導(dǎo)語：遠(yuǎn)教站點(diǎn)管理信息化經(jīng)驗(yàn)交流一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著遠(yuǎn)教工作的不斷深入推進(jìn)，管理手段和方式越來越不能適應(yīng)工作的需要。一是工作效率低。遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)分布廣、人員流動快，導(dǎo)致工作任務(wù)層層安排逐層衰減，很難到達(dá)村級站點(diǎn)管理員手中。二是規(guī)定教學(xué)內(nèi)容落實(shí)難。由于缺乏相應(yīng)管理手段的支撐，導(dǎo)致各遠(yuǎn)教站點(diǎn)對省、市安排的教學(xué)計(jì)劃落實(shí)不到位。三是溝通渠道不暢。全縣137個遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)覆蓋了69個村（居），各遠(yuǎn)教站點(diǎn)之間缺乏有效的信息交流平臺，制約了教學(xué)組織開展和學(xué)用成果轉(zhuǎn)化。針對遠(yuǎn)教站點(diǎn)管理出現(xiàn)的新問題，結(jié)合實(shí)際，大膽創(chuàng)新，初步探索出了借助現(xiàn)代科技手段，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)教站點(diǎn)管理的信息化。

一、主要做法

一是政企攜手共建，形成工作合力。2011年8月，我縣提出了開發(fā)遠(yuǎn)教管理信息系統(tǒng)的設(shè)想。經(jīng)過多次協(xié)調(diào)，得到了縣移動公司的大力支持，派人一起開展調(diào)查研究和制定用戶需求分析。2011年9月，并與移動公司簽訂了協(xié)議，并由移動公司負(fù)責(zé)出資28萬元開發(fā)系統(tǒng)。

二是落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)。經(jīng)過4個月的程序開發(fā)、測試和修改，系統(tǒng)于今年2月初步具備了試運(yùn)行條件。隨后，我們對鎮(zhèn)、村黨員活動室55名站點(diǎn)管理員進(jìn)行了培訓(xùn)，通過課堂講解和實(shí)際操作，站點(diǎn)管理員熟練掌握了系統(tǒng)功能模塊的使用方法。今年3月份，以站點(diǎn)為單位，全面啟動了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的收集、整理和錄入工作。目前，全縣鎮(zhèn)、村黨員活動室遠(yuǎn)教站點(diǎn)使用正常。

三是借助信息軟件，實(shí)施遠(yuǎn)程管理。遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理軟件由信息報(bào)送系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)、設(shè)備管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)和短信服務(wù)系統(tǒng)等五個功能模塊組成。信息報(bào)送系統(tǒng)主要用于收發(fā)郵件、信息和通知和在線答疑等，實(shí)現(xiàn)了信息與收集的功能；教學(xué)管理系統(tǒng)主要用于集中培訓(xùn)登記、個性化學(xué)習(xí)登記、學(xué)后幫扶登記和課件資源登記，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上編排教學(xué)計(jì)劃、定期提醒，跟蹤管理和課件需求調(diào)查的功能；設(shè)備管理系統(tǒng)主要用于站點(diǎn)設(shè)備管理登記，實(shí)現(xiàn)了設(shè)備運(yùn)行及時反饋的功能；在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)主要用于上傳遠(yuǎn)教課件和在線學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了課件共享和自主學(xué)習(xí)點(diǎn)播的功能；短信服務(wù)系統(tǒng)，主要用于為黨員干部和群眾市場信息需求，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)時提醒、農(nóng)技服務(wù)和市場信息的功能。

二、初步成效

一是進(jìn)一步提高了教學(xué)組織管理的規(guī)范化。系統(tǒng)投入使用后，各站點(diǎn)通過遠(yuǎn)教網(wǎng)絡(luò)登陸教學(xué)系統(tǒng)，將站點(diǎn)集中培訓(xùn)、個性化學(xué)習(xí)和學(xué)后幫扶等相關(guān)執(zhí)行情況進(jìn)行填報(bào)，便于各級遠(yuǎn)教管理部門及時掌握站點(diǎn)工作情況，強(qiáng)化教學(xué)過程監(jiān)管，保證了省、市和縣集中培訓(xùn)計(jì)劃得到很好的貫徹落實(shí)，提高了教學(xué)管理水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)組織管理進(jìn)一步規(guī)范化。

二是進(jìn)一步提高了課件資源的共享率。系統(tǒng)投入使用后，縣遠(yuǎn)教辦將收集整理的鄉(xiāng)土課件上傳到系統(tǒng)之中，各遠(yuǎn)教站點(diǎn)和全縣黨員干部使用自己的帳號登陸，任意下載和選學(xué)自己的內(nèi)容，有利于黨員干部互動學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步提高了課件資源共享率。同時，各級站點(diǎn)將課件資源和課件需求上報(bào)到課件資源系統(tǒng)，方便站點(diǎn)管理人員隨時查詢和調(diào)用，極大的方便縣遠(yuǎn)教辦隨時掌握各站點(diǎn)教學(xué)資源的需求情況。

三是進(jìn)一步提高了信息反饋的及時性。各遠(yuǎn)教站點(diǎn)在推進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作中，會產(chǎn)生很多好的經(jīng)驗(yàn)和做法，可以通過信息報(bào)送系統(tǒng)將這些好的做法和經(jīng)驗(yàn)上傳到系統(tǒng)，供其他站點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒。我們在安排教學(xué)計(jì)劃過程中，各遠(yuǎn)教站點(diǎn)認(rèn)為不太合理的地方，可以通過教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行反饋，我們可以及時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)針對性。同時，各級站點(diǎn)還可通過手機(jī)短信服務(wù)系統(tǒng)市場供求信息、查詢農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，進(jìn)一步促進(jìn)遠(yuǎn)程教育學(xué)用成果的轉(zhuǎn)化。