導(dǎo)語(yǔ)：“三教”合一   勢(shì)在必行一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

預(yù)防未成年人違法犯罪，是關(guān)心下一代工作的重要任務(wù)之一。但是未成年人犯罪卻日益嚴(yán)重又是無(wú)法回避的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。它不僅直接危害著年輕一代的健康成長(zhǎng)，而且嚴(yán)重影響著社會(huì)的穩(wěn)定。如何發(fā)揮關(guān)工委中的老干部、老戰(zhàn)士、老專(zhuān)家、老教師、老模范等‘五老’隊(duì)伍的作用，在加強(qiáng)未成年人思想道德教育，預(yù)防和減少未成年人違法犯罪方面做出有效的貢獻(xiàn)，是擺在所有關(guān)心下一代工作者面前的重要課題。新時(shí)期的關(guān)工委一定要要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用一套在新形勢(shì)下適宜于多種類(lèi)型青少年的方式方法，做好社會(huì)、學(xué)校、家庭三篇文章，努力創(chuàng)建一個(gè)有利于每個(gè)青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境氛圍，是有效地預(yù)防青少年違法犯罪的重要手段。

一、當(dāng)前青少年犯罪新特點(diǎn)及其成因分析

據(jù)濮陽(yáng)市公安局統(tǒng)計(jì),青少年犯罪在各類(lèi)犯罪中所占的比例由90年代初的60%上升到現(xiàn)在的80%左右。2002年全市共抓獲各類(lèi)犯罪嫌疑人3710人，青少年2918人，占78.6%，其中25歲以下的1337人，占36%。2003年1至6月，全市共抓獲犯罪嫌疑人1345人，青少年占絕大部分。統(tǒng)計(jì)顯示，青少年犯罪呈現(xiàn)出“四高一低”的趨勢(shì)，即：青少年暴力犯罪比例偏高，甚至出現(xiàn)了大量團(tuán)伙化犯罪而且?guī)в泻谏鐣?huì)性質(zhì)以及智能化犯罪的案例；14至18周歲年齡段犯罪突發(fā)性強(qiáng)，強(qiáng)奸、搶劫犯罪比例偏高；18周歲至25周歲年齡段犯罪性質(zhì)越發(fā)嚴(yán)重而且不計(jì)后果，盜竊、搶劫犯罪比例偏高；農(nóng)村青少年犯罪比例偏高及青少年違法犯罪年齡日益降低，潛伏著巨大的社會(huì)危害性。這是當(dāng)前青少年違法犯罪的新特點(diǎn)。

在關(guān)工委日常工作中,我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)家庭教育的很多矛盾現(xiàn)象。研究表明，形成青少年違法犯罪并顯示上述特點(diǎn)的原因大致有以下幾個(gè)方面：

1、家庭原因。缺乏良好的家庭教育，是青少年走上違法犯罪道路的主要原因。家庭不睦，父母離異。得不到父愛(ài)、母愛(ài)，幼小純潔的心靈被人為地扭曲，憤而報(bào)復(fù)社會(huì),逐步走上違法犯罪道路。家教不當(dāng)，愛(ài)度失衡。家長(zhǎng)平日對(duì)孩子百依百順，有求必應(yīng)，孩子逐漸形成任性、霸道的性格，一遇挫折或受到批評(píng)指責(zé)往往不能正確對(duì)待，碰上壞人教唆很容易走上犯罪道路。忙于應(yīng)酬，自身不潔。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子養(yǎng)而不教，放任自流，“要錢(qián)隨你花，教育沒(méi)時(shí)間”。在無(wú)教育約束情況下，孩子結(jié)識(shí)狐朋狗友，滋事斗毆，走上違法犯罪道路。奢望過(guò)高，誤導(dǎo)子女。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子逼得太緊，期望太高。孩子的壓力和負(fù)擔(dān)過(guò)重，極易走向反面，做出喪失理智或意外的犯罪行為。長(zhǎng)輩不檢，耳濡目染。有的家長(zhǎng)本身有違法犯罪行為，而且從不檢點(diǎn)；有些家長(zhǎng)帶著子女一起“不占白不占”，讓孩子從小追求享受。這樣“上梁不正下梁歪”，為孩子作了反面“榜樣”。

