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2009年以來(lái)，xxx教育局深入學(xué)習(xí)貫徹十七精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建教育強(qiáng)縣，以開(kāi)展“內(nèi)涵提升年”“教育管理年”活動(dòng)為載體，采取有效措施，以辦好“讓黨放心，人民滿意”的教育為目標(biāo)，抓住工作關(guān)鍵，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；強(qiáng)化根本，致力教育內(nèi)涵建設(shè)；立足素質(zhì)，全面提升教育質(zhì)量；把握旋律，全力構(gòu)建和諧教育。

一、早部署嚴(yán)要求，扎實(shí)開(kāi)展教育管理年活動(dòng)

xxx教育局為扎實(shí)開(kāi)展好教育管理年活動(dòng)，辦好人民滿意教育，教育局及時(shí)組織各學(xué)校負(fù)責(zé)人召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)全區(qū)教育管理年活動(dòng)進(jìn)行了安排部署，并提出了工用要求。一是在傳達(dá)了市教育管理年會(huì)議的有關(guān)精神，要求各校嚴(yán)格按照“四個(gè)規(guī)范”和“十個(gè)重點(diǎn)工作”開(kāi)展學(xué)校工作，即規(guī)范教育教學(xué)行為、規(guī)范入學(xué)招生行為、規(guī)范收費(fèi)行為、規(guī)范師德行為，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制中小學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格控制中小學(xué)生書(shū)面作業(yè)量，嚴(yán)格控制中小學(xué)補(bǔ)課及教輔資料，嚴(yán)格控制中小學(xué)班額，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育政府通知入學(xué)制度，嚴(yán)格執(zhí)行普通高中招收“三限生”政策規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育學(xué)校免收借讀費(fèi)政策，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁以各種名目自立項(xiàng)目亂收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)禁中小學(xué)在職教師從事有償家教，嚴(yán)禁體罰、歧視學(xué)生。二是教育局基教辦公室負(fù)責(zé)人布置了區(qū)規(guī)范教育管理年的具體方案。對(duì)各項(xiàng)具體工作進(jìn)行行安排。三是針對(duì)區(qū)教育實(shí)際情況，要求側(cè)重強(qiáng)調(diào)規(guī)范師德行為的重要性。高尚的師德是學(xué)校的立校之本，實(shí)行規(guī)范管理很大程度上是規(guī)范教師的行為；學(xué)校工作無(wú)小事，事事是教育，教師行為無(wú)小節(jié)，處處是楷模；教師要為人師表，身教重于言教；教育工作者要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行，用高尚的師德，真誠(chéng)的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起為師之責(zé)，讓教師成為學(xué)生心目中智慧的化身，道德的典范。四是要求各學(xué)校把“創(chuàng)建文明單位”和“創(chuàng)建規(guī)范收費(fèi)示范區(qū)”工作與落實(shí)教育管理年工作結(jié)合起來(lái)，超額完成工作目標(biāo)。并要求各學(xué)校校長(zhǎng)代表各學(xué)校（園）在會(huì)上發(fā)言，要求：嚴(yán)格按照“四個(gè)規(guī)范”的要求，重點(diǎn)開(kāi)展十項(xiàng)工作，依法依規(guī)辦學(xué)。

二、健全聯(lián)系制度，強(qiáng)化學(xué)校管理

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，推動(dòng)區(qū)教育管理年工作向縱深發(fā)展，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，服務(wù)基層，服務(wù)學(xué)校，保持局機(jī)關(guān)與學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的順暢、快捷，按照區(qū)教育局《關(guān)于落實(shí)2009年教育管理年實(shí)施方案》要求，特制定區(qū)教育局機(jī)關(guān)干部對(duì)口聯(lián)系學(xué)校工作制度。以此促學(xué)校管理水平提升。

一是明確聯(lián)系干部工作職責(zé)。指導(dǎo)、監(jiān)督和協(xié)助學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為——嚴(yán)格執(zhí)行中學(xué)課程計(jì)劃；嚴(yán)格控制中小學(xué)生在校時(shí)間；嚴(yán)格控制中小學(xué)補(bǔ)課；嚴(yán)格控制中小學(xué)教輔資料；嚴(yán)格控制班額；嚴(yán)禁義務(wù)教育學(xué)校編快慢班和重點(diǎn)班；嚴(yán)格執(zhí)行普高招生三限生政策；嚴(yán)禁義務(wù)教育以學(xué)科測(cè)試及將校內(nèi)外任何形式學(xué)科成績(jī)與新生入學(xué)掛鉤；嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)；嚴(yán)禁以各種名目亂收費(fèi)；嚴(yán)禁中小學(xué)在職教師從事有償家教；嚴(yán)禁體罰和歧視學(xué)生。

二是明確聯(lián)系學(xué)校工作職責(zé)。為扎實(shí)做好局機(jī)關(guān)聯(lián)系學(xué)校工作的開(kāi)展，對(duì)聯(lián)系學(xué)校職責(zé)行進(jìn)了明確規(guī)定。一方面學(xué)校班子全力配合區(qū)教育局聯(lián)系人在學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作，學(xué)校班子成員要與區(qū)教育局聯(lián)系人共同完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)校召開(kāi)重要會(huì)議或開(kāi)展重大活動(dòng)，如需要教育局配合的，必須事先與聯(lián)系人取得聯(lián)系，再按有關(guān)程序操作。學(xué)校出現(xiàn)突發(fā)事件或重要問(wèn)題，在向教育局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的同時(shí)，一并告之學(xué)校聯(lián)系人。學(xué)校要提交區(qū)教育局研究的相關(guān)建議和問(wèn)題，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人盡可能事先告之聯(lián)系人。另一方面學(xué)校要認(rèn)真記載教育局聯(lián)系人到基層學(xué)校開(kāi)展工作情況。

