導(dǎo)語(yǔ)：讀遇見(jiàn)心想事成的自己心得感悟一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

閑時(shí)無(wú)聊，隨意的打開電視，無(wú)目的的轉(zhuǎn)臺(tái)，不經(jīng)意間看到了一則瀏陽(yáng)河藍(lán)色經(jīng)典的廣告，碩大的“舍得”二字蒼勁有力，在藍(lán)色背景的襯托下顯得格外醒目，內(nèi)涵深遠(yuǎn)?；叵肫饎倓偪赐甑摹?a href="http://www.eimio.cn/article/shijicailiao/dhg/201112/491165.html" target="_blank">遇見(jiàn)心想事成的自己》，似乎瞬間被打通了奇經(jīng)八脈，內(nèi)觀其心感受頗豐，在此淺談一二與眾家分享：

一、認(rèn)同的觀點(diǎn)：

要學(xué)習(xí)放手，學(xué)習(xí)信賴，你才會(huì)輕松地得到你真正渴望的東西。如果你認(rèn)為，你要的東西非到手不可，其實(shí)你是在推開這個(gè)東西。我們?cè)诮邮艿碾A段，采取了相應(yīng)行動(dòng)之后，就應(yīng)該放下，讓事情自然發(fā)生。

二、聯(lián)系實(shí)際：

假期已過(guò)半，由于夏日酷熱難耐，基本上的時(shí)間都是窩在家中與家人為伴共享天倫，最開心的事情莫過(guò)于看著兒子一天天成長(zhǎng)，其實(shí)小孩子不斷的在大人身上學(xué)習(xí)他未知的世界，同時(shí)，也在教我們這些大人一些平時(shí)想不到或者不注意的事情。一日，在商場(chǎng)給兒子買了一套大號(hào)的城堡積木，看他興高采烈的坐在地上搭建他的城堡，屢屢倒塌仍樂(lè)此不疲，我忍不住也加入其中。一遍又一遍的按照?qǐng)D示教他先搭什么再搭什么，最終搭成圖示中的那個(gè)美麗的城堡。不料兒子看著我一手搭建成的完美城堡絲毫沒(méi)有興趣，一腳就把我的成果踢的七零八落。然后仍舊是按照他自己的想法一塊一塊的搭建，終于搭上去了，積木沒(méi)有倒塌，兒子高興的上躥下跳，再簡(jiǎn)單不過(guò)的疊加就能高興成這樣，讓我非常不解。妻子的一句話點(diǎn)醒了我，她說(shuō)“因?yàn)檫@是他自己努力按自己的想法完成的任務(wù)，雖然不如照搬照抄別人的成果來(lái)的華麗，但卻讓他得到了滿滿的成就感和自我肯定！”是啊，想想看，在教育學(xué)生的時(shí)候不也總是會(huì)走進(jìn)這樣的誤區(qū)嗎，正如我們平時(shí)總是說(shuō)的太多，教的太多，結(jié)果教出來(lái)的學(xué)生是什么樣的呢，不說(shuō)就不做，說(shuō)一點(diǎn)做一點(diǎn)，怎么說(shuō)就怎么做，哪怕是說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有人提出質(zhì)疑，把一群活生生的人教成了一個(gè)個(gè)呆頭呆腦的木頭人，看起來(lái)很聽(tīng)話，辦事能力一點(diǎn)都沒(méi)有，那就是教育的失敗。曾經(jīng)的我就是這樣一個(gè)“儈子手”，我的強(qiáng)勢(shì)“鎮(zhèn)壓”緊緊的束縛了學(xué)生們的思想和創(chuàng)造力，結(jié)果學(xué)生敢怒不敢言，我也覺(jué)得自己什么事情都要管到底活的很累。有時(shí)還在心底抱怨學(xué)生沒(méi)用幫不上忙。直到有一次，我外出開會(huì)幾天，恰巧學(xué)校在這幾日中組織了疏散演練，接到消息的我急的如熱鍋上的螞蟻，擔(dān)心不要出什么狀況才好，到了晚上打電話到寢室，學(xué)生們驕傲說(shuō)“老師你放心吧，我們表現(xiàn)的很好！”聽(tīng)著學(xué)生們的聲音我仍舊半信半疑，直到回校后查看了班級(jí)日記，打聽(tīng)了其他老師確定沒(méi)出任何亂子后心中的大石才真正落了地。

三、反思重構(gòu)：

看著學(xué)生們自信的表情，我開始懷疑我一直追崇的教學(xué)理念，也許我該試著放手，當(dāng)然也不是說(shuō)當(dāng)個(gè)甩手掌柜，只要在關(guān)鍵的時(shí)候給學(xué)生指明大方向和注意點(diǎn)，然后靜觀其變，在需要時(shí)進(jìn)行指點(diǎn)。讓學(xué)生們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和創(chuàng)造力，完成一個(gè)又一個(gè)任務(wù)，將來(lái)才能靠他們自己接受現(xiàn)實(shí)生活給他們的一次又一次挑戰(zhàn)。畢竟人生的路是要他們自己走的，我們只能是在旁扶持，但決不能大包大攬甚至取而代之。也許結(jié)果不夠完美，也許收獲差強(qiáng)人意，但我們得到了學(xué)生的自信和創(chuàng)造力的提升以及工作能力和責(zé)任感的無(wú)限擴(kuò)大，這樣比起來(lái)我們失去的所謂的“完美”又算的了什么呢。我終于明白，何謂舍得？不舍不得，有舍必有得。