導語：農(nóng)糧局黨的群眾路線工作安排一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

根據(jù)《縣農(nóng)糧局深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》（崇農(nóng)糧黨組字〔2014〕2號），我局教育實踐活動學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)從三月開始，主要任務是搞好學習宣傳和思想教育，深入開展調(diào)查研究，廣泛聽取黨員、干部、群眾、服務對象意見?，F(xiàn)就做好學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作安排如下。

一、開展多形式學習教育，深刻領(lǐng)會教育實踐活動精神，切實提高思想認識。

1、組織集中學習（3－4月）。（1）學好規(guī)定內(nèi)容。組織黨員、干部集中學習一系列重要講話精神，學習全國“兩會”精神，學習省委十三屆七次、八次全會和市委四屆四次、五次全會精神，學習中共縣委第十六屆三次、四次全會精神、縣第十七屆人大五次會議縣政府工作報告等。（2）學好蘇區(qū)精神。組織黨員、干部認真學習關(guān)于蘇區(qū)精神的重要論述，學習《關(guān)心群眾生活，注意工作方法》、《反對本本主義》、《調(diào)查》、《調(diào)查》、《鄉(xiāng)調(diào)查》、《國務院關(guān)于支持等原中央蘇區(qū)振興發(fā)展的若干意見簡明讀本》等專題資料。（3）學習黨和國家的強農(nóng)惠農(nóng)政策，學習中央、省、市、縣關(guān)于深化農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)營體制改革的系列文件精神，學習現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學技術(shù)知識。（4）學先進人物事跡。學習龔全珍、周小賀等先進人物事跡。

2、開展個人自學（3－4月）。黨員干部利用業(yè)余時間自學黨章、廉政準則，黨的十八大、十八屆三中全會精神和中央規(guī)定的有關(guān)專題學習材料；學習《中共中央關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》（中發(fā)〔2013〕4號）、《中共省委關(guān)于在我省深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》（贛發(fā)〔2013〕8號）文件精神；學習《論群眾路線---重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費---重要論述摘編》等有關(guān)專題學習材料。

3、創(chuàng)新學習方式。以“五個一”為主要方式開展好學習活動，即講授一堂黨課，局黨組主要負責人在局集中學習會上和到“三送”聯(lián)系點講授黨課，“三送”駐點干部參加所駐點黨組織學習；舉辦一次現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)講座，請局高、中級技術(shù)人員講授現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學技術(shù)知識，局機關(guān)黨員干部職工集中聽講；組織一次群眾路線知識測試，使局黨員干部將群眾路線內(nèi)化于心、外化于行；開展一次“接地氣，惠民生、轉(zhuǎn)作風、促發(fā)展”專題討論，為推進我縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展獻計獻策；撰寫一篇心得體會，每位黨員干部緊密聯(lián)系個人思想和工作實際，認真撰寫一篇不少于2000字的心得體會文章。

二、開展專項調(diào)查研究，多渠道聽取意見，切實聽到真意見、細建議，找準問題，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎(chǔ)。

（一）開展專題調(diào)研。局黨組成員帶領(lǐng)各站室長，從農(nóng)業(yè)部門實際出發(fā)，以“走基層、轉(zhuǎn)作風、察農(nóng)情、聽民意、興農(nóng)業(yè)”為主題，采取實地考察、個別訪談、召開座談會、問卷調(diào)查等方式，組織開展對家庭農(nóng)場、種養(yǎng)大戶、農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)民合作社，基層黨政領(lǐng)導、農(nóng)技人員等調(diào)研活動，調(diào)研活動中要認真聽取服務對象，對我局“四風”方面、路線教育實踐活動、加快我縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、促進農(nóng)民增收的意見建議。各調(diào)研組要在深入調(diào)查、廣泛征求的基礎(chǔ)上，認真分析研究，每組形成一份有價值的調(diào)研報告。

（二）廣泛征求意見

1、多層次征求意見。局領(lǐng)導帶隊，深入鄉(xiāng)村采取召開座談會、個別訪談、發(fā)放調(diào)查問卷、利用12316平臺征求意見函、公開征求意見電話等方式，廣泛征求基層人員，黨代表、人大代表、政協(xié)委員，種養(yǎng)大戶、農(nóng)業(yè)企業(yè)、合作社，老同志等對我局“四風”方面的意見建議。對照關(guān)于“四風”問題的深刻分析，面對面開展交流，找準突出問題。

2、開展“三送”活動。組織局黨員干部，結(jié)合“三送”深入聯(lián)系對象，了解農(nóng)民群眾、基層干部對我局“四風”方面存在的問題，當前我縣農(nóng)業(yè)發(fā)展中的主要問題、建議以及聯(lián)系戶生產(chǎn)生活中的困難和問題，幫助他們制訂好發(fā)展規(guī)劃，解決一、二個實際困難，找到一條好門路，增產(chǎn)增收致富。通過“三送”，促進科技入戶，促進作風轉(zhuǎn)變，促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。

3、梳理匯總意見。對學習、討論、調(diào)研、“三送”等各種形式活動中征求到的意見，以及來信、來訪等送上門的意見，原汁原味地梳理匯總，形成臺賬。

三、工作要求

1、把學習教育與查找問題結(jié)合起來。有針對性地搞好思想教育，深入查找“四風”方面的突出問題。堅決反對學風中的形式主義，不能簡單以記多少學習筆記、寫多少體會文章來衡量學習效果。

2、把學習教育與解決問題結(jié)合起來。對查找出來的“四風”方面突出問題，能改的馬上改，小有小改，大有大改。領(lǐng)導班子和黨員領(lǐng)導干部要從自身做起，從群眾感受最直觀、反映最強烈的問題改起，做到有起色、有進展。

3、把學習教育與建章立制結(jié)合起來。針對“四風”問題，立規(guī)矩、建制度，從源頭上防治作風不正、不實、不廉的問題。對已有的制度進行梳理，適用的堅持，不適用的廢止，需要完善的盡快完善。針對薄弱環(huán)節(jié)研究出臺一些即知即改的具體制度和規(guī)定，嚴格執(zhí)行，令行禁止。