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一、以提升實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

師資隊(duì)伍是學(xué)院的第一資源。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理、高水平專業(yè)帶頭人不足，是目前制約我院發(fā)展的瓶頸。要進(jìn)一步完善師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，加大師資建設(shè)投入，實(shí)施七大工程，全力打造素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的專兼結(jié)合師資隊(duì)伍。

1．加強(qiáng)師德教育與考核。培養(yǎng)高尚師德是師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期任務(wù)。要強(qiáng)化師德教育，防范各種不良社會(huì)思潮對教師的腐蝕和影響。將師德作為教師管理與考核的主要內(nèi)容，實(shí)行師德“一票否決制”，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師投身職業(yè)教育，熱愛本職工作，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)心學(xué)生成長，努力成為學(xué)生的良師益友和學(xué)校的棟梁之材。創(chuàng)新“師德標(biāo)兵”評選方式，選拔新一屆“師德標(biāo)兵”。

2．加大青年教師培養(yǎng)力度。青年教師充滿朝氣、富有活力，是學(xué)院發(fā)展的生力軍。學(xué)院青年教師比例較大，要設(shè)立青年教師培養(yǎng)基金，拓寬培養(yǎng)渠道，創(chuàng)新“以老帶新”形式，建立激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)青年教師快速成長。落實(shí)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，選送骨干教師參加國內(nèi)外高層次學(xué)習(xí)進(jìn)修。組織有潛質(zhì)的青年教師參加教練團(tuán)培訓(xùn)，使青年教師在開發(fā)內(nèi)在能量的同時(shí)提高非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力，成為學(xué)院播撒正能量的“種子”，成為支撐學(xué)院未來發(fā)展的主力軍。

3．校企聯(lián)合培養(yǎng)教師職業(yè)能力。職業(yè)能力不足是高職教師的普遍“短板”。要大力探索校企聯(lián)合培養(yǎng)教師職業(yè)能力的途徑，完善專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐制度，搭建企業(yè)“雙師”培養(yǎng)工作站，有計(jì)劃安排專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉，參與企業(yè)生產(chǎn)和技術(shù)研發(fā)，每位專業(yè)教師至少參與一家企業(yè)相關(guān)活動(dòng)，每個(gè)專業(yè)至少有1-2名專業(yè)教師赴企業(yè)一線鍛煉。進(jìn)一步完善教師職務(wù)資格評聘辦法，突出教師的“雙師”素質(zhì)考核，力爭2014年底專業(yè)教師中“雙師型”教師占比達(dá)到80%。

4．打造高水平專業(yè)帶頭人。專業(yè)帶頭人水平?jīng)Q定專業(yè)建設(shè)水平。要下大力氣培養(yǎng)、選拔專業(yè)帶頭人，多壓擔(dān)子、促出成果,充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人在專業(yè)建設(shè)、課程改革、教學(xué)研究等方面的引領(lǐng)作用。要加強(qiáng)高水平專業(yè)帶頭人引進(jìn)，完善人才引進(jìn)配套政策，為引進(jìn)人才創(chuàng)造發(fā)展空間和良好的工作生活條件，使人才引得進(jìn)、留得住、用得上。要加快名師培養(yǎng)，在選拔培養(yǎng)院級教學(xué)名師基礎(chǔ)上，力爭在省級教學(xué)名師上取得突破。

5．建設(shè)專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。兼職教師是職業(yè)教育的重要組成部分。來自企業(yè)的行業(yè)專家和能工巧匠，對豐富教學(xué)內(nèi)容、推進(jìn)教學(xué)改革、提升學(xué)生實(shí)踐能力具有至關(guān)重要的作用。要加強(qiáng)兼職教師資源庫建設(shè)，優(yōu)化兼職教師結(jié)構(gòu)，使專業(yè)課教師的專兼職比例達(dá)到1:1，每個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中要有一半以上成員來自企業(yè)一線。要加強(qiáng)兼職教師培訓(xùn)、管理和激勵(lì)，使其掌握職業(yè)教育目標(biāo)、規(guī)律和方法，在人才培養(yǎng)中發(fā)揮更大作用。

