學(xué)校和諧發(fā)展調(diào)研報告
時間:2022-02-05 11:13:00
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科學(xué)發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。科學(xué)發(fā)展觀是我黨在新時期,全面建設(shè)小康社會實踐經(jīng)驗的總結(jié)和理論的深化??茖W(xué)發(fā)展觀是堅持馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義的發(fā)展觀??茖W(xué)發(fā)展觀既是世界觀,又是方法論,是新的領(lǐng)導(dǎo)集體對中國建設(shè)客觀規(guī)律認(rèn)識的升華。在新的歷史時期,中國的改革以何種觀念統(tǒng)領(lǐng)將關(guān)系到中國的改革、開放和穩(wěn)定,關(guān)系到中國未來發(fā)展的戰(zhàn)略決策??茖W(xué)發(fā)展觀不僅是在新的歷史時期全面建設(shè)小康社會的指導(dǎo)綱領(lǐng),也是推動科學(xué)、教育、文化等各項事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)綱領(lǐng)。教育科學(xué)發(fā)展觀是在教育領(lǐng)域,破除傳統(tǒng)的、被長期束縛的思想觀念,樹立起現(xiàn)代化的、科學(xué)的發(fā)展觀。教育科學(xué)的發(fā)展觀是有時代特色的、符合時代需要的發(fā)展理念。只有具有一流的發(fā)展觀,才能辦出一流的教育。這是被實踐反復(fù)證明了的真知灼見。
本人作了調(diào)研,明確了影響學(xué)校和諧發(fā)展的問題:第一,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員中部分領(lǐng)導(dǎo)自身素質(zhì)有待提高,個別領(lǐng)導(dǎo)工作方法有待改進(jìn),工作作風(fēng)也存在一些問題,如工作不落實、不到位,與老師溝通交流較少等。第二,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高,影響我校教學(xué)質(zhì)量提高有以下三個方面的因素。1、師資隊伍建設(shè)有待加強(qiáng),從總體情況看,學(xué)校人才總量不足,尤其是專任教師數(shù)量不足;年齡老化。人才結(jié)構(gòu)不盡合理,高學(xué)歷人才、學(xué)科帶頭人緊缺,名師較少。2、學(xué)校各項制度特別是績效評估制度有待應(yīng)進(jìn)一步完善。第三,后勤管理有待加強(qiáng)。第四,基建項目過多,導(dǎo)至學(xué)校負(fù)債過多。第五,原校辦工廠遺留問題沒有解決。
為了學(xué)習(xí)落實科學(xué)發(fā)展觀,推動學(xué)校和諧發(fā)展,我們建議從以下幾個方面努力:
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),改進(jìn)工作方法,深入群眾。
二、努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。我們必須深刻地認(rèn)識到:人才是興校之本、強(qiáng)校之本,加強(qiáng)人才隊伍的建設(shè)是我們當(dāng)前一項十分重要而迫切的工作。首先,突出重點,筑造凝聚人才的高臺。其次,更新人才觀念,全面推進(jìn)人才興校強(qiáng)校戰(zhàn)略。要確立“以人為本”思想,強(qiáng)調(diào)教師在學(xué)校建設(shè)中的核心作用;要堅持人才的科學(xué)發(fā)展觀,尊重人才規(guī)律,克服人才隊伍建設(shè)中存在的急功近利行為;要注重人才整體效應(yīng)的充分發(fā)揮;要樹立科學(xué)的人才評價標(biāo)準(zhǔn);要加強(qiáng)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才。第三,創(chuàng)新機(jī)制,優(yōu)化環(huán)境,采取切實措施抓好人才興校強(qiáng)校戰(zhàn)略的實施。要創(chuàng)新體制機(jī)制,激發(fā)人才工作的生機(jī)與活力;要優(yōu)化人才環(huán)境,為各類人才發(fā)揮作用、實現(xiàn)價值提供廣闊舞臺;要優(yōu)化人才資源配置,提高人力資源使用效益;要全面貫徹黨管人才原則,切實保證人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的組織實施。第四,要花大力氣切實搞好校本研究,。
三、后勤管理要強(qiáng)化服務(wù)意識,要熱心為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)生家長服務(wù),為廣大教職工服務(wù)。
四、加強(qiáng)住宿生管理。
五、正確處理發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系,力行節(jié)約,開源節(jié)流。
六、迅速處理好原服裝廠的問題。