導(dǎo)語：務(wù)實科學(xué)發(fā)展活動取成效總結(jié)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的分析檢查階段，黃岡師范學(xué)院黨委認真研究學(xué)校的實際情況，深入查找分析影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題，直面學(xué)校發(fā)展中遇到的各種矛盾，形成了實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的六點共識：

推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的核心是學(xué)科建設(shè)。學(xué)校認識到，學(xué)科建設(shè)是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作，是推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的核心。學(xué)科是知識的生產(chǎn)體系和組織體系，是高等學(xué)校實現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會三大功能的綜合平臺，是高校核心競爭力的集中體現(xiàn)。應(yīng)始終以學(xué)科建設(shè)為核心，強化內(nèi)涵建設(shè)，高度重視科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的關(guān)鍵作用，努力凝煉學(xué)科方向，促進學(xué)科集成，形成自身特色，通過全面加強學(xué)科建設(shè)帶動學(xué)校其他方面的建設(shè)，促進辦學(xué)水平和整體實力的不斷提高，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)是優(yōu)質(zhì)本科。學(xué)校認識到，本科教學(xué)是立校之本，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)本科教育是推進學(xué)校科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。優(yōu)質(zhì)本科包括優(yōu)質(zhì)教育理念、優(yōu)質(zhì)師資、優(yōu)質(zhì)教學(xué)條件、優(yōu)質(zhì)品牌專業(yè)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)管理、優(yōu)質(zhì)實踐教學(xué)、優(yōu)質(zhì)教風(fēng)學(xué)風(fēng)、優(yōu)質(zhì)生源。優(yōu)質(zhì)本科是個建設(shè)性、總體性概念，是動態(tài)的、開放的。學(xué)校構(gòu)建了具有鮮明地方高校特色的“五位一體，無縫對接”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才，牢固確立教學(xué)工作的中心地位不動搖，增強教學(xué)為主、教學(xué)為重、教學(xué)為先的意識，形成齊抓共管、合力育人的的局面。

推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的保障是大學(xué)經(jīng)營。學(xué)校認識到，大學(xué)經(jīng)營是大學(xué)整體發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，是推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的保障。大學(xué)經(jīng)營的核心理念是開源節(jié)流、盤活資產(chǎn)，實現(xiàn)資產(chǎn)的保值和增值，改善辦學(xué)條件和環(huán)境，更好地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)科研，服務(wù)于人才培養(yǎng)，包括：實施特色發(fā)展戰(zhàn)略，走特色興校之路；加強成本管理，注重資金使用效益；實施品牌戰(zhàn)略，提升市場競爭力；正確處理好大學(xué)與政府的關(guān)系、大學(xué)與社會的關(guān)系；抓住發(fā)展機遇，在合作中實現(xiàn)雙贏。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)班子不僅要懂政治、懂管理，還要懂市場、懂經(jīng)營，要善于激活各種內(nèi)在機制，調(diào)動各種積極因素，發(fā)揮大學(xué)潛能，使學(xué)校在開放的國際國內(nèi)市場博弈中，獲取更多的教育資源。

推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的抓手是就業(yè)至上。學(xué)校認識到，就業(yè)是民生之本，就業(yè)至上是推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展的抓手?！熬蜆I(yè)至上”的辦學(xué)理念，是地方高校依據(jù)自身的辦學(xué)定位和辦學(xué)實際作出的現(xiàn)實選擇。要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，把學(xué)生的就業(yè)問題放在突出位置，幫助他們解決成長成才過程中的各種思想困惑與實際困難，充分發(fā)揮他們在自我教育、自我管理、自我服務(wù)方面的主體作用，進一步科學(xué)確立辦學(xué)規(guī)模和專業(yè)設(shè)置，推進大學(xué)生科學(xué)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的綜合服務(wù)體系建設(shè)，構(gòu)建服務(wù)大學(xué)生就業(yè)工作的長效機制。

