導(dǎo)語：城市化進(jìn)程中黨員分類教育管理工作的探索與實(shí)踐一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

黨的十六屆四中全會《決定》提出，探索黨員教育管理工作的新機(jī)制，促進(jìn)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，這是我們黨在新世紀(jì)新階段加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè)，保持黨員隊伍先進(jìn)性和純潔性的客觀需要，也是認(rèn)識和解決黨員教育管理工作面臨的新情況、新問題的迫切要求。根據(jù)這一精神，我們結(jié)合先進(jìn)性教育活動，堅持以人為本、積極創(chuàng)新、分類施教、分層管理、注重實(shí)效的原則，對黨員分類教育管理工作進(jìn)行了一些有益的探索和實(shí)踐。

一、充分認(rèn)識加強(qiáng)黨員分類教育管理工作的必要性

1、改革開放帶來的“四個多樣化”格局，要求對黨員實(shí)施分類教育管理。隨著改革開放的不斷深入，原有計劃經(jīng)濟(jì)體制下單一的公有制格局被徹底打破，江干農(nóng)村社會也發(fā)生了深刻變化，“由封閉走向開放、由農(nóng)耕走向非農(nóng)、由單一走向多元”，伴隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及各種經(jīng)濟(jì)組織的涌現(xiàn)，逐步形成了經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益多樣化、社會生活方式多樣化、社會組織形式多樣化、就業(yè)崗位和就業(yè)方式多樣化的社會新格局，在此背景下，越來越多的“單位人”向“社會人”轉(zhuǎn)變。從我區(qū)情況看，全區(qū)17000多名在冊黨員和1000多名流動黨員中，除3000多名機(jī)關(guān)事業(yè)單位的黨員外，其余近15000名黨員組織關(guān)系在社區(qū)、村以及“兩新”組織當(dāng)中，不同類型黨員的構(gòu)成使得傳統(tǒng)意義上單一的黨員教育管理模式已經(jīng)不適應(yīng)新時代、新情況的要求。為此，實(shí)施黨員分類教育管理是適應(yīng)“四個多樣化”的客觀需要。

2、城市化進(jìn)程帶來的“三化”轉(zhuǎn)變，要求對黨員實(shí)施分類教育管理。隨著“城市東擴(kuò)、沿江開發(fā)”戰(zhàn)略的實(shí)施，江干區(qū)已經(jīng)成為“城市東擴(kuò)”的主戰(zhàn)場，正在全力推進(jìn)大都市中心區(qū)建設(shè)。農(nóng)民市民化、產(chǎn)業(yè)非農(nóng)化、農(nóng)村城市化是江干推進(jìn)城市化和解決“三農(nóng)”問題的根本途徑。在城市化推進(jìn)過程中，農(nóng)村社會面臨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、生活方式、就業(yè)方式、利益格局、思想觀念等方面的大調(diào)整，面臨著許多新矛盾、新問題、新碰撞，要積極穩(wěn)妥地推進(jìn)城市化，實(shí)現(xiàn)發(fā)展新產(chǎn)業(yè)、培育新農(nóng)民、構(gòu)建新機(jī)制、塑造新風(fēng)尚、建設(shè)新農(nóng)村的目標(biāo)，必須依靠黨員隊伍這支先進(jìn)的政治力量，最大限度地帶領(lǐng)、帶動普通群眾合心、合力推進(jìn)城市化。為此，對不同行業(yè)、不同類型、不同層面的黨員實(shí)施分類教育管理，抓住提高黨員素質(zhì)、發(fā)揮黨員作用這兩個重點(diǎn)來加強(qiáng)有針對性的教育管理，是推進(jìn)我區(qū)“三化”進(jìn)程的客觀需要。

二、我區(qū)黨員分類教育管理的總體情況

1、我區(qū)黨員隊伍的基本情況。截止到2005年底，我區(qū)共有黨員18021名，在冊黨員17015名。其中機(jī)關(guān)黨員1445名，農(nóng)村黨員2545名，社區(qū)黨員7783名，企業(yè)黨員3074名，事業(yè)單位等其他黨員2168名，流動黨員1106名。在17015名黨員中，女黨員4918名，占總數(shù)的28．9％，60歲以上黨員5562名，占黨員總數(shù)的32．7％，初中及以下學(xué)歷的黨員7914名，占黨員總數(shù)的46．5％。

