導(dǎo)語：第31個教師節(jié)教師代表發(fā)言稿8篇一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

受表彰教師代表發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的全體老師們：

下午好，首先祝大家節(jié)日快樂！

當(dāng)我們沉浸在自己節(jié)日的氣氛中我心情高興，當(dāng)聽到看到那么多年輕同事受到學(xué)校表彰，我--一名60虛歲的老同志心情由衷的高興加激動；當(dāng)聽到被表彰中還有自己時心情同樣激動。感謝學(xué)校的表彰鼓勵，感謝學(xué)校提供了交流匯報的機(jī)會。

我1973年參加工作，先擔(dān)任民辦教師，后擔(dān)任公辦教師。1976年8月被分到XX一中從事物理教學(xué)。多年來作為一名人民教師，在學(xué)校的培養(yǎng)教育下，能自覺按照教師職業(yè)道德規(guī)范，規(guī)范自己，忠誠和熱愛黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)為人師表。有熟悉考綱，把握各年級教材及教學(xué)要求的業(yè)務(wù)能力：有認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇扎實，無私奉獻(xiàn)的工作態(tài)度和實干精神。多年的教學(xué)實踐，積累了改革意識強(qiáng)、教學(xué)方法活和從容駕馭課堂等比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。按照學(xué)校要求，在教學(xué)工作方面：能認(rèn)真履行教師職責(zé)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，從不給學(xué)生耽誤一節(jié)課（去年4月心臟病發(fā)作醫(yī)生建議：“住院治療必要時手術(shù)”自己還是把住院時間安排在暑假）。高度重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步大成績提高快，評教滿意率高，教學(xué)效果好。班主任工作方面：擔(dān)任過20多年班主任，關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。落實我校以人為本的辦學(xué)思想，也貫徹我校為全體學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生的未來發(fā)展負(fù)責(zé)的教育理念。讓學(xué)生在學(xué)會求知的同時，學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會合作，逐步養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，能堅持按《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求教育學(xué)生，使學(xué)生向著品德高尚，人格健全，品學(xué)兼優(yōu)，志向遠(yuǎn)大的方向發(fā)展。在擔(dān)任高三物理教研組組長期間，組織全組同志全身心投入高三備考工作。教學(xué)常規(guī)常抓不懈，教學(xué)改革常改常新。2005年度，高考物理由一模全市弱科變?yōu)楦呖既形锢淼谝?。所帶教研組被評為市級優(yōu)秀備課組，2006年度又接高三，經(jīng)一年的努力所教兩個班成績有了長足進(jìn)步。22班一舉奪的理科綜合第一、完成比率第一、應(yīng)屆本科錄取人數(shù)第一，總上線人數(shù)位年級之首的突出成績。為我校奪的全市第一做出了貢獻(xiàn)。今年剛畢業(yè)的2009級13、14班在劉慶永賈敬貌兩位班主任老師的協(xié)調(diào)下，13班學(xué)習(xí)積極主動成績突出且穩(wěn)定，14班加大力度奮起拼搏突飛猛進(jìn)進(jìn)步明顯。

作為教育戰(zhàn)線上一名老兵從教近40年，我深刻體會到教師是光榮的、教學(xué)是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的。能夠做自己喜歡做的事，本就是幸福的，教書育人責(zé)任重大。自己常想，決不能因為自己工作的過失，給學(xué)校聲譽造成不良影響，給學(xué)生造成終生無法彌補的損失。多年的教研組長、班主任組長工作，多年送畢業(yè)班，所帶班級多次獲學(xué)校先進(jìn)班集體也曾獲得市級先進(jìn)班集體的榮譽稱號。多次獲得教學(xué)成果一等獎和班級工作一等獎。多次參加市高三復(fù)習(xí)資料的編寫工作，多次在市教研會上發(fā)言或交流論文，曾有論文獲全國一等獎也曾有在省級刊物上，也曾執(zhí)教過電教課獲省一等獎。還曾獲得輔導(dǎo)物理競賽的優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。多次被學(xué)校表彰為“優(yōu)秀教研組長”、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班主任組長、教師職業(yè)道德先進(jìn)個人、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師。曾被表彰為市級精神文明建設(shè)積極分子、市級優(yōu)秀班主任、市級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。兩次市級教學(xué)突出貢獻(xiàn)獎、兩次市級優(yōu)秀備課組長、一次省級優(yōu)秀備課組長。自己深知成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，教研組，各處室及周圍同志們的支持幫助分不開，在此一并表示感謝。榮譽和表彰是學(xué)校對自己的肯定和鞭策。自己會繼續(xù)努力。雖然和年輕同志們比經(jīng)驗多一些，但畢竟長江后浪推前浪一代更比一代強(qiáng)，正如所講，世界歸根結(jié)底是屬于你們青年人的。你們是教學(xué)的生力軍，學(xué)校的頂梁柱，改革的闖將，科研的先鋒。我想作為教育戰(zhàn)線上一名老同志除對獲得表彰的同志表示祝賀還對全體年輕同志們寄予厚望：就是進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。要敢于沖破傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣勢力的束縛，不因循守舊，，大膽地投身到教育教學(xué)改革實踐中去，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，理出新思路、提出新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持強(qiáng)健的體魄和旺盛的精力，吃苦耐勞、不怕困難、不驕不躁、不屈不撓，勇往直前。努力發(fā)揮自己的聰明才智、體驗幸福教育、以更加輝煌的成績?yōu)閷W(xué)校為黨的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。教書育人，我們責(zé)無旁貸；夢圓一中，我們無怨無悔。相信在更多中青年教師成為我校骨干力量的今天，XX一中必將迎來更加美好的明天。

年老不移敬業(yè)志，白發(fā)仍是愛生人。在新的學(xué)期，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校精神的感召下，在全體同志積極參加教育教學(xué)改革和科研所形成的熱潮的裹挾下，雖說體弱多病年近花甲，只要身體允許，將繼續(xù)在教學(xué)第一線上發(fā)揮余熱為學(xué)校的發(fā)展，再做貢獻(xiàn)。

受表彰教師代表發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

下午好！

金風(fēng)送爽，佳果飄香，在這一年中最最美好的豐收季節(jié)，我們共同迎來了第31個教師節(jié)，請允許我作為一名青年教師向大家致以最誠摯的節(jié)日祝福，祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意！

今天，在這個特別的日子里，作為獲獎代表發(fā)言，我感到十分的榮幸。

首先，我?guī)е齻€感謝而來。

第一，感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。

第二，感謝學(xué)校個各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實現(xiàn)夢想。

第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從課堂教學(xué)到事務(wù)管理，給我很多經(jīng)驗，讓我能夠不斷成長。

榮幸之余，我又萬分的忐忑與惶恐。可以毫不夸張地說：在我們學(xué)校，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，為了準(zhǔn)備一份講稿，翻閱大量參考文獻(xiàn)；有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方破曉。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學(xué)的一個細(xì)節(jié)而反思揣摩，為學(xué)生的丁點小事而深思熟慮。夜靜更闌時，還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。與他們相比，我所作所為，是如此的平凡，那么的渺小。

我想截取我近四年來的幾個片段與大家分享我成長的經(jīng)歷與感悟，更懇請老師們給予批評和指導(dǎo)！

感悟一：當(dāng)你置身于強(qiáng)大的集體力量之中的時候，你也會獲得強(qiáng)大的力量

2008年夏秋之際，我?guī)缀踉谕粫r間面臨了兩項新的任務(wù)，一是接手生物實驗室的工作，二是參加通用技術(shù)學(xué)科的暑期研修、承擔(dān)高08級通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)。生物實驗室在短短的幾年內(nèi)先后兩位老師退休，由于時間的原因，兩次變更人員，都沒有進(jìn)行完整的交接工作。我剛接手時間不久，就趕上省里清理整頓固定資產(chǎn)賬目管理，所有的賬目都要和實物一一核對，重新編號登記電子賬。而第一次教通用技術(shù)課，基本是一無所知，必須一點一滴從頭開始。在08年的下半年，我?guī)缀跆幱谝环N木偶狀態(tài)，整理儀器、準(zhǔn)備實驗、登記帳冊、備課上課，為各種繁瑣的事物所困，就像一個機(jī)器人只是不停的運轉(zhuǎn)，卻毫無思想可言。重要的轉(zhuǎn)折出現(xiàn)在2009年的3月，通用技術(shù)成為為魯中半島六校聯(lián)盟的第一次同課異構(gòu)第一個學(xué)科，首先在青島二中開展研討，學(xué)校把第一個吃螃蟹的任務(wù)交給了我。在那近一個月的時間里，反復(fù)的聽課、備課、試講，我第一次感覺到自己的教學(xué)有那么多的欠缺，第一次經(jīng)歷的磨課的痛苦。同時，我又感覺到自己是如此的幸運，有那么多人在幫我一起度過難關(guān)。高校長一次次去聽我的課，一遍遍幫我修改課件，帶著我去聽其他優(yōu)秀老師的課，親自去青島二中給我壓陣；胡校長和李主席也多次給我提出建議；孫林主任和王明宏老師，反復(fù)的幫我錄課；曉林妹妹陪伴我直至講課成功；蔣峰老師幫我準(zhǔn)備各種工具和材料，并且一路搬運到青島，韓建國老師則對我進(jìn)行了各種工具的突擊培訓(xùn)，正是有這么多老師的無私幫助，我的課贏得了與會老師的一致好評。也正是從這次課開始，我逐漸找到了自己可以努力的方向。

