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開展“學(xué)習(xí)貫徹社會主義核心價值體系主題教育”活動是我局深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神、把科學(xué)發(fā)展觀落到實處的重大舉措，是全面加強黨員干部作風(fēng)建設(shè)的迫切需要，按照區(qū)委的部署和要求，結(jié)

合我局工作實際，現(xiàn)對開展社會主義核心價值體系教育時間活動提出以下實施意見：

一、指導(dǎo)思想以黨的十屆四中、五中全會精神為指導(dǎo)，以社會主義核心價值體系宣傳教育與實踐活動為主要任務(wù)，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，通過廣泛

動員、積極參與，持之以恒地營造濃厚的教育實踐氛圍，引導(dǎo)全局廣大干部群眾準(zhǔn)確理解社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容，充分認(rèn)識構(gòu)建社會主義核心價值體系的重要意義,切實明確踐行社會主義核心

價值體系的根本途徑,用社會主義核心價值體系引領(lǐng)思想觀念、價值取向和社會行為，為建設(shè)宜商宜居宜創(chuàng)業(yè)充滿活力的濱海新區(qū)提供強大的精神支撐。

二、目標(biāo)要求開展社會主義核心價值體系教育實踐活動，總的目標(biāo)是：通過扎實有效的工作，使全局領(lǐng)導(dǎo)干部進一步強化理想信念，提升道德水準(zhǔn)，增強先鋒意識、奉獻意識、宗旨意識，自覺踐行社會

主義核心價值體系，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺踐行者、社會和諧的積極促進者。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容這次主題教育實踐活動要緊密圍繞社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容，主要抓好以下四個方面工作：

1、深入推進中國特色社會主義共同理想的宣傳教育，激勵干部群眾堅定對實現(xiàn)共同理想的信念，更加自覺地為中國特色社會主義的光明前途和中華民族的偉大復(fù)興而團結(jié)奮斗。

2、深入推進以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神宣傳教育，激勵干部群眾進一步振奮精神，開拓創(chuàng)新，干事創(chuàng)業(yè)，推動工作。

3、深入推進以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀的宣傳教育，進一步引導(dǎo)干部職工明確是非、善惡、美丑、榮辱的界限，扶正祛邪、揚善懲惡，為促進良好社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展做出貢獻。

4、深入推進形勢任務(wù)的宣傳教育，切實把干部群眾的思想統(tǒng)一到區(qū)委區(qū)政府的決策部署上來，為推動全區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展貢獻力量。

四、活動安排社會主義核心價值體系主題教育，大體分三個階段。

（一）宣傳動員階段（2012年4月上旬）召開全局動員大會，傳達(dá)區(qū)委會議精神，對教育實踐活動進行全面部署。成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做好職責(zé)分工，確?；顒禹樌_展。組織全局干部認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于社會

主義核心價值體系主題教育活動一系列重要會議和文件精神，引導(dǎo)廣大干部進一步認(rèn)識推進能力作風(fēng)建設(shè)的重要性、緊迫性，進一步增強提高素質(zhì)的自覺性、主動性，營造良好的氛圍。

（二）學(xué)習(xí)提高階段（2012年4月中旬-2012年8月）采取個人自學(xué)、專題輔導(dǎo)、集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等多種形式，組織廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央關(guān)于社會主義核心價值體系的論述、中共十七屆四中全會精神

、“六個為什么”等，進一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。一是堅持每周一的機關(guān)理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)機關(guān)干部加強學(xué)習(xí)，并做好主題發(fā)言與學(xué)習(xí)體會、心得的交流；搞好個人自學(xué)，撰寫不少于2萬字讀書筆記；每

天登錄區(qū)社會主義核心價值體系專題教育網(wǎng)頁，網(wǎng)上自學(xué)不少于30分鐘。在基層計生干部培訓(xùn)班上，強化社會主義核心價值體系的培訓(xùn)內(nèi)容。二是舉辦一次教育實踐活動專題講座。邀請有關(guān)專家，舉辦

社會主義核心價值體系建設(shè)專題講座，普及社會主義核心價值體系建設(shè)有關(guān)知識。三是開展一次專題調(diào)研。由局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)深入各街道、社區(qū)開展調(diào)研活動，了解基層工作情況，幫助解決基層困難。

（三）對照檢查階段(2012年9月-2012年10月)按照上級的要求，積極查找問題，廣泛開展多層次的談心交流活動，廣泛征求意見和建議，及時、如實、準(zhǔn)確地分析檢查自身存在的突出問題和不足。

（四）總結(jié)提高階段（2012年11月）對前期工作和活動進行認(rèn)真回顧和總結(jié)，推薦表彰活動中涌現(xiàn)出的先進實際和典型代表；進一步健全、完善和落實一批制度，注重從制度上鞏固整改成果，用制度規(guī)

范行為，形成長效機制，推動全局教育實踐活動向縱深發(fā)展。