導(dǎo)語：創(chuàng)崗建區(qū)新局面思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

**市朝鮮族實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)有教職員工48名，其中在職黨員24名，占教職員工總數(shù)的50%，原是鐵道部下屬的唯一一所朝鮮族小學(xué),學(xué)校黨支部曾連續(xù)十年獲沈陽鐵路局先進(jìn)黨支部稱號。**年末，學(xué)校結(jié)束了56年的企業(yè)辦學(xué)歷史,融入到地方教育的大家庭中。學(xué)校黨支部以加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨建工作和提高黨員素質(zhì)為目標(biāo)，把師德建設(shè)“黨員示范”活動作為加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)的突破口，從抓“創(chuàng)崗建區(qū)”入手，緊密圍繞學(xué)校的教育教學(xué)中心工作，努力開創(chuàng)黨建工作新局面，形成了一支奉獻(xiàn)愛心、合作進(jìn)取的黨員教師群體，凝成了黨員帶群眾、共同促發(fā)展的良好氛圍，促進(jìn)了學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。

一、豐富內(nèi)涵抓活動，將黨建工作不斷推向深入

一是抓學(xué)習(xí)教育，確保黨員教師隊(duì)伍的先進(jìn)性。黨支部多年來一直堅持每月組織兩次黨員集中學(xué)習(xí)、每學(xué)期組織一次專家講座、一次學(xué)習(xí)交流會。為提高黨員教師自學(xué)能力，我們要求黨員做到“四個一”，即：每天讀一份報紙、每星期上網(wǎng)了解一次黨建信息、每月讀一本黨建刊物、每年讀一本優(yōu)秀人物傳記。在提高黨員教師政治素質(zhì)同時，我們注重加強(qiáng)對黨員教師的崗位技能培訓(xùn)，還經(jīng)常性地組織校內(nèi)黨員匯報課、黨員精品課，加強(qiáng)交流，以此帶動全體老師的整體素質(zhì)，發(fā)揮了以點(diǎn)帶面的作用。幾年來，學(xué)校每學(xué)期都進(jìn)行了校內(nèi)黨員示范課觀摩，州級、市級學(xué)科典型研究匯報課60多節(jié)，舉辦“振興杯”、“精品課”等教學(xué)競賽，共有200多節(jié)課參與評比。涌現(xiàn)出了省級骨干教師3名，省學(xué)科帶頭人1名，州教學(xué)能手、骨干教師17名，市級骨干教師1名，有4名教師獲州學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手稱號。

二是搭建平臺抓特色，以“創(chuàng)崗建區(qū)”扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校黨建工作

我校建立“黨員之家”，以“一個黨員一面旗幟，一名黨員干部一個楷模，一個支部一個戰(zhàn)斗堡壘，人人爭先進(jìn)，事事當(dāng)模范，時時做榜樣”作為黨支部的工作目標(biāo)，充分發(fā)揮黨員教師在學(xué)校的管理和教育教學(xué)中的先鋒模范作用。我支部黨建工作的亮點(diǎn)是“創(chuàng)崗建區(qū)”，就是創(chuàng)黨員示范崗、建紅旗責(zé)任區(qū)。根據(jù)黨員教師的工作崗位，我校共設(shè)立了23個黨員示范崗、劃分了8個責(zé)任區(qū)，每位黨員的辦公桌，以及6個班級、2個活動室、4個辦公室也同時掛上了黨員示范崗標(biāo)牌。通過開展“創(chuàng)崗建區(qū)”活動，黨員教師的榮譽(yù)感和責(zé)任感增強(qiáng)了，黨員教師在教育教學(xué)中的精神面貌煥然一新，切實(shí)為全校的師德建設(shè)起到了示范作用。