感悟二：一個人可以不成功，但不能不成長。也許有人會阻礙你成功，但沒人會阻擋你成長。

2009到2010年，是我自我感覺在教學(xué)中收獲最大的兩年。在這段時間里，所有的工作幾乎都走上了正軌，能夠靜下心來給自己做一些規(guī)劃，并且嘗試著反思自己的教學(xué)。先后有兩篇文章出爐，并且發(fā)表于教育部主管的相關(guān)雜志上。隨著學(xué)科知識的進(jìn)一步熟悉，在教育教學(xué)上的短板逐步暴露出來，怎樣上好課，怎樣讓學(xué)生喜歡我的課，以往的教育學(xué)和心理學(xué)的知識怎樣才能應(yīng)用到教學(xué)中去？成為困擾我的最大問題！在09年，我們學(xué)校有很多的老師考取了在職教育碩士，給我?guī)砹艘粋€新的提示，也許，到高校去聽聽課，了解一下最前沿的教育思想可以為我找到問題的解決思路。當(dāng)時山師大有一個科學(xué)與技術(shù)教育專業(yè)招收教育碩士，于是10年的3月我就開始準(zhǔn)備考試，可是等到7月招生計劃正式出來的時候，這個專業(yè)卻取消了?？歼€是不考？既然準(zhǔn)備了那么久，不考實在對不住自己。如果考，考什么專業(yè)？咨詢了山師的幾位老師，感覺教育管理專業(yè)可能會學(xué)到更多的教育教學(xué)的知識，于是又繼續(xù)投入到復(fù)習(xí)備考中，并且幸運的被錄取。為了能使自己做一棵不斷成長的樹，即便再次求學(xué)的路上有再多的困難，我想我都可以克服！

感悟三：凡事只要自己努力去做了，就可以問心無愧！

2011年，是我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵年，因為我們要面臨省級規(guī)范化學(xué)校的復(fù)評。通用技術(shù)學(xué)科成為復(fù)評的一個關(guān)鍵指標(biāo)，從實驗室建設(shè)使用到課程的開齊開全，任何一個環(huán)節(jié)都不可以出錯！2011年9月，投資近100萬元的通用技術(shù)專用教室，基本配置到位。第一次打開所有的教室，映入眼前的是到處堆積的儀器設(shè)備，墻面粉刷的泥灰落滿了門窗，貼墻磚的水泥砂漿硬化后四處散落在墻角，桌面上和櫥子上是近一指后的塵土。9月底，利用運動會的時間，供貨方來校給予了簡單的培訓(xùn)，并且初步清理驗收了各種儀器設(shè)備。國慶假期回來，我用了整整兩周的時間，一間間教室打掃衛(wèi)生，一件件儀器收入櫥中。10月23日又赴濟(jì)南參加全省的骨干教師培訓(xùn)。在濟(jì)南的20多天里，始終擔(dān)心的是省規(guī)復(fù)評的事情。好在這樣的檢查工作總是姍姍來遲，等我11月15日從濟(jì)南返回的時候，我還有時間繼續(xù)做準(zhǔn)備！在后來的半個月里，更加細(xì)致的工作一點點開展。黑板上的泥點，用小刀一個一個刮掉，門窗上的石灰，用洗衣粉一塊一塊擦去，每一間教室的地面，一遍一遍的擦拭。在短短的10幾天里，用壞了3副橡膠手套，6個拖把掉光了布條。每天的工作時間，除了上課，幾乎一直是在整理衛(wèi)生，甚至晚上還要加班！有時候，宋勛晚上不值班，就一起來幫我打掃。每天中午和下午下班的時候，我累的是一步都不想走，就讓他騎車來接我。辦公室的高小平老師和李立君老師都表示要幫助我，可是我謝絕了，因為她們自己的工作也不輕松。李榮國主任和我說，如果有困難，他可以幫忙找學(xué)生來打掃，我也謝絕了，因為之前曾經(jīng)假公濟(jì)私了一把，讓老公找他班里的學(xué)生來幫忙，速度是提升了，可是學(xué)生的組織與管理，又耗費我更多的時間，反而不如一個人做的細(xì)致。好在，辛苦不會白費，省規(guī)復(fù)評中，我們的通用技術(shù)實驗室建設(shè)是同期參評的三個學(xué)校中最好的！

回首幾年來的工作，所作的多是樸實無華的瑣碎小事，而收獲到的是領(lǐng)導(dǎo)的肯定與支持，體驗到的是同事們的幫助與扶持，而我就像那一只小小的蝸牛，也品嘗到了葡萄的甜香！

最后，請允許我再次表達(dá)我最真摯的謝意，并祝愿所有的老師們節(jié)日快樂！

受表彰教師代表發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！在這里首先祝大家教師節(jié)快樂！

今天能夠站在這里，感覺有些汗顏。那些幾十年如一日兢兢業(yè)業(yè)的前輩，點點滴滴在提醒著自己不能懈??；那些雖然工作時間短卻有一股子拼勁、創(chuàng)新精神的年青人，時時刻刻在警示著自己不能停下。

09級的最后一課上，我把與學(xué)生相處的時光稱之為“溫暖的旅程”。今天我講話的題目是《溫暖的旅程，明亮的人生》。

一個平平凡凡普普通通的語文老師，一門不受部分學(xué)生重視的語文課，但自己從來沒有因為身份的關(guān)系學(xué)科的特點而選擇不作為。語文課不可能承擔(dān)一切，但我一直在苦苦尋找著“理想與現(xiàn)實的平衡，個人與體制的平衡”，努力讓自己的課堂變得有溫度，讓學(xué)生感受到的是陽光的溫暖，春天的氣息。這種溫度應(yīng)該體現(xiàn)在教師信任鼓勵的眼神上，學(xué)生質(zhì)疑求知的目光里，師生的平等對話間，師生的共同成長里。何謂明亮？明亮就是有方向，有希望。當(dāng)孩子的世界里遭遇了突如其來的狂風(fēng)暴雨，或者曾經(jīng)有過不堪回首的漆黑記憶，作為老師，你是否為你的學(xué)生“留著燈、留著門”？“當(dāng)一點一滴過去的溫暖時光匯集成河，我們也要從這些過往中擷取點點滴滴的溫暖，給我們以后的路照亮?！薄鮔X。我不敢說自己對學(xué)生的影響“經(jīng)久不息，無處不在”，但自己從來沒有停止對學(xué)生的精神引領(lǐng)。

春暖花開，故事仍在繼續(xù)——

這是一個敏感、脆弱、膽小、封閉的孩子。如果不是在課堂上所建立的信任，能夠給予他一種心靈的溫暖，也許他不會向我敞開心扉；如果不是寒假的那次短信交流，或許他已經(jīng)輟學(xué)走進(jìn)社會。在他的高中生涯中，最難忘的就是與老師一次次的溫暖的對話。

2015年1月19日剛放寒假

學(xué)生發(fā)短信，他經(jīng)歷一件事后不愿和許多人交流包括父母。

我說，不愿和許多人交流，可能還有愿意交流的朋友，和一二知己敞開心扉，慢慢地打開心結(jié)，相信家人他們能夠給你支持與力量，生活不能因為一件小事而充滿黑暗。自信樂觀積極向上，陽光每天都是新的。把個人的悲歡離合放到整個宇宙中又算得了什么？——我不知道幾句簡單的話語能否激起他心湖的漣漪。

他吞吞吐吐，說有一段不堪回首的記憶一直壓抑著自己。

我說，向前看，為什么那么執(zhí)著于以前呢？讀讀老師借給你的《蘇東坡傳》。每一次政治災(zāi)難帶給蘇東坡的是心靈世界的一次又一次的被開發(fā)。你的人生才剛剛開始，美好的生活在等著你!——我不能確信是否引起他的共鳴，但我相信書籍的滋養(yǎng)。

他吐露心事，我明白了事情的真相。

我說，也許只有你還在為此事糾結(jié)。傷害只能是考驗我們的意志，只能讓我們變得更堅強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)上傳播的重大事件，人們最多十六天就會忘記，何況事件發(fā)生已有十六個月之多了呢！只有你印在了心上。如果不能徹底改變，就讓它成為激勵你的一種手段?！蚁嘈胚@幾句話能夠打消他長久積聚在內(nèi)心的顧慮。

【在人生的道路上，這樣的坎應(yīng)該變得稀松平常。自信起來，敢于表達(dá)自己。男子漢，拿得起放得下！你應(yīng)該頂天立地?fù)纹鹨黄炜諡楦改浮?/p>

心理學(xué)里面有一條黃金法則，用你希望別人對待你的態(tài)度來對待別人。真誠待人，你會找到人生道路上的知己。

活著就是掙扎，這是人生的現(xiàn)狀，也是一種困境。但掌握主動性、能動性的是我們自己。你可以分擔(dān)他們的痛苦與無奈，但你應(yīng)該首先做好你應(yīng)該做的事——學(xué)習(xí)。當(dāng)你應(yīng)該承擔(dān)的時候你在為這個家庭承擔(dān)吧！】——此處省略200字。

2015年2月3日開學(xué)前夕

孩子有了新的問題——他想輟學(xué)。一是母親的原因，二是自己的怯懦。

我是這樣回答他的。

如果你媽覺得當(dāng)前能夠比將來有更好的前途，那可以考慮。其實問題的關(guān)鍵是你自己，你能不能克服惰性，你希望不希望改變命運，你是否想重復(fù)父輩的命運。