三、開(kāi)展師德大學(xué)討論活動(dòng)，提升教師素質(zhì)

為引導(dǎo)全區(qū)教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，努力建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要、充滿生機(jī)與活力的教師隊(duì)伍。圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，全面落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。全面提升教師的思想政治素質(zhì)，分析查找教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，重點(diǎn)是違規(guī)收費(fèi)、違規(guī)補(bǔ)課行為，收受學(xué)生、家長(zhǎng)錢物行為，體罰、變相體罰及傷害學(xué)生身心的行為，擅自到校外（民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）工作或兼課，酒后上課或在課堂上接打電話、會(huì)客等；針對(duì)存在的問(wèn)題，制定整改措施；建立師德長(zhǎng)效監(jiān)控評(píng)估機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范師德行為，提高教師的職業(yè)道德水平；適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，積極創(chuàng)新師德建設(shè)工作思路。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)討論活動(dòng)的整體規(guī)劃。充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、墻報(bào)、黑板報(bào)等宣傳陣地作用，開(kāi)辟師德師風(fēng)大討論專欄；在不同層面通過(guò)集中學(xué)習(xí)、研討座談、師德簽名、倡議活動(dòng)等多種形式，積極引導(dǎo)全體教師參與到師德師風(fēng)大討論中去；充分利用教師節(jié)、建黨節(jié)等時(shí)機(jī)，大力宣傳高尚師德的先進(jìn)典型，宣傳開(kāi)展師德建設(shè)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，形成良好導(dǎo)向，營(yíng)造濃厚氛圍，努力弘揚(yáng)和踐行高尚師德。

二是組織學(xué)習(xí)有關(guān)師德建設(shè)文件。學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》以及社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)的相關(guān)材料、市教育管理年相關(guān)材料等。組織廣大教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)感想及師德論文，并在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展師德論文評(píng)比活動(dòng)。

三是嚴(yán)格師德考核評(píng)估工作。各單位把教師思想政治素質(zhì)和師德水平作為教師資格認(rèn)定、職稱評(píng)定、優(yōu)秀教師和骨干教師評(píng)選的重要內(nèi)容，建立師德考核工作評(píng)價(jià)辦法，構(gòu)建科學(xué)有效的師德工作評(píng)估體系。開(kāi)展區(qū)、校兩級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，大力宣揚(yáng)師德典型，組織廣大教師學(xué)習(xí)市、區(qū)、校師德先進(jìn)個(gè)人的先進(jìn)事跡。

四是圍繞“弘揚(yáng)師德，做一名無(wú)愧于時(shí)代的人民教師”主題，聯(lián)系自己工作實(shí)際進(jìn)行討論。要求各學(xué)校（園）要高度重視這次師德學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，以教育管理年為契機(jī)，在各學(xué)校教育管理年領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，強(qiáng)化師德教育，將高尚師德風(fēng)范貫穿于學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，扎實(shí)有效地開(kāi)展師德學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。

四、強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為

為提升教育質(zhì)量，著力營(yíng)造教師為學(xué)生服務(wù)、學(xué)校為教師服務(wù)、局機(jī)關(guān)為學(xué)校服務(wù)的良好氛圍，進(jìn)一步總結(jié)、提煉該區(qū)構(gòu)建高效課堂，實(shí)施有效教學(xué)的方法，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)，促進(jìn)該區(qū)教育質(zhì)量的不斷提高。教育系統(tǒng)召開(kāi)“十佳班主任”、“十大名師”及部分優(yōu)秀青年教師座談座談會(huì)，分別圍繞加強(qiáng)師德建設(shè)和規(guī)范辦學(xué)行為進(jìn)行了熱烈的討論交流。從行業(yè)的佼佼者中，聽(tīng)取發(fā)展的意思，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。在討論中，教師們結(jié)合自身工作實(shí)際，發(fā)表了很好的意見(jiàn)，明確了一是教師只有提高自身的綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)新課程教學(xué)的要求，才能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；二是教育尊重學(xué)生人格與嚴(yán)格要求學(xué)生是辯證統(tǒng)一的，愛(ài)是嚴(yán)的基礎(chǔ)，嚴(yán)是愛(ài)的體現(xiàn)；三是要認(rèn)真做好“兩操”，確保體育、藝術(shù)等課程開(kāi)齊開(kāi)足，落實(shí)課外活動(dòng)，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；四是書(shū)面作業(yè)應(yīng)注重基礎(chǔ)，富有思考性，增強(qiáng)實(shí)踐性，實(shí)施分層作業(yè)；五是教師應(yīng)注重學(xué)法指導(dǎo)，傾聽(tīng)學(xué)生的反饋意見(jiàn)，班主任要做好學(xué)科之間的協(xié)調(diào)工作，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；六是提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，精心組織教學(xué)內(nèi)容，才能建立高效課堂；發(fā)揮學(xué)生主體作用，尊重學(xué)生個(gè)性差異，才能實(shí)施有效教學(xué)。發(fā)揮“十佳班主任”、“十大名師”的引領(lǐng)作用提出了很好的建議。