二、以專業(yè)群建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高專業(yè)建設(shè)水平

專業(yè)建設(shè)是高職教育的龍頭，專業(yè)建設(shè)水平?jīng)Q定高職辦學(xué)水平。學(xué)院專業(yè)整體水平不高，特色鮮明、影響較大的專業(yè)還不多。要主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域發(fā)展需要，建立專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)控機(jī)制。依托專業(yè)群優(yōu)勢資源，圍繞關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合改革，以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

6．加強(qiáng)對接區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的專業(yè)群建設(shè)。根據(jù)及周邊地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，加強(qiáng)機(jī)電一體化技術(shù)、信息技術(shù)服務(wù)外包、物流管理、生物醫(yī)藥服務(wù)外包、電子信息、藝術(shù)設(shè)計(jì)等六大專業(yè)（群）建設(shè)。建立專業(yè)設(shè)置與調(diào)整管理制度，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)論證，體現(xiàn)專業(yè)調(diào)整的科學(xué)性、規(guī)范性和嚴(yán)肅性。在穩(wěn)步推進(jìn)省級以上重點(diǎn)專業(yè)（群）建設(shè)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)各專業(yè)打造特色、競爭發(fā)展。本年度在電氣工程、應(yīng)用外語、藝術(shù)設(shè)計(jì)等三個(gè)院級重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)上力爭取得新的突破。

7．推進(jìn)專業(yè)群資源共建共享。加強(qiáng)專業(yè)群建設(shè)理論和實(shí)踐研究，推進(jìn)專業(yè)群整體設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)。系統(tǒng)構(gòu)建專業(yè)群課程體系，優(yōu)化基于專業(yè)群的教學(xué)團(tuán)隊(duì)設(shè)置，整合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，推進(jìn)專業(yè)群教學(xué)資源共建共享。集中有限資源聚焦核心專業(yè)建設(shè)，以核心專業(yè)帶動(dòng)專業(yè)群整體發(fā)展，以專業(yè)群帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)資源優(yōu)化配置，提高辦學(xué)效益。

三、以完善“定崗雙元”模式為重點(diǎn)，繼續(xù)深化人才培養(yǎng)模式改革

“定崗雙元”模式是學(xué)院的特色和優(yōu)勢。要繼續(xù)深化“定崗雙元”模式理論研究與實(shí)踐探索，進(jìn)一步豐富“雙元制”本土化的有效形式，擴(kuò)大“雙元制”教育的學(xué)生受益面和社會(huì)輻射面。

8．加強(qiáng)課程體系建設(shè)。根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課程體系和優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容。推進(jìn)項(xiàng)目化課程改革，加大校企合作開發(fā)課程和教材的力度，要在省級以上精品共享課程、精品教材上產(chǎn)生更多顯性成果。進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，大力推進(jìn)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課程資源在教學(xué)中的作用。

9.全面推進(jìn)教學(xué)綜合改革。在北師大趙志群團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下，全面推進(jìn)教學(xué)綜合改革。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化建設(shè)，全面修訂人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)分配教學(xué)課時(shí)數(shù)和安排教學(xué)進(jìn)度。注重現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，搭建校企信息化交流平臺(tái)，企業(yè)的生產(chǎn)過程、工作流程等信息實(shí)時(shí)傳輸?shù)綄W(xué)校，企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠在生產(chǎn)現(xiàn)場直接開展教學(xué)工作，企業(yè)新技術(shù)、新工藝等資源與課堂教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。辦好“健雄杯”教學(xué)大賽，以大賽引領(lǐng)教學(xué)改革。遴選院級教學(xué)成果獎(jiǎng)，組織精干力量沖擊省級、國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)。