生活是可以選擇的。一個母親應(yīng)該有足夠的堅強(qiáng)來影響他的兒子，身體上的不適心理上的壓力都是可以克服的。而你也應(yīng)該有權(quán)利選擇自己的人生，也應(yīng)該用堅定的信念來影響母親。

【你必須扭轉(zhuǎn)媽媽的認(rèn)識，用自己的信心來感染媽媽。但問題的關(guān)鍵是你自己，不是家人所能掌握的。老師也不能為你做什么決定，只是讓你明白事情的利害。所有權(quán)掌握在你自己的手里。】——此處省略80字。

作為母親她也不容易，我們可以理解諒解。但作為你必須有自己的主見，這是她不能操控的。你應(yīng)該以一種什么面貌來面對現(xiàn)實面對媽媽這是你可以選擇的。

鏗鏘有力、斬釘截鐵的幾個短信，讓他重新審視自己的選擇，重新思考自己的命運。

開學(xué)，一個精精神神的孩子站在了老師們的面前。

“只是一個小小的碎片，只要把陽光投到學(xué)生陰暗的地方，給他帶去光明，教師的人生就有了最大的價值和意義?！睆V州鐵一中的校長陳慶雯如是說。當(dāng)自己的生活天空一片陰霾之時，我依然掙扎著舉起火把去照亮孩子的天空。也許如《桃姐》所說，“我們經(jīng)歷的磨難，是為了能夠讓我們更好地安慰別人?！?/p>

有人說，最好的老師是一片愛心對待自己的學(xué)生，然后跟他交流，伴隨他成長。自己算不上最好的老師，但這并沒有阻擋我的一腔熱情，我用自己并不豐富的學(xué)識不斷生成的精神力量，盡力地呵護(hù)著我的學(xué)生。

“心里的疙瘩在老師的幫助下解開了不少，我知道我的性格心理都很古怪，同學(xué)之間找不到深層溝通的，遇到老師，我很開心?！薄遆X

“您找我談話的那個晚上，我抱著您哭了一節(jié)課，您像個母親一樣抱著我安慰我，您的頭發(fā)都被我的眼淚濕了，但那一刻，像是累了很久的心找到了暫時可以依靠的地方?！薄躕X

“前進(jìn)的迷茫被老師一點點驅(qū)除?！睆圶X說。

“伴著陽光與愛的教學(xué)，一路行走，一路收獲?！睂OXX說。

觸摸不同的脈搏，聆聽不同的心聲。隨時為孩子們挺起可靠的肩膀，用溫暖的話語點燃學(xué)生心中的希望。正如學(xué)生所寫，當(dāng)芳華暗轉(zhuǎn)、流年偷逝，當(dāng)滄海桑田、時過境遷，曾經(jīng)溫暖過自己生命的回憶，依舊會鮮活如初，依舊擁有帶領(lǐng)我們穿越過流逝的時光的力量。

似水流年，精神不斷擦亮——

畢淑敏說，人一生能夠從事自己所熱愛的事業(yè)，是一種奢華的好運氣。十七年的教學(xué)，皺紋爬上了額頭，青絲熬成了白發(fā)，但我笑容不改，愛心不變，依然保持著“透明的童心，純正的良知”。選擇做教師，并非僅為稻粱謀。

對于我來說，十七年的工作經(jīng)歷同樣是一段溫暖的旅程，而自己的精神也在不斷地被照亮、擦亮。

高瞻遠(yuǎn)矚瑣事纏身的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心著我，信任著我，是你們給我排憂解難，讓我心無旁騖；

嚴(yán)謹(jǐn)踏實聰明智慧的同事砥礪著我，啟發(fā)著我，是你們給我魄力勇氣，讓我從容優(yōu)雅；

素不相識滿懷理想的教育人完善著我，引領(lǐng)著我，是他們給我理想信仰，讓我精神明亮。

肖川教授曾這樣說：基礎(chǔ)教育不僅要對學(xué)生的升學(xué)考試負(fù)責(zé)，更要對學(xué)生一生的幸福人生負(fù)責(zé)。師生共同關(guān)注的，更多的應(yīng)該是文學(xué)、文化、成長、生命等足以滋養(yǎng)靈魂的精華養(yǎng)分。

你讓我明白，教師的“幸福感”會直接影響孩子的幸福感。

緊緊追隨蘇霍姆林斯基的李鎮(zhèn)西老師說，生活在學(xué)生中，就是幸福，就是“最好”。教師的生命因為學(xué)生而馥郁芬芳，我將銘記您的諄諄教誨。

溫州的名師肖培東告訴我，教自己的書，別想著杰出，沒有什么比堅持自己的靈魂更重要。

不要汲汲于名利，你讓我更加清醒。

于平鋪直敘的生活中撿拾著蘊藏著哲理光澤的顆顆珠貝，我將奮然而前行！

“踏踏實實上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真對待每一次談心。”就像電影《放牛班的春天》里的馬修，借著音樂，把世間的美好，播種在孩子們心中。我也要像學(xué)生（王一鳴）所說，“繼續(xù)用您生動的課堂去影響更多的學(xué)子，讓他們堅定方向，努力前行。”

“我一直想將來回一中接你去你喜歡的地方?！薄匵X（2015年7月1日）因了這個短信，我一直在感動著，幸福著。

我想用XX老師的一句話結(jié)束我今天的發(fā)言：不必用堆疊的榮譽來證明教師的成功，教師的光榮就印刻在學(xué)生的記憶里！

這么多優(yōu)秀的班主任，這么多優(yōu)秀的老師，我在這里真的是有班門弄斧之嫌。不當(dāng)之處敬請批評指正！謝謝！

受表彰教師代表發(fā)言稿4

敬愛的老師們：

大家好！在第三十一個教師節(jié)到來之際，能代表全體教師發(fā)言，心情非常激動。當(dāng)選市十佳班主任，不僅是一份榮譽，更是一份責(zé)任。位列十佳班主任之首，這不僅是對我個人的認(rèn)可，更是對XX一中教育水平的認(rèn)可，是對全體班主任辛勤工作的認(rèn)可。充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對班主任工作的重視和關(guān)愛。如果沒有XX一中這個高的平臺是不可能取得這樣的成績的。對此，我謹(jǐn)代表全體班主任對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、對各位任課教師、對教輔崗位的老師們表示最衷心的感謝！今天我發(fā)言的題目是“在堅守與期盼中升華”

尼采說：“誰終將聲震人間，必長久深自緘默?！蔽也桓艺f自己是一個成功者，但跟許多優(yōu)秀的教師一樣，總是有一些成長的故事。我所追求的不僅僅是事業(yè)的精彩，更是生命的豐富和充實。

我1990年7月畢業(yè)于XX師范大學(xué)，任教至今已22個年頭。1994年，對我來說終生難忘。我從女兒出生、初為人父的喜悅中墜入了痛苦的深淵。女兒不幸罹患嚴(yán)重的先天性疾病，才出生三個月就動了一次大手術(shù)，醫(yī)生斷言最多活不過10歲。在承受揪心痛苦的同時，我在內(nèi)心默默承諾：盡一切力量延長女兒的生命，讓女兒有限的生命在快樂中度過。

為了讓女兒康復(fù)，我先后帶女兒到北京等地治療，但面對這種國際疑難病癥，都沒有成功的治療辦法?，F(xiàn)在，女兒只能坐在輪椅上，大小便不能自理，恐怕一生都要掛著尿袋，幾乎每天都要輸液。繁忙的工作之余，我盡一切可能多陪陪女兒，讓孩子能夠多感受到生命的樂趣。跟爸爸在一起的時候，是女兒最快樂的時光，也是我作為一個父親最幸福的時光。

家庭的困難并沒有壓倒我，更沒有成為我事業(yè)的負(fù)擔(dān)，而是轉(zhuǎn)化成了工作上的巨大動力。我把對女兒深深的疼愛轉(zhuǎn)化成對學(xué)生的關(guān)愛。正是從1994年女兒出生的那一年，我開始擔(dān)任班主任。當(dāng)時我就想，要把自己的工作與延續(xù)女兒的生命聯(lián)系起來，用努力工作來延續(xù)女兒的生命。一干就是十八年！如今，我還要繼續(xù)干下去！為女兒，為我的學(xué)生，為我的事業(yè)。

2003年，在距離高考還有三個月的關(guān)鍵時期，為了做一個問題學(xué)生的思想工作，我曾連續(xù)一個月，每天都到學(xué)生家里與他進(jìn)行耐心細(xì)致的交流，最終使這個學(xué)生克服了思想偏激和心理障礙，順利參加了高考并取得了優(yōu)異成績，現(xiàn)在也已有了自己的事業(yè)和幸福的家庭，一直對我心存感激。

曲莎莎同學(xué)2003年考入清華大學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)留校任教。當(dāng)時，因為家庭比較困難，即使在高三階段高強(qiáng)度用腦的情況下她仍舊能省則省，每天的午飯和晚飯仍然只有一個饅頭和五毛錢的大鍋菜。我了解到這個情況后，便悄悄地給她訂了牛奶，每天一袋。在大學(xué)入學(xué)時我又給了她一些力所能及的資助。曲莎莎接受記者采訪時深情地說：“李濤老師無微不至地關(guān)心著我們，教我們樹立自信，砥礪品格。原以為記憶會隨著時間的流逝而淡去，但猛一回首突然發(fā)現(xiàn)，心靈深處的那些片段反倒因歲月的沉淀而愈發(fā)清晰起來！”2003年曲莎莎那屆學(xué)生畢業(yè)的時候，全校有10個人考入全市文理科前20名，其中有4人來自我所帶的班。

