導(dǎo)語：觀念一更新人才自然涌出來一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一個人有沒有才華，不在于其擁有知識的多少，關(guān)鍵是看他有沒有創(chuàng)造力。要在人才待遇和改善干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境上下工夫，而不是去弄幾個“工程”拔苗助長。這些年廣東人才環(huán)境比較優(yōu)勢漸失，人才流入放緩，值得警醒和深思。

“千里馬常有，而伯樂不常有。”人才能否發(fā)揮作用，很大程度上取決于社會的發(fā)展程度和人才制度。當(dāng)今時代，社會迅猛發(fā)展，人才需求亙古未有，所以當(dāng)前人才問題大多源于人才制度問題，而制度內(nèi)容卻主要由社會主流的人才思想意識和價值觀念決定。因此，只有思想解放了，觀念更新了，人才制度才可能有質(zhì)的創(chuàng)新，人才工作才可能得以長足發(fā)展。改革開放以來，一輪又一輪的思想解放運(yùn)動，推動人才工作一波又一波地向前發(fā)展。在新一輪思想大解放中，人才工作尤其需要進(jìn)一步解放思想。

人才工作，歸根結(jié)底就兩件事，一是成才，一是用才。要堅(jiān)持人才工作兩個“有利于”標(biāo)準(zhǔn)：有利于人才成長發(fā)展，有利于人才干事創(chuàng)業(yè)。處處利于成才，人才就多，就會“江山代有才人出”；事事利于用才，才會才盡其用。因此，只要是有利于人才成長發(fā)展的，我們就要旗幟鮮明地鼓勵，而對于不利于人才成長發(fā)展的障礙，則要堅(jiān)決破除；只要是有利于人才干事創(chuàng)業(yè)的，我們就要旗幟鮮明地支持，而對于不利于人才干事創(chuàng)業(yè)的，則應(yīng)堅(jiān)決摒棄。比如，過去青年農(nóng)民即使再優(yōu)秀，由于身份限制也不能報考公務(wù)員，嚴(yán)重挫傷了農(nóng)民學(xué)習(xí)和參與社會管理的積極性，埋沒了許多優(yōu)秀人才，對農(nóng)民不公，因此現(xiàn)在有的地方取消了報考公務(wù)員的戶籍限制。中央人才強(qiáng)國的行動綱領(lǐng)中，提出了“四個不唯”的人才觀：不唯學(xué)歷，不唯資歷，不唯職稱，不唯身份，其出發(fā)點(diǎn)就是要有利于人才成長發(fā)展、干事創(chuàng)業(yè)。

按照兩個“有利于”標(biāo)準(zhǔn)來梳理我們的人才工作，當(dāng)務(wù)之急要更新五個觀念，樹立五種意識。

一是更新人才等同于有知識的人的觀念，樹立人才創(chuàng)造意識。傳統(tǒng)的人才概念是指有知識的人——知識分子，知識越多就越有才，即“學(xué)富五車，才高八斗”。到現(xiàn)代就逐步演化成學(xué)歷高的人。這種人才等同于有知識的人的理解是有問題的，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中學(xué)歷高的才干比不過學(xué)歷低的甚至沒學(xué)歷的大有人在。其實(shí)，一個人有沒有才華，不在于其擁有知識的多少，關(guān)鍵是看他有沒有創(chuàng)造力。愛迪生小學(xué)沒畢業(yè)，但他有非凡的創(chuàng)造力。人才是指有一定知識或技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動，為促進(jìn)文明建設(shè)作出貢獻(xiàn)的人。作為人才，必須強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造，沒有創(chuàng)造力，知識再多也不是人才。因此，我們在人才工作中必須要樹立人才創(chuàng)造意識，推崇創(chuàng)造，尊重創(chuàng)造，關(guān)注創(chuàng)造?，F(xiàn)實(shí)中，很多城市就將學(xué)歷、學(xué)位作為人才引進(jìn)的一個準(zhǔn)入條件，這是不科學(xué)的，不利于學(xué)歷低的人才或其他一些特殊人才的發(fā)展和使用，因此必須對其進(jìn)行政策救濟(jì)。

二是更新知識分子是干部的觀念，樹立人才資本意識。干部一般指國家機(jī)關(guān)、軍隊(duì)、人民團(tuán)體中的公職人員(士兵、勤雜人員除外)，也指擔(dān)任一定的領(lǐng)導(dǎo)工作或管理工作的人員。將知識分子作為干部看待，在我國傳統(tǒng)的“官本位”文化中是一種重視和優(yōu)待。在我國革命時期和早期建設(shè)時期，知識分子作為干部的一部分的主張是正確的，它在當(dāng)時能充分調(diào)動各類人才的積極性。但在市場經(jīng)濟(jì)的今天，這種觀念越來越需要更新，因?yàn)槿瞬艣]必要也不可能都成為公職人員，相反更多的知識分子或人才今后需要充實(shí)到非公單位去，甚至是大部分需要到管理崗位之外的其他崗位從事技術(shù)或經(jīng)營等工作。作為黨的干部無疑需要倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)精神，但作為干部之外的人才，恐怕更多的是需要倡導(dǎo)勞動和創(chuàng)造，只要他為社會工作、創(chuàng)造越多，社會理應(yīng)給予其報酬和待遇越多，也就是說要樹立人才資本意識。要鼓勵人才勞動致富、創(chuàng)造致富，支持嘗試將人才的知識入股、技術(shù)入股等新型分配方式。樹立人才資本意識，不僅有助于增加人才投入，加大人才培養(yǎng)力度，也有助于用人單位珍惜人才，減少人才浪費(fèi)，更有助于人才的價值得到社會肯定，從而提高工作、創(chuàng)造的積極性。