10．進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地硬件設(shè)施和考核評價(jià)體系建設(shè)，提高實(shí)訓(xùn)基地利用率。完善實(shí)習(xí)管理制度，強(qiáng)化定崗實(shí)習(xí)管理，彰顯實(shí)習(xí)期間的教學(xué)功能。推進(jìn)中德中心和國際服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地等特色實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)，拓展服務(wù)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)開放共享，努力成為帶動(dòng)學(xué)院改革的“樣板”。推進(jìn)教學(xué)產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃建設(shè)，增強(qiáng)教學(xué)產(chǎn)業(yè)園在教育教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)和研發(fā)上的多重功能。舉辦各類職業(yè)技能大賽，精心組織參加省級以上職業(yè)技能大賽，爭取更多更好的成績。進(jìn)一步提高專業(yè)職業(yè)資格證書獲取率和等級,推進(jìn)“雙證”融通，確保學(xué)生雙證獲證率99%以上。

11．拓寬合作辦學(xué)路徑。在深化與德企合作的基礎(chǔ)上，拓展與國企、民企的合作辦學(xué)空間。推進(jìn)與、昆山中專校的中高職銜接“3+2”合作辦學(xué)，構(gòu)建聯(lián)動(dòng)機(jī)制，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。推進(jìn)與海安職教園區(qū)等跨地區(qū)教育合作，開辟生源市場，擴(kuò)大學(xué)院影響。實(shí)施接軌上海戰(zhàn)略，尋求與上海院校應(yīng)用型本科教育合作的有效途徑，借助上海高?！敖璐龊！?；依托區(qū)位優(yōu)勢，加強(qiáng)與職業(yè)教育先進(jìn)國家合作辦學(xué)，提升教育國際化水平。

四、以傳承吳健雄精神為重點(diǎn)，打造高職素質(zhì)教育特色

吳健雄精神是學(xué)院寶貴的精神財(cái)富和獨(dú)有的德育資源。要以吳健雄精神為引領(lǐng)，以培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)人為目標(biāo)，以立德樹人為根本，大力推進(jìn)素質(zhì)教育課程、載體和隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生日常管理，營造校園文化氛圍，構(gòu)建具有健雄特色的素質(zhì)教育體系，塑造具有科學(xué)人文精神的高素質(zhì)學(xué)生。

12．深化素質(zhì)教育課程改革。推進(jìn)滲透“吳健雄精神”“婁東文化”“德企文化”的素質(zhì)教育課程改革，開設(shè)職業(yè)素養(yǎng)課程、人文藝術(shù)課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，推廣體育“俱樂部制”，整合全院德育資源，梳理提煉職業(yè)素質(zhì)教育成果并整理出版，建立CRP學(xué)生成長登記模塊，構(gòu)建校本化素質(zhì)教育課程體系,準(zhǔn)備申報(bào)省級教育成果獎(jiǎng)。

13．完善職業(yè)素質(zhì)教育載體。依據(jù)學(xué)院“十二五”校園文化建設(shè)規(guī)劃，推進(jìn)“健康成長指導(dǎo)中心”“素質(zhì)拓展訓(xùn)練中心”“校史館”和校園文化景觀等一批素質(zhì)教育基地建設(shè)，推出吳健雄陳列館網(wǎng)絡(luò)展館，爭創(chuàng)省級華僑華人文化交流基地，進(jìn)一步發(fā)揮載體教育功能，服務(wù)學(xué)生健康成長。以市創(chuàng)業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地等平臺(tái)為依托，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，創(chuàng)建省創(chuàng)業(yè)教育示范校。

14．營造濃厚的校園文化氛圍。加強(qiáng)品牌社團(tuán)建設(shè)，組織開展校運(yùn)會(huì)、文化藝術(shù)節(jié)和各類技能競賽，豐富大學(xué)生課余生活。大力開展“思想引航行動(dòng)”“成長服務(wù)行動(dòng)”“榜樣先鋒行動(dòng)”“多彩文化行動(dòng)”“共建和諧行動(dòng)”等五項(xiàng)青春行動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生快速成才、快樂成長。開展“三風(fēng)一訓(xùn)”系列宣傳教育活動(dòng)，營造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，爭創(chuàng)省級精神文明單位。

