導(dǎo)語：校黨委學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀演講稿一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們：

今天，我們在這里召開動員大會，主要任務(wù)是貫徹落實中央和省委關(guān)于深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的文件精神，按照省委教育工委的統(tǒng)一要求，對我校學(xué)習(xí)實踐活動進(jìn)行部署和動員。省委教育工委、省教育廳對我校學(xué)習(xí)實踐活動十分重視，派出指導(dǎo)檢查組對我校學(xué)習(xí)實踐活動進(jìn)行全程指導(dǎo)和具體幫助。省教育廳副巡視員步錦昆同志將我校作為學(xué)習(xí)實踐活動的聯(lián)系點，親自出席今天的動員大會并并將發(fā)表重要講話，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，抓好貫徹落實。省高校第九指導(dǎo)檢查組副組長、教育廳師資處處長樊增榮同志，省高校第九指導(dǎo)檢查組成員、南京郵電大學(xué)團(tuán)委副書記何海洋同志也出席了今天的會議。我們有決心、有信心在上級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，在督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，圓滿完成學(xué)習(xí)實踐活動的各項任務(wù)。

下面，我代表學(xué)校黨委講幾點意見。

一、提高思想認(rèn)識，切實增強(qiáng)開展學(xué)習(xí)實踐活動的責(zé)任感

黨中央決定從2008年9月開始，用一年半左右的時間，在全黨分三批開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。高校是第二批參加學(xué)習(xí)實踐活動的單位。2月27日和3月2日，中央和省委分別召開會議，對第二批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動進(jìn)行了全面部署，省委教育工委也對全省高校深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動進(jìn)行了專門布置。我們一定要充分認(rèn)識開展學(xué)習(xí)實踐活動的重大意義，把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委的決策部署上來。

開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的戰(zhàn)略部署，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的迫切需要，也是繼“三講”教育、先進(jìn)性教育之后的又一次全黨范圍內(nèi)的集中教育活動。我們要聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展形勢、高等教育和學(xué)校改革發(fā)展的實際，加深對學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動意義的理解。

1、開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動，是推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的迫切需要

改革開放30年來，我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，取得了令人矚目的巨大成就，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上的奇跡。GDP年平均增長9.7％，經(jīng)濟(jì)總量世界第四、國際貿(mào)易量世界第三、利用外資世界第二、國家外匯儲備世界第一等。但發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)的問題日益凸顯，集中在表現(xiàn)在資源、環(huán)境等方面。

第一，能源消耗問題。相關(guān)資料的比較顯示，日本每生產(chǎn)兩千美元國民生產(chǎn)總值消耗的石油是0.11噸，德國是0.18噸，美國是0.22噸，中國是1.02噸，相當(dāng)于日本的10倍。我國是石油供應(yīng)不足的國家，需要大量進(jìn)口石油，但是能源消耗上卻是發(fā)達(dá)國家的10倍。在水泥、鋼材以及其他一些能源上，我國占世界消耗總量的三分之一或四分之一，有的占二分之一，但我國的經(jīng)濟(jì)總量在全球卻占不到相應(yīng)的比例。能源的過量消耗將會使我國經(jīng)濟(jì)的長期持續(xù)發(fā)展難以為繼。

第二，水質(zhì)污染問題。河水的水質(zhì)分為一至五類，一至二類是可以飲用的水質(zhì)，三至五類是不可以飲用的水質(zhì)。前幾年的材料顯示，中國的河流，一類的占5%，二類的占21%，三類的占16%，四類的占22%，五類的占9%，比五類更壞的還有27%。按這個比例分配來計算，中國的河水只有26%是可以飲用的水質(zhì)，其他都是不可以飲用的水質(zhì)。

