導(dǎo)語：區(qū)教育局關(guān)于中小學(xué)校長培訓(xùn)工作情況匯報一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

中小學(xué)校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，在推進素質(zhì)教育中具有特殊重要的作用，加強和重視校長培訓(xùn)，始終是我們的一項重點工作。下面我簡要匯報一下我區(qū)開展的校長培訓(xùn)工作，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正：

一、提高認識，健全組織，切實把校長培訓(xùn)工作抓緊抓實

多年來，我區(qū)按照省、市有關(guān)文件的要求，不斷加強培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立了校長培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育局長任組長，分管業(yè)務(wù)的副局長、組織人事科科長、區(qū)教師進修學(xué)校校長任副組長，成員由區(qū)教師進修學(xué)校教研員組成，下設(shè)培訓(xùn)辦公室作為辦事機構(gòu)。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)辦定期開會，學(xué)習(xí)干訓(xùn)文件，提高了對干訓(xùn)工作重要性的認識，研究在新形勢下開展校長培訓(xùn)工作的措施，不斷增強培訓(xùn)工作的針對性和時效性，并經(jīng)常主動向政府主抓教育的區(qū)長匯報校長培訓(xùn)工作。各級領(lǐng)導(dǎo)都把中小學(xué)校長培訓(xùn)作為加強校長隊伍建設(shè)、促進基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的重要措施，列入了重要議事日程。年印發(fā)了《關(guān)于“九五”期間中小學(xué)校長培訓(xùn)工作的實施意見》，出臺了《區(qū)“九五”期間中小學(xué)校干培訓(xùn)工作補充意見》，某年制訂了《區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案》，積極貫徹落實國家、省、市關(guān)于中小學(xué)校長培訓(xùn)的意見，提高對開展校長培訓(xùn)的認識水平，并及時召開培訓(xùn)工作會議，部署培訓(xùn)工作任務(wù)。

同時，我們?yōu)樾ｉL培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室配備了懂業(yè)務(wù)的專職工作人員，結(jié)合我區(qū)培訓(xùn)工作情況，積極開展干訓(xùn)科研工作，以科學(xué)的理論指導(dǎo)培訓(xùn)工作，明確了提高培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)并重的思路，做到了培訓(xùn)任務(wù)具體、計劃安排合理。我們堅持樹立為校長服務(wù)、為基層服務(wù)的意識，培訓(xùn)辦公室定期下基層學(xué)校調(diào)研，了解校長們在管理工作中遇到的實際問題。定期和培訓(xùn)教師進行座談，幫助解決培訓(xùn)教學(xué)中的實際困難。

二、加強基地建設(shè)，努力造就一支高素質(zhì)的干訓(xùn)教師隊伍

長期以來，我們高度重視校長培訓(xùn)基地的建設(shè)，區(qū)教師進修學(xué)校作為我區(qū)的中小學(xué)校長培訓(xùn)基地，有一支以中高級職稱的教師為骨干、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)對口的教師隊伍，學(xué)校專職教師均具有本科以上學(xué)歷，所有干訓(xùn)專任教師都參加過省級干訓(xùn)師資培訓(xùn)。

根據(jù)“專家為主，領(lǐng)導(dǎo)參與，校長擇優(yōu)，相對穩(wěn)定”的原則，我們聘請了山東理工大學(xué)、市委黨校等一批有水平的領(lǐng)導(dǎo)干部、干訓(xùn)方面的專家學(xué)者和優(yōu)秀的中小學(xué)校長組成了一支兼職教師隊伍。同時，今年我們還計劃從全國聘請位知名專家、教授）擔(dān)任教育顧問，為我區(qū)培訓(xùn)人才、指導(dǎo)工作、出謀劃策。培訓(xùn)中，我們注重發(fā)揮兼職教師各自的特長，讓領(lǐng)導(dǎo)干部立足宏觀講時事，做報告，抓住政策理論講法規(guī)，講方向；專家學(xué)者講專業(yè)理論，闡釋管理理論的深奧之處，介紹國內(nèi)外管理理論的新發(fā)展，開闊參培校長的眼界；優(yōu)秀小學(xué)校長講經(jīng)驗，講管理實踐，以典型引路；優(yōu)秀學(xué)員講提高，講改進，現(xiàn)身說法。通過多方努力，全面提高參培校長的管理素質(zhì)。我們和受聘的兼職教師建立了比較穩(wěn)定的聘用關(guān)系，保證了培訓(xùn)工作的連續(xù)性。素質(zhì)優(yōu)良的專任教師和精干穩(wěn)定的兼職教師保證了校長培訓(xùn)工作的高質(zhì)量。

