導(dǎo)語：獨(dú)家原創(chuàng):創(chuàng)新機(jī)關(guān)黨員教育方式方法的調(diào)查與思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

加強(qiáng)對(duì)黨員的思想教育，是我們黨保持先進(jìn)性的一條重要經(jīng)驗(yàn)，根本的目的在于提高黨員素質(zhì)。新形勢(shì)、新任務(wù)、新環(huán)境的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，對(duì)黨員素質(zhì)提出了更高的要求，黨員教育管理的任務(wù)更加艱巨、更加緊迫。因此探索切合實(shí)際、行之有效的黨員教育管理工作的方式和機(jī)制，是余姚市直各級(jí)黨組織的一項(xiàng)重要任務(wù)。為推進(jìn)機(jī)關(guān)黨員教育方式方法的改革和創(chuàng)新，我們采取問卷調(diào)查的方法，對(duì)余姚市直屬機(jī)關(guān)各黨組織和黨員進(jìn)行了兩次調(diào)研；分別為“黨員調(diào)查問卷情況匯總”與“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀機(jī)關(guān)黨建工作”?！包h員調(diào)查問卷情況匯總”發(fā)放調(diào)查問卷270份，回收有效問卷268份，“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀機(jī)關(guān)黨建工作”發(fā)放調(diào)查問卷50份，回收有效問卷47份。本文以這兩次實(shí)際調(diào)查為基礎(chǔ)，對(duì)改革和創(chuàng)新機(jī)關(guān)黨員的教育方式方法問題做一些探討。

調(diào)查顯示，近幾年來特別是開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來，通過余姚市直機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織的努力，機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚，黨員隊(duì)伍的理論水平明顯提高，運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力明顯增強(qiáng)，機(jī)關(guān)黨員在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。同時(shí)，調(diào)查也反映出當(dāng)前各級(jí)機(jī)關(guān)黨員理論教育存在一些問題。

(1)教育工作缺乏經(jīng)常性。對(duì)問卷中“您所在的黨支部平均多長(zhǎng)時(shí)間組織一次支部學(xué)習(xí)”的問題，只有48.5％被調(diào)查者選擇“一個(gè)月”，選擇“兩個(gè)月”、“三個(gè)月”、“超過三個(gè)月”的占51.5%“。教育工作缺乏經(jīng)常性這主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面缺乏計(jì)劃性，往往是業(yè)務(wù)工作擠占政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間，黨員學(xué)習(xí)教育工作隨意性很強(qiáng)，即使有計(jì)劃也不能有效實(shí)施；另一方面缺乏制度化，制度貼在墻上，組織落實(shí)不夠，往往遇到上面要檢查就組織學(xué)習(xí)一下，檢查一過，學(xué)習(xí)即止，黨員學(xué)習(xí)教育工作的積極性、主動(dòng)性不強(qiáng)。

(2)教育效果不佳。在問及“您所在的機(jī)關(guān)黨組織對(duì)黨員的經(jīng)常性教育工作效果如何”時(shí)，回答“有效果，不明顯”、“沒效果”占30.9%。教育效果不佳這主要表現(xiàn)在我們一些機(jī)關(guān)單位在黨員的學(xué)習(xí)教育工作中存在一種無的放矢現(xiàn)象，往往是布置什么學(xué)什么，照本宣科，泛泛而談，教育內(nèi)容與本單位工作實(shí)際聯(lián)系不密切，教育往往處于應(yīng)付狀態(tài)，教育目的性不明確。

(3)教育方法缺乏靈活性。在問及“你認(rèn)為目前黨組織活動(dòng)存在的主要問題是”時(shí)，選擇“形式呆板單一、缺乏新意”這一項(xiàng)的人高達(dá)59.7%。往往只強(qiáng)調(diào)學(xué)文件、聽報(bào)告、開大會(huì)、一人念大家聽或是輪流發(fā)言、泛泛議論式等，這樣就顯得教育工作存在形式單調(diào)、內(nèi)容枯燥、方法不活，導(dǎo)致教育效果往往只能是事倍功半。

(4)教育內(nèi)容陳舊。同樣，在在問及“你認(rèn)為目前黨組織活動(dòng)存在的主要問題是”時(shí)，有17.8%的人選擇了“內(nèi)容膚淺、枯燥乏味”