第三，空氣污染問題。據(jù)有關(guān)資料顯示，從1999年到2001年每立方米空氣中二氧化硫的含量，柏林為6毫克，東京為18毫克，紐約為26毫克，孟買為33毫克，北京為90毫克，這個指標(biāo)是非常高的。每生產(chǎn)兩千美元國民生產(chǎn)總值二氧化碳的排放量，日本是0.25公斤，德國是0.45公斤，美國是0.55公斤，印度是1.92公斤，而中國是2.70公斤。

據(jù)中國科學(xué)院統(tǒng)計，我國由于環(huán)境污染和生態(tài)破壞造成的損失已占GDP總值的15％，這意味著一邊是9％以上的增長率，一邊是15％的損失率。瑞士全球環(huán)境指數(shù)表明，在144個國家和地區(qū)中，中國位居133位。通過比較分析可以看出，我國連續(xù)三十年的經(jīng)濟(jì)高速增長，在一定程度上是以資源的過度消耗和環(huán)境的持續(xù)惡化為代價的。如果不講究科學(xué)發(fā)展，不改變經(jīng)濟(jì)增長方式，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是難以實現(xiàn)的。這就迫切需要深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，堅持速度和結(jié)構(gòu)質(zhì)量效益相統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，才能推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。

2、開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動，是我國高等教育轉(zhuǎn)型時期面臨的突出任務(wù)

改革開放以來特別是進(jìn)入新時期以來，我國高等教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。變化最大的表現(xiàn)兩個方面：一是辦學(xué)規(guī)模，一是辦學(xué)條件。

第一，從辦學(xué)規(guī)模來看。1978年我國高等教育年招生量是40萬，高等教育毛入學(xué)率僅為1.4%；2008年我國高等教育年招生量是660萬，是1978年的16倍多，高等教育毛入學(xué)率為23%，躍居世界第一，快步跨入大眾化發(fā)展階段。

第二，從辦學(xué)條件來看。在上世紀(jì)90年代之前，我國高校教師出國考察，對國外大學(xué)的校園和建筑羨慕不已。但是經(jīng)過10多年的發(fā)展，我國各大學(xué)的辦學(xué)環(huán)境和硬件條件在世界上可與任何一個國家相比較，如日本學(xué)校的校園空間一般都很狹小，沒有中國高校這樣大的辦學(xué)空間。進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國高等教育辦學(xué)條件發(fā)生了翻天覆地的變化。

那么，現(xiàn)在我國高等教育的主要問題是什么呢？就是教育質(zhì)量和辦學(xué)水平問題。2008年，在《泰晤士報》公布的世界大學(xué)排行榜上，中國的大學(xué)排在最前面的是北京大學(xué)，名列第50位，與韓國的首爾大學(xué)并列；清華大學(xué)排在第56位；而香港大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港中文大學(xué)今年分別排在了第26位、39位和42位，都排在了大陸學(xué)校前面。香港科技大學(xué)1991年才建校，但是現(xiàn)在卻排在了百年老校的前面，這不能不引起我們的深思。2008年公布的一年一度的諾貝爾獎的評選，只有一個華裔科學(xué)家獲得了諾貝爾獎，但實際上和我國沒有關(guān)系，和我國的高等教育更沒有關(guān)系。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，中國高等教育雖然取得了跨越式的發(fā)展，但確實存在著一些與科學(xué)發(fā)展觀不相適應(yīng)不相符合的問題，高校辦學(xué)的質(zhì)量、水平與投入、期望有很大差異。

因此，在從精英化進(jìn)入大眾化、由規(guī)?？鐝堔D(zhuǎn)為內(nèi)涵提升階段之后，高等教育的發(fā)展重心必然轉(zhuǎn)移到提高質(zhì)量上來。通過開展學(xué)習(xí)實踐活動，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，合理統(tǒng)籌規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益之間的關(guān)系，才能推進(jìn)高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

3、開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動，是我校實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”、建設(shè)高水平大學(xué)的內(nèi)在要求

