導(dǎo)語(yǔ)：淺談年輕干部如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為人一生，凡事都離不開(kāi)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，有所作為、奉獻(xiàn)社會(huì)、報(bào)效人民更是如此。從干部成長(zhǎng)的過(guò)程來(lái)看，學(xué)習(xí)與一個(gè)人取得的所有成就和建樹(shù)尤為密不可分。一個(gè)干部如果不愛(ài)學(xué)習(xí)，或少于學(xué)習(xí)，知識(shí)就會(huì)匱乏，思想就會(huì)缺少朝氣，工作就會(huì)缺少銳氣，競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)缺少志氣，奮斗就會(huì)缺少士氣，最終就會(huì)難以適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，就會(huì)落伍于時(shí)代。年輕干部的人生之路還很漫長(zhǎng)，大顯身手、大有作為的機(jī)會(huì)還很多，因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)更顯得尤為重要。如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)，這是個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題，筆者認(rèn)為，主要是充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性是前提；切實(shí)抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容是關(guān)鍵；準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)的要領(lǐng)是保證。

第一、要充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)問(wèn)題作為一個(gè)常講常新、不得不講的話題，始終是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的前提。特別是當(dāng)今已進(jìn)入信息化時(shí)代，一時(shí)一刻都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。尤其作為年輕干部，無(wú)論是從個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，還是從適應(yīng)工作的需要；無(wú)論是從應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的形勢(shì)，還是圓滿完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。關(guān)于學(xué)習(xí)重要性的問(wèn)題，可用“三個(gè)需要”來(lái)概括：一是適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的需要。從復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)看，進(jìn)入新世紀(jì)新階段，世界多極化趨勢(shì)曲折發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入，從小到個(gè)人，大到國(guó)家，都面臨著日益激烈的挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)正日新月異地飛速發(fā)展。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，人類科技知識(shí)在本世紀(jì)初，每3—5年就增加一倍?，F(xiàn)在世界上每天發(fā)表的新科技論文就有6000—8000篇，知識(shí)老化、滯后的周期不斷縮短。我們每個(gè)人所掌握的知識(shí)，在實(shí)用上每天都在以15%的速度老化或者滯后。由于知識(shí)更新的加快，我們過(guò)去所熟悉所掌握的知識(shí)，自然難以適用或難以完全適用。所以，我們必須不斷地進(jìn)行“知識(shí)充電”、“知識(shí)升級(jí)”。這樣才能不斷實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新、工作創(chuàng)新和各項(xiàng)事業(yè)創(chuàng)新，從而在紛繁復(fù)雜、多變快變的新形勢(shì)面前抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上。我們國(guó)家正是由于高度重視知識(shí)和人才，才能確保即使包括高科技，也能在世界上占有一席之地。從國(guó)內(nèi)當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)看，我國(guó)改革發(fā)展已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，新情況新問(wèn)題大量涌現(xiàn)，要解決好各種矛盾和問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展和更好更快的跨越，也必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我們只有掌握知識(shí)，才能為身居的前郭縣，能在全市、全省和全國(guó)占有一席之地貢獻(xiàn)力量。所以，對(duì)于我們年輕干部來(lái)說(shuō)，必須正確認(rèn)識(shí)堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)既是時(shí)展的迫切要求，也是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、追求和理想的必然選擇，既是一種政治責(zé)任，也是一項(xiàng)政治任務(wù)。二是實(shí)現(xiàn)縣域經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展的需要。近年來(lái)，我縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)取得了快速發(fā)展，綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力排序已連續(xù)多年居全省第二位。但同全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)相比和同沿海發(fā)達(dá)地區(qū)相比，我們還存在很大差距。就是從省內(nèi)潛在的趨勢(shì)來(lái)看，有些縣區(qū)的發(fā)展勢(shì)頭也很強(qiáng)勁，大有后來(lái)居上之勢(shì)。為了進(jìn)一步加快我縣民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，縣第十二次黨代會(huì)提出了打好“生態(tài)、綠色、民族”三張牌、構(gòu)建“133”產(chǎn)業(yè)格局、建設(shè)五個(gè)產(chǎn)業(yè)特色區(qū)、全力抓好項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、招商引資和固定資產(chǎn)投資的發(fā)展戰(zhàn)略，目標(biāo)明確，思路清晰,關(guān)鍵在于實(shí)施。