2、我區(qū)開展黨員分類教育管理的總體情況。從2003年先進(jìn)性教育試點(diǎn)工作開始，根據(jù)我區(qū)黨員隊伍的實(shí)際情況，把全區(qū)黨員分成六大類即機(jī)關(guān)事業(yè)黨員、企業(yè)黨員、城市社區(qū)黨員、撤村建居新社區(qū)黨員、農(nóng)村黨員和流動黨員，開展分類教育管理工作。按照機(jī)關(guān)事業(yè)黨員抓示范、企業(yè)黨員抓基礎(chǔ)、城市社區(qū)黨員抓鞏固、新社區(qū)黨員抓提升、農(nóng)村黨員抓接軌、流動黨員抓服務(wù)的方法，使我區(qū)黨員分類教育管理工作取得了初步成效。在組織設(shè)置上，通過市場組建法、行業(yè)組建法、項(xiàng)目組建法、特色黨支部、特色黨小組等方式，進(jìn)一步增強(qiáng)了組織設(shè)置的合理性；在教育方式上，各鎮(zhèn)、街道根據(jù)不同年齡、不同行業(yè)、不同文化、不同觀念的黨員特點(diǎn)，創(chuàng)新了許多不同的教育方式，全區(qū)形成了大會講課集中學(xué)、支部結(jié)對幫著學(xué)、流出黨員聯(lián)系學(xué)、宣講骨干輔導(dǎo)學(xué)、先進(jìn)典型引導(dǎo)學(xué)、開設(shè)論壇討論學(xué)、主題實(shí)踐結(jié)合學(xué)、解決問題干著學(xué)等教育方式，進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)教育的針對性；在教育載體上，我們探索建立了黨員陽光服務(wù)站（采荷）、黨員民情工作站（閘弄口）、黨員愛心充值站（凱旋）、黨員加油站（四季青）等載體，為黨員的教育管理和作用發(fā)揮搭建工作平臺；在教育機(jī)制上，我們先后建立了黨員“三亮相”制度、黨員“雙聯(lián)”（聯(lián)戶服務(wù)點(diǎn)、聯(lián)事先鋒崗）制度、黨員扶貧幫困制度、黨員學(xué)習(xí)考評制度、黨員談心評議制度、黨員過錯告誡制度、流動黨員“三三”工作法等一大批行之有效的教育管理機(jī)制。

但是，隨著我區(qū)“十一五”規(guī)劃的實(shí)施，城市化已經(jīng)成為江干的主旋律。如何加強(qiáng)城市化進(jìn)程中農(nóng)村和新社區(qū)（撤村建居社區(qū)）黨員分類教育管理工作，有效地發(fā)揮農(nóng)村和新社區(qū)不同類型黨員的作用，逐步形成推進(jìn)城市化的合力，是當(dāng)前我區(qū)黨員教育管理的重中之重。因此，從2005年開始，我區(qū)抓住先進(jìn)性教育活動的有利時機(jī)，針對在農(nóng)村城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的新情況、新問題，把加強(qiáng)城市化進(jìn)程中農(nóng)村和新社區(qū)黨員分類教育管理工作作為深化我區(qū)黨員分類教育管理工作的切入點(diǎn)，通過調(diào)整組織設(shè)置、創(chuàng)新教育管理方式、建立長效管理機(jī)制等辦法，對城市化進(jìn)程中農(nóng)村黨員的分類教育管理工作進(jìn)行了有益嘗試。