經(jīng)過合并辦學(xué)10多年的改革發(fā)展，我校走出了一條管理體制改革和加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的成功之路，各項工作躍上了一個新平臺，總體上呈現(xiàn)良好的發(fā)展局面。但綜合性大學(xué)的優(yōu)勢有待于進(jìn)一步發(fā)揮；學(xué)科發(fā)展差距大、水平不平衡的問題在一定范圍內(nèi)存在，現(xiàn)有的學(xué)科特色還有待進(jìn)一步彰顯；學(xué)校管理水平與建立現(xiàn)代大學(xué)制度還有一定的距離，工作作風(fēng)還有待改進(jìn)；在大學(xué)文化建設(shè)方面有相對滯后之處，校園精神有待進(jìn)一步凝練；少數(shù)干部的思想面貌、精神狀態(tài)和工作干勁還存在問題，缺乏強(qiáng)烈的憂患意識、進(jìn)取意識和爭先意識等。要切實解決好學(xué)校發(fā)展中的突出問題，就必須深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，在轉(zhuǎn)變觀念中破解難題，在創(chuàng)新思路中轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，樹立新的發(fā)展理念，確立新的發(fā)展追求，構(gòu)筑新的發(fā)展優(yōu)勢，才能推進(jìn)學(xué)校由“規(guī)模大?！钡健皟?nèi)涵強(qiáng)?！?、由“改革名?！钡健百|(zhì)量名?！钡霓D(zhuǎn)變，早日建成高水平的教學(xué)研究型地方綜合性大學(xué)。

這次學(xué)習(xí)實踐活動為我們提供了一個解決發(fā)展問題、積極回報社會、實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的良好契機(jī)。扎實開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，對于增強(qiáng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，堅持用科學(xué)發(fā)展觀的要求來規(guī)范各項工作，具有重大戰(zhàn)略意義；對于進(jìn)一步明確科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)地位，加快學(xué)校建設(shè)，推進(jìn)事業(yè)發(fā)展，具有重大理論意義；對于形成新的發(fā)展觀念，把握新的發(fā)展規(guī)律，尋找新的發(fā)展方式，實現(xiàn)又好又快的發(fā)展，具有重大實踐意義；對于促進(jìn)廣大黨員干部更好地保持先進(jìn)性、堅定性和純潔性，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)黨的政治引導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)作用，具有重大政治意義。

二、明確目標(biāo)任務(wù)，著力解決制約我校事業(yè)發(fā)展的主要問題

根據(jù)省委教育工委要求，結(jié)合學(xué)校實際，校黨委研究制定了《揚州大學(xué)開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施方案》。《實施方案》對全校開展學(xué)習(xí)實踐活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、基本原則、方法步驟都提出了明確要求，必須認(rèn)真抓好貫徹落實。

（一）明確學(xué)習(xí)實踐活動的指導(dǎo)思想

我校學(xué)習(xí)實踐活動的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和搣三個代表攠重要思想為指導(dǎo)，以“推動科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)‘兩個轉(zhuǎn)變’”為主題，組織全校黨員特別是校、院領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，切實增強(qiáng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題以及黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面師生員工反映強(qiáng)烈的突出問題，著力構(gòu)建和完善有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，著力提高推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)和諧校園建設(shè)的能力，努力把學(xué)校各級黨組織建設(shè)成為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的堅強(qiáng)堡壘、把黨員干部隊伍建設(shè)成為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量，把全校師生員工的積極性進(jìn)一步引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實到學(xué)校工作的各個方面。

（二）明確學(xué)習(xí)實踐活動的目標(biāo)要求

開展學(xué)習(xí)實踐活動，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，圍繞“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實惠，服務(wù)地方作貢獻(xiàn)”的總要求，把握校院領(lǐng)導(dǎo)班子和中層以上黨員干部這個重點，努力實現(xiàn)“提高思想認(rèn)識、解決突出問題、創(chuàng)新體制機(jī)制、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”的目標(biāo)。