這就要求全縣各級(jí)干部必須增強(qiáng)危機(jī)感和緊迫感，充分發(fā)揮帶頭作用，帶領(lǐng)全縣各族人民實(shí)施發(fā)展戰(zhàn)略，完成所提出的各項(xiàng)奮斗目標(biāo)，為早日躋身于全國(guó)經(jīng)濟(jì)百?gòu)?qiáng)縣再邁出新步伐。但是，打鐵先須自身硬。如果以年輕干部為主體的各級(jí)干部自身素質(zhì)不高，本領(lǐng)不過(guò)硬，就難以很好地帶領(lǐng)群眾實(shí)現(xiàn)上述戰(zhàn)略目標(biāo)。嚴(yán)格地說(shuō)，尤其我們年輕干部的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力，按照實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)性的能力、質(zhì)量和力度還不同程度地存在不足和差距。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)更為緊迫、更為重要，這是事關(guān)前郭縣發(fā)展大局的問(wèn)題。也只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高理論水平和綜合能力，增強(qiáng)駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和復(fù)雜局勢(shì)的本領(lǐng)，經(jīng)得起大局的考驗(yàn)和檢驗(yàn)，用學(xué)習(xí)武裝頭腦、增加智慧，游刃有余地處理和解決好工作中存在和出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題，以優(yōu)異的工作成果為實(shí)現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。三是個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的需要。同志在2000年全國(guó)黨校工作會(huì)議的講話中曾經(jīng)指出：“努力提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是中青年干部的馬列主義理論水平是黨的事業(yè)不斷開(kāi)拓前進(jìn)的必然要求，也是中青年干部自身成長(zhǎng)的必然要求?！笔聦?shí)證明，理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)。年輕干部只有強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論功底，政治上才能保持堅(jiān)定和清醒，工作中才能有原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性，才能全面正確地貫徹黨的路線方針政策，才能在各種考驗(yàn)面前守得住、穩(wěn)得住、耐得住，做到“自重、自省、自警、自勵(lì)”，在錯(cuò)綜復(fù)雜的各種環(huán)境中健康茁壯地成長(zhǎng)。反之，理論水平越低，認(rèn)識(shí)能力就越低，認(rèn)識(shí)能力越低，覺(jué)悟程度就越低，這也就越容易在工作中遭受挫折和失誤，越可能使干部本身庸俗化、簡(jiǎn)單化和盲目，成為鼠目寸光、無(wú)所作為的事務(wù)主義者，也就越有可能蛻化變質(zhì)，自毀本應(yīng)大有作為的前途。這就必須要求年輕干部從思想上、政治上的高度充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要意義，把學(xué)習(xí)看成是一種覺(jué)悟、一種修養(yǎng)、一種境界、一種責(zé)任，看成是自身的一種政治行為和政治需求。

第二、要切實(shí)抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。中國(guó)有句古語(yǔ)：“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深?！笨偟膩?lái)說(shuō)，年輕干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，需要涉獵方方面面的知識(shí)，需要學(xué)習(xí)的東西很多。但人的精力有限，不可能面面俱到、什么都學(xué)，什么都會(huì)，只能有選擇、有重點(diǎn)、有目的、聯(lián)系實(shí)際地學(xué)習(xí)。一是要學(xué)習(xí)政治理論。一方面包括馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀；另一方面包括黨的路線、方針、政策。前者是我們黨的行動(dòng)指南，是我們制定各項(xiàng)路線、方針、政策的理論基礎(chǔ)；后者是全黨統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)的基本準(zhǔn)則。不難想象，如果不學(xué)習(xí)政治理論，不了解我們黨的大政方針，不領(lǐng)會(huì)中央的精神，就不能準(zhǔn)確地把握工作的方向，更談不上抓好工作落實(shí)。黨的十六大以來(lái)，以同志為總書(shū)記的黨中央提出了科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等一系列重大戰(zhàn)略思想，最近又在中央黨校發(fā)表講話，深刻回答了黨和國(guó)家未來(lái)發(fā)展的一系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題。這些是對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果。當(dāng)前，要把這些重大戰(zhàn)略思想作為理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，真正學(xué)懂弄通。二是要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。作為一名年輕干部，無(wú)論從事什么工作，都要努力使自己成為本領(lǐng)域內(nèi)的行家里手，業(yè)務(wù)骨干和尖子。要做到這一點(diǎn)，還是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。干好一攤事業(yè)絕非輕而易舉之事，必須付出足夠的心血和精力，付出一定的智慧和才能，但又不僅限于此。干好一項(xiàng)工作還要正確把握好政策，研究好落實(shí)的具體辦法。因?yàn)槿魏喂ぷ鞫急仨氉裱?，但任何政策又不可能涵蓋所有細(xì)節(jié)問(wèn)題，所以，每一項(xiàng)具體工作也就難以都能在宏觀政策中找到現(xiàn)成答案。只有學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握政策、理解政策、運(yùn)用政策，工作就會(huì)有成就、效果顯著。否則就可能偏離、誤事，甚至出大問(wèn)題。