三是抓典型示范，激發(fā)黨員教師的創(chuàng)先爭優(yōu)意識。榜樣的力量是無窮的。為此，學(xué)校開展了“兩學(xué)一評一論壇”活動和“名星工程”，舉辦了以“學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀黨員”為主題的演講會、師德建設(shè)“黨員示范”活動經(jīng)驗(yàn)交流會。開展了爭做“學(xué)生喜歡、群眾贊賞的黨員教師”,并以爭做“學(xué)生喜歡，群眾贊賞”為內(nèi)容的“黨員教師形象設(shè)計”活動和“做合格黨員大討論”等形象展示活動，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，在學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的同時，把自身融入到創(chuàng)先爭優(yōu)的環(huán)境之中，在校園內(nèi)形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣。

四是開展“三聯(lián)幫扶”活動，有效發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。為了更好地發(fā)揮黨員的示范帶動作用，黨支部精心設(shè)計開展了“三聯(lián)幫扶”活動?！叭?lián)幫扶”即每個黨員聯(lián)系一名積極分子、一名群眾、一名特困生。為了保證活動效果，支部要求黨員教師在自己的年工作計劃中體現(xiàn)“三聯(lián)幫扶”的對象。對所聯(lián)系的一名積極分子要保證做到每月至少談一次心，聽、評一節(jié)課，做一次實(shí)記；對聯(lián)系的群眾，要保證做到每月至少談一次心，聽、評一節(jié)課，幫做一件事；對聯(lián)系的特困生，要保證每月談一次心，輔導(dǎo)一次課，每學(xué)期做一次家訪，做一件實(shí)事。我校黨支部現(xiàn)有24名“愛心聯(lián)系人”與特困生結(jié)對子，每個“愛心聯(lián)系人”從校長帶頭給特困生一個微笑、一句鼓勵的話，幫助特困生輔導(dǎo)功課，給他們買學(xué)習(xí)用品、訂閱報刊雜志，買衣服等每學(xué)期黨員為特困生捐款額都在1000元以上，義務(wù)上輔導(dǎo)課更是無法統(tǒng)計。2006年1月20日，我支部還組織了“愛心聯(lián)系人”與特困生“獻(xiàn)愛心、送溫暖”春節(jié)聯(lián)歡會。通過開展“三聯(lián)幫扶”活動，黨員教師與普通教師、學(xué)生之間增進(jìn)了交流和溝通，多了關(guān)懷和理解，把黨的溫暖送到了困難學(xué)生、群眾的心坎上，用實(shí)際行動密切了黨群關(guān)系，樹立了黨的威信和形象。

二、完善考核抓規(guī)范，確保黨建工作取得實(shí)效

1、責(zé)任機(jī)制?！皠?chuàng)崗建區(qū)”主要評黨員自身建設(shè)、組織建設(shè)、精神文明建設(shè)、各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)目標(biāo)完成和黨員先鋒模范作用及責(zé)任區(qū)全體教師遵章守紀(jì)、完成任務(wù)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面。為了使“創(chuàng)崗建區(qū)”活動真正成為黨員發(fā)揮作用的有效途徑，實(shí)行了評比“真考核”“雙掛鉤”，就是對黨員“崗區(qū)”作用發(fā)揮好壞與評先評級掛鉤。根據(jù)學(xué)校提出的具體要求，每個黨員在“示范崗”和“責(zé)任區(qū)”的工作每月進(jìn)行一次小結(jié)，召開支部民主生活會和黨小組生活會，進(jìn)行民主評議。評議中每個黨員自我總結(jié)，匯報本月的主要工作及幫助他人解決了多少困難，并敢于揭短，開展批評與自我批評，聽取黨內(nèi)外群眾意見的情況，最后評定每位黨員是否優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格，每個崗是否是示范崗，每個責(zé)任區(qū)是否是紅旗區(qū)，并填寫好人好事情況和家訪談心情況，報支部備案。對“崗區(qū)”作用發(fā)揮不好，所負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)教師表現(xiàn)不好的黨員不能評上先進(jìn)。年末結(jié)合一年的創(chuàng)崗建區(qū)評議，每個黨員主動找黨內(nèi)外群眾（5名以上）談心，征求意見，深刻進(jìn)行自我剖析，在此基礎(chǔ)上自己總結(jié)一年的思想、學(xué)習(xí)、工作、紀(jì)律、作風(fēng)等方面情況，撰寫出自我評議總結(jié)材料，并在全校公布。