黨員干部受教育是學(xué)習(xí)實踐活動的基礎(chǔ)。要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系我校改革發(fā)展實際，開展解放思想大討論，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念，形成推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的思想共識。

科學(xué)發(fā)展上水平是學(xué)習(xí)實踐活動的核心。要按照科學(xué)發(fā)展觀對高等教育提出的新要求，在深入調(diào)查研究、廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新我校科學(xué)發(fā)展的思路，完善我?？茖W(xué)發(fā)展的規(guī)劃，明晰我校科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略。

師生員工得實惠是學(xué)習(xí)實踐活動的目的，也是判斷活動是否取得成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。要認(rèn)真解決廣大師生員工長期以來希望解決的突出問題，扎扎實實辦好幾件大家迫切要求辦又有條件辦的實事，真正讓廣大師生員工切身感受到學(xué)習(xí)實踐活動帶來的新變化新氣象。

服務(wù)地方作貢獻(xiàn)是學(xué)習(xí)實踐活動的深化和推進(jìn)。要從建設(shè)創(chuàng)新型國家，實施科教興省、人才強(qiáng)省的戰(zhàn)略高度，圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展需求，開展科技服務(wù)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)文化繁榮，維護(hù)社會穩(wěn)定。

（三）明確學(xué)習(xí)實踐活動的基本原則

在學(xué)習(xí)實踐活動中，要始終堅持以下基本原則：

一是堅持解放思想。解放思想是揚大人可貴的精神品格。揚州大學(xué)的建立，本身就是解放思想和改革創(chuàng)新的產(chǎn)物；揚州大學(xué)的發(fā)展，同樣貫穿了解放思想的主旋律。但解放思想是一個不斷的、持續(xù)的過程。如果說過去的解放思想主要是解決“要不要發(fā)展”、“敢不敢改革”的問題，那么今天的解放思想主要是解決“會不會發(fā)展”、“善不善創(chuàng)新”的問題。我們要以學(xué)習(xí)實踐活動為契機(jī)，以思想的新解放引領(lǐng)學(xué)校的新發(fā)展，增創(chuàng)發(fā)展的新優(yōu)勢。

二是突出實踐特色。我們要把學(xué)習(xí)實踐活動與貫徹落實黨的十七大精神結(jié)合起來，與落實我校搣十一五攠發(fā)展規(guī)劃結(jié)合起來，與推進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等工作結(jié)合起來，與解決黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問題結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)推動實踐，在推進(jìn)實踐中深化學(xué)習(xí)。

三是貫徹群眾路線。我們要把師生員工的滿意度作為衡量學(xué)習(xí)實踐活動成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，把黨的群眾路線貫徹活動的始終。查找發(fā)展問題，聽師生員工意見；謀劃發(fā)展思路，向師生員工問計；改進(jìn)發(fā)展措施，向師生員工請教；落實發(fā)展任務(wù)，靠師生員工努力；衡量發(fā)展成效，由師生員工評判，最大限度地把全校師生的發(fā)展積極性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來。

四是正面教育為主。組織廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀，自覺提高思想認(rèn)識，把學(xué)習(xí)貫穿活動全過程。校院領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系思想和工作實際，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，明確努力方向。查找和剖析問題既要嚴(yán)格要求，又不搞人人過關(guān)。注意保護(hù)黨員、干部和廣大師生的積極性，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的教育示范引導(dǎo)作用。

五是推進(jìn)科學(xué)發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，離開了發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀就成了無源之水、無本之木。要充分認(rèn)識我校與國內(nèi)外高水平大學(xué)相比還缺乏強(qiáng)勁的競爭力，尤其是在當(dāng)今高等教育激烈競爭的新形勢下，不進(jìn)則退，慢進(jìn)亦退。要通過學(xué)習(xí)實踐活動，按照全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的要求，正確處理好學(xué)校發(fā)展規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的關(guān)系，正確處理好學(xué)校發(fā)展過程中改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系。要通過學(xué)習(xí)實踐活動，堅持以人為本，教書育人，以學(xué)校發(fā)展、學(xué)生的全面發(fā)展和教師自身發(fā)展為目標(biāo)，實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大師生員工的切身利益。