三是更新人才安置觀念，樹立人才競爭意識。雖然大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場化已多年，但人才安置觀念在一些人頭腦中仍揮之不去。人才安置強(qiáng)調(diào)的是政府的主體地位，政府有責(zé)任、有權(quán)力給人才安排工作，人才服從組織安排和就業(yè)依賴政府都是天經(jīng)地義的。在這種工作格局中，人才是被動的，人才擇業(yè)的主觀能動性被取消，一方面導(dǎo)致政府安置壓力越來越大，人事工作者往往對人才不再珍惜，甚至日益輕視，對人才態(tài)度更可能是居高臨下，另一方面人才對政府安置日益不滿，人才對政府的失望和無奈感越來越強(qiáng)，雙方矛盾日益尖銳，極不利于人才事業(yè)的發(fā)展。在市場經(jīng)濟(jì)的今天，各地對人才需求越來越旺盛，人才流動越來越快，人才爭奪狼煙四起。與此同時，人才資本意識覺醒，不少人才特別是高層次人才不再等待安置，而是待價而沽，價高者得。因此，要想擁有人才特別是高層次人才，就必須樹立人才競爭意識，創(chuàng)造各種優(yōu)勢去競爭人才，特別是在人才待遇和改善干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境上下工夫?！顿Y治通鑒》有一段話很有借鑒意義：“古之人君有以千金使涓人求千里馬者，馬已死，買其首五百金而返。君大怒，涓人曰：‘死馬且買之，況生者乎？馬今至矣?！黄谀?，千里馬至者三?！薄暗萌瞬耪叩锰煜隆?因此對人才特別是高層次人才要予以高度重視，要舍得投資。樹立人才競爭意識，還有另外一層意思，就是適度抬高人才崗位待遇，讓人才去競爭，從競爭中擇優(yōu)。

四是更新“人才工程”觀念，樹立人才環(huán)境意識。近幾年來，許多地方紛紛推出各種各樣的“人才工程”，應(yīng)該說，其愿望是好的，對人才工作也起到一定的推動作用，但其科學(xué)性、合理性卻值得商榷。首先，“人才工程”的推出大都帶有較濃重的主觀計(jì)劃色彩，違背了市場主體性配置規(guī)律。其次，不少“工程”急功近利，明眼人一看就知道是形象工程、“政績”工程，隨著領(lǐng)導(dǎo)的更換而偃旗息鼓，半途而廢。俗話說，十年樹木，百年樹人，人才的成長有其自身的規(guī)律，人才成才一靠自己學(xué)習(xí)，二靠環(huán)境作用。這個環(huán)境包括身邊的人、組織、社會及其互相作用形成的制度文化等，它主要通過調(diào)動人才主觀能動性而發(fā)揮作用。人才的使用則很大程度上取決于人才制度，取決于環(huán)境，雖說金子總會發(fā)光的，但有一俚語說得很有道理：“用你是金子，不用你是狗屎”。因此，人才工作最重要也最管用的就是給人才營造一個好環(huán)境，而不是去弄幾個“工程”拔苗助長。為什么全世界人才往美國跑？主要是美國的人才環(huán)境好，其人才管理制度好，它有三個“有利于”：有利于技術(shù)創(chuàng)新，有利于財富積累，有利于投資安全。前些年全國人才“孔雀東南飛”，就是因?yàn)閺V東人才需求強(qiáng)、人才待遇高、人才環(huán)境比內(nèi)地好。這些年廣東工資增長不快，人才政策改善不多，人才環(huán)境比較優(yōu)勢漸失，所以人才流入放緩，甚至出現(xiàn)了回流現(xiàn)象，這很值得廣東警醒和深思。

五是更新人事管理觀念，樹立服務(wù)人才意識。在市場經(jīng)濟(jì)的今天，人才需要的是社會宏觀管理和微觀服務(wù)，特別反感那種傳統(tǒng)的人身依附式的組織管理。因此，必須更新管理觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識，注重社會效益，淡化經(jīng)濟(jì)利益，不以營利為目的，在人才市場、人才考評、人才培訓(xùn)等方面逐步走公益性道路，更多地為人才提供人性化甚至個性化的公共服務(wù)，努力激發(fā)人才的積極性和創(chuàng)造性。