這就要求我們必須學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握看家本領(lǐng)，有了本領(lǐng)也就能對(duì)待工作一絲不茍、精益求精。三是要學(xué)習(xí)工作方法。一個(gè)人工作完成得好與不好，方法至關(guān)重要。同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問(wèn)題。我們的任務(wù)是過(guò)河，但是沒(méi)有橋或沒(méi)有船就不能過(guò)。不解決橋或船的問(wèn)題，過(guò)河就是一句空話。不解決方法問(wèn)題，任務(wù)也只是瞎說(shuō)一頓?！边@里用過(guò)河要有橋或船這個(gè)非常形象的比喻，生動(dòng)而又深刻地說(shuō)明了解決方法問(wèn)題對(duì)于完成任務(wù)、做好工作的重要性。實(shí)際上，有沒(méi)有科學(xué)的工作方法，對(duì)于我們能否做好工作關(guān)系甚大。我們常用的工作方法很多，諸如統(tǒng)籌兼顧、有所側(cè)重的工作方法，兩手“彈鋼琴”的工作方法，抓兩頭帶中間、推動(dòng)全局的工作方法等等。這些通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證比較好的工作方法，需要年輕干部在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)和運(yùn)用，做到學(xué)以致用，舉一反三，不斷提高自己的工作水平和工作效率。當(dāng)然，也不能墨守成規(guī)，結(jié)合實(shí)際，有所創(chuàng)新、有所突破。

第三、要準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)的要領(lǐng)。學(xué)習(xí)包括直接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。直接經(jīng)驗(yàn)需要花費(fèi)比較大的代價(jià)和精力，這可以夯實(shí)基礎(chǔ)、練強(qiáng)功夫，成為看家本領(lǐng)。但我們也要講求實(shí)際，科學(xué)運(yùn)作，通過(guò)間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)來(lái)獲得知識(shí)?？傊?，無(wú)論是直接還是間接，加強(qiáng)學(xué)習(xí)可以幫助我們縮短探索的歷程，掌握要領(lǐng)也可以達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。一是要達(dá)到較高的學(xué)習(xí)境界。學(xué)習(xí)境界的提高，可以借鑒傳統(tǒng)的學(xué)風(fēng)。古代學(xué)人王國(guó)維用“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”、“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”三句絕妙好詞，分別指出了做學(xué)問(wèn)眼光要高、目標(biāo)要遠(yuǎn)，頑強(qiáng)執(zhí)著，善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新這三個(gè)境界，并流傳給后人，成為不朽的借鑒。我們要力求達(dá)到三種高境界，形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的學(xué)風(fēng)。二是要建立新型的學(xué)習(xí)理念。建立新型的學(xué)習(xí)理念非常必要，就是要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：即從擁有文憑向擁有能力轉(zhuǎn)變；從階段學(xué)習(xí)向終生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變；從學(xué)了什么到學(xué)會(huì)什么轉(zhuǎn)變。一個(gè)人擁有文憑是好事，但每個(gè)人的知識(shí)每天都在以15%的速度老化或滯后，因此需要不斷學(xué)習(xí)、不斷“充電”、不斷更新思維模式和學(xué)習(xí)理念，這樣才能以較高的知識(shí)“儲(chǔ)備量”應(yīng)對(duì)飛速發(fā)展、變化的社會(huì)，才能站得高、望得遠(yuǎn)。三要強(qiáng)化概括能力的培養(yǎng)。無(wú)論大事小事都需要決策。決策正確與否和一個(gè)人的概括能力有關(guān)。概括能力是一個(gè)人的戰(zhàn)略能力、策略能力、主打能力的綜合表現(xiàn)。概括能力的培養(yǎng)要求我們善于思考問(wèn)題、探索問(wèn)題，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再解決問(wèn)題。而“發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題”，這是工作中最致命的問(wèn)題。要想“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”，就必須具有高度的概括能力，這種能力需要通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地積累知識(shí)。因?yàn)橹挥胸S富的知識(shí)積累，可以讓人客觀地看待問(wèn)題、敏銳地分析問(wèn)題、有效地解決問(wèn)題。四是要增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)能力。在美麗的非洲大草原上，生活著羚羊和獅子，羚羊每天一早醒來(lái)就在思考，如何跑得更快一些，才能不被獅子吃掉；獅子每天也在思考著如何能比跑得最快的羚羊更快一些，才不會(huì)餓死。羚羊和獅子的故事告訴我們，人類社會(huì)總是充滿競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有發(fā)展，就沒(méi)有進(jìn)步，就要埋沒(méi)人才、壓制人才，成為庸才的社會(huì)，毫無(wú)希望的社會(huì)。生存的法則就是優(yōu)勝劣汰，誰(shuí)的競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)一些，誰(shuí)就更有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，擁有立足之地，展示才能和價(jià)值的廣闊空間，這種競(jìng)爭(zhēng)存在于人類社會(huì)，并表現(xiàn)在每個(gè)人的工作和生活中。那么我們要如何來(lái)應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)呢？學(xué)習(xí)是在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中制勝的法寶和利器。我們必須不斷給自己加壓，象馬克思說(shuō)的那樣：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)、激活潛能。在工作形式上做好，在工作內(nèi)容上做得更好，以其盡職盡責(zé)的精神報(bào)效社會(huì)，建功立業(yè)，無(wú)愧自己的青春，無(wú)愧自己的人生，無(wú)愧黨和人民的期望。