XX一中學(xué)生黨員、2009屆優(yōu)秀畢業(yè)生黃玉婷同學(xué)的家長這樣說：“我的女兒讀高中的時候，就非常幸運地遇到了李濤老師，他耐心細(xì)致，勤勤懇懇，用智慧引導(dǎo)學(xué)生，用愛心感化學(xué)生。進(jìn)入高三，工作越來越緊張，李老師既要照顧輪椅上的女兒，還掛念著住校的學(xué)生，多次親自下廚給生病的學(xué)生做飯菜，送到宿舍。這樣的好老師不是父母，勝似父母，怎能不讓我們家長感動！”2015屆優(yōu)秀畢業(yè)生蘇菡喬的家長動情地說：“女兒進(jìn)入XX一中時的中考成績并不理想，總分列09年博山區(qū)的第191名，要想考入復(fù)旦等名校，希望很小。然而，在班主任李濤老師的悉心培育下，孩子各方面的能力都得到了極大的提高，榮獲XX省三好學(xué)生稱號，并光榮地成為一名中共預(yù)備黨員。在今年高考中，菡喬過關(guān)斬將，榮幸地成為了復(fù)旦大學(xué)首屆望道計劃的一名新生。”

“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！弊鳛橐幻處?，我始終把讀書學(xué)習(xí)和反思當(dāng)成自己的本分，使自己的工作始終保持一種高水準(zhǔn)，也使自己的人生境界不斷提升。

自學(xué)校實行工作日志制度以來，盡管工作繁忙，但我仍然堅持每天寫工作日志和教育感悟，目前已經(jīng)寫出工作日志、讀書筆記和教育感悟近80本。其中2010年以來所寫教育感悟已達(dá)20余萬字。

為了對學(xué)生進(jìn)行全面、系統(tǒng)的教育，使教育活動常態(tài)化，保證教育的長效性，在長期的教育教學(xué)實踐中，我開創(chuàng)了“李濤談心工作法”，在全校推廣，現(xiàn)在已經(jīng)成為XX一中一個特有的教育工作平臺。

談心工作法的實施促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升，特別在高09級取得了顯著的效果，今年高考，我所帶的文科1班在生源基礎(chǔ)比較差的情況下，重點本科上線人數(shù)翻了一番，總分600分以上的就有近10人，這對文科班來說相當(dāng)不易，而高09級重點本科上線人數(shù)也創(chuàng)了新高。

能專心，方能深入。耐得住寂寞，才守得住繁華。22年來，我從普通教師一步步走來，先后擔(dān)任班主任組長、教研組長、教研室副主任、教務(wù)處副主任、信科處主任、教務(wù)處主任。從2006年開始擔(dān)任教工第一黨支部書記。豐富的工作經(jīng)歷使我熟悉了教育教學(xué)和管理各方面的情況，為創(chuàng)出一流的工作業(yè)績打下了堅實的基礎(chǔ)。我先后兩次被綜合表彰為XX市優(yōu)秀班主任，剛剛又獲得XX市首屆中小學(xué)十佳班主任，多次獲得XX市高考突出貢獻(xiàn)獎，被市教育局黨委表彰為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。今年7月12日，XX教育信息網(wǎng)“黨性光輝文化傳遞”典型報道了我的事跡。

22年來，我用自己的隱忍與執(zhí)著支撐起事業(yè)和生活的一片天地。

作為一名父親，我用自己不離不棄的堅守踐行了對女兒的承諾；作為一名一中人，我用自己的感恩之心來回報母校；作為一名黨員，我用自己的實際行動踐行著黨的宗旨；作為一名教育工作者，我用自己的愛心和赤誠奉獻(xiàn)著人間真情。我的堅守和期盼，源自于對學(xué)生深深的愛，源自于對一中濃濃的情，源于對教育事業(yè)無限的忠誠。我始終覺得默默堅守責(zé)任是一種幸福，我需要繼續(xù)去攀登、去創(chuàng)造，用自己頑強(qiáng)的意志，用自己內(nèi)在的氣魄，用自己境界的提升，在追求幸福的過程中感受真正的幸福。

老師們，目前我們學(xué)校正處于歷史上最好的發(fā)展時期，學(xué)校為我們每個人的發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件，我們一定要好好珍惜，牢牢把握住這一發(fā)展的機(jī)遇，為XX一中美好的明天、為我們個人的幸福而勇于擔(dān)當(dāng)自己應(yīng)有的責(zé)任，無論這份責(zé)任是輕是重，我們都要擔(dān)當(dāng)下去，在默默堅守責(zé)任中創(chuàng)造屬于我們自己的真正幸福！享受在工作的每一分鐘里！

謝謝！祝大家教師節(jié)快樂！

受表彰教師代表發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好!

金風(fēng)送爽，丹桂飄香，在這一年中最美好的豐收季節(jié)，我們共同迎來了第三十一個教師節(jié)，在這個特別的日子里，能作為教師代表發(fā)言，我感到十分的榮幸，請允許我借此機(jī)會，向大家致以最誠摯的節(jié)日祝福，祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意!

今天，我?guī)е齻€感謝而來。

第一，感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個平臺，讓我能在這個平臺上展現(xiàn)自我;

第二，感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵，給了我最大的支持，也給了我最大的動力，讓我能安心工作，實現(xiàn)價值;

第三，感謝各位同事尤其是我們2015屆高三年級的老師們。我們這個團(tuán)隊，盡管歷盡坎坷與艱辛，但我們一直就是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。永遠(yuǎn)都不會忘記，我們有條不紊按部就班地進(jìn)行著高三的每個環(huán)節(jié)：一輪復(fù)習(xí)、與附中聯(lián)考、統(tǒng)一閱卷、藝體生回校培訓(xùn)、二輪復(fù)習(xí)、文綜、理綜合卷、各種聯(lián)考、考前心理輔導(dǎo)、送考、出分?jǐn)?shù)前的等待......一切的一切，歷歷在目，如在昨日。是我可親可敬的同事們給了我太多無私的幫助，從課堂教學(xué)到班級事務(wù)管理，事無巨細(xì)，不吝賜教，讓我能夠不斷成長。

榮幸之余，我又萬分的忐忑與惶恐。可以毫不夸張地說，在我們學(xué)校，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的書，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍;有時，為了準(zhǔn)備一份講稿，翻閱大量參考文獻(xiàn);有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方破曉。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，多少個靜謐的夜晚，他們奮筆疾書筆耕不輟。為教學(xué)的一個細(xì)節(jié)反思揣摩，為學(xué)生的丁點小事深思熟慮。夜深人靜時，還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。與他們相比，我的所作所為，是如此的平凡，那么的渺小。

教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知......相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎!我們沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣!也正是他們，堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心。

在這里，我想代表廣大教師作出如下承諾：

一是要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。切實承擔(dān)教育者的社會責(zé)任，滿懷對受教育者的真心關(guān)愛。要忠誠于人民的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。

二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。我們是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己。我們要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。

三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng)造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。

現(xiàn)在，我又站在了一個嶄新的起點上，我將 "順應(yīng)形勢、不辱使命、回報期待、不負(fù)重托"，繼續(xù)用行動見證理想，用耕耘換取芬芳，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

親愛的同事們，讓我們一起努力，為XXXX實驗中學(xué)更加燦爛美好的明天貢獻(xiàn)我們的智慧和力量吧!

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利!

受表彰教師代表發(fā)言稿6

各位校長、各位教師、同志們：

值此第31個教師節(jié)即將來臨之際，我們隆重召開一年一度的全市教育工作大會。此刻，我和主席臺上其他同志一樣，感覺跟大家在一起很親切、很興奮、很驕傲。親切是因為我們有的當(dāng)過教師，有的是師范畢業(yè)，有的是教師家屬，有一種天然的親近感；興奮是因為換屆以來教育工作取得了顯著成績，從幼兒園到大學(xué)，每一個層次都有新項目、新變化，尤其在福澤教育投資公司的大力支持下，我們理順了XX中學(xué)的教學(xué)管理體制；驕傲是因為今年高考在受小學(xué)“五改六”生源大幅減少的情況下，取得了二本上線人數(shù)超歷史的最好成績。借此機(jī)會，我代表市委、市人大、市政府、市政協(xié)向在座的各位教師，并通過你們向全市廣大教育工作者表示衷心感謝！向今天受到表彰的優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師表示熱烈祝賀！同時，向大家致以教師節(jié)的親切問候！

召開這樣高規(guī)格的教育工作會議，主要有三點原因：一是教育是百年大計，既事關(guān)國家的發(fā)展，又事關(guān)每一個家庭的幸福；二是XX要從人口大市向教育大市、教育強(qiáng)市轉(zhuǎn)變，必須科學(xué)總結(jié)成績，分析存在問題，強(qiáng)化發(fā)展舉措；三是XX處在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展期，尤其需要通過教育提升市民素質(zhì)，培養(yǎng)更多人才。

剛才，XX同志宣讀了《關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》，希望各學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，切實抓好落實；XX同志宣讀了表彰獎勵名單；XX、XX、XX三位教師和校長代表作了典型發(fā)言，情真意切，很受啟發(fā)。尤其是三元市長作了一個很好的報告，全面總結(jié)了過去一學(xué)年的全市教育工作，對新學(xué)年的教育工作做了具體部署，目標(biāo)明確，措施到位，希望大家認(rèn)真貫徹落實。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作，我再強(qiáng)調(diào)四點意見：