（四）明確學(xué)習(xí)實踐活動所要解決的重點問題

在前期調(diào)研、聽取意見的基礎(chǔ)上，黨委常委會討論研究，初步梳理出此次學(xué)習(xí)實踐活動中所要解決的重點問題。

1、按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，審視過去、謀劃未來，進(jìn)一步明晰學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位的內(nèi)涵，進(jìn)一步創(chuàng)新辦學(xué)理念、發(fā)展思路和發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步發(fā)掘和彰顯辦學(xué)特色與優(yōu)勢，做到科學(xué)定位、錯位發(fā)展。

2、按照建立現(xiàn)代大學(xué)制度的要求，推進(jìn)管理創(chuàng)新。探索既符合教育發(fā)展規(guī)律、又符合中國特色和學(xué)校實際的大學(xué)制度，探索黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理的有效途徑，規(guī)范學(xué)院黨政共同負(fù)責(zé)制；進(jìn)一步完善校內(nèi)管理體制和運行機(jī)制，論證建立學(xué)部制的模式和構(gòu)架，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)融合；推進(jìn)管理重心下移、激發(fā)學(xué)院辦學(xué)活力。

3、按照實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”的要求，全面強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)體系。

（1）確立“育人以學(xué)生為本、辦學(xué)以教師為本”的理念，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升畢業(yè)生就業(yè)能力，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)；以學(xué)術(shù)帶頭人和青年教師為重點，進(jìn)一步加大內(nèi)扶外引力度；以完善考核評價體系為抓手，改進(jìn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子與中層干部綜合考評辦法、教師崗位業(yè)績考核方式，強(qiáng)化政策導(dǎo)向，優(yōu)化激勵機(jī)制。

（2）確立分層建設(shè)、分類指導(dǎo)、重點突破、整體推進(jìn)的學(xué)科發(fā)展路徑，制訂學(xué)科發(fā)展的中長期規(guī)劃；針對文、理、工、農(nóng)、醫(yī)不同學(xué)科門類的發(fā)展基礎(chǔ)和發(fā)展條件，確定差別化的目標(biāo)任務(wù)和工作舉措，分別擬定“發(fā)展工科、振興文理、強(qiáng)化農(nóng)科、提升醫(yī)科”的規(guī)劃方案，推動各展所長、優(yōu)勢互補；發(fā)揮多學(xué)科的集成優(yōu)勢，構(gòu)建布局合理的學(xué)科群，強(qiáng)化綜合，推進(jìn)融合，整體聯(lián)動，共同提高，探索特色化與綜合性協(xié)調(diào)發(fā)展之路。

（3）挖掘科技創(chuàng)新潛力，增強(qiáng)科技服務(wù)能力。努力爭取重大科研項目，大力推進(jìn)科技創(chuàng)新；加強(qiáng)科技推廣，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，提升為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的能力。

（4）加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)，提升校園文化品位。規(guī)劃設(shè)計校園文化建設(shè)整體方案，凝煉校園精神，濃郁文化氛圍，培育優(yōu)良校風(fēng)。

（5）以揚子津校區(qū)建設(shè)為契機(jī)，整體規(guī)劃校園布局，合理確定各校區(qū)的功能定位，改善辦學(xué)條件，提升保障能力。

（6）按照圍繞中心抓黨建的要求，以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)學(xué)校黨的建設(shè)。完善黨建工作機(jī)制，豐富黨建工作內(nèi)容，創(chuàng)新黨建工作方式，進(jìn)一步發(fā)揮校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心、院黨委的政治核心、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，大力加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，切實加強(qiáng)黨員教育管理和服務(wù)工作。以思想作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)為重點，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)，提高校院領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)決策、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力。

