導語：幼兒園思想政治和精神文明總結(jié)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

編者按：本文主要從加強過程領(lǐng)導，狠抓重點落實；建立健全制度，完善目標機制；加強理論學習，提高整體素質(zhì)；加強師德建設(shè)，強化表率作用；搞好教育教學，提高保教質(zhì)量；改善辦園條件，強化環(huán)境建設(shè)；密切家園聯(lián)系，共建精神文明；實施文化建設(shè)，落實精神文明進行講述。其中，主要包括：幼兒園黨支部始終把思想政治工作和精神文明建設(shè)工作作為頭等大事來抓，認真貫徹“兩手抓，兩手都要硬”的方針，緊緊圍繞幼教法規(guī)，開展精神文明創(chuàng)建活動、幼兒園始終堅持德育為首，把思想政治工作滲透到學前教育的各個環(huán)節(jié)，并在總結(jié)以往思想政治工作經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，建立健全了各項德育工作制度、通過不斷豐富學習內(nèi)容、改進學習方法、提高學習效率等途徑狠抓理論學習工作、為推動教職工隊伍的道德建設(shè)，引導教職工在政治思想、道德品質(zhì)上以身作則、率先垂范，我園圍繞提高教職工隊伍素質(zhì)，進一步加強師德師風建設(shè)、一年來，我園堅持以保教工作為中心，一切工作都為教育服務(wù)的思路，加強和完善了日常教育教學工作管理、為了改善辦園條件，給幼兒創(chuàng)建一個優(yōu)美的生活、娛樂、學習環(huán)境，我園積極爭取資金，修建幼兒生活服務(wù)樓一棟，于2010年9月投入使用、幼兒園的教育離不開家庭、社會的配合支持，我們倡導教師建立與家長互相信任、互相尊重、互相學習的新型家園關(guān)系，通過組織一系列活動，促進家庭與幼兒園的互動與交流、在工作中，充分發(fā)揮工會、共青團、婦女小組的作用，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動之中等，具體材料請詳見：

2010年，在上級黨委的領(lǐng)導下，我園的思想政治和精神文明建設(shè)工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的十六大和十六屆六中全會精神，緊扣幼兒園創(chuàng)建省級示范園中心工作，發(fā)揮黨支部的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，加強思想政治工作和精神文明建設(shè)，調(diào)動全體教職工的工作學習積極性，進一步推動了各項工作的全面開展，全面推進學前教育，在保教質(zhì)量上求發(fā)展，使我園各項工作躍上了新的臺階。

一、加強過程領(lǐng)導，狠抓重點落實

幼兒園黨支部始終把思想政治工作和精神文明建設(shè)工作作為頭等大事來抓，認真貫徹“兩手抓，兩手都要硬”的方針，緊緊圍繞幼教法規(guī)，開展精神文明創(chuàng)建活動，以精神文明建設(shè)促進各項工作的開展，使我園的制度建設(shè)、理論學習、師德建設(shè)、精神文明建設(shè)、宣傳教育等各項工作取得了一定的成績。

二、建立健全制度，完善目標機制

幼兒園始終堅持德育為首，把思想政治工作滲透到學前教育的各個環(huán)節(jié)，并在總結(jié)以往思想政治工作經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，建立健全了各項德育工作制度。一是堅持學習制度，定期組織中層以上干部學習政治理論和教育科學理論，認真研究開展思想政治工作的途徑、方法，要求保證時間、內(nèi)容、人員三落實。二是思想政治工作計劃總結(jié)制度。幼兒園及各處室每學期都制定思想政治工作計劃，學期末對思想政治工作進行總結(jié)，逐步實現(xiàn)了思想政治工作科學化、制度化、規(guī)范化。三是幼兒德育常規(guī)工作制度，包括每周一升旗制度、重大節(jié)日、紀念日活動制度、行為規(guī)范制度等。各項制度的建立健全，保證了幼兒園政治思想工作的順利開展。

三、加強理論學習，提高整體素質(zhì)

通過不斷豐富學習內(nèi)容、改進學習方法、提高學習效率等途徑狠抓理論學習工作。在學習內(nèi)容上主要有三方面：一是狠抓教師的政治理論學習。重點學習了十六大和十六屆六中全會精神、《中國黨紀律處分條例和黨內(nèi)監(jiān)督條例》等。二是注重教育理論和教育法規(guī)的學習。結(jié)合當前教育教學改革的發(fā)展趨勢，重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《公民道德建設(shè)實施意見》等。三是加強教師的業(yè)務(wù)學習，提高教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。