二、機(jī)關(guān)黨員教育中存在問題的原因分析

上述問題的存在，既有主觀原因，又有客觀原因。

主觀方面原因主要是思想上對(duì)黨員教育的認(rèn)識(shí)尚不到位，具體表現(xiàn)：

一是認(rèn)為我們機(jī)關(guān)黨員政治思想好、文化水平高、理論素質(zhì)功底深，研究和探討問題能力強(qiáng)。所以，對(duì)機(jī)關(guān)黨員教育工作存在無關(guān)緊要的思想；

二是認(rèn)為機(jī)關(guān)黨員總體素質(zhì)好、自律能力強(qiáng)，平時(shí)看報(bào)多、聽廣播多、看文件多。所以，對(duì)黨員教育工作存在不必要抓的思想；

三是認(rèn)為機(jī)關(guān)部門業(yè)務(wù)工作是硬任務(wù)，學(xué)習(xí)教育是軟指標(biāo)。所以，對(duì)黨員教育工作存在一手硬一手軟的現(xiàn)象。

客觀方面原因主要是制度體系不健全，缺乏約束力。雖然余姚市就機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)建立了一定的領(lǐng)導(dǎo)、督查、考核制度，但在實(shí)際操作中還存在著一定不足，需要進(jìn)一步加以完善。機(jī)關(guān)部門中的工作可以講是千頭萬緒，十分復(fù)雜，尤其是機(jī)構(gòu)改革后，人員更為精簡(jiǎn)、職能更加細(xì)化、工作更加繁忙，從而對(duì)黨員的教育工作往往就存在難以顧及的現(xiàn)象。

三、機(jī)關(guān)黨員教育的解決方法

開展機(jī)關(guān)黨員教育工作，這就要求我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索余姚市機(jī)關(guān)黨員教育工作的新路子、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。對(duì)此，加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員教育工作必須注意做好以下幾點(diǎn)：

1、教育內(nèi)容做到聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用原則。

機(jī)關(guān)作為黨和國(guó)家路線、方針、政策、法令的執(zhí)行部門，在社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)中都具有中樞作用和導(dǎo)向作用。所以，對(duì)黨員教育的內(nèi)容也要抓住要領(lǐng)，緊密聯(lián)系本機(jī)關(guān)單位工作實(shí)際。一是機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)不斷組織黨員認(rèn)真學(xué)好黨的路線、方針、政策以及理論、時(shí)事等，這是由機(jī)關(guān)的性質(zhì)決定的，因?yàn)闄C(jī)關(guān)不僅肩負(fù)著向廣大人民群眾宣傳黨的路線、方針、政策任務(wù)，而且還擔(dān)負(fù)著貫徹落實(shí)好的職責(zé)，這就要求機(jī)關(guān)黨組織和黨政領(lǐng)導(dǎo)都必須把黨的路線、方針、政策作為黨員教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過不斷的教育，使機(jī)關(guān)黨員能及時(shí)通曉基本內(nèi)容，提高其思想覺悟和政策水平，增長(zhǎng)工作才干和工作能力；二是機(jī)關(guān)黨員教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)以致用原則，比如機(jī)關(guān)開展學(xué)法活動(dòng)，就應(yīng)貫徹“干什么工作、學(xué)什么法律”的精神。通過學(xué)法活動(dòng)，使機(jī)關(guān)黨員能夠精通各自的部門法以及同本部門業(yè)務(wù)密切相關(guān)的法律法規(guī)，真正學(xué)會(huì)依法管理、依法行政、依法決策的本領(lǐng)，以提高黨員的執(zhí)法水平，實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的宏偉目標(biāo)；三是機(jī)關(guān)黨員教育要始終將先鋒模范作用作為主要內(nèi)容來抓，黨政機(jī)關(guān)是黨員集中的地方，有些單位基本上都是黨員，在這種情況下，黨員就缺少了群眾監(jiān)督的外部壓力和與非黨干部比較的客觀環(huán)境，往往容易使一些黨員的先鋒模范意識(shí)變得比較淡薄，出現(xiàn)平時(shí)想問題、辦事情、干工作，常把自己混同于一般老百姓，不能用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。而實(shí)踐證明，在機(jī)關(guān)黨員多的情況下，抓好黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部先鋒模范作用的發(fā)揮，將會(huì)對(duì)整個(gè)機(jī)關(guān)建設(shè)乃至當(dāng)?shù)厝止ぷ鞫紩?huì)產(chǎn)生重大的積極作用。

