導(dǎo)語：淺談在新形勢下如何開展老年教育一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

老年教育工作是老干部工作的重要組成部分。辦好老年學(xué)校是對老干部政治上關(guān)心,生活上照顧的具體體現(xiàn)。是一個時代社會進步的客觀反映。21世紀是經(jīng)濟全球化時代、網(wǎng)絡(luò)時代，也是長壽時代。隨著長壽時代的來臨，人生暇余時間延長，學(xué)習(xí)將成為老年人第一需要。老年學(xué)校教育的發(fā)展也有利于老年群體在學(xué)習(xí)型社會中獲得新的知識和追求，解決人口老齡化帶來的社會問題，提高老年人的生活質(zhì)量。

一、當前老年教育存在問題

以當?shù)乩夏昵闆r為例，農(nóng)場現(xiàn)有離退休職工1678人，占人口總數(shù)的11%，已成為農(nóng)場人口的重要組成部分。近年來，農(nóng)場從本場實際出發(fā)，積極為老年教育創(chuàng)造條件，改建活動中心面積達2000平方米，并利用現(xiàn)有的設(shè)施和設(shè)備，積極探索老年教育各種新途徑，以增添生活情趣，陶冶道德情操，完善自我價值實現(xiàn)為目標。使老年同志保持積極向上的精神狀態(tài)，維護社會穩(wěn)定，融入新的群體生活，掌握創(chuàng)新知識、技藝，追求益智強身之道，緊跟時代前進步伐，使老年人進入第二個青春期，邁入人生第二個起跑線，真正做到老有所樂，老有所為，成為構(gòu)建和諧社會的一支重要力量。我們從書法班開始，逐步增加了健身、合唱表演、秧歌、太極等活動，學(xué)員人數(shù)也從最初的20多人增加到120多人。雖然我場在老年學(xué)校上作了一些探索，但這與實現(xiàn)終身教育的任務(wù)還有很大差距。如不加快老年教育發(fā)展，要構(gòu)建終身教育體系是不可能的。主要存在的問題主要是：一是觀念滯后。老年同志離退休后，從原來有規(guī)律的工作中解脫出來，一改過去每天按時上下班的節(jié)奏，全身心放松下來，不按時起床，有的聚在一起打打麻將，玩玩撲克，大部分在家中無事可干，一時找不到生活的基點，有的甚至引發(fā)各種家庭矛盾的爆發(fā)，成為社會不安定的因素。農(nóng)場在全場范圍開展老年情況調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有近70%以上的老年人有再學(xué)習(xí)的愿望。年齡在65歲以下的老年人對學(xué)習(xí)的渴望遠遠大于65歲以上的老年人。女性再學(xué)習(xí)渴望的比重大于男性。但也有的老同志認為自己歲數(shù)偏大，學(xué)不學(xué)無關(guān)緊要，不是生活必須，舍不得自身的教育投資，甚至認為是浪費。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容單一。學(xué)習(xí)科目的單一也是影響老年教育的因素之一。只有適應(yīng)老年人的要求開設(shè)不同科目和不同層次的豐富多彩的老年課程才是老年教育發(fā)展的方向。借鑒大城市老年大學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗，適應(yīng)老人的不同要求，設(shè)置各式各樣的學(xué)科，如：文學(xué)、詩詞、歷史、外語、寫作、攝影、手繪、篆刻、烹飪、面點、花卉、編織、工藝制作、縫紉、中醫(yī)基礎(chǔ)、飲食保健、自然療法、推拿、拳、劍、歌、舞、服裝表演、電子琴、二胡、計算機等多種門類的幾十個專業(yè)。多數(shù)老人來老年學(xué)校學(xué)習(xí)是為了增加點基本知識和基本技能，學(xué)有所得也就滿足了。但是也有一部分老人希望獲得比較系統(tǒng)的科學(xué)知識或比較深的藝術(shù)功力，越學(xué)越上癮，要求鉆研得深一些，甚至期望在某個專業(yè)上學(xué)有所成，實現(xiàn)他們更高境界的人生追求。這就勢必要開一些"提高班"、"研究班"等較高層次的班。既要有下里巴人，又要有陽春白雪。三是師資力量不足。由于師資力量的薄弱，致使一些科目的學(xué)習(xí)開展不起來。無法滿足老年人學(xué)習(xí)的需求。而從事老年教育的人員缺乏，老年教育資料的短缺，都是制約老年學(xué)校教育的主要因素。要使老年教育的發(fā)展呈欣欣向榮的局面，應(yīng)該有熱愛老年教育事業(yè)的工作人員和教師隊伍。努力探索老年教育規(guī)律，抓好信息、資料和圖書建設(shè)，力爭逐步把有關(guān)老年教育學(xué)的基礎(chǔ)資料積累的比較全一些，配合新聞媒體和有關(guān)網(wǎng)站，搞好老年教育的宣傳；組織對各老年學(xué)校工作人員的培訓(xùn)。