15．加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)。開展國家心理咨詢師、職業(yè)指導(dǎo)師等輔導(dǎo)員相關(guān)職業(yè)能力培訓(xùn)，細(xì)化考核、規(guī)范管理、嚴(yán)格要求，著力構(gòu)建一支全心全意為學(xué)生服務(wù)的高水平輔導(dǎo)員隊(duì)伍。出臺(tái)具體政策支持輔導(dǎo)員隊(duì)伍持續(xù)健康發(fā)展。加強(qiáng)5S管理和誠信教育，注重人文關(guān)懷和培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。重視學(xué)生干部培養(yǎng)，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生干部在學(xué)生管理、教育教學(xué)、招生就業(yè)和社會(huì)服務(wù)中的積極作用。

16．關(guān)心學(xué)生心理，關(guān)愛學(xué)生生活。實(shí)施大學(xué)生生命教育工程，開展生命教育、心理健康教育、生理健康教育等系列教育活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長。發(fā)揮關(guān)工委老同志積極作用，豐富關(guān)心下一代工作內(nèi)涵。完善學(xué)生資助體系，緩解家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生經(jīng)濟(jì)壓力，扶持學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，重視宿舍管理，著力構(gòu)建“整潔、高雅、舒適、和諧”的宿舍新環(huán)境，創(chuàng)建“省文明宿舍”。

17．穩(wěn)定招生規(guī)模，提高就業(yè)質(zhì)量。把招生就業(yè)工作作為生命線工程。要根據(jù)生源狀況和麥可思調(diào)查報(bào)告，調(diào)整省內(nèi)外招生計(jì)劃，在高職統(tǒng)招、高職注冊、對口單招、中職注冊和中高職“3+2”銜接五個(gè)類型中科學(xué)制定招生計(jì)劃。加大招生宣傳力度，創(chuàng)新招生宣傳方式和激勵(lì)機(jī)制，確保完成各項(xiàng)招生任務(wù)。健全就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)，辦好校園招聘月，與企事業(yè)單位建立長期穩(wěn)定的用人關(guān)系，確保年終就業(yè)率95%以上。

五、以CRP本土化為重點(diǎn)，著力完善質(zhì)量管理內(nèi)控機(jī)制

CRP信息平臺(tái)是提高學(xué)院管理水平和保障人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要載體。要加快CRP平臺(tái)本土化研究，根據(jù)學(xué)院實(shí)際需要開發(fā)應(yīng)用程序和軟件，盡快發(fā)揮CRP平臺(tái)在學(xué)院管理中的重要作用。

18．推進(jìn)CRP信息平臺(tái)本土化。根據(jù)CRP平臺(tái)內(nèi)涵理念，結(jié)合實(shí)際管理流程，梳理目前信息化平臺(tái)管理程序的開發(fā)情況，查漏補(bǔ)缺，按照“沿用、修改、開發(fā)”的思路，對于管理流程和管理要求一致的程序繼續(xù)沿用，對于基本一致但有差別的程序與軟件，開發(fā)單位進(jìn)行程序的修改或修訂學(xué)院的管理制度，針對學(xué)院新增的管理需求，開發(fā)新的應(yīng)用程序。持續(xù)完善CRP信息平臺(tái)功能，將CRP信息平臺(tái)融入教育、教學(xué)及管理中。

19．推廣應(yīng)用CRP信息平臺(tái)。以CRP平臺(tái)使用考核為抓手，逐級分類進(jìn)行CRP信息平臺(tái)使用培訓(xùn)工作，推動(dòng)CRP平臺(tái)的全面應(yīng)用。以部門和個(gè)人績效考核體系的CRP軟件實(shí)現(xiàn)為工作重點(diǎn)，將CRP信息平臺(tái)應(yīng)用于部門和個(gè)人考核中。