家長(zhǎng)育子重智輕德的偏差；家庭經(jīng)濟(jì)的收入與孩子超額消費(fèi)的失調(diào)；社會(huì)信息量增多與家庭可控性減少等等許多原因，致使許多家庭出現(xiàn)了教育中對(duì)孩子的“失控”，使家庭教育走入了誤區(qū)。

2、社會(huì)環(huán)境中的消極因素。這是青少年走上違法犯罪道路的催化劑。不健康的社會(huì)文化，對(duì)涉世不深、抗誘惑力不強(qiáng)的青少年產(chǎn)生的危害是很深的。到處可見(jiàn)的桑拿美容院，戀歌房、疏于管理的網(wǎng)吧、滿街粘貼的性病廣告等等，嚴(yán)重地?cái)闹鐣?huì)風(fēng)氣，毒害著青少年的思想，腐蝕著青少年的心靈，誘發(fā)著青少年犯罪。況且青少年無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，當(dāng)囊中羞澀，又抵擋不住誘惑時(shí)，就有可能從小偷小摸到公開(kāi)敲詐搶劫,甚至殺人謀財(cái)。這些人一旦臭味相投，結(jié)成幫派，則大多成為有組織的團(tuán)伙犯罪，對(duì)社會(huì)的危害不可估量。從全國(guó)各地已破獲和揭露出來(lái)的許多惡性案件中均可找到這一規(guī)律的痕跡。還有社會(huì)上無(wú)形的各種錯(cuò)誤思想的侵蝕，包括拜金主義、個(gè)人主義、享樂(lè)主義和封建迷信、愚昧落后甚至反動(dòng)觀點(diǎn)的影響，一些青少年形成了消極的人生觀、扭曲的價(jià)值觀、顛倒的榮辱觀、錯(cuò)誤的婚戀觀，進(jìn)而導(dǎo)致違法犯罪。

3、教育模式尚未完全適應(yīng)變化了的新形勢(shì)。學(xué)校工作以德育為首，但真正地完全落實(shí)尚需時(shí)日。由于我國(guó)的教育體制和高考這個(gè)指揮棒的作用，學(xué)校不同程度地存在著重智育、輕德育，重課堂、輕社會(huì)實(shí)踐。少數(shù)教師缺乏對(duì)學(xué)生特別是由于種種原因而造成的后進(jìn)生的生理、心理常識(shí)的了解，不知如何進(jìn)行心理健康教育，教育方法過(guò)于簡(jiǎn)單，除了批評(píng)還是批評(píng)，甚至加壓逼退，逐出“山門(mén)”。這些學(xué)生在歧視指責(zé)中度日如年，有時(shí)落到校門(mén)、家門(mén)兩難進(jìn)的尷尬境地。于是他們“破罐子破摔”，流浪街頭，尋找“知己”，結(jié)成消極性的非正式群體，久之極易走上團(tuán)伙違法犯罪的道路。

4、個(gè)人因素。有些青少年法律意識(shí)淡薄，不懂法、不守法。他們生理上早熟，心理上滯后，極易造成心理上、感情上的逆反。在上述各種因素“夾擊”下，形成了許多錯(cuò)誤的價(jià)值觀念，表現(xiàn)為混亂顛倒的是非觀、貪婪占有的“幸福觀”、稱(chēng)王稱(chēng)霸的“英雄觀”、低級(jí)庸俗的“趣味觀”。青少年先天并不具有犯罪意識(shí)，犯罪的原因主要是后天不良因素特別是不良交往的影響?！敖煺叱?，近墨者黑”，交友不慎，“湊隊(duì)”不好，極易誘發(fā)違法犯罪且不能自拔。

