導(dǎo)語(yǔ)：全國(guó)綠色系列活動(dòng)調(diào)研報(bào)告一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

本次調(diào)研集中考察了*、*、*三市的四所社區(qū)和四所學(xué)校，分別聽(tīng)取了當(dāng)?shù)卣?、環(huán)保部門(mén)和學(xué)校、社區(qū)就創(chuàng)建工作的匯報(bào)，并對(duì)其組織情況、管理機(jī)制、量化指標(biāo)、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)等方面的工作有重點(diǎn)的進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查、詢問(wèn)等，通過(guò)在學(xué)校和社區(qū)進(jìn)行的問(wèn)卷抽樣調(diào)查、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方式對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行了全面的了解。下面分別就綠色社區(qū)、綠色學(xué)校調(diào)研情況進(jìn)行總結(jié)。

一、綠色社區(qū)調(diào)研報(bào)告：

（一）、*月*日下午，*市廣陵區(qū)文峰街道連運(yùn)社區(qū)

社區(qū)特點(diǎn)：建成時(shí)間短，居民多是收入較低的城市居民，轄區(qū)內(nèi)沒(méi)有單位和學(xué)校。

該社區(qū)位于*市區(qū)南部，屬于城郊結(jié)合部，是近兩年在城市改造發(fā)展過(guò)程中新建的居民住宅小區(qū)，也是市政府為民辦實(shí)事的安居工程。小區(qū)現(xiàn)有住宅樓59幢，居民2056戶，人口8000余人，是*市區(qū)拆遷戶、低收入家庭和弱勢(shì)群體的聚居地。該社區(qū)也是*開(kāi)展的“*”工程為群眾解決的實(shí)事之一，“*”是指“人均居住面積8平方米以下，人均月收入300以下及在上述居住條件居住10年以上”的困難戶，居民是由生活水平低、文化層次不高的當(dāng)?shù)爻鞘芯用窠M成，是被農(nóng)田包圍的“村中城”。

該社區(qū)居委會(huì)于20*年*月底成立，社區(qū)在成立之初就在環(huán)保部門(mén)和街道辦事處指導(dǎo)下與*蘇房公司、蘭庭物業(yè)公司三方開(kāi)展共建工作，建立了綠色社區(qū)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并簽訂了三方共建協(xié)議書(shū)，實(shí)行聯(lián)席會(huì)制度，每月定期召開(kāi)創(chuàng)建例會(huì)，制定詳細(xì)的計(jì)劃、方案。目前，“綠色社區(qū)”創(chuàng)建工作正在有序的展開(kāi)。

社區(qū)開(kāi)展“綠色社區(qū)”創(chuàng)建工作主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、人文關(guān)懷，用真情感人，激發(fā)公眾參與意識(shí)和自覺(jué)性。雖然的小區(qū)規(guī)劃建設(shè)時(shí)候已經(jīng)鋪設(shè)了液化氣管道和設(shè)備，但鑒于社區(qū)低收入人群眾多，出于成本考慮，相當(dāng)部分居民仍然在自己的家中燃燒煤爐，為減少社區(qū)內(nèi)環(huán)境污染，居委會(huì)挨家挨戶進(jìn)行動(dòng)員工作，停燒煤爐，改燒液化氣，對(duì)于有些家庭確實(shí)存在的困難，居委會(huì)幫助他們聯(lián)系周邊單位，解決了他們的就業(yè)問(wèn)題，從而使燃煤?jiǎn)栴}得到解決，社區(qū)內(nèi)液化氣使用率達(dá)到*%以上，太陽(yáng)能利用率達(dá)到100%，社區(qū)煤煙污染的問(wèn)題得到徹底解決。

2、積極推進(jìn)環(huán)境文化建設(shè)，營(yíng)造濃烈的環(huán)境文化氛圍。

通過(guò)發(fā)揮社區(qū)群眾的主動(dòng)性和積極性，開(kāi)展綠色家庭等社區(qū)內(nèi)的評(píng)選活動(dòng)、設(shè)立宣傳陣地，建成固定的環(huán)保宣傳專欄，刊登日常環(huán)保常識(shí)、法律法規(guī)，利用節(jié)日宣傳，推出了少年兒童的“小手牽大手、創(chuàng)建齊步走”、“愛(ài)我家園、保護(hù)環(huán)境、爭(zhēng)創(chuàng)最佳綠色人居環(huán)境社區(qū)”、“我愛(ài)我家、共建美好家園”等環(huán)境保護(hù)公眾參與活動(dòng)，相關(guān)活動(dòng)借助媒體宣傳，宣傳了社區(qū)和社區(qū)的環(huán)保工作。社區(qū)還與*一家律師事務(wù)所建立了工作共建關(guān)系，聘請(qǐng)律師來(lái)社區(qū)開(kāi)展環(huán)境法規(guī)方面的法制宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)社區(qū)公眾的法規(guī)意識(shí)。