四、加強師德建設(shè)，強化表率作用

為推動教職工隊伍的道德建設(shè)，引導教職工在政治思想、道德品質(zhì)上以身作則、率先垂范，我園圍繞提高教職工隊伍素質(zhì)，進一步加強師德師風建設(shè)。一是在教職工中大力倡導“三種精神”：終身愛崗的敬業(yè)精神、愛生如子的園丁精神、共同進步的團隊精神。落實“三個服務(wù)”：為幼兒園整體發(fā)展服務(wù)、為幼兒健康成長服務(wù)、為提升保教質(zhì)量和辦園效益服務(wù)。二是制定并貫徹執(zhí)行教職工日常行為規(guī)范和《公民道德實施綱要》、《三從十不》等道德規(guī)范，把“以人為本”的思想體現(xiàn)在教職工的人格、信念、責任及道德規(guī)范中，堅決杜絕并嚴厲打擊有損幼兒園聲譽、有辱教師尊嚴、有害幼兒身心的不正之風和不良言行。三是狠抓對師德師風整訓的督查和考核，每學期對全體教職工的師德師風進行調(diào)查和評議，作為對教職工年度考核的重要內(nèi)容，并及時反饋矯正。

為了使精神文明建設(shè)工作扎實有效真正收到實效，我園每年召開兩次家長會，發(fā)一次問卷調(diào)查表，設(shè)立家長信箱，反饋了解我園的師德情況，請家長和社會對我園職業(yè)道德進行監(jiān)督。為了增大監(jiān)督力度，增加工作透明度，向家長社會公開財務(wù)收費標準及幼兒每周伙食食譜，并制定了服務(wù)承諾，以提高服務(wù)態(tài)度和工作質(zhì)量，從而為我園精神文明建設(shè)的規(guī)范化、系統(tǒng)化、制度化提供了切實可行的保證。

五、搞好教育教學，提高保教質(zhì)量

一年來，我園堅持以保教工作為中心，一切工作都為教育服務(wù)的思路，加強和完善了日常教育教學工作管理。除堅持每周業(yè)務(wù)學習外，還經(jīng)常對教師進行業(yè)務(wù)培訓，促進教師整體素質(zhì)的提高。每學期進行全園教師公開課、琴法比賽、教師互相聽課、領(lǐng)導隨堂聽課等形式的教學觀摩活動，進行崗位練兵，通過此項活動，教師的教學思路有了明顯轉(zhuǎn)變，增強了教師的競爭意識、保育意識，為幼兒在園一日活動提供了保障，提高了我園的保教質(zhì)量。

六、改善辦園條件，強化環(huán)境建設(shè)

為了改善辦園條件，給幼兒創(chuàng)建一個優(yōu)美的生活、娛樂、學習環(huán)境，我園積極爭取資金，修建幼兒生活服務(wù)樓一棟，于2010年9月投入使用。為幼兒餐廳配備新型餐飲操作設(shè)備，極大的改善了辦園條件，整個幼兒園的面貌煥然一新，優(yōu)化了幼兒活動環(huán)境。條件的改善，不僅為保育質(zhì)量的提高提供了有力的物質(zhì)保障，也向我們今后的工作提出了更高的要求。

七、密切家園聯(lián)系，共建精神文明

幼兒園的教育離不開家庭、社會的配合支持，我們倡導教師建立與家長互相信任、互相尊重、互相學習的新型家園關(guān)系，通過組織一系列活動，促進家庭與幼兒園的互動與交流，如：利用家園共育專欄，家園互動手冊等方式有針對性地指導家長樹立正確的學前教育觀；在每學期組織形式多樣的親子活動，讓家長參與到幼兒活動中，營造親子共學氛圍。同時重視未成年人思想道德建設(shè)，開展了班級與家長之間的主題活動，如：“慶三八愛媽媽活動”、“我們的家園”、“我愛我家”等，促使幼兒學會關(guān)心別人、關(guān)心周圍環(huán)境。此外還邀請家長來園觀看半日活動，參與到我們的教育活動中，這不僅給孩子帶來了快樂，也為家長更好的了解孩子的學習生活及幼兒園教育情況提供了條件，受到了家長的普遍歡迎。

八、實施文化建設(shè)，落實精神文明

在工作中，充分發(fā)揮工會、共青團、婦女小組的作用，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動之中。為了賦予傳統(tǒng)的愛國主義教育以更鮮明的時代特征，每學年初我們都制定教育計劃，開展慶祝元旦、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、黨的生日等活動，慰問退休老教師，參加社區(qū)文藝演出等等，正確教育和引導教職工，在潛移默化中受到了教育，師德得到了提高和升華，激發(fā)了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛幼兒的熱情，使精神文明建設(shè)工作落到了實處，推動了我園整體工作水平的提高。

在肯定成績的同時，我們也清楚地意識到我園在思想政治和精神文明建設(shè)工作還有很多不足之處，一是思想政治工作的針對性和實效性還不夠；二是社會、學校、家庭共同關(guān)注幼兒健康成長的良好氛圍還不夠