導(dǎo)語(yǔ)：春期學(xué)校工作總結(jié)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

本學(xué)期，我校的教育工作在鎮(zhèn)黨委政府、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，努力踐行“長(zhǎng)效均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展”理念，堅(jiān)持“學(xué)生快樂(lè)、教師幸福、社會(huì)滿意”的辦學(xué)方向，團(tuán)結(jié)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)校黨建群教工作扎實(shí)開(kāi)展，機(jī)制管理得以完善，辦學(xué)特色更加明顯，教育教學(xué)工作有效推進(jìn)，成效顯著。

一、工作成效

1.學(xué)校獲獎(jiǎng)：學(xué)校被評(píng)為市書(shū)香校園；獲市漢字拼寫(xiě)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；2014年縣中小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，我鎮(zhèn)獲初中男子組三等獎(jiǎng)，女子組三等獎(jiǎng)，小學(xué)男子一等獎(jiǎng)，小學(xué)女子組一等獎(jiǎng)；在本期舉辦的大課間展評(píng)活動(dòng)中，初中獲一等獎(jiǎng)，小學(xué)獲二等獎(jiǎng)。

參加“三電杯”省中小學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽中成績(jī)突出獲縣通報(bào)表彰；育才路小學(xué)課題《小學(xué)生自塑•自律•自理•自主教育研究》獲縣一等獎(jiǎng)。中心校被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)基層黨組織等。

2.教師獲獎(jiǎng)：獲省、市、縣、鎮(zhèn)等級(jí)別的教學(xué)大賽獎(jiǎng)20多人次；各級(jí)示范課40人次；國(guó)家級(jí)說(shuō)課比賽獲獎(jiǎng)1人次；獲各級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)150多人次；獲各級(jí)優(yōu)秀先進(jìn)、榮譽(yù)稱號(hào)200多人次；獲省、縣科研成果獎(jiǎng)6人次；參加各級(jí)活動(dòng)比賽獲獎(jiǎng)262人次；各級(jí)指導(dǎo)獎(jiǎng)874人次；論文獲獎(jiǎng)、交流120篇；48篇；指導(dǎo)發(fā)表16篇。

3.初中教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，2014級(jí)比2013級(jí)上升5%，進(jìn)入全縣中等水平，2015級(jí)全面擺脫倒5名，2016級(jí)比入口成績(jī)上升10%。

二、工作亮點(diǎn)

（一）黨建群教工作扎實(shí)開(kāi)展。

我校按照年初黨建工作要求，積極開(kāi)展了黨建和群教工作。中心校黨總支結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，狠抓了黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設(shè)。一是各片校利用開(kāi)學(xué)初和暑期學(xué)習(xí)舉行了師德承諾宣誓；二是以廉潔行政，促進(jìn)教育健康發(fā)展；三是務(wù)實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。

（二）學(xué)校管理機(jī)制運(yùn)行良好。

我校圍繞“學(xué)生快樂(lè)、教師幸福、社會(huì)滿意”的辦學(xué)理念，在“抓黨風(fēng)、促政風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)”活動(dòng)期間，以開(kāi)門(mén)納諫的形式，修訂完善了2012年版學(xué)校管理制度集，進(jìn)一步修訂和完善了教職工績(jī)效考核、教職工崗位設(shè)置全員聘用、校本培訓(xùn)、財(cái)務(wù)管理、素質(zhì)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)、學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)調(diào)整等16大管理機(jī)制。

（三）師德師能更加突顯

一是抓“三學(xué)三促”活動(dòng)，學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)已形成。即，一學(xué)政治理論，促大局意識(shí)提高；二學(xué)大政方針，促服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)；三學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，促教育質(zhì)量提升。二是抓教師培訓(xùn)，堅(jiān)持開(kāi)展以梯隊(duì)培訓(xùn)為主要形式，對(duì)各個(gè)層次的教師開(kāi)展專業(yè)技能培訓(xùn)。

（四）常規(guī)管理得以加強(qiáng)

中心校建立了學(xué)校常規(guī)管理檢查工作機(jī)制，堅(jiān)持每月初對(duì)各學(xué)校上月的常規(guī)管理工作進(jìn)行檢查并通報(bào)檢查結(jié)果。中心校從教學(xué)常規(guī)、德育工作、安全衛(wèi)生工作、藝術(shù)特長(zhǎng)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面制定了檢查細(xì)則。進(jìn)一步規(guī)范了全鎮(zhèn)學(xué)校管理常規(guī)的檔案建立工作。

（五）學(xué)生的綜合素質(zhì)有明顯提高

1.以德育活動(dòng)為載體，實(shí)施德育教育。中心校每月安排一個(gè)德育活動(dòng)主題，各校積極開(kāi)展了“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”和“建設(shè)幸福中國(guó)”、“五好小公民”評(píng)選等系列主題教育活動(dòng)。

2.以“五小”活動(dòng)為載體，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。全鎮(zhèn)各校積極開(kāi)展了“五小”作品展評(píng)活動(dòng)。

3.各學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了藝術(shù)及陽(yáng)光體育活動(dòng)。育才路小學(xué)的韻律操、小學(xué)的課間才藝展示，初中的臺(tái)階操、城北一小的特色體育技能展示等都各具特色。在本期舉辦的片區(qū)大課間展評(píng)活動(dòng)中，初中獲一等獎(jiǎng)，小學(xué)獲二等獎(jiǎng)。

