導(dǎo)語(yǔ)：獨(dú)家原創(chuàng):我國(guó)行政執(zhí)法存在的問(wèn)題和對(duì)策開(kāi)題報(bào)告一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

選題和研究的意義

1．依法行政、建設(shè)法治政府是依法治國(guó)的必然要求，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)和保證

2．依法行政的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵就在于推行行政執(zhí)法責(zé)任制

3．當(dāng)前各地區(qū)、各部門推行行政執(zhí)法責(zé)任制的進(jìn)度不一，在落實(shí)中存在認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一、責(zé)任分解難、考核評(píng)議難等問(wèn)題

4．深刻剖析和研究解決這些問(wèn)題，對(duì)更好地落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制、推進(jìn)法治政府建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義

5．當(dāng)前對(duì)這一問(wèn)題的研究比較薄弱，研究成果可以有效補(bǔ)充并用于指導(dǎo)實(shí)踐

前期準(zhǔn)備情況

1．收集和學(xué)習(xí)了黨的十五大、十六大及十六屆三中、四中、五中全會(huì)對(duì)依法行政提出的要求，學(xué)習(xí)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)依法行政的決定》、《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于推行行政執(zhí)法責(zé)任制的若干意見(jiàn)》

2．小組成員分頭了解了本部門依法行政開(kāi)展情況及行政執(zhí)法責(zé)任制落實(shí)情況，包括收集有關(guān)文件及向法規(guī)部門了解有關(guān)情況

3．課題組進(jìn)行了﹡次集體研討，初步確定了研究提綱、主要內(nèi)容、研究方法及調(diào)研地點(diǎn)

研究的主要內(nèi)容

1.依法行政是依法治國(guó)的關(guān)鍵

從國(guó)家權(quán)力分工；從行政機(jī)關(guān)與公民、法人之間關(guān)系；從推動(dòng)社會(huì)法制化進(jìn)程的需要

2.目前我國(guó)行政執(zhí)法存在的問(wèn)題

國(guó)家行政機(jī)關(guān)與人大權(quán)限范圍劃分不清；行政機(jī)構(gòu)不健全；行政執(zhí)法存在的危害；其他問(wèn)題

3.進(jìn)一步落實(shí)行政執(zhí)法的措施對(duì)策

強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督，健全執(zhí)法監(jiān)督體制；加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，提高執(zhí)法人員素質(zhì)；深化認(rèn)識(shí)，提高行政執(zhí)法自覺(jué)性；對(duì)行政執(zhí)法人員培訓(xùn)

研究方法

1．收集資料：包括黨中央、國(guó)務(wù)院的有關(guān)要求及文件、各部門行政執(zhí)法責(zé)任制落實(shí)的有關(guān)情況，請(qǐng)全班同學(xué)支持協(xié)助

2．學(xué)習(xí)歸納：領(lǐng)會(huì)上述文件精神，加深對(duì)全面推行行政執(zhí)法責(zé)任制情況的理解，整理歸納出課題研究的初步思路

3．集體研討：課題組定期集體討論，確定課題提綱、調(diào)研方案及報(bào)告內(nèi)容

4.專人寫作：執(zhí)筆人按照提綱進(jìn)行寫作，體例及文風(fēng)一致

5．修訂完善：根據(jù)調(diào)研及集體討論情況對(duì)報(bào)告初稿進(jìn)行修訂完善，最終形成課題研究報(bào)告

研究的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題既解決的主要設(shè)想

1．領(lǐng)導(dǎo)干部的認(rèn)識(shí)問(wèn)題----國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、通報(bào)

2．崗位職責(zé)難界定問(wèn)題----依法確定工作流程界定崗位職責(zé)

3．執(zhí)法過(guò)錯(cuò)追究難問(wèn)題----客觀公正，不枉不縱，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣

4．執(zhí)法責(zé)任制保障問(wèn)題----建立嚴(yán)密規(guī)范的技術(shù)保障體系和科學(xué)有效的激勵(lì)和約束機(jī)制

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