導(dǎo)語(yǔ)：上大學(xué)，你準(zhǔn)備好了嗎？一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

浙江大學(xué)在杭州，因此，作為浙大的校長(zhǎng)，很少會(huì)有機(jī)會(huì)與湖北高中階段的青年朋友面對(duì)面交流。但我從同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)到結(jié)束后成為浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)研究生,期間大約有8年時(shí)間是在湖北度過(guò)的，也正是這8年，把我的專(zhuān)業(yè)從“建筑學(xué)”變成了“計(jì)算機(jī)”。

雖然這個(gè)過(guò)程很長(zhǎng)的變化不是完全在湖北完成的，但起點(diǎn)是在襄樊。這個(gè)變化至少說(shuō)明了一點(diǎn)——一個(gè)人在大學(xué)學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)并不是他在大學(xué)得到的最重要的東西。一個(gè)人在大學(xué)里究竟能學(xué)到什么，固然與他選擇的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)有關(guān)，但更重要的是，他自己為上大學(xué)做了什么準(zhǔn)備，這四年他是如何度過(guò)的？這也正是我想借《湖北招生考試》與青年朋友說(shuō)的——

第一句話是，上大學(xué)，你要準(zhǔn)備好轉(zhuǎn)變你的學(xué)習(xí)理念。我想，這是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。在過(guò)去的十幾年中，“考試”是你生活和學(xué)習(xí)的中心點(diǎn)，因?yàn)槊恳环值牟町惗伎赡軙?huì)改變你的人生道路，同時(shí)，青少年階段學(xué)習(xí)的一個(gè)特點(diǎn)是在老師、家長(zhǎng)、社會(huì)合力督促下學(xué)習(xí)，或者更準(zhǔn)確地說(shuō)是命令你做各種各樣對(duì)考試有用的作業(yè)。但進(jìn)入大學(xué)，尤其是進(jìn)入高水平大學(xué)之后，情況就完全不是這樣了。你必須學(xué)會(huì)自己在海量的信息中去捕獲對(duì)你有用的東西，這個(gè)“有用”的內(nèi)涵很大，但有一個(gè)基本點(diǎn)，那就是你對(duì)自己將來(lái)的定位，就如浙大的老校長(zhǎng)竺可楨先生當(dāng)年對(duì)進(jìn)入浙大的新生提出的兩個(gè)問(wèn)題：第一，到浙江大學(xué)來(lái)干什么？第二，將來(lái)出去做什么樣的人？這也就是你進(jìn)入大學(xué)之后生活和學(xué)習(xí)的中心點(diǎn)，你必須首先學(xué)會(huì)用這個(gè)新的中心點(diǎn)去替代原來(lái)已經(jīng)固有的那個(gè)中心點(diǎn)，你才會(huì)學(xué)會(huì)主動(dòng)地去適應(yīng)大學(xué)新的教學(xué)方式、去尋找適合自己的新的學(xué)習(xí)方法，去決定自己要學(xué)什么、要怎樣學(xué)？才能很快完成從“被動(dòng)學(xué)習(xí)”到“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，才能學(xué)得更多，學(xué)得更廣，學(xué)得更快，學(xué)得更深。

我當(dāng)年是以建筑師的身份接受分配到襄樊去工作的，但我完成的第一個(gè)設(shè)計(jì)不是建筑，而是煉鐵爐，這兩者之間唯一相同的地方就是都需要畫(huà)圖紙，我成為“人工智能專(zhuān)家”與這張與建筑無(wú)關(guān)的圖有很大的關(guān)系，因?yàn)閺拇宋议_(kāi)始慢慢地進(jìn)入了機(jī)械設(shè)計(jì)、自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)研究領(lǐng)域，但我這個(gè)“人工智能專(zhuān)家”與其他“人工智能專(zhuān)家”的不同也在于我具有建筑師的美術(shù)背景，用一句時(shí)髦的話來(lái)說(shuō)就是“學(xué)科交叉”的結(jié)果。這也是我想在這里說(shuō)的第二句話，你要用上大學(xué)的四年，把自己培養(yǎng)成具有獨(dú)特知識(shí)結(jié)構(gòu)的具有國(guó)際視野的領(lǐng)導(dǎo)型人才。這就是浙江大學(xué)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

中國(guó)的高等教育在近20年發(fā)展過(guò)程中，在人才培養(yǎng)理念上發(fā)生了很大的變化，這個(gè)變化就是從以“專(zhuān)業(yè)為本”到“以人為本”。以浙江大學(xué)為例，如果你們?cè)诙暌郧斑M(jìn)入浙江大學(xué)，可能有人會(huì)對(duì)你們說(shuō)，今后你們要成為一個(gè)計(jì)算機(jī)工程師，要成為一個(gè)著名的醫(yī)生，如此等等。但是在今天，我們對(duì)你們要說(shuō)的是，你們首先在浙江大學(xué)要學(xué)會(huì)成為一個(gè)健全的人，一個(gè)具有偉大人格的人。因此，浙江大學(xué)對(duì)學(xué)生的要求，是希望他們知識(shí)、能力、素質(zhì)三者共同得到提高。在知識(shí)方面，我們希望我們的學(xué)生在面上要寬，在某一專(zhuān)業(yè)方面要深，同時(shí)要實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的交叉，因?yàn)榻徊孀顒?chuàng)新；在能力方面，我們希望我們的學(xué)生要有很好的表達(dá)能力，很好的交往能力，而且要有很好的組織能力；在素質(zhì)方面，我們希望我們的學(xué)生有偉大的人格，有很好的道德。只有這三者結(jié)合在一起，你們才能具備一個(gè)具有國(guó)際視野的領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)有的優(yōu)秀品質(zhì)。一所高水平大學(xué)，學(xué)校的責(zé)任是為學(xué)生實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)創(chuàng)造必要的條件，但目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)還是要靠你們自己來(lái)完成。

50年前，一個(gè)人在大學(xué)里所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)幾乎可以用一輩子；20年前，一個(gè)人在大學(xué)里所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也還可以用相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間，但今天，你們所面對(duì)的時(shí)代，到大學(xué)里學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)已不是最主要的目的了，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)只是你們走向世界的一扇小門(mén)，而這個(gè)世界，有無(wú)數(shù)的房間也有無(wú)數(shù)扇門(mén)。上大學(xué)，你們要找到的，是一種特別的鑰匙，只有拿到了這把特別的鑰匙，世界才會(huì)向你豁然敞開(kāi)，可以讓你任意選擇想去的地方。