獨(dú)行20萬(wàn)公里，為當(dāng)?shù)厝罕娡哆f信件。因此他不僅感動(dòng)了中國(guó)，同時(shí)也成為新時(shí)期全心全意為人民服務(wù)的典型。

在天津醫(yī)科大學(xué)形態(tài)教學(xué)樓里，有一個(gè)特殊的展室，樸實(shí)無(wú)華，莊嚴(yán)肅穆，這，就是天津醫(yī)科大學(xué)創(chuàng)立的全國(guó)首個(gè)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育基地。這里，陳列著特殊的展品——天津醫(yī)科大學(xué)創(chuàng)始人朱憲彝所捐獻(xiàn)的部分器官以及一些自愿捐獻(xiàn)遺體者親筆書(shū)寫(xiě)的遺囑。

醫(yī)科大學(xué)自愿捐獻(xiàn)遺體的記錄上記載著209個(gè)平凡而又閃光的名字，他們生前是軍人、干部、教師、翻譯家、農(nóng)民、工人，翻開(kāi)他們親筆撰寫(xiě)的遺囑，泛黃的紙頁(yè)略顯出歲月更迭的痕跡,然而時(shí)光抹不去的依然是那些靈魂圣潔的光芒。他們中有的幾經(jīng)周折，在20世紀(jì)八十年代敢于破除舊風(fēng)俗、舊習(xí)慣，成為天津市遺體捐獻(xiàn)第一人；有的曾是市政協(xié)第三至七屆的委員，和平區(qū)人大第一至六屆的代表,為事業(yè)操勞奮斗了一生,又獻(xiàn)上自己最后一份力；一生簡(jiǎn)樸的教師，在將遺體捐獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)事業(yè)之時(shí),又將終生積蓄捐出來(lái)創(chuàng)辦教育基金；有的沖破重重阻力，做了一個(gè)開(kāi)風(fēng)氣之先的農(nóng)民。這其中年齡最大的93歲，年齡最小的29歲，他們的身份有所不同，但遺囑都無(wú)一例外地感人肺腑，催人淚下，哪怕是最樸素的話語(yǔ)，也會(huì)因著高尚無(wú)私的行為而變得熠熠奪目，擲地有聲?！拔抑驹笇⒆约旱倪z體無(wú)條件奉獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)事業(yè)，……茲因我是貧苦出身，我的一切都是敬愛(ài)的黨給我的，而且我也是黨的一分子，但是我沒(méi)有給黨和人民多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)就退休了，只有最后一份微薄的力量，奉獻(xiàn)給敬愛(ài)的黨和人民。”“遺體的安排受朱憲彝教授的影響，早就決心獻(xiàn)給國(guó)家了?！覅④姇r(shí)才十七歲，還是孩子，不懂得多少革命道理，是黨教育我長(zhǎng)大成人的。我本應(yīng)做更多的工作以報(bào)答國(guó)家，但因?yàn)闅v史的原因，使我平庸地度過(guò)了后半生。現(xiàn)在唯一的補(bǔ)償辦法只有將遺體獻(xiàn)給祖國(guó)。我當(dāng)兵走時(shí)家里只留下一位年過(guò)花甲的媽媽。參軍一去十多年不能在媽媽身邊行孝，欠媽媽的太多了，……我想只有將從媽媽身上掉下來(lái)的肉奉還給祖國(guó)母親，也算是給媽媽一點(diǎn)兒補(bǔ)償。”