三、遵循工作程序，扎實推進(jìn)學(xué)習(xí)實踐活動各階段的工作

校黨委從去年暑假起即開始籌劃科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動，以理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）會議的形式舉行集中學(xué)習(xí)研討活動，分別開展以“解放思想、改革創(chuàng)新，奮力實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變”和“看成就、談變化、話改革、謀發(fā)展”為內(nèi)容的大討論；召開了不同層次的座談會，逐一走訪各學(xué)院、各部門和各直屬單位，就學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行專題調(diào)研；前往全國學(xué)習(xí)實踐活動的試點單位——浙江大學(xué)調(diào)研取經(jīng)；提前部署運作，做好充分準(zhǔn)備，為學(xué)習(xí)實踐活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)上級要求，高校學(xué)習(xí)實踐活動從3月初正式啟動，于6月底基本結(jié)束。整個學(xué)習(xí)實踐活動分學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查、整改落實三個階段進(jìn)行，每個階段包含2個環(huán)節(jié)。我們要嚴(yán)格按照規(guī)定的方法步驟，做好3個階段6個環(huán)節(jié)的各項工作，確保一個環(huán)節(jié)不漏，一個步驟不少，一個要求不松。

（一）學(xué)習(xí)調(diào)研階段（3月初至4月8日左右）。通過各種形式組織廣大黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，開展調(diào)查研究，查找梳理問題。重點落實好“四會一調(diào)研”，即動員會、學(xué)習(xí)交流會、輔導(dǎo)報告會、征求意見座談會和專題調(diào)研。著力抓好以下兩個環(huán)節(jié)：

1、學(xué)習(xí)調(diào)研。校黨委制定學(xué)習(xí)計劃，組織全體黨員深入學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆三中全會精神、全國“兩會”精神，學(xué)習(xí)紀(jì)念黨的十一屆三中全會召開30周年大會精神，十七屆中央紀(jì)委第三次全體會議精神，學(xué)習(xí)黨中央應(yīng)對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢的一系列決策部署，學(xué)習(xí)《鄧小平論科學(xué)發(fā)展》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，學(xué)校中層以上黨員干部還要學(xué)習(xí)《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》。根據(jù)教師、學(xué)生、管理服務(wù)人員和離退休人員等不同群體黨員的特點，合理安排學(xué)習(xí)時間，校、院黨委中心組集中學(xué)習(xí)不少于3次，黨員集中學(xué)習(xí)不少于20學(xué)時。從實際出發(fā)，通過論壇、講座、網(wǎng)絡(luò)、辦培訓(xùn)班和科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)課堂等多種方式組織好學(xué)習(xí)，切實增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對性和實效性。

在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，著重圍繞解決的重點問題，校、院兩級領(lǐng)導(dǎo)班子成員確定重點調(diào)研課題，深入基層開展調(diào)查研究，廣泛聽取師生員工的意見建議，形成書面調(diào)研報告，及時召開調(diào)研成果交流會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子還要征求校外有關(guān)方面意見，著重梳理學(xué)校在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的主要問題，形成有情況、有分析、有對策的專題調(diào)研報告。

2、開展解放思想大討論。組織黨員干部圍繞“推動科學(xué)發(fā)展、推進(jìn)‘兩個轉(zhuǎn)變’”的主題，積極開展解放思想大討論活動，發(fā)揚民主、集中民智，總結(jié)過去、謀劃未來，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展建言獻(xiàn)策。通過大討論，進(jìn)一步加深廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對科學(xué)發(fā)展觀的理解，切實增強(qiáng)憂患意識、責(zé)任意識和機(jī)遇意識，進(jìn)一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，在學(xué)校為什么發(fā)展、怎樣發(fā)展和我為學(xué)校發(fā)展做什么等重大問題上形成共識。