三、我區(qū)加強(qiáng)城市化進(jìn)程中農(nóng)村黨員分類教育管理的主要做法

1、調(diào)整組織設(shè)置。為使黨的組織設(shè)置便于黨員開展活動、便于黨員教育管理、便于黨員發(fā)揮作用，采取了“下分、上統(tǒng)、散合”三管齊下的方法，調(diào)整農(nóng)村基層黨組織的設(shè)置。一是“下分”，支部建在村組里。我們根據(jù)黨員年齡、職業(yè)、特長等不同特點(diǎn)，在探索建立村行政支部、企業(yè)支部、老年支部、文藝團(tuán)隊支部等黨組織的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓住好支部建在村民小組上這項(xiàng)工作。村民小組是農(nóng)村的基本組成單位，在城市化推進(jìn)過程中，村民小組承擔(dān)著上情下達(dá)、下情上達(dá)的關(guān)鍵作用。由于江干農(nóng)村存在組級經(jīng)濟(jì)，村級大集體和組級小集體存在著利益分配的問題，同時，在城市化推進(jìn)過程中，隨著生活方式、就業(yè)方式、保障方式以及利益格局的調(diào)整，村級黨組織面臨著繁重的工作任務(wù)，如何強(qiáng)化村級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，加強(qiáng)對村民小組的領(lǐng)導(dǎo)，通過組一級黨支部凝聚黨心、聚合民心，發(fā)揮好帶動、示范、橋梁、紐帶、引導(dǎo)、溝通作用是江干城市化進(jìn)程中組織調(diào)整的必然要求。2006年初，我們在九堡鎮(zhèn)城市化最前沿的三個村進(jìn)行了支部建在村組上的試點(diǎn)工作，將黨員分編到組，讓黨支部直接建立在村民小組上。目前，九堡鎮(zhèn)已建立村組黨支部近100個，村組黨支部和黨員在宣傳政策法規(guī)、促進(jìn)大項(xiàng)目建設(shè)、維護(hù)社會穩(wěn)定、反映群眾訴求等方面發(fā)揮了較好地作用。二是“上統(tǒng)”，兩新組織統(tǒng)一掛在鎮(zhèn)（街道）社會工作黨委。隨著國有、集體企業(yè)轉(zhuǎn)制工作的實(shí)施，到2002年底，我區(qū)原村屬企業(yè)基本完成了改制任務(wù)。同時，隨著新引進(jìn)企業(yè)和外來務(wù)工人員的不斷增加，給我區(qū)實(shí)施區(qū)域性黨建工作帶來了許多新的課題。今年以來，我們在四季青街道開展了建立社會工作黨委的試點(diǎn)工作，對規(guī)模較大的原掛靠社區(qū)的新經(jīng)濟(jì)組織、新社會組織統(tǒng)一收編，成立四季青街道社會工作黨委，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)區(qū)域“兩新”組織黨建工作。三是“散合”，依托鎮(zhèn)（街道）黨員活動中心建立流動黨員黨組織。2005年以來，根據(jù)市委的統(tǒng)一部署，實(shí)施了流動黨員“安家江干”工程，全區(qū)各鎮(zhèn)、街道共建立了8個功能齊全（兩室兩站一窗口）的黨員活動中心。同時，通過“組織找黨員、黨員找組織、黨員找黨員”的“三找”活動，把散落在全區(qū)的1100余名流動黨員，依托黨員活動中心的流動黨員管理站，在綜合考慮流動黨員的地域、行業(yè)、特長等因素的同時，建立了36個流動黨組織，為開展流動黨員的教育管理奠定了堅實(shí)的組織基礎(chǔ)。

2、創(chuàng)新教育方式。目前，全區(qū)28個撤村建居新社區(qū)、25個行政村中，黨員6658名，其中60歲以上黨員3869名，學(xué)歷在初中及初中以下的黨員3912名，無職黨員4139名，在職黨員2519名，流動黨員309名，兩委會成員263名。根據(jù)不同類型黨員的特點(diǎn)，我們采取因人施教的原則，把黨員分成五大類，即以兩委會成員為主的骨干類，以企業(yè)主和企業(yè)員工為主的企業(yè)類，以退休黨員和普通村民為主的無職類、以下崗人員和老弱病殘黨員為主的困難類、以外出經(jīng)商務(wù)工人員為主的流動類。按照“三個多樣化”的要求，加強(qiáng)不同類型黨員的教育管理，提高了黨員教育管理的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。