通過(guò)連運(yùn)社區(qū)開(kāi)展的一系列“綠色社區(qū)”創(chuàng)建工作，社區(qū)內(nèi)的居民素質(zhì)和社區(qū)環(huán)境質(zhì)量有了很大的提高。

（二）、*月*日下午，*常熟市楓涇社區(qū)

社區(qū)特點(diǎn)：*年建成的老社區(qū)，社區(qū)居民多是城市居民和退休干部，轄區(qū)內(nèi)機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位較多。

楓涇社區(qū)位于虞山鎮(zhèn)琴湖街道，居委會(huì)創(chuàng)建于*年，現(xiàn)有面積0.47平方公里，居民2050戶，5500余人，轄區(qū)單位18個(gè)。

楓逕社區(qū)“綠色社區(qū)”創(chuàng)建工作自19*年開(kāi)始，由20個(gè)共建單位成員組成文明社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組，社區(qū)居委會(huì)負(fù)責(zé)日常創(chuàng)建事務(wù)工作，建立綠色社區(qū)創(chuàng)建工作檔案，先后獲得了常熟市綠色社區(qū)、江蘇省綠色社區(qū)等榮譽(yù)。

社區(qū)在創(chuàng)建“綠色社區(qū)”工作中，主要在以下幾方面做工作：

1、健全工作制度，保障創(chuàng)建工作全面落實(shí)。

以創(chuàng)建綠色社區(qū)作為創(chuàng)建生態(tài)文明的抓手，成立了綠色社區(qū)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，共建單位都有分管領(lǐng)導(dǎo)參加創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，在人力、物力、財(cái)力上全力支持，形成了共建、共享、共用社區(qū)資源的局面，建立了一系列管理制度，開(kāi)展例會(huì)制度，簽訂共建綠色社區(qū)責(zé)任書(shū)、共建協(xié)議書(shū)，明確各自的義務(wù)和責(zé)任，并且制訂階段性創(chuàng)建工作計(jì)劃方案，建立了綠色社區(qū)創(chuàng)建工作檔案。

2、建立骨干隊(duì)伍，加強(qiáng)環(huán)境管理和監(jiān)督。

社區(qū)和共建單位一起，建立了一批環(huán)境保護(hù)骨干隊(duì)伍。包括：黨員護(hù)綠隊(duì)伍、環(huán)境保護(hù)監(jiān)督隊(duì)伍、社區(qū)志愿者隊(duì)伍、社區(qū)文體健身隊(duì)伍、宣傳報(bào)道隊(duì)伍等，通過(guò)各種環(huán)境保護(hù)志愿者隊(duì)伍開(kāi)展的活動(dòng)，增強(qiáng)了社區(qū)居民參與環(huán)保的主動(dòng)性的積極性，增強(qiáng)了社區(qū)和共建單位的凝聚力，形成了人人參與環(huán)境保護(hù)工作的局面。

3、利用開(kāi)辦的市民學(xué)校，積極開(kāi)展綠色社區(qū)創(chuàng)建工作宣傳教育。

該社區(qū)于19*年率先辦起了文明市民學(xué)校，由部長(zhǎng)劉云山題詞，社區(qū)利用市民學(xué)校這塊陣地，使環(huán)境保護(hù)宣傳教育活動(dòng)的形勢(shì)豐富多樣，通過(guò)組織觀看環(huán)保專題片、環(huán)保生態(tài)專題講座、種花養(yǎng)草基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)等活動(dòng)，使環(huán)境保護(hù)的理念深入人心。

簡(jiǎn)單說(shuō)就是一套制度、一支隊(duì)伍、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)活動(dòng)專題、一系列的硬件投入。

通過(guò)創(chuàng)建工作，社區(qū)內(nèi)的環(huán)境質(zhì)量和居民的精神面貌煥然一新，推動(dòng)的社區(qū)精神文明建設(shè)。在居民中形成了保護(hù)環(huán)境光榮，創(chuàng)建人人參與的良好局面。

（三）、6月28日下午，*市江寧區(qū)百家湖街道太平社區(qū)

社區(qū)特點(diǎn)：社區(qū)地處高新開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)，建成時(shí)間較短，人口總數(shù)較多，居民以當(dāng)?shù)亻_(kāi)發(fā)拆遷農(nóng)民為主，社區(qū)占地面積較大，基礎(chǔ)設(shè)施和建設(shè)資金充足。

