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一、勤于學習，提高教學水平

一是自覺深入學習《語文教學與研究》、《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志，不斷充實和完善自我，增加聰明才智，提高教學水平。二是向書本學習，從書本中汲取營養(yǎng)，不斷進行知識更新，切實拓寬知識涵蓋面。三是向實踐學，向領導和身邊的同事學，在實踐中鍛煉自己，結合工作實踐總結經驗，使自己的教學水平和工作能力有了較大提高。

二、忠于職守，干好本職工作

本學期我擔任高二年級73班和76班的語文教學工作，這兩個班是高二理科班，學生基礎薄弱，學習語文興趣偏低，信心不足。教學過程中，我本著“教有耐心，教有定法”的原則，從努力激發(fā)學生學習興趣著手，想方設法開展各種語文教學活動，堅持“每課能得、每課必得”的目標，注重培養(yǎng)學生良好的道德品質，提高學生深入思考問題的能力。

三、嚴于律己，維護二中形象

一是認真遵守學校相關制度，做到補臺不拆臺、到位不越位、作為不亂為，努力在服務教學上有為有位。二是默默無聞、恪盡職守，牢固樹立愛崗敬業(yè)精神，切實增強以事業(yè)為本、奉獻為榮、建功為樂的責任意識。三是堅持服務用語規(guī)范化，按照“真心為人、真誠待人、真情感人、真切助人”的要求，堅持說好每一句話、辦好每一件事、待好每一個人。

一年來，雖然在工作上取得了一些成績，但離學校領導和學生家長要求還有很大差距，今后我將進一步按照“一切為了學生，為了學生的一切”的總體要求，開拓創(chuàng)新、真抓實干，高質量完成各項教學任務。