導(dǎo)語：桐廬干部教育培訓(xùn)實(shí)行大部制改革一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

**縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和經(jīng)濟(jì)部門的37名領(lǐng)導(dǎo)干部一早便趕到了*縣委黨校，參加了正在這里舉辦的“工業(yè)經(jīng)濟(jì)招商引資專題研討班”，在接下來的一段時(shí)間里，他們不僅要接受有關(guān)工業(yè)經(jīng)濟(jì)和招商引資理論知識(shí)培訓(xùn)，還將分赴周邊先進(jìn)縣市實(shí)地參觀那里工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。在*，像這樣不同單位部門的干部接受統(tǒng)一培訓(xùn)的做法，既避免了多頭辦學(xué)帶來的干部教育培訓(xùn)資源的浪費(fèi)，又促進(jìn)了財(cái)政支出的壓縮，收到了一舉多得的成效。這是該縣實(shí)行干部教育培訓(xùn)“大部制”改革以來出現(xiàn)的良性變化。

“原本我們縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)想單獨(dú)申請(qǐng)舉辦這樣一個(gè)培訓(xùn)班，但今年初計(jì)劃報(bào)上去后縣里進(jìn)行了統(tǒng)一整合，最終定下來要和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道一起舉辦今天這個(gè)培訓(xùn)班，而類似這樣的例子還有很多?！?縣委組織部有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，自從*年開始，*縣在全國率先對(duì)干部教育培訓(xùn)資源進(jìn)行了整合，把中共*縣委黨校、縣行政學(xué)校、縣衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)校、省廣播電視大學(xué)*分校、縣教師進(jìn)修學(xué)校和縣培訓(xùn)中心“合六為一”，促使當(dāng)?shù)馗刹拷逃嘤?xùn)的效率不斷提高，干部教育培訓(xùn)的質(zhì)量明顯上升。

多頭辦學(xué)造成干部教育資源嚴(yán)重浪費(fèi)

據(jù)了解，在*年辦學(xué)資源整合前，*縣共有20多家單位開展各類教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)，存在著各自為政、多頭辦學(xué)、缺乏統(tǒng)籌、無序競(jìng)爭(zhēng)的狀況?！敖?jīng)常是同一個(gè)類型的培訓(xùn)班，你這邊辦過以后我們這邊再辦，其實(shí)無論是授課內(nèi)容還是方式都差不多。”*縣委黨校負(fù)責(zé)人告訴記者，這種無序的教育培訓(xùn)造成了當(dāng)?shù)馗刹拷逃Y源的浪費(fèi)，不僅造成財(cái)政資源的損耗，還分散了人力、物力，造成了教職人員配備的重復(fù)性，存在人力、智力資源的閑置和浪費(fèi)。在這種狀況下，有的部門教學(xué)設(shè)備閑置，而有的需要租用賓館、會(huì)議室等場(chǎng)地培訓(xùn)。由于人、財(cái)、物資源的種種限制，加上存在搶生源現(xiàn)象，影響了培訓(xùn)質(zhì)量，有時(shí)造成各類培訓(xùn)相沖突，也給鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門經(jīng)費(fèi)支出和工作安排造成壓力。面對(duì)這種無序競(jìng)爭(zhēng)的混亂局面，*縣委在*年初做出決定，要對(duì)縣內(nèi)干部教育培訓(xùn)資源進(jìn)行大整合，把中共*縣委黨校、縣行政學(xué)校、縣衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)校、省廣播電視大學(xué)*分校、縣教師進(jìn)修學(xué)校和縣培訓(xùn)中心“五校一中心”進(jìn)行合并，投入*多萬元在縣城黃金地段的文教園區(qū)征地104畝興建新黨校。

整合資源“大黨?！睂?shí)現(xiàn)大統(tǒng)籌

根據(jù)“大整合”方案，*縣明確資源整合后的新黨校（五校一中心）是全縣“干部教育培訓(xùn)基地和成人繼續(xù)高等教育基地”。根據(jù)這個(gè)職能定位，當(dāng)?shù)匕凑铡敖y(tǒng)一協(xié)調(diào)、力求精簡(jiǎn)、不拘一格、富有活力”的要求，組建學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，撤銷了原各校的領(lǐng)導(dǎo)班子，實(shí)行一套班子統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立校務(wù)委員會(huì)管理體制。校務(wù)委員會(huì)下設(shè)“一辦五部”：即綜合辦公室、干部教育科研部、電大教務(wù)部、社區(qū)教育培訓(xùn)部、網(wǎng)絡(luò)高教部和財(cái)務(wù)部，對(duì)外保留六塊牌子，接受上級(jí)歸口部門管理。建立了“大黨?！惫芾眢w制，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)、管理、師資、人財(cái)物四個(gè)一體化。同時(shí)，*縣委成立了干部人才教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全縣干部、人才教育培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。領(lǐng)導(dǎo)小組由縣委副書記兼任組長(zhǎng)，常務(wù)副縣長(zhǎng)、組織部長(zhǎng)分別任副組長(zhǎng)，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，在每年底組織各單位申報(bào)次年辦班計(jì)劃，統(tǒng)籌制定年度干部培訓(xùn)計(jì)劃。對(duì)未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組同意部門擅自辦班的，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)財(cái)政不予列支報(bào)銷。

優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)大整合催生出大提升

*年5月，隨著新的*縣委黨校正式竣工投入使用，*縣干部教育培訓(xùn)資源整合的效果逐漸顯現(xiàn)。資源整合后，縣委黨校校園面積由原先的5.2畝增加到了104畝，建筑面積達(dá)18200平方米，學(xué)校硬件設(shè)施明顯改善，擁有計(jì)算機(jī)房3個(gè)，計(jì)算機(jī)260余臺(tái)，多媒體等各類教室25個(gè)。此外，有遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收設(shè)備2套、教學(xué)專用網(wǎng)3套，配備了一流的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，能夠滿足全縣各類教育培訓(xùn)需求。從師資隊(duì)伍來看，縣原黨校只有12人，而整合后教職工增加到49人。由于實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，原*電大教師通過努力逐漸走上黨校主體班講臺(tái)，并參與對(duì)外理論宣講，使得黨校主體班和外宣教師由原先的4名增加到了現(xiàn)在的14名。“與以前相比，資源整合以來，我縣的教育培訓(xùn)明顯增量提質(zhì)?！?縣委組織部有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，自2005年以來當(dāng)?shù)剡B續(xù)三年培訓(xùn)數(shù)量達(dá)10000人次左右，培訓(xùn)對(duì)象涉及黨政人才、專業(yè)技術(shù)人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才、技術(shù)工人、農(nóng)村實(shí)用人才等五種人才，培訓(xùn)領(lǐng)域涉及各行各業(yè)、方方面面，形成了良性循環(huán)，中組部、中央黨校聯(lián)合調(diào)研組以及全國各地兄弟學(xué)校也先后來?？疾烊〗?jīng)。