5、社區(qū)教育尚未形成堅(jiān)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系。預(yù)防青少年犯罪尚無(wú)一個(gè)統(tǒng)一的組織體系。職能部門(mén)、關(guān)工委、社會(huì)團(tuán)體和熱心的個(gè)人雖然為預(yù)防青少年犯罪做了大量的工作，傾注了自己的心血，取得了很大的成績(jī)，但終因各辦各的事，各管各的塊，各有各的頭，各治各的病，無(wú)形中給青少年犯罪留下無(wú)人問(wèn)津的“死角”、“空白”。土壤尚存，因而不能從根本上預(yù)防好治療好，常常處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。另外，法制道德教育相對(duì)負(fù)面消極影響而言是薄弱的，滿足于對(duì)在校生上幾堂課，做幾次報(bào)告，完成多少計(jì)劃，泛泛而談，走過(guò)場(chǎng)，效果甚微。

二、構(gòu)筑“三教”合一的青少年思想道德教育、法制教育網(wǎng)絡(luò)

把青少年思想道德教育、法制教育工作納入民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃，發(fā)揮各級(jí)關(guān)工委組織的作用，著力構(gòu)筑學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的青少年教育網(wǎng)絡(luò)。

1、提高家長(zhǎng)素質(zhì)，改進(jìn)家庭教育。家長(zhǎng)是孩子第一任老師,也是孩子終生的老師。關(guān)工委和有關(guān)職能部門(mén)要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃、措施來(lái)提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，特別要充分發(fā)揮老干部和老教師的作用，通過(guò)家教報(bào)告團(tuán)、家長(zhǎng)學(xué)?？偨Y(jié)推廣優(yōu)秀家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，讓家長(zhǎng)的思想“紅”起來(lái)；對(duì)家教不良的家長(zhǎng)則要真正地“管”起來(lái)，使家庭教育優(yōu)良率大大提高，使預(yù)防工作得到切實(shí)的保證。良好的家庭教育、家庭環(huán)境及家庭成員自覺(jué)履行家教職責(zé)，對(duì)預(yù)防青少年違法犯罪具有十分重要的作用。首先要在每一個(gè)家庭創(chuàng)造健康向上的生活環(huán)境，給青少年兒童以潛移默化的良性熏陶，引導(dǎo)青少年把課余時(shí)間的旺盛精力投入到有益的正當(dāng)活動(dòng)中去。

2、注重道德教育，促進(jìn)學(xué)校法制創(chuàng)新。人有了高尚的思想道德，才能正確運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，為人類(lèi)造福，而道德丑惡者只會(huì)用科學(xué)手段傷害別人。教育者必須堅(jiān)持“德育為首”這一原則，而且把它真正落實(shí)到全部工作的每一環(huán)節(jié)上，落實(shí)到每一個(gè)關(guān)心下一代工作者的心坎里和實(shí)際行動(dòng)中。學(xué)校里所有教職工首先應(yīng)該是德育工作者，從事關(guān)心下一代工作的同志也是德育工作者，所有關(guān)心青少年成長(zhǎng)的人都應(yīng)是責(zé)無(wú)旁貸的“熱心人”。有愛(ài)心的人是值得尊敬的，對(duì)平時(shí)缺少愛(ài)的學(xué)生或后進(jìn)生傾注更多愛(ài)心的人，是最值得尊敬的。學(xué)校和各級(jí)主管單位應(yīng)切實(shí)為這樣的老師、關(guān)心下一代工作者、德育干部，創(chuàng)造更好的工作條件，不要讓“熱心人”的心冷下來(lái)。學(xué)校要采用青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，利用現(xiàn)有的關(guān)工委組織、團(tuán)校、廣播站、電視臺(tái)、因特網(wǎng)及愛(ài)國(guó)主義教育基地等校內(nèi)外教育陣地，依托各種載體，積極開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)，廣泛開(kāi)展以“五愛(ài)”教育為主要內(nèi)容的未成年人思想道德教育，引導(dǎo)未成年人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。所有學(xué)校都要根據(jù)實(shí)際情況建立關(guān)工委組織，通過(guò)聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)講課，邀請(qǐng)關(guān)工委法制教育報(bào)告團(tuán)作報(bào)告等形式多樣的活動(dòng)，開(kāi)展法制教育學(xué)校要開(kāi)展無(wú)學(xué)生違法犯罪的“安全文明校園”活動(dòng)，采用一幫一結(jié)對(duì)幫教等多種方式，做好后進(jìn)學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作。