二、創(chuàng)新思維，牢固樹立終身教育理念

一要明確終身教育的必要性。終身教育理念是我國今后老年教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的政策依據(jù)和理論支持。黨的十六大報告提出了“發(fā)展繼續(xù)教育，構(gòu)建終身教育體系”的要求，這給老年教育的可持續(xù)發(fā)展指明了方向。終身教育涵容幼兒教育、青少年教育、成人教育、老年教育。老年教育是終身教育的重要組成部分，已成為全社會的共識，離開了老年教育事業(yè)的存在和發(fā)展，建立終身教育體系便是一句空話。終身教育意味著每個人從出生到死亡的整個人生過程都要不斷地學(xué)習(xí)，意味著每個人在生命周期的各個階段要進行不同層次、不同形式和不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)，老年人的學(xué)習(xí)理所當然地是終身學(xué)習(xí)中的一個不可缺少的重要階段。目前，60歲以上老年人和一部分提前離崗的人員退休后平均至少還有16至20年的生存期，約占一個人生命期的1/5至1/4。如果一個人生命期的后1/5或1/4不參加學(xué)習(xí)，那么終身學(xué)習(xí)就無法談起。

二要明確終身教育的可行性。人在長期生活實踐中形成的總體素質(zhì)存在著各種潛在的能力，把潛在能力轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實能力是老年教育的主要任務(wù)。大多數(shù)老年人曾為社會主義革命和社會主義建設(shè)做出過重要貢獻。他們閱歷廣，經(jīng)驗豐富，悟性好，有較大的智能優(yōu)勢。不少老年人從工作崗位上退下來，并非人退心休，他們?nèi)杂幸环N強烈愿望，希望自己能適應(yīng)社會，跟上時代，健康長壽，高品味享受生活，老有所為，終身發(fā)展。老年人是十分寶貴的人力資源，忽視老年人群的作用和全面發(fā)展，會導(dǎo)致人才的極大浪費，影響社會資源的持續(xù)發(fā)展。如何將他們轉(zhuǎn)化成老年人力資本，使部分具有勞動力的純消費者再創(chuàng)社會價值是社會責(zé)無旁貸的任務(wù)。小康社會是物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的結(jié)合體。全面建設(shè)小康社會，需要全民參與，群策群力，艱苦奮斗才能實現(xiàn)。老年教育是“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的重要環(huán)節(jié)，老年人通過老年學(xué)校、遠程教育、新聞媒體和家庭學(xué)習(xí)等形式，把老年人潛在的智能發(fā)揮出來，為全面建設(shè)小康社會提供精神動力和智力支持，才能加快建設(shè)小康社會的步伐。老年群體不僅是先進生產(chǎn)力和先進文化的受益者，也是先進生產(chǎn)力和先進文化不斷發(fā)展的推動者，這些人知識淵博、科技含量高，能帶來高附加值的人力資本，他們具有成本低，來了就能用的特點。幫助這些老年人不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，增進知識，掌握技術(shù)，奉獻余熱，服務(wù)社會，他們必將能在全面建設(shè)小康社會中做出新的貢獻。