在培訓(xùn)經(jīng)費方面，我們根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我區(qū)實際情況，及時足額劃撥經(jīng)費，積極加強軟、硬件建設(shè)，近年來共投資余萬元在區(qū)教師進修學(xué)校建設(shè)了綜合樓、科技樓，不斷進行網(wǎng)絡(luò)改造升級，從而確保了培訓(xùn)工作的順利進行。

三、注重研究和改革教學(xué)內(nèi)容和方法，確保培訓(xùn)工作高質(zhì)量

（一）加強教學(xué)針對性，培訓(xùn)質(zhì)量全程監(jiān)控。按照上級文件要求，在開展的校長培訓(xùn)工作中，我們嚴(yán)格按照國家教委的有關(guān)規(guī)定設(shè)置課程，并按照要求開足課時。每期培訓(xùn)制定詳細的教學(xué)計劃和教學(xué)活動安排，保證每期培訓(xùn)有序進行。我們在培訓(xùn)過程中對教和學(xué)兩方面實施了計劃指導(dǎo)下的全方位監(jiān)控及反饋改進。每期開班前一個月學(xué)校向任課教師發(fā)放教學(xué)意向調(diào)查表，以了解教師對大綱教材的熟悉情況。要求教師認真填寫，同時擬定自學(xué)計劃、自學(xué)提綱和問卷調(diào)查提綱，并印發(fā)給每位參培校長，要求參培校長在一定時間內(nèi)有計劃地對各科教材進行自學(xué)預(yù)習(xí)，了解教材的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，把握教材的重點，發(fā)現(xiàn)教材的疑難點，并認真填寫調(diào)查問卷。通過問卷了解培訓(xùn)意向，了解校長所需，學(xué)員問卷回收整理后迅速反饋給任課教師，再讓教師修改教學(xué)方案，加強針對性。學(xué)員已經(jīng)理解掌握的知識，可以略講，學(xué)員理解不了的問題重點講。開班兩周前，我們組織專任教師、兼職教師一同“會課”，所謂“會課”，就是培訓(xùn)辦的同志聽任課教師說課，大家集思廣益，取長補短，共同備出最佳方案。這樣，教師講授的針對性強了，學(xué)員學(xué)習(xí)目的性也強了，課堂教學(xué)效率明顯提高。學(xué)員反映，教師講課緊密結(jié)合了管理實踐，學(xué)后既能提高理論水平，又能提高管理能力，解決了學(xué)校工作中的實際問題。教師上課時，教育局黨委領(lǐng)導(dǎo)隨班聽課，并組織參培校長座談，征求聽課意見，評教評學(xué)。每期培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)員都要給每位教師寫出建議，培訓(xùn)辦整理后，除反饋給教師本人外，也作為以后聘任教師的參考依據(jù)。

（二）堅持培訓(xùn)內(nèi)容“四性一化”原則，突出重點，辦出特色。培訓(xùn)中，我們堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)用一致，按需施教，注重實效，既學(xué)理論，又研討解決現(xiàn)實問題，做到了系統(tǒng)培訓(xùn)與專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，根據(jù)需要，及時補充一些專項業(yè)務(wù)內(nèi)容。培訓(xùn)校長的重要目的就是提高校長們的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動學(xué)校全面實施素質(zhì)教育。圍繞這個目的，我們堅持培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實用性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性，課程安排專題化。無論崗位培訓(xùn)班還是提高培訓(xùn)班，我們在開足必修課的基礎(chǔ)上，下大力氣上好特色課。既不折不扣執(zhí)行國家教學(xué)計劃與大綱，又立足本地實際，辦出特色。結(jié)合校長實際，我們把《素質(zhì)教育理論與實踐》、《計算機基礎(chǔ)知識》、《學(xué)校管理學(xué)》、《教育政策法規(guī)》等作為崗位培訓(xùn)重點內(nèi)容講授，提高培訓(xùn)又加上《教育科研》和《教育評估》等內(nèi)容，以此來提高參培校長的政策理論水平，使他們能遵循客觀規(guī)律，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，提高校長堅持正確辦學(xué)方向的自覺性，運用現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代化手段治校育人的真本領(lǐng)，逐步使學(xué)校管理走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。我們根據(jù)調(diào)查掌握的情況和校長在管理中出現(xiàn)的實際問題，找難點，切好脈，請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家、優(yōu)秀校長舉辦報告會，講專題，析案例，或參觀，或考察，或辯論，觀看錄像，開座談會、交流會。通過研討，形成共識，幫助校長解決在推行素質(zhì)教育、管理育人中遇到的熱點和難點問題。真正做到了針對實際學(xué)理論，解決問題有特色。