該社區(qū)于20*年成立，在成立之初就成立“綠色社區(qū)”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在社區(qū)創(chuàng)建工作中主要有以下幾點(diǎn)：

1、明確綠色社區(qū)創(chuàng)建方向

太平社區(qū)最大的特點(diǎn)是以農(nóng)民為主，是政府投資新建的農(nóng)民小區(qū)，許多居民剛遷入新居，由于受傳統(tǒng)觀念的影響，居民思想意識(shí)和生活方式跟不上城市化的節(jié)奏，為了改變社區(qū)整體面貌，社區(qū)專門(mén)成立了由社區(qū)書(shū)記任組長(zhǎng)，主任任副組長(zhǎng)，物業(yè)、市容、轄區(qū)內(nèi)的單位、樓幢小組長(zhǎng)、居民積極分子等為成員的“創(chuàng)綠”工作指導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建事宜。

2、完善各項(xiàng)綠色社區(qū)創(chuàng)建制度

街道多次召開(kāi)“創(chuàng)綠”工作推進(jìn)會(huì)，組織社區(qū)及相關(guān)單位人員學(xué)習(xí)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，明確創(chuàng)建目標(biāo)責(zé)任制，社區(qū)將“創(chuàng)綠”列為整個(gè)社區(qū)的重點(diǎn)工作，列為年度奮斗目標(biāo)，并與街道簽訂了“創(chuàng)建綠色社區(qū)責(zé)任狀”，街道書(shū)記和主任分別遞交了風(fēng)險(xiǎn)押金；制定創(chuàng)建計(jì)劃和具體任務(wù)分工，確保創(chuàng)建目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；在街道相關(guān)部門(mén)和轄區(qū)內(nèi)單位的共同合作下，建立創(chuàng)建工作聯(lián)席會(huì)制度；強(qiáng)化學(xué)習(xí)機(jī)制，定期邀請(qǐng)有關(guān)職能部門(mén)到社區(qū)內(nèi)召開(kāi)“創(chuàng)建綠色社區(qū)”推進(jìn)會(huì)，及時(shí)分析解決創(chuàng)建中存在的問(wèn)題和矛盾，組織社區(qū)內(nèi)志愿者參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。豐富自身的理論素養(yǎng)。

3、營(yíng)造“綠色社區(qū)”創(chuàng)建工作的氛圍

環(huán)境保護(hù)，宣傳先行，社區(qū)內(nèi)開(kāi)展了形式多樣的環(huán)境宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了居民的環(huán)保意識(shí)，歸納起來(lái)，主要是“十個(gè)一”：

（1）建立了一個(gè)環(huán)境宣傳的教育陣地、

（2）向每戶居民發(fā)放一份公開(kāi)信，宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)、

（3）豎立了一塊居民環(huán)保公約牌，規(guī)范居民日常行為、

（4）創(chuàng)建一所綠色學(xué)校、

（5）組織一次百人環(huán)境教育活動(dòng)、

（6）邀請(qǐng)環(huán)保部門(mén)每月舉辦一次環(huán)保知識(shí)講座、

（7）在社區(qū)閱覽室設(shè)立一個(gè)“環(huán)保書(shū)籍專柜”、

（8）成立了一支環(huán)保志愿者隊(duì)伍、

（9）每半年開(kāi)展一次綠色示范家庭的評(píng)比活動(dòng)、

（10）利用每年的世界環(huán)境日紀(jì)念活動(dòng)，與環(huán)保部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展一次保護(hù)環(huán)境簽名活動(dòng)。

通過(guò)開(kāi)展的宣傳教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了各方面的積極性，居民的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)。

4、在“綠色社區(qū)”創(chuàng)建工作中加大投入。

（1）狠抓煙塵污染治理，社區(qū)先后改造了轄區(qū)內(nèi)的9臺(tái)燃煤鍋爐，分別由企業(yè)投入45萬(wàn)元，社區(qū)補(bǔ)貼15萬(wàn)元，將燃煤鍋爐改造成太陽(yáng)能和油爐。

（2）對(duì)轄區(qū)內(nèi)單位，在做好宣傳動(dòng)員工作的同時(shí)，狠抓油煙污染。

（3）在社區(qū)內(nèi)設(shè)立了9塊機(jī)動(dòng)車(chē)禁鳴標(biāo)志牌，對(duì)附近的工地嚴(yán)格監(jiān)督和控制噪音污染。