三要明確終身教育的社會性。在全面貫徹黨的十六大精神時，我們應(yīng)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會和理解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，大力宣傳和實踐終身教育，加強對老年教育研究組織和科研隊伍建設(shè)，加強對終身教育理論研究，以終身教育理念認識老年教育，重視老年教育，指導(dǎo)老年教育，發(fā)展老年教育，使之成為社會的共識乃至自覺行動，在全社會形成“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展”的終身教育氛圍，從而為實現(xiàn)二十一世紀的中國應(yīng)成為“人人皆學(xué)之邦”任務(wù)的目標。

三、緊跟形勢，適時開設(shè)新型課程

人類已邁向知識型經(jīng)濟，學(xué)習(xí)型社會的新天地，科學(xué)知識的發(fā)展非常迅速，更新非常頻繁，適時開設(shè)新型課程是傳授新知識、進行文化熏陶和開發(fā)老年人潛在智能的重要途徑。教學(xué)工作是老年教育的中心工作，“教學(xué)為主”是學(xué)校必須遵循的原則。教學(xué)工作的好壞，教學(xué)質(zhì)量的高低，直接關(guān)系著老年教育的成敗。課程設(shè)置是教學(xué)工作的主體，老年學(xué)校在辦學(xué)中應(yīng)堅持“實事求是”的精神，要根據(jù)學(xué)員需求和社會發(fā)展實際開設(shè)專業(yè)課程。我場老年學(xué)校開設(shè)了書法、保健、合唱、等內(nèi)容，這些內(nèi)容有的是我國國粹，博大精深，有的有益于健康，促進身心和諧發(fā)展，深受老年人歡迎。這些專業(yè)課程都是老年人陶冶情操、修身養(yǎng)性的極佳選擇。隨著辦學(xué)的深入，學(xué)員人數(shù)的增多，又開設(shè)了舞蹈、拳劍、健身等興趣型專業(yè)。這些專業(yè)給學(xué)員帶來歡樂和健康，愉悅與活力，吸引了不少老年人來校學(xué)習(xí)。隨著形勢的發(fā)展和時代要求，特別是近年來學(xué)員中低齡化出現(xiàn)，老年人群的比例也會隨著增大，他們一般情況身體健康，文化層次較高，求知欲強，渴望學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)。他們的年齡結(jié)構(gòu)，知識結(jié)構(gòu)，職業(yè)結(jié)構(gòu)以及對老年教育的要求都在不斷發(fā)生變化，希望能緊跟時代步伐，適應(yīng)時代需要，融入時代潮流。學(xué)校除繼續(xù)開設(shè)知識型、興趣型等專業(yè)課程外，還注意開設(shè)與時代變革，現(xiàn)實生活密切相關(guān)的計算機、電子琴等新興型專業(yè)。將這些新興型課程不斷植入老年教育領(lǐng)域，引向老年課堂與網(wǎng)絡(luò)信息的時代同步，這樣既符合時展，又適應(yīng)了現(xiàn)代老年群體不斷提高完善自身素質(zhì)的需要。

未來社會將向更高、更現(xiàn)代化的方向發(fā)展。老年學(xué)校課程的設(shè)置，也必然要適度地相應(yīng)調(diào)整，要借助網(wǎng)絡(luò)平臺和有線電視逐步使教學(xué)課程網(wǎng)絡(luò)化、社區(qū)化，以保證教學(xué)常教常新，切合現(xiàn)時生活，滿足學(xué)員多元化需求，使學(xué)校真正充滿生機與活力，進一步提升老年學(xué)校辦學(xué)水平。