一、要把優(yōu)先發(fā)展教育作為建設(shè)幸福XX的“第一工程”

1．黨委政府要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。教育是一項人類共同的事業(yè)，它超越了國界、超越了民族、超越了階級、超越了意識形態(tài)。今天的會議要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和部門（單位）一把手參加，就是要明確大家抓好教育工作的責(zé)任。在這里，我講一個故事：民國時期四川有個軍閥叫劉文輝，也就是大地主劉文彩的弟弟。這兩兄弟，劉文彩因為惡霸地主的形象臭名遠(yuǎn)揚；劉文輝卻因為重視教育青史留名。劉文輝曾任西康省政府主席，他的一條重要執(zhí)政理念就是“傾囊興教”。1930年，有個攝影師到西康去，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校校舍大都寬敞明亮，學(xué)生衣著整齊，令人耳目一新。而一些縣政府辦公房卻破爛不堪。他就問當(dāng)?shù)乜h長：“為什么縣政府的房子總是不如學(xué)校？”縣長回答：“劉主席說了，如果縣政府的房子比學(xué)校好，縣長就地正法！”大家想想，一個舊軍閥尚且有如此重視教育的眼光，我們有什么理由不抓好教育。XX歷屆班子都很重視教育，換屆以來，我們也傳承了這一好做法，不斷加大投入。去年，全市教育支出10.6億元，同比增長24.4%，占財政總支出的25.6%；今年上半年，全市教育支出6.8億元，同比增長61%，占財政總支出的27%。正是有市委、市政府用心、用情、用力、用行抓教育，才有剛才三元市長總結(jié)的五大亮點。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）也要繼續(xù)擔(dān)當(dāng)教育發(fā)展重任，用最大的投入營造最好的教育發(fā)展環(huán)境，共同促進(jìn)XX教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

2．教育部門要切實履行職責(zé)。要以實施《XX市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為契機(jī)，建立健全科學(xué)的教育管理機(jī)制，增添工作活力。一是考核評價機(jī)制。最近，《人民日報》的一篇文章講到：干部有危機(jī)感，群眾才有幸福感。如果各級黨委、政府對教育工作有危機(jī)感，各位校長對學(xué)校發(fā)展有危機(jī)感，那么我們的學(xué)生和家長就會有幸福感。如何增強(qiáng)這種危機(jī)感？唯有靠科學(xué)的考評機(jī)制。一方面，要制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的考核辦法。以教育投入、師資配備、義務(wù)教育完成率等作為主要的考核指標(biāo)。另一方面，要制定學(xué)校的考核辦法。在注重入學(xué)率、控學(xué)率等指標(biāo)的同時，把安全教育、德育教育、素質(zhì)教育、優(yōu)質(zhì)教育以及校級班子的民主測評等作為重要的考核依據(jù)，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。在考核形式上，要實行年終考核與平時督查相結(jié)合。教育部門負(fù)責(zé)人要經(jīng)常深入基層、深入學(xué)校了解情況，發(fā)現(xiàn)問題。最近，我走了七八所學(xué)校，指出了許多管理方面的問題，有的學(xué)校連環(huán)境衛(wèi)生都沒有管好，這樣的校長，真令人懷疑能否管理好一所學(xué)校？今后，我還會常去學(xué)校，看看校長任課和學(xué)校管理情況，讓校長們有危機(jī)感，使得學(xué)生和家長對教育有幸福感。二是選人用人機(jī)制。一方面，要加大競爭性選拔校級班子的力度。按照“公開、透明、競爭、擇優(yōu)”的原則，實行競爭性選拔，這是防止暗箱操作、杜絕跑官要官的最好舉措。今年，我們首次推行了校級班子競爭性選拔，取得了很好的成效。下一步，要在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，加大競爭性選拔的力度，擴(kuò)大選拔的范圍和層次，使校級班子競爭性選拔成為一種常態(tài)，使干部隊伍建設(shè)更加規(guī)范化。同時，要堅決實行校長末位淘汰制。這項工作去年說了，但沒有做到位，教育部門要盡快拿出方案并付諸實施。另一方面，要加大競爭性選拔教師的力度。按照缺編教師的數(shù)量，制定年度引進(jìn)計劃，通過“521”人才引進(jìn)工程、鄉(xiāng)村教師考錄、三支一扶等渠道，吸引更多年紀(jì)輕、素質(zhì)高的優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，逐步解決因為缺少教師而產(chǎn)生的開課不足、綜合質(zhì)量不高等一系列問題。同時，嚴(yán)把農(nóng)村教師進(jìn)城關(guān)。據(jù)了解，目前城區(qū)學(xué)校借調(diào)農(nóng)村教師200多人，教育局機(jī)關(guān)借調(diào)教師48人。換屆以后，我們已經(jīng)停止了借調(diào)教師的做法。今后農(nóng)村教師進(jìn)城，除少數(shù)扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)并取得顯著成績的教師通過獎勵性政策調(diào)動以外，都要通過考試公開選拔，最大限度地減少用人的不正之風(fēng)。三是教研和培訓(xùn)機(jī)制。教育質(zhì)量在很大程度上依賴于教研質(zhì)量，依賴于教師素質(zhì)的提升。要高度重視教研工作，鼓勵教師教學(xué)創(chuàng)新，經(jīng)常性開展優(yōu)質(zhì)課評比和競賽活動，經(jīng)常性組織送課下鄉(xiāng)活動。同時，通過“走出去、引進(jìn)來”相結(jié)合的辦法，多渠道、多形式加強(qiáng)教師培訓(xùn)，更新知識結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教育方法。昨天晚上，江蘇臺《一站到底》節(jié)目有一位來自大連的高中語文教師張帥，由于帶的是理科班，以前學(xué)生對語文沒有積極性，后來她效仿“一站到底”的競賽方式，將課文知識點設(shè)計為“帥姐有約”，實行開放式教學(xué)，取得了很好的效果。作為普通高中的理科班，語文成績競超過了大多數(shù)重點高中的文科班，排在大連市的第六名。因此，做任何事情，都有潛力，只要用心、用情，就一定能取得好的成績。

3．社會各界要積極關(guān)心支持。優(yōu)先發(fā)展教育是一項綜合性系統(tǒng)工程，要努力從“教育部門抓教育”向“全社會共同抓教育”轉(zhuǎn)變。各級各部門要關(guān)心、支持教育工作，不能去學(xué)校吃拿卡要，更不能用自己的權(quán)力去影響學(xué)校的工作。最近，一位教師要調(diào)動工作，學(xué)校因為開不了課就不同意調(diào)出，其親屬就給學(xué)校施壓。開不了課還要調(diào)動，這不是誤人子弟嗎？市委、市政府正在研究農(nóng)村教師平移的管理辦法，其中最重要的一條就是不能影響正常的教學(xué)。教育關(guān)系到千家萬戶，是最大的民生，只有大家對教育多一份理解和支持，營造教育發(fā)展的寬松環(huán)境，形成尊師重教的濃厚氛圍，教育工作才能有序地開展。

二、要把教育科學(xué)發(fā)展作為XX教育崛起的“第一目標(biāo)”

《國家教育改革和發(fā)展中長期規(guī)劃綱要》提出：到2020年要基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。目前，我市基礎(chǔ)教育還不夠扎實，高中普及率還不夠高，優(yōu)質(zhì)教育還有欠缺，尤其離學(xué)習(xí)型社會還有較大的差距。今天早上，我問了一個數(shù)據(jù)，去年XX新華書店扣除教材以外的營業(yè)額僅88萬元，比樟樹、高安都少，讀書的氛圍很不濃。教育的最終目的是實現(xiàn)人的全面發(fā)展。因此，XX教育崛起需要清華北大“三五成群”，需要“兩個第一、三個率先”的目標(biāo)，但最終是要把每一名青少年培養(yǎng)成身心健康的人、人格健全的人、學(xué)有所長的人，這不僅是每個家庭幸福生活的快樂之本，是教育科學(xué)發(fā)展的應(yīng)有之義，也是XX教育崛起的最高追求。

1．要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育既是提高國民素質(zhì)的根本，也是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵。要按照“發(fā)展、鞏固、強(qiáng)化”的要求，不斷提升基礎(chǔ)教育水平。一是發(fā)展學(xué)前教育。今年是落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）公辦中心幼兒園全覆蓋三年行動的第二年，也是攻堅年，任務(wù)很艱巨。各地要落實責(zé)任，強(qiáng)化措施，穩(wěn)步推進(jìn)工程建設(shè)。同時，要加強(qiáng)師資培訓(xùn)，建立管理考核制度，規(guī)范辦園行為，提高辦園水平，真正把好事辦好、實事辦實。二是鞏固義務(wù)教育。法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受義務(wù)教育，它有強(qiáng)制性、免費性、普及性的特點。從我市的情況看，小學(xué)畢業(yè)與初中畢業(yè)的人數(shù)還有一定的差距。鞏固義務(wù)教育是各級黨委、政府的重要職責(zé)，教育部門要全面掌握流失學(xué)生名單，由學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）共同開展保學(xué)控流工作。市“兩辦”要加強(qiáng)督查，確保全市義務(wù)教育鞏固率達(dá)到或超過國家標(biāo)準(zhǔn)。同時，對未完成九年義務(wù)教育在外流浪、難以管理的初中生和有輕微違法犯罪的青少年，要統(tǒng)一安排到新成立的陽光學(xué)校接受義務(wù)教育和法制教育，促使他們健康成長。三是強(qiáng)化素質(zhì)教育。要打破“唯升學(xué)率”的教育評價機(jī)制，更新教育觀念、優(yōu)化教育內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方式，防止培養(yǎng)只會背書考試、不懂生存生活的“背多分”。尤其要加強(qiáng)安全防范教育，防止發(fā)生傷害學(xué)生的惡性案件。