3、動(dòng)員全社會(huì)力量，加強(qiáng)社區(qū)預(yù)防。隨著改革開(kāi)放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)大環(huán)境特別是社區(qū)環(huán)境對(duì)青少年的影響，已引起各級(jí)關(guān)工委的高度重視和關(guān)心。各級(jí)關(guān)工委要研究制定青少年法制教育計(jì)劃，指導(dǎo)成立青少年法制教育報(bào)告團(tuán),有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng),為青少年的健康成長(zhǎng)掃除障礙。“學(xué)校放學(xué)，社區(qū)開(kāi)學(xué)；老師下班，社區(qū)關(guān)工委上班”是一個(gè)好辦法。社區(qū)關(guān)工委創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，把本來(lái)一家一戶的家庭教育納入到社區(qū)教育這個(gè)大課堂中來(lái)，有效地指導(dǎo)、促進(jìn)家庭教育向著正確、健康的方向發(fā)展。家庭教育社區(qū)化、社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)化的新格局一旦形成，將有效預(yù)防青少年違法犯罪的問(wèn)題。社區(qū)關(guān)工委的建設(shè)也有利于形成全社會(huì)齊抓共管的育人機(jī)制。就本質(zhì)特征而言，社區(qū)教育是大教育，而大教育的橫向結(jié)構(gòu)是由家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三大體系組成的。分析當(dāng)今青少年教育中，德育效果之所以不盡人意，青少年犯罪頻頻發(fā)生，其原因之一，在于廣大青少年生活的社區(qū)內(nèi)，尚未真正形成教育生態(tài)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化和教育生態(tài)功能的最佳發(fā)揮。學(xué)校教育的封閉性，家庭教育的隨意性，以及社會(huì)教育的不確定性，造成種種反作用力。人們常嘆孩子“在校是好學(xué)生，回家成‘小皇帝’，到了社區(qū)變成‘野小子’”。所以學(xué)校必須積極主動(dòng)地面向社會(huì)，與家庭、社區(qū)聯(lián)手，齊抓共管，改變思想道德教育工作的蒼白無(wú)力，預(yù)防在校生違法犯罪力不從心、被動(dòng)應(yīng)付的局面。社區(qū)關(guān)工委是溝通學(xué)校與家庭，使青少年教育協(xié)調(diào)一致的有效載體，它不僅需要老同志的參與，還需要生活在社區(qū)內(nèi)的所有單位和個(gè)人共同參與，形成校內(nèi)外協(xié)調(diào)一致的思想道德教育和法制教育工作網(wǎng)絡(luò)。公務(wù)員之家版權(quán)所有

總之，對(duì)于每一個(gè)從事關(guān)心下一代工作的同志，都必須掌握和駕馭社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下青少年犯罪的新因素和新規(guī)律,建立各級(jí)職能部門(mén)組織領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)工委協(xié)調(diào)補(bǔ)缺的家庭、學(xué)校、社會(huì)的“三教”合一的青少年思想道德教育和法制教育網(wǎng)絡(luò)。全社會(huì)都伸出關(guān)愛(ài)之手，真正做到青少年走了邪路有人拉，遇到困難有人幫，受到不公正待遇有人管，力求所有的孩子們都能愉快地生活在充滿關(guān)愛(ài)和互助的社會(huì)環(huán)境之中。