推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的關(guān)鍵是人才隊伍。學(xué)校認識到，人才資源是第一戰(zhàn)略資源，人才隊伍是推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的關(guān)鍵。要大力實施人才強校戰(zhàn)略，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊伍。要加強教師隊伍、干部隊伍和管理服務(wù)隊伍等三支人才隊伍建設(shè)。注重在動態(tài)的人才培養(yǎng)中，以各種激勵措施，培養(yǎng)造就一批中青年教學(xué)科研領(lǐng)軍人物，促進現(xiàn)有教師隊伍的整體提升，注重引進高水平的教師，尤其是大師，打造適應(yīng)學(xué)校發(fā)展建設(shè)需要的高水平師資隊伍。要培養(yǎng)造就一支政治上識大體、業(yè)務(wù)上講科學(xué)、掌握現(xiàn)代化管理技能、具有改革創(chuàng)新精神的高素質(zhì)干部隊伍。要重視管理服務(wù)隊伍的思想素質(zhì)、管理水平、業(yè)務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量等方面的建設(shè)，不斷提高管理服務(wù)的精細化、規(guī)范化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化程度。

推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的路徑是通過體制機制創(chuàng)新，建立現(xiàn)代大學(xué)制度。學(xué)校認識到，通過體制機制創(chuàng)新，建立現(xiàn)代大學(xué)制度，是學(xué)校改革的根本選擇，是推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的路徑。要穩(wěn)步推進辦學(xué)機制改革與創(chuàng)新，建立面向市場、尊重規(guī)律、科學(xué)決策的運行機制，形成學(xué)校發(fā)展重大事項的科學(xué)民主決策制度；深入推進管理體制改革與創(chuàng)新，實現(xiàn)管理重心下移，把教學(xué)學(xué)院建設(shè)成自主應(yīng)對市場變化與需求的辦學(xué)實體，加強教學(xué)學(xué)院與機關(guān)的考核；全面推進分配制度改革與創(chuàng)新，確立教育教學(xué)和學(xué)科建設(shè)主導(dǎo)分配的制度；推進干部人事制度改革與創(chuàng)新，建立一套干部能上能下、能進能出、充滿活力的用人機制與采用競爭上崗、擇優(yōu)上崗、安排上崗、暫時待崗等方式實現(xiàn)減員增效的人事制度；推進后勤體制改革與創(chuàng)新，實行功能分開、管理配套、效益優(yōu)先、服務(wù)到位的方針，釋放后勤系統(tǒng)內(nèi)在的活力。通過體制機制改革與創(chuàng)新，建立貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的長效機制。

黃岡師范學(xué)院新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，黨委、行政一班人帶領(lǐng)全校師生員工深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全方位推進學(xué)校各項工作，突出抓好三件大事：公務(wù)員之家

第一件是文化引領(lǐng)。提出了“20字辦學(xué)理念”（科學(xué)定位、內(nèi)涵發(fā)展、特色強校、規(guī)范創(chuàng)新、就業(yè)至上），“九字發(fā)展觀”（攀層次、上水平、創(chuàng)特色），“八字校訓(xùn)”（厚德、博學(xué)、力行、致遠），“數(shù)字黃師”（建設(shè)省屬一流大學(xué)、緊抓二個省級重點學(xué)科、實施三大戰(zhàn)略、支撐四種辦學(xué)形式、推行五大改革、實施六大校園建設(shè)工程、形成七大學(xué)科門類、構(gòu)建八大高品位的校園文化、構(gòu)筑九大辦學(xué)平臺）等，學(xué)校的文化內(nèi)涵及百年辦學(xué)精髓得以凝練與深入人心，極大地提升了辦學(xué)品位。

第二件是重心轉(zhuǎn)移。學(xué)校轉(zhuǎn)變觀念，樹立本科辦學(xué)思想，通過“內(nèi)涵建設(shè)年”、“教學(xué)質(zhì)量年”、“學(xué)科建設(shè)年”、“文明節(jié)約年”等幾年的努力，進一步加強了內(nèi)涵建設(shè)，成功地實現(xiàn)了黨委和行政工作重心的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，極大地增強了辦學(xué)實力。

第三件是路徑保障。通過改革創(chuàng)新推進現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，通過建立現(xiàn)代大學(xué)制度來強化科學(xué)管理，實施教學(xué)學(xué)院目標(biāo)管理與機關(guān)及直屬單位績效考核，大后勤服務(wù)保障體系改革，真正實現(xiàn)教學(xué)、行政與后勤“三駕馬車”并駕齊驅(qū)的發(fā)展格局，極大地提高了辦學(xué)效益。