2．要進(jìn)一步擴(kuò)大高中教育。高中教育盡管不在九年義務(wù)教育范圍內(nèi)，但普及高中教育已經(jīng)成為教育發(fā)展的方向。今年我市中考人數(shù)15600人，原計劃招收普高8300人，經(jīng)過開學(xué)前的擴(kuò)招，錄取普高勉強(qiáng)達(dá)到9000人，加上錄取職高和中專2000人，還有4600人流向了社會。這不僅增加了社會管理的壓力，而且造成了人才培養(yǎng)的缺失。如果實現(xiàn)高中教育的普及，除職高和中專以外，普高招生應(yīng)達(dá)到13000人，比現(xiàn)在增加4000人。今年全省高考錄取率為82.7%，按60%的保守估計也可以增加2400名大學(xué)生，而且當(dāng)中還不乏優(yōu)秀學(xué)生，甚至出現(xiàn)北大、清華的學(xué)生。我有幾位考取武漢大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、耶魯大學(xué)等國內(nèi)外名校的同學(xué)，他們在初中的成績也很一般。人的潛力很大，初中與高中的差別也很大。因此，擴(kuò)大高中教育，讓人人享有接受高中教育的權(quán)利，為XX培養(yǎng)更多的大學(xué)生，這既是對XX教育負(fù)責(zé)，更是對XX人民負(fù)責(zé)。我認(rèn)為這是最大的民生。要實現(xiàn)高中教育的普及，必須在城區(qū)興建一所與XX中學(xué)同等規(guī)模的高中。原因何在？一是盡職的需要?，F(xiàn)有幾所重點高中的容量都趨于飽和，要達(dá)到每年13000人的招生規(guī)模必須新辦高中。二是審勢的需要。城市化進(jìn)程越來越快，農(nóng)村高中難以為繼，進(jìn)城讀高中是大勢所趨。三是公平的需要。教育公平是最大的公平，要讓所有想讀高中的孩子都有公平的機(jī)會。四是帶動的需要。教育是推動城市發(fā)展的重要手段。這一點，分宜縣在全省做得最好，不僅高中全部在城區(qū)，農(nóng)村初中都基本進(jìn)城，實現(xiàn)在城區(qū)集中。我們新建一所在校學(xué)生8000人的高中，會帶動大量的人流、物流、信息流、資金流，促進(jìn)城市做大做強(qiáng)。盡管建設(shè)一所高中需要很大的投入，但本屆班子會像劉文輝一樣“傾囊興教”，力爭在“十二五”期末實現(xiàn)普及高中教育的目標(biāo)。唯有如此，我們才無愧于組織的信任和群眾的期望，我們離開XX的時候才會問心無愧。

3．要進(jìn)一步優(yōu)化優(yōu)質(zhì)教育。提升教育質(zhì)量是教育工作的核心。高考升學(xué)率是檢驗教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，仍要緊抓不放。近年來，我市高考成績連年攀升，但與周邊縣市相比還有不足。與我們同樣受小學(xué)“五改六”影響的樟樹，今年600分以上107人、一本上線率11.7%、二本上線率34.3%，我們分別是103人、9.2%、31.7%；二本上線同齡人口百分比樟樹為17.9%，我們?yōu)?0.8%。因此，我們還要自我加壓，奮起直追，力爭明年高考達(dá)到“三提高”的目標(biāo)，即：一本、二本上線人數(shù)和上線率提高，600分以上人數(shù)提高，清華、北大等名校錄取人數(shù)提高。三所重點高中要有擔(dān)當(dāng)精神，不僅要看到自身發(fā)展的成績，更要通過與臨川一中、高安中學(xué)等省內(nèi)名校的比較，看到發(fā)展中存在的不足，負(fù)重前行，不斷開創(chuàng)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的新局面。同時，要加強(qiáng)與國內(nèi)名牌大學(xué)的聯(lián)系，建立合作關(guān)系，輸送更多優(yōu)秀畢業(yè)生。

三、要把校級班子建設(shè)作為打造教育品牌的“第一抓手”

人們常說，一個好校長帶來一所好學(xué)校?？梢?，校級班子尤其是校長隊伍對于教育發(fā)展的重要性?，F(xiàn)在社會上有一股很不好的風(fēng)氣：大家都想擠破腦袋謀個“一官半職”，這股風(fēng)氣在今年的校級班子調(diào)整中就可以看出。

我常在思索：大家為什么都不想著當(dāng)好老師，而是挖空心思想進(jìn)校級班子當(dāng)個校長、副校長？無非有四點“好處”：一是有面子。在學(xué)校有點職務(wù)，大小算個領(lǐng)導(dǎo)，個人認(rèn)可得到滿足，在外辦事方便；二是有錢用。從去年起，初中和小學(xué)的生均公用經(jīng)費增加到700元和500元，除村小以外，校長掌控的經(jīng)費少則數(shù)十萬，多則數(shù)百萬，錢多了，校長好當(dāng)了；三是有點權(quán)。學(xué)生的擇校、排班、排座位，學(xué)校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)實體的承包經(jīng)營，教師職稱的評聘等，很多都是校領(lǐng)導(dǎo)說了算；四是可以提前休息。從校級班子退下來以后，就可以不上課，有的在職校長也不上課，或不上主課。對于這四點“好處”，要通過制度建設(shè)和規(guī)范管理來進(jìn)行約束。比如，實行校長末位淘汰制，讓你有丟面子的壓力；學(xué)校的經(jīng)費使用尤其是重大開支要集體研究，或成立教工理事會進(jìn)行監(jiān)管，不能隨便開支；學(xué)生擇校要嚴(yán)格執(zhí)行政策，今年XX中學(xué)理順體制后，我在市委常委會上提出了嚴(yán)格按制度辦事的要求；校長上課既是奉獻(xiàn)，也是職責(zé)，樟樹中學(xué)的校級領(lǐng)導(dǎo)，不論是在職還是退居二線，都要上課，若兵同志當(dāng)了多年的縣級干部還經(jīng)常去學(xué)校講課，要把校長上課作為一種考核指標(biāo)，經(jīng)常督促檢查，形成良好風(fēng)氣。在這里，對全市各級校長提三點要求：

1．要用心謀劃發(fā)展。著名教育家陶行知先生說：“校長是學(xué)校的靈魂，要想評論一個學(xué)校，先要評論校長?！弊罱晃恍ｉL交給我一篇治校感悟，文中談到，一個校長要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，最重要的一條就是把教育事業(yè)當(dāng)作一種信仰，把辦好一所學(xué)校當(dāng)成一種責(zé)任。這句話講得很好，既有境界，又有自我加壓。作為一校之長，就是要從繁忙的應(yīng)酬中解脫出來，克服心浮氣躁的心態(tài)，安靜地坐下來思考，用心去謀劃學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖。

2．要用心經(jīng)營學(xué)校。教育工作是實實在在的事情，來不得半點虛假與浮躁。如果校長責(zé)任心不強(qiáng)，影響和耽誤的是一批孩子、一代人。因此，當(dāng)一任校長，要經(jīng)常思考三個問題：當(dāng)校長憑什么？是憑關(guān)系，憑能力，還是憑運氣。當(dāng)校長干什么？是為了面子、權(quán)力、用錢、早點休息，還是為教育事業(yè)作出一份貢獻(xiàn)。給后任留什么？是全體教職工奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，還是一大堆困難和問題。我在多個場合說過，作為一名領(lǐng)導(dǎo)，在任的時候要傳承和完善過去的工作，走的時候不要留有太多的遺憾。因此，組織上安排的職務(wù)是用來干事創(chuàng)業(yè)的，而不是貪圖享樂的。各位校長要淡化為官的思想，增強(qiáng)服務(wù)意識和奉獻(xiàn)意識，情系教師、心系學(xué)生，為教師和學(xué)生排憂解難，激發(fā)教師的工作熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3．要用心培育品牌。從小學(xué)到高中，XX都有很不錯的學(xué)校。其中，高中階段的XX中學(xué)和XX二中都是全省重點中學(xué)，拖船中學(xué)是歷史悠久的全省農(nóng)村重點中學(xué)。但是，我們的學(xué)校品牌還不夠響，與臨川一中等全省最好、全國一流的知名度相比，還有很大的差距。希望各位校長把主要精力放在學(xué)校管理上，放在教育教學(xué)工作的組織上，不僅要把學(xué)校做大，更要把學(xué)校做優(yōu)做強(qiáng)，建品牌名校，創(chuàng)一流業(yè)績。

四、要把激發(fā)教師熱情作為提升教育質(zhì)量的“第一動力”

教師是教育的第一資源。俗話說，教師是學(xué)生鏡子，學(xué)生是教師的影子。能不能激發(fā)教師熱情，充分調(diào)動教師的積極性，是事關(guān)XX教育質(zhì)量能否迅速提升的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