20．建立人才培養(yǎng)內(nèi)部評估機(jī)制。依托CRP平臺(tái)，完善“全方位、多元化”質(zhì)量監(jiān)評體系，構(gòu)建自我評估、持續(xù)改善的內(nèi)控機(jī)制。完善督導(dǎo)工作制度和規(guī)范，加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)以及督導(dǎo)員培訓(xùn)與考核，充分發(fā)揮督導(dǎo)隊(duì)伍在督教、督學(xué)、督管中的作用。改進(jìn)人才培養(yǎng)數(shù)據(jù)狀態(tài)采集工作，提高數(shù)據(jù)準(zhǔn)確率。建立狀態(tài)數(shù)據(jù)內(nèi)部分析制度和人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告制度，形成自我評估機(jī)制和持續(xù)改進(jìn)的良性循環(huán)。準(zhǔn)備組織學(xué)院人才培養(yǎng)工作的專項(xiàng)評估。

六、以提升地方貢獻(xiàn)度為重點(diǎn)，大力拓展社會(huì)服務(wù)功能

與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)相生相伴是學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力源泉。下移服務(wù)地方重心，各單位和部門都要樹立主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，開發(fā)服務(wù)地方項(xiàng)目，多出服務(wù)地方顯性成果。要依托聯(lián)合研究院和繼續(xù)教育學(xué)院等載體，主動(dòng)服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，不斷提高學(xué)院科研成果層次，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力和自我造血功能。

21．構(gòu)建政產(chǎn)學(xué)研合作體制機(jī)制。深化區(qū)域產(chǎn)業(yè)研究與企業(yè)調(diào)研，根據(jù)區(qū)域發(fā)展的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，找準(zhǔn)服務(wù)的切入點(diǎn)。相關(guān)專業(yè)要依托聯(lián)合研究院平臺(tái),對接地方產(chǎn)業(yè),建立健雄精英團(tuán)隊(duì),主動(dòng)服務(wù),全方位融入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,著力構(gòu)建政產(chǎn)學(xué)研“四方雙向”運(yùn)行機(jī)制。加強(qiáng)校內(nèi)政產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)、管理制度、激勵(lì)機(jī)制和兩級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)院辦學(xué)活力，打造行業(yè)企業(yè)的人才儲(chǔ)備基地、科研院所的成果轉(zhuǎn)化載體與地方政府的招商引資名片。

22．大力提升科技服務(wù)能力。推進(jìn)科研體制改革，理順科技處、聯(lián)合研究院、省中小企業(yè)研究院等科研機(jī)構(gòu)的關(guān)系，形成科研合力。加強(qiáng)科技組織和科技團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過開展科技服務(wù)月等系列活動(dòng)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度合作，加速科技成果形成，提升科技成果層次，爭取各類科技項(xiàng)目和科技到賬經(jīng)費(fèi)在2012年基礎(chǔ)上要有更大提升。推進(jìn)高端技術(shù)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，力爭建立省級孵化器1個(gè)，爭創(chuàng)國家級大學(xué)科技園。大力推進(jìn)聯(lián)合研究建設(shè)，完善高層次人才和技術(shù)需求信息庫，特聘專家達(dá)到120人，在職專業(yè)碩士教育達(dá)到350人；建立企業(yè)聯(lián)合研究生工作站，大四、研二、卓越工程師培養(yǎng)達(dá)到80人，把聯(lián)合研究院打造成區(qū)域科技資源的聚寶盆、轉(zhuǎn)型升級的助推器、創(chuàng)新企業(yè)的孵化場、高端人才的智匯庫、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的設(shè)計(jì)院和學(xué)院發(fā)展的火車頭。

23．積極拓展繼續(xù)教育市場。加強(qiáng)繼續(xù)教育培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)，重視新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，擴(kuò)大繼續(xù)教育規(guī)模，確保職后培訓(xùn)與職前教育規(guī)模達(dá)1:1。加強(qiáng)繼續(xù)教育管理，提高教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)市企業(yè)聯(lián)合大學(xué)建設(shè)，力爭2014年培訓(xùn)規(guī)模達(dá)千人。新建校外函授站至少一個(gè)。力爭各類成人學(xué)歷教育招生1200人、職業(yè)技能培訓(xùn)3000人次以上，形成區(qū)域多層次、多形式繼續(xù)教育體系，爭創(chuàng)“全國職工教育示范基地”。

