導(dǎo)語(yǔ)：中心小學(xué)秋季教研工作計(jì)劃一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一.指導(dǎo)思想 

本學(xué)期教研工作以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為宗旨，以管理為保證，以提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)；以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)。堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。 

二.教學(xué)研究工作目標(biāo)： 

1.完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；

2.著眼教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干； 

3.依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效； 

4.抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。 

三.校本教研形式： 

1.以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式，圍繞本學(xué)校教師參加的“優(yōu)秀教案”評(píng)選內(nèi)容展開(kāi)一系列的教研活動(dòng)。通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。 

2.通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話(huà)，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。 

3.以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，續(xù)上學(xué)期，每人上好一節(jié)公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、 教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。 

四.具體措施： 

1.教育教學(xué)理論培訓(xùn)。 

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評(píng)，“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫(xiě)”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。 

2.抓好教學(xué)常規(guī)管理。 

積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話(huà)，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。定期或不定期檢查每位教師的備課、上課、學(xué)生作業(yè)布置與批改，聽(tīng)、評(píng)課記錄等相關(guān)材料，并做好檢查記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。 

3.充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。積極主動(dòng)同兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，走出去，請(qǐng)近來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。 

4.教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題?；诖?，準(zhǔn)備利用教研活動(dòng)的時(shí)間對(duì)教育教學(xué)方法進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。 

五、教研周歷表。 

九月、

1.

制訂校各組教研工作計(jì)劃。 

2、制定各種教學(xué)計(jì)劃，.組織檢查計(jì)劃完成情況。 

3、檢查備課、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

4、各組開(kāi)展教研活動(dòng)

5、推門(mén)聽(tīng)課 

十月、

1、慶國(guó)慶文化活動(dòng)展示。 

2、中秋節(jié) 

3、各組開(kāi)展教研活動(dòng)

4、召開(kāi)提升教學(xué)質(zhì)量會(huì)。 

十一月、

1、常規(guī)檢查。 

2、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。 

3、各組開(kāi)展教研活動(dòng) 

4、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育、整頓學(xué)風(fēng)；

5、常規(guī)檢查、推門(mén)聽(tīng)課 

6、組織參加優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)。

7、期中質(zhì)量監(jiān)檢測(cè)，質(zhì)量分析

十一月、

1.

教學(xué)常規(guī)工作檢查、推門(mén)聽(tīng)課。 

2.

師生備課作業(yè)等常規(guī)性工作成果展示。

3、召開(kāi)后進(jìn)生座談會(huì)。  

4、舉行提升優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量交流會(huì)。 

5、常規(guī)檢查、聽(tīng)課。  

6、各組開(kāi)展教研活動(dòng)

7、舉行各年級(jí)學(xué)生鉛筆字、鋼筆字比賽。 

十二月、

1.常規(guī)檢查、推門(mén)聽(tīng)課。 

2.舉行師生讀書(shū)交流會(huì)。 

3．常規(guī)檢查、推門(mén)聽(tīng)課

4、.做好迎接期末檢測(cè)工作。  

5、各組開(kāi)展教研活動(dòng)

6、期末總復(fù)習(xí)、測(cè)試。 

一月

1、撰寫(xiě)各種教學(xué)總結(jié)。 

2、做好各科總結(jié)

3、各科成績(jī)匯總

附件：