5、加大綜合整治力度，改善社區(qū)環(huán)境面貌

（1）強(qiáng)化違章搭建拆除工作，街道、社區(qū)投入、補(bǔ)償資金180萬(wàn)元，共拆除違章搭建120多家，社區(qū)也被表彰為“無(wú)違章搭建社區(qū)”

（2）強(qiáng)化市政建設(shè)工作，先后投入100多萬(wàn)對(duì)轄區(qū)內(nèi)幾條街道進(jìn)行整治、投入150多萬(wàn)元新建了300個(gè)停車(chē)棚、5處停車(chē)場(chǎng)、投入20萬(wàn)元對(duì)原有破損墻體進(jìn)行粉刷、投入700萬(wàn)元，新建了太平室內(nèi)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等，太平社區(qū)在綠色社區(qū)創(chuàng)建工作中，先后投入資金達(dá)兩千多萬(wàn)元，改善了社區(qū)的人居環(huán)境。

·體會(huì)：

在江蘇三天，我們先后走訪考察了*、*、*三市的四個(gè)社區(qū)，其中有兩個(gè)是今年被表彰的國(guó)家級(jí)綠色社區(qū)的先進(jìn)社區(qū)，一個(gè)是省級(jí)綠色社區(qū)，另外的一個(gè)是正處于創(chuàng)建“綠色社區(qū)”當(dāng)中，四個(gè)社區(qū)都具有典型示范意義，歸納起來(lái)主要屬于三種類型：

（一）、社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施較差、經(jīng)費(fèi)投入較低、居民收入和文化水平不高，連運(yùn)社區(qū)就是這類社區(qū)的典型代表。該社區(qū)在一無(wú)資金支持、二無(wú)完善的機(jī)構(gòu)，人力投入不多的基礎(chǔ)上，通過(guò)軟件帶動(dòng)硬件，服務(wù)代替基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方式來(lái)彌補(bǔ)先天不足。在市、區(qū)環(huán)保部門(mén)、文明辦、街道辦事處、居委會(huì)、物業(yè)管理機(jī)構(gòu)幾家單位的協(xié)調(diào)下、形成合力，共同開(kāi)展“綠色社區(qū)”創(chuàng)建工作，街道、物業(yè)、居委會(huì)是具體的執(zhí)行和負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)，通過(guò)人文關(guān)懷、解決社區(qū)居民的生活困難、開(kāi)展居民之間的交流活動(dòng)等，拉近了社區(qū)同居民之間的距離，便于創(chuàng)建工作的開(kāi)展，究其原因，關(guān)鍵在與環(huán)保部門(mén)的指導(dǎo)和居委會(huì)的努力工作，充分發(fā)揮居委會(huì)的主觀能動(dòng)性，開(kāi)展各種類型的創(chuàng)建工作，使居民主動(dòng)接受環(huán)境宣傳教育和建設(shè)，并主動(dòng)參與其中。這種類型社區(qū)在首批表彰的國(guó)家綠色社區(qū)中具有相當(dāng)比例。

（二）、社區(qū)建成時(shí)間較早，樓房、戶型、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)都比較老，居民多是當(dāng)?shù)爻鞘芯用?。楓涇社區(qū)就屬于這類社區(qū)。

社區(qū)居委會(huì)成立與1*8年，創(chuàng)建工作在19*年開(kāi)始。社區(qū)居民比較固定，在城市中屬于中等收入，但社區(qū)內(nèi)老年人的比例較高，如何在這類小區(qū)中開(kāi)展和推進(jìn)環(huán)境保護(hù)工作成為主要的問(wèn)題。社區(qū)是在機(jī)構(gòu)改革前建成，大多數(shù)住房是單位的福利分房，因此很多居民既是同事又是鄰居，這也為開(kāi)展工作奠定了一定基礎(chǔ)。居委會(huì)協(xié)調(diào)環(huán)保部門(mén)等成立了綠色社區(qū)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確綠色社區(qū)創(chuàng)建工作的分工，實(shí)行例會(huì)制度，開(kāi)辦了市民文明學(xué)校，開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座和環(huán)保進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，在社區(qū)閱覽室積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，設(shè)有環(huán)境類書(shū)刊，通過(guò)節(jié)水、綠色家庭的評(píng)比活動(dòng)，大大提高了社區(qū)居民參與環(huán)境保護(hù)的主動(dòng)性的積極性。社區(qū)還積極監(jiān)督轄區(qū)內(nèi)單位遵守環(huán)保方面的規(guī)章制度，做到了經(jīng)濟(jì)利益與環(huán)保的雙贏。這個(gè)社區(qū)與前一個(gè)社區(qū)相比，無(wú)論從資金、人力和基礎(chǔ)設(shè)施上都有了很高的提高，也是今年被表彰的國(guó)家級(jí)綠色社區(qū)創(chuàng)建工作的先進(jìn)社區(qū)。這類社區(qū)在全國(guó)社區(qū)中占有相當(dāng)大的比例，研究此類老社區(qū)在綠色社區(qū)創(chuàng)建工作的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)開(kāi)發(fā)老社區(qū)的創(chuàng)建工作具有借鑒意義。