2、教育方法做到靈活多樣，不斷提高教育效果。

黨政機(jī)關(guān)黨員文化高、素質(zhì)好，研究和探討問題的能力強(qiáng)，這為搞好黨員的教育提供了有利條件。同時(shí)，這就要求我們對(duì)機(jī)關(guān)黨員的教育方法也應(yīng)當(dāng)根據(jù)其自身的特點(diǎn)來進(jìn)行。機(jī)關(guān)黨員最不喜歡的是“一人念，大家聽，輪流發(fā)言，泛泛議論”等方法呆板、抽象枯燥的教育形式，而歡迎生動(dòng)、活潑、新穎、實(shí)在，具有較高層次、靈活多樣的教育形式。針對(duì)上述特點(diǎn)，我們余姚市市直機(jī)關(guān)開展了許多靈活多樣性的教育方法，此兩次的調(diào)查問卷也顯示，這些方法取得了良好的效果，所以我們以后應(yīng)更加深化這些特色的教育方法：

開展“微型黨課”：

“微型黨課”是以黨支部或黨小組為單位，認(rèn)真落實(shí)“”和黨員教育制度，以短小精悍的形式，由黨員圍繞一個(gè)主題，聯(lián)系自身經(jīng)歷和身邊發(fā)生的事，進(jìn)行深入淺出的講演，正確闡述、透徹講解一個(gè)鮮明正確的觀點(diǎn)，有別于領(lǐng)導(dǎo)、專家一言堂講課的一種黨課教育形式?！拔⑿忘h課”一改以往黨課“講長(zhǎng)課、滿堂灌”的做法。它創(chuàng)新了主體，讓普通黨員走上講臺(tái)，形式短小精悍，做到隨時(shí)隨地可以開設(shè)黨課；它創(chuàng)新了內(nèi)容，黨課主題新鮮、通俗又貼近黨員思想實(shí)際，教育內(nèi)容入情入理，增強(qiáng)了黨課教育實(shí)效性；它創(chuàng)新了載體，教育手段靈活多樣、有聲有色，增強(qiáng)了黨課教育吸引力?！拔⑿忘h課”做到了易懂、易學(xué)、易消化、易組織。幾年來的實(shí)踐證明，“微型黨課”是開展黨課教育的好形式，是開展黨員自我教育和相互教育的好方法。

“短信黨課”教育方式

在用好原有黨員教育模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化我市機(jī)關(guān)“微型黨課”教育方法，充分利用現(xiàn)代通信手段與技術(shù)，探索“短信黨課”教育方式，構(gòu)筑黨員教育新載體，以確保廣大機(jī)關(guān)黨員及時(shí)得到教育及經(jīng)常性受教育。建立“黨課短信庫”，收集、整理，編寫成精煉簡(jiǎn)短，具有思想性、知識(shí)性、趣味性等特點(diǎn)的短信息，包括黨的知識(shí)、黨建成就、政治理論、法律法規(guī)、時(shí)事政治、實(shí)用技術(shù)、市場(chǎng)信息和黨員關(guān)愛等內(nèi)容。建立“黨員信息庫”，把機(jī)關(guān)黨員的手機(jī)號(hào)碼、出生日期、入黨時(shí)間等基本情況形成臺(tái)帳，確保“短信黨課”定向發(fā)送。同時(shí)，還將面向機(jī)關(guān)黨員組織開展“黨課短信征集活動(dòng)”，組織優(yōu)秀“黨課短信”評(píng)比，并將優(yōu)秀“黨課短信”入庫。

開展網(wǎng)上黨校

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日趨成熟和不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)在教育中發(fā)揮的作用越來越大。我們機(jī)關(guān)要以積極迎戰(zhàn)和主動(dòng)出擊的姿態(tài),認(rèn)真研究21世紀(jì)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和特點(diǎn),按照新時(shí)期黨員干部要提高“理論基礎(chǔ)”、“世界眼光”、“戰(zhàn)略思維”、“黨性修養(yǎng)”的素質(zhì)要求,創(chuàng)建了《余姚機(jī)關(guān)黨建在線》。利用網(wǎng)絡(luò)化信息技術(shù),加快建立富有戰(zhàn)斗力和時(shí)代特點(diǎn)的黨員教育網(wǎng)絡(luò)陣地,以信息化、網(wǎng)絡(luò)化推動(dòng)黨員教育現(xiàn)代化。網(wǎng)上黨校的創(chuàng)建,是黨員工作保持生機(jī)與活力的重要途徑。

