導(dǎo)語：黨員教育創(chuàng)新思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

當(dāng)前，黨員教育工作面臨著許多新情況、新問題，首先，思想政治工作薄弱，直接影響黨員教育工作的開展，各級(jí)黨組織對(duì)黨員缺乏深入細(xì)致的、經(jīng)常性的思想政治教育，對(duì)出現(xiàn)形形色色的思想問題不能及時(shí)加以糾正和解決，以致有的黨員對(duì)學(xué)習(xí)重視不夠，政治理論學(xué)習(xí)也不聯(lián)系思想實(shí)際，在改造客觀世界的同時(shí)，不注意改造自己的主觀世界．無產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀沒有真正樹立起來；其次，黨內(nèi)各種消極腐敗現(xiàn)象削弱了黨員教育工作的說服力和感召力；第三，市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響使黨員教育工作面臨挑戰(zhàn)，一方面，市場經(jīng)濟(jì)的平等、競爭性有利于調(diào)動(dòng)各方面積極性，給黨員教育工作注入了生機(jī)和活力，另一方面，市場經(jīng)濟(jì)的私利性也使廣大社會(huì)成員從重精神向重物質(zhì)、重效益轉(zhuǎn)變；第四，思想文化多樣化，信息來源多樣化增加了黨員教育的難度；第五，教育手段落后，內(nèi)容缺乏針對(duì)性也是導(dǎo)致黨員教育難的一個(gè)重要原因。

當(dāng)前黨員教育工作中出現(xiàn)的一系列新情況，新問題，嚴(yán)重地制約了黨員教育的效果，影響了黨員素質(zhì)的提高和作用的發(fā)揮，這對(duì)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想也是不利的。解決這些問題，必須在繼承黨員教育工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，以改革創(chuàng)新的精神，加強(qiáng)研究探索，采取相應(yīng)對(duì)策。

一、在理論宣傳上要?jiǎng)?chuàng)新。改革開放以來，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的深刻變化，必然給包括黨的建設(shè)在內(nèi)的政治生活帶來深刻影響，總的來講，發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和黨的方針路線是完全一致的，但從事物運(yùn)動(dòng)的階段性過程來看，必定存在著一定的差異性。例如，如何正確處理市場經(jīng)濟(jì)原則和堅(jiān)持黨性原則的關(guān)系；在建立現(xiàn)代企業(yè)制度，加速市場化進(jìn)程的同時(shí)，如何進(jìn)一步加強(qiáng)和改善黨對(duì)企業(yè)的政治領(lǐng)導(dǎo)等，這些問題是與每個(gè)黨員密切相關(guān)的，黨員教育工作要增加說服力，增強(qiáng)有效性，就必須對(duì)這些問題加以研究、探索，以馬克思主義的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，實(shí)事求是地做出科學(xué)解釋，為黨員教育工作奠定必要的理論基礎(chǔ)。

二、在內(nèi)容、形式上要?jiǎng)?chuàng)新。新時(shí)期黨員教育的內(nèi)容，要從黨員教育實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同類型黨員的思想動(dòng)態(tài)，因人制宜，因勢(shì)利導(dǎo)，體現(xiàn)針對(duì)性、時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，既要加強(qiáng)對(duì)黨員的理想、宗旨教育，進(jìn)一步用“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神武裝頭腦，規(guī)范行為，使廣大黨員能夠全面完整地理解黨的路線、方針、政策，又要善于抓住現(xiàn)實(shí)生活中群眾關(guān)心的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，結(jié)合形勢(shì)進(jìn)行形勢(shì)教育；既要加強(qiáng)對(duì)黨員的政治理論的教育，又要強(qiáng)化黨員社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科學(xué)文化知識(shí)、法律知識(shí)和各種技術(shù)業(yè)務(wù)知識(shí)的教育，不斷增強(qiáng)黨員的實(shí)際工作能力。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)周圍群眾共同投身改革開放的偉大實(shí)踐。在黨員教育形式上，要堅(jiān)持形式為內(nèi)容服務(wù)的原則，可充分利用現(xiàn)代傳媒，如電視、錄像、互聯(lián)網(wǎng)等多種載體，也可利用短期培訓(xùn)、自學(xué)、個(gè)別談心，選樹典型、學(xué)習(xí)典型活動(dòng)等，積極利用新的載

體。

三、黨雖教育的基本原則要明確。黨員教育一般要堅(jiān)持正面教育為主的原則，緊密聯(lián)系實(shí)際的原則，著眼于提高多數(shù)的原則，領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則率先垂范的原則，嚴(yán)格要求、熱情關(guān)懷的原則，立足教育和執(zhí)行紀(jì)律相結(jié)合的原則等。正面教育就是從提高思想認(rèn)識(shí)入手，采取正面灌輸，說服為主，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)的方法，提高黨員的思想覺悟。正面灌輸，就是組織黨員有計(jì)劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨和國家的重要文件。說服的方法，就是做耐心細(xì)致的思想工作，以理服人，用事實(shí)講清道理，分清是非，什么是正確的，什么是不正確的，什么群眾能做，黨員不能做，為什么應(yīng)該這樣做而不能那樣做，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，就是教育黨員向先進(jìn)入物、先進(jìn)思想學(xué)習(xí)，向先進(jìn)人物看齊。

四、實(shí)施工作創(chuàng)新。黨員教育的實(shí)施是一個(gè)復(fù)雜、具體、細(xì)致的系統(tǒng)工程，必須注意掌握以下情況，調(diào)查研究、摸清情況、深入了解黨員的思想和工作狀況，經(jīng)過認(rèn)真地分析研究，對(duì)癥做好工作，是搞好黨員教育的基礎(chǔ)。制定計(jì)劃要明確要求，避免盲目性。要區(qū)別情況，因人施教，屬于多數(shù)黨員存在的共性問題，可通過黨課、組織生活、短訓(xùn)班來解決，屬于少數(shù)同志存在的問題，可采用專題座談、討論的方法，屬于個(gè)別特殊的情況，要仔細(xì)做好個(gè)別人的思想政治工作，加強(qiáng)信息反饋，注重實(shí)效，教育后，要收集反映，掌握思想動(dòng)態(tài)變化情況，了解已經(jīng)解決了哪些問題，還存在哪些問題，經(jīng)過分析，調(diào)整充實(shí)教育內(nèi)容，改進(jìn)方法，進(jìn)一步做好工作。切忌表面上熱熱鬧鬧，實(shí)際上不解決問題的形式主義，要定期總結(jié)，不斷提高黨組織對(duì)黨員的教育工作效果，要經(jīng)常分析研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工作方式方法。

同志曾經(jīng)講”世界上怕就怕‘認(rèn)真’二字”，只要我們按照“三個(gè)代表”要求，弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神，不斷研究探索，并長期不懈認(rèn)真地抓下去，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)黨員教育工作的新局面。