（三）、太平社區(qū)。社區(qū)地處高新開(kāi)發(fā)區(qū)，是規(guī)模較大的新建農(nóng)民小區(qū)，資金投入充足，是未來(lái)許多城市社區(qū)的發(fā)展方向之一。

該社區(qū)以創(chuàng)建綠色社區(qū)為目標(biāo)，主要從改變社區(qū)面貌，加大投入，深入居民，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)方面開(kāi)展工作，在當(dāng)?shù)卣?、街道和開(kāi)發(fā)商的支持下，先后投入2000多萬(wàn)用于改善社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和人居環(huán)境，通過(guò)開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)在居民中打造環(huán)境保護(hù)的輿論氛圍和聲勢(shì)，為環(huán)境保護(hù)文化建設(shè)營(yíng)造了良的氛圍。

總結(jié)三個(gè)社區(qū)特點(diǎn)：連運(yùn)社區(qū)一無(wú)資金、二無(wú)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，居民素質(zhì)不高，社區(qū)內(nèi)沒(méi)有單位和學(xué)校；楓涇社區(qū)資金有限，具備一定的基礎(chǔ)設(shè)施，居民整體水平較高；太平社區(qū)資金充足，人口大，面積大，居民素質(zhì)有待提高。三個(gè)社區(qū)通過(guò)不同的側(cè)重點(diǎn)，共同開(kāi)展綠色社區(qū)創(chuàng)建工作，具有很好的示范意義。

在環(huán)境意識(shí)方面，連運(yùn)社區(qū)是培養(yǎng)居民的環(huán)境意識(shí)；楓涇社區(qū)是提高居民環(huán)境意識(shí)；太平社區(qū)是轉(zhuǎn)變居民環(huán)境意識(shí)。

在社區(qū)創(chuàng)建工作中，社區(qū)居委會(huì)是個(gè)樞紐，它具體了解居民的社區(qū)的整體和詳細(xì)情況，大量的工作都是通過(guò)他們來(lái)協(xié)調(diào)。社區(qū)創(chuàng)建不光在硬件上作文章，還要因地制宜，因勢(shì)利導(dǎo)，關(guān)鍵是通過(guò)一系列的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)社會(huì)方方面面的力量，提高居民、公眾參與環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)性和積極性，最終推動(dòng)全民環(huán)境意識(shí)的提高。

通過(guò)在社區(qū)中做的調(diào)查問(wèn)卷，我們得到了以下的幾組數(shù)字：在遇到環(huán)境問(wèn)題時(shí)，92.5%的被調(diào)查居民會(huì)向居委會(huì)或當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門(mén)反映，雖然100%的被訪者認(rèn)為居住的社區(qū)沒(méi)有環(huán)境問(wèn)題，但卻列舉了幾種社區(qū)曾經(jīng)針對(duì)不同環(huán)境問(wèn)題開(kāi)展的宣傳教育活動(dòng)，例如：禁止使用燃煤爐、解決噪聲投訴等，這都說(shuō)明社區(qū)居委會(huì)了解社區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀，可以有效的在環(huán)境問(wèn)題出現(xiàn)和擴(kuò)大前及時(shí)予以解決，同時(shí)也說(shuō)明通過(guò)開(kāi)展綠色社區(qū)創(chuàng)建工作，居委會(huì)在居民中有一定的影響力和威信。

江蘇省的綠色社區(qū)創(chuàng)建工作在全國(guó)屬于比較高的水平，經(jīng)濟(jì)條件好是一方面，同江蘇省開(kāi)展的環(huán)保模范城市、優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)等工作具有必然的聯(lián)系，許多城市都把轄區(qū)內(nèi)綠色系列創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展情況作為考核內(nèi)容之一，列入年內(nèi)計(jì)劃，由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。機(jī)構(gòu)健全、領(lǐng)導(dǎo)重視、資金充足、責(zé)任分工明確、落實(shí)到人、協(xié)調(diào)方方面面的力量、制訂周密的考核、監(jiān)督、評(píng)定制度、定期考核、驗(yàn)收、整改，持續(xù)提高，這是包括江蘇省在內(nèi)的全國(guó)許多綠色創(chuàng)建綠色社區(qū)工作的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與省內(nèi)從事社區(qū)工作人員的了解，感覺(jué)還應(yīng)該給各地多創(chuàng)造一些交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使各地社區(qū)能互通有無(wú)，相互學(xué)習(xí)，推進(jìn)全國(guó)綠色社區(qū)創(chuàng)建工作的整體水平。