(二)分析檢查階段（4月8日至5月15日左右）。校、院領(lǐng)導(dǎo)班子緊密聯(lián)系學(xué)校和個人工作實際，認(rèn)真查找在貫徹科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，深入剖析原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。重點落實“四評一公開”，即民主生活會評議、派評議、黨委擴(kuò)大會評議、群眾代表評議和公開班子分析報告。著力抓好以下兩個環(huán)節(jié)：

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。校、院領(lǐng)導(dǎo)班子召開檢查科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實情況的專題民主生活會，班子成員結(jié)合分工，對照科學(xué)發(fā)展觀的要求和師生員工提出的意見，撰寫專題民主生活會的發(fā)言材料。發(fā)言材料重點查找個人和班子在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，查找黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面師生員工反映強(qiáng)烈的突出問題，剖析主客觀原因，開展批評與自我批評，主動吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。同時，組織黨員認(rèn)真參加專題組織生活會，按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向。

2、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告。在學(xué)習(xí)調(diào)研、征求意見、找準(zhǔn)問題、召開專題民主生活會的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報告。在簡要總結(jié)近幾年學(xué)校貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀情況的基礎(chǔ)上，重點查找貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，深刻分析形成問題的主客觀原因特別是主觀原因，確定貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的主要思路和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施等。

分析檢查報告初步形成后，分別召開不同層次、不同類型人員座談會，進(jìn)一步征求意見，充實完善分析報告。組織黨員群眾對分析報告進(jìn)行評議，特別是吸收熟悉情況、有較強(qiáng)議政能力的黨代表、人大代表、政協(xié)委員、專家學(xué)者、師生員工代表參加評議。著重從領(lǐng)導(dǎo)班子對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識深不深、問題查找得準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析得透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面設(shè)計評議內(nèi)容，根據(jù)評議情況對分析報告進(jìn)行修改。修改后的分析檢查報告和群眾評議結(jié)果以適當(dāng)方式在一定范圍內(nèi)公布，自覺接受師生員工的監(jiān)督。

(三)整改落實階段（5月15日左右至6月底）。針對梳理和查找出來的問題，著力研究破解科學(xué)發(fā)展的難題，重點解決好“四種事”，即影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的大事，制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的難事，阻礙學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的急事，關(guān)系學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的實事。著力抓好以下兩個環(huán)節(jié)：

1、制定整改落實方案。對照分析檢查報告，認(rèn)真梳理整改項目，制定整改方案。對查擺出來的突出問題，按輕重緩急和難易程度，分別提出整改落實目標(biāo)、整改措施和整改時限，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門。整改落實方案制定后，采取適當(dāng)方式在校內(nèi)公布，接受監(jiān)督。

2、集中解決突出問題。根據(jù)整改落實方案，集中力量解決

l一2個影響和制約教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重點問題，辦幾件師生普遍期待的實事，努力為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展辦1－2件有影響的實事。解決問題本著實事求是、突出重點的原則，具備條件的，立即解決；經(jīng)過努力能夠解決的，限期解決；受客觀條件限制一時解決不了的，向師生說明情況，積極采取措施逐步解決，努力以解決問題的實際成效取信于師生。

學(xué)習(xí)實踐活動基本結(jié)束時，校黨委將做好活動的總結(jié)工作。采取適當(dāng)?shù)姆绞浇M織群眾滿意度測評，主要測評對開展學(xué)習(xí)實踐活動情況的滿意度，對于解決影響和制約學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展突出問題的滿意度。測評結(jié)果以適當(dāng)方式向師生公布。校黨委將根據(jù)測評情況，進(jìn)一步完善整改落實措施，確保學(xué)習(xí)實踐活動中尚未解決的突出問題能繼續(xù)得到有效解決。

四、精心組織實施，確保我校學(xué)習(xí)實踐活動取得實效

這次學(xué)習(xí)實踐活動，時間緊、要求高、任務(wù)重。我們一定把學(xué)習(xí)實踐活動作為當(dāng)前首要的政治任務(wù)，作為推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展的良好機(jī)遇，高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密部署，確保學(xué)習(xí)實踐活動扎實有效開展。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