七、以實(shí)施績效考核為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)院管理效能

制度是約束權(quán)力的“籠子”，也是激發(fā)活力的“燃料”。要注重頂層設(shè)計(jì)，推進(jìn)新一輪制度體系建設(shè)，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，實(shí)施績效考核分配方案，充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性。

24．推進(jìn)新一輪制度建設(shè)。系統(tǒng)梳理各項(xiàng)制度，完善現(xiàn)代大學(xué)制度體系，為依法治校、依法治教奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)院示范高職建設(shè)目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)院章程的制定、二級管理體制的確定、崗位職責(zé)的界定和教科研管理制度的修定，增強(qiáng)制度的科學(xué)性、系統(tǒng)性、導(dǎo)向性和可操作性，使學(xué)院發(fā)展不僅有藍(lán)圖而且有路線圖，不僅有鮮明導(dǎo)向而且有務(wù)實(shí)舉措。要加強(qiáng)制度的組織實(shí)施，將制度執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化、剛性化和常態(tài)化。

25．實(shí)施績效考核管理。堅(jiān)持“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”原則，兼顧公平與效率，推進(jìn)績效工資分配方案實(shí)施，建立有效的激勵(lì)機(jī)制與正確的發(fā)展導(dǎo)向。進(jìn)一步完善教學(xué)工作考核方案，不但關(guān)注“量”的考核，更要重視“質(zhì)”的考核；進(jìn)一步修訂教科研工作考核方案，對教科研層次高、服務(wù)區(qū)域貢獻(xiàn)大、實(shí)際應(yīng)用效果好的成果要加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。進(jìn)一步完善政產(chǎn)學(xué)研合作激勵(lì)機(jī)制，把政產(chǎn)學(xué)研績效納入領(lǐng)導(dǎo)干部考核和教職員工考核體系。加強(qiáng)以提高績效為核心的財(cái)務(wù)核算、資產(chǎn)管理和審計(jì)工作,提高資金和資產(chǎn)使用效能。

八、以強(qiáng)化對外宣傳為重點(diǎn)，加速提升學(xué)院品牌影響力

沒有品牌就沒有影響力。要加快制定學(xué)院品牌建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)院對外宣傳，大力提高學(xué)院的社會(huì)關(guān)注度和美譽(yù)度，使學(xué)院迅速“火”起來，在招生、就業(yè)等工作中搶得先機(jī)、贏得主動(dòng)。

26．加強(qiáng)宣傳隊(duì)伍和陣地建設(shè)。完成新聞中心機(jī)構(gòu)建制和人員配備，加強(qiáng)通訊員隊(duì)伍建設(shè)、通訊員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和宣傳工作量化考核。逐步完善宣傳載體，力爭恢復(fù)校報(bào)，整合網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)資源，建設(shè)健雄新聞網(wǎng)，開通健雄微博，完成廣播站機(jī)房和播音室搬遷，加強(qiáng)演播室建設(shè)和功能發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)校園廣播有效覆蓋，提升宣傳規(guī)范化和媒體運(yùn)行專業(yè)化水平。

27．加強(qiáng)輿論宣傳和品牌建設(shè)。圍繞學(xué)院重點(diǎn)工作，突出宣傳工作的“三貼近”，注重挖掘基層典型，把握輿論導(dǎo)向，弘揚(yáng)主旋律。完成校歌MV拍攝和微電影攝制，辦好師生喜聞樂見的校園媒體。加強(qiáng)學(xué)院重要活動(dòng)的深度報(bào)道，特別在招生期間要多渠道、全方位宣傳學(xué)校，著力強(qiáng)化宣傳實(shí)效。深化與主流媒體溝通合作，加強(qiáng)學(xué)院專業(yè)特色、辦學(xué)成果和品牌宣傳，擴(kuò)大學(xué)院的社會(huì)影響。

九、以轉(zhuǎn)變作風(fēng)為重點(diǎn)，形成求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)

