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為了規(guī)范社區(qū)學校的管理，繼續(xù)推進社區(qū)教育向前發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國國家標準：社區(qū)服務指南》、《市社區(qū)學校設置暫行規(guī)定》、《市社區(qū)學校達標評估辦法》和《市社區(qū)學校達標標準》，按照《區(qū)深入推進社區(qū)教育發(fā)展的實施意見》（徐府發(fā)[]33號）有關規(guī)定，特制定本辦法。

第一章總則

第一條根據(jù)市委關于推進學習型社會建設的指導意見，區(qū)在新的形勢下要規(guī)范社區(qū)學校的建設，大力發(fā)展社區(qū)教育，完善終身教育體系，奠定學習型社會的基礎。

第二條社區(qū)學校應以終身學習為主線，開展多層次、多內(nèi)容、多形式的教育培訓和文化、體育、科技活動；旨在實現(xiàn)學校、家庭、社會三位一體的教育，促進人的全面發(fā)展，提高社區(qū)文明程度，使社區(qū)學校成為社區(qū)居民思想道德建設的陣地、文化休閑的樂園、終身學習的課堂和才藝展示的舞臺。

第三條社區(qū)學校應堅持黨的基本路線，遵守國家的法律、法規(guī)，依法辦學，依法管理，接受政府及有關機構的管理、監(jiān)督、評估和審計。

第二章辦學原則和領導體制

第四條辦學原則

（一）公益性：社區(qū)學校要堅持以人為本，以社會效益為主的公益性服務方向。

（二）服務性：堅持公益服務、市場服務、志愿者服務為一體，貼近群眾、貼近社區(qū)、貼近社會，不斷滿足社區(qū)居民日益增長的精神文化需求，不斷豐富精神文化類服務產(chǎn)品。

（三）社會性：社區(qū)學校要樹立依靠社會、服務社會的觀念，完善終身教育體系，努力為全社區(qū)提供“人人皆學、時時能學、處處可學”的學習平臺，為構建學習型社會作貢獻。

第五條領導體制

（一）每個街鎮(zhèn)設置一所社區(qū)學校、若干個社區(qū)學校分校。每個居委或小區(qū)設置1—2個教學點，由社區(qū)學校統(tǒng)一管理。

（二）社區(qū)學校接受區(qū)社區(qū)教育委員會辦公室和街鎮(zhèn)社區(qū)教育委員會雙重領導。

（三）社區(qū)學校設校長一人，常務副校長一人，專職教師若干人。校長和常務副校長按各自工作職責負責社區(qū)學校的工作。