為了從組織上保證我校學(xué)習(xí)實踐活動順利進(jìn)行，校黨委成立了深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委常委會成員組成，我和郭榮校長擔(dān)任組長，劉延慶副書記擔(dān)任副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是研究制定活動總體方案并負(fù)責(zé)活動的組織實施。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日?；顒拥慕M織協(xié)調(diào)。各院級黨組織也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，制定本單位的學(xué)習(xí)活動方案，并負(fù)責(zé)組織實施。校學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)組織、協(xié)調(diào)和督促、指導(dǎo)，全面掌握工作進(jìn)展情況，及時研究解決工作中出現(xiàn)的問題。同時要圍繞活動主題，加強(qiáng)輿論宣傳，為學(xué)習(xí)實踐活動營造良好的氛圍。各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部要做好表率，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭輔導(dǎo)、帶頭調(diào)研、帶頭解放思想、帶頭分析檢查、帶頭破解難題、帶頭整改、帶頭撰寫報告、帶頭落實，以自己的實際行動示范帶動廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。

2、分類指導(dǎo)，定點聯(lián)系

要針對領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工黨員、學(xué)生黨員、離退休黨員和流動黨員等不同群體，分別提出不同要求，分類指導(dǎo)。學(xué)校和中層領(lǐng)導(dǎo)干部一定要集中精力，嚴(yán)格要求，重在解決問題、提升能力；廣大黨員重在積極參與、重在自我教育、重在提高認(rèn)識。建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系基層制度，全體校領(lǐng)導(dǎo)要深入聯(lián)系學(xué)院和分管部門，輔導(dǎo)宣講，調(diào)查研究，指導(dǎo)方案的制定，幫助查找問題，督促落實整改措施，確保學(xué)習(xí)實踐活動取得實實在在的成效。

3、注重創(chuàng)新，務(wù)求實效

創(chuàng)新是增強(qiáng)學(xué)習(xí)實踐活動活力、提升學(xué)習(xí)實踐活動水平的根本要求。我們要以改革創(chuàng)新精神組織活動，在貫徹上級要求的前提下，發(fā)揮主動性，增強(qiáng)創(chuàng)造性，積極探索符合實際、特色鮮明的方式方法和實踐載體，做到“規(guī)定動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新”。不僅要出成效、出成果，而且要力爭出經(jīng)驗。要從學(xué)校的辦學(xué)實際和本單位的工作實踐出發(fā)，講實話，出實招，辦實事，不搞形式主義，確保不走過場。

4、著眼大局，統(tǒng)籌兼顧

開展學(xué)習(xí)實踐活動的落腳點是推動實踐，促進(jìn)發(fā)展。查不足、找問題，不是否定歷史、否定發(fā)展成績，不是查找追究責(zé)任，而是在新的歷史起點上總結(jié)過去，規(guī)劃未來，提出新的更高的要求，實現(xiàn)新的更好的發(fā)展。廣大黨員干部一定要從講政治的高度對待學(xué)習(xí)實踐活動，關(guān)注學(xué)校事業(yè)發(fā)展的大局，不糾纏細(xì)枝末節(jié)和個人問題，以認(rèn)真的態(tài)度、飽滿的熱情投身于學(xué)習(xí)實踐活動中。

同時，要正確處理好日常工作和學(xué)習(xí)實踐活動的關(guān)系，正確認(rèn)識學(xué)習(xí)實踐活動的階段性和長效性的關(guān)系，把學(xué)習(xí)實踐活動融入到各項工作中去，把各項工作結(jié)合到學(xué)習(xí)實踐活動中來，堅持統(tǒng)籌兼顧，合理安排，整體推進(jìn)，做到學(xué)習(xí)實踐活動和學(xué)校工作兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，將學(xué)習(xí)實踐活動的成效體現(xiàn)到促進(jìn)工作、推動發(fā)展上。