根據(jù)上級關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)和密切聯(lián)系群眾的有關(guān)規(guī)定，制定學(xué)院貫徹落實(shí)的實(shí)施辦法，倡導(dǎo)實(shí)干興校，杜絕形式主義；厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)，營造風(fēng)清氣正的校園風(fēng)尚。

28．大興調(diào)查研究之風(fēng)。校系兩級干部要深入開展調(diào)查研究，多進(jìn)課堂、食堂、宿舍、圖書館等師生學(xué)習(xí)生活一線，切實(shí)做好蹲點(diǎn)調(diào)研、談心談話、走訪慰問和信訪接待等工作。學(xué)院作出重大決策前必須經(jīng)過系統(tǒng)調(diào)研和科學(xué)論證，并廣泛征求教職工意見。開通網(wǎng)上信箱、院長QQ和微博，充分發(fā)揮新型交流平臺(tái)的重要作用。要圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)、學(xué)校教育教學(xué)改革的難點(diǎn)和師生最急最盼的熱點(diǎn)，下決心辦幾件政府滿意、師生高興的實(shí)事。

29．堅(jiān)決厲行勤儉節(jié)約。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭遵守上級有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從政各項(xiàng)制度。規(guī)范公務(wù)用車管理，嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)公務(wù)招待的規(guī)定和公務(wù)用餐標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)禁用公款請客送禮和參加高消費(fèi)活動(dòng)，嚴(yán)禁違規(guī)發(fā)放津貼、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金。嚴(yán)控公務(wù)出差經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)控各部門組織的大型外出活動(dòng)。開展節(jié)能節(jié)水改造,建設(shè)節(jié)約型校園。削減一切不必要的開支，把有限的資金用在教育教學(xué)和改善師生福利待遇上。

30．切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)文風(fēng)。嚴(yán)控會(huì)議規(guī)模、數(shù)量、時(shí)間和會(huì)議活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，不得以任何名義發(fā)放物品或紀(jì)念品?？刂茣?huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話人數(shù)，提倡領(lǐng)導(dǎo)作提綱挈領(lǐng)、言簡意明的即席講話。全院綜合性大會(huì)交流發(fā)言要限人限時(shí)，討論性會(huì)議要精心設(shè)置議題。嚴(yán)格把關(guān)文件簡報(bào)，推廣電子公文。決策部署一旦作出，就要明確責(zé)任人和時(shí)限要求，確保及時(shí)落實(shí)。精簡會(huì)議活動(dòng)報(bào)道，要通過現(xiàn)代媒體和豐富多彩的內(nèi)容，重點(diǎn)報(bào)道教育教學(xué)改革一線和學(xué)院特色亮點(diǎn)。

十、以黨風(fēng)廉政建設(shè)為重點(diǎn)，全面提升黨建工作水平

基層黨組織是推進(jìn)學(xué)院事業(yè)發(fā)展的基本組織保障。要高度重視黨建工作在學(xué)院發(fā)展中的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，大力加強(qiáng)思想政治建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和基層組織建設(shè)，維護(hù)校園安全穩(wěn)定大局。

31.加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。把學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神作為當(dāng)前首要政治任務(wù)，著力在轉(zhuǎn)變思想觀念、提高政治覺悟和推動(dòng)學(xué)院科學(xué)發(fā)展上下功夫、出實(shí)招、見真效。按照“制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化”要求，統(tǒng)一部署學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)。采取“黨課輪流講”“體會(huì)大家談”“問題大家議”和各種學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。強(qiáng)化黨委中心組在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中的表率作用，發(fā)揮黨校在黨建中的重要作用。

32.加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。按照市委要求，黨員干部要牢牢把握“服務(wù)發(fā)展”這個(gè)核心主題，當(dāng)好“創(chuàng)新發(fā)展、優(yōu)化服務(wù)、造福百姓、清正廉潔”四個(gè)表率，實(shí)現(xiàn)各方面工作更大突破。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)理校能力。落實(shí)干部目標(biāo)責(zé)任制，細(xì)化考核指標(biāo)，強(qiáng)化督查評估。創(chuàng)新干部培訓(xùn)形式，著力抓好核能領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，進(jìn)一步提升干部隊(duì)伍責(zé)任感、凝聚力和執(zhí)行力。調(diào)整優(yōu)化中層管理隊(duì)伍，加強(qiáng)后備干部培養(yǎng)，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出。