（六）教育科研有新進(jìn)展

1.育才路小學(xué)以《綠色教育研究》為龍頭，積極推進(jìn)科研興?！，F(xiàn)有市級(jí)課題《綠色教育》，國(guó)家級(jí)子課題《特長(zhǎng)教育模式研究》；縣級(jí)課題《綠色德育“四自”研究》、《小學(xué)語(yǔ)文精品課堂教學(xué)研究》、《利用多媒體優(yōu)化空間與圖形教學(xué)方法的研究》、《低年級(jí)“三自”識(shí)字法研究》。其中《綠色教育研究》和《低年級(jí)“三自”識(shí)字法研究》在縣獲階段性成果一等獎(jiǎng)。

2.初中的“三層四步”課堂教學(xué)模式研究已經(jīng)取得明顯成效。今年中考超額完成中心學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。

（七）課堂教學(xué)模式改革有新突破

1.初中強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上認(rèn)真總結(jié)，開(kāi)拓性的推進(jìn)“三層四步”課堂教學(xué)模式并取得了階段性成果。

從管理層面看：制定實(shí)施了教學(xué)業(yè)績(jī)的捆綁式增長(zhǎng)性評(píng)價(jià)方案與課改過(guò)程管理的量化考核細(xì)則等重要制度；以學(xué)校班級(jí)展示平臺(tái)為主體的課改文化多彩呈現(xiàn)；素質(zhì)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)進(jìn)入全縣中上水平，得到上級(jí)主管部門(mén)與兄弟學(xué)校的初步肯定。從教師層面看：全員確立了以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主合作”的教學(xué)思想，課堂的學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、活動(dòng)主線得到較好體現(xiàn)；教師操控能力整體進(jìn)步，分層教學(xué)、及時(shí)評(píng)價(jià)意識(shí)及其激勵(lì)點(diǎn)撥開(kāi)始變得自覺(jué)與靈動(dòng)，特別是藝體學(xué)科教學(xué)也注入了自主合作與展示檢測(cè)環(huán)節(jié)。從學(xué)生層面看：學(xué)習(xí)小組的星級(jí)激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制基本構(gòu)建立并運(yùn)行良好、學(xué)生的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、展示流暢度明顯改善，學(xué)習(xí)狀態(tài)與生命質(zhì)量得到極大提升。

2.全鎮(zhèn)小學(xué)高年級(jí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)模式的課堂改革試點(diǎn)工作已初見(jiàn)成效。小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)全面推廣“三自”識(shí)字教學(xué)法，效果明顯。

（九）平安和諧校園建設(shè)有新成效

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視平安、和諧校園建設(shè)工作。各校緊緊圍繞確保全鎮(zhèn)學(xué)校持續(xù)安全穩(wěn)定這個(gè)中心，以“平安校園”創(chuàng)建為抓手，按照“再造氛圍，夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新突破，全面推進(jìn)，確保目標(biāo)”的工作思路，積極開(kāi)展“警校共育”，治理周邊環(huán)境，著力整體聯(lián)動(dòng)，排查調(diào)處隱患等活動(dòng)，確保了全鎮(zhèn)學(xué)校全年無(wú)一起安全責(zé)任事故發(fā)生，促進(jìn)了平安和諧校園建設(shè)。

（十）學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)有序推進(jìn)。目前，育才路小學(xué)食堂竣工；土地小學(xué)食堂、南京小學(xué)通校道路、育才中學(xué)教學(xué)樓均已竣工；城北一小二期工程已經(jīng)進(jìn)入圖紙、住建審查階段，錦絲路小學(xué)已按照方案實(shí)施征地、招商。

（十一）學(xué)前教育有新發(fā)展

中心校加大了對(duì)學(xué)前教育的管理與視導(dǎo)。一是把中心園的教育教學(xué)管理納入了全鎮(zhèn)的月常規(guī)管理，強(qiáng)化管理職能；二是充分發(fā)揮中心園對(duì)村辦園和私立園的輻射作用，以中心園為龍頭，積極開(kāi)展送教、支教活動(dòng)。全鎮(zhèn)學(xué)前教育質(zhì)量有了明顯提高。

三、存在問(wèn)題

1.城北一小二期工程由于征地工作難度大，進(jìn)展緩慢。

2.村小撤并后，學(xué)生上學(xué)路程遠(yuǎn)的問(wèn)題難以解決。

3.薄弱學(xué)學(xué)科教師提高慢，學(xué)科教師不配套，全鎮(zhèn)教師缺編。

4.村小幼兒班辦學(xué)條件差，民辦幼兒園教師素質(zhì)不高。

5.初中教學(xué)質(zhì)量還需提高。

中心學(xué)校，今后將以“文化立校、質(zhì)量堅(jiān)挺、普九達(dá)標(biāo)、均衡發(fā)展、平安穩(wěn)定”等特點(diǎn)繼續(xù)為鎮(zhèn)的父老鄉(xiāng)親提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)！為縣“長(zhǎng)效均衡協(xié)調(diào)發(fā)展”的教育理念作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！以更加規(guī)范的管理、更加完善的制度、更加科學(xué)的評(píng)價(jià)、更加有力的措施、更加突出的業(yè)績(jī)，譜寫(xiě)縣城教育的新篇章！