要辦好《余姚機(jī)關(guān)黨建》報(bào)。

《余姚機(jī)關(guān)黨建報(bào)》內(nèi)容為反映市直部門各機(jī)關(guān)黨組織貫徹落實(shí)市委重大決策和重要工作部署的舉措，全面推進(jìn)機(jī)關(guān)黨的思想、組織、作風(fēng)、制度、反腐倡廉建設(shè)情況，機(jī)關(guān)黨建工作所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)群團(tuán)組織建設(shè)，以及展現(xiàn)機(jī)關(guān)黨員風(fēng)采特長(zhǎng)的文學(xué)、書畫、攝影作品等。《余姚機(jī)關(guān)黨建報(bào)》由各機(jī)關(guān)黨組織信息員報(bào)送黨建工作信息，每月一期，分發(fā)到每個(gè)機(jī)關(guān)黨員。

3、教育工作做到經(jīng)常性，不斷提高黨員素質(zhì)。

所謂教育工作經(jīng)常性，它包括兩個(gè)方面的含義：一是指教育工作在時(shí)間上的持續(xù)性、要求做到常流水、不斷線；二是教育工作在實(shí)踐上的遞進(jìn)性，要求做到循序漸進(jìn)、不斷深入。

做好機(jī)關(guān)黨員教育工作經(jīng)常性，首先要切實(shí)加強(qiáng)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，這是實(shí)現(xiàn)經(jīng)常性的根本保證。機(jī)關(guān)黨員教育工作是機(jī)關(guān)黨務(wù)工作中的一個(gè)重要組成部分，機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)將其列入工作日程，做到經(jīng)常研究、狠抓落實(shí)。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)率先垂范，積極自覺地參與各項(xiàng)教育活動(dòng)，給其他黨員做出榜樣；二是要經(jīng)常分析機(jī)關(guān)黨員思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地做好教育工作。分析機(jī)關(guān)黨員的思想動(dòng)態(tài)應(yīng)從三個(gè)方面入手；一方面是經(jīng)常分析機(jī)關(guān)黨員日常工作表現(xiàn)、情緒變化及相互關(guān)系，從中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)。另一方面是在社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等形勢(shì)發(fā)生較大變化或出現(xiàn)熱點(diǎn)時(shí)，要及時(shí)分析黨員的思想動(dòng)態(tài)，做到有針對(duì)性地開展教育工作，使黨員思想不偏離正確方向。再一方面是黨員在晉升、調(diào)職、獎(jiǎng)懲等與個(gè)人利益有直接關(guān)系的問題上，要認(rèn)真分析每個(gè)黨員的思想反映，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育；三是認(rèn)真做好黨員共性和個(gè)性兩種類型的教育工作。機(jī)關(guān)黨員共性教育工作，是為了解決帶有普遍性、傾向性的問題，教育對(duì)象是全體黨員，內(nèi)容上側(cè)重基礎(chǔ)理論、時(shí)事政策、英模事跡等教育，主要任務(wù)是提高機(jī)關(guān)黨員的整體思想水平，教育方式具有集結(jié)性的特點(diǎn)；機(jī)關(guān)黨員個(gè)性教育工作，是為了解決黨員具體的思想問題，工作對(duì)象是某些或某個(gè)機(jī)關(guān)黨員，主要任務(wù)是解決局部的、具體的、個(gè)別的思想問題，教育方式具有靈活多樣的特點(diǎn)。二者互相滲透、互相促進(jìn)、互相轉(zhuǎn)化，只有把他們有機(jī)地結(jié)合起來，經(jīng)常開展，才能保證機(jī)關(guān)黨員教育工作連續(xù)不斷、富有成效；四要做好機(jī)關(guān)黨員教育工作的制度化建設(shè)。機(jī)關(guān)黨員教育工作要在實(shí)踐中逐步建立一系列必要的規(guī)章制度，這對(duì)于促進(jìn)黨員教育工作經(jīng)常性具有重要作用。制度化是經(jīng)常性的重要保證，有了制度化，經(jīng)常性才有章可循。有了經(jīng)常性，制度化才能落到實(shí)處。所以，要實(shí)現(xiàn)黨員教育工作經(jīng)常性，必須在建立健全和認(rèn)真落實(shí)黨員教育工作制度上下功夫，只有這樣才能保證機(jī)關(guān)黨員教育工作經(jīng)常性的實(shí)現(xiàn)，使黨員素質(zhì)不斷得到提高。