二、綠色學(xué)校調(diào)研報(bào)告：

自19*年中國(guó)國(guó)家環(huán)保局、國(guó)家教育委員會(huì)、中共中央宣傳部在聯(lián)合頒布的《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要（19*年-2010年）》中提出：“到20*年，在全國(guó)逐步開(kāi)展創(chuàng)建‘綠色學(xué)校’活動(dòng)?！币詠?lái)，在教育部門(mén)主導(dǎo)，環(huán)保部門(mén)的推動(dòng)下，我國(guó)許多學(xué)校積極開(kāi)展了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡幕顒?dòng)。至今綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)在我國(guó)的開(kāi)展已走過(guò)9年歷程。到目前為止，國(guó)家環(huán)?？偩趾徒逃恳崖?lián)合表彰了三批綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)單位和個(gè)人。

本次調(diào)研的學(xué)校有*市*區(qū)瓜州中學(xué)、*市中山小學(xué)、張家港市后塍幼兒園和常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。其中常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是江蘇省省級(jí)綠色學(xué)校、國(guó)家環(huán)?？偩中讨行闹鬓k的中德校園環(huán)境管理項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校，其余三所均為第三批國(guó)家表彰綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校。

自創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，江蘇省創(chuàng)綠工作水平一直處在我國(guó)各省前列，此次被訪的四所學(xué)校均為江蘇省開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)校，他們創(chuàng)綠工作的水平居江蘇省學(xué)校的前列，是江蘇省優(yōu)秀綠色學(xué)校的代表。

此次調(diào)研，我們主要針對(duì)三所第三批表彰的綠色學(xué)校在學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成及職責(zé)分工、環(huán)境教育的課程滲透、環(huán)境教育活動(dòng)的開(kāi)展、節(jié)水、節(jié)電、垃圾分類和食堂衛(wèi)生、安全等環(huán)境管理措施及制度等方面進(jìn)行了考察、調(diào)研。

（一）、建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成及職責(zé)分工

被訪的三所學(xué)校都組建了綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組并明確了職責(zé)分工。其中后塍幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)分工責(zé)任到人，明確了每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職責(zé)范圍；瓜州中學(xué)職責(zé)分工詳細(xì)，針對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分工；中山小學(xué)在職責(zé)分工的闡述上較為概括。三所學(xué)校都保留了工作情況的原始記錄（中山小學(xué)在申報(bào)第三批綠色學(xué)校先進(jìn)學(xué)校的材料中沒(méi)有附工作開(kāi)展的原始記錄，我們?cè)谶@次實(shí)地調(diào)研中看到了其原始記錄）。

（二）、環(huán)境教育的課程滲透和環(huán)境教育活動(dòng)的開(kāi)展

三所學(xué)校學(xué)生年齡層次不同，在環(huán)境教育的課程滲透方面各有特點(diǎn)。環(huán)境教育表現(xiàn)為綜合性學(xué)科，可以在各種學(xué)科中滲透、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，并使這些內(nèi)容組成具有內(nèi)在聯(lián)系的、互相平衡的整體環(huán)境內(nèi)容。瓜州中學(xué)環(huán)境教育課程的滲透主要體現(xiàn)在地理、生物、物理、化學(xué)、語(yǔ)文、政治、美術(shù)、歷史等課程當(dāng)中，對(duì)這些課程的環(huán)境教育滲透的內(nèi)容都有具體的要求。并積極組織學(xué)生參加全國(guó)、省、市級(jí)的各種征文、攝影、書(shū)法、演講、競(jìng)賽等各種活動(dòng)。