2、自律機(jī)制。沒有健全的考核機(jī)制，設(shè)計再完美的活動最終也將流于形式。為了更好地完善了師德自律機(jī)制，開展了“亮身份、激黨性、比貢獻(xiàn)”活動，即：實(shí)行黨員教師工作日8小時佩帶黨徽上崗制度，要求每一位黨員教師要在全校進(jìn)行公開承諾，還實(shí)行每個黨員聯(lián)系一個積極分子、一名群眾、一名特困生。開展?fàn)幾觥鞍嘀魅?、學(xué)生滿意的值周黨員教師”活動，讓每名黨員亮出身份，自我鞭策，自我加壓，樹立良好的黨員形象。同時，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，將解決學(xué)校工作難點(diǎn)作為“創(chuàng)崗建區(qū)”活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容，從而使“黨員示范崗”和“責(zé)任區(qū)”的黨員們在一個新臺階上凸現(xiàn)了其獨(dú)特的地位和作用。我們建立的“黨員之家”中存放每一位黨員的個人檔案以及“創(chuàng)崗建區(qū)”和“三聯(lián)幫扶”活動的評比等相關(guān)材料。“三聯(lián)幫扶”結(jié)對子，每學(xué)期初都向全體教職工公布，接受群眾的保證監(jiān)督。建立了“黨員教師宣誓制度”、“黨員教師服務(wù)承諾制度”。我們還建立了以黨內(nèi)“每月自評、小組互評、支部總評”和黨外“學(xué)生評、家長評、社會評”為主要內(nèi)容的“創(chuàng)崗建區(qū)”活動考核、監(jiān)督、約束制度。黨內(nèi)“三評”就是黨小組每月召開一次會議進(jìn)行小結(jié)，會上每名黨員首先對個人在“黨員示范崗”和“創(chuàng)崗建區(qū)”活動中發(fā)揮作用的情況進(jìn)行自我評價，然后由黨小組對黨員自身表現(xiàn)和在責(zé)任區(qū)中發(fā)揮作用情況進(jìn)行評議，分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級評定每位黨員，并形成書面記錄，最后在黨支部例會上進(jìn)行公布。支部委員根據(jù)評議情況與黨員進(jìn)行談心，肯定成績，指出努力方向，對確定為不合格等次的黨員教師，學(xué)校將暫時撤掉其“黨員示范崗”標(biāo)牌，并規(guī)定不能在一線從事教學(xué)工作，直到重新評定為合格黨員為止。黨外“三評”就是通過發(fā)放評議卡、開展?jié)M意度測評等方式，廣泛征求學(xué)生、家長、社會對教師和學(xué)校的意見及評價。考慮到把學(xué)生家長找到學(xué)校來評價學(xué)校和老師，家長會有顧慮，我們還主動走出去，定期到街道、社區(qū)中開展調(diào)查，了解群眾對學(xué)校和黨員教師的反映。黨支部將每月的“創(chuàng)崗建區(qū)”評比結(jié)果和黨外“三評”綜合起來作為年度評比先進(jìn)黨小組和先進(jìn)黨員的依據(jù)，以及確定下一學(xué)期“優(yōu)秀黨員示范崗”和“紅旗責(zé)任區(qū)”的主要條件。由于考核措施到位，黨員普遍感到了壓力，這種壓力迫使黨員們時時事事都要走在群眾的前頭，真正做到提高素質(zhì)學(xué)在前，本職工作干在前，爭先創(chuàng)優(yōu)走在前。黨員教師的這種表現(xiàn)也得到了學(xué)校教師的廣泛認(rèn)同。

我支部還開展了“亮身份、激黨性、比貢獻(xiàn)”活動，建立了“黨員教師宣誓制度”、“黨員教師服務(wù)承諾制度”。由于考核措施到位，黨員普遍感到了壓力，黨員們時時事事都要走在群眾的前頭，真正做到提高素質(zhì)學(xué)在前，本職工作干在前，爭先創(chuàng)優(yōu)走在前。