33.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。加強(qiáng)理想信念和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，營造勤廉文化氛圍，保持黨員干部清正廉潔的政治本色。簽訂新一輪黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”。健全懲治和預(yù)防腐敗體系，構(gòu)建反腐倡廉內(nèi)控機(jī)制，嚴(yán)把基建項(xiàng)目、物資采購等“七個(gè)關(guān)口”，加強(qiáng)財(cái)務(wù)、項(xiàng)目建設(shè)和干部離任審計(jì)，防范高校職務(wù)犯罪。大力推行黨務(wù)、校務(wù)公開，保障師生員工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

34.深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。鞏固基層組織建設(shè)年活動(dòng)成果，推進(jìn)經(jīng)常性創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，引導(dǎo)基層黨組織和廣大黨員圍繞學(xué)院中心工作創(chuàng)先進(jìn)、立足本職崗位爭優(yōu)秀，建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型基層黨組織；大力開展黨員為民服務(wù)活動(dòng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，爭創(chuàng)黨員示范崗。鼓勵(lì)基層黨組織創(chuàng)新活動(dòng)方式，努力形成更多特色活動(dòng)和顯性成果。及時(shí)總結(jié)、表彰創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中產(chǎn)生的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)典型。

35.維護(hù)校園平安和諧穩(wěn)定。穩(wěn)定是硬任務(wù)。要增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力，加強(qiáng)課堂教學(xué)、論壇講座和網(wǎng)絡(luò)的管理，確保導(dǎo)向正確、陣地鞏固、覆蓋廣泛、引領(lǐng)到位。堅(jiān)決抵御和防范境內(nèi)外邪惡勢力在校園影響滲透，使學(xué)院始終成為宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、塑造美好心靈的堅(jiān)強(qiáng)陣地。完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，提高對校園安全的整體研判能力，強(qiáng)化師生員工的安全意識(shí)。加強(qiáng)信息安全與網(wǎng)絡(luò)使用管理，加強(qiáng)校園及周邊治安綜合治理，堅(jiān)決防止影響校園安全穩(wěn)定的事件發(fā)生，鞏固省級平安校園建設(shè)成果。

2014年，學(xué)院要完成圖書館、室外運(yùn)動(dòng)場地改造和校園環(huán)境整治，加快二期工程運(yùn)作經(jīng)營，完成鹽鐵塘景觀帶、二期后勤配套設(shè)施和一二期貫通人行便橋等一批基建項(xiàng)目，進(jìn)一步完善學(xué)院布局和資源整合，提高后勤管理服務(wù)水平，改善師生員工的工作生活環(huán)境。同時(shí)，要大力發(fā)動(dòng)派、廣大校友和社會(huì)各界支持學(xué)院建設(shè)，助推學(xué)院更好更快發(fā)展。

2014年，外部環(huán)境不穩(wěn)定和不確定因素不斷增多，生源規(guī)模持續(xù)銳減，學(xué)院面臨的挑戰(zhàn)和壓力繼續(xù)加大。全體教師員工要始終保持清醒的頭腦，進(jìn)一步樹立危機(jī)意識(shí)和競爭意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新發(fā)展能力，“逢山開路，遇河架橋”，努力貢獻(xiàn)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值、追求卓越。全院上下要牢牢抓住人才培養(yǎng)這個(gè)中心工作不放松，堅(jiān)持服務(wù)地方這個(gè)根本宗旨不動(dòng)搖，以作風(fēng)樹形象，以質(zhì)量求生存，以服務(wù)謀發(fā)展，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一行動(dòng)，確保完成年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，為學(xué)院發(fā)展作出應(yīng)有的更大貢獻(xiàn)。