導(dǎo)語：貫實中學(xué)聯(lián)誼活動小結(jié)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在教研室領(lǐng)導(dǎo)安排下，在中學(xué)和鎮(zhèn)一中領(lǐng)導(dǎo)的支持下，兩?；瘜W(xué)教師認真，細致的準備了同課異備《氣體的制備》這節(jié)課。在此次活動中兩校教師傾心交換意見，認真總結(jié)。特別是在提高課堂教學(xué)效率方面，兩校教師坦誠交流，取得了令人滿意的效果。具體活動如下：

一、月日下午在鎮(zhèn)一中進行說課交流

月日下午在鎮(zhèn)一中舉行了說課活動。首先，各自介紹各自學(xué)校的復(fù)習(xí)情況。然后，鎮(zhèn)一中的老師向我們介紹了鎮(zhèn)老師的《氣體的制備》這節(jié)公開課。這節(jié)課的設(shè)計給了我們很大的啟發(fā)，對完善我們《三大氣體的制取，收集，檢驗》的教學(xué)設(shè)計給了很多的借鑒。接著，老師和老師分別說課，分析交流并總結(jié)了兩校這節(jié)同課異備的特點與不足。尤其在如何調(diào)動學(xué)生參與課堂活動的積極性方面我們進行了深入的交流，在提高復(fù)習(xí)效率方面也各自提出了各自的方法。老師他備的這節(jié)課特點是：導(dǎo)入生活化，總結(jié)規(guī)律化，師生共建情景化，練習(xí)典型化。老師想用實物讓學(xué)生操作連接裝置，想法挺好，但是比較費時間。經(jīng)我們研究討論后決定采用省時省力效果明顯的中學(xué)的拼圖法。老師備的這節(jié)課特點是：備課細致，重點突出有措施，難點突破有手段，訓(xùn)練習(xí)題針對性強，知識點總結(jié)全面，為學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)創(chuàng)造的機會多。

二、月日上午在中學(xué)進行聽課活動。

月日上午在各莊郝中舉行了聽課活動。首先，由老師主講課，采用多媒體教學(xué)，從生活導(dǎo)入，貼近生活實際，極大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。學(xué)生參與率高，課堂吸收率高，只是教學(xué)內(nèi)容略顯多些，時間有些緊張。然后，兩校教師進行評課，進一步對老師的課給予充分的肯定，同時提出了不同的看法和建議。

三、活動后的反思與收獲

我們說課和講課正好趕上和兩校的兩位老師講的公開課，可以說給我們很大的啟示，特別是在總復(fù)習(xí)中在課堂上如何提高復(fù)習(xí)效率方面，給我們展示了很好的課堂教學(xué)模式，為完善我們這節(jié)課提供了借鑒作用。兩校聯(lián)誼活動在教學(xué)資源方面達到了共享，豐富了教學(xué)資源，擴充和完善了知識體系，彌補了復(fù)習(xí)中的不足。在復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)進度進行了協(xié)調(diào)，基本達到了科學(xué)，高效，合理分配時間的目的。總而言之，通過這次活動，感覺彼此的理論和實踐都有所進步，達到好的經(jīng)驗彼此共享，我們感覺收獲很大，感謝老師給我們這次提高交流搭建的平臺。建議兩學(xué)校間經(jīng)常聯(lián)系，探討交流教學(xué)，復(fù)習(xí)中存在的問題，想法，做法。

在教研室領(lǐng)導(dǎo)安排下，在中學(xué)和鎮(zhèn)一中領(lǐng)導(dǎo)的支持下，兩?；瘜W(xué)教師認真，細致的準備了同課異備《氣體的制備》這節(jié)課。在此次活動中兩校教師傾心交換意見，認真總結(jié)。特別是在提高課堂教學(xué)效率方面，兩校教師坦誠交流，取得了令人滿意的效果。具體活動如下：

一、月日下午在鎮(zhèn)一中進行說課交流

月日下午在鎮(zhèn)一中舉行了說課活動。首先，各自介紹各自學(xué)校的復(fù)習(xí)情況。然后，鎮(zhèn)一中的老師向我們介紹了鎮(zhèn)老師的《氣體的制備》這節(jié)公開課。這節(jié)課的設(shè)計給了我們很大的啟發(fā)，對完善我們《三大氣體的制取，收集，檢驗》的教學(xué)設(shè)計給了很多的借鑒。接著，老師和老師分別說課，分析交流并總結(jié)了兩校這節(jié)同課異備的特點與不足。尤其在如何調(diào)動學(xué)生參與課堂活動的積極性方面我們進行了深入的交流，在提高復(fù)習(xí)效率方面也各自提出了各自的方法。老師他備的這節(jié)課特點是：導(dǎo)入生活化，總結(jié)規(guī)律化，師生共建情景化，練習(xí)典型化。老師想用實物讓學(xué)生操作連接裝置，想法挺好，但是比較費時間。經(jīng)我們研究討論后決定采用省時省力效果明顯的中學(xué)的拼圖法。老師備的這節(jié)課特點是：備課細致，重點突出有措施，難點突破有手段，訓(xùn)練習(xí)題針對性強，知識點總結(jié)全面，為學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)創(chuàng)造的機會多。

二、月日上午在中學(xué)進行聽課活動。

月日上午在各莊郝中舉行了聽課活動。首先，由老師主講課，采用多媒體教學(xué)，從生活導(dǎo)入，貼近生活實際，極大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。學(xué)生參與率高，課堂吸收率高，只是教學(xué)內(nèi)容略顯多些，時間有些緊張。然后，兩校教師進行評課，進一步對老師的課給予充分的肯定，同時提出了不同的看法和建議。

三、活動后的反思與收獲

我們說課和講課正好趕上和兩校的兩位老師講的公開課，可以說給我們很大的啟示，特別是在總復(fù)習(xí)中在課堂上如何提高復(fù)習(xí)效率方面，給我們展示了很好的課堂教學(xué)模式，為完善我們這節(jié)課提供了借鑒作用。兩校聯(lián)誼活動在教學(xué)資源方面達到了共享，豐富了教學(xué)資源，擴充和完善了知識體系，彌補了復(fù)習(xí)中的不足。在復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)進度進行了協(xié)調(diào)，基本達到了科學(xué)，高效，合理分配時間的目的。

總而言之，通過這次活動，感覺彼此的理論和實踐都有所進步，達到好的經(jīng)驗彼此共享，我們感覺收獲很大，感謝老師給我們這次提高交流搭建的平臺。建議兩學(xué)校間經(jīng)常聯(lián)系，探討交流教學(xué)，復(fù)習(xí)中存在的問題，想法，做法。