一是管理方法的多樣化。在分類教育管理過程中，結(jié)合黨員的實(shí)際情況，制定不同的教育管理方法。1、對骨干類黨員，實(shí)行目標(biāo)管理。采取定目標(biāo)、定要求、定時間、定考核的“四定”措施，促使他們在城市化進(jìn)程中發(fā)揮“生力軍”、“主心骨”和“領(lǐng)頭雁”的作用。2、對企業(yè)類黨員，實(shí)行雙重管理。由企業(yè)和企業(yè)所屬鎮(zhèn)、村黨組織進(jìn)行雙重管理，既引導(dǎo)黨員立足發(fā)展作企業(yè)職工的帶頭人，又倡導(dǎo)黨員積極參與和諧鎮(zhèn)村的建設(shè)。3、對無職類黨員，實(shí)行設(shè)崗定責(zé)管理。按照組織設(shè)崗、公開認(rèn)崗、引導(dǎo)履崗、每季議崗、年度評崗等方法，使黨員在服務(wù)中受教育，在服務(wù)中增強(qiáng)黨性。如彭埠鎮(zhèn)和丁橋鎮(zhèn)在各村建立了宣傳教育崗、民情收集崗、村務(wù)監(jiān)督崗、民事調(diào)解崗、幫扶求助崗、文體活動崗、治安巡邏崗和環(huán)境衛(wèi)生崗等崗位為黨員設(shè)崗定責(zé)，使黨員無位變有為。4、對困難類黨員，實(shí)行結(jié)對幫扶管理。開展年輕黨員與老弱病殘黨員“1＋1”的學(xué)習(xí)幫扶結(jié)對活動。5、對流動類黨員，實(shí)行專人聯(lián)系管理。由黨組織負(fù)責(zé)指派專人與外出黨員聯(lián)系，同時，利用春節(jié)外出人員集中返鄉(xiāng)的有利時機(jī)，每年組織他們集中開展黨課補(bǔ)課教育。

二是教育內(nèi)容的多樣化。開展黨員分類教育管理，關(guān)鍵是要“有的放矢”。近年來，我們把豐富黨員教育內(nèi)容作為黨員分類教育管理的重要環(huán)節(jié)來抓，努力使教育內(nèi)容達(dá)到“黨員有所需、組織有所應(yīng)”。如針對骨干類黨員，重點(diǎn)以增強(qiáng)“雙帶”本領(lǐng)為主要教育內(nèi)容，通過每年區(qū)、鎮(zhèn)兩級的分層分專題教育培訓(xùn)和安排部分人員跨崗交流煅煉等方式，以提高他們整體素質(zhì)和工作能力。針對企業(yè)類黨員，重點(diǎn)以開展“雙培”為主要教育內(nèi)容，通過組織崗位練兵、送黨課到企業(yè)等方式，努力把黨員培養(yǎng)成企業(yè)的骨干，把企業(yè)骨干培養(yǎng)成黨員，達(dá)到黨的建設(shè)和企業(yè)發(fā)展的“雙贏”目標(biāo)。針對無職類黨員，重點(diǎn)以開展“雙提高”為主要教育內(nèi)容，通過開展形勢任務(wù)教育和就業(yè)技能培訓(xùn)等舉措，提高黨員再就業(yè)能力、提高黨員的黨性意識。針對困難類黨員，重點(diǎn)以開展理想信念教育為主要內(nèi)容，通過一系列的關(guān)心關(guān)愛機(jī)制，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難，堅定信念、堅定信心。針對流動類黨員，重點(diǎn)以強(qiáng)化黨員意識為主要教育內(nèi)容，完善流動黨員活動證的發(fā)放和管理，要求他們積極參加流入地黨組織組織的各類教育活動。