這些珍貴而特別的遺囑飽含著逝者對(duì)奉獻(xiàn)真諦最透徹的理解，對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)最無(wú)私的支持。天津醫(yī)大在接受遺體捐獻(xiàn)的同時(shí)，將這些真實(shí)感人的遺囑收集起來(lái)，珍藏保存，又原模原樣，沒(méi)有任何改動(dòng)和修飾，把它變成了無(wú)聲的教材，做成展牌，集中在一個(gè)展室里。學(xué)生們站在這里，就會(huì)被一種高尚的力量所吸引，所震撼。著名內(nèi)分泌學(xué)家朱憲彝一生克己奉公，逝世前，他留下遺囑，把自己的一切奉獻(xiàn)給他創(chuàng)建的學(xué)校：獻(xiàn)出全部存款(后學(xué)校在這些存款的基礎(chǔ)上建立了“朱憲彝醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”)；獻(xiàn)出全部珍藏圖書(shū)，僅他的讀書(shū)資料卡片就有10萬(wàn)多張；獻(xiàn)出一座私人住宅樓，供學(xué)校使用；獻(xiàn)出自己的遺體，用于解剖課教學(xué)?？梢哉f(shuō)，朱憲彝教授將自己的一生，將自己的一切都貢獻(xiàn)給了醫(yī)學(xué)教育事業(yè)?？吹竭@里，每一個(gè)醫(yī)學(xué)生都肅然起敬，為之感動(dòng)不已，紛紛寫(xiě)下了觀后感：“朱憲彝教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，孜孜以求的治學(xué)精神，所取得的醫(yī)學(xué)成就，令人敬佩由衷，他不僅生前為我國(guó)的醫(yī)學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)了一生，死后還將個(gè)人遺產(chǎn)捐獻(xiàn)給天津醫(yī)學(xué)院，甚至將遺體也獻(xiàn)給了醫(yī)學(xué)教育事業(yè)。敬佩之余，不禁由衷感嘆——這才是個(gè)人價(jià)值的真正體現(xiàn)。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，如何活得更有意義是每個(gè)人所面對(duì)的問(wèn)題……無(wú)私為社會(huì)奉獻(xiàn)的崇高道德境界才是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的價(jià)值觀。朱憲彝教授正是具有這樣的價(jià)值觀的醫(yī)學(xué)家。沒(méi)有極高的道德修養(yǎng)，是不可能達(dá)到這種境界的。我認(rèn)為，這才是個(gè)人價(jià)值的最大體現(xiàn)?！?/p>

還有的學(xué)生寫(xiě)到：“眼前那一頁(yè)頁(yè)遺體捐獻(xiàn)者在他們生命的最后時(shí)刻、用心和血寫(xiě)成的遺囑，仿佛已不再是一張張普普通通的紙，而是一扇扇心靈之窗，讓我真真切切地感受到這些曾經(jīng)是工人、教授或醫(yī)生的遺體捐獻(xiàn)者那一顆顆閃亮的心！他們都曾是蕓蕓眾生中的一員，在生前默默地奉獻(xiàn)了自己畢生的精力，在生命垂危之時(shí)，仍不忘將自己的遺體捐獻(xiàn)給祖國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，用行動(dòng)向后來(lái)人詮釋生命的真諦。作為21世紀(jì)的醫(yī)務(wù)工作者，刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能，努力攻克更多的頑癥，更好地為患者服務(wù)，是我們應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，只有這樣，我們才不會(huì)辜負(fù)這些遺體捐獻(xiàn)者，也只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)我們作為醫(yī)生的價(jià)值?！?/p>

參觀醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教學(xué)基地被學(xué)生評(píng)價(jià)為最直接、最貼切也最感人的教育，在這里學(xué)生得以與高尚的心靈對(duì)話,感受到了人格的力量。這個(gè)不足30平米的展室自2002年4月正式開(kāi)放以來(lái)，已接待了3000多名前來(lái)參觀的學(xué)生，學(xué)生寫(xiě)下的觀后感累計(jì)已達(dá)50萬(wàn)字。每逢新生入?；蚴钱厴I(yè)生走上社會(huì)，都要來(lái)這里上特殊的一課，濾去浮躁和功利，讓心靈自然地接受崇高，向往美好，追求理想。

從校內(nèi)到校外，從基礎(chǔ)到臨床，天津醫(yī)科大學(xué)已經(jīng)建立了5個(gè)職業(yè)道德教育基地（見(jiàn)附件說(shuō)明），這些基地風(fēng)格迥異，宗旨相同卻又各有側(cè)重，體現(xiàn)了教育的遞進(jìn)性和層次性。