1．社會要包容教師。教師是一門特殊的職業(yè)，關(guān)注度高，社會對教師有高于其它職業(yè)的道德要求。同時，理想和現(xiàn)實的反差，市場觀念的沖擊，卻使人們包括教師自己缺乏對教師職業(yè)的認(rèn)同。最近，劍邑論壇上有兩個教師網(wǎng)友發(fā)的帖子。一個標(biāo)題是“做老師真窩囊”，內(nèi)容是：大家不要把教師職業(yè)神圣化，它只是一個職業(yè)，只是一份工作，不要對教師太苛刻。另一個標(biāo)題是“去還是不去”，內(nèi)容是：考上了今年的教師招聘，可是都是好偏的鄉(xiāng)下地方，又沒關(guān)系，糾結(jié)去還是不去，覺得呆在鄉(xiāng)下沒前途。兩個帖子雖不能代表所有教師的想法，卻比較真實地反應(yīng)了青年教師的思想狀況。這幾年考錄的青年教師，風(fēng)華正茂，思想活躍，是XX教育的未來和希望，需要社會的包容和理解，需要教育部門的關(guān)心關(guān)愛，努力將這支隊伍穩(wěn)定好。為此，在今年的農(nóng)村教師進(jìn)城選調(diào)考試中，我們調(diào)整了一項報名條件，將在農(nóng)村任教的時間由5年縮短為3年，其目的就是讓他們有更多更好的發(fā)展機(jī)會，有更為寬松的成長環(huán)境。

2．制度要激勵教師。我們不能一味地要求教師講風(fēng)格、作奉獻(xiàn)，而要善于建立完善利益調(diào)節(jié)機(jī)制，采取有效措施，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，努力做到用事業(yè)留人、待遇留人、感情留人。換屆以來，我們落實和完善了教師醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保障政策，并按規(guī)定全面落實了教師績效工資。剛才，三元市長提出了農(nóng)村優(yōu)秀教師獎勵進(jìn)城的想法，我完全贊同。同時，還要在職稱評定、評優(yōu)評先、績效考核等方面向基層教師、優(yōu)秀教師傾斜，建立“多勞多得”、“優(yōu)教優(yōu)酬”的分配機(jī)制，讓專心鉆研教學(xué)的人得到實惠，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，形成愛生樂教、人人奮進(jìn)的良好氛圍。

3．輿論要頌揚教師。教師是傳道、授業(yè)、解惑的長者，是智慧的學(xué)者，是人格的楷模，是太陽底下最光輝的職業(yè)，一代又一代人的成長道路需要教師去照亮。按照《關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》，我們要在教師隊伍中大力弘揚愛鄉(xiāng)如母的家鄉(xiāng)觀念、愛生如子的慈母情懷、愛校如家的奉獻(xiàn)意識、愛教如天的職業(yè)精神。最近，中央電視臺連續(xù)播出《尋找最美鄉(xiāng)村教師》，宣傳了一大批扎根基層、奉獻(xiàn)教育的好典型，很感人。我市新聞宣傳部門要加大教育工作的宣傳，堅持正確的輿論導(dǎo)向，大張旗鼓地宣傳教育的重要地位和作用，深入挖掘和廣泛宣傳一批教育戰(zhàn)線的先進(jìn)典型、先進(jìn)事跡；教育部門要發(fā)揮XX教育網(wǎng)的平臺作用，大力宣傳教育工作的方針、政策和我市教育工作取得的顯著成績，進(jìn)一步營造崇文尚教、尊師重教的濃厚社會風(fēng)尚。

各位校長，各位教師，教育是天底下最燦爛的事業(yè)，教師是人世間最光榮的稱呼。有一幅對聯(lián)這樣寫道：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難；幽谷飛香不一般，情滿人間、畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。這既是對教師這個群體的真實寫照，也是整個社會對教師這份職業(yè)的高度認(rèn)同。長期以來，全市廣大教育工作者潛心教書、精心育人，甘為人梯、默默耕耘，為XX的教育工作傾注了全部心血、付出了艱苦勞動。在此，我再次代表市四套班子和全市人民向在座的各位教師，并通過你們向全市廣大教育工作者、離退休教師致以節(jié)日的祝賀和衷心的感謝！

同志們，成就昨日輝煌，飽含全市教師的辛勤和付出；續(xù)寫明日華章，召喚全市教育人的奮發(fā)和奉獻(xiàn)。讓我們一起行動起來，以更加昂揚的精神狀態(tài)、更加務(wù)實的工作作風(fēng)，積極投身到XX教育事業(yè)振興的實踐中，不斷開創(chuàng)教育工作新局面，奮力描繪XX更加美好的明天！

受表彰教師代表發(fā)言稿7

親愛的老師們：

大家下午好！

春華秋實，桃李沁香，在這美好的金秋時節(jié)，我們懷著激動和喜悅的心情迎來了第31個教師節(jié)的歡慶盛典。首先讓我們一起對我們自己的節(jié)日表達(dá)真誠的祝愿，祝我們?nèi)＝搪毠す?jié)日快樂，身體健康，生活幸福！

這一年來，我們學(xué)校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，我們的小學(xué)品牌更亮，質(zhì)量更高，影響力、吸引力更強(qiáng)。我們的初中的知名度、美譽度更高，招生報喜人數(shù)創(chuàng)歷史之最。畢業(yè)班升學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了XX教育奇跡，初中的活動選修課、社團(tuán)活動、特長教育受到社會廣泛好評。我們高考創(chuàng)歷史新高，成為XX高中教育的翹楚，聲名遠(yuǎn)播，出現(xiàn)東辰高中熱，形成了“讀高中，到東辰”的社會文化。我們的學(xué)校管理、后勤服務(wù)工作都取得了長足的進(jìn)步。在此，對老師們在這一年對學(xué)校發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)表示誠摯的感謝！謝謝你們！

今年我們又開展了一年一度的評優(yōu)晉級記功工作。有一大批教師分別評了優(yōu)秀、骨干、學(xué)帶、名師、特級、專家，有一批教師被記為了特等、一等、二等、三等功。在此，讓我們向獲得評優(yōu)晉級記功的老師們表示熱烈的祝賀！

今年，又有一批新教師加入我們學(xué)校教師團(tuán)隊，這些教師以睿智的眼光選擇了東辰，以過硬的專業(yè)、良好的師德通過選拔進(jìn)入了東辰。前天，我參加了一個慶祝會，有位老師很動情地說：他選擇了四次，最后選擇了東辰，他說這是他最正確、最成功的選擇。我相信選擇東辰是你們一生中最自豪的選擇。讓我們以熱烈的掌聲歡迎這些新教師加入東辰，祝你們開心在東辰，成長在東辰，成功在東辰，幸福在東辰！

今年特別令人自豪的是，我們建起了一所美麗無以倫比、品質(zhì)無以倫比的新校區(qū)。在新校區(qū)的設(shè)計和建設(shè)對教育品質(zhì)的追求中，我逐步形成了關(guān)于對美好教育的思考與追求，我想把辦美好教育作為東辰教育下一步的目標(biāo)、下一個夢想，今天提出來與大家思考與討論：

什么是美好教育？

1、美好教育的辦學(xué)理想是：美好教育，讓教育更美好！美好教育，讓人生更美好！美好教育要把教育同人的幸福、快樂、自由、尊嚴(yán)、生活、生命、生態(tài)、生涯、個性、創(chuàng)造等教育的核心價值聯(lián)系起來，使我們的教育更有品質(zhì)。

美好教育要把教育同人的文明、文雅、優(yōu)雅、高雅、高貴等精神品質(zhì)聯(lián)系起來，使我們的人生更高貴。

美好教育要把教育同那些偉大而美好的事物，如書籍、音樂、藝術(shù)、茶道、大自然、咖啡聯(lián)系起來，讓我們的生活更幸福！

2、美好教育的核心理念是：為學(xué)生的美好人生奠基，為教職工的幸福健康服務(wù)！

3、美好教育的核心內(nèi)涵是：

美境：①自然環(huán)境美：美好教育要“養(yǎng)眼”，要讓孩子看到美好的事物：綠園、雅園。

②社會環(huán)境美：學(xué)校要成為溫馨的家園、幸福的樂園。

③人際關(guān)系美：和諧共處、達(dá)到各美共美、美人之美、美美與共、天下大同。

④空氣美：空氣養(yǎng)人、文化養(yǎng)人。

美德：我們應(yīng)該是道德的學(xué)校、愛心蕩漾的學(xué)校、人文氣息濃郁的學(xué)校。

美教：自然化的：遵循人道、遵循生命的成長自然規(guī)律、遵循孩子成長規(guī)律、遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、遵循教學(xué)規(guī)律。

人文化的：人與人感情交織的精神家園，師生生命充滿著靈氣、智慧、活力、激情。此外還應(yīng)是個性化的、內(nèi)涵化的、國際化的。

美生活：充滿了詩意化的生活：教師開心愉悅成長幸福，具有職業(yè)幸福感，學(xué)生開心快樂、生動活潑的成長，快樂指數(shù)高。

二、追求美好教育的五個著力點

1、樹立職業(yè)理想，心中有教育夢。康德說：世界上有兩種東西讓人敬畏——頭上的星空、心中的道德律。一個仰望星空有夢想的人才會有力量，我們要擇高而立，貼地而行。每個教師都應(yīng)有教育的追求、教育的信念、教育的夢想。教師有三種狀態(tài)：職業(yè)——事業(yè)——志業(yè)。我們要努力提高“志”商，要有教育野心，帶著夢想一起飛！教師有五個層次：因教誤人子弟者——以教謀生者——教書匠——好教師——大教師，我們要努力爭取作好教師、大教師。