三是活動載體的多樣化。實(shí)踐證明，有效的活動載體，是新時期加強(qiáng)黨員教育管理的重要抓手，也是黨員保持和實(shí)踐先進(jìn)性的重要平臺。近年來，我們結(jié)合城市化進(jìn)程中黨員的不同特點(diǎn)。重點(diǎn)開展了以“四個一”為主要內(nèi)容的載體活動，教育和引導(dǎo)黨員發(fā)揮作用。首先是編織“一張網(wǎng)”，為黨員教育管理搭好平臺。按照“哪里有黨員，哪里就有黨組織，哪里就有黨的活動陣地”的要求，充分整合轄區(qū)黨建資源，建成了8個街道（鎮(zhèn)）黨員活動中心為重點(diǎn)，220余個規(guī)范化黨員活動室為基礎(chǔ)的黨的活動陣地網(wǎng)絡(luò)，為開展黨員教育管理和黨員活動提供了陣地保障。其次是建好“一支隊”，為黨員服務(wù)群眾搭好平臺。根據(jù)轄區(qū)黨員的特長，組建好黨員志愿者服務(wù)隊，通過定時、定人、定點(diǎn)，引導(dǎo)黨員經(jīng)常性的開展便民服務(wù)。目前，全區(qū)已建立各類黨員志愿者服務(wù)隊近200支，2000余名黨員主動報名參加。第三樹起“一面旗”，為引導(dǎo)黨員立足崗位作奉獻(xiàn)搭好平臺。在全區(qū)廣泛開展“黨員先鋒崗”、“黨員責(zé)任區(qū)”和“黨員經(jīng)營戶”等主題實(shí)踐和競賽活動，真正使黨員成為“平常時刻看得出、困難時刻站得出、關(guān)鍵時刻豁得出”的先進(jìn)表率。如九堡鎮(zhèn)大項(xiàng)目建設(shè)臨時指揮部黨支部為發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，在各動遷組設(shè)立黨員先鋒崗，提出了“一組一天一戶”的征遷目標(biāo)，確保了大項(xiàng)目建設(shè)的順利進(jìn)行。第四是架起“一座橋”，為黨員聯(lián)系群眾搭好的平臺。黨員是我們黨密切聯(lián)系群眾的最直接觸角。在先進(jìn)性教育期間，我們針對城市化進(jìn)程中拆違拆遷等熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，積極開展“一名黨員聯(lián)系一戶群眾”的活動。如筧橋鎮(zhèn)、丁橋鎮(zhèn)開展的“串千家門、知千家情、解千家難”的“三千”活動，讓黨員真正走進(jìn)群眾、走進(jìn)困難、走進(jìn)矛盾，把思想工作和宣傳服務(wù)工作做到群眾家門口、心坎上，在走訪的同時，也讓黨員在實(shí)踐中得到了煅煉，受到了教育。

3、建立長效機(jī)制。黨員分類教育管理工作貴在創(chuàng)新、重在堅持，因此必須要有一套完整的長效管理機(jī)制。針對我區(qū)城市化進(jìn)程中黨員的實(shí)際情況，結(jié)合先進(jìn)性教育，我們按照“堅持一批、調(diào)整一批、新建一批”的原則，逐步理順城市化進(jìn)程中黨員教育管理的制度體系，力求解決不同類型黨員“誰來管”和“怎么管”的問題。一是理清職責(zé)，解決誰來管的問題。通過“下分、上統(tǒng)、散合”的方式，合理調(diào)整組織設(shè)置，建立和完善鎮(zhèn)、村和村民小組三級黨員教育管理體系，使黨員教育管理更具層次性、合理性。如在鎮(zhèn)這一層面，主要發(fā)揮黨員教育管理的組織、協(xié)調(diào)、管理、引導(dǎo)、監(jiān)督、考評等職能，同時，依托社會工作黨委和黨員活動中心兩大載體，重點(diǎn)抓好轄區(qū)內(nèi)非公企業(yè)黨員、流動黨員的具體管理任務(wù)；在村這一層面，依托基層業(yè)余黨?；螯h員活動室，搭建黨員教育管理平臺，重點(diǎn)是建立完善黨的組織網(wǎng)絡(luò)，開展黨員集中教育活動，為村民小組黨支部提供黨員學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)場地、計劃和資料。在村民小組這一層面，主要采取“錯時學(xué)、結(jié)對學(xué)、交流學(xué)”等小型、靈活、多樣的教育管理方式，重點(diǎn)做好本組黨員的日常教育管理。二是明確方法，解決怎么管的問題。加強(qiáng)黨員分類教育管理，關(guān)鍵是掌握好教育管理的方法，目的是發(fā)揮不同類型黨員的模范作用。針對城市化進(jìn)程中企業(yè)黨員、流動黨員和農(nóng)村黨員的不同特點(diǎn)，提出了“因人、因崗、因需”的人性化管理制度，如我們在先進(jìn)性教育期間，針對流動黨員集中學(xué)習(xí)難的情況，采取建立流動黨員庫、下發(fā)學(xué)習(xí)積分卡、舉辦黨員活動日等手段，積極引導(dǎo)和教育流動黨員增強(qiáng)黨性意識，主動融入，消除“局外人”的思想；針對農(nóng)村普通黨員開展設(shè)崗定責(zé)和“五個模范”好黨員評選等活動，確保黨員在城市化進(jìn)程中發(fā)揮先鋒模范作用；針對農(nóng)村老黨員、困難黨員采取送學(xué)上門、結(jié)對幫學(xué)等形式，確保黨員教育的全覆蓋；針對企業(yè)黨員作用發(fā)揮難的特點(diǎn)，以促進(jìn)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展為目標(biāo)，把黨員先鋒崗、共產(chǎn)黨員經(jīng)營戶和共產(chǎn)黨員責(zé)任區(qū)等爭先創(chuàng)優(yōu)活動通過制度形式予以明確等等。

