導(dǎo)語：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況小結(jié)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著新課程教學(xué)改革的深入，我的教學(xué)方法、教學(xué)思路及教學(xué)模式發(fā)生了深刻的變化。而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，給我對(duì)新課程的學(xué)習(xí)、探討、交流提供了很大的幫助，我通過建立個(gè)人博客不僅可以與本校教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，而且可以和校外（全國各地的教師）進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)研究，使本人理解教學(xué)的新要求和新理念。同時(shí)，本人充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的共享，與各位教師對(duì)數(shù)學(xué)的探索與交流得到加強(qiáng)，也得到深化。具體表現(xiàn)如下：

一、利用網(wǎng)絡(luò)教研，利于提高個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)技能

俗話說“授人以魚，不如授人以漁”，數(shù)學(xué)的教學(xué)不是給予學(xué)生現(xiàn)有的答案和結(jié)果，而是教師如何引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)自發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，如何指導(dǎo)學(xué)生去探索過程，讓學(xué)生在自己的探索過程中，去學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力。本人在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，通過網(wǎng)絡(luò)作為工具，學(xué)習(xí)和消化別人的數(shù)學(xué)教學(xué)技能，對(duì)自己的數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)與及時(shí)反饋，吸取別人的長處，從而不斷提高本人的數(shù)學(xué)技能。

二、利用網(wǎng)絡(luò)教研，便于深入研究數(shù)學(xué)問題

數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，難免出現(xiàn)一些較復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題，或一些自己覺得矛盾的數(shù)學(xué)問題，在自己不能解決的情況下，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和探討，如通過計(jì)算機(jī)畫圖、計(jì)算機(jī)求解，就顯得十分的便利。同時(shí)也便于深入研究數(shù)學(xué)問題。

三、利用網(wǎng)絡(luò)教研，利于加強(qiáng)與外界的接觸與交流

學(xué)習(xí)的過程是交流與合作的過程，本人的教學(xué)工作不僅是指導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與引伸，而且對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確思想指導(dǎo)和品德教育，對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與引伸，學(xué)習(xí)和掌握本校的教學(xué)要求還不夠，必須加強(qiáng)與外界的接觸與交流，學(xué)習(xí)外界的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確思想指導(dǎo)和品德教育，不只是本人（班主任）和學(xué)校的工作，必須加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和交流，及時(shí)了解情況，加強(qiáng)指導(dǎo)。

四、利用網(wǎng)絡(luò)教研，利于網(wǎng)絡(luò)資源共享，互相學(xué)習(xí)

利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)是資源共享，建立個(gè)人博客、個(gè)人網(wǎng)站是利用這一優(yōu)點(diǎn)的平臺(tái)，通過資源共享（數(shù)學(xué)資源、新課程學(xué)習(xí)資源、教學(xué)新理念資源等等）互相學(xué)習(xí)，共同交流。不僅學(xué)到了新知識(shí)，而且交到了新朋友。

五、本人存在的不足及今后的指導(dǎo)思想

1、個(gè)人建立的博客和網(wǎng)站，不夠完善，資源不夠豐富。

2、網(wǎng)絡(luò)交流氣氛不夠濃，互相學(xué)習(xí)的深度不夠。