中山小學(xué)主要利用三類課程滲透環(huán)境教育內(nèi)容：環(huán)境教育課程化；環(huán)境教育活動(dòng)化、環(huán)境教育氛圍化。其最大的特點(diǎn)是校內(nèi)的環(huán)境教育基地——科學(xué)探索宮和曲徑探科園。在自然、美術(shù)、語(yǔ)文、音樂(lè)等課程的環(huán)境教育滲透中充分利用這兩個(gè)基地，使學(xué)生身臨其境，深刻感受自然、環(huán)境、和歷史。其科學(xué)探索宮中設(shè)蝴蝶館、植物館、鳥(niǎo)類館和生態(tài)環(huán)境館，共有標(biāo)本3000余件，其中包括有著幾億年歷史的珍稀動(dòng)植物化石標(biāo)本。蝴蝶館和鳥(niǎo)類館的部分標(biāo)本還是學(xué)校請(qǐng)生物專家到校指導(dǎo)學(xué)生親手制作。在曲徑探科園中留有一塊試驗(yàn)田，讓學(xué)生們種植、扦插各種植物，是學(xué)生觀察實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)基地；配合鳥(niǎo)類館，蓋了一座鳥(niǎo)園，讓學(xué)生了解鳥(niǎo)的生活習(xí)性；建一座溫室，養(yǎng)一些小動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命的意識(shí)?？傊?，中山小學(xué)利用其校園文化、少先隊(duì)活動(dòng)、科普宣傳多方面進(jìn)行環(huán)境教育，立足實(shí)際，著眼未來(lái)，營(yíng)造“綠色”。

后塍幼兒園主要通過(guò)四個(gè)方面滲透環(huán)境教育：

1、環(huán)境建設(shè)。創(chuàng)建環(huán)保教育的濃烈氛圍，利用幼兒園的每一塊墻壁，每一寸土地，每一個(gè)角落，融入綠色的理念，發(fā)揮教育功能。

2、環(huán)境教育活動(dòng)。以活動(dòng)為載體，通過(guò)組織各種活動(dòng)使學(xué)生了解每個(gè)環(huán)保紀(jì)念日，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3、挖掘家庭資源。通過(guò)“綠色家長(zhǎng)學(xué)?！?，“三八節(jié)巧手媽媽”利廢制作比賽等活動(dòng)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的環(huán)保觀念，要學(xué)生了解的家長(zhǎng)要先了解，最大限度地利用家庭中的人力資源，使環(huán)保教育達(dá)到最大的教育效應(yīng)。

4、結(jié)合社區(qū)。就近選擇文明小區(qū)作為綠色基地，通過(guò)為社區(qū)草坪插警示牌；植樹(shù)、護(hù)樹(shù)；收集手機(jī)廢電池等活動(dòng)實(shí)現(xiàn)“小手拉大手”，人人做環(huán)保。

（三）、節(jié)水、節(jié)電、垃圾分類等環(huán)境管理措施及制度

被訪的三所學(xué)校均有各自的節(jié)水、節(jié)電措施，如雨污分流、收集雨水灌溉、張貼節(jié)水、節(jié)電提示標(biāo)志等措施。其中瓜州中學(xué)在各方面的制度比較完善，包括《垃圾分類處理制度》、《化學(xué)試劑管理使用制度》、《食堂管理制度》、《食堂工作人員工作紀(jì)律》、《食堂炊事員職責(zé)》、《水電管理規(guī)定》、《瓜州中學(xué)控制吸煙規(guī)定》等。后塍幼兒園衛(wèi)生制度比較完善，包括《幼兒園日常消毒制度》、《衛(wèi)生消毒及隔離制度》、《食堂衛(wèi)生消毒制度》、《飲食衛(wèi)生管理制度》、《炊事工作人員職責(zé)》，但未見(jiàn)具體的節(jié)水、節(jié)電制度。中山小學(xué)則在建章建制方面有所欠缺。為節(jié)約用水，瓜州中學(xué)還將食堂的洗碗水管下開(kāi)了許多小孔，由一個(gè)總的水開(kāi)關(guān)控制，這樣比起很多水龍頭同時(shí)開(kāi)每個(gè)出水口的流水量減少，在學(xué)生聚集洗碗的時(shí)候可以節(jié)約用水。但該食堂沒(méi)有采用節(jié)水龍頭，望引起注意。后塍幼兒園讓孩子帶動(dòng)家長(zhǎng)，收集家里的廢奶盒、廢紙、塑料瓶等，積攢到一定數(shù)量收到幼兒園，幼兒園將部分廢品制成玩具、墻飾、游戲材料等，一部分清售，該項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生的效益，幼兒園均有具體數(shù)字記錄。