四、體會和啟示

在開展黨員分類教育管理過程中，我們深深地體會到，要使黨員分類教育管理工作為黨員認(rèn)可、為黨員歡迎，取得實(shí)效，必須要堅持好四個原則，處理好四個關(guān)系。

一是必須堅持“以人為本”的原則，正確處理好管理與服務(wù)的關(guān)系。實(shí)施黨員分類教育管理，就是要根據(jù)不同黨員的特點(diǎn)，采取“一把鑰匙開一把鎖”的方式，滿足不同類型黨員的政治、社會和生活的需求，因此，應(yīng)充分體現(xiàn)以人為本的原則，在明確黨員權(quán)利和義務(wù)，監(jiān)督黨員履行義務(wù)的同時，更要按照不同類型黨員的實(shí)際情況，注重關(guān)心和關(guān)愛黨員的生產(chǎn)、生活、思想等問題，多為黨員提供相應(yīng)的服務(wù)。比如，對無業(yè)黨員，要通過提供技能培訓(xùn)、就業(yè)信息、勞務(wù)輸出等方式，努力拓展其就業(yè)途徑。對家庭困難、年老體弱等困難黨員，要通過結(jié)對幫扶和建立“困難黨員基金”等形式，開展“獻(xiàn)愛心、送溫暖”活動，適時為他們解決一定的困難。對企業(yè)黨員，要主動加強(qiáng)與企業(yè)主的溝通和聯(lián)系，努力解決企業(yè)黨員的權(quán)益保障問題。對流動黨員，要加強(qiáng)主動聯(lián)系，力所能及地幫助他們解決生活當(dāng)中的一些實(shí)際問題等等。

二是必須堅持“服務(wù)大局”的原則，正確處理好需求與導(dǎo)向的關(guān)系。黨員分類教育管理工作，必須緊緊圍繞黨的中心工作來開展，服從服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大局，既要滿足黨員的個性需要，也要引導(dǎo)廣大黨員服從服務(wù)于大局。要根據(jù)不同黨員的特點(diǎn)，通過創(chuàng)新黨員教育管理的活動載體，運(yùn)用正面為主的激勵手段，為黨員發(fā)揮作用搭好平臺，使黨員發(fā)揮先鋒模范作用得以具體化。

三是必須堅持“突出重點(diǎn)”的原則，正確處理好兩頭與中間的關(guān)系。黨員分類教育教育管理的關(guān)鍵是“抓兩頭、帶中間”，要突出抓好黨組織書記隊伍和黨員骨干隊伍建設(shè)，通過一個人帶一班人，一班人帶一群人，充分發(fā)揮他們的主觀能動性和模范帶頭作用。要突出抓好對不履行義務(wù)的黨員的教育管理，認(rèn)真分析原因，可以通過組織結(jié)對和談話等形式，做好深入細(xì)致的思想政治工作，幫助他們認(rèn)識錯誤，同時，對無特殊原因長期不參加組織生活或不按時交納黨費(fèi)的，應(yīng)采取組織除名等方式，以純潔黨員隊伍。

四是必須堅持“注重實(shí)效”的原則，正確處理好形式與效果的關(guān)系。黨員分類教育管理既要創(chuàng)新方法，更要注重實(shí)效。要多組織開展一些黨員感興趣、想?yún)⒓?、愿意參加的活動，力戒為活動而活動，為完成任?wù)而活動，真正達(dá)到“黨員有所想、組織有所動”的和諧互動效果，進(jìn)一步拉近黨員與黨組織的距離，使黨員對黨組織的歸屬感逐步增強(qiáng)，黨組織對黨員的凝聚力和號召力穩(wěn)步提高，確保黨員教育管理走上良性循環(huán)的軌道。