（三）運用靈活多樣的教學(xué)方法，把握“四環(huán)”，著眼提高。干訓(xùn)的課堂教學(xué)必須采取靈活多樣的形式。我們的做法是，理論法規(guī)系統(tǒng)講，難點問題專題講，熱點問題找準(zhǔn)焦點講，計算機和評估等新技術(shù)講練結(jié)合。培訓(xùn)中舉辦各種形式的研討會、報告會、座談會，在交流和辯論中提高認識水平，共性問題通過組織看錄像，參觀先進學(xué)校，外出考察等方式來統(tǒng)一認識。我們要求任課教師把握好教學(xué)的四個環(huán)節(jié)，即自學(xué)、面授研討、實踐研究和成果匯報。在任務(wù)重、教材難、時間緊的情況下做到起點高、要求嚴(yán)。一是嚴(yán)格自學(xué)管理。面授輔導(dǎo)前一個月發(fā)放教材，布置自學(xué)任務(wù)，發(fā)放自學(xué)提綱，要求參培校長每天擠出兩個小時通讀教材，記好自學(xué)筆記，找出疑難問題。二是面授活中求實。我們采取靈活多樣的形式和教學(xué)方法，或案例分析，或集體研討，或師生對話，或熱點溯因，或抓住問題找理論。根據(jù)成人在職的特點，教師始終把理論聯(lián)系實際放在第一位。我們充分利用計算機多媒體技術(shù)進行課堂教學(xué)，既提高了教學(xué)效率，優(yōu)化了教學(xué)效果，也增強參培校長運用現(xiàn)代管理手段的意識。以新穎、充實、深刻的內(nèi)容引起學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)員在理論和實踐的結(jié)合中提高認識水平和管理水平。校長一般都有豐富的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)理論之后，會產(chǎn)生自己的獨到見解，組織他們研討交流，既有利于他們把實踐經(jīng)驗加以總結(jié)，上升到理論高度，又有利于互相借鑒，取長補短，提高管理水平，更重要的是通過研究討論，思想交流，提高認識水平。教師擬好題目，拋磚引玉，校長們各抒己見，互相切磋。在研討中有獨特見解的給高分，鼓勵校長們在管理理論研究中有所創(chuàng)新。三是實踐研究重點突破。把面授的間隙作為實踐研究環(huán)節(jié)，要求參培校長在管理實踐中消化所學(xué)知識，運用所學(xué)理論，探討管理特點和規(guī)律。首先讓校長們制定課題計劃，要求課題要具體，探討管理規(guī)律的某一方面，力求有所突破。在參觀考察學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗、自己實踐和對比分析的基礎(chǔ)上寫出實踐研究報告，做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，提高水平。四是成果匯報鼓勵創(chuàng)新。這一環(huán)節(jié)，我們按匯報成果的深刻性、實用性、新穎性和學(xué)員態(tài)度給出考核等級。鼓勵參培校長以創(chuàng)新的形式運用管理理論，交流經(jīng)驗、交流論文，發(fā)揮互動效應(yīng)。

此外，我們嚴(yán)格考核評估，促進了培訓(xùn)高效化、科學(xué)化、規(guī)范化。我們從校長的實際和干訓(xùn)工作的特點出發(fā)，堅持考試、考查、考核相結(jié)合的方法，堅持“從嚴(yán)”的原則，整個培訓(xùn)我們從平時考查、結(jié)業(yè)考核和終結(jié)評估三個環(huán)節(jié)開展工作，并結(jié)合考核結(jié)果選拔部分校長參加了省教育廳和市教育局組織的校長高級研修班，極大了激發(fā)了校長參加培訓(xùn)的積極性和加強學(xué)習(xí)的自覺性。目前，我區(qū)中小學(xué)校長已全部持證上崗，先后舉辦了期中小學(xué)校長培訓(xùn)班，共培訓(xùn)校長人次。某年月我區(qū)被省教育廳表彰為中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作先進單位，兩名同志分別被表彰為中小學(xué)教師繼續(xù)教育和校長培訓(xùn)工作先進個人。

總之，我區(qū)的校長培訓(xùn)工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，取得了一定成績，提高了校長的基本素質(zhì)和管理水平，促進了教育的持續(xù)、健康、快速發(fā)展。當(dāng)然，我們的培訓(xùn)工作中還存在著不少不足之處，我們一定認真學(xué)習(xí)先進地市的成功經(jīng)驗，使我區(qū)的教育干部培訓(xùn)工作再上一個新臺階。