在此次調(diào)研的學(xué)校中只有常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是省級(jí)綠色學(xué)校，但該校在綠色學(xué)校創(chuàng)建上也做了大量工作，很多方面值得學(xué)習(xí)和借鑒。該校將校園環(huán)境管理的理念用于學(xué)校的管理，喚起學(xué)生的主人翁意識(shí)，建立了生態(tài)校園管理的學(xué)生組織，使學(xué)生參與到校園環(huán)境管理中去。建立了完善的生態(tài)校園管理制度，包括《辦公用品管理制度》、《空調(diào)管理制度》、《水電管理制度》、《固體廢物管理制度》、《液化氣管理制度》、《食堂管理制度》，各項(xiàng)制度的管理責(zé)任到人。與相關(guān)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽訂各項(xiàng)責(zé)任書(shū)，包括《各室社會(huì)治安綜合管理責(zé)任書(shū)》、《各室節(jié)水節(jié)電等節(jié)支管理責(zé)任書(shū)》、《各室愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作管理責(zé)任書(shū)》。與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂文明環(huán)保公約。學(xué)校組織學(xué)生對(duì)每項(xiàng)節(jié)能措施實(shí)施前后的具體數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算、分析，使校園環(huán)境管理不斷完善。通過(guò)校園環(huán)境管理的實(shí)施，使學(xué)生參與到校園環(huán)境管理中來(lái)，產(chǎn)生了經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益、組織管理效益“三贏”的效果。

（四）、體會(huì)：

此次走訪的四所學(xué)校都是非常優(yōu)秀的綠色學(xué)校，他們?cè)诰G色學(xué)校創(chuàng)建工作上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和行之有效的方法，這些經(jīng)驗(yàn)和方法都是值得我們推廣的。

同時(shí)，從我們調(diào)研中進(jìn)行的調(diào)查問(wèn)卷和了解到情況中看，也存在著一些普遍的問(wèn)題，如學(xué)校教師對(duì)綠色學(xué)校概念的理解不是很到位，對(duì)于《綠色學(xué)校指南》沒(méi)有深刻的理解，學(xué)校教師對(duì)于綠色學(xué)校應(yīng)具備的條件不是很清晰，其主要原因是，沒(méi)有對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)或培訓(xùn)不足。有些學(xué)校組織教師在校內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn)，但次數(shù)非常有限，普通教師往往缺乏到校外參加相關(guān)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。綠色學(xué)校的理念是不斷升級(jí)和完善的，我們對(duì)綠色學(xué)校的要求也是逐步提高的，建議學(xué)校積極參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)相關(guān)的培訓(xùn)班，并在培訓(xùn)后提交總結(jié)及體會(huì)，把最新培訓(xùn)的精髓在全校教師中推廣，使更多的教師有機(jī)會(huì)開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)綠色學(xué)校有更深刻的理解。為使更多教師能夠有效的得到培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，學(xué)校也可聘請(qǐng)省里宣教部門(mén)和當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)專家到校進(jìn)行指導(dǎo)和講座。

另外，在中學(xué)中組織學(xué)生參加環(huán)境教育學(xué)習(xí)和活動(dòng)的數(shù)量明顯比小學(xué)和幼兒園少，而且形式單一，問(wèn)卷中讓同學(xué)們給出學(xué)校開(kāi)展的環(huán)境教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中印象最深的內(nèi)容，中學(xué)生的答卷非常統(tǒng)一而小學(xué)生的答案多種多樣。即使中學(xué)生可能面對(duì)更為嚴(yán)峻的升學(xué)壓力，但也不應(yīng)忽視對(duì)學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育，而通過(guò)親身實(shí)踐、參加各種活動(dòng)來(lái)豐富環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)又是最深刻而有效的方法。而今，綠色學(xué)校已成為學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的重要載體，評(píng)價(jià)學(xué)生的也不只是分?jǐn)?shù)這一個(gè)尺度，我們的社會(huì)需要的是全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高的健康人才。

很多學(xué)校表示缺乏資金是綠色學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程的一個(gè)主要困難。開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，資金固然非常重要，但沒(méi)有錢(qián)也不是就不能開(kāi)展環(huán)境教育，不能創(chuàng)建綠色學(xué)校，很多貧困山區(qū)的學(xué)校也在積極的開(kāi)展綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，并且成果顯著。因此我們更應(yīng)該盡我們的力量把綠色學(xué)校創(chuàng)建工作做好，通過(guò)學(xué)校帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)社區(qū)、帶動(dòng)社會(huì)，讓更多的人了解環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展的重要性，讓更多的人來(lái)支持我們。

不斷改進(jìn)、持續(xù)發(fā)展的理念是綠色學(xué)校的精髓，希望所有的學(xué)校在開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中不斷實(shí)踐，隨時(shí)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己，同時(shí)加強(qiáng)與其他學(xué)校的聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)、督促和檢查，使綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的整體水平不斷提高。