2、樹立職業(yè)道德。今年教師節(jié)，師德成為一個熱點話題，教師節(jié)異化為“收禮節(jié)”，引起人民不滿。中國教育報為此發(fā)表社論“崇尚師德塑造未來”，教育部也在教師節(jié)前出臺了建立師德長效機(jī)制意見，提出要守住師德底線，并實行評優(yōu)、評職、晉級、教師資格五個一票否決，有專家建議把教師收受禮金與受賄同等對待。這都警示我們做教師必重德、講德。老師們，教師是育人的事業(yè)，在我們的血液里應(yīng)流淌著道德的血液，大師在德，大勝在德，大智在德。我們應(yīng)高舉道德的旗幟，守住道德的底線。而我們東辰教育的師德應(yīng)體現(xiàn)在：

六德（仁愛、善良、奉獻(xiàn)、感恩、團(tuán)隊、廉教）和五精神（愛校愛生的主人翁精神、以校為家的歸屬精神、愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神、敢于負(fù)責(zé)的擔(dān)當(dāng)精神、積極向上的進(jìn)取精神），這里要特別強(qiáng)調(diào)愛和感恩。

愛：愛是教育的底色，教育的本質(zhì)。教育=愛×智慧。沒有愛就沒有教育。東辰教師應(yīng)該是有大愛的人。

感恩：東辰教師應(yīng)特別知道感恩，對大多數(shù)老師來說是東辰學(xué)校讓我們由一個普通教師變成高貴的教師。讓我們擁有了幸福的生活，成功的子女，幸福的家庭。東辰使我們成為奇跡的創(chuàng)造者，使我們成為名師、大師、專家。但如果離開了東辰這個平臺，也許我們啥都不是，所以，我們要感恩。

3、克服本領(lǐng)恐慌?，F(xiàn)在家長擇師日盛，很多老師出現(xiàn)本領(lǐng)恐慌，不受學(xué)生歡迎，這要引起我們高度重視。教師勞動有負(fù)效——無效——低效——高效四種形態(tài)，我們很多老師工作長期低效甚至無效、負(fù)效，出現(xiàn)了很多師源性差生。我們?yōu)榇藨?yīng)高度警醒，國家將從后年起全國推行教師資格制并5年一考。將徹底打破教師終身制。所以，老師一定要把自己變成一個讀書人、一個學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！

4、改變我們的生存方式。一是改變生活方式。我們應(yīng)多一些學(xué)習(xí)、多一些研究、多一些閑暇、多一些優(yōu)雅、多一些鍛煉，并堅持不賭博、不酗酒、不熬夜。二是改變勞動方式。我們要帶著工具上班，形成完成目標(biāo)需要的價值觀品格，掌握完成目標(biāo)所需要的知識、技能、經(jīng)驗。要帶著智慧上班，教師要在不是體力勞動下工作，堅持智慧育人。要帶著模式上班，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)模式，走內(nèi)涵發(fā)展之路。三是改變思維方式。成功=思維方式×熱情×工作能力。我們只有改變思維方式，才會有新的突破，也才會有未來。

5、堅持改革創(chuàng)新。前天李志強(qiáng)總理在夏季達(dá)沃斯論壇上講，改革創(chuàng)新是一個國家發(fā)展的不竭動力。這次論壇主題是：創(chuàng)新，勢在必行。國家在應(yīng)對經(jīng)濟(jì)下滑時，不再采用大印稅票的刺激措施，而是向改革要紅利。改革創(chuàng)新同樣也是學(xué)校永不衰竭的動力，變則通，通則達(dá)。一個學(xué)校，只有課程改變了，學(xué)校才能改變；只有課堂改變了，教師才能改變；只有課程、課堂、德育一起改變了，學(xué)生才會改變。課改是我們最大的政治，也是學(xué)校發(fā)展的亮點、創(chuàng)新點和增長點。我們要辦美好的教育，要成為學(xué)生生命中的貴人，我們必須改革創(chuàng)新。讓課改成為我們的習(xí)慣，成為我們的工作方式，成為我們的信仰和追求，成為我們的自覺行動。讓我們因課改更高貴，更體面，更成功，更幸福！

再次祝大家節(jié)日快樂，身體健康！

謝謝！

受表彰教師代表發(fā)言稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！

我叫XX，來自XX鎮(zhèn)中學(xué)。很榮幸能夠作為“優(yōu)秀教師”代表在此發(fā)言，首先我要感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和XX鎮(zhèn)教育管理中心領(lǐng)導(dǎo)對我的錯愛，其次要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的默默支持和厚愛，因為沒有你們，就沒有我的今天。在此，我謝謝你們了！

能夠作為“優(yōu)秀教師”代表在此發(fā)言，說實話，我有三個沒有想到：一是沒有想到能評為優(yōu)秀教師，也從來就沒有想過要評為什么；二是沒有想到還能作為優(yōu)秀教師代表在此發(fā)言，三是沒有想到有這么多領(lǐng)導(dǎo)和來賓出席會議。這讓我感到十分榮幸和惶恐，因為我只是一名十分平凡的鄉(xiāng)村教師，我只是做了我份內(nèi)的事情，做了一名鄉(xiāng)村教師應(yīng)該做的事情，比我更優(yōu)秀、更出色、奉獻(xiàn)更多、犧牲更多的老師還有很多很多，我只是他們當(dāng)中普通的一員！

我從沒有想過要得什么榮譽，只想做一個有良心的人。我出生在一個貧窮的農(nóng)民家庭，父母是沒有多話可說的農(nóng)民，他們勤勞、善良，從小父母就教育我們，要將心比心，要講良心。2000年我成為一名人民教師，在XX鎮(zhèn)坪塘中學(xué)擔(dān)任英語教師和班主任，2005年至今在XX鎮(zhèn)中任英語教師和班主任。自從教書那天起，我覺得我的所作所為要對得起我的那份工資，要對得起我的良心。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，積極參加各項培訓(xùn)，努力提高整體教學(xué)水平。孩子是父母的希望，所謂的后進(jìn)生也一樣。如果老師放棄他們，也許一個優(yōu)秀人才就會就此夭折。坪塘中學(xué)學(xué)生肖世縣，他父母在外打工，初一入學(xué)時，他不僅學(xué)習(xí)成績差，而且還蠻調(diào)皮，老師和同學(xué)都不太喜歡他。但是我沒有放棄他，積極了解他的情況，后來發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生很聰明且很想讀書，只是因為父母沒在身邊，變壞了。對于他，我總是給予別樣的關(guān)照，多輔導(dǎo)，多提問，多巡視，對他的點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他談心、交朋友，樹立起他的信心，激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣。3年后，這個學(xué)生以優(yōu)異的成績考上了XX二中。6年后，他考上了大學(xué)?，F(xiàn)在他打電話給我說，老師要是沒有你的耐心教育，我就沒有今天。今年我班也有多名后進(jìn)生，在我的鼓勵及轉(zhuǎn)化之下，以優(yōu)異的成績分別考上了縣三所重點高中。

我沒有想過要使自己形象如何高大，只想做一個有愛心的人。我所在的鎮(zhèn)有幾個省級貧困村，那里有個別學(xué)生家里特別窮。我記得有一年，一個初一女生總是偷偷地在教室角落里吃飯，學(xué)生告訴我說她父親死了，母親改嫁了，跟著奶奶一個人，飯都吃不飽，菜總是咸菜，小學(xué)時冬天一雙破解放鞋，里面襪子都沒有。這個孩子很要強(qiáng)，我給她錢，她從沒要。我和她做朋友，她給我?guī)Я松嚼锏母晒S豆子等，我給她買了穿的，她不要。我跟她說，你不要我的，我就不要你的，她這才收下。我將她的情況報告了學(xué)校后，學(xué)校免除了她的學(xué)費，我又通過政府的“春苗女童助學(xué)計劃”，讓她所有的費用都免了。今天，這孩子在大家的關(guān)心下，也成了一名中學(xué)教師。就這樣，十多年來，我用自己的行動一共關(guān)心支持了6名貧困學(xué)生、留守學(xué)生，如今這些學(xué)生均已健康成長。我想，要是在座各位遇到了這樣的孩子，你們同樣會幫助他們、關(guān)心他們，因為，人心都是肉長的。

我沒有想過要做轟轟烈烈的事情，只想做一個有責(zé)任心的人。我吃在學(xué)校，住在學(xué)校，心在學(xué)生，身在教室，我把我的班級當(dāng)成了我的生命，我把全部精力用在教書育人上，我的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。2015年在全鎮(zhèn)英語教學(xué)比武中我獲得二等獎，2014年在縣教育局組織的教學(xué)視導(dǎo)活動中我被評為“優(yōu)質(zhì)課教師”，2011年我獲得全國中學(xué)生英語語言能力競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎。自參加工作以來，我所教英語在歷年統(tǒng)考中都名列前茅。2015年中考，我所帶班級被縣重點高中錄取56人，占全班總?cè)藬?shù)的81.16%，被XX縣二中錄取人數(shù)為21人。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，這些都是發(fā)自我內(nèi)心的想法。對于“優(yōu)秀教師”這個榮譽，我覺得受之有愧，我所做的一切，只是想去實現(xiàn)一名鄉(xiāng)村教師最原始、最樸實的想法，做一個有良心、有愛心、有責(zé)任心的人，做一個“三心老師”，做一個堂堂正正的人民教師！

僅此而已，謝謝大家！